作文是语文学习中的重要组成部分，写一篇优秀的作文可以展现学生的语言表达能力和思维深度。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望能够给大家在写作中带来帮助和启发。
美丽的花朵一年级（汇总13篇）篇一
在我见过的所有风光中，我觉得奶奶家所在的小村是最美丽的。那里的空气是那么新鲜，天空是那么湛蓝，景色是那么别致！
清晨，当一切还处于朦朦胧胧的状态中，大公鸡就打开了他的大嗓门，把村名们一一给叫醒了；窗户外面小鸟在叽叽喳喳地叫着，像是在聊天呢！小溪叮叮咚咚，也奏起了动人的乐曲。推开门儿，一只只蝴蝶在花丛翩翩起舞，美丽极啦！
中午，万里万里无云，有一种让人陶醉的感觉。人们迷迷糊糊地想睡觉。但是我们小孩儿依然精神抖擞，一个个挽起裤脚，跳进了那清凉的河水里。那一条条活泼的小鱼在两个小腿儿之间快活地游着，蹭得我们的腿痒痒的，等你弯下腰去捉它时，它却调皮地一扭腰逃跑了，好像在和我们捉迷藏呢！快乐也仿佛融进了空气当中，给闷闷不乐的中午增添了几分乐趣。
夜晚，美丽的月牙儿像一位风姿绰约的美人，给大地洒下一片银辉，如同水一般的平静，也洒落在村民的脸上。仰望天空，星星一闪一闪的，又像一群可爱的小笑脸。
乡村如画，绚丽多彩；乡村如歌，优美动听……奶奶家的小山村，真是让我留恋啊！
美丽的花朵一年级（汇总13篇）篇二
快过年了，妈妈为我买了许多的烟花。
大年30晚上，我和爸爸妈妈到我们家楼下放烟花，烟花发出五光十色的光芒，时而像一把美丽的扇子，时而像一只调皮的小猫，一会儿冲上云霄，一会儿在地上旋转，一会儿发出噼里啪啦的声音，还有一个最神奇的，它会喷出一个红色的降落伞。
烟花真美丽啊！它把黑夜点亮了，把黑夜变成了五彩缤纷的大花园。
美丽的花朵一年级（汇总13篇）篇三
今天作文课上老师微笑着说：“再过几天就是母亲节了，我们来做手工花送给你们的妈妈吧！”同学们开心得一蹦三尺高。
我们准备了很多材料，有：不织布花瓣、漂亮的纽扣、绿色细铁丝、粉色丝带、包装纸、彩色碎纸条、绿色藤条和一个盒子。
一切准备就绪就开始动手了。我先挑选了一个淡蓝色有海螺纹的纽扣，再选一片粉红色的花瓣，把它们重叠在一起。然后拿一根柔软的绿色细铁丝插进纽扣中间的小洞里，绿铁丝的另一头插进另一个小洞里。哇，真的像一朵小花了。正当我开心的时候，手一松，花瓣和纽扣就分开了。我不知如何是好，愁眉苦脸地坐在那里。老师见了走过来温柔地说：“你看看下面什么也没有，花瓣当然要掉下去了哦！”我仔细一看，愣了半天，想到了一个好办法。我又找了另一颗纽扣，把它穿进去，最后再扭几下，一朵漂亮的小花就做好了。
我用相同的方法做了。
七八。
朵小花。接着我把藤条拿出来，把小花一朵一朵地缠绕在藤条上。再把造型摆一摆，让花对着正前方。
我再用一张粉红色的有白色圆点的包装纸把做好的花束给包进去。用一条长长的，淡蓝色的丝带把它捆在一起。
最后把盒子里的蓝色碎纸条拉蓬松，再把那束花放进去。看到这样美丽的花，一股成就感油然而生。我想妈妈收到这个礼物一定会很开心吧！
从这次的活动中，我不仅学会了如何做手工花，还学会了怎么去细心观察，积极开动脑筋呢！
美丽的花朵一年级（汇总13篇）篇四
今天作文课上，老师微笑着说：“再过几天就是母亲节了，我们来做手工花送给自己的妈妈吧！”同学们开心得一蹦三尺高。
王老师给我们发了材料盒，我迫不及待地打开了。我的盒子里面装满了五颜六色的小纽扣、各式各样的花瓣、细长的绿铁丝、碧绿的藤条、粉红的丝带还有那紫中带白的包装纸。
活动开始了，我们赶忙把自己选的小纽扣拿出来，因为我选的爱心花瓣是粉色的，所以我就选了两颗深粉色的纽扣当作花蕊来搭配，然后作文再用绿色的细铁丝把小花串起来。
没过一会儿，我已经做了十朵小花了，五颜六色的花朵簇拥在一起显得美丽极了！但是，如何把花缠绕在藤条上呢？脸上写满困惑的我引起了王老师的注意。只见王老师走过来，一手拿着藤条，一手拿着细铁丝，熟练地把它们一圈一圈地缠绕在一起。王老师边做边说：“缠绕的时候千万不能心急，要一圈一圈慢慢缠……”
听了老师的话，我深吸一口气，开始慢慢地仔细地缠绕。果然那些小花很快就缠绕在藤条上了，真像是从藤条上“长”出来的。
藤条缠好之后，我谨记老师切忌心急的教诲，仔细地把碎纸拉扯得很蓬松。然后将缠好的花用粉色的包装纸包起来，再用丝带打上蝴蝶结放在盒子里，最后在卡纸上写上给妈妈的祝福语，手工花就完成了。看着自己亲手做的手工花我露出了满意的笑容。
今天我学会了做手工花，真是收获满满的一天！这里我也想说，做什么事情都要细心，一定不能毛躁，心急吃不了热豆腐。
美丽的花朵一年级（汇总13篇）篇五
五月，正是去乡村的好季节。于是，我和妈妈边趁“五一”那几天来到四姨奶的农家小院中，住上几日，来感受一下农家风情。
乡村的早晨，一缕缕幽幽的晨雾像用比空气还轻的绸带，在空中飘着，恍惚不定。
早饭过后，我独自一个人去屋后那不远处的小溪边欣赏晨景。到小溪旁时，雾散了，星星点点的阳光从云层的空隙中射过来。我双手抱着头，闭着眼睛，躺在河边的草地上，呼吸着那我从未感受过的清新空气。那是一种无味中带着几分甘甜的空气，它使我想让时间停住，永远的在这安静、和谐的地方躺下去。渐渐地，我的脑海中出现了一幅美丽的画面。
我站在黄瓜架旁，挑选着吃起来清凉可口的黄瓜，正当我把手伸向那个最常、最饱满的黄瓜时，一声把我吓了个半死的四姨奶来了，啊，真是天不助我也。“灵灵，你和你妈一起放羊了！”放羊！我一听立刻来了兴趣。于是，我便拿着鞭子，和妈妈站在羊的身后甩着，直到把他们赶上山坡。
我与妈妈坐在山坡上，望着着那错落有致的房屋，我的心中有着一种说不出的喜悦。望着远处的山，听着羊儿“咩咩”的叫声和吃草时的咀嚼声，我倍感亲切。总觉得像是扑进了妈妈的怀抱。我用手轻轻地抚摸着小羊的背，还拔起一把新鲜的青草给它吃。它“咩咩”叫着，好像在说，：“谢谢你，好心的姐姐。”我看着他那可爱的小羊，笑了。
傍晚，村子的上空升起了袅袅炊烟，就好像一个个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下婀娜多姿。我和妈妈赶着羊群，看着那温馨而又宁静的乡村，不由得笑了。
美丽的花朵一年级（汇总13篇）篇六
我们又开始了新的旅程。在卡凡城里晃悠，我挑了一件魔法道具——火龙之爪。才二十金币，我立马买了下来。告别卡凡城，我们来到一个山洞口。看看洞名，“盘丝洞”。“里面有蜘蛛吗？”慧儿害怕地说！阿磊先说：“我们会保护你的！”
进了盘丝洞，里面阴森森的。一个女人冲了出来，”蛇妖美杜莎，蛇妖美杜莎！”她不停地喊。还边喊边回头看，一往后看，这个女人定住了，从脚开始，变成了一个石像。一个美丽的女人冲了出来，她带着墨镜，头上都是蛇头。我们立刻戒备起来，“原来你就是蛇妖美杜莎，久闻大名，去死吧！”我冲了过去，带上我的火龙之爪。“龙爪火焰！”，我的火龙之爪燃烧出火焰，形成一条龙。飞向蛇妖，美杜莎笑着说：“不知死活！”一条紫色的巨蟒飞向火龙。当他们俩触碰的一瞬间，火龙变成了石头龙。
卡良说：“我的能力应该跟你差不多，——冰魄镖！”从卡良的衣袖里飞出好几个冰制成的尖锐飞镖，向美杜莎飞去，还没等美杜莎反应过来，她已经变成了冰雕。“哈哈，小鬼，还挺了不起的吗，以前我的对手从没有一个跟我过过招，就已经变成石雕了。”美杜莎把冰给震碎了，从冰里走了出来，我们还没注意到一点——她还没有摘下那副墨镜。
美杜莎摘下了墨镜，我和阿磊还有卡良都在一瞬间变成了石头。雪儿和慧儿害怕洞里有蜘蛛，所以一直没敢进洞。她们往洞里一望，见到的却是自己的同伴变成了石头。慧儿一怒，和雪儿一起使用必杀技——地狱陷阱。美杜莎的脚下立刻崩裂了，她掉了进去（我思考了一会，这个ta应该是她而下面有许多根尖利的金刺在等着她。
雪儿和慧儿走到我们三个面前，慧儿说：“姐，我们应该怎么办呀？”“砸开它！”在痛苦之下，我们被解救了出来！
美丽的花朵一年级（汇总13篇）篇七
《花朵》这课是一年级拼音教学结束后的第一篇阅读课文。课文只有三句话，形象的比喻星星是夜空的花朵，焰火是节日的花朵，少年儿童是祖国的花朵。课文插图形象，富有童趣。旨在让学生感受三种特殊花朵的美丽，，使学生在享受美中读书，朗读、背诵。读后让学生给花朵涂颜色。在学习活动中渗透自我评价，激发读书兴趣。养成良好的读书习惯。
教学时，我利用课件展示了各种花朵的图片，让学生欣赏的同时引导学生说说自己还见过哪些花，由此引入新课，在指导学习的过程中，充分利用学生已有的知识经验，引导学生自主读书，自主识字。边读课文边画出生字，自读生字，同桌互读，小组长检查生字读音。通过自由朗读、同桌对读、师生对读、指名读、分组读齐读等多种形式的朗读，着力培养学生爱读书的习惯。
从课堂情况来看，学生朗读还是缺乏感情，大多数学生存在唱读现象，教师对朗读指导有待加强。
美丽的花朵一年级（汇总13篇）篇八
在大雪纷飞的冬天，许多花草树木都经受不住风雨的考验，只有梅花在雪中悄然绽放……请看下文。
在不知不觉中，冬姑娘已经悄悄地来到了我们的身边。她为庄稼盖上一层厚厚的白色地毯，为小树戴上一顶漂亮的白帽子，到处都是一片白。
在大雪中，小朋友们都不顾自己冻红的小手，开心地在雪地里打雪仗。堆雪人，到处都是一片欢声笑语。美丽雪花纷纷落下，为人们留下一串串美好的回忆。
在大雪纷飞的冬天，许多花草树木都经受不住风雨的考验，只有梅花在雪中悄然绽放，为得只是带给人们一丝淡淡的清香。高大的松柏像战士一样挺立在马路旁保卫着我们的家园。
就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。
美丽的花朵一年级（汇总13篇）篇九
美丽的秋天终于来了，一阵阵秋风是它发给人们的信号。
公园里，秋天给大树和小草穿上了黄衣服。它把菊花叫醒了，菊花在秋风里频频点头。田野里，秋天把一片稻子田变成了金色的海洋。果园里，秋天给橘子、柿子、穿上了漂亮的橙红色衣，都争着要人们去摘呢!小动物们也要有准备啦!小松鼠用松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，多忙碌的场景啊!人们来到广场，有的放风筝，有的在观看秋天的美景。
啊!秋天真美，我喜欢秋天。
美丽的花朵一年级（汇总13篇）篇十
1.微微的风轻拂而过，摇曳碰撞了一天的树叶疲倦了；竞相怒放的花朵劳累了；勤劳勇敢的蜜蜂歇息了；飞舞娇啼的鸟儿归巢了。
2.吱吱喳喳的小鸟在广阔的天空飞来飞去，它在寻找着自己的目标。勤劳的小蜜蜂在嗡嗡的采蜜，它一生都在工作着。蝴蝶穿着美丽的衣裳在在鲜艳的花朵上高高兴兴地飞舞。
3.你看，满山的树木、竹林绿油油的，就像一幅油画。山下，紫薇花正在开放。火红的、紫红的、浅红的、雪白的，各种各样的花朵就像花的海洋。一阵风吹来，我觉得舒服极了。
4.在这个喜庆祝福的日子，伸出爱的手，接往我最真诚的祝福，让幸福绽放灿烂的花朵，迎向你们未来的日子，愿你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，。
5.春天的阳光是温暖的，照在花朵上，像是在告诉它：我来了。那一刻我仿佛听到了花儿高兴的笑声。我喜欢在这明媚的阳光下跑步，也喜欢躺在草地上唱歌。这样的春天是最惬意的。
6.米兰四季常青，开花时各飘十里；那油绿清新、芬芳馥郁的米兰，谁能不爱它呢？
7.爸爸因为没有在结婚纪念日给妈妈买鲜花，妈妈生气了。
8.我找到了，春天在湖面上，粼粼碧波；春天在白玉兰树上，鲜花朵朵；春天在我的眼里，鸟语花香。
9.我走在公园里，看见一簇簇五颜六色的花朵，正拥抱着一棵亭亭玉立的柳树，真是美丽极了。
10.桃花挨挨挤挤，一簇一簇的开满枝头，散发着淡淡清香。粉红色的花瓣，黄黄的花蕊，真是漂亮极了！美丽桃花有的像害羞的少女，低着头。有的像顽皮的孩子，小小的，风吹来，荡起了秋千。还有的则像骄傲的公主，开在顶高处，直立着，像是在炫耀着自己的美丽。美丽的桃花开得那么灿烂、夺目，真是美丽极了。
11.公园里的樱花真美，好像小姑娘的脸颊，粉嫩粉嫩的惹人喜爱!
12.少年儿童好比园中的花朵，人民教师好比辛勤的园丁。
13.自1971年开始，鲜花大地毯成为布鲁塞尔每两年一度的传统节日，吸引了成千上万的游客。
14.一片轻柔的樱花瓣，轻轻地飘入你温柔的掌心，淡淡的妃色，带着个美妙的生命。一阵清风掠过，携着掌心的花瓣，带着飘落的花瓣，卷起地下的花瓣，在空中飞舞，如粉红的丝绸带，如淡粉色的烟雨，在这朦胧的季节飘向属于它们的天空。
15.而玫瑰的颜色丰富，不同颜色也有着不同的寓意。粉红色玫瑰——初恋，红色玫瑰——热恋，橙红色玫瑰——美丽，白色玫瑰——尊敬，黄色玫瑰——道歉，深红色玫瑰——羞怯，淡绿色玫瑰——青春长驻。
16.桃花，它没有玫瑰那样妖娆的红，但却有可爱的粉红；桃花，它没牡丹那样的高贵，但却有少女般的文雅；桃花，它没有夜来香那样的特别，但却是那样的迷人。
17.我紧紧握住手上的一束鲜花，犹豫地站在门和那些门铃前。
19.不过在它们中间生出一朵最美丽的白色鲜花。燕子带着拇指姑娘飞下来，把她放在它的一片宽阔的花瓣上面。
20.在清爽宜人的素色桌布上，搭配同色系的花朵小桌布，即可将阳光、庭院、花草的感觉营造出来。
21.小草从土里探出小头，树换上绿衣，花朵儿舒展腰身，散发的香味，蝴蝶，蜜蜂在辛勤，鸟儿从南方飞回，小儿放着风筝，扑小蝶，大人们开始劳作，动物也活动了起来……这一切真是好不美好，还不热闹。
22.手持玫瑰，花瓣在空中凋谢时落英缤纷，仍有些恋恋不舍。残留的几片在我们争执中无助的落下，化为乌有。淡淡的花梗折了。被丢弃在路边，它的美丽早已被遗忘，静静的躺在泥土中等待死神的召唤。一天天的腐败，一天天的折磨。无人看到它的忧伤。玫瑰也是蕴含着感情会哭泣，也会伤心。只不过我们从未问津，没有认真聆听而已。
23.组词：花朵。
24.夏天到了，丝瓜开出了金黄的小花朵，我数了数，刚好十五朵。
25.一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵；一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实；一只小鸟因为对天空的感恩，所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。
26.总是风风火火开满枝桠间，红得那样决绝，不要叶子的陪伴。可不是它骄傲、轻狂，这是一种美的极致。想尽显张扬个性，所需的不止勇气，还要智慧。
27.漫步桃花园，我仿佛穿越了时空，回到千年前的那片桃园，见证了刘关张三结义那庄严的一拜，看到了那风云变幻和战场上的叱咤、壮观的场面。
28.对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。
29.春雨落在花瓣上，让花儿变得更加妖娆，更加红艳，雨滴清凉而晶莹，好像一颗颗透亮的宝石，点缀着花朵。
30.玫瑰花不仅花朵美丽芬芳，而且颜色也很多：红的、黄的、黑的、粉红的、橘黄的……玫瑰花的叶子又软又薄，深绿色的，边上带“锯齿”，是橄榄形的。玫瑰花的茎绿油油的，上面长满了刺，可能是用来保护自己不受别人伤害的“武器”吧！
31.几个月后它们又来草地，发现开了一朵朵五彩缤纷的花朵时，目瞪口呆。人人献出一点爱，我们的世界更美好！
32.那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。
33.五月的阳光照耀在花园里，花园里的花朵格外的鲜艳，春风伴随着人们的笑声洒落在花园的每一个角落。
34.玫瑰花在春天的时候开得十分艳丽夺目，形态各异，千姿百态。你看，玫瑰花有的只开了个花骨朵，想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢！有的努力在长大，像是在比美似的；有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢！一阵雨过后，玫瑰花的香味引来了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢！
35.一朵纤尘不染的白莲，从水中钻出来，宛如一位白衣少女，羞涩地卧在碧枝翠叶与波光水影之间。
36.花朵已经纷纷显示出它们美丽的姿态了。有的还在含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱；有的才刚刚绽放，准备着拿出最美丽的一面来争奇斗艳哩；有的已经完全盛开了，像婴儿般甜美的笑脸展示着它的快乐。
37.我觉得春雨是个使者，它给春天带来了问候，小草探出了小脑袋，树木吐出了点点嫩草，早开的花朵一朵两朵，非常美丽，泉水弹着琴欢快地跑到海里去。
38.桃树上挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个统开笑脸。
39.那一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态，让人看了眼花缭乱。那一朵桃花像在枝头沉睡着，这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈；那一片桃树和桃花像一朵绯红的云；这一片桃树和桃花在唱歌“沙，沙，沙……”
40.说起玫瑰，人们自然会想到爱情，的确玫瑰代表爱情。古希腊神话中的玫瑰，集爱与美于一身，既是美神的化身，又溶进了爱神的血液。由此看出，在全世界，玫瑰都被公认是用来表达爱情的通用语言。
41.春天到了，花园里的花都争先恐后的开放了。
42.把所有的照片都打印出来——从发出花芽到展开花朵。
43.它拿起油画棒在蜘蛛的印子上画了一朵美丽的小花，蜘蛛做花芯在外面画上黄色的花朵。(造句大全)。
44.星期天，小美、小明和小东一起出去放风筝。小明在做风筝，想把风筝做的漂漂亮亮的。小美把风筝放起来了，她在草地上边跑步边放风筝。小东正准备放自己的小丑鱼风筝。草地上的花朵开放了，真美啊！
45.有的开着蓝色的花朵；有的开着红色的花朵；还有的开着紫色的花朵……我又看见了青色的果实和白色的果实。
46.桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，好像天上落下的一大片朝霞。桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。
47.每花开季节，树上挂满了一串串白雪似的槐花，地上落着厚厚的一层槐花雪。
48.夏天到了，丝瓜开出了金黄的小花朵。
49.春天的花朵开遍了田野，花朵的香气使我心情放松。
50.于是巫婆决定帮助他，小龙喝了药水后先是喷出蝴蝶、鱼儿、花朵，没有一次成功。
51.此时，已是春间三月了，山上已遍满桃花那玲珑的身躯，花香飘满山间。微风吹来，桃花飞舞着落到地面，带有几分凄美之感。
52.碧绿的草地上点缀着一簇簇紫色的花朵。
53.鲜花盛开的春天，就是我最喜欢的来季节。
54.风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。
55.我们周围差不多所有蔬菜、鲜花和水果都依赖蜜蜂。
56.开花造句:今年，妈妈精心培育的桃树终于开花结果了。
57.上课了，大家一起读课文，那声音真好听。这时候窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
58.玫瑰有红黄白蓝和粉红色的，这里那么多种的颜色我都喜欢。因为红玫瑰是代表爱恋；黄玫瑰代表高贵；白玫瑰代表纯洁；蓝玫瑰代表浪漫；粉红色代表淡雅……这些花语都蛮不错的。
59.他把鲜花分发给小学生们。
60.教师节的时候，好多同学都给老师送鲜花了。
61.春天的时候,我会因为花香而晕眩,当正午的阳光照射在那些娇艳的花朵上的时刻,春天已经完全敞开了她的胸襟,我看见的是雪白的胸脯和玫瑰红的**。
62.你的美丽如同花朵，娇艳而不妖媚；你的青春犹如朝阳，活力而不张扬；你的优雅好比贵族，气质而不庸俗；女生节，愿你永葆青春，靓丽无限！
63.最让人喜欢的是它的桔红色的花朵，刚开始的时候像是喇叭花，等到完全开了，像是橘红色的百合花，好看极了！
美丽的花朵一年级（汇总13篇）篇十一
夜色渐渐散去，绚丽的朝霞映红了天空。太阳公公从林立的高楼间探出了笑脸，三小教学楼被朝阳披上了一层亮丽的色彩，操场上鲜艳的五星红旗迎风飘扬，随着学校的自动门徐徐开启，同学们像潮水一样涌入校园，宁静的校园也欢腾起来了。
迈着轻快的步伐走进校园，你会发现我们三小的环境很优美。特别是校园的东边，那里长着一排清秀挺拔的`树木，有桂花树、枫树、雪松围在操场的两侧，看起来很整齐、很威武。春天，万物复苏，这些树木吐出了嫩绿的新芽，净化了校园的空气，点缀着美丽的校园。秋天，桂树开花了，它那黄色的花朵挂满枝头，阵阵清风吹来，淡雅的桂花香飘满了整个校园，令人心旷神怡。
进入教学楼，你会被我们三小浓浓的书香的气氛所吸引。各班教室门口的墙壁上，贴着同学们精心制作、丰富多彩的手抄报。每当上课，教室里传出朗朗的读书声，整齐又响亮。在教学楼的每层走廊里，都悬挂着很醒目的标语：以阳光心态读书，做充满阳光的事业；营造书香校园，分享成长快乐；勤奋学习，快乐生活，全面发展等，提醒我们养成好习惯。走廊里还悬挂着：“中国古代四大发明”、诚信小故事和一些交通标志，告诉我们要善于思考、讲究诚信、注意安全。
走到教学楼的最高层，视野又开阔了很多，树儿已经在我们的脚下了。每到课间，放眼望去，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上处处洋溢着同学们欢快的笑声。
我们的校园充满书香与快乐，我们的校园真美丽。
美丽的花朵一年级（汇总13篇）篇十二
我的校园，像坐落在万科西半岛上的一颗明珠，春夏秋冬彰显着各自的美丽，但是我最喜欢的是我们校园的春天和秋天。
当春姑娘迈着轻盈的脚步来到了校园时，万物都被她吸引住了，那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草又不怕困难，突破泥土，长出了新芽，在阳光下格外地绿。蝴蝶也出来了，到处飞舞，好像在向大家展示它那美丽的翅膀，后面则是同学在又蹦又跳地扑捉。勤劳的小蜜蜂也出来采蜜了，没有捉到蝴蝶的同学看见了蜜蜂，想捉又不敢捉。走向树林，看，大树爷爷也哺育出了自己的后代。
春雨过后，竹子长高了一大截，好似在比赛谁长高一些，能为校园多增添一丝绿色，走进里面还有些同学在玩“过家家”呢，看起来真有趣，我自己也想试一试。
秋风，风风火火地来到校园时，卷起了许多树叶，树叶在空中飞舞，好像蝴蝶在玩耍，舞蹈。那一堆堆枫叶，好像一团团火，烧得正旺，是那么红;银杏树的叶子，好像一把小扇子……;同学们把它们一片片捡起，做成标本，用来装饰房间……。
【例文二】。
我们的校园坐落在金银湖畔，山清水秀，十分美丽，仿佛就是一幅美丽的山水画。
走进校园，就有一股清新的空气迎面扑来。一进门口首先映入眼帘的是文化长廊，长廊里展示着老师的风姿和学生的风采，往前走，在两旁摆着五颜六色的迎宾花花，红的、黄的、白的、紫的……如同天上的繁星数也数不清，那绽开的花朵在晨风中摆动着，好似在跟我们打招呼，并散发出缕缕清香。再往前走，左边一片草坪，上面有几棵风景树争先恐后地生长着，好似都想给这美丽的校园带来勃勃生机。
走进我们美丽的操场，更是令你耳目一新，感觉就像走近了大自然，欣赏到了大自然的美景，操场中间的草坪仿佛一颗闪闪发光的绿宝石镶嵌在红色的橡胶跑到上，妆点着我们的校园。鲜艳的五星红旗飘扬在操场的`上空，看着它，就仿佛看到无数革命先烈正在与敌人殊死搏斗，顽强奋斗。在这美丽的草坪周围，有几棵高大的树木屹立在校园的四周，它们好像一个个哨兵一样，日夜守护着我们的校园。远处山坡上那嫩绿的小草，五彩缤纷的野花，潺潺的金银湖水在阳光的照耀下，把我们的校园映衬得更加美丽了。蝴蝶和勤劳的蜜蜂也为校园增添了无限的色彩。小朋友们在操场上做着各种游戏，有的在踢球，又的在玩老鹰抓小鸡……上课的铃声响了，琅琅的读书声使整个校园充满了活力，为校园增添了无限情趣。
美丽的花朵一年级（汇总13篇）篇十三
教学目标：
1．认识“影，前，后，黑，狗，左，右，它，好，朋，友”11个生字，会写“在，后，我，好”4个字。
2.认识宝盖头，女字旁，月字旁3个偏旁。会写斜钩1个笔画。
3.能借助拼音，正确，流利地朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。
教学重难点：
1.借助语境，辨别“前，后，左，右”4个方位。
2.斜钩和卧钩的书写区别。
教学过程：
一．谜语揭题，激发兴趣。
1、出示谜语：
人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。谜底是什么？（影子）。
2、同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们学习《影子》，板书课题。
二.初读感知，初识“影子”。
1.朗读课文，读准字音，读好停顿。
（1）出示“跟着我，陪着我，好朋友”等需要读轻声的词语，教师范读，学生跟读。
(2)教师范读课文，学生跟读。
（3）学生反复朗读课文，教师随时纠正。
2.读重点句，体会影子的特点。
(1)出示重点句，学生朗读。
就像是一条小黑狗它是我的好朋友。
（2）说说为什么说影子像一条小黑狗，为什么它是“我”的好朋友。画出表现影子与“我”形影不离的句子，读一读。结合自己的生活经验，说说影子与人形影不离的特点，加深对儿歌的理解。
三.认读“前，后，左，右”4个生字，练习“前，后，左，右”4个方位。
四.巩固识记生字。
1.引导学生说说写字要注意什么。围绕执笔姿势，写字姿势，字的笔顺，关键笔画等方面进行交流。
2.教师范写。强调撇的变化与写法。
3.学生试写，教师巡视指导。
4.反馈评价。展示写得好的字，出示问题范例并纠正。
5.学生再次练写。