优秀作文是对作者创造力和思考能力的全面考察，我们应该积极锻炼自己的写作能力，追求作文的卓越。随着我们一起阅读下面的优秀作文范文，相信你会对写作有更多的思考和启发。
让孩子独立成长（优质18篇）篇一
《小飞龙》是大庆林甸作家王芳写的一部好看的书，我喜欢她对林甸湿地的环境描写，作家把湿地写得太美了，我真想马上就去那片大湿地看一看，看一看芦苇和湖水，看一看草地和鸟儿。读过这本书的人都会觉得，小说的文字美，景色更美，而书中所表现的'爱最美，因为这本书是呼吁人们要热爱大自然，热爱鸟类的。
《小飞龙》里的主人公就叫做小飞龙。小飞龙出生在英国，他从小没有爸爸，是妈妈于思瑾把他带大，我非常喜欢于思瑾，她教会了小飞龙很多东西。书中的一个故事深深吸引了我，“好孩子要自立”就是妈妈于思瑾交小飞龙如何自立的话。
小飞龙非常心疼于思瑾妈妈，我也非常心疼我的妈妈。我想小飞龙都没有爸爸，还那么的懂事。我也要对妈妈非常好和爸爸一样一起保护好我的妈妈。
通过读这本书让我明白一件事，凡事要自立、自强、懂得关心身边所有的人，爱护小动物。
让孩子独立成长（优质18篇）篇二
每个人都有与众不同的童年。成长中有喜悦，有寂寞，有悲伤。成长中也有许多难忘的事，令我现在回忆起来仍记忆犹新。小编收集了在独立中成长的。
作文。
欢迎阅读。
最近，我们学习了中国台湾作家林清玄的《桃花心木》一文。我深有感触。内容是这样的：乡下老家屋旁被人租种了桃花心木苗，种树人育苗却没有规律，使作者十分奇怪，后来种树人告诉作者浇水只是模仿下雨，引出了人在不确定中生长，会独立自主的这么一个育人之道。
人类也一样，在爸爸妈妈的溺爱中成长的人，经不起风雨，受不起挫折，什么事都依赖父母，而自己独立的人，他们风雨来，不避开，跌倒了，爬起来，他们能经受住任何考验。在中国，有些人教育方式也不对，成天围着孩子转，孩子们就像小皇帝，小公主，任何一句话都是“圣旨”。而在外国，就迥然不同。大人们放开胆子让孩子们自己去创造。我们书上就介绍了一位德国小姑娘独立游欧洲。而在中国如果孩子自己出门，大人们不着急死才怪呢。
我们要在独立中成长，锻炼出独立自主的心，长大成为祖国的栋梁之材。
每个人都有与众不同的童年。成长中有喜悦，有寂寞，有悲伤。成长中也有许多难忘的事，令我现在回忆起来仍记忆犹新。耐人寻味。
在我的印象中第一次独立是在千山峰顶的峭壁上。对于7岁的我来说是个很严峻的考验。爸妈都能去，但是不能照顾我。他们问我上不上去。最后，我下了很大的决心，“上”。于是我在前面一点一点地往前挪，眼睛尽量一直往前看，因为旁边就是刀切一般的悬崖。我当时紧张得手心直冒汗，但还是咬着牙，一点一点往山上挪。站在顶峰，我心里有说不出的喜悦。
在小学三四年级学校的几次作文比赛中我都名列前茅。有些同学说：“是不是因为你妈是学校老师才给你那么好的成绩。”想到自己每一次比赛前都废寝忘食写作文还让人这样说，真委屈，却也无可奈何。正当此时，又迎来了一次现场作文大赛。现场作文，并由教育学院老师现场评卷。经过一番激烈角逐，我获得了第三名，是学校的第一名。我终于用实力赢得了同学的尊重。
初二的时候，学校组织去新加坡。在上飞机时爸妈一千个不放心，可我对自己的生活能力充满自信。到达新加坡机场时，有个同伴的行李被落在北京机场，过两天才能运到。可是不能让同伴穿着棉衣在这种热带环境下度过这几天。我便把自己的衣服借给他。还和他住在一个寝室。由于他的自理能力不是很强，所以整个屋子都由我打扫，连浴室都收拾得干干净净，带队老师总是夸奖我。
在成长的过程中，是独立的个性让我一天天进步，我就像小树一样，汲取营养，茁壮成长，总有一天会长成参天大树。
在成长的过程中，有一样东西是必不可少的——那就是独立。只有自立才有可能让我们成长得更好，只有自立才有可能让我们生存下去。
说到“独立”，这不禁让我想起了我们之前学过的一篇课文《桃花心木》。这篇课文写的是种树人种下桃花心木后，没有每天给它浇水，而是隔几天或者隔一段时间后，就给它浇一次水。刚开始，桃花心木由于不适应这样的环境，没有得到种树人浇的水，受不了这样的环境，就有不少的枯萎了。种树人看见这样的情况，并没有改变自己的做法，而是摘下新的桃花心木后依旧过一段时间给它浇一次水，而且还是没有规律的。后来，桃花心木适应了这样的环境，学会了独立，学会自己去找水源。后来桃花心木越长越高大，长成了参天大树。
桃花心木一开始不也是有一颗依赖的心吗?它总是等待着种树人给它浇水，自己不会去找到维持生命的水资源。种树人不给它浇水，它自己就枯萎了。难道要有种树人给它浇水，它才能够生存下去吗?不，不是这样的。在这种逆境下，它需要自己的根深深地扎进泥土里，努力寻找水源。它最终也就明白了，成长需要独立，独立离不开成长。正因为它最终做到了这一点——独立这一点，才使它长得那样生机勃勃，那样高大。
我还在一本书上看过这样的一段小故事：“讲的是路过的一棵雏菊，有一个小女孩每天都过来给它浇水，但是有一天，这个小女孩没有来给它浇水。它开始担心起来，就这样等待着小女孩的到来。等待了许久，它似乎有些干枯了。雏菊这时心想：“既然没有小女孩来浇水的话，那我就自己去找水源。只要再这样等待下去的话，我迟早会枯萎的。”它也像桃花心木一样沉思着，让根扎进泥土里，最终找到了清凉的水源。这使这棵雏菊越长越茁壮，最后还绽放出新的花朵。”
这棵雏菊的处境不也和桃花心木的处境相似吗?之前雏菊和桃花心木没有自己独立去寻找水源，难道是不懂得吗?还是不会?不，是因为它们太过于依赖别人。最后在逆境的强迫下，让它们都学会了独立，顽强的生存了下去。
正处于青少年时期的我们，就有不少的人和桃花心木、雏菊之前一样拥有着一颗依赖的心理。桃花心木依赖种树人，雏菊依赖小女孩，而我们不少人依赖父母。很多的事情父母为我们准备好，很多的事情父母帮助我们包做好，根本不需要我们怎么做。
成长离不开独立，独立离不开成长。醒醒吧，朋友们，依赖的心理不利于我们成长。依赖的心理容易让我们成长为温室里的花朵，经不起风吹雨打，在逆境中，我们很容易就被跨倒。成长需要独立，让我们都像桃花心木和雏菊后来一样，学会独立，在独立中成长的更好。
让孩子独立成长（优质18篇）篇三
很早就知道《爱的教育》这本书了。这本书写的是安力柯与他的朋友、老师、父母之间发生的事。例如炮兵大尉的儿子洛贝迪为了救一个小同学被一辆马车轧断了脚；以及老师教导哪些嘲笑、欺负弱者的同学们，不能嘲笑弱者要同情弱者；还有正义的卡隆为他人做了许多善事。每月故事中的主人公他们也很爱自己的祖国啊！《帕瓦多爱国少年》、《小号手》等人他们的心灵多么高尚啊，他们为了自己的国家不受侮辱，有的英勇的献身、有的报复了那些可恶的.人们，他们为自己的国家争得了一份荣誉！斯塔尔迪的图书室里有很多书，真好！爱看书不是坏事，可是太爱看书就不是好事了。因为这样会影响你的学习成绩。像我就是一个典型的例子，我总是上课时看课外书。
同学们，你们可不要像我这样。因为这样，不光成绩退步，还少学了很多有用的东西。这样去读书，反而适得其反。不过像卡隆这样的孩子就一定会得到很好的回报，因为他不光为代课老师做了一件好事他还帮助一位不称职的父亲改邪归正。我们一定要向卡隆学习多多帮助他人把帮助他人当作一件快乐的事。让我们在爱的天堂里漫游吧！
让孩子独立成长（优质18篇）篇四
读《绿山墙的安妮》有感今天，我阅读了《绿山墙的安妮》这本书，《绿山墙的安妮》是加拿大著名作家露西?莫德?蒙格玛丽的成名作，也是她创作的“安妮系列小说”的第一部。这部书于1908年出版，很快，根据《绿山墙的安妮》拍摄的电视剧、电影也一度风靡全球，“红头发的安妮”也成为了人们喜爱的.少女形象之一。安妮?莎利在出生三个月时，她的父母便永远地离开了她。此后，她每天都做着本不该是同龄儿童该做的事：帮别人带孩子、做家务…。
最后又被遗弃，来到了孤儿院。终于，在她12岁那年，生命有了一个新的转折点：绿山墙的马修和玛丽想领一个男孩，却意外地把安妮领了回来，从此，安妮便在马修与玛丽拉的帮助、辅导中学习、成长……终于经过她不懈地努力，终于考上了一所令人羡慕的大学。可就在这时，她的养父去世了，养母也因患眼疾而失明。
让孩子独立成长（优质18篇）篇五
望子成龙，望女成凤是父母最大的心愿，每个父母都希望自己的孩子是最棒的，最优秀的，一定要比别人家的孩子强，所以就会提前给孩子描绘一幅美好的前景蓝图，然后让孩子按照先定的计划和步骤，一步一步在设计好的空间里前进，最后一步肯定是一个掌声、鲜花、欢呼声和赞叹声齐聚的地方，因为父母都会期待孩子们成长为科学家、专家、明星等之社会栋梁，作文让孩子自由成长。
7月份的气温居高不下，一直都在37℃左右徘徊，暑期的各种培训也开始陆续开班，好像要叫板炎夏的高温，名目可谓纷繁多样：音乐、书画、舞蹈、作文、钢琴、英语、珠心算、写字、跆拳道等等，让人眼花缭乱，晕头转向，本该充满乐趣的暑假也随之被更多的培训和特长班替代。父母期待的目光，老师无情的说教，都化作沉重的压力推向孩子那稚嫩的肩膀，孩子们脸上天真烂漫的笑容几乎荡然无存，更多的孩子一天就在几个特长班之间来回奔波，父母更是马不停蹄，都在忙着接送孩子，给孩子添置学习器具，准备各种各样的营养餐，孩子还在童趣的梦中就会被父母叫醒，揉揉朦胧的眼睛，吃下精心准备的早餐，书包里还会塞上一个水果，然后前往特长班。
“为了孩子全面提高，孩子多学点东西总会有好处的，不多学点东西，将来会跟不上时代！”父母们开始默默地接受着这种声音，麻木地注视着超负荷的孩子，孩子少了几许爽朗的笑声，经常会噘起嘴巴：“为什么放假了，都不让我玩？”“我不想学××”……繁多的培训充斥着孩子的自由空间，挤满了童话世界，被“书山、学海”这些意象中的概念词塞的严严实实，剩下的也就只有一个字了——累。
世上没有两片绝对相同的树叶，就像多姿多彩的生活，永远不可能是单一色调。虽然现实中孩子们各有千秋，但父母的心愿都一样，都希望自己的孩子成为能歌善舞、文武双全的“天才”、“明星”，有些父母甚至将自己的意愿强加于孩子身上，就像有的孩子不喜欢跳舞，偏要让她上舞蹈班，不爱器乐，偏要煞费苦心拜师学艺，到头来孩子们是白天忙、晚上忙、平时忙、周末忙、假期照样忙，负荷远远超过成年人的工作量。父母该花的钱花了，孩子该学的学了，但效果往往是事倍功半，得个也许或差不多完事，该成龙的没有成龙，该成凤的没有成凤，甚至远远偏离父母预想的轨道，学无所成，家长失望，老师批评，反而让孩子们深受其害，不仅吃苦遭罪，自信心还要大打折扣，就连孩子们想拥有一个快快乐乐、无忧无虑的童年最终也化为泡影，童年的记忆除了学习还是学习。
孩子是未来，是希望，请不要束缚孩子们放飞梦想的翅膀，多一份信任和理解，少一些约束和羁绊，当好护航者，不做引航人，给他们自由空间，让他们多接触自然，多接触社会，沐浴阳光雨露，健康成长，自由飞翔，也许有一天你会收获到一份意想不到的惊喜。
生活着的人们需要阳光、空气和水；成长着的孩子像需要阳光、空气和水一样需要自由。自由，是成长的需要！
可我从幼稚到慢慢成熟这样一个过程里。感受的是闭塞、禁锢和管教；在我的世界里没有自由自在的“天高任鸟飞”的感觉。
我三岁就去了幼儿园。幼儿园，应该是我们儿童的乐园，丰富的活动、慈祥的老师、众多的朋友。可我对那块陌生的地方，既害怕又孤单，既恐惧又拘谨，我几乎战战兢兢地过着每一天。老师好象看押犯人一样，只是把我们看管在一个长方形的屋子里，不让我们出去玩，不准我们尽情闹，不许我们到处跑。我们能喜欢这样的环境吗？我们能热爱这样的天地吗？我们实在很压抑、很不开心、很不快乐。我们好象一只失去了自由的小鸟。我几乎每天哭喊道：“妈妈……妈妈！”请想一想，在这样没有自由、没有快乐的环境里，我们的心性只会受到压制，我们的生理只会遭到干扰；我们怎么能够健康地成长呢？成长，是需要自由的呵！
上学了，本以为有广阔的天地了，像鸟儿一样可以自由自在地翱翔了。可等待我们的却是更加严格的管教、更加严实的管理，更加严厉的管束。老师和我们，为了一场一场的考试、为了一次一次的排名，布下了小山一样的作业，压得我喘不过气来。自由支配、自由学习、自由发展，被抛到了九霄云外。于是，我们几乎每时每刻都在作业的奴役下过着奴隶一样的生活。沉重的学习压力，使我们喘不过气来，使我们直不起腰来，使我们无法开心地面对生活的每一天。请问，在这样的生活和环境里，我们何自由之有？何健康成长之有？我们是铁丝网里的小鸟啊，我们的心理被扭曲了，我们的生理被摧残了！
记得有这么一天，终于结束了一切考试，妈妈给了我一天的自由，她让我想干什么就去干什么。可我并没有选择玩耍。我只是找到一块草坪，静静地没有约束地躺下，把双手枕在后脑壳下，仰头望那湛蓝湛蓝的天空，仰头空中看那自由飞翔的小鸟。一阵又一阵温暖的东风从我的脸上吹拂而过，抚摩我的.脸颊，掀动我的头发，是那样地轻松自在，是那样的舒心惬意，我的一颗禁绷着的心放松了、陶醉了。我不由自主地闭上了双眼，尽情地感受着这一切。我想，明天我要怀着今天得到的自由、悠闲和舒适地投入到学习中去，因为这一切才是我成长所不可或缺的。
正因为享受了这样的自由，我才体会到“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”的深刻含义。成长，少不了自由；自由，才能保证我们健康地成长！
让孩子独立成长（优质18篇）篇六
读了乌塔；这篇这课文，我了解到了，乌塔这个14岁的小姑娘一个人游历欧洲，可以说她的胆量非常大，解决问题能力非常强。但在中国呢？家长们连让自已的“宝贝”儿子去买东西都担心得要死，更别说独自一人游历欧洲。
在国外，家长们的教育方法非常好，从小就培养孩子的独立性、解决问题的能力和胆量，使孩子们自力更生，到了18岁一成年，就让他们自己出去挣钱吃饭，家里决不给一分钱，因受到家里从小的培育，俗话说经历=经验，有了从小的经历，他们找工作的经验更丰富了，不用怕没钱而受的种种折磨了。
在国内，家长们的教育方法非常差，成天到晚“宝贝”东“宝贝”西的，从小就让他们娇生惯养，连独自出去会儿都要嘱咐千言万语，甚至必需陪着去，他们18岁的时候，由于小时的娇生惯养，一成年就向家里要大笔大笔的钱，却花在不正的地方，如：上网吧、玩游戏、乱买东西……长大了，也就完蛋了。
我们中国，不光要将科技发展上来，还要把教育方式“整整容”了，如果这样发展下去，人才会消失完毕，中国的科技，也就停止发展了，也就是说，中国的科技发展是和教育方式联系在一起的。
及很多方面，那，中国的发展就会欣欣向荣。
让孩子独立成长（优质18篇）篇七
从小我就“衣来伸手，饭来张口”，成了一个“小皇帝”。可是那一次，妈妈的放手使我在独立中得到了成长。
那是一个周末，我正在家里埋头苦读。突然，妈妈接到学校发来的通知，要去学校开会。妈妈吩咐了我几句，说了声“再见”，便冲出家门。“耶！”我自由了，开心得一蹦三尺高，拿起心爱的玩具玩了起来。
不知不觉，墙上的钟已敲响了十二下，我的肚子唱响了“空城计”，妈妈却还没回来。我慢悠悠地来到厨房，哎，什么吃的.都没有，真令人失望。这要在以往，妈妈早把香喷喷的饭菜端上桌了。唉，也不知妈妈什么时候回家，不如自己动手，来个蛋炒饭吧。我先从冰箱里拿出几个鸡蛋，盛了一碗饭，然后将鸡蛋在碗沿上一磕，“啊，不好！”这调皮的蛋壳宝宝竟不听我的话，“咔嚓”一声，连同蛋液一起掉进了碗里。我连忙用手把蛋壳捏了出来，又将葱清洗干净，切成了葱末，一起放到碗里，拿起筷子搅拌了起来。接着，我把锅子放到煤气灶上，倒了点油，打开开关，一会儿，油宝宝欢快地吐着泡泡。这时，我把搅拌好的蛋和饭倒进了锅里。“啊，好烫！”油溅到了我的手上，我痛得哇哇大叫起来。我拿起铲刀继续在锅里翻炒着，看着那金黄的鸡蛋，晶莹剔透的米粒，闻着扑鼻的蛋炒饭的香味，我不禁馋得口水直流。一碗热气腾腾的蛋炒饭大功告成了。
我正吃得起劲，妈妈回来了。看到这金灿灿的蛋炒饭，妈妈惊讶得张大了嘴巴，为我竖起大拇指：“儿子，你真棒！”“自己动手，丰衣足食嘛！”我得意地说。我用勺子舀了一勺喂到妈妈的嘴里，妈妈边咂嘴边说：“好吃，好吃！”在妈妈的赞美声中，品尝着自己的蛋炒饭，真是香到心里去了！
庭院里驯不出千里马，温室里长不出千年松。妈妈的一次放手，让我在独立中得到了成长。
让孩子独立成长（优质18篇）篇八
每个人，在一生中的某一天总要成长。而成长的前提却需要独立，自理！而我的这一天，刚好就在那一刻来临。
记得那次，一向中午由爸妈接送回家吃饭的我，却由于爸妈的一次中午不在家，而慌乱不已！
那天，心情极好的我，哼着小曲儿，迈着大跨步，走出了校门。并在在一堆人中，寻找着妈妈的身影！我找啊找，在烈日的午后找了半天，也没找到妈妈的身影！随着接孩子的家长慢慢散开，我的心情也随之紧张起来！我心想：妈妈到底去哪儿了，怎么还不来接我？我焦急地等着，我望啊望，已经望眼欲穿了，也没见妈妈的身影！我又等了一会儿，终于，一个人向我走来！
在地上蹲着的我连忙站起来，期待着妈妈的到来！可惜，等那个人走近了一点，我才发现，那个人不是妈妈，而是我的阿姨！唉，真是空欢喜一场！就在我失望之际，阿姨已经不知不觉的走到了我的身旁了！
她先是给了我十元钱，然后又对接到钱后一脸茫然的我说：“这是你妈让我给你的，她今天中午有事，没办法来接你！让你自己一个人去买个饭！还让我转告你，人总要成长，而成长的第一步，就是要独立！”阿姨说完，便扬长而去，留下独自一人的我在原地发呆！
这时的我，慌乱极了，要知道这可是我第一次自己一人在外吃饭啊！这可怎么办才好啊！我在原地急的直转圈！转的同时，脑海里也一直重复着阿姨说的`最后一句话，终于，我想通了，要成长，总要独立！
想通之后的我，首先来到了离学校最近的沙县小吃，然后又审视了一下周边环境，确保安全了之后，才走进饭店！
我看着菜单，故作镇定的点了一碗混沌！可是，紧张还是调皮的跳了出来！我把混沌念成了馄饨！后果可想而知！随即就是一阵哄堂大笑！这时的我，简直就是恨不得找一个地缝钻进去！不顺利的点餐后，终于，我吃上了热乎乎的混沌！本想着，这件事就要结束了，可是，意外总是来的出人意料！在最后结账的时候，一碗混沌四块钱，我给了十块钱，人家找了我六块钱，但我却非说找错了，最后直到人家拿计算机给我算了一遍后，我才相信！这时的我，别提多窘况了！但是，经过了这次的锻炼，我却学会了基本的独立。
让孩子独立成长（优质18篇）篇九
微风吹，蒲扇摇，爬过树梢儿，洒下梦幻般的`童年。年少的我渴望长大。
我觉得离开父母的怀抱、暖和的被窝——一个人睡是第一步。
第一夜是那么得不平静。当我毅然拒绝妈妈，整个人置身于冰冷的被窝时，我只能用我那37℃的身体一点一点地捂暖和它，全身打着颤，哆嗦地缩成团。我真有点受不了，不过随着温度的慢慢回升，我总算坚持住。适应了被窝我便关灯准备入睡。灯一灭，四周就是绝对的黑暗，只能听见自己轻微的呼吸声和心跳，没有其他任何声音。我似乎开始恐惧了，脑门开始冒冷汗，感觉自己有一种被人窥视的感觉，甚至我还害怕有鬼怪之类的妖孽窝在那里，伺机吓唬我。我立刻缩进被窝里，屏气凝神，侧耳聆听……灯开了，光亮充斥走了我内心的不安，拉上窗帘，恐惧才真正烟消云散。毕竟妖怪是怕光的，我认为。
这一夜，虽然没有动听的故事，没有暖和的被窝，虽然有点冷，有点怕，但还是值得的。因为自从这夜之后，我渐渐地习惯一个人睡，也不用开灯了。我还发现一个人睡的好处，没有妈妈看韩剧，也没有爸爸打呼噜；没有奶奶唠叨，也没有爷爷说梦话。当然，好处还有很多，而这些好处无一不让我爱上一个人睡，爱上长大。
爱上独立，已经长大。
微风吹，树叶摇，太阳冉冉挂上天儿，憧憬梦幻般的未来。年少的我已经成长。
让孩子独立成长（优质18篇）篇十
美国很多孩子从婴儿时期就独居一室。孩子长到三四岁，有了害怕的心理，家长就给买一种很小很暗的灯，彻夜亮着，以驱逐孩子对黑夜的恐怖。
2、决不总是围着孩子转。
美国人很爱孩子，但不会总是抱着、盯着孩子。六七个月的孩子就自己抱着瓶子喝水、喝奶，大一点就自己学用刀吃饭。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母决不喂，总是让孩子自己吃。
孩子做游戏也是自己一个人做或跟小朋友一块做。父母外出旅游，把很小的孩子就交给祖父母或寄放别人家带几天。家里办晚会或去参加别人的宴会，也看不到家长总牵着自己的孩子。
3、让孩子接受锻炼。
工程师杰姆斯带着3岁的儿子到城外10公里的乡下看望父母。吃过晚饭，天已黑，进城的公共汽车已经停发。如果住下，明天再回城也合乎情理，而杰姆斯却带着儿子步行回城。为什么这么做？杰姆斯说：为了儿子从小熟悉黑暗和吃一点苦。
4、教孩子使用工具。
美国家长教孩子从小认识和使用各种工具及电器。工具包括手锯、刨子、锉刀、螺丝刀、钳子等。
父母教给孩子这些工具的用途、性能，让孩子掌握操作要领，并鼓励孩子在日常生活中使用它们。五六岁的孩子，父母就要教他们使用煤气灶、电炉和洗衣机。家里东西无论哪里出了毛病，父母都鼓励孩子大胆尝试自己修理。
5、教孩子适应环境。
约翰、柏拉姆夫妇假日里常带着8岁的儿子与5岁的女儿到山区旅游。每遇山涧需渡过时就叫儿子观察水势，寻找最浅、水流较缓的涉水点，然后由父母决定是否可行。如果选择不当，就讲明道理，并教孩子怎样识别水深及流速。上山时，由孩子选择登山路线。途中遇到陡崖峭壁，让孩子判断决定有无危险，是否攀登，并问孩子该怎样保证安全。经过多次跋山涉水的实践，孩子自然不怕山高水急，也敢冒险了。
6、进行自我保护训练。
时装设计师密契尔有一个10岁的女儿和一个7岁得男孩，他带他们上街时，随时随地教给孩子交通规则并嘱咐其他注意事项，说明怎样走危险，怎样才安全。还叮嘱孩子记住必需的电话号码，如：父母的电话、警察局电话、消防电话、医院电话等。
1、在思想上要认识到孩子独立性需要从小开始培养。
1―3岁的孩子对大人所做的事都很感兴趣，加上孩子天生喜欢模仿，所以当他看见大人在干什么他也学着干什么。如大人在叠衣服，他也要来帮忙；大人在扫地，他也抢着要扫；吃饭时也想要自己吃、走楼梯时不用大人扶……这些都是孩子独立意识开始发展的表现。此时孩子的可塑性最强，最容易接受教育，是培养孩子独立性的最佳时期。虽然孩子做的不好，会把叠好的衣服弄得乱七八糟、把垃圾扫得到处都是，还把饭粒满桌撒。但请一定要放手让孩子试一试。因为这是由于孩子的骨骼和肌肉发展的不够完善而导致动作不协调。如果此时家长觉得孩子现在还太小，什么都做不来，反倒给大人添了许多麻烦，等长大点再做吧。那么渐渐地就会让孩子形成依赖性，从而错过了培养孩子独立性的最佳时期，一旦孩子形成依赖性就很难改正了。
2、了解孩子的发展过程是培养孩子独立性的前提。
与其他动物的成长历程相比，人类的成长要经历较长的依赖期。在婴儿期，孩子甚至还不能将自己和周围的事物分辨开来。一岁左右的孩子，在迈出人生中独立行走的第一步时，心中充满了好奇和喜悦，这是孩子身体独立能力的展示。随着年龄的增加，儿童的自我意识逐渐形成。两岁左右的孩子，开始可以使用第一个人称代词“我”，这标志着孩子独立意识的形成。孩子开始意识到自我的存在，并增进与周围环境的积极互动，是培养孩子独立意识和独立能力的关键时期。这时，家长要主动为孩子营造环境，在父母的监护下，让孩子完成力所能及的任务，例如自己进食，自己收拾玩具等。随着孩子自我控制能力和活动协调能力的提高，到了三至四岁，就可以锻炼孩子自己穿衣服、鞋子，而后逐渐让孩子学会收拾床铺、饭桌等。如果我们对孩子的要求太高，容易使孩子产生挫败感，反而失去了自信心，如果要求太低，则失去了锻炼的价值。因此，只有了解孩子身心发展的一般规律和自己孩子的特点，父母才能够有针对性地提出适合自己孩子发展水平要求，逐步提高孩子的独立能力，增强孩子的独立意识。
3、不要包办孩子的一切，放手让孩子做力所能及的事。
从两岁起，孩子可以在家长的帮助下，逐渐学会自己吃饭、穿衣、睡觉、收拾玩具等。在这个过程中，孩子从不会做到逐渐学会做，从做得不像样到像模像样，是必然的规律，也是必经的过程。因此家长应多给孩子创造锻炼的机会，放手让孩子去做，不要怕孩子做不好，不要心急，也不能求全责备，更不能包办代替，要有意识地培养和锻炼孩子的自助能力，同时，还要让他们学会生活中必需的求助。比如，家里突然停电，电话不通了，水管停水了，外出迷路了……家长可借此帮助孩子学会求助，知道应当求助于哪些部门，用什么方法求助。对于孩子独立做的事，只要是付出了努力，结果无论怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生信心。让孩子感觉到“我行”。这种感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。
4、给孩子时间，让他自己去安排。
不少家长以为，孩子还小，不懂得安排自己的活动。但如果成人完全包办了孩子的时间安排，孩子只是去执行，那么孩子的独立性就永远培养不出来了。
5、给孩子问题，让他自己找答案，培养初步的独立思考的能力。
我国着名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。”遵循这样的原则教育孩子就能培养其独立思考的能力。幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，成人应启发他们自己动脑筋去想，去寻求答案。
孩子提出问题，成人通常的做法是立刻告诉他答案。这样看起来简单又省事，但这样的孩子长大以后，就不会思考问题，总希望别人能提供现成答案，这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑筋去想、去寻求答案。对此多数的家长很注意丰富孩子的知识，也常常很耐心地回答孩子提出的问题，但往往忽略培养孩子独立思考问题的能力。例如：有的家长在给孩子讲故事时，往往只是一页页的讲，一本本的讲，孩子也只是静静地听。其实，给孩子讲故事，家长也可以只讲故事的开头，故事的发展、结尾由孩子进行续编，家长也应该提出相应的问题给孩子思考的机会，充分利用孩子的好奇心让孩子参与，从而培养孩子思考问题能力。
6、给孩子困难，让他自己去解决，培养孩子克服困难的精神。
家长在培养孩子独立性时，往往需要同时培养孩子克服困难的精神和毅力。对于幼儿来说，自己穿脱衣服、整理和收拾玩具等，是需要他们付出一定努力、克服一定困难的。因此，家长的作用就是鼓励和要求孩子克服困难，并对孩子作出的努力给予充分的肯定。特别是对依赖性较强的孩子，家长更要坚持要求让他自己做。说实在的，在家庭中培养孩子独立做事，最关键的还是家长自己要战胜自己。有不少家长一见孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而往往是立即代劳；还有的家长在孩子遭遇困难时一哭一闹时，就会立即“心软”而“妥协”，从而前功尽弃。因此，为了孩子的将来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子有克服困难的精神。
在做手工时，孩子不知道要如何将作品两个接口粘在一起，作为父母你是否会立即自己动手帮孩子直接将接口粘起来？如果此时你能启发孩子，譬如“你自己动脑筋想一想，要如何将两个东西粘在一起呢？是用胶水？还是用双面胶或者是透明胶呢？”或者是“你再想想还有哪些办法更好更快的能把两样东西粘起来，又快又牢固呢？”当孩子在爸爸妈妈的启发下自己动脑筋想办法解决了这个困难，掌握了粘贴的方法，今后遇到类似的问题，幼儿的独立性会大大增强，而且以后回更加主动的去寻求解决问题的方法。
7、给孩子权利，让他自己去选择。
尊重孩子的自主选择，培养孩子自己拿主意做决定的能力我国传统家教中十分重视“听话”和“顺从”，孰不知家长只注意了“听话”却忽略了孩子个性和独立性的发展。家长总是不能意识到孩子已经具备自主选择的能力，总是认为自己的做法比孩子高明、保险，从而把自己的意识强加给孩子，不去考虑孩子在独立做出决定和处理事情时的那一种宝贵的信心和热情。不少家长怕孩子选择错误，从来不给孩子选择的权利。但这样的孩子长大后就不可能适应竞争激烈的社会生活。因此，建议家长应该多说这样的一些话：“这由你决定”、“这是你的责任”、“不管你怎么想，这由你选择”。而一旦孩子作出决定，你就必须使他意识到他要对他所做选择的后果负责。
由于年龄、经验所限，孩子在自主安排生活时需要父母的帮助和引导。比如，在孩子对衣服的质量、式样或钱的价值有了足够的知识之前，不要让他一个人去买衣服；在他对学校的基本课程和职业的要求缺乏深刻认识之前，也不要完全随他意愿选择要上的学校。在这些事情上可征求孩子的意见，允许他们有发言权，但又不能完全听他的。一种有效的方法是对他们的选择加以适当的限制。例如，带孩子出去买东西，你可以把选择好的两件东西给他看，然后要求他根据质量和价格作出最后的抉择。
家庭是培养幼儿独立性的首要场所。任何一个孩子，无论是独生还是非独生，都是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力的。独立性同样不是与生俱来或自然形成的，而是后天塑造的结果。
8、珍惜幼儿自我独立性意向。
当孩子二三岁的时候，出现了最初的自我概念，以第一人称“我”称呼自己，开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立性意向。心理学家指出：当幼儿的独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，幼儿就表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。因此，我们必须十分珍惜幼儿的独立性意向，给予热情鼓励和支持，使独立性不断发展。
父母要根据孩子独立性的表现，抓住2-3岁这个关键时期，因势利导地培养其生活自理能力。“自己的事自己做”，包括用杯喝水、用勺吃饭、小便、穿鞋袜、收拾玩具等。若错过时机，形成依赖和懒惰的习惯，改正就难了。
9、采用适当的教育方式。
注意对孩子说话的口气和方式，要认真听孩子讲话，使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼，让孩子做事尽量不用命令的口吻。不要当众斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，这样会深深伤害孩子的自尊心。以平等的态度对待孩子，尊重孩子的人格，并非是娇惯孩子。事实证明：受到父母充分尊重的孩子，大多与父母非常合作，待人友善，懂礼貌，举止大方，自我独立意识强，心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应。
民主型教养方式有利于孩子独立性的培养，家长不可以将自己的观点和要求强加给孩子，剥夺孩子独立解决问题和自我发展的机会。
10、从兴趣上培养。
让孩子们做任何事情都要避免简单的命令，防止他们对劳动产生对立情绪或厌恶心理。幼儿对游戏活动有强烈的兴趣，让幼儿做些象征性的劳动时，要尽量游戏化，这样他们就会以极大的兴趣积极参加，如果能经常地坚持训练，他们就会逐步养成热爱劳动的习惯。独立性和勤劳、不畏艰苦是密不可分的，不爱劳动，害怕艰苦，怎么能够坚持独立性和自主性呢。
让孩子独立成长（优质18篇）篇十一
“独立”可以分为“独立的性格”与“独立的行为能力”，勇敢是独立的性格的一部分。
但如果孩子具备了独立的行为能力，但是缺少独立的性格，也是无法展现出独立的行为。教出具备独立性格的宝宝，比重视孩子表现独立的行为能力来得更重要。
独立的性格包含几个部分：有良好的安全感、具有责任心、勇于尝试新事物、乐于分享、具备自我管理的态度。独立的性格，可能是多种因素所造成的，包括孩子天生的气质、表现能力的不完整、家庭教育、学校教育、社会文化等。环境因素是父母可以努力的范围，天生气质因素是父母无法改变的，但是可以因应孩子的不同气质，给予不同的教育方法。
怕黑、怕鬼的宝宝。
案例现象：不知道从何时起，每天晚上睡觉时一定要帮小立点上小夜灯，房间绝不能漆黑一片，否则小立总说房间里好像有人看着他，不肯一个人睡觉。即使是点上小夜灯，有时小立也会做噩梦惊醒大哭，一定要大人陪着他才肯继续入睡。不仅是在睡觉时胆小怕黑，连上下楼梯间时若光线昏暗，也会造成小立的恐惧，紧紧抓住大人的手不放。
原因分析：有些孩子会从大人的谈话中听到大人所恐惧的事物，而联想到自己应该也要恐惧这个东西。或者是电视里的人物害怕什么事，孩子也跟着怕。或是动漫节目中提到某些怪兽、鬼、坏人之类的，让孩子害怕自己也会遇上这些虚构的人物，而没有节目中的正义使者可以保护他。有些孩子其实不是真正怕黑，而是怕跟大人分开的焦虑感，怕被大人遗忘、失去爱的感觉。
解决方法：父母不要光用口头上说没有什么好怕的，可事先跟孩子商量，可采取紧紧抱着孩子在孩子的房间中经历短时间的黑暗，让孩子感觉房间里根本没有其它的东西存在。会极端恐惧的孩子就保持灯光明亮，不要勉强孩子去面对他不能处理的事情。或是给孩子一个守护娃娃代替父母保护他，陪他一起睡觉。不要在孩子面前说：“怎么这么胆小？”或是“怎么这么黏人？”这样的说法会让孩子觉得自己不被爱护，会更恐惧与父母分离。
挑嘴的宝宝。
案例现象：只要是过去乐乐没有吃过的食物，不管大人好说歹说的，乐乐就是一口也不肯尝试。妈妈说：“乐乐，这是很有营养的，对你的身体好，你看妈妈很喜欢吃耶，这很好吃喔！吃一口看看！”但是乐乐依然不肯把嘴打开来。奶奶说：“乐乐，奶奶也很爱吃，你吃一口就好，等一下奶奶就带你去公园玩。”乐乐依然无动于衷。最后妈妈跟奶奶都只好放弃，让乐乐自己挑选想吃的食物。
分析原因：乐乐有可能是因为曾吃过某种由大人给的东西，但是一点也不好吃，所以就不愿意再尝试新的食物。每个孩子反应强度与坚持度不同，有的孩子在父母软硬兼施的要求下还愿意吃一口，有的孩子怎样也不愿意。也有可能是因为孩子曾看过大人吃到不好吃的或是不喜欢的东西时的样子，不愿意自己也一样。
有些孩子是吃惯了零食甜食，知道吃了正餐后就没有胃口可以吃零食，宁愿少吃正餐。有些孩子是因为食物外观看起来好像是某种令他感到害怕的样子或颜色，所以不肯吃，就像小鸟看到鲜艳色彩的毛毛虫，就不会吃下去一样。少数有可能是因为牙齿发育的关系，有些食物吃起来并不舒服。
解决方法：记录孩子的饮食模式，跟孩子聊聊试着找出原因。有些孩子有了玩乐的乐趣，就愿意试吃看看。上述的乐乐，最后因为爸爸跟他玩飞机运送食物到嘴巴的游戏，就愿意尝试一口看看。
上述例子，都是孩子不能展现出勇敢独立的行为表现，看起来是同样的行为表现，背后的原因可能都不一样。有时孩子因为年龄过小，能力还不够所以不能表现出独立的行为；有时是因为不知道该怎么做；有时是因为天生气质的关系。
天生气质方面，可以从几个方面来了解：活动量、生活规律性、趋避性、适应度、反应阀、反应强度、情绪本质、注意力分散度、坚持度。
活动量：活动量大的孩子，总是动来动去可能让人感觉比较莽撞，不要常常责备他，避免造成孩子日后不敢尝试的心理，应该在孩子表现出合适的行为时大力称赞他的行为。活动量小的孩子，多带领着他从事动态的活动，让孩子习惯不同形态的活动方式。
生活规律性：作息不规律的孩子常让父母伤脑筋，试着一点一滴改变孩子，不要太急，要让孩子知道服从团体规定的重要。可以鼓励很规律的孩子，偶而作息做一点变化也没有关系。
趋避性：趋避性高的孩子面对新的人或事物时，容易表现出退缩的态度，容易让人误会胆小、不主动、没兴趣。父母要有耐心事先告诉孩子可能会接触到的事情，让孩子心理有个准备。千万不能在孩子面前出现负面的话语，会让孩子更不愿意尝试。
适应度：面对新的人或事物时，整个过程中孩子的表现与所需要的时间长短，属于适应度。适应度低的孩子，面对新环境与团体生活需要时间比较长，父母要降低期待，多让孩子接触几次，多事先跟孩子沟通，或者事先多练习。
反应阀：是指引起孩子反应所需要的刺激量。反应阀高表示需要外界比较高的刺激量才会有反应，容易被误解为迟钝或漫不经心，父母要多直接说出自己心中的想法，多引导孩子分辨别人的身体语言与意图。但是反应阀低的孩子，易被外在发生的事情影响，而静不下来，父母可让孩子了解事情的轻重缓急，帮他定完成的顺序。
反应强度：孩子对外在刺激反应的激烈程度。有些孩子不小心被踩到脚了，只会“唉呦”一声，有的孩子就大叫大哭吵闹。反应强度小的孩子，看起来很乖，但容易被人忽略，父母要多鼓励孩子发表自己的想法，当孩子有响应时，父母要认真的聆听。反应强度大的孩子，父母要尽量冷静，不要怕孩子吵闹，让孩子先冷静下来再跟孩子讲道理。
情绪本质：有些孩子天生笑眯眯，有些则不是。没有笑容的孩子容易使人误解他在生气，人际关系较不好，父母可以多培养孩子正面思考，培养幽默感。天生乐观的孩子，父母则要提醒孩子小心谨慎，不要对危险过于疏忽。
注意力分散度：容易注意力分散的孩子，容易被外界刺激干扰，影响学习效果，尽量减少孩子书桌上的杂物，给孩子独立做事的空间，不要在旁边走来走去。专注力高的孩子，别在专心的时候打断他，跟孩子说话时确认孩子真的有听见。
坚持度：面对外在干扰或是阻碍，孩子倾向解决问题的程度。坚持度低的'孩子容易放弃，父母尽量把事情分割成小单元，让孩子分次完成，比较有成就感。坚持度高的孩子容易固执，父母要坚持自己的管教，要孩子换另一件事情前要提早提醒，以免孩子措手不及。
气质没有好坏，是天生的差异，注意不要给孩子贴上标签，多用欣赏的角度去看孩子。父母理性对待之，孩子才会有被接纳的安全感与自信。在跟孩子沟通的时候尽量蹲下来与孩子视线平视，试着用孩子的眼光来处理，也让孩子感觉到他可以跟你一样强壮。
让孩子独立成长（优质18篇）篇十二
独立是人生必备的技能之一，而在这方面的培养，更应该从小做起。对于孩子而言，学会独立，不仅能够让他们更好地适应社会，更能培养他们的自信心和责任感。以下是我从陪伴孩子成长中所获得的独立心得体会。
第二段：建立孩子的自信心。
在孩子的成长过程中，自信心是非常重要的一环。而培养自信心，最好的方法就是让孩子自己去尝试，并且让他们从失败中学会借鉴经验。我们可以适当地给予孩子独立的机会，例如自己整理书包、洗碗、布置房间等，这些看似微不足道的小事，对于孩子来说，却能够增强他们的自信心，使他们在日后的成长过程中更加坚定自己的信念。
第三段：让孩子学会自我管理。
在成长过程中，孩子不仅要学会独立，更应该学会自我管理。这不仅是对于孩子日后的成长有帮助，也是学会按时完成任务、合理分配时间的一种能力。我们可以给孩子列一个计划表，详细的安排好他们的学习、娱乐和休息时间。鼓励他们在规定的时间内完成任务，同时也需要对自己的计划进行评估和反思，让孩子懂得如何通过自我管理来提高个人效率。
第四段：培养孩子的责任感。
除了自信心和自我管理能力，培养孩子的责任感也至关重要。对于孩子来说，不仅要学会为自己的行为负责，也需要学会对周围的人负责，这是培养孩子成为真正的成年人所不可或缺的能力。我们可以让孩子参与一些义务活动，例如做志愿者、参加公益活动等，这些活动能够增强孩子的责任感，让他们从中找到成就感和快乐感。
第五段：总结。
独立是孩子成长过程中必备的技能，而要让孩子学会独立，不仅需要我们的引导和教育，更要让孩子从尝试中慢慢成长。在孩子的成长过程中，我们需要建立他们的自信心、培养他们自我管理的能力以及让他们学会责任感，这样不仅能够让孩子做一个成熟的人，还能够让他们在人生的道路上更加自信和坚定。
让孩子独立成长（优质18篇）篇十三
孩子的独立是每位家长都希望孩子能够拥有的特质。然而，独立并不是一种习得的技能，孩子需要经过漫长的实践和经验积累才能成为真正的独立小人物。在我与孩子的相处中，我深刻体会到了孩子独立的重要性，也发现了孩子独立所带来的益处。
独立是一个人成长的必要条件。无论是在学校还是在社会中，都需要一个人具备独立的思考和行动能力，才能够在复杂的环境中生存和发展。而孩子的独立也是父母们最希望见到的。孩子的独立，一方面可以降低父母的负担，另一方面也可以让孩子更好地掌握自己的生活和人际关系。
通过我和孩子的相处，我发现孩子的独立需要从小事做起，从生活中的点滴开始。我们可以让孩子学会自己洗漱，自己穿衣服，自己整理房间等等，这些小事看似微不足道，但对于孩子来说却是一种锻炼。在过程中，我们可以指导和监督孩子，但需要给孩子足够的自主和独立的空间，这样孩子才能够慢慢地掌握独立的方法和思考方式。
随着孩子的独立能力越来越强，孩子也会逐渐摆脱对父母的依赖。这不仅能够减轻父母的负担，还能够让孩子有更多的空间去探索和发展自己的人生。同时，独立的孩子也会更加自信和坚毅，他们拥有自己的想法和价值观，并能够更加自信地表达和争取自己的想法。
第五段：结语。
孩子的独立需要我们父母们的引导和陪伴，需要我们为孩子创造一个适合他们独立成长的环境。只有在这样的环境下，我们的孩子才能够快乐地成长，成为真正的独立小人物。最重要的是，我们父母要学会放手，让孩子独立，让孩子去探索和发现自己的价值和梦想。这是我们父母应该做的，也是我们希望孩子们拥有的特质。
让孩子独立成长（优质18篇）篇十四
成长，学会独立。
前两天偶然看到俞敏洪的一句话，有些感触，觉得大学不再是从前我想的那个样子，在保证学习成绩的同时，也要学会成长，当你有一天离开校园的时候，你不会畏惧社会，不会为了社会上的一些你所不了解的方面而暗自落泪。至少，现在我不敢说自己开始变得成熟，但是，我可以说，如今，我更明白我想要什么，我知道自己需要改变什么保留什么。
以前的我是胆小的，像一个软柿子，没有自己的想法，没有自己的原则，我害怕外面的社会，我不敢一个人走在街上，我不敢听别人对我的评价，我害怕听到人家的讽刺，我害怕很多很多的事，我没有原则，我不喜欢学习，我有我自己的想法却不敢坚持，我总是脸红，在据理抗争的时候我会发抖，我有自己想要的生活，却总是把一切想的很简单。我知道，这一切只是因为我被保护的很好，家里的每一个长辈都是那么的爱我，我从来没有碰过壁，就像哥哥成天抱怨妈妈的'那样，他们都太惯我了，一点不高兴，就会马上有人来哄，只有我想做的事，没有别人强迫的，在家里，只要我想要的，大家都会给我。家里没有纷争，我没有尝过那些不如意。我始终想要一切靠自己，但是关键时刻总是会有人帮我，我试着摆脱这样的生活，我试着一切都自己来，哪怕错了，我也自己承担，我想这是我上了大学之后最大的成就了！
以前的时候，我是那么的拿得起放不下，所以的东西都想紧紧攥在手里，到头来，却什么都没有抓住。我到底还是不够洒脱的。心里想着要做一个旅行者，却总是被这样那样的借口牵绊，喜欢的东西，向往的东西，却都被懒惰给搁置一边。我想，我现在需要改变自己的性格，要学会坚持，要努力做成自己想要做的每一件事。而且，多看些书，让自己的心智成长起来。
其实，我觉得自己有的时候就是太随性了，什么东西都喜欢凭着直觉走，其实很多时候直觉是不管用的，而我也总是执拗的想要跟着直觉走，我想以后我需要理性一点，这样才更有助于我以后的路，我得学着长大了。是不是，以前，我过的都太安逸了。
加油呐。
让孩子独立成长（优质18篇）篇十五
计划生育以来，独生儿女越来越多，许多家长把自己的儿女当成心肝宝贝，衣食住行都帮他们解决。这导致他们生活离不开父母的依赖。可见，成长，需要独立。
有一则小品：一个小学生在学校吃午饭，当他兴高采烈地打开妈妈精心准备的饭盒时，却“哇”地一声哭了。其缘由是竟是帮他剥了十多年鸡蛋的妈妈这一次忘了给他剥。他想请同学帮他剥，可他的同学竟也不会……无独有偶，我在报纸上看到一个现实版的，在中国科技大学小年班，有一位学生，成绩优异，但因为无法独立生活，最基本的日常生活离不开父母的照顾，先留级后辍学，可惜了这一个人才。
说实话，我曾经也是这样的.一个人，不会洗衣服，不会整理床铺，不会做饭，也是一个衣来伸手，饭来张口的小皇帝。可是，自从我过十一岁后，我的妈妈便郑重地对我说：“小学生手册也规定自己的事情自己做，你就快读初中了，应该要学独立了”在妈妈的细心指导下，我学会了许多东西。
我学会了洗自己的鞋子、袜子，穿着自己亲手洗的鞋袜，心里美滋滋的，也懂得格外地爱惜，生怕弄脏了。妈妈也替我高兴，说：“儿子呀，你的那双手曾经像假手一样不管事，现在变得变得灵巧多了，不错，妈妈替你高兴哟。”我学会了做饭。那天，我还露了一手，爹妈都去上班，我做完作业后，没事了，就想：爹妈上班也很辛苦，今天，要让他们轻松一回。我就找菜篮子，看冰箱，做了三样菜，小白菜，绿豆芽，蕃茄炒鸡蛋。当他们回来，看到我的杰作，妈妈流下了幸福的泪水，爸爸也连连夸奖。我学会了整理房间。我房间的书桌、床铺都让整理得井井有条。每当妈妈的好友来我家拜访，看到我的房间时，都不禁大声惊叹：好整洁啊。每当此时，妈妈总会微笑地看着我。我知道，这是妈妈对我的赞赏。
学会独立，遇到困难时不会绝望，相信自己可以处理好;学会独立，遇到挑战时不会退缩，相信自己能在挑战中获胜。独立，是一个人走向社会，立足社会的关键。
让孩子独立成长（优质18篇）篇十六
好长时间没动手写作了，自从九月接班以来，每天的工作日程，几乎被这群孩子填的满满的。
我们这是寄宿制学校，初入中学的孩子，很多父母不是外出打工，就是忙于生意，虽然有爷爷奶奶的庞爱，但孩子的内心却是孤独的。没有亲子间的.交流，单凭物质，是很难修复情感缺口的。从我接触此类学生来看，他们渴望却又避谈亲情，对感恩话题嗤之以鼻，生活没有方向，缺乏动力，最不愿听到父母说:“我们不在身边，你要学会照顾自己。”
是呀，他们不愿长大，因为长大父母就会离开。他们躺在爷爷奶奶为其搭建的温床里，大把的花着父母寄来的钞票。一切都显得那样理所当然，理所当然的让人心痛，他们的世界，一切可以用金钱交换，因为父母就是这样补偿他们的。
我每天的工作，是从教他们生活开始，叠被子，洗衣服，整理衣物。然后，课堂上，提醒他们专心听课，独立做题。可惜，他们好像永远学不会。我无语了，他们不愿长大，因为长大意味着父母会走的更久。可怜的孩子，我该如何告诉你，独立对我们有多么重要。
我认识的一位朋友，人到中年，还不会做饭，更不谈独立支撑起一个家。七十多岁的老母亲，整日为他鞍前马后，还要考虑孙女的成长。很多次，看见老人瘸着双腿，拉着推车，蹒跚在菜市的路上，我就特别想哭。我能想象到老人的期盼，期盼着儿子能扛起这个家，盼着在累的时候，儿子能给她一个结实肩膀。
我不想笔诛儿子的不孝，岁月已经给他刻满了苍桑；我不忍直视老人的自悔，她曾今并且还会一如既往的疼爱孩子。我只是希望我的学生，我们的下一代不要延续这种悲哀。温室里不可能历练出坚毅身躯的，脆弱的性格更承受不起人生之重。
80后的我们，有着比老人们更多的教育背景，我们明白疼爱孩子不能娇惯纵容，可我们忽略了孩子拒绝长大的原因。教育子女更多的是陪伴，在他们手足无措时，请多一点鼓励，在鼓励中，他们会越步向前；在眼神交流中，他们会勇于抉择，敢于承受。
独立，会生发出自理之心；感受关爱，才能拥有感恩的心。这是多好的成长！因为独立，我们变得自信；因为独立，我们少了抱怨；因为独立，我们在快乐中感受成长的精彩！
让孩子独立成长（优质18篇）篇十七
社会就是大海，人生就是在大海中游泳。我的暑假生活丰富多彩，妈妈给我按排的课程有的漫长、有的短暂，它们都在有规律的进行着。哪知，天有不测风云，正常的生活规律被打破了。
为了迎接教师节的到来，童声合唱团要急训了，但是爸爸妈妈要上班，怎么办?我自告奋勇要自己去，因为合唱团的地点离我家近，于是我独自走到了目的地。走这段路时，我一点也不害怕，因为到处都是热闹的'大街和超市。我到了之后给妈妈打了电话，报了平安。心里美滋滋的，第一次独立“闯关”成功!
音基课要考级了，老师通知也要加课，我的天哪!爸爸妈妈哪有时间作陪!我需要坐24路公共汽车到人民广场去上课。无可奈何，还是自己去吧!我第一次自己走时，还有一丝害怕闪过心头，我给自己加油、鼓励。走出家门，往上课的地方走，在车上我一般都是一个人单独坐，哼着小调看着窗户外的美景，等待车到站。我下车以后，赶紧走到琴行。以同样的方法给妈妈报了平安。这次，心里特别自豪，又一次独立成功!
这样的日子贯穿着我的整个暑假生活，现在无论要上什么课外课我都来去自如。独立让我学会了敢于挑战自我，告别依赖。独立就像我学游泳一样，从一开始就培养了坚强的意志和自强不息的精神，我想只有这样，长大了才能在社会的大海中畅游，后面的路还得这么走下去。
让孩子独立成长（优质18篇）篇十八
独立是每个人成长过程中需要掌握的能力之一，孩子们也不例外。作为家长，我们应该重视培养孩子的独立性，让他们在日常生活中学会自理、自强，变得能够独立面对生活中遇到的问题。在本文中，我将分享我对孩子独立性的心得体会。
第二段：鼓励孩子做自己的事情。
让孩子独立的第一步是鼓励他们做自己的事情。尽管这可能会比我们直接为孩子做事要花费更长的时间和精力，但是这对于孩子的成长来说是十分重要的。例如，我们可以鼓励孩子自己穿衣、整理书包、打理自己的房间等等。通过这些简单的零碎任务，孩子们能够提高自己的独立能力和自信心，同时也能够更好地理解和尊重自己。
第三段：帮助孩子解决困难。
当孩子遇到难题时，我们应该先给予他们充分的鼓励和支持。然后，通过与孩子一起找出解决问题的最佳方案，帮助孩子克服难关。但是，我们必须避免过度干预孩子，需要留出一定的空间让孩子思考、决策和实践。这样，孩子们可以更好地理解问题的实质和解决办法，同时也能够更好地掌握独立思考的能力。
第四段：培养孩子处理情感问题的能力。
独立的意义不仅仅在于能够独立处理生活中的问题，还包括了处理情感问题的能力。毕竟，健康的个人发展需要健康的情感状态。作为家长，我们需要尊重孩子的情感体验，同时给予他们适当的指导和建议。我们可以试着听取孩子的烦恼和不满，让他们感受到我们的关注和理解。这样，孩子们能够更好地理解和调节自己的情绪，从而变得更加自信和独立。
第五段：总结。
孩子的独立性关系到他们成长后的人格和生活质量。家长应该将培养孩子的独立性作为家教的重要价值观之一。在生活中，我们应该尽量让孩子亲自尝试做事，并在他们遇到问题时给予指引和支持，同时也要尊重孩子的情感和决策。只有这样，我们的孩子才能够成长为自信、独立和富有创造力的人。