热门挑山工听课心得范文（14篇）

撰写心得体会可以帮助我们更好地总结和梳理学习或工作中的知识，形成自己的学习体系或工作经验。最后，欢迎大家分享自己的心得体会，让我们共同进步和成长。

热门挑山工听课心得范文（14篇）篇一

近日，街道组织了小学语文教师集体听评课活动，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？姚xx老师教学的思路明晰，王xx老师优美的教学语言，翁xx老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多，赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么她们会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。

第一、深度解读文本是最根本的。听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。姚xx老师在教学《别董大》时，她首先请学生朗诵了学过的送别诗，这样不仅引导学生积累了诗句，又为学生学习新课打好了扎实的基础。课中，她以品读诗句——感悟诗情——读懂诗人的程序，层层深入，引领学生走进了传统诗句的美妙。最后，多重解读，多次引读。整节课在姚老师优美生动语言中层层展开，使听者回味无穷。

第二、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：有xx老师在上《燕子妈妈笑了》这课时，多次让学生朗读燕子妈妈和小燕子的对话，体会小燕子一次比一次认真给妈妈带来的欣慰，学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。

第三、注重学习习惯的养成很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。

第四、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、孩子，你做得真好、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。

热门挑山工听课心得范文（14篇）篇二

《挑山工》这篇文章是出现在我们第九册语文书上，给我留下了很深的.印象。

挑山工们认准目标，一步一步地向目标登攀，绝不分心，也不会像游人一样东张西望，他们只是一个劲地向上登攀。他们为了省力所以走的是“之”字形，虽然这样省力，但是这样走下来是游人的两倍。并且他们攀登的不是什么小山丘，而是峰峦雄伟的泰山，但他们不会像游人一样到处观赏风景，而是一心一意地向上登攀，所以总是比游人先到山的顶峰。

说到这儿，我想到了上次我去青城山游玩的时候，也看见了挑山工，但是他们不是条扁担，而是背背篓，手拿一个拐杖。休息时就用拐杖支撑着。在这些挑山工里，有好多都是老爷爷，头发都白了，还在当挑山工。青城山虽然没有泰山的雄伟，但是当挑山工一样很累，很辛苦。青城山很美，但他们是不会停下来观赏风景的，他们还是一个劲地往上登攀，每次我们停下来休息时，他们都会超过我们，跑到前面去。总的说来，当挑山工是很不容易的。

读了这篇文章我感触很深，我体会到了挑山工的辛苦、艰辛，对挑山工脚踏实地，坚韧不拔、奋力攀登的精神所钦佩不已。

热门挑山工听课心得范文（14篇）篇三

20xx年5月13日在市教育局王主任的组织下，我有幸前往师范附属小学参加由泰安市教研室主办的“送教下乡”小学美术课堂教学展示活动。上午观摩了由肥城实验小学老师执教的《真情对印》和泰安金娟老师执教的《线的秘密》。课堂上，我认真做好记录，细致地琢磨课堂的每个细节。我被课堂上教师那优美生动的语态、亲切自然的师生互动交流、灵活机智的课堂反应、巧妙新颖的课堂设计所深深地吸引，感到每堂课都经过教师精心设计准备，环环紧扣，从而受益匪浅，获益良多，心中有了不少的感悟。

一、别开生面的导入开启好课之门。

好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈、和谐。两位教师都是在不熟悉学生的情况下进行授课，如何尽快调动孩子情绪是教师面临的难点。金娟老师开场白和互动游戏设计，亲切的谈话方式，集趣味性和启发性为一体，引人入胜，很快拉近了学生与老师的距离，放松了学生紧张的学习心理，创设了好的开端。生动、精炼的鼓励性话语激发了学生的自信。

二、教学理念新颖，资源运用合理。

两位教师注重师生情感的交流，有较强的亲和力;注重师生学习过程的互动;教师是学生学习的指导者、帮助者，而不是灌输者，传授者。教具、范作典型。实验小学教师的示范大胆、简练、教学设计适合学生，贴近生活，设计体现继承与发扬、改革与创新的特点。两位教师的课都不以讲为主，以师生对话为主要的学习方式，极具启发性和引领作用。尽可能让学生参与其中，贴近生活、贴近社会，因材施教、分层教学都体现得淋漓尽致，让不同层次的学生都能有事做，有目标追求，并取得不同程度的提高。印象深刻地是金娟老师所授的《线的秘密》一课，从发图片到大屏幕欣赏，再到黑板展示示范，让学生获得深刻的直观感受，本来抽象的课程学生很容易就能理解，整堂课朴实高效，学生作业非常成功。

三、教师综合素质很高。

一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。忘不了两位老师与孩子的亲密无间的交流;金娟老师平和、贴切的教育评价：实验小学老师热情的鼓励性话语给我留下难忘的记忆。

通过这次听课活动，我收获很多。两位老师的水平很高，风格炯异，两节课都有很多值得我学习借鉴的东西。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。教学生，重在培养学生良好的学习习惯，良好的学习品行。课堂教学重在课堂常规与教学目标的有效完成。以后的教学中我将继续努力，向两位教师学习。提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆创新去指导实践。

热门挑山工听课心得范文（14篇）篇四

山路崎岖，陡峭高耸，即使是有着多年露天施工经验的挑山工们也时常会在施工中面临诸多困难。为了提高工人们的安全意识和技能水平，公司特地组织挑山工听了一堂安全生产课，我作为团队中的一员，也参与其中。在参与课程的过程中，我对课程内容深感热情，对此获益良多。本文将分享我在听了挑山工安全生产课中的体会和感受。

第一段：课程简介。

在开始真正的听课之前，首先为我们介绍了课程的内容和目的。该课程重点讲授了山地施工的安全要注意的事项，如人员防护、设备使用、施工方法等方面的安全技能，旨在帮助我们提高安全意识和施工能力。尤其是针对新近加入公司的挑山工，该课程对于正确认识施工安全有着极为重要的作用。

第二段：听课过程。

在听课之前，我没有太高的期望。但当安全教官开始讲解时，我发现课程内容并不枯燥，非常实用、生动、有趣。他们通过生动详实的图解，让我们看到了安全生产的现场实况，并强调了“其他人的不安全是你的危险”的思想。在课堂上，我们还学习了一系列具有实际应用价值的安全技巧、方法和流程，这些都是我们在实际工作中必须掌握的宝贵经验。

第三段：课程收获。

在听完课后，我终于认识到，安全意识是我们工作中不可或缺的一环，是确保自身安全、提高工作效率的重要保证。同时，课程内容也让我对工作中的安全风险有了更加充分的了解，让我能够更加从容面对各种意外情况，并加以妥善处理。更重要的是，课程内容让我萌生了一颗坚守安全、防止危险的责任心，我相信这将是我在以后的工作过程中不断成长和进步的重要动力。

第四段：课程启示。

此次听课不仅提升了我们工作安全意识，还充分证明了安全教育的重要性，使我意识到在工作中不断增加安全培训、普及和宣传，从而保证施工方面的安全。此外，课程还告诉我们，只有通过不断学习、总结和归纳才可能成为更好的挑山工，更好地为公司和社会作出贡献。在我们承担更多责任和任务的同时，也要不断提升自身安全素养，进而创造一个更优秀的成果。

第五段：结语。

通过这次听课，我深深意识到，学习更多技能和知识是我们前进的动力，进一步明确了安全生产是我们工作中最为重要的环节之一，我们应该不断提高安全意识、遵守规章制度，严格要求自己，做好各项安全工作。和其他挑山工一起共同学习，通过不断深化自我，提升自身安全素养，在工作中追求卓越的成绩。总之，这次听课让我体验到了一个积极向上的工作氛围，让我对我们的工作充满信心、信念和热情，更让我明确了我未来的职责，让我们在前进的路上不断进步，铸就美好的明天！

热门挑山工听课心得范文（14篇）篇五

热门挑山工听课心得范文（14篇）篇六

作为一名挑山工，平时的工作繁忙，时间很少留给自己进修学习。然而最近一次听到领导的安排，让我却步：要去参加一次关于环境保护和生态文明的课程学习。难道他不知道我们每天都在山上劳累吗？但是当我真正踏进班级的时候，我立刻意识到我的想法太狭隘和错误。今天，我要分享一下在课程学习中的心得体会。

第一段，感受到了对于环境的珍视和保护。当我进入课堂，我惊奇地发现课室内的墙上挂满了色彩斑斓的海报。海报上的图案能够引导学生们珍爱自然和爱护环境。特别是一个善待野生动物的海报吸引了我的注意，其中描绘了一个小松鼠和一只儒艮在一起玩耍的场景，这让我感到很温馨。整个课堂氛围温馨而欣慰，我明白了保护环境、珍视自然并不是一件令人头疼的事情，而是一件让人愉快的事情。

第二段，了解到了包容和尊重个体和文化差异。在课堂上，我看到很多同学带着非常浓厚的少数民族味道，她们的衣服、头饰以及发型都让我想起了家乡的亲戚。在互动环节中，我主动向他们发起了攀谈。她们很热情，告诉我她们来自云南，从小就接受了许多精彩的文化熏陶。我从她们身上学到了很多东西，例如多元文化的包容和互相尊重。我认为，每一个人都应该被尊重，而鼓励文化多样化，是一种富有成果的尝试。

第三段，看到了在更好的未来中反思经验教训的意义。当课程内容转向环保的范畴，我们意识到不要只关注眼前的利益，更要考虑未来几代人的生存状况。在讨论环境问题的过程中，我们思考了许多问题，这些问题不仅直接涉及环保问题，还涉及到我们的道德行为和社会责任。我认为这些问题的出现，实际上让我对于现阶段的工作产生了更多的反思和思考，我更加看重如何为未来做出努力和贡献。

第四段，了解到了一些管理和组织方面的技巧。在这个实践的过程中，我掌握了许多不同的技巧，这些技巧对于完成工作和寻求升职晋级都非常有帮助。我想特别提到一个课程打卡的应用程序，这个应用非常有用，可以帮助我记录和监控每天的进度和工作完成情况。我在学习这个应用的过程中获得很多启示和帮助。现在，我发现在工作中，将这种新技术运用起来，有可能更加轻松和高效完成工作任务。这对于我的工作和职业晋升，都能够提供有力的帮助。

第五段，对未来有了更加深刻的认识。在课程结束时，我意识到自己不再以前的工作范围之内，而是可以走得更远。我看到了传承先人的良好传统习惯和文化，认识到在实践中学习和探索新领域和新思想的重要性。不仅如此，我还认识到应该以联合、合作和理解为核心的环保意识，以及如何将这些基本原则贯穿于工作中。

总体来说，这次课程对我的个人成长和职业发展都有非常积极的推动作用。现在，我的视野和想象力都得到了极大的开阔，看到了很多外界的机遇和挑战。我希望将这次学习所得到的所有技巧、思想和价值，转化为工作中获得的实际效益。我要做一个环保行动的推动者，在未来的日子里继续为保护和继承自然和文化资源，做出贡献。

热门挑山工听课心得范文（14篇）篇七

今年二月底，学校组织教师来到xx中学观摩学习，一到那里，就感受到了绿树成荫，清香幽静，真是教书、读书的好地方。在这里我们听了两位历史老师讲课。这两个教师独特的教学风格。让听课的老师耳目一新、受益匪浅。为了更好的提高教学水平，现将我的一些感受总结如下：

一、创设轻松、愉悦的课堂氛围。

两位老师教学语言悦耳、亲切，教态轻松自然，微笑着面对每一个学生，面对整堂课。为学生营造了一种平等、轻松的学习环境，同时拉近与老师的距离，这样学生就能有的放矢，最大限度地发挥自己的潜能。

二、课前广集资料，钻研教材，精心备课。

本次活动非常成功，与课前认真学习教育教学理论是分不开的，善于运用网络辅助备课，以开阔学生的视野;不但精心地备教法、学法;还善于自己动手制作精美实用的教学课件，使教学直观，使历史与现实、历史与地方相结合;善于汲取先进的教学思想敢于闯出自己的新路子，使课堂教学新颖丰富，趣味无穷。

三、注重培养学习方法。

在课堂教学中注重学生学习方法的教学，授之以“鱼”，不如授之以“渔”，敢于把教材用来作为传授学生学习方法的载体，以“自主互助”教学方法为主，辅以目标导学、问题探究等学习方式，通过视屏、图片、材料及出示图表、小组合作探究，通过教师引导学生层层深入，能让学生自己得出结论，让学生理解掌握历史知识，充分体现学生是主体的教育理念，既重视对书本知识的传授，又在过程中重视了对学习方法的巩固和提醒，真正体现依标施教。既能把握重点又能突破难点，同时激发学生的探究兴趣。

四、发挥自身优势，讲出自己的特色。此次共同教学特点是教学设计新颖，教学思路清晰，层次分明，语言亲切，善于组织和调控课堂，善于挖掘教材，开拓思路，激发创新。学生在教师的引导点拨下，拓宽思路，发现规律，得出结论，从而掌握方法。

五、教师业务专业水平、素养较高。教师本身有扎实的基本功，语音清晰，教态自然大方，具有较强的教材处理能力、应变能力和课堂调控能力。

值得商榷之处：面对学生多种回答情况时应作出及时恰当的评价，进一步激发学生的学习兴趣和乐趣，规范、精简课堂语言，以鼓励为主，提高课堂效率。

总之，在本次听课中，我体验到了一些先进的教学理念，学到了许多优秀的教法，真是受益颇丰。在今后的教学中，要汲取实施这个教师的优点，不断地优化课堂教学，让自己成为一个深受学生喜欢的教师。

热门挑山工听课心得范文（14篇）篇八

挑山工是一种辛勤劳动，需要在崎岖不平的山路上背负重物，颠簸而行。近期，我有幸参与一次挑山工的体验活动，亲身感受到了这份辛劳与艰难，同时也收获了一些宝贵的心得体会。

第二段：挑战与适应。

起初，面对陡峭的山路，我感受到了从未有过的艰辛。背上一百斤的货物，哪怕只走了几步，我也满头大汗、气喘吁吁。每一步都需小心翼翼，以免踩错踏板或摔倒。然而，随着时间的推移，我逐渐习惯了这种节奏，身体也变得更加灵活。适应之后，我发现自己的手脚协调能力更强，反应更加灵敏。

第三段：坚持与毅力。

挑山工是一项长时间的劳作，需要持续地挑运重物直至目的地。在这过程中，我深刻体会到了坚持和毅力的重要性。当肩膀发紧、腰部酸痛时，我想放弃，但一想到自己的使命，我便鼓起勇气，继续向前。不断告诉自己：“只要前进一步，距离目标又近了一些。”这种坚持不懈的精神在挑山工的日常生活中至关重要。

第四段：团队合作。

挑山工并非单打独斗，需要与其他挑山工互相协作才能顺利完成任务。我深刻意识到了团队合作的重要性。在陡峭山路上，人数众多，为了避免碰撞和混乱，我和其他队员默契地形成一列，有规律地挪动脚步。我们还相互帮助，分享负重，以减轻彼此的负担。团队合作的力量让我们能够以更高效的方式在山路上行走。

第五段：心态调整。

参与挑山工的体验让我对待困难和挑战的心态有了新的认识。在面对困境时，消极的心态只会让事情变得更加困难，而积极的心态则能给予我们正能量和力量。当我发现自己无法一次性背起重物时，我学会了将其分割成几个部分，以小步快跑的方式来完成任务。这种心态调整让我更好地适应和应对各种困难。

结尾：

通过这次挑山工的体验，我深刻认识到了这项辛苦而重要的劳动背后的辛酸和价值。挑山工不仅需要身体力行，还需要心理的坚定和毅力的支持。在未来的生活中，我会继续保持积极向上的态度，勇敢面对困难，努力奋斗，成为一名有用之人。

热门挑山工听课心得范文（14篇）篇九

近日，我校组织青年教师赛课活动。置身于课堂教学的我，看到各位老师气定神闲，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?韩钰老师教学的思路明晰，杨蓓老师的娓娓道来，谢静老师沉稳、有力的板书都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我就谈谈自己在此次听课活动中的收获吧。

一、语文教师语言的魅力。

当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，同一节课，上出了不同的风味与魅力。充分体现出一课多研的精髓所在，无论是哪位老师，她们都能深入学生的心灵深处，让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生无限的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

二、不同的教学风格，让人耳目一新。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，对于二年级的学生，老师要让学生边读边想，带着问题一步步进入课本。“这个地方你再读一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。像这样的评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，激励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要我们用心去做我们是能办到的。

三、处理、把握教材的方法十分独到。

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种?几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我喜欢韩钰老师的教学——严谨、科学。谢静老师的教学设计是那么合理，流畅。杨蓓老师“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。吴雯老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底。

榜样就在身边，在今后的教学中，我们还需不断努力，向着：“吃透教材，吃透学生”，提升自身素质的方向去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习的机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养!

热门挑山工听课心得范文（14篇）篇十

挑山工是一个特殊的职业，他们在陡峭的山岭上挑着重重的背负，艰苦辛苦地工作着。虽然他们的工作辛苦，但是其中却蕴含着许多值得我们学习的东西。在与挑山工接触的过程中，我深深地体会到了他们的职业精神和生活态度。下面就让我们一起来了解一下挑山工的工作和心得体会。

挑山工的主要工作是搬运一些重物、材料等。他们必须要面对陡峭的山坡，需要不断攀爬，承受着巨大的压力。在高温、恶劣的环境下，他们坚持不懈地工作着，直到把任务完成。这种工作需要持久的体力和良好的耐心，挑山工必须具备坚强的意志和毅力，才能适应这样的工作环境。

第三段：挑山工的职业精神。

挑山工的职业精神是值得我们学习的。无论工作的困难程度如何，他们总是充满了激情和动力。他们不怕艰苦，勇敢地接受挑战，从不退缩。他们展示出来的勤劳、坚持和专注的精神给人们留下了深刻的印象。从挑山工的身上我们可以感受到拼搏和奋斗的信心，他们始终相信，只要付出努力，就一定能够取得成功。

第四段：挑山工的生活态度。

挑山工对待生活的态度也是很值得我们学习的。他们的工作虽然辛苦，但是他们总是心怀感激地对待生活。无论面对什么样的困难和挑战，他们总是积极向上地面对。他们把快乐带给周围的人，很少抱怨和诉苦。他们善于发现生活中的美好事物，并把这份美好分享给他人。他们相信只有真正乐观和积极地面对生活，才能够过上幸福的生活。

第五段：个人体会。

通过与挑山工的接触，我深刻地体会到了他们的职业精神和生活态度。在面对困难和挑战时，我们需要勇敢地去面对，不能退缩。无论遇到什么样的困难我们都应该坚持，不轻言放弃。同时，我们也应该保持乐观积极的生活态度，不要抱怨和埋怨。只有这样才能真正地享受生活。作为一个普通人，我们也要向挑山工学习，不断进取和奋斗，追逐自己的梦想。

总结：挑山工是一个值得我们学习的职业，他们勇敢地面对工作中的困难和挑战，在他们的身上我们可以看到职业精神和生活态度的典范。通过与挑山工的接触，我深刻地领悟到了他们的工作和生活之道，希望更多的人能够从中获得灵感，学习他们的奋斗精神，实现人生的价值与意义。

热门挑山工听课心得范文（14篇）篇十一

我听了区优质课评比的课，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，她们或浅唱低呤，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？这次听课对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。

下面我谈谈自己的体会：

听完区里举行的公开课后，我被几位教师的语言深深的吸引住了，教师语言竟有如此的魅力，它能深入学生的心灵深处;语文功底非常扎实，语文素养很高，王老师在教学《一幅名扬中外的画》这一课时，她让学生一边观看图景，一边让学生有感情的读重点语句，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。教学设计是合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。

对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。但是在课堂中多数老师包办了对学生的评价，忽略了学生的自评和互评。

通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。

(4)要突出做到“四个明白”，进一步取得学整树实效。一要明白学什么。“学整树”实施方案讲的非常清楚。只有“学明白”了，才能对市委、市政府的政策措施、规定要求，有深刻的理解、透彻的认识，才能对形势把握得更准确，对党组的决策意图理解得更透彻，对工作方向、工作重点认识得更清楚。在实际工作中才能与市委、市政府的决策部署保持高度一致，保证各项工作不偏差、不疏漏、不懈怠。二要明白想什么。

只有“想明白”了，才能有工作的目标和方向。需要同志们在学习好的基础上，写好心得体会，组织开展好讨论。学习越多，心得体会越深，思想层次越高、工作思路越开阔，活动效果就越明显。三要明白查什么。只有“查明白“了，才能找准问题，剖析根源。学整树活动的重点就是要查，要剖析查摆，通过自己查、同志帮、群众提、组织点，找出单位和个人存在的“庸懒散软”现象，对主要症结、表现等方面要一一点明、指正，找准问题、剖析根源、明确方向。四要明白做什么。只有“做明白“了，才能保证开展“学整树”活动的效果。关键要做好整改和承诺，各科室、二级机构要对个人和单位查摆剖析出来的问题，进行认真梳理，写好个人和单位整改措施与承诺，并在全委公示。要把“学整树”活动列入重要工作日程，分管领导要亲自抓，科室负责人要具体抓，严格落实方案中各项工作任务，按时上报“学整树”活动各阶段相关材料和总结，做到“两手抓、两不误、两促进”，确保活动和其他各项工作有序进行。

热门挑山工听课心得范文（14篇）篇十二

作为一名课改教师，我有幸参加了学校“同课异构”教学研讨活动，这次同课异构活动，给我们提供了一个很好的学习平台。此项教研活动是真实地发生在课堂教学情境中的教师研究活动，针对需要研究教学内容，由四个教师来共同开展制订计划、实施教学、检验效果和改进提高的工作。

这是一种横向的同事之间的互助指导式的听课，可以通过听课和听课后的教师在此次的课题方面提出的问题及对问题的分析和研讨，来改进教学行为，提高教学水平。作为听课者的教师既是学习者，又是研究者。这种活动不仅将听课具体化，还为今后的研究分析提供了科学的依据。同时也给教师自己及同伴提供了自我提高自我反思的材料。

同课异构”即同一教学内容，不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，上出自己的教学风格和特色。使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能”。这就形成了同一内容不同结构的课。“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。真“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教教学效果。同时也提高了教师的专业化发展。

经过教师一轮“同课异构”教研活动，我认为建立在备课基础上的“同课异构”则是在集中大家智慧的基础上，形成大体的框架和思路，已经是集体智慧作为铺垫，这种“异构”体现的是教师的个人风格、个人高超教学技能、个人的教学风采。这是一种更高层次的教学过程，这种“异构”必然会张扬教师的个性特长，让课堂更精彩，让教师在“异构”中感悟自我，让教师在“异构”中学习他人的长处，找到自己的差距。

在听课期间，我不仅能认真去听、去想、去感悟，还能反思自己的教学行为，置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。通过听课我受益匪浅，让我近距离的领略到每位教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这四节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力！

新课改新理念，同课异构教学，各校之间的交流让每位老师都受益，同时也能传递新的教学理念。总之每位老师各具特色，但又互相包容。。作为教师不仅要认真上好每一节课，还要在这“好”字上下功夫，怎样才能上好课，上出让学生喜欢的课？怎样才能培养学生的数学思维，创新意识和实践能力，要多琢磨，多学习，要走出自我。

热门挑山工听课心得范文（14篇）篇十三

听课，是我们学习的重要形式之一，也是提高自己学业水平的重要途径。经过一段时间的听课，我深深感受到心得和体会，总结出以下几点心得体会。

一、认真听讲，做好笔记。

听讲是听课的基础，必须要认真听讲。只有认真听讲，才能获取最大的知识点，才能掌握老师的教学思路。在听课期间一定要做好笔记，这是我们复习的重要资料。在笔记中，我们可以记录下老师讲解的重点，也可以记录下自己的理解，更可以高效地帮助我们记忆和巩固知识。

二、积极思考，提出问题。

听课不应仅是倾听，更要积极思考。听完老师讲解后，我们可以针对不理解的部分，或是觉得值得探讨的地方，提出问题，让老师给予解答。这样可以让我们更深入理解学习内容，发现自己的盲点，也能提高自己的思辨能力。

三、多与老师互动，提高参与度。

老师是我们的学习导师，多与老师互动也是学习的重要环节。在听课时，我们可以积极发言，与老师互动，不断提高自己的参与度，这样不但能够锻炼我们的表达能力，还能让我们更容易与老师沟通，更加深入地了解学习内容。

四、适时总结，加深记忆。

在听完课后，我们应该进行适时总结，对笔记进行整理，并将自己听懂的知识点进行归纳总结。这样有助于我们加深对知识点的理解和记忆，让学习内容能够更牢固地留在我们的头脑中。

五、实践应用，提高实践能力。

学习课本知识之外，实践能力也是非常重要的。因此，听课之后我们应该尽可能地应用所学知识。例如，对于语文课程，我们可以通过写作、口语练习等形式进行实践；对于数学课程，我们可以通过习题、作业等形式进行实践。只有在实践中更好地掌握知识，才能真正提高我们的能力和水平。

总之，听课心得体会需要积极升华，更要创新、总结并实践。只有在学习中不断积攒经验和提高自己的实际能力，才能完成我们的学业目标。

热门挑山工听课心得范文（14篇）篇十四

xx年x月x号，我有幸去二中，听取了李与于x两位老师的课，通过学习，我深切地体会到上好一堂课的不易。要上好一堂思想品德课，需要注意的问题太多，需大处着眼，小处着手，以情感人，以心换心。现在就自己此次听课活动，谈谈自己的几点收获：

首先，每一堂优质课都凸显了新课改的理念。注重师生互动、生生互动。学生在“合作、探究”的活动氛围中学习、感悟。绝大多数课题，教师都采用不同的方式和手段，调动学生的积极性，参与到思品学习中来。像：设置悬念，讲故事，谈话法，小组合作法，讨论法，教学游戏，情景资料等等。

第二，教师的基本功和整体素质高，表现出高超的教学艺术。本次活动，教师不仅课件制作的好，教学风格也很独特。此外，教师在设计活动上也下了不少功夫，从中设计很多开放性问题，为学生拓宽思维，放飞思想，张扬个性提供广阔的空间。同学们都能各抒已见，无拘无束，大胆发表自己的见解，看着同学们那种争先恐后的样子，我们可以切身体会到，师生配合融洽。

两位老师的共同点是：

2.教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性，每一堂精彩的课都流畅自然，没有造作的表演痕迹。

3.有扎实的理论素养和丰富的生活经验作后盾，课堂形式丰富，教学内容充实，既传授了知识，又教会了做人。

4.善于引导学生，能充分调动学生的积极性，师生互动好，课堂参与面广，课堂气氛活跃，让学生感受到了学习是种快乐而不是负担。

第三，创造性地使用教材，教材的使用体现了教者的创新精神。“利用教材教而不是教教材”。这两位教师在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生创造的灵感。根据学生实际，科学地创设情景，有利于提升学生道德情感、升华学生的道德行为。

第四，学生主体地位更突出我们高兴地看到，两位老师都在设法突出学生的主体地位，自己则乐当配角，努力地做个组织者、激励者，必要的时候进行点拨、引导。无论是新授还是练习，无论是独立自学、小组讨论，还是老师的点拨，学生始终处在“我要学、我想知道”的积极状态中，突出学生的主体地位。教师把握住整节课的学习，始终是学生学习活动的组织者、指导者和合作者，而学生始终都是一个发现者、探索者，充分发挥他们的学习主体作用。放手让学生探索，促进学生主动发展。

通过学习，我明白了我们的思想品德课课堂不仅要带领学生走进班级，更要带领他们走近生活，走近社会，走近那些洗涤心灵的人和事。我们应该深刻地认识到，自己是学生的引路人，努力帮助他们形成良好的道德品德和积极美好的人生观、世界观，是我们每一位政治课老师义不容辞的责任。在完善我们的教学方法、提高课堂效率的同时，在孩子心中播撒下一颗颗希望的种子，使品德教育水到渠成、润物无痕。所以，我们依然在不断努力!