心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
法律讲座内容及心得体会篇一
中国古代50的历史，各个朝代都竭力推行德制，可是如果有些人真的没有“德”，那的德制只能是浮云要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗?不会。所以，解放了以后，我们推行的是“法制”。
如果这世界没有“法”，会怎么样?我想我一定会天天泡网吧，人们肯定吸毒的吸毒，练法-轮-大-法的练法-轮-大-法。那么，这个社会将会变成什么样子呀!!!所以说，法律，是不能没有的。近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。是的，未成年人也犯罪。别不相信，比如你放学走了一天小路回家，你会生怕自己被打劫。如果这是你看见一个大人，你可能不会很害怕。但是如果你看到一个6年级到高二年龄的男孩(包括辍学的)，那你可能会很害怕。
其实，法律也并不是万能的，也有很多漏洞。这让很多律师抓住来利用。所以说，我们的心中也要有个道德底线，什么事情该做，什么事情不该做要有个明白。
法律讲座内容及心得体会篇二
近日，我有幸参加了一场关于法律卫生的讲座，我深受启发和震撼。这次讲座是由我校法律社团组织的，目的是让同学们了解法律卫生的重要性，并传授相关知识，以提高同学们的法律素养。在这次讲座中，我学到了很多知识，也对法律卫生产生了深刻的体会和反思。
首先，讲座介绍了法律卫生的概念和意义。法律卫生是指遵守法律，保护自己权益和尊严的卫生行为。法律卫生的意义在于维护社会公平正义，保护合法权益。通过了解法律卫生的概念，我意识到个人权益和社会责任是紧密联系的，而不是相互矛盾的。只有通过遵守法律，才能实现个人的自由发展和社会的和谐稳定。法律卫生是每个公民的基本素养，也是我们实现自身价值和社会进步的基础。
其次，讲座介绍了法律卫生的具体内容和常见问题。他们通过案例分析，讲解了一些常见的违法行为，如盗窃、诈骗、侵犯知识产权等，并阐述了这些行为的后果和法律责任。通过这些具体案例，我深刻认识到违法行为不仅会给他人带来损失，也会给自己带来严重的法律后果。我意识到遵守法律不仅是对他人的尊重和保护，也是对自己的负责和保护。只有做到依法行事，我们才能保障自身的安全和利益。
然后，讲座还介绍了一些常见的法律纠纷解决方式。个人在生活中难免会遇到一些法律纠纷，如言语冲突、合同纠纷等。这些问题如果不能妥善解决，就会发展成更大的矛盾和争端。讲座通过指导我们学习仲裁、调解、诉讼等法律纠纷解决方式来帮助我们更好地处理问题，避免矛盾发展成冲突。了解这些解决方式，我意识到当面对纠纷时，不仅要保护自己的权益，也要尊重他人，通过合法的渠道来解决问题，以和平方式维护社会秩序和稳定。
最后，讲座结合实际案例，强调了法律教育的重要性。作为大学生，我们是未来社会的栋梁之才，我们要为社会发展做出贡献。法律教育是培养我们合法意识，提高法律素养的重要途径。只有通过了解和学习法律知识，我们才能在遇到问题和困惑时做到明辨是非、依法行事。因此，我们应该积极参加法律教育活动，提高自身的法律素养，为社会的繁荣做出贡献。
通过这次法律卫生讲座，我深入了解了法律卫生的概念和意义，学到了法律卫生的具体内容和常见问题，了解了一些法律纠纷的解决方式，并认识到了法律教育的重要性。我决心将这次讲座的学习成果应用到实际生活中，从小事做起，做到依法行事，保护自己的权益，维护社会的稳定。我相信，通过我们每个人的共同努力，我们的社会将会更加和谐、公平、法治。让我们一起为法律卫生的普及和宣传贡献自己的一份力量！
法律讲座内容及心得体会篇三
一、事实婚姻、同居关系、重婚、无效婚姻(从法律角度，认识相关法律关系及法律后果)
1、事实婚姻(合法有效，但认定标准严格)——事实婚姻的构成需要以下要件：
(2)、同居是以夫妻名义进行的;
(3)、同居双方1994年以前同居时已经具备结婚的实质要件。所谓结婚的实质要件即男女双方建立夫妻关系所必须具备的条件，具体包括：a、双方均达到法定婚龄(男二十二，女二十);b、双方自愿结婚;c、双方均无配偶且不属于直系血亲或者三代以内旁系血亲;d、未患有医学上认为不应当结婚的疾病。
区分意义：配偶一方去世后的遗产分配问题(继承?扶助关系?)
2、同居：第一种情形为异性暂时居住在一起，未进行结婚登记(不符合传统观念，但法律未明确禁止)。第二种情形为“有配偶者与他人同居”的情形，是指有配偶者与婚外异性，不以夫妻名义，持续、稳定地共同居住(存在法律过错，离婚时存在损害赔偿问题)。
同居与重婚的区别在于，未办理婚姻登记、不以夫妻名义生活。
区分意义：同居财产分配原则为各自财产归各自所有，不存在法定继承问题。
3、重婚：有配偶又与他人结婚或者明知他人有配偶而与之结婚的行为(重婚无效，且涉及刑事犯罪问题：按刑法规定，有配偶而重婚的，或者明知他人有配偶而与之结婚的，处二年以下有期徒刑或者拘役。重婚罪属于可选择的自诉案件)。重婚具体形式为：
(1)法律重婚：指前婚未解除，又与他人办理结婚登记。在实行单一登记婚的中国，只要双方办理了结婚登记，不论是否同居，重婚即已构成。
(2)事实重婚：指前婚未解除，又与他人以夫妻名义共同生活，但未办理结婚登记手续。只要双方公开以夫妻名义共同生活，虽未办理结婚登记，也已构成重婚。
4、无效婚姻——有下列情形之一的，婚姻无效：
(1)重婚的;
(2)有禁止结婚的亲属关系的;
(4)未到法定婚龄的(注：起诉时已达婚龄的，其婚姻转化为有效婚姻)。
二、夫妻共同财产
1、夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有：
(一)工资、奖金;
(二)生产、经营的收益;
(三)知识产权的收益;
(五)其他应当归共同所有的财产。
“其他应当归共同所有的财产”包括：
(一)一方以个人财产投资取得的收益;
(二)男女双方实际取得或者应当取得的住房补贴、住房公积金;
(三)男女双方实际取得或者应当取得的养老保险金、破产安置补偿费。
2、婚后由一方父母出资为子女购买的不动产，产权登记在出资人子女名下的，可按照婚姻法第十八条第(三)项的规定，视为只对自己子女一方的赠与，该不动产应认定为夫妻一方的个人财产。
由双方父母出资购买的不动产，产权登记在一方子女名下的，该不动产可认定为双方按照各自父母的出资份额按份共有，但当事人另有约定的除外。
三、离婚诉讼中感情破裂判断
准予或不准离婚应以夫妻感情是否确已破裂作为区分的界限。判断夫妻感情是否确已破裂，应当从婚姻基础、婚后感情、离婚原因、夫妻关系的现状和有无和好的可能。
有下列情形之一，调解无效的，应准予离婚：
(1)重婚或有配偶者与他人同居的;(与一般同居、通奸不忠行为的区分)
(2)实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的;
(3)有赌博、吸毒等恶习屡教不改的;
(4)因感情不和分居满二年的;
(5)其他导致夫妻感情破裂的情形。
一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚。
最高人民法院《关于人民法院审理离婚案件如何认定夫妻感情确已破裂的若干具体意见》另规定了下述情形(但部分已不适用)：
1.一方患有法定禁止结婚疾病的，或一方有生理缺陷，或其它原因不能发生夫妻行为，且难以治愈的。
2.婚前缺乏了解，草率结婚，婚后未建立起夫妻感情，难以共同生活的。
3.婚前隐瞒了精神病，婚后经治不愈，或者婚前知道对方患有精神病而与其结婚，或一方在夫妻共同生活期间患精神病，久治不愈的。
4.一方欺骗对方，或者在结婚登记时弄虚作假，骗取《结婚证》的。
5.双方办理结婚登记后，未同居生活，无和好可能的。
6.包办、买卖婚姻，婚后一方随即提出离婚，或者虽共同生活多年，但确未建立起夫妻感情的。
7.(部分废止)因感情不和分居已满3年，确无和好可能的，或者经人民法院判决不准离婚后又分居满1年，互不履行夫妻义务的。
8.一方与他人通奸、非法同居，经教育仍无悔改表现，无过错一方起诉离婚，或者过错方起诉离婚，对方不同意离婚，经批评教育、处分，或在人民法院判决不准离婚后，过错方又起诉离婚，确无和好可能的。
9.一方重婚，对方提出离婚的。
10.一方好逸恶劳、有赌博等恶习，不履行家庭义务，屡教不改，夫妻难以共同生活的。
11.一方被依法判处长期徒刑，或其违法、犯罪行为严重伤害夫妻感情的。
12.一方下落不明满2年，对方起诉离婚，经公告查找确无下落的。
13.受对方的虐待、遗弃，或者受对方亲属虐待，或虐待对方亲属，经教育不改，另一方不谅解的。
14.因其他原因导致夫妻感情确已破裂的(如夫妻双方因是否生育发生纠纷，致使感情破裂)。
除上述情形外，由于感情破裂问题主观因素过强，难以判断，实践中法院操作办法为“二次诉讼”标准。
法律讲座内容及心得体会篇四
近日，我参加了一场以“法律卫生”为主题的讲座，该讲座以提高同学们的法律素养和培养良好的法律卫生意识为目的。在该讲座中，我受益匪浅，深受启发。以下是我对此次讲座的心得体会。
首先，讲座深入浅出地介绍了法律卫生的概念和重要性。在讲座中，讲师通过具体案例和实际生活中的问题，向我们解释了什么是“法律卫生”，以及在日常生活中如何遵守法律，维护自己的合法权益。通过这样的讲解，我对法律的重要性有了更加深刻的认识。我明白了，法律作为社会秩序的维护者，对于每一个公民来说都至关重要。只有通过遵守法律，我们才能保护自己的权益，维护社会的正常运行。
其次，讲座提醒了我们要正确对待法律，不随便突破法律底线。在现实生活中，我们经常会遇到一些违规行为，例如交通违规、侵犯他人隐私等。然而，这些行为虽然能够暂时满足我们的某种需求，但却会违反法律的规定，给自己和他人带来不必要的麻烦。通过讲座的启发，我明白了违法行为是无论如何也不能被容忍的。只有依法行动，才能使自己处于合法的地位，才能遵守社会规范，维护社会秩序。
此外，讲座还介绍了法律卫生的实际意义，以及在生活中如何应用法律知识。讲师以鲜活的案例讲述了一些常见的法律纠纷，例如合同违约、侵权行为等。通过这些案例，我们了解到当自己遇到类似问题时，可以通过法律途径解决纠纷，让自己处于合法的地位。我明白了法律是人民的保护伞，只有掌握法律知识，并将其应用到生活中去，才能更好地保护自己的权益。
最后，讲座强调了法律意识的培养和提高。法律意识是人们对法律的认知、尊重和遵守的态度。通过讲座，我深刻认识到了培养和提高法律意识的重要性。只有有了强烈的法律意识，我们才能主动遵纪守法，自觉维护自己的合法权益。讲座号召我们要关注法律法规的修订和最新动态，积极参与法律知识的学习和传播，从小培养起良好的法律卫生意识，成为遵纪守法的人民公民。
这次参加“法律卫生讲座”，让我受益匪浅。通过讲座，我对法律卫生有了更加深刻的认识，对法律的重要性和作用有了更加清晰的理解。同时，我也明白了法律卫生不仅仅是个人的事情，更是全社会共同的责任。只有每一个公民都能够遵纪守法，我们的社会才能更加和谐、稳定地发展。
在今后的学习和生活中，我将始终牢记讲座中传递的法律卫生意识。我会不断学习法律知识，提高自己的法律素养，将法律理念应用到实际生活中。我相信，只有通过个人的努力和全社会的共同努力，我们才能共同构建一个法治社会，让法律为每个人的幸福保驾护航。
法律讲座内容及心得体会篇五
近日，我参加了一场关于法律卫生的讲座。通过听取专家的授课，我深刻认识到了法律与卫生之间的紧密联系，并在思考中明确了个人应当承担的责任。这次讲座对我来说是一次很有启发的经历，下面我将从法律与卫生的关系、法律的引导作用、法律在卫生中的具体应用、个人责任和未来展望这五个方面阐述我对这次讲座的体会。
首先，法律与卫生之间存在着紧密的联系。讲座中专家指出，卫生问题直接关系着人民的生命健康，而法律是一种保障人民权益的重要工具。法律为国家和社会设定了一套行为规范，它规定了人民应当如何保护自己的身体健康，以及单位和个人应当如何维护公共卫生。法律与卫生的结合，使得人们能够在生活中有依据地保障自己和他人的健康。
其次，法律在卫生中发挥着重要的引导作用。讲座中，专家详细介绍了相关法律法规，如《传染病防治法》、《食品安全法》等。这些法律旨在防止和控制疾病的传播，保障人们的生命健康。法律的存在和执行，为卫生工作提供了明确的目标和指导，推动了卫生事业的发展和成熟。因此，了解和遵守法律法规是每个人的义务，也是对社会的负责。
此外，法律在卫生中有着具体的应用。讲座中，专家举了许多案例，介绍了法律在卫生领域的具体应用。比如，对于涉及公共卫生安全的事件，法律对违法行为人的处罚绝不手软；针对医患关系的纠纷，法律规定了医疗机构和医护人员的责任和义务。从这些案例中，我们可以看到法律在卫生中的具体效果，它能够保障人民的健康权益，维护公众的利益。
此外，听完讲座，我深刻体会到了个人在卫生中应当承担的责任。无论是个人卫生还是公共卫生，我们都应当认识到自己的行为对健康有着重要的影响。我们应当保持良好的生活习惯，不随意乱丢垃圾，勤洗手，做好个人防护。只有每个人都能够履行好自己的个人责任，才能够共同促进社会的卫生水平的提高。
最后，展望未来，我认为法律在卫生领域的作用将更加凸显。随着社会发展和科技进步，卫生领域面临着新的挑战和问题，如人口老龄化、环境污染等。只有依法依规，加强法律建设，完善相关法律法规，才能够更好地应对这些问题，并保障人民的健康权益。
综上所述，这次法律卫生讲座对我来说是一次很有启发的经历。通过深入了解法律与卫生的关系，我认识到法律在卫生中的重要作用，明确了个人在卫生中应当承担的责任。我相信，只要每个人都能够遵守法律法规，履行好自己的个人责任，我们的社会将会变得更加健康、和谐。
法律讲座内容及心得体会篇六
为了提高同学们在日常生活中的法律意识、自身权益维护意识;提高自我防范意识，争做知法、懂法、守法的好公民。我系特邀中级人民法院一级法官，于_月_日晚7：00在_堂举办了“大学生与法”的法律知识讲座，这些讲座不仅给同学们上了一堂生动活泼的思想教育课，而且对同学们进行了意义深远的守法教育。
讲座的主要内容是围绕如何增强大学生的法律意识和维权能力，并结合本地实际，针对当前大学生权益受侵害案件、事件的特点和常见的大学生违法犯罪现象，对大学生进行以实用法律知识为主要内容的维权知识教育和技能训练。帮助大学生区分合法与非法，学会运用法律武器维护自身权益。通过讲法律故事、法律讨论、案例分析、法律知识竞赛的活动形式，充分调动同学们学习法律知识的积极性，帮助同学们增强了法律意识和掌握基本法律常识，深受大家的好评。通过法官的解读，使同学们充分认识到日常生活中，防微杜渐，知法懂法的重要性，同时也为今后规范言行，杜绝犯罪，打下了思想和理论基础。
不良风气，机智地防范各种不良行为的侵害，为创造和谐、平安校园作出努力。
联系同学们的日常行为表现，比照有关法律条文的规定，我们不难发现，在我们身边或者身上，早已演绎着并且每天还在演绎着许多严重违反校纪校规、违反《大学生守则》和《大学生日常行为规范》的行为和现象，有的甚至已经濒临违法犯罪的边缘。
凡此种种，无视于别人的人格，无视于社会的约束，无视于法律的存在，令人触目惊心。对于具有这些现象和行为的同学，如果还不赶快悬崖勒马，改过自新，不久的将来，等待他的，将不是灿烂的前程和美好的人生，而是丧失自我、丧失自由的“高墙生活”和牢狱改造，甚至是宝贵的生命。
青少年犹如初升的太阳，代表着祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，是振兴中华的主力军。我们应该从小学法，从小知法，从小守法，从小护法，积极做法律提倡的事情，坚决不做法律所不允许做的事情，把握好人生的起跑线。为此，我衷心地希望并告诫大家：
首先，要树立“知法重要，守法光荣”的思想，多学法律知识，早学法律知识，认真学法律知识，以法律知识武装自己，做法律知识的明白人。
其次，要明确“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”这句名言的意义，从遵守校纪校规做起，从遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》做起，养成良好的行为习惯，做校纪校规的守护者。
最后，要增强法律素质，自觉抵制不良因素的诱惑，积极维护并宣传法律知识，尤其是要向家人宣传法律知识，杜绝违纪违法行为的发生，做遵纪守法、护法的好公民。
法律讲座内容及心得体会篇七
作为一名法学专业的学生，我有幸参加了一场由一位知名法律专家主讲的法律原创讲座。通过这次讲座，我深深感受到了法律的重要性，学到了许多宝贵的知识和经验。下面我将结合个人的经历和观点，从讲座内容、互动交流、实践意义、个人收获和展望未来五个方面进行总结，以此来展望我将来的道路发展。
首先，讲座内容的精彩使我受益良多。法律原创讲座主要包括了法学基础知识、案例解析和法治实践等内容。讲座通过生动有趣的故事和案例，将抽象的法律理论与实际生活相结合，让我们更加深入地理解了法律的核心价值。尤其是专家详细讲解了法律研究的方法与技巧，激发了我的学习兴趣，增强了我对法律学科的自信心。同时，专家还根据自己的实践经验，分享了许多创新的法律观点和思路，这对我今后的学习和研究都具有非常重要的启发作用。
其次，互动交流的氛围使我深受鼓舞。在讲座中，专家不仅详细解答了我们提出的问题，还鼓励我们积极参与到讲座中来。我们可以提出自己的观点和疑问，与专家进行深入的交流，这对我们的专业学习十分有益。同时，还有一些案例讨论环节，我们可以结合自己的实际经验，就案件规则和逻辑进行思考和讨论，这有效地提高了我们的分析和解决问题的能力。通过这种互动交流的形式，讲座不再是一种单向的知识传递，而是一种双向的沟通与学习，使我们受到了更深层次的启发和教育。
第三，讲座对我们的实践意义深远。法律原创讲座着重强调了法治思维的重要性和实践意义。专家指出，法律人应该具备良好的思辨能力，学会从法律的角度分析和解决问题，培养审慎思考和独立判断的能力。此外，还要注重实践，通过参与社区法律咨询、参观法院和实习等方式，将理论与实际相结合。在讲座中，专家还分享了一些自己参与法律实践的经验和观点，这让我对自己未来的实践道路有了更加明确的规划和指导。
第四，个人收获让我倍感满足。通过这次讲座，我不仅学到了丰富的法学知识和研究方法，还锻炼了自己的思维和表达能力。通过和专家的互动交流，我在问题提出和解答的过程中，不断训练了自己的逻辑思维和沟通技巧。我深感自己在法学知识和法治思维方面得到了大幅度的提高，这将为我将来的学术研究和职业发展奠定坚实的基础。同时，讲座也增强了我对法律学科的热爱和投入。
最后，展望未来，我将积极践行讲座精神。在未来的学习和实践过程中，我将继续深入研究法学理论，不断提升自身的学术素养和创新能力。我会注重社会实践，通过积极参与社区法律服务，为社会公众提供更多的法律帮助。我深信，只有将法学理论与实践相结合，才能更好地推动法治建设，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
总之，这次法律原创讲座使我深受启发和鼓舞。通过讲座，我不仅学到了丰富的知识，还收获了实践的经验和成长的机会。在未来的学习和发展中，我将秉持讲座的精神，不断努力，为法律事业的发展和法治社会的建设做出自己的贡献。
法律讲座内容及心得体会篇八
我们是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。法制教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们小学生,是走到的殿堂的梯子。法制教育是不可忽视的。所以，学好法制教育就是学会做人，它教会我们遵守守则;它教会我们不要迷恋电子游戏机;它教会我们不吸烟;它教会我们不喝酒;它教会我们不打人;它教会我们不小偷小摸。
今天下午第二节课，学校组织了法制讲座活动，我受益匪浅。
不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、吸毒、故意伤害造成他人重伤。”也不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。”
犯罪嫌疑人刘某(男，16岁，湖北省仙桃人)，xxxx年10月20日凌晨2时许，伙同夏某、陈某、黄某等人经过事先预谋，由陈某携带一把西瓜刀，四人窜至厦门湖里某处的路面，寻找作案目标，准备实施抢劫时，被治安巡逻队发现，当场抓获。刘某锒铛入狱。
听了这次讲座，我深刻地明白了不能冲动、不能不懂法、更不能不守法。我国每年有15万左右18岁以下的少年犯罪，不知把多少花季少年送进了少管所、工读学校，或许有人认为，反正未成年人犯了法会从轻处罚而无所谓，但是可曾想到这会使多少父母悲痛欲绝，给多少家庭蒙上了阴影，有的简直是对家庭造成了毁灭性的打击呀!我们这个年龄段是最危险的年龄段，易违纪、易上当受骗、易掉以轻心等，若不严格要求自己，学会保护自己，则易造成违法甚至终身遗憾的犯罪行为现在青少年犯罪率明显升高，就是由于我们遇事不冷静，心灵不成熟，判断能力弱，防范意识不强，纪律观念淡薄等造成的。
我们要与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会用法律保护自己!
四月十六日，学校组织了一次别开生面的《法制教育讲座》，辅导员深入浅出的分析了《未成年人保护法》《青少年如何维权》等法律法规的实施，举证了大量的案例，充分说明了少年儿童如何正确利用法律来保护自己的合法权利，全校师生受益匪浅。
作为教师，学习《未成年人保护法》《青少年如何维权》等有关内容，知道执法是重要的权利义务，学法是重要的必修课，护法是重要的基本职责。教师在现实教育工作中充当重要角色。
教师要有教师的职业道德，要知法、懂法、守法，按法律法规去规范教育学生。教师是作为社会成员，应具备社会公德，作为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的非凡性，有人称教师是：“太阳底下最光辉的职业”。同时对教师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽广的胸怀，还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上万性格各异的、情绪不同的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格。
但教师究竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要摒弃那些功利的、腐朽的思想，简单粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢的承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，少讽刺、讥讽学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击惩处。要在以人为本的理念下，根据未成年人的非凡心理、生理特点，因材施教，因人而异，有的放矢，教育工作方式方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要注重改进方式，不断创造一些新的教学方法，把学校、家庭、社会教育结合起来，把社会各方面的力量整合起来，将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。
七月份，我校请来了市教育局法制科的赵科长对全校老师作法制教育讲座。
在我校普法教育过程中，我始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以科学的发展观为指导,紧紧围绕依法治国的基本方略和教育局以及我校的中心工作，坚持学法用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的能力。在学法用法的'过程中，主要有以下几点体会：
一、充分认识学法用法的重要意义，增强使命感，是学好法.用好法的前提.自觉学习法律、宣传法律、贯彻法律，关键是要提高思想认识，认识有多深，决心就有多大。我认为要增强自己的法制观念、提高法律素质，具体应该做到： 一是依法治国有目标。建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略，并写进了宪法，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，这就需要有一支法律素质较强的领导干部队伍，才能确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。二是素质教育的需要。市场经济就是法制经济。为规范社会主义市场经济，我国先后制定了近四万部法律法规和规章，其中有80%以上是由政府执行的，特别中央提出以人为本,提倡素质教育的今天，作为教师要掌握学生的成长规律,进行科学的管理是时代的要求. 三是自身建设有要求。教师,特别是班主任老师是班级的组织者、管理者和决策者，也是学校建设的骨干力量，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不强，严格执法做不做得到，直接影响到班级的管理水平和班风的形成, 对学生的成长进步有益,对教师的素质提高同样有很大的帮助.四是学生家长有愿望。通过多年来法制教育，广大学生家长既要求学校依法治校,同时也要求教师合理管理好班级和学生.据统计，在上访案件中有百分之七十左右涉法，同时“家长告学校,老师”的案件也逐年增多，这进一步说明教师学习法律不是可学不可学，而是非学不可，势在必行，必须摆上重要的议事日程，作为一件大事来抓。
二、坚持与时俱进，讲究学习方法，是学好法、用好法的重要基础.学法是知法、用法、守法的重要基础。在学法上，我坚持紧贴实际，持之以恒，与时俱进，扎实高效，法律素质得到不断提高。学法要突出重点。我重点宪法,法学基础理论，以及教师法,教育法等有关内容.通过学习，我进一步明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系，正确理解了依法治国与社会主义经济发展的关系，依法治国与以德治国的关系，明确了依法治校,科学管理班级的重要意义!
三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事，是学好法、用好法的关键.学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能推进各项事业顺利健康发展。在学法用法过程中，我坚持学用结合、学以致用，努力做到“研究问题先学法，制定决策遵循法，解决问题依照法，言论行动符合法”。在用法方面，我的体会是要做到“三个坚持”. 一是坚持依法进行决策。我把遵守法律贯穿于班级管理的全过程，通过管理法制化，实现了决策的科学化、规范化。充分调动了学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性,确保了班级管理的持续性和连续性。二是坚持依法推动工作。多年的班主任工作使我深深的体会到作为小学教师言行举止是无声的命令,身教远重于言教, 要求学生做到的我首先做到,为搞好班级的管理,推动全面工作起到了明显的推动作用.三是坚持依法解决问题。班里的学生出问题是正常的事情.不出问题才不正常.每当这时候,我严格按照学校的管理制度进行教育,使孩子们知道什么是对的,什么错的,什么能做,什么不能做,做到防微杜渐,确保了各类安全事故的发生。