小学青蓝工程实施方案(专业13篇)

时间:2023-12-03 作者:念青松

实施方案需要根据具体情况和要求进行制定,以确保达到预期效果。随着科技的发展,实施方案的制定已经变得更加关键和复杂,下面是一些建议供大家参考。

小学青蓝工程实施方案(专业13篇)篇一

1、“青蓝工程”活动内容是聘请我校一些经验丰富的老师担任青年教师的指导老师,通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术,使青年教师的业务水平、教学水平得到提高,尽快成为教学骨干、能手,全面提高我校教学质量。

1、被指导的青年教师应按新课标要求,认真学习新课标,钻研教材、熟悉教材结构、教材特点,精心设计教案,虚心请指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年教师,认真审阅教案,给出评价意见或改进建议。签订双方责任书。每月底上交一份活动情况记录。

2、被指导青年教师经常听指导老师与其他老师的课,并写好听课心得,每学期听课不少于20节,认真上好入门课、过关课、汇报课。指导教师要耐心指导青年教师上课,及时提出评价意见并写好评课意见,做到初期有落实、中期有检查、期终有验收。3、指导教师应通过听课(节数不限)、说课等方式跟踪、了解被指导教师的教学情况,认真指导青年教师参加教研、课改、和课题申报等工作,使青年教师有更多的机会参加选题工作,从中得到锻炼和提高。

4.每学年师徒共同撰写“青蓝工程”活动工作论文或工作总结。四.活动的措施和目标1、活动目标:通过开展“青蓝工程”活动,努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年成骨干。2、活动措施:

教务处、教研组成员要增强责任感,切实使“青蓝工程”活动落到实处,真正发挥指导教师的作用,注重教师的培养质量,使这项活动真正做到规范化、制度化。

伊宁市达达木图镇下苏拉宫村小学。

2018年9月。

小学青蓝工程实施方案(专业13篇)篇二

为进一步加强教师队伍建设,尤其加强对青年教师的培养,打造一支师能过硬、业务精良的教师群体,以适应实施素质教育和深化课程改革的需要,经研究决定,本学期在各校开展“青蓝工程”结对成长活动,特制定此方案:

以教师发展和事业成功为本,建设一支高素养、现代化、适应学校办学特色、满足学校可持续发展需要的教师队伍。通过建立校本培训为主的青年教师培养工程(“青蓝工程”),营造学习型的校园文化氛围,使广大青年教师迅速成长为教学新秀、教学能手或骨干教师,成为教育改革、科研创新的促进者和实践者,成为学校发展决策的参与者与推动力量。

(一)热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道德修养,爱岗敬业,教书育人,为人师表。

(二)具有扎实的教学基本功,能够熟练运用现代教育手段。

(三)具有深厚的基础理论和专业知识,具备一定的教科研能力,能够独挡一面,胜任各科教学工作。

(四)具备较强的教育管理能力,能够胜任班主任工作。

(五)具备对各种信息的捕捉、判断和重建的能力。

教学效果好,教学质量高。

新参加教育教学工作(或新调入)不满三年的青年教师。

(一)领导组织。

中心学校及各校成立以校长为组长的“青蓝工程”实施领导小组。具体事务由中心学校与各校协同完成。中心学校“青蓝工程”实施领导小组为:

组长:

副组长:

成员:

各校校长。

(二)要求与措施。

1、活动形式。

“青蓝工程”结对成长活动每年一次,由学校领导组织聘请指导教师(师傅)和青年教师(徒弟)结拜成教学“师徒”,统计建档,并明确师徒各自的责任、权利和义务。结拜形式要切合实际,灵活多样,可“一师一徒”、“一师多徒”或“多师一徒”。

2、指导教师(师傅)职责。

指导教师必须为任职三年以上、教学经验丰富、教学成绩优秀的处级以上骨干教师。

(1)指导教师要本着对学校发展和对青年教师成长负责的高度责任感,根据学校对新教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作。首先要在思想作风、师德风范上作出表率,热情关心徒弟的思想进步,勉励他们热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,要言传身教,引导他们严于执教、勤于学习、乐于工作,做到工作实、作风实、教学效果实。

(2)做好示范、引路作用。帮助徒弟掌握教学常规,帮助制订学期教学计划,一起研究教学策略、分析教材,指导好备课、上课,听课评课、设计批改评点作业、学科竞赛辅导等,辅导新教师上好汇报课和各类公开课。

(3)了解青年教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导新教师加强学习,积极参与教育科研工作,如参加课题研究、编写教学案例、撰写教学论文等。

(4)每学期听新教师课10节以上。每次听完课都要给予点评指导,使其进步。

(5)指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长,同时在生活上也要多关心照顾,让他们感觉到集体的温暖。

3、对青年教师(徒弟)的要求。

(2)认真备课:在师傅的指导下,严格按照市局各科课堂教学策略及区局课堂教学模式的'思路和要求,认真备课。教后写好反思。

能引导学生自学、自悟、自主探究,能把更多的时间和空间留给学生,放手让学生主动探索知识、寻找规律、解决问题。

(4)在师傅的指导下,学会设计批改学生作业,要做到精选精练,分层设计,针对性强、有实效。还要学会有计划、有针对性地辅导学生,要善于利用各种方法辅导差生,差生转化效果好。

(5)要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。每学期听课不少于15节。对师傅的课应该随时进班听,听完课后虚心向师傅请教,并在听课本上详细记录。

(6)必须按规定认真参加各级培训工作。继续在业余时间对自己所教学科进行充电。可以参加自学考试、函授学习,争取取得更高的学历。

(7)坚持好“三字两画(话)”教师通用基本功及教学设计、组织课堂、作业设置、听课评课、信息技术等基本功的训练。期末积极参加青年教师基本功比赛活动。

小学青蓝工程实施方案(专业13篇)篇三

本学年,我校新分配大学毕业生6人。他们的加入,壮大了我校的师资队伍,也为学校未来的可持续发展奠定了坚实的基础。

为了使青年教师脱颖而出,早日成才,以促进我校教师队伍专业化建设,本学年,我们将继续发挥“青蓝工程”的育人功能,充分利用骨干教师教学经验丰富、教学能力突出的优势,发挥其对新教师的教学指导作用,促进新教师成长,提高学校师资的整体水平,引领新教师向骨干、名师的方向发展。

一、指导思想充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师快速、健康成长,建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍。

二、师徒对象。

师傅(蓝方):校级教坛新秀、教学能手、骨干教师和学科带头人承担培训任务。

徒弟(青方):2016参加工作的新聘教师、需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。

三、培养目标。

总体培养目标:一年适应,两年胜任,三年成为骨干。通过三年的培养教育、严格管理和教育教学实践,在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。

1、签订“青蓝合同”第一年的青年教师,要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况,钻研教材,精心备案、课堂教学过程合理、科学,恰当运用电教手段,注意学生能力的培养,作业适中,批改及时。

2、签订“青蓝合同”两年的青年教师,要在教育教学等各方面基本成型,能熟练掌握基本的教育教学方法,能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学,新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材,还能备好学生,能在课堂教学中注重培养学生的能力,教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。

四、师徒职责。

(一)师傅(蓝方)基本职责。

1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、指导徒弟认真学习“新课标”,熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟熟悉教学常规。

4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高;每两周为徒弟上1节示范课,同时,每学期至少听10节徒弟的课,并对每一节课都要有详细的评点。

5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。

6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动,参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动;指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。

8、每学期按照合同和相关管理要求,对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

(二)徒弟(青方)基本职责。

1、认真遵守师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。

2、认真钻研教育教学理论,熟悉教材、考试要求,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助和指导,虚心学习,有疑必问。

3、主动邀请师傅审核自己的教案,以及听自己的课(每学期10节以上);每学期至少在校内上一次公开汇报课。

4、有计划地听师傅的常态课(示范课),每周至少听1节课,并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课,特别是同学科的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己的风格。

5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动;认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

8、每学期按照合同和相关管理要求,认真做好平时工作记录,写好拜师学习的。

心得体会。

工作学习汇报总结等。

五、工作要求。

1、充分认识“青蓝工程”的重要性。年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋,形成良性竞争的内驱力,并转化为教师的行为,师徒共同进步,达到了双赢的目的,促进教师的专业成长。充分利用学校现成资源,节约教师培训成本.教学工作中真正实现以老带新,以新促老,相互探讨,相互切磋,形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。

2、加强领导。学校校长任领导小组组长、教务、德育、教研等部门领导为成员,要落实责任人,具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。

3、强化措施。一是要按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求,指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长,确定发展方向;制订措施,明确发展具体途径;熟悉学校教育教学情况,熟悉学生心理发展特点和班级管理规律,充分利用现有教学条件,借鉴他人,成就自己。三是学校在新学年开始,组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定,并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝合同”,指导期为两年。

六、考核管理。

1、“青蓝工程”工作领导小组。组长:王长生。

副组长:王永杰谭桂飞陈志。

成员:李刚田敏李霞郭秀红周齐文赵红代赞歌李兆海。

2016.9.9。

小学青蓝工程实施方案(专业13篇)篇四

为了充分发挥学科带头人、骨干教师、教坛新星的示范作用与老教师的传、帮、带作用,进一步加大对青年教师的培养力度,帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力,给青年教师铺路子,压担子,激励青年教师尽快成长,脱颖而出,进而促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时,通过同伴互助,实现骨干教师、老教师自身的不断提高,整体优化学校的教师队伍建设,打造一支结构层次化,实践专业化,发展可持续化的教师队伍。

组员:教导主任教研组长职责:

1、定期召开青年教师培养工作会议,研究分析青年教师发展状况,加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。

2、选配好指导老师,督促落实师徒结对。

本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法,有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能,拟定以下主要任务。

1、理论学习和业务学习:师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研,学习现代教育教学理论,特别是国家基础教育课程改革相关理论,做好读书笔记,建立读书时间、实践反思等专栏,不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高教师业务水平。

2、教学实践:开展教学教研师徒结对,开展互助备课,实现徒弟的“一课多上”(在本班上,修改教学预设,再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课。

3、教育教学研究:师徒间定时或不定时开展问题教研,讨论解决教育教学实际中的疑难问题,并形成每学年1个研究专题,开展专题研究或课题研究,形成个性化教学能力,提升师徒的教科研能力和水平。

4、班级管理:确立课堂为学校德育主阵地,于培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手,建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化,构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络,拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法,形成三位一体的教育体系。

5、经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、与案例分析(每月1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

五、基本要求。

师带徒活动周期为1学年。具体要求如下:

1、每周师徒间互相听课至少1节,要有听课记录、评课意见。2、徒弟每学期至少提交教后反思(每课1篇)、与案例分析(每月1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)。

3、师傅要主动推荐教学理论书籍,徒弟每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。

4、每学期徒弟在校内举行一次汇报课(可结合教研组活动进行)。5、师傅制定一份培训计划、每学年撰写1份培训总结。6、学期末教研组会同教导处对青蓝工程的执行情况进行考核。六、考核办法:

1、学校通过定期组织师徒恳谈会、教育教学经验交流会交流师徒共进体会;

2、师徒申报达标、验收经教研组、教导处初审合格后,学校考核小组根据看全面、看发展、看近期的原则,对师徒达标情况做出恰如其分的综合评价,评选优秀师徒;3、经考核师徒均合格者即可认为业务能力达标,由学校认定合格师徒,予以表彰。评优评先、外出学习在同等条件下优先考虑。凡是不合格的项目应继续延长考核,直到全部项目合格为止。

永昌镇东坡小学“青蓝工程”

小学青蓝工程实施方案(专业13篇)篇五

为深入推进殿市中心小学大练兵工程,充分发挥优秀骨干教师的引领作用,帮助新教师尽快适应教育教学工作,掌握先进的教育思想、教学方法,促进青年教师尽快成长,达到教师队伍师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高的目标,进一步提升我教师教师队伍的整体素质,经研究,特制定我校青蓝工程实施方案。

充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师快速、健康成长,建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍。

校级教坛新秀、教学能手、骨干教师和学科带头人承担培训任务。

徒弟(青方):近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人才振兴计划教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。

总体培养目标:一年适应,两年胜任。通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践,在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。

1、签订青蓝合同第一年的青年教师,要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况,钻研教材,精心备案、课堂教学过程合理、科学,恰当运用电教手段,注意学生能力的培养,作业适中,批改及时。

2、签订青蓝合同两年的青年教师,要在教育教学等各方面基本成型,能熟练掌握基本的教育教学方法,能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学,新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材,还能备好学生,能在课堂教学中注重培养学生的能力,教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。

(一)师傅(蓝方)基本职责。

1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、指导徒弟认真学习新课标,熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟熟悉教学常规。

4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高;每两周为徒弟上1节示范课,同时,每学期至少听10节徒弟的课,并对每一节课都要有详细的评点。

5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。

6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动,参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动;指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。

8、每学期按照合同和相关管理要求,对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

(二)徒弟(青方)基本职责。

1、认真遵守师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。

2、认真钻研教育教学理论,熟悉教材、考试要求,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助和指导,虚心学习,有疑必问。

3、主动邀请师傅审核自己的教案,以及听自己的课(每学期10节以上);每学期至少在校内上一次公开汇报课。

4、有计划地听师傅的常态课(示范课),每周至少听1节课,并写好听课心得。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课,特别是同学科的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己的风格。

5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动;认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

8、每学期按照合同和相关管理要求,认真做好平时工作记录,写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。

1、充分认识青蓝工程的重要性。年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋,形成良性竞争的`内驱力,并转化为教师的行为,师徒共同进步,达到了双赢的目的,促进教师的专业成长。充分利用学校现成资源,节约教师培训成本。教学工作中真正实现以老带新,以新促老,相互探讨,相互切磋,形成比、学、赶、帮、超的教师共同成长局面。

收等工作。把青蓝工程列入学校工作和相关的管理考核工作之中。无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师,不得评先评优、晋升职称、提拔任用。每所学校参与青蓝工程教师数量不少于专任教师总数的40%。

3、强化措施。一是要按照青蓝工程青年教师的培养目标要求,指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长,确定发展方向;制订措施,明确发展具体途径;熟悉学校教育教学情况,熟悉学生心理发展特点和班级管理规律,充分利用现有教学条件,借鉴他人,成就自己。三是学校在新学年开始,组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定,并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订青蓝合同,指导期为两年。

小学青蓝工程实施方案(专业13篇)篇六

“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”,只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍,才能不断的提升我校办学的品牌地位。

为了充分发挥名师、骨干教师,优秀班主任的传帮带作用,加大对青年教师培养培训的力度,使青年教师脱颖而出,早日成才,以促进我校教师队伍专业化的建设,发挥“青蓝工程”的育人功能,逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展。

1.以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导,引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。

2.引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业终身奋斗的思想。

3.引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习,在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力,在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。

1.每年9月10日教师节举行拜师活动。

2.大力营造帮扶学艺的氛围,最大限度地提供“师傅施展才能、传授绝招,徒弟专心致学、自我磨练”的机会,利用听课、评课、观摩课、实验课题、教学论文、教案设计、教学故事等一系列活动,为双方帮教活动的开展搭建平台。

3.排忧解难,热情关怀。学校尽力帮助师徒双方解除工作、生活上的后顾之忧,为青蓝工程的实施铺平道路。

4.学校定期召开由学校领导主持的青蓝工程师徒会议。

5.依据“青蓝工程”评估标准,“青蓝工程”采取相应的奖惩激励措施,指导老师和培养对象要做好过程性资料的汇集和整理,学期末交教导处存档。

(一)学年度培养目标及结对对象。

对新教师的培育。

1.培育目标:新调入我校的教师通过指导老师的指导培育,能尽快适应我校的教育教学工作,一年后能胜任所担任的工作。

2.结对对象:

指导老师:xxx。

培育对象:xxx。

对青年教师的培养。

1.培育目标:青年教师通过指导老师的指导培育,养成以党的教育方针为指南,以适应小学教育教学要求为标准,全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力,使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。

2.结对对象:

指导老师:xxx。

培育对象:xxx。

骨干教师的培养。

1.培育目标:对能独立承担教育、教学工作的骨干,通过培养,使之尽快成为区级骨干教师、学科带头人;在已取得市、区级骨干教师、学科带头人、教学能手的青年教师中选拔教学能力强、业务素质高、敬业精神强的老师进行培育。通过指导培养,使他们能向更高一级的目标发展,取得更高一级的荣誉,最终成长为国家级或省级骨干教师、学科带头人、教学能手。

2.结对对象:

指导老师:xxx。

培育对象:xxx。

六年级教师的培养。

1.培育目标:在我校工作以往没带过六年级的老师缺乏六年级教学经验,由以往带过六年级的教师以老带新,对没带过六年级的老师进行指导、培育,使他们虚心学习吸取老教师的经验,努力做好教育教学工作,提高教育教学质量,为学校争光。

2.结对对象:

指导老师:xxx。

培育对象:xxx。

(二)对新教师的要求:

1.对刚进入我校工作的老师进行观察,按照同学科教师工作起来方便的原则为青年教师指定师傅。新教师必须虚心接受指导老师的指导,纳入“青蓝工程”管理。

2.遵纪守法,恪守师德。按时参加学校的各种政治业务学习、做好会议记录;积极参加学校的各项公益活动,发挥主人翁意识。

3.新教师要认真学习课程标准,钻研教材,跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在师傅的指导下,对此有初步的了解。第二学期希望能有自己的独到之处。要快速适应学校的工作节律,适应教学环境、教学对象的变化,努力提升自己的新课程施教能力,挖掘教书育人、创造佳绩的潜能。

4.认真备课,倡导“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”这种高效、共享的新型备课方式,但徒弟的教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。

5.认真上课,做到师生互动,促进课堂实效。新老师上完课后,要及时进行课后反思。

6.要虚心学习其他老师的课堂教学,取长补短。每学期听课不少于20节。对师傅的课应该随时进班听,听完课后虚心向师傅请教,并在听课本上详细记录。要加强业务学习,博览群书,勤于动笔记录教育的故事,积累自己的教学感受;要坚持练习“三字一画”及教师基本功,出师时将进行综合测评。教导处将定期或随机进行听课、评课、备课、反思、业务学习、读书笔记或读后感等方面的检查抽查,期末将对这些方面进行量化考核,并作为新教师考核的一项重要内容。

7.要按规定认真参加各级师训部门的培训工作。

8.在指导老师的指导下,每学年撰写一篇高质量的论文。并积极参加各级各类学科竞赛,力争获奖。

(三)对指导教师的要求。

1.指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感和承担培养新教师义务的使命感,根据学校对新教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等)。

2.做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等,辅导新教师上好汇报课和各类公开课。

3.了解青年教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导新教师加强学习,进行教育教学的科研。(如指定、提供学习的资料,教科研课题的选定,教学故事及论文的撰写和修改等。)。

4.指导徒弟备课、上课每学期不少于3节,并参与听课,听完课后要随时点评。(随机听课前将时间、课节报教导处备案,学期末将听课记录、指导措施及效果等文字材料报教导处存档)。

5.指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长,同时在生活上也应该多关心年轻老师,让他们感觉到集体的温暖。可以办到的事一定要尽力办到,一时办不到的,要给予解释,争取他们的理解和谅解。

1.帮扶要德才兼备,以德为先。

2.立意要高,起步要实,以基本功为切入点。

3.注重共性,尊重个性,互学互帮,共同提高。

4.勤恳教学,塌实做人。

我们相信,青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间,促使更多的教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师,并为后续的名师工程奠基。

小学青蓝工程实施方案(专业13篇)篇七

苏霍姆林斯基说:让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。读书是一次与哲人贤士的“碰撞对话”,读书是一种陶冶情操的“心灵旅行”。

生活里没有书籍,就好像天空没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。一本本好书就像一艘艘船,带领着我们从狭小的空间,驶向无限广阔的生活海洋。为让每一位教师、每一个学生把阅读养成一种良好的习惯。全校师生共享书香溢满校园的美好人文环境,学校特制定武家寨小学师生共读读书活动。

一、我们的主题、口号和目的。

主题。

书声琅琅,书香漫校园;师生共读,书香沐你我目的。

1、在校园内营造“书声琅琅,书香漫校园”的良好氛围,形成良好的阅读习惯,让校园里处处充溢着浓浓的书香气息,打造富有特色的书香校园。

2、在教师中积极倡导“书香为伴”的理念,将“读书是一种现实需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高综合素质,从而形成“享受阅读、享受教育、享受人生”的美好人文环境。

3、在学生中积极坚定“我与好书同行”的信念,努力践行“我。

读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的'读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。

4、通过开展读书活动,引导老师、学生一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动书香学校、书香班级的建设。

二、活动开展的具体做法。

(一)、营造“让校园处处充满书香”的温馨的读书氛围1、让每一处景物洋溢书香。

学校每学期购置图书一次,充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置名人名言;在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生,从小处着手,使学生能移步换景,让学生沉浸在浓郁的书香氛围中。

2、让每一个班级充满书香。

通过“班级图书角”和教室布置,设计“书香教室”。教室里设置“读书柜”,班级墙壁上张贴励志名言警句,墙壁上选挂学生的读书作品。学生每人每天带一本书进校园,让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读。

3、让每一面墙壁飘洒书香。

加强文化长廊的建设,记录学生的读书活动和读书感言,使它成为“书香长廊”,为师生展示读书成果提供一个平台。每班每期黑板报留一板块作为读书交流、好书推荐等有关读书活动的内容,让学校的每一面墙壁都会说话,让学校的每一个角落都能闻到书香。

(二)、保障“让师生共同沐浴书香”的固定的读书时间。

1.每天早晨学生响亮“读吧”

学校要求学生每天早晨到校后大声朗读十分钟。内容可以是每个年段的同步阅读,也可以是语文书上的美文佳句。

2.每日午间师生静阅“书吧”

每天中午利用微型课时间,让老师和学生一起坐下来静静阅读。一年级学生因为识字量少,可采用有声阅读,可以是老师读给学生听,也可以是放录音给学生听,等拼音全部学完,就可以读一些拼音读物。这样全校师生在每日固定时间静心读书,一起享受阅读的快乐。

3、每周课程表按排师生共享“心吧”4、活动具体实施后的延伸形式。

开展图书漂流活动,由学生各带一本好书在班级漂流,促进好书的交互流通;开展新书介绍会、我与好书交朋友、好书伴我成长等活动;开展“征集名言,制作书签”活动让学生把优秀的读书名言制作成漂亮的书签,进行班级评比;开展师生共读、全班同读活动师生一起读一本书,然后举行读书交流会;开展和阅读有关的知识竞赛、辩论会、故事会、手抄报比赛、征文比赛、演讲比赛、给书配插图、给诗配画等活动。

(三)、培养“让读书成为一种习惯”的良好的阅读方式规定学生在家每天的阅读时间,低段不少于20分钟,中段不少于30分钟,高段不少于40分钟,学生读后家长签名,班主任定期检查。节假日、寒暑假更要多读书,读好书,读整本的书,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

设置读书笔记本,指导学生做好读书笔记,根据不同年级提出不同要求。中高年级学生读书时要摘录好词佳句,圈划批注,写心得体会、读后感,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

重视在读中学读,在写中学写。利用每周的阅读课时间适时进行阅读指导,教给阅读方法,提高阅读的效率和阅读的质量。

(四)、提出“读书是一种美丽的休闲”理念的具体读书要求教师读书要求:

1、“一路书香伴我行。”每位语文老师要利用阅读课等时间为学生朗读经典作品,并对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。(包括指导学生如何精读、速读,如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法),引导他们读好书,读有益身心的书,为他们的阅读指明方向。

2、确立大语文观,语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章,指导学生利用网络阅读,能在网上发表自己的看法,与别人交流阅读的体会,同时做好阅读资料的积累整理。

学生读书要求:

1、建立班级图书角,引导学生把一些优秀读物带到学校来,使全校学生都加入到“献一本看百本”的活动中。

2、开展语文实践活动,积累成语、格言警句等,积极参与演讲赛、经典背诵等各项读书活动。

3、背诵新课标必背优秀诗文篇目。一二年级:背诵默写较浅显、易理解的诗词30首;三四年级:背诵默写经典诗词50首;五年级:背诵默写有一定难度的经典诗词80首。

(五)、开展“让我们将读书进行到底”的校园读书节活动开展图书超市、阅读竞赛、古诗诵读比赛、读书演讲比赛等;展示阅读成果,评选““书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”“书香学生”。

1、书香班级:要求有班级读书方案,有班级图书馆借阅制度、借阅记录。学生读书笔记内容丰富、卷面整洁、有创意。班级学生在读书活动的各项比赛中成绩优秀。

2、书香学生:热爱读书,学习勤奋。早读认真,声音响亮。读书笔记认真,反思有新意。

三、结语。

荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也。无书卷之气,自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义,自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋”。

以阅读为载体培养学生的素养是一个艰巨而漫长的过程,希望通过师生的共同努力,让每一个学生“把读书成为一种习惯”,都学会阅读,热爱阅读,让孩子的生命在阅读中更加精彩。通过读书活动来为提升教师专业化素质和人文素养提供一个良好的平台,激发老师读好书,与书交朋友的热情。

小学青蓝工程实施方案(专业13篇)篇八

为促进青年教师的全面发展,学校采取教研组带教,师徒结对的形式,落实“青蓝工程”,从而增强教师之间互相学习的热情和工作凝聚力,壮大学校的教学师资队伍。下面是本站小编整理的中小学青蓝工程计划,希望对大家有所帮助!

为了建设一支师德良好,业务素质精良、教育观念新、教育教学实效强的骨干教师及青年教师队伍,以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为培养目标,遵循骨干青年教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,建设一支具有现代化教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍,为学校教育教学的持续发展奠定基础,让青年教师在教育科研中,在课程改革、教学改革实践中,在日常教学中,潜心研究,不断创新,求真务实,向名师的目标发展,制定本学期“青蓝工程”计划如下:。

一、指导思想:以新课程纲要为指导,以提高青年教师素质为目的,提升学校教育教学质量,通过强化培训、检查和借助名校的骨干教师的力量,使我校青年教师建立新的教育教学观念,全面提高专业知识技能,不断深化新课程改革,提高课堂实效,成为新一轮课改的主力军。

二、工作重点:。

1、充分发挥区名校和兄弟学校骨干教师及我校区首席、市级骨干教师的引领作用,实行结对帮扶。

2、引导青年教师虚心向师傅学习丰富的教育教学经验,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业终身奋斗的远大志向。

3、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习,在理论和实践的结合上不断提高教育教学能力。

4、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时,能够有所创新,为青年教师展现自己的风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺。

三、“青蓝工程”要求:。

(一)外校骨干教师(师傅)需要做的工作:1、一学期要围绕我校的研究课题在学校借班上一节教学示范课,并要围绕研究课题进行一次理论讲座。2、一学期要围绕徒弟的研究课题指导徒弟上一节教学研究课,并要进行教学诊评。3、一学期每周要到校一次听徒弟的课,并进行周教学指导。4、学期末帮助徒弟进行学科教学成果的总结和提炼,并进行学期末帮助总结。

(二)本校徒弟需要做的工作:1、一学期徒弟在学校要上一节教学研究课,并要进行教学成果的展示。2、一学期徒弟要到师傅的学校看课,一学期两次。3、在学校的各项教学技能比赛中成绩要有提高。

(三)本校骨干教师需要做的工作:1、负责所带徒弟日常的业务指导,督促等工作。2、给徒弟上示范课。3、一学期听取徒弟实践课不少于五节,并认真完成备课指导,评议交流等事项。4、做好辅导记录资料积累等工作。

(四)本校青年教师需要做的工作:1、自觉加强教育教学理论的学习和教学基本功的练习,勤做学习笔记。2、积极参加各级各类培训,竞赛活动,勤学好问,虚心求教。3、勇于投入教改活动,一学期上教学研究课不少于三节,其中一节为学校教学研究展示课。4、每学期听取师傅示范课不少于五节,并写好听课笔记和感想。5、一学期完成教学总结,或教学设计、论文一篇。

五、基本形式:以师徒结对为基本形式,同时注意其他形式的采用,诸如专题讲座、短期培训、专题研讨、经验交流等,加强师徒读书和学习的指导。周水子小学的骨干教师每周二和周四到校进行指导。

六、实施计划。

1、常规工作:青蓝双方按教育、管理常规安排好日常活动,指导教师对青年教师的备课上课等教育教学常规给予指点辅导,并适当听课指导。青年教师要主动认真听课(新参加工作的教师在开学初尽量做到堂堂听课),做好课前课后的咨询和交流工作,双方做好《师徒。

合同。

》的记载工作,以备评比、检查和验收。

2、工程计划:工程的启动。召开由学校青蓝工程领导小组人员、青蓝工程参与对象参加的师徒结对仪式,作为本期青蓝工程的启动工程的展开。在每期的青蓝工程实施活动中,要完成“三考”、“两过关”。“三考”即备课考试和课堂教学过关考试和教学研究成果考试;“两过关”即学校组织组织的“过三关”考核和班主任培训。规划期内学校将组织青年新教师教学基本功的竞赛活动(备课、说课、课堂教学等)。青蓝工程领导小组根据师徒合同要求,对师徒进行常规活动的考核,定期组织各项教学展示活动,必要时举办有关成果展示,并评选最佳组合对子,予以表彰。

七、学校对青蓝工程的参与老师寄与几点希望:1、帮扶要德才兼备,以德为先。2、立意高,起步实,以基本功为切入点。3、注重共性,尊重个性,互学互帮,共同提高。4、诚诚恳恳地教,老老实实地学。

根据我校培养中青年教师的传统经验,为了促进中青年教师快速、健康成长,打造专业型、学习型、战斗型、团结型师资队伍,结合本学期教师实际情况,学校特制订“青蓝工程”活动计划。

一、工作目标。

1、促进中青年教师快速、健康成长,加强学校骨干教师队伍的建设,促进师资队伍专业素质的提升。

2、营造“打造高效课堂,提高教学质量,促进教师专业成长”的工作氛围,推动学校教育教学质量进一步提高。

3、构建学校主导型课题“构建立体化校本课程体系,彰显现代城市化师生个性形象”------教师课程实践篇。

4、充分利用学校优质师资,发挥名师、学科带头人、骨干教师的模范带动作用,打造学习型团队精神。

二、组织形式。

倡导全体教师互帮、互助、互学,树立“能者为师”、“三人行必有我师”的理念,通过“一对一”师徒结对为主、“多对一”随机指导为辅的形式,学校在学科教学和班主任工作两方面分别安排骨干教师担任师傅,言传身教,对青年教师的师德素养、业务水平等进行跟踪指导,同时其他教师也根据青年教师的成长需要承担特定的临时性任务,从而推进学校的“青蓝工程”。

三、具体实施。

(一)组建师徒结对关系。

(二).师徒职责。

学科教学师傅职责:

1.师傅要根据学校对徒弟的要求,认真做好指导和督促工作,起到示范和引领作用。师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展理论学习和业务学习,学习现代教育教学理论,特别是国家基础教育课程改革相关理论,做好。

读书笔记。

建立读书时间、实践反思等专栏不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习研读教材吃透教材。

2.指导备课。对参加工作不到一年的青年教师要实行备课“日查制”,对参加工作一年以上的青年教师实行备课“周查制”。

3.指导上课。坚持听取徒弟的课,听完课后要及时点评交流,每学期不少于四次。为徒弟上示范课,每学期不少于四次。

4.指导批、辅、考等各项工作。

5.指导徒弟积极参加教学科研活动,上好汇报课、评优课及撰写教育、教学随笔、案例和论文,鼓励其投稿。

6.每学期对师徒结对工作进行总结,并对徒弟的教学工作提出书面考核意见。

班主任师傅职责:

1、关心青年教师在师德修养、职业道德、班主任。

岗位职责。

等方面的学习和提高,对青年教师的一些不当行为要及时给予批评和指正。带教班主任必须以身作则,言传身教,为青年教师作出表率。

2、指导青年教师逐步熟悉班主任工作的有关法规,掌握班主。

任工作的一般规律,学会班主任工作的基本方法。

3、每学期,带教班主任必须主持召开一次示范性的主题教育活动(期末上交。

教案。

),为青年教师提供可借鉴性的经验。在日常班会教育活动中,为青年教师树立榜样,以提高教育活动的质量。

一、指导思想。

建设高质量的教师队伍,是推进教育的基本保证。随着我校青年教师队伍的不断扩大,对青年教师,特别是刚刚走上教育教学岗位的青年教师的培养,己经成为我校工作的重心。如何使他们早日进入角色,尽快在教育教学方面步入轨道,成长为我校教育教学骨干的后备力量,从而实现学校的长远目标。学校决定在我校开展“青蓝工程”活动,通过以老带新结队子,提高青年教师的综合素质。

二、培养内容及措施。

1、提高青年教师的思想素质。具体的做法是:指导青年教师开展自我读书活动,坚持记录学习收获,每位青年教师每学期必须自觉学习一本书、写一篇学习体会;教务处结合教师的实际情况,举办师德论坛,确立论坛主题:如:"新时期,如何做一名优秀的人民教师"、"当今社会,教师要不要无私奉献"等。

2、提高青年教师的教学水平。帮助青年教师制订业务进修计划,熟悉所任课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案,帮助青年教师提高课堂组织能力,提高讲课质量和实践动手能力。指导青年教师参与教学改革、专业建设、课程建设与教学研究,指导他们做好教学总结。

3提高青年教师的教科研能力。指导老师应指导青年教师撰写论文、帮助修改论文,选择适当的课题进行研究。

三具体实施办法。

1、确立指导老师人选(师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的中一或中高级教师)、青年教师人员名单(20xx年9月以后工作和部分新进入学校的高中教学工作经验不足的教师)。

2、先由指导老师和青年教师自由配对、再经教学领导小组审核。

3、指导老师和青年教师都要有具体的计划。

对指导教师所付出的劳动,每学期末予以一定的补助。学校每学期召开一到两次青年教师培养工作经验交流会,对表现突出的青年教师和指导教师分别给予表彰和奖励。

通过以上各项工作地开展,将会增强教师之间互相学习的热情和工作凝聚力。一支德才兼备、素质优良、充满活力的教师队伍将会逐步成长壮大起来,当然,师资队伍建设是一个长期的系统工程,需要长抓不懈。我们将在继承中不断创新,在创新中不断发展,继续完善师资队伍建设,开创我校教育教学的新局面。

本年度我校继续实行“青蓝工程”,我担任谢超师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析谢超老师的优缺点,结合他的原有水平,制订出本学期的师徒结对计划如下:

一、主要任务。

本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法,有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能,拟定以下主要任务。

1、理论学习和业务学习:师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研,学习现代教育教学理论,特别是国家基础教育课程改革相关理论,做好读书笔记,建立读书时间、实践反思等专栏,不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高教师业务水平。

2、教学实践:开展教学教研师徒结对,开展互助备课,实现徒弟的“一课多上”(在本班上,修改教学预设,再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好2节指导课、徒弟上好2节探究课。

3、教育教学研究:师徒间定时或不定时开展问题教研,讨论解决教育教学实际中的疑难问题,并形成每学年1个研究专题,开展专题研究或课题研究,形成个性化教学能力,提升师徒的教科研能力和水平。

4、班级管理:确立课堂为学校德育主阵地,以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手,建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化,构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络,拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法,形成三位一体的教育体系。5、经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

二、基本要求。

1、每周师徒间互相听课至少1节,要有听课记录、评课意见。

3、我主动推荐教学理论书籍给谢超老师,要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。

4、要求谢超老师在校内举行一次汇报课。

5、我本人制定一份培训计划,撰写一份培训总结。

6、培训结束后,收集有关材料存档。

小学青蓝工程实施方案(专业13篇)篇九

青蓝工程是一项全国性的教育工程,旨在提高我国城乡中小学教育水平,我也有幸参加了其中的数学培训。通过这次培训,我深刻认识到数学不仅是一门知识,更是一种思维方式和解决问题的工具,同时也得到了一些关于教学的启示和体会。

第二段:数学思维的重要性。

数学思维是一种独特的思考方式,它注重从整体、系统角度思考问题,抽象化、模型化问题,将复杂问题逐步简化,最终得出结论。因此,在现实生活中,数学思维也常被用于解决各种问题,包括科技领域的研究和大型工程项目的规划。

在教学中,我们应该注重培养学生的数学思维,而不只是灌输给他们知识。通过训练,学生能够逐渐掌握抽象思维的能力,更好地发现问题和解决问题的方法,在实践中能够有效应用数学思想,更好地适应未来社会的变化和发展。

第三段:培训中的启示。

通过青蓝工程的数学培训,我认识到一个好的教学过程应该是多样化的,既要注重学生的思维能力的培养,也要针对学生个体差异进行合理调整。

首先,我们应该注重知识的主动探究,通过多样化的教学方式提高学生的自主学习能力。通过具体实例引导学生分析、归纳、总结规律,增强他们的逻辑思维和创新思维能力。

其次,我们应该优先考虑学生知识的实际应用,将数学知识和现实结合起来,关注实际问题的解决方法及解决思路,提高学生的运用能力。

最后,我们还需要注重培养学生的交际能力,学术价值和思想能力。鼓励学生们多与同学交流,将知识与经验相互交流,养成良好的认知习惯,拥有一个团队协作的好能力。

第四段:实践中的探讨。

在实际教学中,我们可以尝试将数学知识与日常生活相结合,以活动的方式展现出来,让学生更深刻地理解知识与其进行的实际联系。同时、我们可以加强语言实践,让学生通过自己的语言表达更好地理解某些知识点。例如,我们可以将常识与数学练习相结合,让学生走出课堂更厚于有效地、有意义地细化数学日常应用场景,增强学习兴趣。

第五段:总结。

总的来说,青蓝工程的培训让我深入了解数学思维的重要性及教学中的应用,我想成为一名好的老师,必须在教学中灵活应用思维培养,同时将自己经常了解的新鲜应用实践转化为学习教育的资源,让数学不再枯燥,更与实际联系。我相信,将数学课堂打破隔膜,更多以互动形式的、实践的方式来进行教学,能够让学生更好地理解和掌握知识,从而更好的完成自己的学业让教育资源带来更多的价值,助力于学生的未来。

小学青蓝工程实施方案(专业13篇)篇十

为了盘活优质教师资源,促进青年教师快速、健康成长,推动学校教育教学质量进一步提高,学校将发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用,继续深化”以老带新,以新促老,教学相长,共同提高”的“青蓝工程”。

为确保此项活动落到实处,取得实效,学校专门制定了《”青蓝工程”实施方案》,并做到期初有落实、期中有检查、期末有验收与总结。力争通过开展”青蓝工程”活动,使青年教师半年入门、一年过关、三年成骨干。

在全球经济一体化的大背景下,教育国际化已经大势所趋,学校要发展就必须应顺应历史发展的潮流,关注教师专业化发展,构建一支高素质的教师队伍。大力开展”青蓝工程”活动,就是在践行”让学生会学乐学”的办学理念。就是要快速提升青年教师专业素养,培养学校骨干教师梯队,为学校的可持续的快速发展奠定基础。

1.”青蓝工程”活动内容是聘请我校一些经验丰富的老师担任青年教师的指导老师,通过指导老师的`传、帮、带、手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术,使青年教师的业务水平、教学技能得到提高,尽快成为合格教师,成为教学骨干、能手,全面提高我校教学质量。

2.”青蓝工程”活动采用”一带一”的形式。要求指导教师在备课、上课、作业、命题、课题研究等方面给予关注和指导,本活动聘期为一年,可以酌情顺延,但不能超过三年。

1、被指导的青年教师应按新课标要求,认真学习新课标,钻研教材、熟悉教材结构、教材特点,精心设计教案,虚心请指导老师审阅教案。

2、被指导的青年教师要主动邀请指导老师听课,并积极听指导教师的课。要求指导教师和被指导青年教师每周相互听课至少2节,每学期听课不少于30节。要求被指导青年教师要写好每一节课《听课心得》。

3、指导教师要严格要求被指导青年教师,认真审阅教案,给出评价意见或改进建议。要耐心指导青年教师上课,及时提出评价意见并写好评课意见。要求指导教师每月底上交一份活动情况记录(教科室统一印制)。

4、指导教师要跟踪、了解被指导教师的教学情况,认真指导青年教师参加教研、课改、和课题申报与研究等工作,使青年教师有更多的机会参加课题研究,并在活动中得到锻炼和提高。

5、教科室定期召开”青蓝工程”座谈会,并进行阶段评估。要不定期检查被指导青年教师的教案、听课本和《听课心得》,要检查指导青年教师每月上交”活动情况记录”,要验收学期末”青蓝工程”活动总结或论文,要每学年评选一次”青蓝工程”活动先进个人。

xx市福田区外国语学校小学部教科室。

小学青蓝工程实施方案(专业13篇)篇十一

县教体局县计委县财政局县扶贫办。

近年来,在县委、县政府的重视和支持下,有关部门采取切有效措施,多渠道筹措资金,进行了农村中小学危房改造工作,农村中小学办学条件得到了明显改善,但是,我县农村中小学仍有一定数量的危房,改造任务比较繁重。为切实做好农村中小学危房改造工作,根据《河南省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门河南省农村中小学危房改造工程实施方案的通知》(豫政办90号),结合我县实际,现就我县农村中小学危房改造工程(以下简称危改工程)提出如下实施方案。

一、目标和任务。

(一)危改工程实施的目标是:基本解决农村中小学现存的d级危房,建立和完善农村义务教育设施建设的投入机制。

(二)主要任务是:从今年起,用3年或稍长一些时间,完成我县农村中小学现存的d级危房改造任务。现存的或新增的b级、c级危房由县乡两级负责核查,要制定规划、落实资金、逐步予以改造。

二、实施原则。

(一)坚持政府投入为主的原则。以政府投入为主,多渠道筹资资金,确保规划目标任务按期完成。严禁借危房改造之机向农民收费和摊派各种费用,切实减轻农民负担。

(二)坚持“三统一分”的原则。对中央、省、市的补助资金,在保持资金性质不变、资金投向不变、管理渠道不变的前提下,教育、计划、财政、扶贫办等部门要按照“统一规划、统一政策、统一标准、按资金性质分口实施”的原则,统筹安排,各司其职,密切配合,共同做好工作。

(三)坚持“四结合”的原则。即:一是与中小学布局结构相结合,布局规划中准备撤销的学校不得纳入改造规划。二是与已经实施的“中小学危改工程”和其他途径的学校建设相结合,避免重复建设和资金浪费。三是与农村教育发展相结合。在对教学用房进行改造的同时,要将农村学校急需改造的学生宿舍、食堂和厕所纳入改造范围,统筹解决。结合农村中小学教育信息化的发展需要,新建校舍要适当考虑实施农村中小学远程教育的建筑设计要求。四是与实施的“整体推进、分批扶持重点贫困村”的扶贫开发相结合。

(四)坚持严重危房优先安排的原则。在统筹安排的基础上,对损坏严重、危及师生安全的校舍要优先从速安排,尽快改造。

三、实施安排。

(一)实施范围。列入危改工程项目的学校必须是政府兴办的农村义务教育阶段的小学、初中。

(二)工作程序。全县危房改造工作由县教体局、计委、财政局、扶贫办研究制定工程总体方案和实施意见,报县政府审批。各乡(镇)要根据县政府审定的本乡(镇)项目学校,抓紧制定本乡(镇)工程实施的总体规划,明确改造任务、资金数额和年度工程进度计划,报县教体局、计委、财政局、扶贫办审定,根据各乡(镇)规划制定、资金落实和机制建立的情况,按照中央、省及市级配套资金的管理要求,分年度审批下达实施计划,并签署危改工程目标管理责任书。

方案。

财政部门要根据教育、计划部门核实的工程进度,及时足额拨付项目资金。危改工程资金未实行分帐核算管理、未按要求建立投入机制、承诺资金不到位或弄虚作假、工程质量不合格的,在分年度核定上级专项资金补助数额时,将缓拨、核减甚至停拨资金,并由相关的单位承担责任。

(四)质量监管。要牢固树立“百年大计,质量第一”的观念,危改工程必须严格按照基本建设程序进行勘察、设计和施工。建筑设计、施工单位必须具有国家认定的资质,严格工程监理,确保新建校舍使用寿命在50年以上。本着“经济、实用、整洁、安全”的原则。校舍建设要因地制宜,严禁不切实际的高标准建设。工程实行项目管理,各项目学校要建立项目档案,有关部门要对工程进展情况、项目建设质量、专项资金到位及使用情况进行经常性监督检查。

四、工作要求。

危改工程是实践“三个代表”重要思想,实施科教兴县战略的一项重要举措,对促进农村教育持续健康发展,加快我县全面建设小康社会步伐有着十分重要的作用。各乡(镇)和各有关部门一定要以对党和人民高度负责的态度,精心组织,认真实施,确保危改工程目标按期完成。

(一)加强组织领导,搞好综合协调。危改工程涉及面广,关联度高。在县政府领导下,由县教育、计划、财政、扶贫等部门和各乡(镇)政府共同组织实施。为加强对全县中小学危房改造工作的领导,县政府成立由主管教育的副县长为组长,教育、计划、财政、扶贫等部门主要负责同志为成员的县中小学危房改造领导小组,研究决定工程实施中的重大问题。领导小组下设办公室,具体负责项目的协调和沟通。各乡镇也要成立相应的组织协调机构,负责危改工程实施的领导、协调和相关工作。

(二)明确工作责任,确保工程进展。要根据全县中小学危房状况,统一规划、精心组织,认真实施,并加大力度、加快进度,抓紧改造危险校舍,确保师生安全。县政府将把这项工作作为考核各乡(镇)政府工作目标完成情况的一项重要内容,加强督促检查,并调整财政支出结构,筹措资金支持实施危改工程,确保危改工程任务按期完成。要建立健全危房改造领导责任制和工作责任制,严格执行有关政策,严禁以各种名义高收费、乱收费。

(三)健全投入机制,保证资金到位。要建立健全以县级政府投入为主、多渠道筹措资金的农村中小学投入保障机制,要把维护、改造和建设中小学校舍纳入社会事业发展和基础设施建设规划,纳入政府预算。要建立经常、稳定的中小学危房改造经费渠道,多渠道筹措资金。及时消除危房。各乡(镇)要积极筹措经费,改善农村中小学办学条件。

(四)强化监督检查,彻底消除学校危房。各乡(镇)要建立校舍档案,每年要组织有关部门对辖区内中小学校舍进行安全检查和危房鉴定,切实做到早发现、早改造。县里每年要组织力量对全县中小学校舍进行安全抽查,督促各乡(镇)实施好危改工作,发现问题,及时解决。要建立中小学危房改造责任追究制度,对失职失察、工作不力,发生校舍倒塌,造成伤亡事故的,要追究有关领导和学校校长的责任。

小学青蓝工程实施方案(专业13篇)篇十二

县教体局 县计委 县财政局 县扶贫办。

近年来,在县委、县政府的重视和支持下,有关部门采取切有效措施,多渠道筹措资金,进行了农村中小学危房改造工作,农村中小学办学条件得到了明显改善。但是,我县农村中小学仍有一定数量的危房,改造任务比较繁重。为切实做好农村中小学危房改造工作,根据《河南省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门河南省农村中小学危房改造工程实施方案的通知》(豫政办【2003】90号),结合我县实际,现就我县农村中小学危房改造工程(以下简称危改工程)提出如下实施方案。

一、目标和任务。

(一)危改工程实施的目标是:基本解决农村中小学现存的d级危房,建立和完善农村义务教育设施建设的投入机制。

(二)主要任务是:从今年起,用3年或稍长一些时间,完成我县农村中小学现存的d级危房改造任务。现存的或新增的b级、c级危房由县乡两级负责核查,要制定规划、落实资金、逐步予以改造。

二、实施原则。

(一)坚持政府投入为主的原则。以政府投入为主,多渠道筹资资金,确保规划目标任务按期完成。严禁借危房改造之机向农民收费和摊派各种费用,切实减轻农民负担。

(二)坚持“三统一分”的原则。对中央、省、市的补助资金,在保持资金性质不变、资金投向不变、管理渠道不变的前提下,教育、计划、财政、扶贫办等部门要按照“统一规划、统一政策、统一标准、按资金性质分口实施”的原则,统筹安排,各司其职,密切配合,共同做好工作。

(三)坚持“四结合”的原则。即:一是与中小学布局结构相结合,布局规划中准备撤销的学校不得纳入改造规划。二是与已经实施的“中小学危改工程”和其他途径的学校建设相结合,避免重复建设和资金浪费。三是与农村教育发展相结合。在对教学用房进行改造的同时,要将农村学校急需改造的学生宿舍、食堂和厕所纳入改造范围,统筹解决。结合农村中小学教育信息化的发展需要,新建校舍要适当考虑实施农村中小学远程教育的建筑设计要求。四是与实施的“整体推进、分批扶持重点贫困村”的扶贫开发相结合。

(四)坚持严重危房优先安排的原则。在统筹安排的基础上,对损坏严重、危及师生安全的校舍要优先从速安排,尽快改造。

三、实施安排。

(一)实施范围。列入危改工程项目的学校必须是政府兴办的农村义务教育阶段的小学、初中。

(二)工作程序。全县危房改造工作由县教体局、计委、财政局、扶贫办研究制定工程总体方案和实施意见,报县政府审批。各乡(镇)要根据县政府审定的本乡(镇)项目学校,抓紧制定本乡(镇)工程实施的总体规划,明确改造任务、资金数额和年度工程进度计划,报县教体局、计委、财政局、扶贫办审定,根据各乡(镇)规划制定、资金落实和机制建立的情况,按照中央、省及市级配套资金的管理要求,分年度审批下达实施计划,并签署危改工程目标管理。

责任书。

(三)资金管理。为保证危改工程的顺利实施,教育、计委、财政、扶贫等部门要进一步强化对资金使用的管理与监督,对上级的专项资金和县政府安排的资金要统一纳入财政国库,实行分帐核算管理,确保专款专用。财政部门要根据教育、计划部门核实的工程进度,及时足额拨付项目资金。危改工程资金未实行分帐核算管理、未按要求建立投入机制、承诺资金不到位或弄虚作假、工程质量不合格的,在分年度核定上级专项资金补助数额时,将缓拨、核减甚至停拨资金,并由相关的单位承担责任。

(四)质量监管。要牢固树立“百年大计,质量第一”的观念,危改工程必须严格按照基本建设程序进行勘察、设计和施工。建筑设计、施工单位必须具有国家认定的资质,严格工程监理,确保新建校舍使用寿命在50年以上。本着“经济、实用、整洁、安全”的原则。校舍建设要因地制宜,严禁不切实际的高标准建设。工程实行项目管理,各项目学校要建立项目档案,有关部门要对工程进展情况、项目建设质量、专项资金到位及使用情况进行经常性监督检查。

四、工作要求。

危改工程是实践“三个代表”重要思想,实施科教兴县战略的一项重要举措,对促进农村教育持续健康发展,加快我县全面建设小康社会步伐有着十分重要的作用。各乡(镇)和各有关部门一定要以对党和人民高度负责的态度,精心组织,认真实施,确保危改工程目标按期完成。

(一)加强组织领导,搞好综合协调。危改工程涉及面广,关联度高。在县政府领导下,由县教育、计划、财政、扶贫等部门和各乡(镇)政府共同组织实施。为加强对全县中小学危房改造工作的领导,县政府成立由主管教育的副县长为组长,教育、计划、财政、扶贫等部门主要负责同志为成员的县中小学危房改造领导小组,研究决定工程实施中的重大问题。领导小组下设办公室,具体负责项目的协调和沟通。各乡镇也要成立相应的组织协调机构,负责危改工程实施的领导、协调和相关工作。

(二)明确工作责任,确保工程进展。要根据全县中小学危房状况,统一规划、精心组织,认真实施,并加大力度、加快进度,抓紧改造危险校舍,确保师生安全。县政府将把这项工作作为考核各乡(镇)政府工作目标完成情况的一项重要内容,加强督促检查,并调整财政支出结构,筹措资金支持实施危改工程,确保危改工程任务按期完成。要建立健全危房改造领导责任制和工作责任制,严格执行有关政策,严禁以各种名义高收费、乱收费。

(三)健全投入机制,保证资金到位。要建立健全以县级政府投入为主、多渠道筹措资金的农村中小学投入保障机制,要把维护、改造和建设中小学校舍纳入社会事业发展和基础设施建设规划,纳入政府预算。要建立经常、稳定的中小学危房改造经费渠道,多渠道筹措资金。及时消除危房。各乡(镇)要积极筹措经费,改善农村中小学办学条件。

(四)强化监督检查,彻底消除学校危房。各乡(镇)要建立校舍档案,每年要组织有关部门对辖区内中小学校舍进行安全检查和危房鉴定,切实做到早发现、早改造。县里每年要组织力量对全县中小学校舍进行安全抽查,督促各乡(镇)实施好危改工作,发现问题,及时解决。要建立中小学危房改造责任追究制度,对失职失察、工作不力,发生校舍倒塌,造成伤亡事故的,要追究有关领导和学校校长的责任。

小学青蓝工程实施方案(专业13篇)篇十三

本学年教导处继续实施“青蓝工程”。加强了对青蓝工程的指导,努力探索青年教师培养的新路子,促进了我等青年教师的成长,顺利实现了新老教师的交替。

传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上,更要学习老教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业,而不是一种职业。所以学习老教师确立专业思想,树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质,提高教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言,最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师,帮助他们树立热爱教育,热爱学生,把教育作为自己毕生的事业的`观念。

我们的标准是有敬业精神,顶真精神,有帮带能力,有教学实绩。这里的“顶真态度”,就是要求导师具有严谨认真的治学态度。作为年轻学徒,必须具有严谨顶真的态度。

具体到青年教师,要求自己坚持跟班听课,一年内基本掌握教学技巧和教学思想,掌握所任学科的教学任务要求,认真写好教学心得。第二年除继续听课,熟练运用教学艺术外能熟悉教学业务,开展一些教学研究。到第三年能熟练掌握一个教学小循环的各个环节,基本形成自己的教学风格。

在实施青蓝工程过程中,我们在强调严格规范教学程序、教学要求如板书、解题规范等的同时,作为青年教师,我们要进带新的教学思想,我们认为教育现代化关键是教师的现代化,而教师的现代化的关键又是观念的现代化,我们要求指导老师站在21世纪知识经济时代的要求的高度去认识现代教育,要从素质教育、培养学生能力的高度指导年轻教师。年轻教师既要继承我们优秀的教学传统,更要具有全新开放的现代化教育观念,勤于思考,勇于探索,大胆创新,教育的希望在于创新学校的希望也在于创新。我们不主张青年教师只是鹦鹉学舌地照搬导师的备课笔记和教学套路,而是学习老教师的丰富经验,大胆探索。

指导老师在放手的同时,又注意抓住关键环节,重点内容给老教师给予的点拨,要大胆发表不同看法,试行不同的教法。在听取了老教师的课后及时作好点评,学习他们的有而我们年轻教师没有的,不能只听不学,也不能只说好的,当然也不能一味批评。

为了确保青蓝工程落到实处,我们的做法是:选课选评,总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩,还包括听青年教师上课,检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得,看师徒听课评课记录以及学科成绩。不仅要总结师徒结对的经验。还及时总结教训,以启迪后人,少走弯路,并努力把它们上升到理论和高度去认识。

经过几个月的努力,结队的青年教师在教育教学方面都有明显的长进,在教学中都做出可喜的成绩。

面对成绩,我们充满欣喜。同时我们还将继续努力,使青蓝工程工作更扎实地开展下去。

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