优秀作文是展示作者思想和表达能力的重要方式，我们在写作中应追求优秀。以下是一些优秀作文的片段，我们可以从中看出作者的思考和感悟。
结实的坎坷高三（精选20篇）篇一
凝望手中剩下的蒲公英花梗，它干枯褶皱，可是突然却想到它也曾经是一朵金黄绚丽的小花儿呀。明知道花儿的前生今世，红外线测温仪为什么还只是看到了蒲公英的怆然，而忘却了黄色小花的芊秀绮丽呢?那么，这个世界的一切真的是如孔夫子所说那样：数字万用表逝者如斯夫，不舍昼夜吗?夫子云：逝者如斯夫，不舍昼夜。
夕阳下，欣赏业已沧桑的小花，从中得到的却是人生的诸多裨益。于是，廊坊印刷厂在领略朝花夕拾的意境中，自己的心态一片恬淡，一切那般自然。逝者果真如斯夫吗?不!春去春会回来，花谢花会再开!
俯身拮起路旁胶体磨一支白絮未损的蒲公英，只是轻轻向它吹上一口气，那如支支小伞般的飞絮便飞花漫天，稍后又仅是短短一瞬，也就渺无踪影了。蒲公英，象一缕缕袅袅青烟，美仑又是美幻的;象一团璀璨的烟火，使观者倏然间视线一亮，塑料制品随之转瞬即逝;更似一段曾经的爱恋，因绵柔不抗伤害，于时光的暴风中支离破碎，犹如一场美丽的幻景。虽然自己还未来得及道谢那位叔叔便匆匆离去了，但我想自己那当年稚嫩的笑容也一定会象明媚的阳光永存于他的廊坊印刷心间吧?就象蹬车的小伙子向我微笑的表情一样，是赠予我最大、最美的答谢。
我是妈妈唯一的宝贝鲸，我有一个好听的名字叫“海洋”
许多年后，我又来到这里，唱着那首歌给妈妈听。而以前妈妈躺过的那片海滩出现了一个孩子和一位母亲，孩子对母亲说：“妈妈，听，鲸鱼在唱歌……”
结实的坎坷高三（精选20篇）篇二
挫折可以带给我们淡定从容的成熟与智慧。正如奥斯特洛夫斯基自身的写照――保尔.柯察金，在经历了身体上所不能忍受的病痛后，克服了向挫折投降的自杀举动，而转身于用文字投身于更为激烈的革命斗争当中。这时的他不再象热血青年一样冲动，而成长为一名真正有着钢铁般意志的革命战士，等待光明来临的那一刻。
挫折可以更好地激发我们的潜能。在贝多芬双耳失聪之后，他克服了对于一个音乐家致命的创伤，暴躁一段后，写出了广为传颂的《贝九交响曲》。若非失聪，他怎会知道自己对音乐的天赋与感受如此之高，或许不再反复钻研如此之久，我们可能也听不到这经典之作了。
挫折可以让我们在未来中做的更好。幼时的苏轼曾自负地写下对联“识遍天下字，读尽人间书”。经过一位婆婆“请教”后羞愧地把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，最后成为一位位列“唐宋八大家”之一的大文豪。范仲淹也正因幼时家贫划粥之艰，更激起其求学的刻苦，最终成就了一位忧国忧民具有仁人之心的政治家。
没有挫折的人生是一种缺失与遗憾。南唐后主李煜从小在皇宫中娇生惯养，就像自己所言：“玉树琼枝作烟箩，几曾识干戈?”歌舞升平没经过败仗、政治交往失利的洗礼。落下了一个阶下囚被毒死的结局。到去世还吟着“教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥”的感伤诗句……因此，我们应该珍惜挫折，感谢挫折。在挫折来临时不应退缩，拿出勇气面对它，冷静下来想出应对解决的方法与其斗争。因为战胜了它，人生便多一分积累，多一分回味，多一分精彩。当自己白发苍苍的暮年回想起来，会庆幸自己跨过那一个个挫折，会感谢那挫折中的积淀，会被自己的勇气智慧感动。直到那时，才会真正明白――人生折而精彩。
结实的坎坷高三（精选20篇）篇三
你看到宝剑的锋利吗?宝剑的锋利是反复磨砺的结果;你闻到过梅花的香气吗?梅花的清香是经过严冬腊月寒冷的考验才散发出来的。人也是这样的，凡在历史上有作为的人物，都是经过困难和挫折磨练出来的。俄国着名的物理学家列别捷夫说的好：“平静的湖面练不出精悍的水手;安逸的环境造不出时代的伟人。”
困难和挫折可以把人吓倒，使人衰声叹气，退缩不前;也可使人精神振奋，经受磨练，增长才干，增强意识。就看你如何对待它。只有能面对困难和挫折而毫无惧色的热，才能到达成功的顶峰。德国有一位药物专家，为了发明一种专治梅毒的药物，虽然连续经历过605次挫折和失败，但他并没有气馁，而是不断总结经验，直到第606次才试制成功，因此人们都把这种药物成为“606”。青少年想要有所成就，一定要有这种不怕失败，不怕挫折，百折不挠的顽强战斗精神。
当然，认为目标坚持下去、百折不挠的精神，与灵活应变、及时调整目标、及时改变行为方向的做法并不矛盾。因为人对自己和外界环境条件的了解往往有一个过程，当碰到挫折时，经过冷静分析，如果确认原定目标不很符合当时的主客观条件，也可以将目标作适当的调整。许多成功人士也不乏这面经验。例如，明代着名的医学家李时珍，曾三次考举人，三次失败，后来立志学医，终于写成流传千古的《本草纲目》。汉代杰出史学家兼文学家司马迁本来是做官的，初任郎中，后继父之人太史令，终因为投降匈奴的李陵辩解儿得罪了汉武帝，不仅被关入监狱，而且受了宫刑。在这样的挫折和打击下，他转而发愤着书，终于写成了《史记》这部伟大的历史和文学巨着。
在人生的道路上，残障青年常会遇到一般人难以体会的困难、挫折和痛苦，在这种情况下，弱者消沉了，只有强者才能挺立。
我国着名科普作家高士祺，23岁因患甲型脑炎留下了严重的后遗症，从此全身瘫痪，头部僵直，动作艰难。1978年，一场大病又彻底破坏了他的说话能力。但他并没有被自己的残障所征服，他顽强的克服了冰蚕带来的无数困难，坚持用颤抖挛缩的手，忍痛一笔一划地写作终于完成了百余万字的创作。
张海迪的史记几乎是众所周知的，她由于高位瘫痪，丧失了胸部以下的全部肢体的感觉与运动功能，只能坐在轮椅上。但她说：“人就像一部机器，残疾人就像部分零件损坏一样，不能因此就把整部机器毁掉，那些能用的部分还是大有价值的。”于是她练习唱歌、写作、学外语，很快就提高了自己的文化知识水平，终于成为世界上唯一的一个高位瘫痪坐轮椅的研究生。她不仅攻下硕士课程，还继续攻读博士课程……她受到世界各国邀请，去做报告，赢得无数鲜花与掌声，她成功了。
只有在生活的征途上不畏险阻，不怕困难的都是才能享受到成功的喜悦。
在人生的道路上，那里没有险阻?谁能不遇到困难和挫折?我们应该时刻准备着迎接困难与挫折的考验和挑战，加强对挫折的承受力，在困难与挫折面前永远做个强者。而要能正确对待困难和挫折，还得从思想修养、性格和文化修养着手，从锻炼意志着眼。
挫折中成长。
跌倒了，自己爬起来。
时间想没有表情的水，悄悄地流逝，春夏秋冬，悄悄地在转圈。两点一线构成了我乏味的生活。可今天，那细小的一幕却触动了我的心弦。
小男孩似乎发现哭，妈妈也不来抱自己，就不哭，自己爬起来了，继续走过去。走，走，走……终于可以喝那香喷喷的牛奶了。妈妈把他抱在怀里，向他竖起了大拇指，说：“儿子，你是最棒的。”
也许他还太小，不知道妈妈的意图。可我知道了。
父母给了我们生命，却给不了我们一生的保护。时间就是人生长河里的一点一滴，它并不面无表情，它夹杂着酸甜苦辣。
你可见那悬崖峭壁上简陋的鹰巢，幼鹰尚未成熟，便被推出温穴，半山腰留下摔撞的痕迹，却记载了翅膀的蜕变!
我想，我们是否也应该思考些什么?
伤痛是润肺的雨，滋润幼小的心田，开出勇敢的花朵。
过多过厚的关怀的伞会遮挡心雨的滋润，心灵干涸只会变得不堪一击。
所以我们想：我不要父母的关爱，我不需老师社会过多的庇佑，我没勇敢地向前奔跑，摔倒了，自己站起来!
我们都是勇敢的孩子，人类社会中有那么多坚强的人与我们共伍!
你知道洪战辉吗?只要脊梁不歪，就没有扛不起的山!
你知道黄舸吗?轮椅上稚嫩的身躯经受了无数苦痛的洗礼，走出了感动社会的“轮椅感恩之途。”
你知道潘娜威吗?身体残弱的她婉然谢绝了外界的帮助，长年累月靠拣收废电池来为社会做贡献。
他们本都是应该生活在快乐无忧中的孩子，但生活给了他们过多的伤痛，但生活也将他们锻造成了一个个坚强，成熟的灵魂。
我想我们也许左右不了外界给予的庇护，但我们能够把握自己，接受伤痛，学会坚强!
那么，你一定要集注：跌倒了，自己爬起来。为什么呢?
有人说，生活是七彩缎，也是一幅难描的画;有人说，生活是一天藤，总结几个苦涩的瓜。我说，生活是一首歌，总把悲喜来高歌。
而你呢?
我想你一定会说，人生是一条坑坑洼洼的路，跌倒了，我一定会爬起来，拍拍身上的灰尘，在挫折中成长!
结实的坎坷高三（精选20篇）篇四
美美的活着。这句话应该当做名言跟我一起生活。生活很美丽。很开心。无奈与现实的并存。我们也只能很无奈的看着。也过着！一句早安一句晚安。一天也只有这样而已。思念是一种责任。思念是纪念，是唯一寄存的信念！困难总是那么坚强的摆着。幸运却总是跟纸一样脆弱。美好总是一瞬即逝。不幸却总是久久不散。如果自己能像书中写的放空心脏去感受，不管结局是怎样。如果是这样的话，我倒想跑一段自己看不到尽头的路。至少在自己一个人的过程中，我还可以幻想。想简简单单的，很单纯的过着。早晨的第一缕阳光是6点，早晨的第一杯水是6点10分。早晨想去的.地方时一条知道尽头的路，懂得往回跑的路。吃两个馒头，喝一瓶牛奶。忙到12点，回家午睡吧。可以的话，就这样给我一个这样的早晨。谁又知道，这样的想法到底能维持多久，这样的信念或许在下一个早晨就被睡意覆盖。人真的很矛盾。矛盾是无法解释自己的。让自己活得开心比什么都重要。喝一杯水。就晚安的等待明天吧。也只能这样，很多事情由不得自己多想。如果不是处处为难的自己生活就不叫生活了。是吧不退却。
高三:7号9号。
结实的坎坷高三（精选20篇）篇五
最近一段时间以来，真的是算得上真正的荒废时日了。似乎，很久都没有做些有意义的事了。哪怕是简单的每天写几篇作文，也变得不间断的中断。让我对自己不再那么的满意。虽然，一直以来，好像都是这样不好不坏的活着。
每个人对自己的颓废，总会找很多的理由和借口，太忙，太累，太困，太懒。其实，归根到底就一句话，太懒。最近真的是太懒了，懒到没有完整的做一件事，哪怕听一首歌，或者完整的看一部电视剧。
昨天一天的疯狂购物，并没有换来购物的快感，换来的却是对接下来生活拮据的惆怅。好吧，的确如此，凡事都得适可而止，不然就不好了。
今天，想要出去的欲望还在身体里蠢蠢欲动着，可是，出去又怎样呢?回归新一轮的囊中羞涩，倒不如安安稳稳的在家待着。那就稳稳的在家待着吧，在回家之前，不再出去疯狂购物，不再胡乱花钱，在家认认真真的写作文，安安稳稳的纳鞋垫，好好的做吃的，把自己和小臭照顾的好好的。
最近一段时间，真的是过的太混乱，太空虚了。真该结束这种生活了。希望，从下一刻开始，做回之前那个认真简单的自己。认真过好每一天!
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结实的坎坷高三（精选20篇）篇六
当挫折来临的时候，我们要一笑而过。面对挫折，要乐观、自信。
人的一生不可能总是风平浪静、一帆风顺的，难免会遇到各种挫折和不幸。当挫折和不幸降临到我们身上的时候，不要悲伤，不要难过。我们应该用积极的正确态度应对，分析原因，寻找解决问题的方法。而不要整天沉浸在挫折来临时的难过情绪中不可自拔，自暴自弃。
如果我们的一生总是风平浪静、一帆风顺的话，那么，我们跟生活在温室里的花朵没有任何的区别，很容易被风雨所摧残。
在现实生活中，挫折无处不在。
比如，现在一些公司、工厂的老板因为金融危机的影响而造成了他们亏损，甚至破产的现象，因为一时的挫折和打击，迫使他们自寻短见。还有，因为金融危机使一些人找不到工作，面对沉重的家庭负担，他们往往因为经不住考验而一死百了。
其实，当挫折来临的时候，我们除了需要积极的态度外，还需要坚强的意志。因为，一个意志坚强的人，能在艰难的条件下，甚至在逆境中取得优异成绩。如果具备了坚强的意志，那么，当挫折来临的时候，我们并不会觉得突然、恐惧，而是从容对待。
又如一个例子，这是一个真实的例子。
某市有一个上高三的学生成绩非常好，要考上省的重点大学是小菜一碟，连他自已都是满怀信心的。可是，当录取名单出来的时候，并没有他的名字。教他的老师都觉得意想不到，他自已也不敢相信自已的眼睛。满怀信心的他，一下子精神崩溃，意志不清，结果走上了一家二十几层的楼上准备跳楼自杀。当他正准备往下跳的时候，突然得知他被那所大学录取了，当时因为电脑出了差错所以没有他的名字。大学的负责人深表歉意。他当然是很开心的啊!老师们也喜出望外!但是，学校知道了他因落榜而想跳楼自杀的事后，认为他的意志不够强，所以学校最后并没有录取这位成绩优异的学生。
如果上面故事中的主角，在落榜的时候没有选择自杀，而选择了坚强，结果还会是这样吗?
事实证明，当挫折来临的时候，我们要靠坚强的意志和正确的态度应对，这样才会减少自已和家人的痛苦。同时，挫折带给我们的不只是负方面的影响，它还可以带给我们很多好处。因为，只有经历过风霜雨雪的磨练，我们才会活得更坚强、更精彩!我们要明白，挫折并不可怕，可怕的是我们不能战胜挫折。当我们在战胜挫折的同时也学到了不少知识，总结了不少人生经验。在我们成长的道路上，挫折越多就说明我们的.人生考验越多，同时我们也在克服挫折中慢慢长大，变得懂事!
范文二：伴着挫折走向成功。
人生历程，大抵逆境居十六七，顺境居十三四;南明顺逆两境又常相间经送乘。顺流逆流总在人生中交替不息。有些人在挫折面前，倒下了，甘心于失败与屈服，但更多的人在缓慢的人生长河游弋，泰然自若，即使遇到了惊涛骇浪，也无所畏惧，仍然昂着头，挺着胸，始向那成功的彼岸。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”在人生的旅途中，难免要遇到一些挫折，要想有所作为，就不应屈服于命运的安排。不要抱怨，不要消沉，因为挫折能磨练一个人的意志，挫折能锻炼一个人的品行。由此可见，挫折是通往成功的第一条道路。回首中华历史五千载，成大事者无一不是从挫折与苦难之中磨练出来的，挫折是勾践卑事夫差三年，卧薪尝胆，成功是越国灭掉吴国，成就了一代伟业;挫折是司马迁含冤被投入狱中，遭受腐刑，成功是一部《史记》，留伟数千载;挫折是剧作家曹禺三次落榜，从医梦破灭，成功是《雷雨》、《日出》等作品震憾人心。试问，如果没有挫折，他们都生活在安逸的环境之中，他们都过着平静的生活，他们能否成就辉煌，名垂青史，千古流芳?可见，平静的湖面，练不出精悍的水手，安逸的环境，选不出时代的伟人，惟有挫折是通往成功的第一条道路。
沿着成功的一条路上，有许多事先无法预料的挫折排列着，最后的成功是在能用坚毅的精神、伶俐的眼光，从挫折中汲取营养，从失败中吸收教训，利用他们，向前猛进。
挫折不仅成就了中国的伟人，同样为外国名人成功奠定了基础。
面对耳聋的折磨，德国著名音乐家贝多芬喊出：“我要扼住生命的咽喉，决不能让命运使我屈服。”直到现在，他仍作为我们崇敬的对象活在我们心中。
面对贫困和屈辱，英国杰出现实主义批判作家狄更斯，不懈地学习和斗争，一部《双城记》丰富了世界进步文学的宝库。
作为一名高中生，我们要学习先辈们的精神，在挫折面前，永不退缩，坚持不懈，攀登知识高峰。
在人生的旅途中，我们难免会滑落、跌倒，甚至会摔得头破血流，但当我们战胜了自己，继续攀登、前行，才会发现成功的彼岸就在不远处。
永远相信，挫折是通往成功的第一条道路。
结实的坎坷高三（精选20篇）篇七
有人说，鲜花很美，春天很美，财富很美。但是，我认为，挫折也美丽。
古代的中国，司马迁告诉我们，挫折也美丽。司马迁生活在汉武帝时期，是一个宫廷史官。为人正直的他，不追名逐利也不攀龙附凤。对汉武帝的言行，他确实记录，不因为汉武帝是至高无上的皇帝，他毅然把汉武帝的陋行记录在史书上。汉武帝可受不了，把司马迁送进监狱，而且还施加了严酷的刑罚。你真的以为他会放弃吗?不是的!在狱的司马迁不愿自甘堕落，无论春夏还是秋冬，无论严寒还是酷暑，他都一丝不苟的创作，经过了三十多个春秋，他终于完成了伟大的着作――《史记》。
谁说挫折只有痛，那为什么司马迁又把它变成了――《史记》。挫折带给他伟大的着作和伟大的人生。
不仅在中国，国外也有美丽的挫折。
小时候，爱迪生家里穷，只能在火车上卖些小东西，以此维持生活。但他很爱思考，常常为了弄懂一个小问题，而奔走于图书馆。有一次，他在火车厢里，正做一个小实验，不慎引起了火灾，被火车长扇了几个耳光，从此他两耳失聪了。失聪又能怎么样，小爱迪生更坚强了。后来，他决心要发明电灯，经过对五千多种材料的研究，终于发明了电灯。他使人们摆脱了黑暗的世界。
挫折总是这样淘气，先给你打击，再给你惊喜。老天对爱迪生开了一个玩笑――挫折，却造就了这样一位举世闻名的大发明家。
关于挫折的例子，举不胜举。哥白尼面对强大的“地心说”，冒着生命的危险，他确立了“日心说”。鲁迅先生，虽然受到军阀的绞杀，但是为了人民，为了人民能早日翻身，他以笔为匕首，向敌人投去，为中国革命奋斗着。
我认为，挫折是人生的一块永恒的基石，每个人都会遇到不如意，每个人都不会一帆风顺，有时起，有时落。司马迁、爱迪生等伟人都会遇到种种挫折，有个共同点，就是他们都能够把握挫折获得成功。中国有句古话“吃得苦中苦，方为人上人”。是啊!面对挫折要勇于战胜它;面对挫折，要勇于挑战它;面对挫折，要勇于利用它。只要你吃得这“苦”，还怕成不了“人上人”。
谁说挫折不美丽，其实它也很美丽!
如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的白云。
结实的坎坷高三（精选20篇）篇八
那时，我刚刚升入初中，数学成绩就开始掉队了，这对我心中一直想成为经济学家的目标打击很大。
回到家，我阴沉着脸，缄默不语。
父亲看到我情绪不大对，关切地问：“孩子，在学校有什么不愉快的事情发生吗?”
父亲不问不要紧，一问我便开始小声抽泣起来，嘴里断断续续地说着：今天在课堂上，同学嘲笑我把一道函数题做错了，这让我很没面子。
没想到父亲哈哈大笑起来，原来是这么一点小事啊，只要以后迎头赶上就是了，没什么大不了的。受到安慰和鼓舞，从此以后我每晚都挑灯夜战，苦心练习数学题目。父亲也深知，我的性格是争强好胜的，不拿到第一誓不罢休。
可是，半年过去了，我的`数学成绩依然很不理想，一气之下，我愤怒地撕碎了数学课本，嚎啕大哭。父亲看在眼里，没有震怒，也没有呵斥我。
那会儿我家靠近山坡，在山坡上，父亲种植了一片棉花和一片桃树，
夏末时节，盛开的棉花像天上的云朵，粉红的桃子挂满了枝头。
几天后，父亲对我说：“我和你妈妈要去城里办事，你自己去山坡上摘棉花吧，摘完后用车推回来。”我欣然接受了这个任务。
天有不测风云，上午9点过后，本来还算晴朗的天，开始下起了绵绵细雨，摘棉花看来是没有指望了，我准备收拾东西回家。
我推着车子，在路过果园时，看到一棵果树上还有少许的桃子没有摘完。于是，我灵机一动，爬上树干把剩下的桃子都摘了下来，然后心满意足地回家了。
回到家，父亲问：“棉花摘得怎样?”
我从兜子里掏出几十枚桃子，递给父亲说：“天下雨了，棉花没摘完，但我把您剩下的桃子都摘完了，这也算是成绩吗?”
父亲很兴奋地把我搂在怀里，一个劲地说：“当然算了，你今天完成一件非常了不起的任务。”父亲的一席话，让我感到云雾缭绕。
原来，这一切都是父亲的安排，他故意留了一棵果树没摘完，故意雨天让儿子去摘棉花。
父亲语重心长地对我说：“世上有走不完的路，也有过不了的坎。遇到过不了的坎就要掉头而回，这是一种智慧，但更伟大的智慧还在于发现身边的机会。你今天没摘完棉花，但你摘下了属于自己的那些桃子，不是一样很有成就感吗?”
父亲的话让我醍醐灌顶，他是想找一个最佳渠道来启迪我，鼓励我。
结实的坎坷高三（精选20篇）篇九
每个人，在人生的路上，都会有困难，没有本身一帆风顺的道路，只有自己开拓出来的容易走下去的道路，永远不要期望别人，记住自己才是那个最棒的人。是啊，我永远都要感谢挫折。
曾经无数次，我跌倒过。却因为某些记了很多年的话语而重振起精神。“别忘了，你是最棒的!”“没关系，你已经这么棒了!”“别泄气啊，还差一步!”“没事儿，这不重要!”“哪里跌倒，就要在哪里站起来!”“加油，你可以的!”呵，就这样。我无数次硬撑着站起来，即使已经摔得头破血流，但我意识到，流过泪后看到的世界更清晰，更真实。
我失败过，那份笑容背后的痛楚，谁都不得而知。隐藏着那份累，那份痛，却在某一瞬间彻底崩塌。
考试前，魔鬼般的复习，让我身心巨累，不想让别人看到我的疲倦，所以，小心翼翼隐藏着。(13.c_)终于，考试前一天，小学时的死党打电话，我竭力提高声音说话，他却说了一句：“我怎么感觉你这么乏呢?”这一刻，我的心理防线溃败，再也说不出话来。
考试后，本来是年级第一名的我却由于生物的拉分，一下子变成了年级第十三名，我真的好不甘心，一个人在心中谴责自己，我不想听他们说“我对你很失望”，这句话，我承受不起。眼泪堆积在眼眶处，迟迟掉不下去，同桌看到，说：“别伤心了，不就少了几名吗?我还差你几十名呢!”那一刻，我的眼泪终于决堤。
挫折，谁没经历过啊!告诉自己，不要看别人的眼光，不要听别人的话，只要自己经历了，努力了，没问题，你一定是最棒的那一个!可拍的不是挫折，不是失败，而是失败过后的心态，如果你正视它，那么成功离你不远，如果你从此一蹶不振，那么，成功不会来光临你。
成长是要付出代价的。无论是拥有还是错过，无论是迷失还是放弃，都是我们用心灵去换来的，我们蜕去的是无知与幼稚，收获得便是成熟与理智。每一个微笑都是我们最真实的坚强!挫折的路上，开满灿烂的花朵!
结实的坎坷高三（精选20篇）篇十
生活化的教学模式不能只着力于改变教师的教学方法。“一个巴掌拍不响”，在以学生为主体的教学活动中，教师要合理引导学生改变自身固有的学习方式。多参与课外的实践和活动，走出课堂，走出课本。例如，我在教高一学生地理上册的《认识各类岩石和地理地貌》时，我会利用学校在对学生集体组织的郊游的时间，布置给学生课外的学生任务。以小组的形式，让他们在郊区采集比较常见的岩石的标本，然后再在课堂上让小组分别展示自己的收集成果，并选取其中一种表述该岩石的特性以及常分布的地点和区域。这样不仅丰富了学生的课外动手能力，激发了学生在玩与学中探索知识的欲望，拓宽了学生的视野，有效地把生活化的学习方式融入到学生的日常活动中来。学生的学习方式也不再局限于课堂笔记的抄录和记背，而是在灵活多变的学习环境下，学会自我调整和积极探索，这样有利延续学生的学习兴趣，为以后更深入的学习打下良好的基础。
(三)注重创设轻松、和谐、民主的学习氛围。
学生主动学习的能力和主动参与课堂的热情度，和教师创设的课堂环有着直接的联系。在生活化的教学中，教师要创设一种轻松、有代入感的课堂氛围和环境，让学生能自由的不受限制的发表自己的言论和意见，激励他们个性化学习的发展。例如，我一般会在学期期中时开设一个地理的趣味知识点问答竞赛，学生们的座位以围成一个面向讲台的弧形的形式排列。讲台前方是一行评委和主持竞赛的同学。教师在竞赛过程中的作用只是一个辅助的调节者和引导者。这种竞赛活动的开展极大地丰富了同学们的课外地理知识，有效地消除了学生和老师之间的隔离感。为学生地理学习兴趣的培养和保持起着重要的作用。地理生活化教育模式将课程内容和日常生活有效的而结合起来，避免了学生在学习过程中可能产生的误解和误区，有利地提升了学生学习的积极性。教师在课堂上应给予学生广阔的学习空间，鼓励他们学会利用知识解释实际生活中的地理现象。同时，教师在生活化的教学环境下，要合理地引导学生转变自己的学习方法，不能一昧的死记硬背，随着课程内容的深入学习，学生的思维能力和实践能力应该要更加灵活。地理这门学科源于生活，却高于生活，在地理生活化教学的具体实施中，还需要教师不断结合自身经验和学生实际的课堂反应，不断完善自己的教学方式和教学内容，从而真正让学生在地理学习中获得成就感和乐趣。
结实的坎坷高三（精选20篇）篇十一
天并不都是蓝的，云并不都是白的，花朵也并不永远都是鲜艳的，当然，我们经历过快乐的滋润，也经历过风雨的洗礼，面对困难，更多的是深深地思考，去挑战困难。
直面困难，挑战困难，因为经历了困难、挫折，才能使自己变得更加自信、更加成熟——这就是我的成长经验。
博文之路一路坎坷。
赵胜涛。
自从今年的二月三号，我就在校讯通安了“家”，起初，对校讯通并不了解。并且也没什么特别之处，觉得很无聊，没有想象之中那么有趣。便没怎么发，数十日才发几篇，等对校讯通足够了解时，我才发现，校讯通的神奇。
起初，我从我一开始稚嫩的笔迹：“今天，是2月2日，姥爷生日，我们一大早就去买东西。我们先买了一箱金典牛奶，又买了一大堆鸡蛋，我们就出发了姥——姥!我来了……”到现在的成熟稳重：“星期六下午，我怀着开心高兴兴奋的心情来到大山外语。到了那里，我就拿出了英语书背单词。第一节课，我们复习了百思迪威地前九课时，因为第二节课要考试……”一路走来，真是一路坎坷。
我常常想，一定要坚持写博，不能被老师和同学们把我踢出去，不能光看我的笑话，我不能再退缩了。
结实的坎坷高三（精选20篇）篇十二
在弱者看来，它是一个绊脚石，阻碍着你不能前进;但在强者看来，它是一个垫脚石，使你个上一层楼。
其实在很多时候，辉煌的成就都是在逆境中产生的。逆境能铸就人才。
贝多芬——一个伟大的音乐家，在他的一生中，经历了无数常人无法承受的磨难，其中在他26岁正值活力最旺盛的时候，他失聪了，这对一个音乐家来说是一个多大的打击啊!可贝多芬他并没有放弃音乐的梦想，他并没有向命运低头，终于，他写出了他的代表作——《命运交响曲》，他成功了，他说过：“卓越的人一大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”
是啊，挫折不过是湖中的一丝波纹!只要你坚持下去，它总会消失。
鲁迅说过：“我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?”是啊，在我们的生活中，时时刻刻面临着不同大小的挫折和困难，至于要怎样做，完全要看那个人使用怎样的态度去面对挫折，心态将决定你的成败，所以我们要善待挫折。
梁启超说过：“患难困苦是磨练人格之超。”俾斯麦说过：“失败是坚忍的最后考验。”爱迪生说过："失败是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有我知道一切不好的方法以后，我才能知道一件工作的方法是什么。”所以我们要正确理解并善待挫折。
没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功’没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌!
挫折记。
生命是山，我们无法估计它的长度，只好追求它的高度;生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺满金银，在平平淡淡中尽现人生之完美;生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历过暴风雨的洗礼，才能看到海上初升的太阳。
越王勾践在越国欲亡、吴国强控的存亡时刻，无奈地选择了作为战俘，侍奉吴王。在吴国，他受尽了轻视和侮辱，为奴为仆，为了自己的复国大业，他忍辱负重，终日陪着笑脸，甚至尝粪以示忠心，有谁知道他的不屈，又有谁知道他心中藏着一个复国梦!终于，厌烦他、以为他不可能再做出大事的吴王将他谴送回国。越王励精图治，卧薪尝胆，终于东山再起，灭了吴国。越王化挫折为动力，终于覆灭吴国，实现了复国强兵的愿望，造就了自己无悔的一生。
爱迪生为做耐用碳丝灯泡，进行了上百次的实验。一次，爱迪生的老师在书房里看书时，忽然觉得下巴一疼，爱迪生捏着刚拽掉的两根胡须，拔腿就跑，留下他的老师在那里吹胡子瞪眼的。原来他是用胡须来做灯丝实验的。也幸好实验没成功，不然他老师的胡子就该被拔光了。终于，在历经数百次的失败后，他终于取得了成功!他发明的耐用碳丝灯泡连续亮了62个小时(待查，我记得是这样)，更照亮了人类前进的道路，没有前面的失败，就不会有这一次的成功，爱迪生化挫折为经验，终于点亮了灯泡，造就了他辉煌的一生。
邓小平先生是我国改革开放的总设计师，他提出的以经济建设为中心，大力发展我国生产力、坚持四项基本原则、坚持改革开放等主张使中国经济持续腾飞，使中国的发展迎来了新的春天。然而，他的一生也是坎坷的。历只有经历过地狱般的磨练，才能迸发出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱!
小鹰经受断骨的疼痛，是为了拥抱更广阔的天空;帆船经历风雨的打击，是为了迎接更辽阔的海洋;一个人，只有经历了挫折，才能在挫折中看到战胜挫折的力量!挫折不是灾难，挫折是造就新生必不可少的行囊!
挫折造就人生!
当生活遭遇挫折。
当生活遭遇挫折,当你遇上挫折，你会怎么办?
或许，你会选择逃避，找了个避风的港湾;。
或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵;。
或许，你会选择求救，寻求可以依靠的独木舟，抑或只是一根树枝;。
傅雷曾长叹：不经历磨难的逃避是轻佻的。哭泣之后你又将如何?求助?也许会有，也许不会!
我们能做的，就是拍拍胸脯，坦然地面对!
曾记否?海明威的《老人与海》?主人公——老人桑提亚哥，面对着猛勇的恶鱼，硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的抗争，整整八十一天!他胜了，胜得坦荡!他像一面旌旗，立在海岸上，面对着浩瀚的大海和汹涌的波涛，无语，只是挺着胸脯，以撼人的气魄迎着海风猎猎作响!
“一个人可以被战胜，却不可以被打败。”强而有力的音符从桑提亚哥的嘴里，不，是从心里涌出。他虽是虚构的人物，但他的精神却是真实的，他的精神是活的，震撼人心的!
挫折来临时，我们不要害怕!
记得一句话：“当死神露出他的尖牙对我笑时，我能做的就是报以一笑!”很欣赏作者的风度，也想学着吟一句：当挫折一步步靠近时，我们能做的是操起自信的矛和坚强的盾，勇敢迎上去!
当生活遇到挫折，有桑提亚哥的精神扶持你，你还会选择退缩、逃避吗?相信你不会!
当生活遭遇挫折，不要哭泣，操起自信和坚强的心灵武器，迎上去，迎上去，迎上去……。
身后的桑提亚哥老人笑了……。
面前的困难挫折恶魔怕了……。
结实的坎坷高三（精选20篇）篇十三
为了更有效地提升高中的政治教师的学科教学水*，搞好政治高三的复习，提高政治课的教学质量，特制定高三政治教学工作计划：
一、指导思想。
二、工作目标。
5、学生的学科成绩在优生率、*均成绩和及格率上有明显提升、
四、采取措施。
结实的坎坷高三（精选20篇）篇十四
为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水*，搞好政治高三的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中政治教学计划：
一、指导思想。
1．实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
二、工作目标。
1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。
5.学生的学科成绩在优生率、*均成绩和及格率上有明显提升。
2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。
3.忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如，在97年的高考试题中“怎样做到一切从实际出发的”几乎就是课本中的原话。
4.课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表现在：仍然按高一和高二的教学方式进行，不进行充分的研究高三的特点，课堂效率低；在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握不到位；学生对于知识的理解仍然停留在表面上，因而也就谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂，学生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。
5.缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年的高考命题思路是非常明确的，就是注重学生对基础知识的理解和运用，注重学生的学科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情境性。这就要求教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维能力为主线来统领知识。靠做大量的题来使学生掌握知识和培养能力只能是事倍功半。
6.缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。
7.缺乏对习题的筛选和对高考试题的研究。很多学校给学生发了很多资料，教师讲资料，学生做资料，教师对于资料中的习题不进行选择和预做，学生陷入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时间和空间。由于教师对于高考考试题缺乏研究和深入分析，自己觉得这个题好就让学生做，不去考虑是否与高考的要求一致，是否与高考的命题思想相一致，也很少去考虑这些题目考察学生什么、训练学生什么。尤其在综合复习阶段，教师给学生布置大量的难题、偏题和滥题而脱离了基础知识和基本技能的掌握，无效劳动太多。教师也很少去反思自己的教学行为。
8.试题的设计缺乏整体性和针对性。表现在：教师给学生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要考察学生什么，要了解学生对于知识的掌握程度，是否符合高考命题要求；没有自己对高考的感悟，没有自己的创新试题。
四、采取措施。
措施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。
2.在每轮复习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮复习法。
结实的坎坷高三（精选20篇）篇十五
20xx年高考已经尘埃落定，透视新课程高考政治试卷，联系自身教学实际，我认为有必要对高三阶段政治课教学进行总结，以期对改进自身教学策略和教学水*，对下一届高三的复习工作具有一定的指导意义。回顾整个高三，我主要进行了以下几个方面的教学实践：
任何知识的拓展、能力的提升，都离不开坚实的基础知识和基本技能。而学生经过了新课学习以后，自认为书上的知识全懂了，存在眼高手底的状况，对第一轮复习再来讲书本上的知识很厌烦，其实对很多知识点都是一知半解，书本合起来就可能什么也不知道了，基础知识不扎实那么知识的融会贯通、就成为了一句空话。
可以采取最原始强制性的方法，要求学生背、记，上课时候默写，目的是促使他们去看书，从而养成看书的习惯。现在复习刚刚开始，我要求他们晚上夜自修能够抽出1020分钟的时间来看看书，用来复习巩固上课所讲过的内容。同时精选配套练习，及时进行讲解。第一轮复习我认为时间长一点也没关系，不必为了赶进度而匆匆而过。当然在一轮复习中要求学生在政治学科上化过多的时间是不现实的，学生毕竟还有其他的学科，作为班主任必须统筹兼顾、宏观调控。在二轮复习中，对教材的知识点要分清主次，突出重点知识和主干知识，注重学科内综合，结合时政热点和专题加以强化。
高考政治试题的设计越来越活，考查能力越来越全面。从主观性试题看，试题情境设置、问题提出、答案确立浑然一体，可以说情境中蕴涵着答案，有的甚至情境就是答案，这就要求考生必须更加注意审题、正确判断、科学分析，在此基础上理论联系实际，而不是生搬硬套、强拉硬扯、情境、答案两张皮。
今年的高考题密切联系生活实际，具有鲜明的时代特点，几乎一年来国内外突出的热点问题在试卷中都不同程度地得到了体现。因此*时应指导学生关心国家大事，关注民生问题，养成看报纸、看电视、听广播的好习惯。注重把社会政治和经济生活中的大事拉近到考生身边，注意激发学生的社会责任意识和参与意识。帮助学生把信息题目化，把材料设计成一道道的题目，达到社会热点和学科知识的有机统一。
在*时的教学和复习备考中，教师要根据《意见》和《考试说明》中学习能力水*的不同层次要求，有针对性地进行相关训练。加强对学生答题和审题的指导，培养良好的答题习惯，进行专业的学科术语的训练，使学生能够使用规范、准确的政治学科术语来答题，引导学生学会找准答题角度，准确地切入答题点，切忌模糊行事，通过练习，加强对学生思维能力的培养和训练，使学生在答题时能够做到思路清楚，语言简洁，逻辑严密。只有教师在教学实践中坚持经常训练学生的思维习惯，才能实现提升学生能力、增强综合素质的目标要求。
结实的坎坷高三（精选20篇）篇十六
本学期我任教高一(2)、(3)、(4)班的物理教学任务，我在教学中认真执行学校教育，转变思想，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观察课堂，向其他教师学习。收到较好的效果，现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提高教学水平和教学质量，我多次积极的参加各种培训和业务学习以及县内组内的教研活动。
二、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，围绕学校教学模式，采取30+10的时间分配，课堂上讲练结合，布置好作业。重视过程与方法的教学。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
三、转化后进生，全班齐努力。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、建立物理兴趣小组。
结合本组实际，开展物理兴趣小组活动，带领兴趣小组的同学一起到实验室去做一些有趣的实验，让同学们感受到了物理的神奇和对社会的巨大贡献，更进一步的增加了学生对学习物理的兴趣。
通过这半年的教学，我感到的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态，师生间平等民主的探索与交流，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。
本学期物理教学，虽然积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
结实的坎坷高三（精选20篇）篇十七
从20__—20__年，我在高三文科（5）（6）班教数学，顺利完成所有任务。在今年的高三教学中，我受益匪浅。高三苦。然而苦中有乐，有所得。在今年的高三教学中，我的自我工作总结分为以下几个方面。
首先，认真准备每节课，认真写教案。
高三好像有的是时间复习。其实真正准备好学生，准备好教材，准备好教学方法，是需要很大的精力的。从最日常的每节课前开始，我都要做好所有的数据和配套练习，重点地方做注释，这样才能特别强调，做到详细恰当。做了这一节的内容，才能掌握这一节的内容、重点和难点。然后在编写教案和备课时对题目进行分类总结；让学生在分类总结中达到全方位学习的目的。每一个典型的例题都要理清思路，总结要点，后面附上2—3个题组，让学生强化某个知识点，增强记忆，进一步引导学生找到解题的重点，从而找到自然解题的突破口，提高学生的数学思维能力。
第二，认真听课，做笔记。
虽然教了很多年书，但我一直认为自己需要时刻补充能量，学习别人的好想法和做法，进一步提升自己。听课是一种直接有效的方式。听课的关键是听思路，设计一节课，听老师的教学方法，看老师的教学态度，吸收一切对自己有益的东西，提高和提高自己的能力。当然，如果你想在教育学生方面有所成就，光听他们的是远远不够的。你需要自己调查研究。优秀教师的成长不依赖于别人，也不是听几节课就能成功的。它要求教师经历培训、成长、发展和成熟阶段。
第三，努力学习，配合学生课后辅导。
作为一名中年教师，我努力学习适合自己学生的教学方法，提高自己的专业水平和教学水平，多做，多问，多总结，多归纳，通过不断的学习，努力成为一名合格的高三数学教师。
第五，学生课后巩固是教学的重要环节。
在学生来源的现状下，只靠老师上课讲解，课后不巩固，很难突破和提高。除了努力提高学生的学习主动性和兴趣，让学生在学习中尝到数学的“乐趣”之外，还需要学生在老师的指导下提高学习能力。文盲不是一个没有知识的人，而是一个不会学习，不知道如何学习的人。
总之，在以后的教学中，我会更加努力，积极参加教研活动，听优秀老师和老老师的话，通过在教学水平上上一层楼来争取。
结实的坎坷高三（精选20篇）篇十八
时光飞逝，本学期已过一半，这也是我们历经开发区的两个月。在这两个月里，我相信我们的心情是深重的，因为冰冷的现实，剥去了我们曾经以为的辉煌。阳新曾经的“英雄”，如今仿佛也只是一个到了北京的“乡下人”！今天在这里我代表学校教导部门，作一个本学期以来的教学工作总结与反思，同时也将部署下阶段工作：
老师们，本学期以来我们发现我们存在以下主要问题：
1.没有认识到开发区“快节奏，高效率，低成本”这一理念所蕴含的深意。没有认识到这一理念反映在教育中就是高质量的中考这一核心问题。没有将中考提上一个更高的层面。说具体一点，那就是对九年级重视不够，对中考重视不够，我们应清楚的认识到中考是我们学校的生命线！我们应用办高考复读班的模式来办中考，只有这样才能真正的提高我们的教学质量！
2.教师工作积极性不高，存在严重的随意应付，缺乏责任心等乱象。日常教学管理中我们存在着严重不足。在这次开发区检查中，暴露了我们很多的问题，这是值得我们大家深思的，学校在很多场合对这些教师度进行了批评。
3.我们身上还存在一些顽疾，比如见识浅目光低，还在过去的影子中徘徊；比如面对新形势，我们还有一些紧张；比如面对现实，我们还缺少一份应有担当；比如面对改革，我们少了一份锐意进取的精神！等等。
4.我们对学生的研究、强化训练不足。这直接就反映到学生的成绩上，从九年级的这两次考试看，曾经的小弟弟太子中学都爬到我们前头去了。老师们，这是不是值得我们深思的呢？！
然而痛定思痛，期中开始以来我们也开始了我们革新与总结：
一，虚心向我们的对口的鹏程中学学习，11月16日全体九年级教师走进鹏程中学，开始了我们第一次的学习之旅。我们虚心学习他们的教学方法，学他们的敬业精神，学他们的管理理念。在11月17日晚我们举行了九年级学习鹏程心得交流会，将已经的学习变为现在的具体行动，加强落实，坚决杜绝穿新鞋走老路的惯性思维，这一点我们会深刻落实。
二，彻底改变我们的办学模式，实行实验班、特色班双轨竞争机制。将教学质量的提高放在学校工作的核心位置上，一切围绕教学质量而展开。现在我们学校的核心工作就全部放在了九年级的管理上，尤其是对实验班的督促与管理。
三，在全校实行导学案的教学模式。我们已经在九年级开始实施，逐步落实到全校，在一个月内形成全新的教学规模。我们要用新的教学模式，来提振我们的教学质量。我们要用“让老师走进题海，让学生走出题海”的全新理念，来组织我们的教学，这一点我们的决心、信心度是非常大的。这主要是因为导学案既汇集同课教师的智慧，又节省了时间，更重要的是能将各门各科的知识点凸出放大，使学生易于注意、理解和接受，最大可能的提高学生的成绩。
四，潜下心，重分析，深解剖。期中考试以后，我们开展了不同年级的考试结果分析会，深度解剖我们存在的问题，进一步革新我们的理念。
五，期中总结表彰，彰显新理念。这次表彰我们加大了对优秀教师、班主任的表彰力度，尤其是加强了对优秀学生的表彰力度，提高学生奖学金和人数。然而提高教学质量的路是漫长的，但是我们有信心，有决心，因为在今后我们还要做以下一些实事：
一、实行领导一周不少于三次推门听课的日常教学监管制度。从下周一开始，成立以校长、书记为正副组长的听课组，来检查领导推门听课的效果和落实情况。
二、走出去与引进来。经过与兄弟学校鹏程中学相商并达成协议，从明年开始，我们两个学校将进行老师和学生的相互交流。两校互派4-5个老师或学生到对方学校工作或学习一周，以此来提高老师的教学，来促进学生的学习。三、中考奖深度改革。实行风险与奖励同步的管理方法。首先是集体中考指标奖，即以区教育局下发的指标作为参照数据，完成二中指标数，重奖九年级；每超一个，奖金一万元，期中班主任占各项中考奖总额的20%。未完成指标的班级，扣除任课教师当年绩效工资的30%，班主任的50%，并且三年不得晋级晋职。
其次各科风险奖，办法是，每多出二中录取基准线一分或少一分，奖励多少或罚多少，由教师自定，最低不少于50元每分。二中录取基准线的计算方法是二中录取分数线除以当年中考总分乘以各科满分，所有指标内和指标外二中学生，都是计算范围。
这两种中考奖金方式将同时实施。
四、学校教学的近期及远期目标：
一、九年级在年内必须站到两镇一区的榜首。
二、明年中考争取完成区教育局下达给我们的中考指标任务。
三、三年内达到或接近北岸的教学水平，并完成有中庄中学自主理念的高升学率的标准化农村中学。
也许我们现在是山重水复疑无路，但是我相信，只要有“自信人生二百年，会当击水三千里”的自信和豪情，我们中庄中学一定会“柳暗花明又一村”的！
结实的坎坷高三（精选20篇）篇十九
本学期我担任学校高三（3）班的班主任，在学校领导的关心和支持和科任老老师的配合下，所带班级班风学风良好，学生德智体全面发展，在20xx年高考中相对而言成绩良好。回顾一个学期的工作，我的做法和体会如下：
高三第二学期，学生正式踏进高三最后复习阶段时，每个人都有高三的生活，压力大，学习时间长，学习强度大。很明显的症状就是每个人的精神都显得不好，因为学习时间长了，休息时间短了。我明白学生的辛苦，但是，这是没办法改变的事情。因此，高三的第一个班会课就是动员大会，重点是鼓励学生要奋斗这最后但最重要的一学期，而且在思想上要做好充分的吃苦准备，拿出半条命来为未来冲刺。在以后的班会课上，我也继续做思想动员工作，让他们能够充分地发挥积极性，认真地过好这一学期。
除了让学生在思想上做好吃苦和奋斗的准备外，我还着重抓班风学风。到了这关键时刻，能有一个良好的学习环境对学生来说至关重要。因此，按照级部的统一要求，我每天都关注学生的学习和纪律情况。每天早读我会到班里走走，每天自习课我一定到班上巡查，每天晚修我一定到班上看看。高三是辛苦的学年，对于学生来说，有健康的身体非常重要。都说，身体是革命的本钱，没有健康就没有了奋斗的基础。所以，作为高三的班主任，我们都积极地督促学生进行体育锻炼，坚持每天跑跑步。还要让学生注意饮食，注意日常卫生，注意补充营养，总之，高三的班主任，就像一位保姆，事无大小，都要关注。
高三是寒窗苦读十多载的最后冲刺阶段，是高考成败的关键时期，是鱼跃龙门的最后一搏，因此，在这学期里我们最要关注的还是学生的成绩，学生的成绩是学生成功的决定性因素。在高三学期内，学生将在老师的指引下完成对高中三年的课程的总复习，并且进行相关的专题复习，做到全方位地掌握高中的知识。由此可见，高三学期的时间是极其宝贵的，是学生查漏补缺的最后机会。在这一点上，我首先让学生树立正确的认识，让他们意识到高三学期是成功的关键，既有机遇，也有挑战。基础好要加大自己的提升空间，基础不好的还有时间和机会来弥补。反正，只有好好利用，高三会带给自己很大的收获，不管是学业上的，还是心灵上的。在做好思想工作之后，班主任要做的就是配合各科任老师，给与适当的具体的学习指导，因为毕竟光讲理论也只是纸上谈兵。我利用各种形式在学习上和学生进行了交流和探讨：
（1）利用班会课进行学习心得交流。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改进的地方，所以，每次考试后我都会就考试的情况给学生进行成绩分析和总结，包括班级情况和同学们在级部的排名等。然后，我邀请班里成绩好的同学和进步大的同学进行心得介绍。
（2）利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时候，有同学和科任老师都提议利用班会课分科介绍一下学习方法，这个提议非常好，所以我让各科科代表先去各科老师那里取经，然后把老师的指导方法和他们自己的学习感悟整理在一起，向全班同学介绍。效果不错。作为班主任，我能做的就是协调科任老师搞好学生各科的学习，帮助他们解决一些我可以解决的问题，为学生提供更多的提升空间。其次，在高考前的一段时间内，我开始不断地向学生传授一些高考解题技巧，以及学生在考试中要注意的细节问题和可能发生的一些意外问题及解决办法，让学生在思想上做好准备。
高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和的心对于高考的成功举足轻重。虽然学校有专门的心理老师，但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。
高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的。首先，我邀请了学校的心理辅导老师上了一节减压班会课，同学们对这节课印象很深刻，而且从中也学到了不少东西，例如，如何自我减压，如何自我调节和释放压力。其次，班会课上我经常给同学们听听音乐来舒缓神经。《最初的梦想》令我们深思，《飞得更高》令我们豪气万丈，《奔跑》令我们斗志昂扬，每一首歌都表达了我们心中的梦想，激发着我们勇往直前的热情。考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发事件做了提醒，更关键的是遇到后心态的调整。对于高考这样重大的事情，班主任的工作再细致也不过分。事实证明，在做了这么多工作后，学生都能够很平静地进入考场，途中也没有出现什么意外情况。
结实的坎坷高三（精选20篇）篇二十
半个学期的教学工作也近尾声，一年级在新学生也慢慢的适应了小学的的环境，回顾这一学期，既紧张，又充实，也有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
自从走上教育岗位已经十七个年头了，我一直热爱自己的本质工作，忠诚于党的教育事业。爱校如家，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，以学校利益为大前提。对学生做到以身作则，言传身教。树立正确的世界观、人生观，并用正确的政治思想教育、引导学生。学高为师，身正为范，是我从事教育的的信念。
世界在进步，教育也在日益更新，只有不断充实自己，提高自己，才能维持自己的教学青春和活力。所以，我积极学习，认真参加学校以及区、市组织的各类培训及学习讲座。另外，认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及有关美术教学的相关的资料和文章。认真撰写教学论文，参加各级论文评选，以及骨干教师培训活动等。通过这些学习活动，我充实了自己的业务水平、丰富了自己的知识和见识、开拓了视野，吸取了其他教师身上的闪光点，不断的改进自己，也为自己更好的教学与实践做好了准备。
本学期我积极协助、配合，完成学校各类活动，活动中我认真准备，积极参加，也收获很多，深深的感受到这个优秀集体的凝聚力。学校就象我们的家，美化了校园就是美化了我们的家，使我们的工作环境更加美好，工作心情更加轻松。
反思本学期来的工作，我也在思量着自己的不足。在工作中我也难免有缺陷，难免有不尽如人意的地方。例如：对于新课程的思考和研究还需要更深入，教材的挖掘还应该更深入，要及时更新自己的教学理念，学习、接受更多更好更新的教学方法，做到精益求精。但我想人无完人，重要的是发扬优点，反思缺点，及时改进。在下一学期的工作中我将更加兢兢业业的工作，不断探究，不断进步。