小班教案的编写还需要教师考虑学生的个体差异，制定不同层次的教学目标和教学策略。以下是小编为大家精心整理的小班教案范文，希望能够帮助到广大小班教师。
小班体育教案小猴击鼓（优秀14篇）篇一
幼儿的合作意识不强，动作协调能力差。
1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。
2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。
3、初步增强幼儿合作意识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
增强幼儿合作意识。
音乐、小车、翻滚、跷跷板。
一、开始部分：
1、听音乐做猴操。
上肢、体侧、下蹲、跳跃。
2、自由玩耍
鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
3、合作游戏：
要求：两只小猴做朋友共同游戏。
(幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)
二、基本部分：
1、讲解游戏名称及游戏规则
“今天，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“小猴击鼓”。
1、规则：(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。
(2)不能用手拉别人
2、集体尝试
3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。
4、幼儿再次游戏
三、 结束部分：
幼儿听音乐，自由做放松动作。
小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指导，他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言，幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试 。活动开始我让他们听音乐活动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在开始玩时非常开心投入。在活动过程中有人出手太重弄疼其他宝宝，不按要求来玩，我就停止了游戏，教他们正确的玩法。
小班体育教案小猴击鼓（优秀14篇）篇二
出示贴绒图片小猴和桃子，让幼儿比较物体的多少，进行分桃游戏。然后进行猫抓老鼠游戏，锻炼幼儿的快速跑的能力。
1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
1、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的?”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。
2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给大家看。
3、游戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。
小班体育教案小猴击鼓（优秀14篇）篇三
目标：
1．练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
2．探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3．体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。
准备：体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。
过程：
一、热身运动。
1．播放音乐，教师带领幼儿做操。
2．教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。
师：小乌龟们，我们怎么过“草地”?(请个别幼儿试一试。)。
3.小结：小乌龟们可以爬过草地。
二、探索爬行方法。
1．自由探索多种爬行方法。
师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。
2．请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。3．请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒服。
4．播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。
三、游戏：寻找城堡。
1．大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。
2．大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地――钻过山洞――跳过小河――爬过山坡――到达城堡”。
3．幼儿比赛，教师记录两队的成绩。
4.小结，颁奖。
四、放松、结束。
1．刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。)。
2．听音乐，躺在垫子上放松身体，结束活动。
目的：
1．体验身体运动及自由想像的乐趣。
2．发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。
准备：
1．利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子)。
2．用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。
3．一块较大的、安全的户外场地。
4．每人自带一辆玩具汽车。
过程：
一、引导幼儿玩可乐瓶玩具。
1．幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。
2．今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看!
3．请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我”“我们去旅行吧”等。
4．引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提)、模仿洗衣及搓面团动作(将瓶子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼哟哼哟”的声音)、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想像，注意安全。
二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。
1．请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。
2．建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如：有的重(如装水的可乐瓶)，有的轻；有的会滚动(如木制线轴)，有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会，等等。
三、游戏：倒车请注意。
1．请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上(如图)。
2．鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。
小班体育教案小猴击鼓（优秀14篇）篇四
发现本班小朋友个别不爱吃水果，希望能通过本活动鼓励小朋友喜欢吃水果。
活动目标。
1.认识桃子的特征。
2.能积极参与谈话，善于表达。
3.能用简单的动作表达儿歌。
4.知道桃子的营养。
5.培养幼儿爱吃水果，不挑食。
6.激发了幼儿对水果的好奇心和探究欲望。
重点难点。
重点：认识桃子的特征。难点：理解吃多对身体不好。
活动准备。
1.桃子挂图一张。2.新鲜桃子若干。3.儿歌图片一张。
活动过程。
1.出示挂图，引导幼儿观察桃子的形状和颜色。
2.学会用词，又……又……。
3.出示新鲜桃子，让幼儿用一句完整的话描述桃子。
4.教师切开桃子，让幼儿观察桃子的`外表结构，引导幼儿把所有看到的说出来（毛，肉，汁，核。）。
5.小朋友品尝桃子，真实感受桃的味道，教幼儿桃子好吃又有营养，但多吃对身体有害。
6.教师朗诵儿歌，幼儿朗读。
7.教师总结：亲爱的孩子们，希望你们以后能喜欢吃水果，它含有很多的维生素，对你们的身体有好处，能增强我们的提抗力，让你们能更健康的成长。
教学反思。
1.在实际教学中我发现很难让幼儿理解的是，桃子有营养，提倡吃又要少吃，对于小班的孩子来说有些难以掌握，不能理解。
2.在活动教学过程中，有些孩子不能理解桃子对人身体到底有什么好处，没有更好的让幼儿理解，教师和幼儿之间的互动也不够好，没调起幼儿的积极性。
如果重新上的话，我会设计一个情节，比如小猴子吃桃，以猴子的身份让幼儿在玩中了解桃子的营养价值和好处。
小百科：桃子是一种果实作为水果的落叶小乔木，花可以观赏，果实多汁，可以生食或制桃脯、罐头等，核仁也可以食用。果肉有白色和黄色的，桃有多种品种，一般果皮有毛，“油桃”的果皮光滑；“蟠桃”果实是扁盘状；“碧桃”是观赏花用桃树，有多种形式的花瓣。
小班体育教案小猴击鼓（优秀14篇）篇五
1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。
2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。
3、初步增强幼儿合作意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、幼儿可以用完整的'普通话进行交流。
增强幼儿合作意识。
音乐、小车、翻滚、跷跷板。
一、开始部分：
1、听音乐做猴操。
上肢、体侧、下蹲、跳跃。
2、自由玩耍。
鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
3、合作游戏：
要求：两只小猴做朋友共同游戏。
(幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)。
二、基本部分：
1、讲解游戏名称及游戏规则。
“今天，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“小猴击鼓”。
1、规则：(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。
(2)不能用手拉别人。
2、集体尝试。
3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。
4、幼儿再次游戏。
三、结束部分：
幼儿听音乐，自由做放松动作。
小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指导，他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言，幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试。活动开始我让他们听音乐活动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在开始玩时非常开心投入。在活动过程中有人出手太重弄疼其他宝宝，不按要求来玩，我就停止了游戏，教他们正确的玩法。
小班体育教案小猴击鼓（优秀14篇）篇六
1.学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。
2.练习躲闪，发展动作的敏捷性。
3.初步增强幼儿合作意识。
一.开始部分：
1.听音乐做猴操。
上肢、体侧、下蹲、跳跃。
2.自由玩耍。
鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
3.合作游戏：
要求：两只小猴做朋友共同游戏。
（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）。
二.基本部分：
1.讲解游戏名称及游戏规则。
“今天，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的.名字叫“小猴击鼓”。
2.规则：
（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。
（2）不能用手拉别人。
3.请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。
4.幼儿再次游戏。
三.结束部分：
幼儿听音乐，自由做放松动作。
小班体育教案小猴击鼓（优秀14篇）篇七
活动名称：
小猴击鼓。
活动目标：
1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。
2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。
3、初步增强幼儿合作意识。
活动过程：
一、开始部分：
1、听音乐做猴操。
上肢、体侧、下蹲、跳跃。
2、自由玩耍。
鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
3、合作游戏：
要求：两只小猴做朋友共同游戏。
（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）。
二、基本部分：
1、讲解游戏名称及游戏规则。
“今天，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“小猴击鼓”。
1、规则：（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。
（2）不能用手拉别人。
2、集体尝试。
3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。
4、幼儿再次游戏。
三、结束部分：
幼儿听音乐，自由做放松动作。
小班体育教案小猴击鼓（优秀14篇）篇八
1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的'部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
【活动准备】。
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
【活动过程】。
一、出示贴绒图片小猴和桃子。
说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放―个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。
二、幼儿操作。
让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐―将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。
三、玩游戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
【活动反思】。
通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。
小班体育教案小猴击鼓（优秀14篇）篇九
活动目标：
1、幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。
2、幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。
活动准备：
1、小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，
2、香蕉食物每人一个。
3、小鸡、松鼠、兔子等图片。
活动过程：
一、创设情境，引导幼儿看图讲述。
1、师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?
小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。
这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?
2、师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?
小猴会对他们说些什么呢?
爷爷会对小猴说什么呢?
3、师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。”爷爷说：“谢谢。”小猴说：“不用谢。”
宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。
1、小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?
我们一起帮助她把桃子送给他的'好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。
2、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。(放音乐)。
三、吃香蕉，学会礼貌用语。
2、宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。
小班体育教案小猴击鼓（优秀14篇）篇十
让孩子认识到好吃的不应该一次都吃没。
活动过程。
一、猴子玩偶。
――小朋友大家好，我是小猴子，你们知道我愿意吃什么吗？
――对！桃子，今天讲个我和桃子的故事。
――是不是冬天桃树不在接桃子了。
2、小猴怎样把桃子放起来的？
――小猴把桃子放在罐子里了。
3、桃子最后还能吃了吗？
――不能吃了，变成酒了。
4、小猴冬天到底有没有食物吃啊？
――有！它用酒换来了吃的。
三、小结。
小猴怕自己冬天没有东西吃，用自己的方法放起来。小朋友们的`家人们都会给你们买好多好吃的，我们也要学习小猴的聪明，好吃的不应该一次都吃没，应该留一部分留到我们饿的时候在吃。
小班体育教案小猴击鼓（优秀14篇）篇十一
活动目标：
1、学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。
2、喜欢和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。
活动准备：
1、一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果。
2、磁带。
活动过程：
一、创设情境，模仿小兔跳，导入活动。
1、我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩吧。
2、幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。
二、示范讲解原地往上跳。
1、小兔除了往前跳，还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的？
2、教师示范：两脚并拢用力向上跳。
3、幼儿学小兔原地往上跳，教师进行个别指导。
三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》。
1、出示结有糖果的大网。
2、小兔子学会了本领真棒，妈妈真开心，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗？
3、大网这么高，够不着怎么办呢？（鼓励幼儿自由想办法，说说自己的见解）。
4、请个别幼儿尝试摘糖果。
5、放音乐，幼儿钻到网下，跳起摘糖果，看看、说说自己摘到什么“糖果”。
四、结束活动。
幼儿休息，分享糖果。
小班体育教案小猴击鼓（优秀14篇）篇十二
1、幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。
2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】。
1、歌曲录音。
2、歌曲的相关图片。钢琴。
【活动过程】。
一、导入，引起幼儿活动的兴趣。
1、教师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢？”（洗一洗）。
2、“用什么洗呢？”（水来洗）。
3、“除了用水来洗，还需要其他东西吗？”（肥皂、洗衣粉）。
二、借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》。
1、教师出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡？（菜场）”“谁会学大公鸡叫？”（喔喔喔）。
2、“看，大公鸡的衣服漂亮吗？”“对呀，大公鸡，穿花衣。”引导幼儿一起说一说。
3、出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢？”（它会洗个澡），“是啊，它会自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢？”（沙子），教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。
4、教师引导幼儿有节奏的念歌词。教师：“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的？”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。”
5、师：“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”，听两遍。第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。
6、教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。1——2遍。
三、总结，结束活动。
1、师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。
2、结束活动。
活动反思：
歌唱活动的重点是演唱歌曲，小班的孩子对歌唱活动总是不能坚持很长时间，对唱歌没有兴趣，演唱时往往是老师唱得多，怎样让孩子在歌唱活动中体验到唱歌的乐趣，积极参加歌唱活动呢？这是我一直思考的问题。今天的活动要求幼儿用对唱与默唱的方法演唱歌曲，虽然本次活动的内容很多，但是这种新型的演唱方法很吸引幼儿，让我对歌唱活动又重拾信心了。
小班体育教案小猴击鼓（优秀14篇）篇十三
1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备。
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程。
一、出示贴绒图片小猴和桃子，
说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，（手的动作从左至右）然后将桃子逐个放在兔子上面，每放―个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。
二、幼儿操作。
让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐―将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，（注意手的摆放方向）说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的'拿出来给大家看。
三、玩游戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
活动反思。
通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。
小班体育教案小猴击鼓（优秀14篇）篇十四
活动目标：
1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。
2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3、能按要求在指定的地方摆放物品。、
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
1、经验准备：已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。
2、物质准备：山洞（拱形小门6个）、纸箱（高90厘米，宽80厘米）纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、脚印8个、独木桥（宽10厘米，高5厘米）、障碍物（高10厘米，宽10厘米，长20厘米）、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果（苹果、梨、桃）若干、塑料筐3个。
3、场地准备：如图。
重点：幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。
难点：引导幼儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。
活动过程：
1、通过扮演角色，引导幼儿进行准备活动。
2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。
（1）第一步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。
（2）第二步：幼儿通过几次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。
（3）第三步：请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。
（4）组织游戏：小猴子摘水果。巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。
（5）引导幼儿将运回来的水果进行分类。
（6）幼儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的路线进行游戏活动。
3、放松游戏：“小小搬运工”。
附儿歌：小猴子。
小猴小猴爱运动，东瞧瞧，西看看，弯弯腰，
弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快乐。
教学反思：
《小猴摘水果》这一活动以小猴为主要线索，将教学活动有序的分为四个部分。
一、通过游戏《摘水果》让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的。感知数群。
二、通过给《水果排队》使幼儿能进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，并且能根据数量的多少把物体按顺序排队。
三、游戏《分水果》让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起来。
四、在上述幼儿以掌握的基础上，给幼儿提供一些操作的练习进一步加强巩固，四个部分层次鲜明，结构合理。
由于活动前做了充分的准备，制作了色彩鲜艳的教具，对于正处于直观形象思维为主的中班幼儿来说，是很有兴趣的，所以活动开始幼儿便被吸引到活动情景中来了。
整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。
在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。