每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
儿童节日记字实用篇一
一年一度的“六一”儿童节终于到来了。
终于到了第四节课，在老师的带领下，我们班举行了水果拼盘比赛，我和许博文一组，老师说，一、二名的同学有礼物，我十分激动，心想着：我一定要拿第一，这样就有礼物了。
比赛开始了，我和许博文认认真真、小心翼翼地拿起来水果，轻轻的将那些水果放在了果盘里，并且把水果整整齐齐地摆放着，没一会儿我和许博文把这些水果摆成了一朵美丽的小花朵，我心里想着：肯定能获奖。
就在这时，老师突然大叫一声，比赛结束了，我们一个个的排着队走上了讲台，老师说我们现在来比赛吧，我们聚精会神的等待着，终于轮到我了，因为着急和紧张我的心情就像热锅上的蚂蚁。
遗憾的是我和许博文做的花朵拼盘没有获奖，�恪�…
到了下午，我们班表演了许多许多的节目，有唱歌和跳舞等等。
真是个难忘的“六一”儿童节啊！
儿童节日记字实用篇二
一、活动主题：六一我的童心梦 爱我你就陪陪我
二、活动目的：
2、结合商家定位，引导市民对儿童教育的新理解；
3、形成商家独特的经营定位，吸引目标客户参加，增加商家经营业绩。
三、活动方式：活动前期（5.30日 5.31日）软文形式头条推广
活动中（6.1日）掌上十堰工作人员过去拍摄现场照片
活动后（6.2日）以活动回顾次条宣传，以增加此次活动的品牌推广。
四、活动商家：儿童乐园与儿童体验城（等等我儿童体验城；佳贝爱儿童主题乐园；真快活广场儿童乐园等）
五、活动内容：1、消费送礼：凭单张小票即可参与抽奖，赢免票机会
2、亲子游戏：在场亲子可参与儿童节互动游戏，增加亲子默契，并有机会获得儿童节礼品一份！
儿童节日记字实用篇三
今天是六一儿童节，一大早，爸爸问我要去哪？我想了半天也没想出来。爸爸说：“我想买一条新裤子，要不我们坐轮船去xx买一条吧。”我说：“那样的话，就太好了！”妈妈以为我把她给丢下了，就连忙问我：“那我能不能去啊？”我说：“你在我的心中是最好的妈妈，我怎么会把你给丢下呢？”“那就好。”妈妈说。说着，我们就坐电瓶车去那望不到边境的x江边坐轮船去了。
我们在那里焦急的等待着轮船的到来，说着轮船就来了，它发出汽笛声，就表示我们可以上轮船了，我风驰电掣地跑上轮船，生怕它开走了。
过了一会儿，轮船慢慢的开走了，去那遥远的xx。你听，浪花的声音是多么的悦耳；你看，天空中的云千变万化，真是好看啊！
快要到十点钟的时候，我们才到xx，我们走了很长一段时间才上车的，我都累坏了。
我们又玩了很多好玩的，爸爸给我买了一只手表，妈妈给我买了三条裙子，这些礼物我都很喜欢。但是我更喜欢爸爸给我买的四本书，因为它们给我智慧，我爱世界上所有的书。
儿童节日记字实用篇四
今天是我们期盼已久的六一儿童节，同学们早早地来到了教室。班干部们开始布置教室，其他同学也没闲着，都在帮忙，有的在扫地，有的在摆桌子，还有的在挂彩条。不一会儿，原本简单的教室被这些同学打扮得十分迷人。
过了一会儿，所有同学和老师都来了，看到这么美的教室都不禁赞叹到：“实在是太美了！”听班主任老师说，今天还是公园岛x生日，我相信他的心情会比吃一次炸鸡还开心。
活动开始了，我们先回到了自己的座位，然后每一位同学都把自己的零食分给了余昊然一些，说：“这是我们的心意，请收下吧。祝你生日快乐呀！”公园岛x十分感动地说：“谢谢你们。”紧接着老师和班长就推出了准备已久的草莓生日蛋糕，给公园岛x庆祝生日。老师拿出蜡烛盒，往蛋糕上插上了8根蜡烛，并让公园岛x许愿吹蜡烛。
接着就是最开心的时候了——切蛋糕。每位同学手上都拿好了蛋糕后，老师建议我们边吃蛋糕边看表演。当老师问我们谁要来表演时，同学们争先恐后地举手。老师首先选了公园岛来表演。公园岛唱了一首《巴啦啦小魔仙》，赢得了全班同学的掌声。同学们一个接一个地上台表演，我们在座位上边吃着蛋糕边看着节目，别提有多惬意了。
六一儿童节就在我们的欢笑演中结束了，这个六一儿童节可真让人难忘啊！
儿童节日记字实用篇五
有请五三班表演，随着报幕的报幕，我们班的同学齐刷刷的踏进场内，同学们踏脚的声音，如同雷鸣一般，在场的学生都提起了精神阳光总在风雨后音乐响起，同学们每个人脸上有着比以往都灿烂的笑容，个个都认真的做着每个舞蹈动作。表演结束后，班长给我们喊着口号，我们有踏着整齐的步伐走下了场。
我们班下了场，坐到了自己的位置，有的同学高兴的说：我们一定可以的第一名。
有的同学则露出惊魂未定的样子，做到哪里发呆，我们班表演后就是六一班了，六一的节目和我们的一样，顿时我们班就七嘴八舌的议论起来，我后面的两个女生说模仿我们，看我们跳什么，他就跳什么；又有一个说他们老师真是的，我听不下去了，反驳他们说：不一定就是他们模仿我们，万一是他们老师和我们老师想到一块去了呢？不一定，哪有那么多的万一。我后面的女生翻着白眼说。又有一个女生说：你到底是那班的，胳膊肘往外拐，你喜欢他们班你去呀，现在别呆在这个班呀！就算你去他们班你对他们班那么好，他们班也不一定要你！我气的说不出话来，但是我还要反驳他：这个不是我在向着哪个班的问题，而是你们俩的的心理问题，我们小学生应该有个健康的心理，不要没有调查就下结论，天天怀疑这个，怀疑那个，在童年时代心理是决定我们一个人性格的主要元素，就算是他们班，学我们，我们应该往好的地方想，我们应该想：这次他们节目和我们的一样，也许是他们老师和我们老是想到一块去了，或许是他们班班长喜欢这个节目推荐个老师老师同样喜欢，也许是两个班的老师提前商量好了，说我们两个班表演一样的节目。
光顾着教育他们了，节目也没看成，今天也没什么收获。谁说的，今天我们有了个天大的收们知道的小学生应有的心理素质哈哈我们快乐的笑着。
晚上我背着书包走在路上，突然听到后面有人喊我，手机今天和我吵架的两个人，一个说：今天我不是故意的，我太激动了。我说：我不记仇的呵呵！我牵着手回了家。
晚上回忆着这件事，带着甜美的笑容，进入了梦想。