教学工作计划应当符合教育教学理论和教育教学改革的要求。以下是一些建议性的教学工作计划范本，希望能够对大家的教学工作有所帮助。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇一
时间：20__年11月21日第5节课地点：1603电子商务班教学目的：
互联网的建设对扩大学生的知识面，提高学生处理信息的能力起到积极的作用，但网络信息鱼龙混杂，对学生思想品德形成的影响，既有积极的一面又有消极不利的一面。应通过有效引导，使学生充分利用互联网的优势获取更多的知识，同时避免陷入“误区”，促进学生身心健康成长，顺利完成中学学业，以崭新姿态把握自己，迎接马上临近的高考。
教学过程：
二十一世纪是网络的时代，我们的生活、学习、工作等都离不开网络。科学技术的日新月异，快捷、便当的互联网便为大家了解、认识、探索外面的世界提供了一条捷径。不容忽视的是，当前许多同学却沉溺于“网吧”不能自拔，把大量的时间用于上网聊天、游戏和交、友等，给自己、家庭、学校带来了一系列的问题。这节班会课我们来走进网络、讨论网络、正视网络。
一、上网情况调查：问卷调查通过问卷调查了解学生的上网情况。
1、你是否有上网。
a、有上网。
b、没有上网。
2、上网的时间()。
a、经常。
b、一周一次。
c、一月一次。
d、偶尔有。
3、上网的目的。
a、看热点新闻。
b、上聊天室聊天。
c、玩游戏。
d、查找学习资料。
4、(1)上网入聊天室()。
a、有。
b、没有。
(2)入聊天室占上网时间的比例()。
a、全部。
b、3/4。
c、1/2。
d、1/3以下。
(3)入聊天室的目的。
a、交朋友。
b、学习。
c、倾诉。
d、渲泄。
5、(1)上网玩游戏()。
a、有。
b、没有。
(2)玩游戏的时间占用电脑时间的比例()。
a、全部。
b、大部分。
c、小部分。
d、没有。
(3)玩游戏的目的()。
a、娱乐。
b、锻炼手脑。
c、赌博。
d、竞赛。
(4)认为玩电脑游戏是()。
a、增长了知识。
b、锻炼了手脑。
c、影响了学习。
d、影响健康。
6、互联网对个人兴趣爱好性格的影响()。
a、兴趣更广泛、求知欲更强。
b、对其它活动的兴趣减少。
c、淡化了与人的交往，性格比以前孤独。
d、业余时间充实有意义。
二、各小组学生代表阐述对互联网的认识(对互联网不客观、错误的给予纠正和引导)。
三、小品表演和上网心理分析。
1、小品表演：第3小组成员表演。
小明对上网入了迷，经常沉迷于玩游戏、聊天交朋友。而其父母认为是孩子学习累了让他放松而不加以引导和制止，结果小明的学习成绩直线下降。为了小明的学习能有回升规定小明在没有考上大学之前不准碰电脑。沉溺于电脑的小明出走了，找到网上认识的朋友，而这些朋友却没有收留他，小明彻底绝望了，无路可走的小明只好认错回家。
情景中的小明因为处理网络和学习、娱乐的问题不妥当，与家长发生了争执。本次事件中的“当事人”之一的网络，它在我们的学生的生活中究竟扮演什么角色?(学生发言)。
2、上网心理分析。
(1)挑战好奇——网上游戏：网上游戏的设计完全抓住了中学生的好奇、好胜及征服欲望等心理特点，使自控能力差的学生迷恋于其中。
(2)寻找友情——网上交友：通过网上聊天交友，可以了解异性内心的感情世界，感受到异性的体贴和理解，同时释放、缓解自身的情感压抑。这整个过程进行地比较秘密，不会招致老师和家长的过问。
(3)倾诉烦恼——网上聊天：由于网上空间的隐蔽性和虚拟性，不必公开自己的真实姓名和地址，不必担心对方会泄露自己的小秘密，思想没有负担，可以进行真实的对话。因此学生有了烦恼不愿向老师和家长诉说，却愿意向自己的知心朋友倾诉。由于怕朋友泄露秘密或不理解，网络就成了中学生的最好选择。
四、学生看案例和资料，谈感受。
3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。
同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己?
班主任总结：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有__万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。
网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。
五、班主任和班长总结。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇二
1、通过观察生活、查阅资料，初步了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识；引导学生做生活的有心人，善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。
2、在互动的学习过程中，引导学生学会使用正确、得体的语言把自己想说的话说出来，促使学生在语言实践中发展语言。
3、通过活动，了解春节相关信息，感受祖国传统文化的魅力，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切热爱；让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。
调查收集有关的材料。
一、谈话导入。
中国传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中一颗闪耀的明珠。今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧。
二、综合性学习。
（一）传统节日及由来。
1、我国有哪些传统节日？
（学生根据自己的调查表回答归纳：春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等。）。
2、你对哪个传统节日比较感兴趣？说说理由。
这些历史久远，同时又是中国特有的节日，就是中国的传统节日。其中，又以中秋和春节两大节日最为隆重。今天，我们就来重点研究春节。
（二）春节的习俗。
团团圆圆的中秋过去了，热热闹闹的春节即将向我们走来。你们会用怎样的方式，迎接这最为盛大的传统节日。
1、“年”兽的传说。
2、红包（压岁钱）。
3、贴倒福。
4、贴春联（对联小汇集）。
5剪纸（窗花欣赏）。
6、其他。
三、拓展延伸。
中华民族历经五千年的历史，拥有灿烂辉煌的民族传统文化。今天我们所了解的也仅仅只是其中很小的一部分，就让我们走出课堂，继续去探索，去发现。
它山之石可以攻玉，以上就是为大家整理的4篇《传统节日主题班会教案设计2020》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇三
1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
【活动导入】。
1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？
2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题：“走进中秋”主题班会现在开始！
【活动一】端午说由来。
（一）中秋节简介。
间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
【活动二】中秋话习俗。
1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。
在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。
2、月饼欣赏。
（多媒体课件：月饼）。
3、主持人小结。
【活动三】中秋讨论会。
讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看？
3、主持人小结：
【活动四】谈感受，激发情感。
1、今年中秋节与往年有什么不同？你是怎么过的？
（学生交流自己的感受。）。
2、品尝月饼。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇四
（一）感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
（二）喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。
ppt＼图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。
一、提问导入，引发想象。
[师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢？是的，月亮很圆，也很亮。
幼儿a：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。
幼儿b：也可能就是大饼的味道，成成的。
幼儿c：也可能是没有味道的。
[师]让我们来看看故事里的`动物们是怎么想的，我们一起来听故事。
二、听讲故事，理解作品。
[师]《教师边讲述故事边插问）。
1．请大家数一数画面上有几双眼睛？（九双眼睛）能说说有几只小动物吗？（九只小动物）。
2．小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮？
幼儿a：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。
幼儿b：去借把梯子爬上去。
幼儿c：叫小猴子用力往上跳。
3．小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样？
幼儿a：这幅画面让我感觉很温馨。
幼儿b：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很温暖。
幼儿c：这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很愉快。
4．小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？为什么？
幼儿a：小鱼也想尝尝月亮的味道。
幼儿b：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。
5．听了这个故事，你觉得哪个部分最有趣？
幼儿a：小老鼠摘到月亮很有趣。
幼儿b：小动物们“叠罗汉”很有意思。
幼儿c：月亮被吃掉了一半最有趣。
6．小动物们是用什么方法摘到月亮的呢？他们是怎样“叠罗汉”的？
7．小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？（月亮和动物们在做游戏）我们也来玩一玩。（教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。）。
三、完整欣赏，想象迁移。
[师]让我们一起再来完整地听一遍这个故事。
（播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话。）。
[师]如果，让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？你希望月亮是什么味道？
（教师示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力）。
幼儿a：我希望我能乘直升飞机去摘月亮。
幼儿b：我希望月亮有薯片的味道。
幼儿c：我要做一架很长很长的梯子。
幼儿d：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。
幼儿e：我希望乘热气球去月亮。
幼儿f：我希望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起分享。
教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇五
2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。
(一)端午节别称。
1、端午节有哪些别称?
2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)。
(二)端午讲故事。
2、学生讲述端午节故事：《屈原投江》。
3、主持人小结。
(一)赛龙舟。
1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)。
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)。
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)。
(二)话粽子。
1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)。
2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)。
3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。
(由三名来自浙江、江西、山东学生介绍。)。
4、主持人小结。
1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。
2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。
(1)《端午》唐文秀。
(2)《五月五日》梅尧臣。
(3)《端午节的怀念》。
3、主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。
1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?(学生。
交流自己的感受。)。
2、你想对地震灾区的小朋友说些什么?(学生交流)。
3、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的`浪漫主义爱国诗人——屈原。
看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇六
2.感受冬至节的喜庆增强学生互助合作的能力感受传统节日的文化底蕴。
3.让学生了解并认同冬至节喜爱传统节日赋予传统节日新的时代内涵使民族文化薪火相传。
通过收集冬至的材料传承节日文化建立起对家乡浓厚的感情。
1.通过网络等途径收集与冬至有关的资料。
2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
1.背诵《节气歌》。
同学们你们能背一背《二十四节气歌》。
春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒。
这琅琅上口的'节气歌不仅韵律优美而且包含了劳动人民的智慧你知道它的含义。
2.学生交流关于节气的信息预设：
(这样将课前准备的信息进行交流为理解课文奠定基础同时也培养了学生分析信息运用信息的能力)。
3.这节课我们一起来说说冬至板书：冬至。
简介冬至的由来、俗称。
在我国古代对冬至很重视早在二千五百多年前的春秋时代我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个时间在每年的阳历12月22日或者23日之间冬至前是大雪冬至后是小寒因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”;冬至过节源于汉代盛于唐宋相沿至今;冬至十天阳历年(元旦)冬至被当作一个较大节日曾有“冬至大如年”的说法而且有庆贺冬至的习俗“冬至”又称为“冬节”
过渡：为什么古代的节日还能保留至今让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧。
1.用传说说冬至主要有：
传说一：冬至馄饨夏至面(见补充材料)。
传说二：冬至吃狗肉(见补充材料)。
传说三：全家共吃赤豆糯米饭(见补充材料)。
传说四：冬至吃饺子(见补充材料)。
2.用习俗说冬至主要有：
五：精心宁神、食疗养生——冬至之养(见补充材料)。
3.各地冬至习俗有不同。
苏州人过冬至——吃馄饨忆西施。
(3)宁夏：冬至吃“头脑”银川有个习俗冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——“头脑”
1.交流：引领学生走进冬至节齐过冬至节交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。
1.畅想：下一个冬至你打算过。
1.体验：跟家长学会做馄饨或水饺感受冬至节的喜庆增强学生动手的能力。
2.讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。
文档为doc格式。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇七
一、活动目标:。
1、知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。
2、过程与方法目标:在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3、情感态度与价值观目标:增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备:。
1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物(中国结等)，文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
三、活动人员:----班全体师生。
四、活动过程:。
(一)活动的步骤:。
1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2展示中华传统文化多彩的内容。
3培养爱国情感。
(二)活动的具体过程。
1、宣布主题:。
老师:“弘扬民族传统文化”主题班会现在开始!。
2、活动开始。
今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结)。
全班答:中国结。
那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?
学生a:……学生b……学生c……。
主持人甲:谢谢大家。
主持人乙:看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看李然等同学的展示。
李然:我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。
(诗词背诵)。
是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢?
学生a:……学生b:……学生c:……。
请大家谈谈自己的打算吧。(学生交流、汇报)。
主持人甲:请班主任老师给大家做总结。
班主任总结:。
今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。
作为新世纪的主人，我们要继承和弘扬优秀的文化传统。
3、主持人宣布活动结束:。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇八
清明节是我国的传统节日，在清明节期间为幼儿设计一系列的相关活动，让幼儿在活动中了解传统节日的由来。
1、通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意。
2、能正确熟读古诗。
3、了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。
1、古诗教学的自制ppt。
2、幼儿前期经验准备：了解清明节的风俗习惯。
一、入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。
二、了解清明节的风俗。
1、请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情？
2、播放“清明介绍ppt”，教师做相应的小结。
3、小朋友说了很多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢？
教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着悲伤的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的尊敬与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难过和悲伤。
三、学习古诗，初步了解古诗大意。
1、完整欣赏古诗两遍。
2、看背景图，初步了解古诗大意，幼儿看图自由回答。
3、句卡配对，进一步了解古诗大意。
（1）出示图卡，引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系。
（2）观察图片，幼儿为诗句匹配图片。
四、朗诵古诗。
1、幼儿整体诵读。
2、记忆大考验两遍。
3、幼儿跟读两遍。
4、表演读。
5、古诗接龙。
五、认字活动：学习“明”字并讲述“明”的字源故事。
“明”在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照耀、明亮的意思，也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了，一般用为光亮之义。
六、结束活动：欣赏歌曲《清明》。
七、活动延伸：学习歌曲《清明》。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇九
班会背景：
进入高三，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己.
设计思路：
一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论.
二、三位学生(一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和计划.
三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑.
四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想.
活动时间：20--.9.17班会课。
活动地点：教室。
活动目的：
1、让学生有很好的心态对待高三。
2、使学生认识到集体的力量。
活动主持：顾迪。
活动过程：
主持人:大家下午好。
听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞)。
同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体。
主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.
屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇十
主题来源：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
3、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5、体验和大家一起过节的快乐。
环境创设：
1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
家长工作：
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加班级的包粽子活动。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇十一
通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母，阅读父母!
讨论法，说说、议议。
一、主持人开场白:。
主持人a：我们总以为自己已经长大，父母的思想早已落在时代的尾巴;我们总以为享受父母的爱是理所当然的权利，却往往忽略了自己的给予也是在所不辞的责任!
主持人b：其实没有哪对父母不想了解自己的孩子，没有哪对父母不愿意走进孩子的心海，
主持人ab：因此，在父母竭力要了解我们的同时，我们也要走近父母，阅读父母。今天，就让我们来学习如何走近父母。
主持人a：现在《走近父母》主题班会正式开始。下面请大家回顾一些生活中的片段。
二、情境创设：(安排学生表演以下的情境)。
1、通宵上网，荒废功课。
2、长时间看电视，影响作息时间。
3、经常“煲电话粥”，对工作了一天的父母熟视无睹，家务事还要父母亲自动手。
三.从父母角度看。
投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。请一个同学朗读全文。
四.从自身找原因。
主持人a：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错?
主持人a：请曾经被父母惩罚过的'同学，说说自己做错了什么?
五.小组活动。
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间?
想一想，父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛?
议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想?
说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
六.讨论：怎么与父母交流。
1.请老师说说自己与父母孩子交流的情况?
2.请学生说说自己与父母交流的情况。并说说应该怎么样才能更好的与父母沟通。
主持人总结：
1.多向父母表达你爱他们：主动承担家务;纪念日、节日送点小礼物;遇特别情况写一封信表达感激;适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望;多倾听父母的话;遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
主持人b：由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。
主持人a：父母用爱托起了我们的生命之舟，他们用爱滋润了我们稚嫩的心田，他们用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。
主持人b：同学们请珍惜这份爱吧，因为这种爱只有余生，没有来世。
主持人a：同学们请把握这份爱吧!因为她会使我们成为世界上最最富有的人，她为我们带来一座开掘不尽的宝藏。
ab合：让我们的心永远和着父母的心愉快的跳动吧!让我们相亲相爱，相伴永远。
七：请班主任点评，以歌曲《烛光里的妈妈》结束班会。
班会总结：
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇十二
高三，距离高考时日不多了，做最好的自己就是要不断调整心态，把对手和压力当作自己前行的动力，胜不骄、败不馁，树立信心、鼓足勇气，扎实学好每一天的功课，尊敬老师、团结同学，互帮互助，以良好的心态来迎接高考的到来。
高三，学业加重了，做最好的自己就是要加强体育锻炼、劳逸结合，适当锻炼身体，如散步、打球、聊天、听音乐、讲笑话等可以缓解压力，陶冶情操，以良好的身心投入学习，无疑会提高学习效率和质量。
高三，竞争激烈了，做最好的自己就是要注重前面发展，适度参加学校、班级组织的运动会、歌会、交流会等互动，一方面增加自己的知识阅历，另一方面可以提高自己的综合素质，为自己的高中生活划上完美句号。
奋斗在人，成功在天。生活的花朵只有付出了劳动才会绽放，只有科学付出艰辛的努力才会去的高考成功，正如荀子所言“世上没有多少不懒惰的人，那些勤奋的人都是一些意志力在推动他们”。是啊，认清压力，增强动力，调节心态，推动自我，我会是新的我。
高三，不负众望;高三，做最好的自己。
2.高三上学期班主任工作总结。
3.分享2019高三励志正能量演讲稿。
文档为doc格式。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇十三
端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的'民族自豪感和爱国热情。
1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
一(1)教室。
20xx年6月。
上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
【活动导入】。
1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?
2、那么端午节的由来习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。
【活动一】端午说由来(一)端午节别称。
1、端午节有哪些别称?
2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)。
(二)端午讲故事。
2、学生讲述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原投江。
3、主持人小结。
【活动二】端午话习俗。(一)赛龙舟：
1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)。
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)。
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)(二)话粽子：
1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)。
2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)。
(三)同学互系五彩线，说一说五彩线的寓意。
教师总结：谨记传统节日、弘扬民族文化。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇十四
行囊，高二便以它强大的声势拉开了序幕。
幕式的成功与否，就完全取决于高二那场重头戏的精彩与否了。
心来对待学习，也计划着以一颗真诚而善解人意的心来面对同学。
期待着经过高二的洗礼，我们能剑锋一指，所向披靡。
又坚定的。情感画廊――永不停息的动力摇摆。――有请赵新桃同学。
发展与高潮，它充实`丰富而意蕴深刻。
到达美好的明天，那么，还说什么了呢?
向前向前，成功就在不久的明天，因而，我的高二理想在前。
或者说你的努力不够。还记得班长因为考前认真复习，结果在期末统考中数学考出129分的好成绩吗?那么请让我们记住：努力不会没有结果，永远要竭尽全力而不是尽力而为，所以，我的高二，拼搏至尊。
身体，注意营养，毕竟健康才是我人生的一大资本。
学业。水木年华――时间是我们唯一筹码。欢迎朱兰兰。
坐在高二的教师里。时间似乎已丢下我们，自个儿轰轰烈烈地往前跑去了。
也要学会摔交，而且只有经过摔交，才能学会走路。
英语资料就可看出我的决心了。每天记十个单词，做一节数学题是不动的目标。
也差不多坚持了一年，自己也尝到了奋斗换来的甜味，我会继续努力。
会让数学怕我。
达到高目标，高要求。
好不容易既来的时间却总是放这昨天的错误，那就太可怕了。
刻谨记，能为我们赢得更多的时间和帮助。若有所思――告别昔日错误的足迹。欢迎熊芳元。熊芳元：时间宛如过眼云烟，从初三的门槛跨出来，一直在学习的道路上摸索着前进，穿过开满鲜花的丛林，走过铺满荆棘的大道，跨过充满污水的泥潭，猛一抬头，已走进了属于高二的门槛。
悄悄逝去的高一生活就像一杯白开水，我在里面放进了糖、盐和咖啡，这些让我领悟到了许。
多，也改变了许多，但伴随着这些，还滋生了一些细菌，让我吃了不少苦头。
有了自信，也就等于成功了一半。但为什么有时候我会觉得自信对我来说这么的难呢?
的过完了我的高一。
失眠症”……。
回顾高一，缺点真的太多了，但我也明白，悟以往之不谏，知来者之可追。我绝不能让我自己就这样沉沦下去，我要丢掉这些毛病，我为什么就不能自信的笑呢!不想当将军的士兵不是好士兵。
我为什么要甘心被被人踩在脚下呢?
从现在起，我要用我十分的经理去学习，起奋斗，我没有试过去努力，有怎么知道不行呢?不常识去提高速度，就只能做一只驮着重壳慢慢爬行的蜗牛，不，我不要做蜗牛，我也绝不会是蜗牛。加油吧，熊芳元，你不要做用眼泪浸泡叹息的人，也不要做一个只会空想未来的人，你要做一个活在现实中全力奋斗的人，做一个对得起自己的人!相信自己，绝不要让高二变成一杯索然无味的白开水。
同学，欢迎。
苏伟群：(略)。
主持人：高考是知识的考试，高中学的知识有用，高考考的东西也有用，只是这个“用”不能马上转化为生产力，而是在为更深入的专业学习打下基础。所以对于高二的学习，我们应该用智慧来做出正确的誓言。用意志来坚决贯穿自己的计划。用乐观的精神来面对现实的无奈，坚信：我的高二我无悔。
谢谢!本次班会到此结束。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇十五
诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。班会课以“让诚信与我们零距离”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。
陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，通过本次班会活动，让学生们懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名诚信之人。
[认知目标]。
1.知道诚实守信的基本含义;。
2.懂得诚实守信是中华民族的传统美德;。
3.懂得现代社会更需要诚实守信。
[情感目标]。
1.愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为;。
2..对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。
[行为目标]。
1.努力做到说话做事事实在在、表里如一;。
2.作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊;。
3.做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。
[班会形式]。
讨论，说故事，访谈(现场/外出)，小品。
[班会准备]。
1.活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》;。
2.邀请家长代表来参加班会;。
3.利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访;。
4.从以下几个方面选择1-2项作好准备：(1)讲故事;(2)演小品;。
5.事先请同学们撰写好诚信书。
[活动过程]。
一、谈何为诚信。
古语说“言而无信非君子”“言必信，行必果”，表明了自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。所谓诚信就是忠诚老实，说老实话，办老实事。所谓守信就是尊时守约，恪守信誉。要做到以真诚的言语待人，关心他人，乐于助人。同时还要严格的要求自己，言行一致，作业考试求真物事，不抄袭，不作弊。在守信方面，要守时，守信，有责任心，承诺过的事情一定要做到。
[活动目的]：使学生对诚信的定义有更深刻的理解，并且结合实际谈谈我们学习生活和将来工作需要诚信的事例，使大家从意识上进入主题，使大家发现实际上我们日常生活是离不开诚信的。
二、讲历史上的诚信故事。
的大事。”
2.故事《司马光诚对买马人》;宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了?”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
[活动目的]：自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。通过一些品德高尚的前人事例对同学们进行榜样教育，更加坚定了作为中华民族的子孙后代更应该把这一光荣传统发扬光大。
三、联系实际，指导行为。
讨论：你对这件事怎么看?
1.周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”
3.夸一夸：我们周围还有哪些事例是属于诚实守信的?让学生们自己踊跃发言，谈谈在班级上的一些诚信的例子。
[活动目的]：联系实际生活中的例子，使同学们对于诚信有更正确的理解，并且对于那些曾经犯过错的同学该如何看待。
四、访谈(现场/外出)。
路人篇：围绕问题——。
1.你认为诚信离中学生有多远?为什么?
2.你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力?
3.你是否有在生活中碰到一些不讲诚信的高中生的例子?
家长篇(经商的家长)：主要从孩子的将来来谈谈诚信的重要性。
(知识分子家长)：主要从孩子的学习来谈谈诚信的重要性。
[活动目的]：为了不让这一话题的讨论仅限于课堂，要让更多的人参与到我们的话题讨论当中。
五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教育。
在听了大家的建议，家长们的劝告，以及陌生人的希望后，联系班上的四名问题学生，望他们浪子回头，从新许下自己的誓言，使这场班会达到高潮，全班同学在诚信书上签下自己的名字。
六、欣赏小品。
联系校园实际生活，由学生自编自导的一出青春小品，以诚信为主题。使诚信教育以轻松诙谐的形式呈现给大家。
七、开展“为人做事讲诚信”的活动。
以小组为单位，出外调查的事例，说说当今诚实守信的重要性和不诚实守信的危害。
查阅报纸。杂志或收听、收看广播电视节目，也可以访问家长或附近的企。
业，收集有关诚实守信方面的正反事例。
调查的内容。
重要性或危害。
正面事例。
反面事例。
八、班主任总结。
诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。努力做到说话做事实实在在、表里如一。作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。
一、时间：
二、地点：
三、班会主题：
新的起点。
四、班会背景：
开学两个月以来，学生们初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生们对高中生活表现出不适应，但每一个学生们都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生们普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。
五、班会目的：
1.通过“新的起点”主题班会，让学生们明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生们能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。
2.通过让所有的学生们积极参与，让学生们深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
3.通过主题班会使学生们理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;。
六、班会准备：
1.组织学生们学习《教育管理手册》、《中学生们道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。
2.第一次月考之后每一个学生们与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成绩较好的学生们总结自己两月来的学习方法。
3.请全班学生们参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。
4.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。
七、班会过程：
1.主持人致词，班会开始。
2.班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员)。
3.学习方法、经验、教训交流。
4.学生们代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉。
5.值日班主任发言。
6.班主任发言。
7.宣誓。
八、关于主题班会“新的起点”的总结。
首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生们已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生们对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生们总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去;有的学生们对新集体不能尽快适应，不能融入集体;由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生们学习努力，但成绩却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘;由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。
为进一步了解学生们，使自己的教育工作更有的放矢，我进行了家长和学生们的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生们，班级已经形成积极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚了解。面对第一次月考的失败，许多家长和学生们都不知所措。在这样的背景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使学生们明确高中的第一步应该怎样走。
一、指导思想。
深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《黑龙江省关于进一步加强中小学师德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》精神，以“修身立德、关爱学生”为主题，强化师德教育，历行师德规范，增强教书育人的使命感、责任感。引导广大教师加强自身修养，提升师德水平，加强学习和研究，提高教育教学能力，关爱每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
二、主题教育活动目标。
意识、创新意识和合作意识，不断加强道德修养，促进教育水平和质量不断提高。
(二)通过活动使教师牢固树立终身学习的理念，确立新的知识观，建立与教学任务相适应的知识结构体系，热爱读书并养成良好的读书习惯。
(三)通过活动使教师不断增强自身道德、文化内涵修养，注重言传身教，认真教书，悉心育人，关心、尊重、信任、爱护每个学生，用发展的眼光看待学生，使学生在原有基础上都有进步，促进学生全面发展。
(四)通过活动使教师具有坚定正确的政治信念;敬业爱岗的职业精神;德能渗透的业务素质;诲人不倦的爱生思想;言行一致的工作作风。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化校风，着力打造“风清、气正、严谨、规范”的新行风，努力构建温情、和谐、阳光新校园。
三、主题教育活动内容及实施步骤。
(一)读书活动。3月，制订教师读书活动规划，向教师推荐必读书目(附件1)，规定教师精读著作或教育理论书籍本数，撰写读书反思、随笔、体会等篇数。教师制订读书计划。
6月，学校组织论坛交流读书心得，评选优秀读书笔记、反思或随笔。
(二)征文。开展“师德征文”和“读书征文”。“师德征文”内容通过广泛发掘身边的优秀师德典型，将教师本人或他人的典型事迹通过文字表达出来，或教师撰写师德学习体会或教师撰写教育案例研究等;“读书征文”内容包括在读书活动中，教师从研读教育名著过程中获得的理论、思想、观点与教育教学实践相结合形成的读书心得、反思、随笔等。每名教师每季度上交师德征文、读书征文各一篇，每篇不少于1000字，文章要有标题，并标明作者单位和姓名。将优秀作品推荐上报教育科。
(三)师德大讨论。各班级每学期至少召开一次师生座谈会;学校每学期发放一次《征求意见表》;学校年末开展一次“修身立德、关爱学生”师德主题大讨论活动。查找不足，剖析原因，研究解决问题的办法。
(四)关爱学生。通过家访、建立家校联系册和教师与家长联系短信群(e校通)，及时沟通学生在家在校情况;通过与学生个别谈心、组织主题班会，及时了解学生的学习、生活、交往及心理状态;通过细心观察学生表现，发现学生的闪光点，撰写学生成长日志，并结合学生成长手册予以学生客观公正的发展性评价，使学生在原有的水平上有所提高，促进学生身心全面发展。
(五)宣传活动。注重培养典型，总结经验，通过校园网、广播等形式宣传师德典型的先进事迹，充分发挥其示范带动作用。每季度末上报教育科1篇师德先进事迹材料。
(六)开展评选活动。推荐师德典型参加各级师德先进个人评选。
四、组织机构略。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇十六
主持人上台：
甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，
琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
乙：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。
像高山似大海，它包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
甲：但常常听见有同学这样评价父母：“他们太古板！”“他们懂得什么！”
乙：也常常听见同学们大声呼吁：“爸爸妈妈，请理解我！”“请给我自主的的权利！”
亲都知道儿子的生日而多少儿子知道父亲的生日呢？”如果你至今不能正确的回答这个问题，就请你走近你的父母。
今天召开“走近父母”主题班会，让我们一起体会父母对我们的关爱吧！
乙：下面请大家回忆一下你与父母生活中的点点滴滴的小事。
请同学主动上台。
同学a：自小我就有气管炎，每个月都要到医院去报到。也因为这，我很小就懂得了爸妈的爱，这种无法用言语表达的爱。
一个下着大雨的深夜，我的气管炎发作了，父母不顾一切地抱着我冲向医院。忽然我感到一颗心在剧烈地跳动，它明显比我的呼吸来得更为急促与紧张。待我稍稍清醒过来才发现自己正在爸爸的背上，妈妈在一旁为我打着雨伞。透过路边朦胧的灯光，我见到大滴的雨点打在爸妈的脸上，他们只是轻轻拭去继续往医院赶。那一夜，爸妈一直陪在我的身旁，见到他们憔悴的脸庞，我的心被深深地牵动着。我不知道自己在想些什么，想说些什么，只是觉得心里一阵阵酸痛，就此，我开始明白爹妈的爱，是那么的真挚，那么的伟大。
同学b：曾记得上小学时，有一天天气骤冷，我蜷缩在教室一角，瑟瑟发抖。看着其它同学的父母都送来了衣服，我不禁在心里埋怨妈妈：“你为什么就没想到给我送件衣服呢？”说来真怪，想着想着，妈妈就来了。事于今日，我依然很清晰地记得当时的情景。妈妈穿着一件单薄的外衣，脸色很白，看得出，她很冷。可她的手里却拿着一件厚厚的大衣。我知道，那是给我的。妈妈对我说：“傻孩子，不听妈妈的话，冻坏了吧！”顷刻间，我被一股暖流紧紧地包裹了起来，一句话也说不出来。
归，谁言寸草心，报得三春晖。”
同学c：上学期我迷上了电子游戏机，父亲把我狠狠揍了一顿，我吓得不敢再去了。几天以后，一个同学又来约我，我看父亲走了，就又跟那同学去了。进了电子游戏机室，也不知进了多久，当我正玩得高兴时，忽然有人把我踢了一脚，我正想大骂，天啦！是我的父亲，把的脸色可真吓人，我怕他又打我，大哭起来。可他这次没打我，他竟然流泪了。从此，我再也没进电子游戏室。
甲：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切。这种严何尝不寄予着父亲对儿女更深的期盼！
下面来让我们看几幅漫画投影。
同学d：记得那是一次期中考试，我考得很差，从来没考得这么差过，所以自己也挺失落，心理挺难受。回家后，我就一个人愣愣地坐着。父亲关切地端了一碗面来给我吃，我却一把就将面弄翻在地。爸爸吃惊极了。他默默地收拾着地板上的东西。那一刻，我真想上去帮忙，但我不敢，我没有这个勇气。
乙：这就是父母的爱，虽然有时它看来那么繁琐而讨厌，他却实在是世间最纯洁，最伟大的爱。也许从前它曾被子我们一度忽视，那么今天，就让我们真诚的忏悔，奏响我们走进父母最动人的篇章。
同学e：有一次，爸爸去千岛湖公干，我听说那儿的珍珠饰品非常精致，就请求爸爸买一件回来。可爸爸却忘记了，固执的我发誓再也不理睬爸爸了。几天后的一个早上，睁开眼便看见写字台上放着一架珍珠串成的飞机，好漂亮。刹时，我的心里像倒翻了五味瓶一样。其实，我们每个人的心里都很清楚：父母的爱是最崇高，最伟大，最无私的。
甲：家庭需要理解，多一份理解就多一份温暖，就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近父母拥抱父母呢！
同学f：初二时，一天我过生日，邀请了一些朋友来我家做客。妈妈心了一整天，才准备好饭菜，我们在外面堂屋中高高兴兴地吃。妈妈走了，留下一张纸条，让我把碗筷洗掉，而我却不情愿地把碗筷胡乱冲了一个，便出去了。蟓上回到家里，才发现妈妈病了，我觉得很后悔。
乙：刚才同学业们惭愧地表达了内心的忏悔。
下面就让我们来看一张图片。
同学g：平时，我在家中就尽量地与父母进行敞开心扉的交流，把高兴的事与他们一起分享，也可以倾听父母的工作情况，为父母分担忧愁和辛苦。
同学h：我要好好学习，不让他们操心。
同学i：我妈妈下岗了，我要和他们一起面对生活的挑战。
同学j：我爸爸最近迷上了赌博，我要配合妈妈，让爸爸有一份正常的业余生活。
甲：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。
乙：同学们，请珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。
甲：同学们，请把握这份爱吧！因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏！
甲乙（合）：让我们的心永远和着父母的心愉快地跳动吧！
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇十七
1、通过本次班会，使学生了解父母的辛苦，懂得父母爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
2、让学生真正理解父母的爱，珍惜父母的爱，让孩子和父母间架起一座“理解和爱”的心桥。
诗歌、故事、歌曲等。
1、布置黑板，教室。。
2、收集、整理资料。
3、邀请领导及学生家长。
1、请欣赏mtv《母亲》。
2、学生回顾父母点滴的爱。
3、配乐朗诵《妈妈爱》。
4、表演唱《妈妈摇篮曲》。
5、讲故事《地震中的父与子》。
6、学生和家长互动。
7、读父母给孩子写的信并谈感受。
8、我们应该怎样回报父母的爱。
9、诗朗诵《我们已经长大》。
10、班主任讲话。
11、同唱《妈妈格桑拉》。
12、宣布班会结束。
女：是谁，把我们带到这美丽的世界？
男：是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？
合：是我们的父母！
合：今天，就让我们来走近父母。
男：请欣赏mtv《母亲》。
女：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，
男：世界上有一种宽容，它的名字叫父爱。
像高山似大海，它包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
师：但常常听见有同学这样评价父母：“他们太古板！”“他们懂得什么！”也常常听见同学们大声呼吁：“爸爸妈妈，请理解我”“请给我自主的权利”。其实我们对父母又了解多少呢？“世上所有的父母都知道孩子的生日，又有几个孩子知道父母的生日？”如果你至今不能正确的回答这个问题，就请你走近你的父母。让我们一起体会父母对我们的关爱吧！
下面请大家回忆一下父母在生活中给你的点点滴滴的爱。
男：当我们过生日的时候，是妈妈为我们准备好生日晚宴，燃烧的蜡烛象征我们又长大了一岁。
女：每一个妈妈心里都装着自己的孩子，而每一个孩子也都感受到了妈妈爱。（请听配乐朗诵《妈妈爱》）。
男：父母的爱多么博大，父母的爱是多么情深。
女：千言万语，也说不尽我们对父母的爱。无论百歌千曲，也唱不完我们对父母的情。（请欣赏表演唱：《妈妈摇篮曲》）。
男：如果说母爱是船，那么父爱就是帆，使小船更加平稳地行驶。请听这样一个感人的故事（《地震中的父与子》）。
男：这对父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起，儿子之所以能生还，就是他们父子俩都坚信一句话：“不论发生什么，我总会跟你的在一起。”这对父子是多么心心相印啊！同学们，家长们，你们彼此了解吗？尤其是在面临痛苦抉择的时候，你会有怎样的表现呢？下面我们一起来做个游戏，有请五个家庭上前坐。
（台下的同学准备好纸笔，台上学生准备好题板）。
女：下面我们再来做一个小测试，请我们每一个同学、家长都做好准备。请听题：
（1）拿出一张白纸，认真思考后，请在纸上写下你认为最珍贵的五样东西，其中两样必须是自己和自己的“某某亲人”。
（2）思考1分钟后，请划去其中三项。
男：（在旁发言）请同学们注意，虽然你的右手轻轻地一划，但一定想到，一旦划去，这样东西就真的在你的生活中消失。如果你划去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也没有了朋友，再也没有了朋友的呵护关心？假如你划去了其他的呢，这样东西也一样会在你未来的生活中消失！
（注意，语言一定要煽情，要让学生体会到失去的痛苦）。
女：请同学们和家长们再划去一项，在划去的过程中，你有什么感受或有什么联想，请同学们谈谈。
（请两三个同学谈谈感受）。
（对应请两三个家长谈谈感受，背景音乐《懂你》）。
女：多么感人的话语，让我们用热烈的掌声感谢这几位家长的肺腑之言。面对着父母对我们的无私付出，我们能无动于衷吗？今天台上的五位同学们都准备好了一份礼物献给自己的家长，现在让我们用掌声欢迎他们把礼物当着大家的面送给自己的父母，并说一句感谢父母的话。
（学生依次送，学生准备，不告诉家长，前四位送具体的礼物，背景音乐《感恩的心》）。
师：在我们的生活中也有许许多多更感人的父爱与母爱，请大家一起来感受这身边的，暖融融的爱吧！（打开信封，用心去感受这份爱吧。）。
家长都希望孩子能够快乐健康成长，希望你们超过自己，在我们班里，我所看到的母亲都是在做无私的奉献，把自己全部的爱倾注给孩子，这是多么伟大的母爱啊。
男：世上最温暖的是妈妈怀抱。
女：世上最有力的是爸爸的双手。
合：可我们不要他们牵着，因为，今天我们已经长大。
男：（请听配乐朗诵——《我们已经长大》）。
父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱抚慰了我们的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。同学们请珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。同学们，请把握这份爱吧！因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏！（请看小短片《给妈妈洗脚》）请你也为父母洗一次脚，把感受写下来，我们下次班会课上交流。
男女（合）：“让我们的心永远和着父母的心愉快地跳动吧！让爱永驻你、我的家。
女：（让我们同唱《妈妈格桑拉》）。
合：到此结束。
走进传统节日班会教案（精选18篇）篇十八
活动目标：
1.知道端午节的日期，了解端午节的风俗和来历。
2.喜欢和老师，小朋友一起玩玩，尝尝，共享节日的快乐。
活动准备：
粽子，鸭蛋，香包，图片。
活动过程：
一、端午节的由来。
端午节是古老的传统节日，源于纪念伟大的爱国主义诗人屈原，每年的农历五月五，就有了赛龙舟、吃粽子的风俗，以此来纪念他。
二、端午的习俗。
1.小朋友，今天，我们的、教室的门上挂的是什么？为什么要挂呢？
2.端午节还有哪些习俗。
（1）挂艾叶：净化环境，驱虫驱蚊。
（2）赛龙舟：划船救屈原。
（3）吃粽子：屈原死了，投河喂鱼救屈原。
（4）配香包：驱邪的意思。
三、学习儿歌《赛龙舟》。
四、吃粽子。
1.观察粽子的外形。
2.认识粽叶。
粽子上的阵阵清香是从这叶子上散发出来的，它叫粽叶。
3.幼儿品尝并讲诉粽子的馅以及它的味道。
4.小结：粽子的品种这么丰富啊！
活动反思：
在活动前，我担心这样的社会活动幼儿大概不会有多大兴趣，但活动的过程和效果却令我兴奋：当我介绍端午节的来历时，幼儿听得非常认真，他们的小脸上出现的是敬佩的神情。在听到屈原投江自尽的时候，他们的神情暗淡下来，一副副伤心的表情。有的幼儿还把从爸爸妈妈那儿听来的别的来历和习俗讲给大家听。有的幼儿还说出了门上插艾草、小孩戴“长命缕”等习俗，看来幼儿的知识经验储备得还是不少的。
活动中，幼儿又进一步的知道了端午节的各种习俗和缘由，使幼儿对端午节有了更深的了解。
在学习儿歌赛龙舟的环节中，强烈的激发了小朋友的爱国主义情感，他们很认真地学习，非常的好。
最后的吃粽子环节，小朋友又特别的开心，使活动达到高潮。
通过本次活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识。