热门旅游文化课心得体会（案例24篇）

总结有助于我们从细微的观察中发现问题，进一步完善自己的能力和技巧。接下来，小编为大家推荐一些精彩的心得体会范文，希望能够激发大家写作的灵感和创意。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇一

第一段：引言（100字）。

三峡，是中国最著名的自然景观之一，也是世界文化遗产。在这里，我参加了一门名为“三峡旅游文化课程”的学习活动。通过这门课程，我深入了解了三峡的历史文化、自然地理和旅游资源，同时也对保护环境和传承文化的重要性有了更深刻的认识。

第二段：历史文化的魅力（200字）。

在三峡旅游文化课程中，我了解到三峡的历史可追溯到几千年前。历史悠久的三峡，曾经是古代人们生活的乐园，也是经济繁荣的核心地区。通过课程，我了解到三峡的历史文化遗产非常丰富，如三峡文化、巴文化、夔文化等等。我还参观了宜昌博物馆，深入了解了三峡地区的历史变迁和文化传承。通过这些学习，我更加热爱祖国的历史文化，也更加珍惜古代人们留下来的宝贵遗产。

第三段：自然地理的壮丽景观（200字）。

除了历史文化，三峡的自然地理也给我留下了深刻的印象。课程中，我们登上了长江大桥，俯瞰整个三峡大地。我看到了宽阔的江面、连绵起伏的山峰和璀璨的阳光，还有千百万年来长江侵蚀形成的神秘壮观的峡谷。在三峡大坝博物馆中，我了解到三峡工程的伟大，它不仅是人类工程史上的奇迹，也给中国人民带来了众多的利益。这些自然地理的壮丽景观让我深感大自然的伟力和美丽，也使我更加明白人类与自然和谐共生的重要性。

第四段：旅游资源的丰富多样（300字）。

三峡拥有丰富多样的旅游资源，让我大开眼界。在长江游船上，我欣赏到了三峡的精美山水画卷，感受到了壮美的自然风光。在宜昌，我品尝了当地特色美食，还参观了兴山红土地农博园，亲身体验了农业文化的魅力。同时，我还参观了著名的三峡人家，感受到了三峡人民淳朴友好的民风民情。在这个过程中，我了解到旅游资源的重要性，也意识到旅游业对当地经济发展和人们生活水平的积极影响。

第五段：重要的启示（300字）。

通过参加三峡旅游文化课程，我得到了许多重要的启示。首先，我意识到保护环境是我们每个人的责任，当我们欣赏到壮美的自然景观时，更要珍惜和爱护它们。其次，传承文化是我们的使命，作为中华民族的一员，我们要传承和弘扬优秀的历史文化，让后人能够了解和感受到我们的传统和价值观。最后，旅游是拓宽视野的好方式，通过旅游，我们可以了解不同地域的文化和发展，增长知识，丰富自己的人生。

总结（100字）。

通过三峡旅游文化课程的学习，我更加热爱我祖国的历史文化，对保护环境和传承文化有了更深刻的认识。同时，我也深深地感受到旅游的美好和重要性，希望能够继续拓宽自己的视野，让旅游成为我人生中不可或缺的一部分。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇二

通过此次丽水之行，有如下四点体会：

一、意识要足。全域旅游不是一蹴而就的，是需要逐步实施的。

二、创意要新。其实丽水拥有的文化与旅游资源我们也有，古建筑、古街、旧房屋我们甚至拥有的更多，但是我们的全域旅游却没能够发展起来的原因就是我们的思维还不够活，总是拘束在条条框框里。为了实现全域发展，我们必须要走出来，要会想、敢干。

三、队伍要专。专业的人做专业的事，事有专人，人有专工。

四、资金要足。文化旅游发展是一个渐进的程序，每个环节都需要投入大量的资金和人员，要加大资金投入，对优质传统文化要不惜成本保留打造。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇三

通过此次培训：

一、提高了理论水平。

二、发现了差距，明确了方向。旅游业需要通过跨界思维来进行创新，需要用绿色理念引领全域旅游发展。

三是转变发展方式实现融合发展。一方面在旅游景点的`开发时，要充分考虑到当地的生态环境和可持续发展的影响。另一方面应加速旅游产业与其他产业的融合发展。

对于我县旅游发展思考与建议：

一是做好全县的旅游发展规划。

二是加大建设资源整合。

三是加强政策引导。

四要做优服务。

五要做大宣传。

进一步加强与肥西、巢湖兄弟县市间的合作，打造区域间的`文化旅游联盟，不断扩大庐江文化旅游的知名度和影响力。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇四

随着社会不断发展，旅游业逐渐成为一种重要的经济支柱。为了培养具有丰富旅游文化素养和专业能力的人才，我们学校对旅游文化课程进行了全面改革。在参与这次课程改革的过程中，我深刻体会到了课程改革对我们的学习和成长的重要影响。

首先，新的旅游文化课程注重培养学生的实践能力。在过去的课程中，我们主要注重理论知识的学习，而缺乏与实际结合的实践机会。而在新的课程中，我们增加了实践环节，比如组织学生参观旅游景点、进行模拟导游演讲等。通过实践活动，我们不仅能够更好地理解理论知识，还可以提高自己的沟通能力和服务态度。例如，我曾参与组织学校的旅游社团参观了一座古城，我们在导游的带领下了解了该城市的历史和文化，这让我更加深入地了解了旅游的真正意义，也激发了我热爱旅游事业的激情。

其次，新的旅游文化课程强调跨学科的综合素养培养。旅游作为一个综合性的行业，需要跨越多个学科的知识支撑。在过去的课程中，我们只注重毕业条件，而对其他学科的学习没有过多的要求。然而，在新的课程中，我们必须学习地理、历史、经济等相关学科的知识，以便更好地理解和应对旅游业的问题。通过学习这些跨学科知识，我们不仅能够提高自己的综合素质，还能够更好地应对未来在旅游行业中的挑战。

再次，新的旅游文化课程注重培养学生的团队合作意识。旅游业是一个充满竞争和合作的行业，而在过去的课程中，我们往往缺乏团队合作的机会。然而，在新的课程中，我们需要与同学合作完成一些实践任务，比如组织一次旅游活动、设计一个旅游线路等。通过这些合作任务，我们不仅能够培养自己的团队合作意识和协作能力，还能够学会倾听他人的意见和尊重不同观点。例如，在一次组织旅游活动的任务中，我作为负责人需要协调并听取组员的意见，这让我更加明白了团队合作的重要性。

最后，新的旅游文化课程注重培养学生的创新思维。旅游行业发展迅速，需要不断创新和改革，而过去的课程往往只注重基础知识的传授，缺少对学生创新思维的培养。而在新的课程中，我们需要参与一些创新性的任务，比如制定新的旅游产品、设计新的推广策略等。通过这些任务，我们能够锻炼自己的创新意识和能力，培养独立思考和解决问题的能力。例如，在一次制定新的旅游产品的任务中，我运用了我在课程中学到的知识和思维方法，最终设计出了一款独特的旅游产品，这让我对自己的创新潜力有了更多的信心。

综上所述，参与旅游文化课程改革的过程中，我体会到了新的课程对我们学习和成长的深远影响。新课程注重实践能力培养、跨学科素养培养、团队合作意识培养以及创新思维培养，使我们在学习旅游文化知识的同时，也得到了更全面的锻炼和成长。希望未来更多的学生能够受益于这次课程改革，为旅游业的发展做出更大的贡献。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇五

近年来，随着旅游业的迅速发展，各地纷纷加大旅游文化的推广力度，旅游文化课程正逐渐成为培养青年学子综合素质的重要途径。我校于最近组织了一次三峡旅游文化课程，我有幸参与其中。通过这次课程，我深切领悟到了三峡旅游文化的博大精深，体会到了其积淀的传承与魅力的独特，对于我个人的成长和发展也产生了深远的影响。

首先，三峡旅游文化课程使我对于历史文化有了更为直观的认识。三峡拥有着悠久的历史和丰富的文化内涵，在这里我们可以感受到5000年文明的积淀。通过参观三峡博物馆和历史古迹，我了解到了三峡的发展历程以及文化的多样性。五千年的文化传统和众多的历史名人让我对于古文化有了更深入的了解，使我学到了很多课本上学不到的知识。

其次，三峡旅游文化课程使我进一步了解了自然生态环境的重要性。三峡是中国山水画的代表，以其独特的自然景观吸引了无数游客。在长江三峡地区，我们亲眼见到了壮丽的峡江和绵延起伏的青山，感受到了大自然的伟力。而这次体验也让我更加深刻地认识到了环境保护的重要性，我们应当保护好我们的地球家园，让后代子孙能够分享三峡这样美丽的风景。

另外，三峡旅游文化课程让我更好地理解了民族精神的独特性。在课程期间，我们参观了三峡移民村落，了解到了移民们的艰辛和不屈的精神。三峡移民们不畏艰难，顽强拼搏，他们的精神与众不同，深深地打动了我。这种民族精神的传承和发扬对于我们每个人都具有重要的启示意义，激励着我们在日常生活中要勇往直前，不断超越自己。

最后，三峡旅游文化课程使我感受到了人文关怀的温暖。在课程期间，我们走访了三峡地区的当地居民，并与他们进行了交流。他们热情好客，对我们的到来表示了极大的欢迎。通过与他们的交流，我深切感受到了社会的温暖和亲情的重要性。这让我明白了人与人之间互助合作的重要性，也加深了我对待他人的关怀和尊重。

总而言之，三峡旅游文化课程是一次难得的机会，它不仅让我看到了中国博大精深的传统文化，更让我明白了历史的厚重以及传承的责任。通过这次课程，我对于历史文化、自然环境、民族精神和人文关怀也有了更为深刻的认识，并且受到了激励和启发。我要把这次课程带给我的思考和体会内化为自己的行动，将其作为一种人生的力量，去追求美好、为社会作贡献。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇六

通过三天的课堂教学和现场教学，感触良多：

一、发展旅游业要以精准的定位作为引领。要想发展好本地的旅游业，一定不能人云亦云，跟风照搬照抄，形成套路，必须要紧密结合当地的自身特点，找准自身定位和发展方向。

二、发展旅游业要以动人的故事作为支撑。旅游业的发展离不开以文化作为支撑，这种文化包括深厚的历史积淀、红色革命历史、地方特产、地方美食、地方戏曲以及富有地域风情的民俗特征等，把这些具有内涵的文化因素和地域传统特征进行深入挖掘和整理，形成对外广泛宣传的名片，才能持久地深深打动人和吸引人，才能为一个地方旅游业的发展铸魂、赋能、立根，注入长远的生机和活力。

三、发展旅游业要以创新的思维作为引擎。发展旅游业最根本的目的是既要吸引人又要留住人，所以必须要创新思维，掀起头脑风暴，创造性地提供旅游产品、延伸旅游产业链十分关键。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇七

从小到大，我一直听说过三峡，但对其了解却不多。直到最近学校安排了一门三峡旅游文化课程，我才有机会真正接触到这片神奇的土地。三峡旅游文化课程是为学生们提供了深入了解这一伟大工程和其背后的文化遗产的机会。通过课程学习，我逐渐明白了三峡对中国经济和文化的重要意义，对我来说，这是一次真正意义上的文化之旅。

第二段：对课程内容的整体概括和个人收获（200字）。

三峡旅游文化课程的内容非常丰富多样。我们学习了三峡的历史起源、形成原因、建造过程以及对当地人民生活和生态环境的影响等等。我们还参观了三峡大坝，亲眼见证了这座世界上最大的水利工程的壮丽景象。这些知识的学习和亲身体验让我对三峡的独特之处有了更深刻的认识和理解。更重要的是，通过与导游和当地居民的交流，我了解到三峡背后的文化传承和人与自然和谐相处的理念，这使我对中国传统文化有了更为深入的感悟。

参加三峡旅游文化课程，使我受益匪浅。在三峡大坝前，我被它的辉煌和巨大的工程勇气所震撼，我意识到没有任何困难是不能克服的，只要我们积极努力。这次旅行使我更加珍惜生活，知道了生活的不易，让我学会了感恩和对自然的敬畏之情。与导游和当地居民的交流，更加增强了我的团队合作能力和与人沟通的技巧。这些对我的个人品格的培养将对我今后的学习和生活产生积极的影响。

三峡旅游文化课程不仅仅是学生的一次校外活动，更是一次社会教育。这门课程通过丰富的学习资源和实地考察，展示了中国优秀的水利工程和世界文化遗产。它不仅激发了学生对学习的兴趣，增加了对中国传统文化和悠久历史的认同感，更重要的是让学生们了解到作为文明传承者的责任和使命。对于社会来说，这门课程也有着重要的意义。它为当地经济的发展和文化的传承做出了积极的贡献，同时也为社会培养了更多具有责任感和爱国精神的年轻一代。

第五段：对未来保护三峡旅游文化的意识与行动（200字）。

作为三峡旅游文化课程的学员，我深感自己有责任与义务去保护和传承三峡的文化遗产。在课程结束后，我决定将自己的见闻和所学通过作文和演讲的形式与其他同学分享。还可以在校内开展一些主题活动，让更多的人了解三峡的独特之处，培养他们的保护自然和文化遗产的意识。此外，我还可以积极行动起来，参加一些社会公益活动，为保护三峡的环境和文化做出自己的贡献。通过这些小小的行动，我希望能够唤醒更多人的保护意识，共同呵护着这片神奇的土地。

总结：通过三峡旅游文化课程的学习和体验，我对三峡有了更深入的了解，也对中国的传统文化有了更深刻的认识。这门课程不仅对我个人的成长产生了积极的影响，同时也具有重要的社会意义。我将用自己的行动去传承和保护三峡的文化遗产，为传承文明和推动社会进步做出自己的贡献。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇八

xx民族文化已成为xx旅游业发展的重要资源，但在少数民族地区发展旅游业可能会削弱民族文化，导致民族文化商品化、庸俗化以及价值观的退化与遗失，因此在开发xx民族文化旅游资源的同时，应注重对民族文化资源的保护。

首先，旅游者到一个地方旅游，不仅要亲眼目睹，还要亲自参与当地人的活动，观看歌舞表演，品尝地方食品，购买民族手工艺品等。与此同时，必然也把自己的文化带到旅游点，这样当地文化就容易被影响、被侵蚀、被破坏。尽管旅游业的发展是一种双向性活动，旅游者与旅游文化间的交流和影响是相互的，但事实上，旅游者对旅游地社会的影响远大于他们所接受到的旅游地社会的影响。

一方面，就xx目前的民族旅游地区而言，旅游者一般来自经济较发达地区，而大多数旅游者传承的是汉民族文化。而民族旅游地区是经济相对落后地区，所以旅游者所带来的汉文化对当地文化有较大的冲击力；另一方面，旅游者与当地居民的接触短暂而相对肤浅，接触范围有限。但对当地居民来说，他们同旅游者的接触是长期不断的，他们接触的不是某个旅游者，而是不同时期前来旅游的旅游者群体。所以民族文化相对于外地汉文化而言，往往成为弱势文化。在整个文化交流中，旅游地的民族衣着风格、建筑形式、饮食习惯、思想观念都因吸收着外来文化中的某些成份而发生较大的改变。他们向旅游者吸收得越多，向旅游者传输得就越少，文化的不平等交流由此产生。

这种不对等交流还会因旅游者的个人动机、文化特征、旅游者与当地居民的交流时间和空间等因素的变化而不同。特别是大规模的旅游开发，将经济运行模式、科学管理文化和现代观念带进当地，对当地的民族文化产生不可估量的影响，如xx旅游业发达地区xxx等地的青年已普遍着穿汉装，使用塑料、金属制日用品，而且，价值观、生活方式也因现代用品的进入而发生变化。

因此，旅游业的开发势必使外来文化对当地少数民族文化形态、生活方式和价值观念带来冲击，导致民族文化的蜕变和消失。

随着旅游业的发展，旅游者对民族文化的向往，使当地居民发现自己文化的价值，意识到自己文化的重要性，而旅游带来的利益促使当地居民开始修建历史建筑；开始抢占那些濒临灭绝的传统文化：他们开始穿起节日盛装，向旅游者展示和表演歌舞，而这些歌舞表演以前要在特殊的场合和节日才举行；他们开始创造和重新发展手工艺品，这些手工艺品以前只是为满足生活所需而制作的，但现在完全是为了满足旅游者的需要而制作；他们开始举行一些仪式，这些仪式对当地人来说具有神圣的意义，但现在也是为了满足旅游者的愉悦。

总之，他们创造或再现的种种文化，都因为迎合旅游者的喜好而有所变化，失去了往日原文化中的某些意义，有时仅仅是一种形式。如傣族的泼水节原是一典型的宗教仪式，每年的这一天，傣族男女老少都穿起盛装，把清水泼向佛寺和佛像，然后彼此泼水，因为他们相信泼水能除去邪气而给他们带来吉祥与幸福。节日期间，到处充满喜庆气氛，热闹非凡。电视画面里的泼水节场面对各地的观众产生了强烈的吸引力，使人产生到西双版纳旅游的欲望。

随着旅游业的发展，泼水节已变成一种群众性的民俗文化活动，且由于它的表现形式有趣，人们往往将傣族文化与泼水节联系在一起，提到傣族便想到了泼水节。为了满足一年四季到西双版纳的旅游者的需要，形成了“每日泼水节”，这种形式上的泼水节仅仅是表演性质的，有限的几个演员的表演无法再现节日的盛况与气氛，更不可能表现宗教意义。因此，“每日泼水节”的活动削弱了旅游者对这一仪式的向往和期望。

（一）民族物质特征的趋势和保留。

在旅游业中，民族文化因素中具有民族特色的建筑、服饰、饮食、器皿等物质特征满足了旅游者求新求美求异的精神文化需求，激发了其前来旅游观光的热情，这使旅游业带来的外来文化或多或少的削弱了民族特色。但旅游业的发展，带来经济水平的提高，使少数民族居民必然采借先进的生活技术和便利的生活设施。我们不能阻挡这种趋势，但能对传统文化中失去存在价值的部分做有益的保留，并赋以其新的功能——旅游吸引物，并采取行之有效的方式对传统文化中正在趋同的物质特征进行保留，如传统的民族服饰，先进的生活用具、建筑形式等。

在这方面，丽江的经验值得借鉴。丽江在大地震后重建纳西古城时，完全保留了纳西民居的建筑特点，连原来用水泥铺盖的路面也铲掉，重新换上了五彩斑烂的彩石路，当旅游者脚踩石夹路，在流水潺潺的街头漫步的时候，莫不感到身处古城的新奇与愉悦；此外，xx在保留民族服饰方面做得很成功，让学生统一着装民族服饰，既避免了与成年人同时着装民族服装的尴尬，又使纳西服饰自然出现在街头巷尾。正是自然、浓郁的民族特色使丽江成为旅游热点，并保持着强劲的可持续发展势头。

（二）民族精神文化因素的趋势与保留。

少数民族的节日礼仪、风俗习惯、宗教仪式等属精神文化因素。旅游业的发展对宗教仪式、节日礼仪的表现形式和内容都有不同程度的影响，这些原本只有在特定时间、场合并按传统内容和方式才能举行的仪式经过舞台化、程序化的包装，打破了传统的规定被出售给旅游者。而且，内容上也被压缩，在一定程度上使其失去了原有的文化内涵。那么如何做到出售文化形式，但保存原文化的内在精神呢？应采取“分离”的措施，“分离”是指出售给游客的文化内容与真正存在本地居民间的文化形式相区别，以防止传统文化形式的内含价值受到扭曲削弱。把出售的传统舞蹈和仪式作恰当的修改，使其在不同的场合有不同的意义。如大理的“三道茶”因其与深刻的人生哲理“一苦、二甜、三回味”相联系，成为大理旅游产品中的一重要的文化形式之一。旅游者荡扬在洱海上边观看歌舞表演，边品尝“三道茶”时，回味无穷，印象深刻。所以恰当的修改可以使民族文化得到加强与保护。

总之，开发云南民族文化旅游大有可为，但开发必须合理有度，只有保持民族文化的特色，才能使云南旅游具有持久的生命力。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇九

近年来，旅游业蓬勃发展，成为国内外游客争相涌入的热门行业。为了培养更多优秀的旅游从业人员，旅游文化课程改革应运而生。作为一名旅游管理专业的学生，我在学习过程中也有一些心得体会。本文通过五段式的方式，将我在旅游文化课程改革中的学习体会与感悟逐一展开。

第一段：感受文化的力量。

旅游文化课程改革给予了我们更多对于文化的认识和理解。通过学习中国传统习俗、民族风情以及世界各国的文化差异等，我们深刻认识到文化对于旅游业的巨大影响。在旅游过程中，文化是桥梁，旅游者体验到的不仅仅是风景，更是当地的饮食、服饰、音乐、艺术等文化元素。因此，对于旅游从业人员来说，了解和尊重当地文化是非常重要的。

第二段：提高服务质量的重要性。

旅游文化课程改革也增加了对于服务质量的重视。在学习过程中，我们不仅学习了如何为游客提供优质的服务，还了解到旅游文化产业对于国家经济的重要性。而要提高旅游服务质量，培养专业素养和服务意识的同时，也需要加强沟通能力和语言表达能力的培养。只有这样，才能更好地与游客进行交流，满足他们的需求，提升整个旅游文化行业的形象和声誉。

第三段：与本地文化相结合。

旅游文化课程改革强调了与本地文化的结合。旅游业的发展不仅仅是景区开发，更是要将本地文化与旅游业相结合，在旅游过程中传递文化。为此，学校开设了各类实践课程，使学生有机会亲身参与到旅游项目中。通过与本地文化的互动，我们更好地了解了当地的风土人情，也更能够向游客传递深层次的文化内涵。这一课程改革的体现，使我们在实践中感受到了文化的独特魅力。

第四段：学以致用的能力培养。

旅游文化课程改革注重培养学以致用的能力。传统的旅游课程多为理论知识的灌输，而改革后，更加注重动手能力和应用能力的培养。通过实践课程、社会实习等方式，我们有机会将课堂知识应用到实际操作中。这不仅锻炼了我们的实际操作能力，还培养了我们解决问题的能力和应变能力。毕业后，我们可以更快地适应工作环境，更好地为旅游行业的发展贡献自己的力量。

第五段：加强合作与交流。

旅游文化课程改革强调合作与交流。在学习过程中，我们不仅仅是学习知识，还要培养团队合作精神和交流能力。课程中的小组项目，为我们提供了与同学共同思考问题、合作解决问题的机会。通过团队合作，我们可以充分挖掘每个人的特长，共同完成任务。同时，课程中也注重与企业相结合，举办各种讲座和实践活动，增强了与企业的交流与合作，为未来的就业打下了坚实的基础。

通过旅游文化课程改革，我们不仅仅是学习知识，更是在实践中感受文化的力量，提高服务质量的重要性，与本地文化相结合，培养学以致用的能力，加强合作与交流。这些改革都使我们更好地了解旅游业，为将来的工作打下扎实的基础。未来，希望我们这些旅游管理专业的学生能够在旅游文化行业中发挥自己的作用，为旅游事业的繁荣做出自己的贡献。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇十

xxx民族文化已成为xx旅游业发展的重要资源，但在少数民族地区发展旅游业可能会削弱民族文化，导致民族文化商品化、庸俗化以及价值观的退化与遗失，因此在开发xx民族文化旅游资源的同时，应注重对民族文化资源的保护。

首先，旅游者到一个地方旅游，不仅要亲眼目睹，还要亲自参与当地人的活动，观看歌舞表演，品尝地方食品，购买民族手工艺品等。与此同时，必然也把自己的文化带到旅游点，这样当地文化就容易被影响、被侵蚀、被破坏。尽管旅游业的发展是一种双向性活动，旅游者与旅游文化间的交流和影响是相互的，但事实上，旅游者对旅游地社会的影响远大于他们所接受到的旅游地社会的影响。一方面，就xx目前的民族旅游地区而言，旅游者一般来自经济较发达地区，而大多数旅游者传承的是汉民族文化。而民族旅游地区是经济相对落后地区，所以旅游者所带来的汉文化对当地文化有较大的冲击力；另一方面，旅游者与当地居民的接触短暂而相对肤浅，接触范围有限。但对当地居民来说，他们同旅游者的接触是长期不断的，他们接触的不是某个旅游者，而是不同时期前来旅游的旅游者群体。所以民族文化相对于外地汉文化而言，往往成为弱势文化。在整个文化交流中，旅游地的民族衣着风格、建筑形式、饮食习惯、思想观念都因吸收着外来文化中的某些成份而发生较大的改变。他们向旅游者吸收得越多，向旅游者传输得就越少，文化的不平等交流由此产生。这种不对等交流还会因旅游者的个人动机、文化特征、旅游者与当地居民的交流时间和空间等因素的变化而不同。特别是大规模的旅游开发，将经济运行模式、科学管理文化和现代观念带进当地，对当地的民族文化产生不可估量的影响，如xx旅游业发达地区xxx等地的青年已普遍着穿汉装，使用塑料、金属制日用品，而且，价值观、生活方式也因现代用品的进入而发生变化。因此，旅游业的开发势必使外来文化对当地少数民族文化形态、生活方式和价值观念带来冲击，导致民族文化的蜕变和消失。

随着旅游业的发展，旅游者对民族文化的向往，使当地居民发现自己文化的价值，意识到自己文化的重要性，而旅游带来的利益促使当地居民开始修建历史建筑；开始抢占那些濒临灭绝的传统文化：他们开始穿起节日盛装，向旅游者展示和表演歌舞，而这些歌舞表演以前要在特殊的场合和节日才举行；他们开始创造和重新发展手工艺品，这些手工艺品以前只是为满足生活所需而制作的，但现在完全是为了满足旅游者的需要而制作；他们开始举行一些仪式，这些仪式对当地人来说具有神圣的意义，但现在也是为了满足旅游者的愉悦。总之，他们创造或再现的种种文化，都因为迎合旅游者的喜好而有所变化，失去了往日原文化中的某些意义，有时仅仅是一种形式。如傣族的泼水节原是一典型的宗教仪式，每年的这一天，傣族男女老少都穿起盛装，把清水泼向佛寺和佛像，然后彼此泼水，因为他们相信泼水能除去邪气而给他们带来吉祥与幸福。节日期间，到处充满喜庆气氛，热闹非凡。电视画面里的泼水节场面对各地的观众产生了强烈的吸引力，使人产生到西双版纳旅游的'欲望。随着旅游业的发展，泼水节已变成一种群众性的民俗文化活动，且由于它的表现形式有趣，人们往往将傣族文化与泼水节联系在一起，提到傣族便想到了泼水节。为了满足一年四季到西双版纳的旅游者的需要，形成了“每日泼水节”，这种形式上的泼水节仅仅是表演性质的，有限的几个演员的表演无法再现节日的盛况与气氛，更不可能表现宗教意义。因此，“每日泼水节”的活动削弱了旅游者对这一仪式的向往和期望。

（一）民族物质特征的趋势和保留。

在旅游业中，民族文化因素中具有民族特色的建筑、服饰、饮食、器皿等物质特征满足了旅游者求新求美求异的精神文化需求，激发了其前来旅游观光的热情，这使旅游业带来的外来文化或多或少的削弱了民族特色。但旅游业的发展，带来经济水平的提高，使少数民族居民必然采借先进的生活技术和便利的生活设施。我们不能阻挡这种趋势，但能对传统文化中失去存在价值的部分做有益的保留，并赋以其新的功能——旅游吸引物，并采取行之有效的方式对传统文化中正在趋同的物质特征进行保留，如传统的民族服饰，先进的生活用具、建筑形式等。在这方面，丽江的经验值得借鉴。丽江在大地震后重建纳西古城时，完全保留了纳西民居的建筑特点，连原来用水泥铺盖的路面也铲掉，重新换上了五彩斑烂的彩石路，当旅游者脚踩石夹路，在流水潺潺的街头漫步的时候，莫不感到身处古城的新奇与愉悦；此外，xx在保留民族服饰方面做得很成功，让学生统一着装民族服饰，既避免了与成年人同时着装民族服装的尴尬，又使纳西服饰自然出现在街头巷尾。正是自然、浓郁的民族特色使丽江成为旅游热点，并保持着强劲的可持续发展势头。

（二）民族精神文化因素的趋势与保留。

少数民族的节日礼仪、风俗习惯、宗教仪式等属精神文化因素。旅游业的发展对宗教仪式、节日礼仪的表现形式和内容都有不同程度的影响，这些原本只有在特定时间、场合并按传统内容和方式才能举行的仪式经过舞台化、程序化的包装，打破了传统的规定被出售给旅游者。而且，内容上也被压缩，在一定程度上使其失去了原有的文化内涵。那么如何做到出售文化形式，但保存原文化的内在精神呢？应采取“分离”的措施，“分离”是指出售给游客的文化内容与真正存在本地居民间的文化形式相区别，以防止传统文化形式的内含价值受到扭曲削弱。把出售的传统舞蹈和仪式作恰当的修改，使其在不同的场合有不同的意义。如大理的“三道茶”因其与深刻的人生哲理“一苦、二甜、三回味”相联系，成为大理旅游产品中的一重要的文化形式之一。旅游者荡扬在洱海上边观看歌舞表演，边品尝“三道茶”时，回味无穷，印象深刻。所以恰当的修改可以使民族文化得到加强与保护。

总之，开发云南民族文化旅游大有可为，但开发必须合理有度，只有保持民族文化的特色，才能使云南旅游具有持久的生命力。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇十一

随着全球旅游业的不断发展，人们对旅游文化课程的需求也日益增长。针对传统课程的不足，近年来，在教育部门的不断改革下，旅游文化课程改革已经取得了一些进展。在近期的参加“旅游文化课程改革心得体会”研讨会上，我与来自全国各地的教育工作者一同分享了对这次改革的看法和体会。通过与他们的交流，我深刻认识到了旅游文化课程改革的重要性及其对于培养学生综合素质的积极作用。

首先，课程改革意味着从传统的教育模式向多元化的培养目标和方式转变。过去，旅游文化课程通常注重理论知识和实践技能的传授，而缺乏对学生综合素质培养的关注，忽视了学生的个性发展。然而，在这次改革中，我们意识到了应该将课程设置为以学生为中心，关注学生整体发展。我们运用了启发式教学、情景模拟等新的教学方法，以激发学生的创造性思维和实践能力，培养他们的创新意识和团队合作精神。通过课程改革，我们为学生提供了更多的选择空间，让他们在学习中能够自由发展和创造。

其次，课程改革是一次教材更新和资源整合的过程。在课程改革过程中，我们发现传统的教材内容已经无法满足学生的需求。于是，我们广泛征集了来自该领域的权威专家的意见，并结合了最新的研究成果，重新编写了教材。新的教材内容不仅涵盖了基础理论知识，还增加了实践案例和经典旅游文化资源的介绍。同时，我们也与旅游景区、酒店等专业机构合作，为学生提供更多的实践机会。通过更新教材和整合资源，我们希望能够让学生获得更全面和实用的知识。

第三，课程改革需要教师积极主动地学习和创新。教师是课程改革的主要推动力量。在研讨会中，我们学习了新的教学方法和理念，更加深刻地认识到作为教师要不断学习和创新的重要性。我们要不断提升自己的学识水平，积极参与各种专业培训和研讨活动，不断更新自己的知识。同时，我们要适应新的课程改革要求，灵活运用各种教学手段和工具，以更好地引导学生的学习。

第四，课程改革要与社会需求相结合。在课程改革之初，我们便对旅游业的发展趋势进行了深入研究和分析。我们发现，新兴的旅游业态和旅游市场对于人才的需求已经发生了根本的变化。于是，我们在课程中增加了一些前沿的内容，例如数字旅游、生态旅游等。通过与社会需求相结合，我们希望培养出更加适应社会发展的优秀人才，为旅游业的可持续发展做出贡献。

总之，旅游文化课程改革是一次重要的教育变革，它具有多方面的积极意义。通过将课程设置为以学生为中心，关注学生整体发展，我们为学生提供了更多的自由选择空间和发展机会；通过教材更新和资源整合，我们希望让学生获得更全面和实用的知识；通过教师的学习和创新，我们能够更好地指导学生的学习；通过与社会需求相结合，我们培养出更适应社会发展的人才。旅游文化课程改革的意义不仅仅在于提高教育质量，更在于培养创新型人才，为旅游业的发展注入新的活力。我相信，在不久的将来，这次改革将会取得更加明显和突出的成果。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇十二

怀着一丝好奇，以及对世界历史文化名城的憧憬，在学期开始我就毫不犹豫的选择了“世界历史文化名城与旅游”这门课。就这样我就成了众多学生中的一员。

第一次上课，老师给我的印象很深。老师年龄很大，操一口地道的孝感话口音，我还是听的懂。一语一言都是那么的自然与亲切，每每讲到某个城市的景点习俗时，我都会竖起耳朵听，生怕漏过了美好的画面，因为以后我还想到那些地方去，老师一边讲一边在黑板上写，我的手都写累了，但我愿意，因为我喜欢这门课，仅仅第一次我彻底被它折服了。

我对上课老师所说的“渊源”"习俗"之类的内容，深感陌生，但还是感谢老师教给我对这些方面的一个框架性的了解。也许现在会觉得那些知识离我有点遥远，但以后真的要用上时也不会像丈二和尚，摸不着头。即使没用上，也拓宽了视野，增长了知识。

老师给我们讲了许多中国名城，但我最感兴趣的应该是杭州和苏州。打从小时候起，每个暑假看的最多的是电视剧新白娘子传奇，里面的白娘子与许仙每每漫步于断桥苏堤雷锋塔下，还有西湖夕照，我就会产生一种人间仙境的感觉，进而无比神往。在西湖古今诸多大小桥梁中，断桥的名气最大。据说，早在唐朝断桥就已经建成，时人张祜《题杭州孤山寺》诗中就有“断桥”一词。在《白蛇传》中，白蛇娘子与许仙在此雨中相逢，借伞定情；又在此邂逅重逢，言归于好。因这段人与神之间的奇情奇事，断桥名望冠于西湖且蜚声天下，享湖上第一情人桥之誉。断桥观瞻，四季美不胜收，尤以冬日雪残时分最为销魂。人们常说的：晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖，断桥是最精当而又生动的注解。

体会还算深的吧，然未能去成，但在电视与图书上看的多了，只要手中有张地图，从家乡到杭州的具体线路我都搞熟悉了，说不准这个暑假就会去旅游。

当然了，没去过杭州，苏州我却去过的。那是初中时的一个暑假爸爸带我去的，当时爸爸要出差有事，然后我就和他同事的孩子一起到处瞎逛。印象最深的还是苏州园林，记得当时我淘气，和小伙伴闹着一不小心掉进了荷池里，还惹的一顿打。

有谓“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林，市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族、宦官、富商等所建，精致优雅。这些园林反映出历代园林的不同风格，同为中国园林艺术的代表作。“上有天堂，下有苏杭”，苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大的程度由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。有这些园林拙政园，沧浪亭，狮子林，留园，网师园，怡园，耦园。苏州古典园林作为传播东方文化的使者，在1979年首先在美国纽约建造了“明轩”庭园，开创了中国园林出口的先河。其深厚的影响不断延伸，进而在加拿大、新加坡、日本、美国、西班牙、南非和台湾等国家和地区建造苏州古典园林，出口单体建筑、小品陈设和园林微缩模型。成为“中国的长驻文化大使"。

无数的遐想无数的向往，只等待着能重游一次，但绝对不是在梦中。现在已经是大三了，大四一过就要毕业，我已经想好了，毕业后要去苏杭发展，不管工作是否对口，可能是环境比较熏陶我，一方水土养育一方人吗。那现在我努力的学习也是为了以后作铺垫。只有不停的往前赶才能进入成功的状态。

很多人都在埋怨选修课学不到什么实际性的东西，其实每样事物存在都有它存在的道理。选修课同样也有它的存在价值，关键是你的态度如何，有没有去学，学了就不会什么都没学会，只可能说是没达到你期望得到的程度而已。我感觉这门课对于开阔学生的知识视野，培养学生的能力和陶冶情操，提高素养方面都已经起到了一定的作用。我感觉到该课程并非仅仅局限在扩充学生的地理知识，也决非是一门单纯知识型的选修课，其教学内容的潜在教育价值可以充分地挖掘和深层加以开发。

“知之深而爱之切”。对我国旅游资源的认识和对一些世界级、国家级的旅游景点的了解，无疑是熏陶了我们学生爱国主义情感的有效途径。因此从更重要的意义上而言，通过教学使我们了解祖国的美好河山及灿烂悠久的文化来达到热爱祖国、树立民族自豪感应该是该课程最重要的教育目标。尽管有不少同学已有相当丰富的旅游活动经历，但却体验不深，领悟不够，这是由于已有知识的融合能力不足和文化修养视野不广有关。提高欣赏旅游风光的水平是一个美育的过程，在此课中不仅让学生了解一些著名景点的特色，更重要是帮助其树立高尚的审美观，健康的审美情感和正确审美方法，但我认为这门课老师没有帮我们培养这种方法，这是一个缺陷。

一学期快要结束了，也马上要考试了。我们原则上是不能为了学习而学习，就象老师曾经说过"为了学分，我给你一百分都可以，但有实质性意义吗？"每个人都应该把眼光放远一点，努力学习并且终身学习，我们应该将考试作为学习的继续而不是学习的终结。还有就是跟老师提一点建议，在教学过程中，可以结合学生在各地的考察活动的实际体验和相当一部分同学外出旅游的阅历，使教学过程引起学生浓郁的兴趣。老师在那么大的教室那么热的情况下跟我们带来这么精彩的一课，真的是很感谢您！老师您辛苦了！

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇十三

旅游文化是民族文化的重要组成部分，通过旅游文化，人们可以了解不同地域的风土人情、历史传统和艺术表达方式，增进跨文化之间的了解和友谊。对大学生而言，旅游文化不仅是一种休闲娱乐的方式，更是一次深入了解社会的契机。在大学期间，我有幸参加了几次旅游文化体验活动，其中的所见所闻和所思所感给我留下了深刻的印象。

第二段：在旅游中领略历史文化的魅力。

从古建筑到文物古迹，历史文化是旅游中重要的一环。我曾去过西安参观了兵马俑、古城墙等文物古迹。在观赏兵马俑时，我不禁想象着秦朝的盛景和古人的聪明才智。而站在古城墙上，俯瞰着这座古都，我能感受到历史的厚重和文化的魅力。通过这些旅游体验，我深深地意识到，保护和传承历史文化是每个人的责任和使命。

第三段：旅游中的风俗习惯和地域特色。

每个地区都有其独特的风俗习惯和地域特色，旅游正是了解和体验这些特色的好机会。我曾去过云南的丽江，走过丽江古城的街道，看到了白族的传统服饰和建筑风格。这里的纳西族也保持着自己特有的传统生活方式和文化传承。而在四川的稻城亚丁，我看到了藏族同胞们独特的日常生活和信仰。这些旅游体验让我更加了解了我国各地的多样性和丰富性。

第四段：旅游中的人文关怀和社会责任。

旅游不仅让人们了解历史文化和地域特色，更重要的是，在旅游中体验着人文关怀和社会责任。我在一次去青海的旅行中，发现当地生活条件艰苦，生活方式与我所知的城市截然不同。然而，当地的居民却依旧保持着笑容和乐观。我深受触动，也由此认识到，旅游带给我们的不仅是欣赏美景的机会，更是对弱势群体给予关怀的责任和义务。

旅游文化的体验和认识对于个人成长具有极大的意义。通过旅游，我学会了独立思考和独立处理问题的能力。在旅游中，我经历过迷路、遇到困难的情况，但也正是这些困难让我成长，培养了我的应变能力和解决问题的能力。同时，通过旅游，我也认识到了身边朋友和同伴的重要性。旅游时，我们可以互相扶持、互相帮助，共同度过困难和享受美好。这一切，成为了我人生中最珍贵的财富。

总结：通过旅游文化的体验和认识，我深刻认识到了历史文化的魅力、风俗习惯和地域特色的丰富性、人文关怀和社会责任的重要性，以及个人成长的深远影响。旅游文化不仅给人们提供了丰富多彩的旅行体验，更让我们更加热爱祖国、热爱生活、热爱人民。因此，我相信，通过旅游文化的传承和发展，我们能够更好地传承和弘扬中华民族的优秀文化，为建设美丽中国贡献自己的力量。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇十四

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇十五

告别了校园生活，跨入了纷繁复杂、多姿多彩的社会大家庭，我们才深深体会到校园生活是多么值得回味。

一年过去了现在我们终于判到了实习这一天，然而一切并没我们想象的那么简单，一反面，如今的社会竞争如此激烈，要找一个好的实习单位很难，另一方面，即使到了一家比较优秀的实习单位，也无法实现自己的“愿望”，每天早出晚归，还不如在学校里学习一些知识!

我和其他同学有所不同，我是父母自己找的的工作，虽然和专业不太相符，但也用了我的爱好(电脑)，别以为电脑工作很好玩，可以上网，可真是：“不做)不知道，一做吓一跳”。整天坐在位置，没工作是闲死你，象个傻子呆坐在那里，要有事累死你，半人高的一大堆文件要你打，要你印，别说手抽筋，眼睛也看花了，真的整天象个机械人似的。

种种现象看来，学校里的生活是那么单纯，恩师的淳淳教诲、同学之间的相亲相爱，都是那么的真诚。而现在，我们重返校园是不可能了，所以只能加倍努力，来学习以往所没学到的来适应工作，适应现在的生活。

实习，其实是一个能够让我们更加锻炼自己各方面能力的大舞台，所以为了这个大舞台上更好地展现自己，抓紧每一分钟，给自己充电吧。

告别了校园生活，跨入了纷繁复杂、多姿多彩的社会大家庭，我们才深深体会到校园生活是多么值得回味。

如何推动宝鸡文化旅游产业提质增效，在稳增长、调结构、促改革、惠民生中发挥更大作用?结合这次学习思考，我认为，宝鸡的文化旅游产业必须以打造彰显华夏文明的历史文化基地和建设国内一流旅游目的地为目标，积极实施培育大秦岭人文生态旅游度假圈、构建丝绸之路风情体验旅游走廊和打造高a级景区“三大战略”，精心打造炎帝故里、东方佛都、秦岭中央公园、西部城市天堂“四大品牌”，强力推动法门寺太白山综合旅游区、秦岭都市旅游区、周公庙五丈原钓鱼台历史古迹旅游区、关山草原风光旅游区、岭南山水旅游区“五大板块”，延长产业链条，健全服务体系，加速产业融合，真正把文化旅游产业培育成为宝鸡转型突破的战略性支柱产业。

一要做强龙头。积极引进一批有实力的企业集团，以资源、规划、管理、营销一体化为方向，突出抓好法门寺佛文化景区和太白山国家级文化产业示范区建设，把法门寺佛文化景区打造成为丝绸之路风情体验旅游走廊的关键节点，把太白山国家级文化产业示范区打造成为大秦岭人文生态旅游度假圈的重要支撑，力争年内建成国家5a级景区和具有国际影响力的知名景点，打造引领宝鸡文化旅游产业发展的“双引擎”。

二要做精景区。抢抓岐山西周文化景区被列为全省重点建设的十大景区机遇，启动凤凰山遗址公园、周原国际考古研究基地建设。借势央视大戏《英雄时代》，加速茵香河区域开发，打造宝鸡城市文化“会客厅”。持续推进关山草原、黄柏塬、凤县古羌文化旅游示范区建设。坚持把规划放在景区建设的首位，力争把每一个景区打造成为经得起历史和实践检验的精品。

三要做活文化。按照人文景点演绎文化，自然景点注入文化的思路，进一步改造提升北首岭、炎帝陵、金台观等历史人文景点。在嘉陵江源头、通天河森林公园、千湖湿地公园等自然景观开发中，融入文化内涵，使之与山色水景相映成趣。借鉴《长恨歌》成功经验，打造一批展示宝鸡文化魅力的演艺产品，让宝鸡文化“活”起来，山水“动”起来，以宝鸡周秦文化与西安汉唐文化遥相呼应，共同演绎西安——宝鸡大旅游的“双城记”。

四要做优服务。紧跟特色独有、生态健身、文化传承、参与体验、购物收藏等当前文化旅游产业发展的新趋势，围绕“吃住行、游购娱”六要素，加快文化旅游与三产服务业的融合，牢固树立全域旅游概念，全面加强公共服务设施建设，提升城市建设品位，加快特色名镇建设，持续优化生态环境。变单级突破为融合发展，变初级消费为综合消费，不断提升宝鸡旅游配套服务的档次和水平。

五要做大宣传。强化关联景区的整合包装和品牌塑造，聘请专业团队完成宝鸡旅游宣传整体形象定位。精心办好省十五届运动会、第27届世界佛教徒联谊会和两岸四地道文化论坛等活动，进一步加强与关天经济区内兄弟地市间的合作，打造区域间的文化旅游联盟，不断扩大宝鸡文化旅游的知名度和影响力，为打造关天副中心，建设和谐新宝鸡，走在建设“三个陕西”前列发挥新的更大作用。

培训心得。

在刚刚结束为期4天的“昌吉州旅游行业新知识培训”中，呼图壁县旅游系统全体学员以良好的学习纪律和学习效果受到州旅游局的好评和肯定。在3月3日下午的总结交流评比中，以综合学习第一名的成绩受到州旅游局的表扬。此次培训学习主要是针对全州旅游系统管理人员及具体从业人员举办的旅游新知识培训，各县市分管领导也全程参加了培训，授课的老师是全国旅游领域顶级的专家、教授，我县选派了16名学员参加了学习。教授们通过对世界旅游、中国旅游及新疆旅游的趋势分析，有针对性的采取经典案例分析及互动教学的方式深入浅出的让学员们了解了在大数据时代如何打造品牌，增加旅游综合收益，进而如何把旅游业建设成为带动区域发展的战略性支柱产业。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇十六

文明旅游不仅是要求游客的素质，对导游，对旅游公司，对各个旅游景点也是有要求的。比如，导游带游客去购物拿回扣。景点的不合理收费。以及旅行公司提供的资料不全导致旅行中的困难。都是对文明旅游的挑战。

如何倡导文明旅游，除了大家本身的自律之外，其实更需要一些强行的保护措施。这样而已保证社会和谐，而且，因为从此有了明文规定，什么可以做什么不可以就更加明了化了。一些旅游城市、景区不同程度地存在着游人不文明行为。我认为导致这些不文明行为的因素很多，除旅游景点设施不足、文化差异和沟通不够等原因外，最重要的是游客只关注自身需要，不关心他人感受造成的。

我国是礼仪之邦，传统文化讲究礼仪。但在社会转型期传统的东西丢了很多，而新的适应现代文明社会的道德规范尚未形成，且公众对这些规范的权威性还缺乏认同。我认为要推进文明旅游:一方面要加强对游客道德修养教育，提高他们的文明旅游意识，引导他们自觉遵守旅游区的`规章制度，逐渐让大家对公共秩序和环境卫生的重视成为一种风气、一种习惯。另一方面，景区工作人员要多创造一些条件，比如多设一些垃圾箱，多标一些文明牌，同时也要加强对违规者的管理和约束，一旦游客出现不当举止，管理人员要劝阻，对于不听劝告者，则要按规定给予严格处罚。

为了营造文明、和谐的旅游环境，提升公民的旅游素质，让世界各地的朋友更切身感受中国的文明与美丽，我们向全市旅游企业及员工发出倡议：

1、维护环境卫生。不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。

2、遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。

3、保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定。

4、讲究以礼待人。衣着整洁得体，不在公共场所袒胸赤膊；不讲粗话。

5、尊重别人。不强行和外宾合影，不长期占用公共设施，尊重服务人员的劳动。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇十七

旅游是一种文化交流的方式，而旅游文化更是一种相互交融、相互影响的文化。我在阅读《旅游文化》这本书之后，深有感触，以下是我的心得体会：

旅游文化是人与人之间进行文化交流的方式，旅游是一种跨越地域和文化的文化交流形式。而旅游文化可以将文化转化为旅游资源，激发人们的旅游热情，促进文化发展和文化传承。旅游文化有助于增强人们的文化认同感和民族意识，促进国家和民族的团结和进步。

第二段：旅游产业和旅游文化的结合。

旅游文化和旅游产业是密不可分的，旅游产业的发展需要有丰富的旅游资源和旅游文化，而旅游文化的发展也需要有强大的旅游产业去推动它的发展。在旅游发展的过程中，既要挖掘传统的旅游文化资源，也要让现代化的旅游文化成为旅游产业的亮点，这样才能让传统和现代、文化和商业相得益彰。

第三段：旅游文化的多元性和包容性。

旅游文化的多元性和包容性是其独特之处，传统的旅游文化有它独到之处，而现代的旅游文化也有它自己的内涵和特色。在旅游文化的发展中，需要尊重各种文化，包容多元文化，让每一种文化都有它展示自己的平台，这样不仅有助于文化多样性的发展，也会让旅游更加有内涵和深度。

第四段：旅游文化的创新和推广。

旅游文化的创新和推广是旅游行业的重要任务之一，旅游文化需要不断地创新，使之更加符合现代人的需求和审美，而旅游文化的推广也需要有科学的手段和策略，让更多的人了解和认可旅游文化的价值，这样才能引导更多的人去旅游，并创造更多的旅游价值。

第五段：结语。

在今天，旅游文化已经不再是简单的游览和观光，它已经成为了人们通往世界各地了解文化、了解世界的重要方式之一，也成为了地域文化与全球化之间的桥梁。旅游文化是一种独特的文化交流方式，需要我们不断地发掘、传承、创新和推广，让它成为文化和旅游业的重要资源之一。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇十八

《天仙配》这部戏曲电影，相信大家一定知道，它拍摄于安徽省的唐模古村。

这趟徽州之旅，当然也少不了素有“风雅山水田园”的唐模古村。刚进村子，我就看到了小桥流水人家的生机画面。道路正中间是一条清澈的小溪，可以看到三五成群的鸭子嬉戏水中，一两个妇女在岸边捣衣的情景。溪水两边一座座古宅祠堂并排而建，我又仿佛看到了：“昼出云田夜绩麻，村庄儿女各当家”的农忙景象，就连东边鸡西边狗也没能闲下来。

行走间，我的目光停留在了一户人家的对联上。上书：“事事让三分天宽地阔，心田存一点子种孙耕”。在和朋友相处时，应时刻为彼此着想，包容别人，这样才能扩大与朋友交往的空间。心里应该有一颗善良的`种子，让后代继承善良的品质，有所收获。

在唐模像这样的对联，还有很多。这一副副精美的对联不仅书写工整，而且寓意深刻。就如对联所讲，我们应该心田存一点，子种孙耕，传承老一辈的优良品质，有所收获。

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热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇十九

作为一名大学生，我们过去经历了许多的课程学习，而在这学期结束时，我深深地感受到了旅游文化课程对我人生的影响，下面是我对于这门课程的心得体会。

首先，旅游文化让我对旅游有了全新的认识。对于我这样一个平凡的学生来说，旅游用于短暂的休闲旅行已经成为了一种必需品，而在旅游文化的课堂中，我意识到旅游并不是单纯的休闲娱乐，更是一种深入到文化、历史、人文等各种层面的学术研究，更重要的是，旅游的发展和实践可以推动地区的经济发展，让我们在享受休闲休息的同时，更能够推广旅游经济。

其次，我由此了解了不同国家和地区的文化差异，学会尊重他人、了解他人文化。每一个国家或地区都有着独特的历史和文化遗产，在此同时，也会因为文化差异而产生不同的行为方式。在旅游课程的学习中，我喜欢了解每一个地方的文化背景，并在旅游中遵守当地的规矩，这不仅让我们心怀感恩，同时也不会因为不了解当地文化而犯下不文明的行为。

第三，在旅游文化的讲解中，我发现到旅游也是一种人文关怀的表现方式。对于一些需要帮助和关怀的群体，例如残疾人、失能老人，旅游可以让这些人群也能够感受到生活的美好。而我们作为旅游从业者，更需要在态度上对待每一个人的旅游需求的公平、公正，让被我们关心到的每一个人都感受到关爱和帮助。

第四，旅游文化使我了解到旅游与保护生态的关系。我们都知道，过度的旅游会带来恶劣的后果，例如环境污染和破坏环境。因此，我们要承担起保护环境的责任，作为旅游从业者，要倡导可持续发展的理念，同时在旅游中也要完全遵守环境规定，保护好环境。

最后，旅游文化的课程让我明确了旅游局和地方政府在推动和规范旅游方面的职责。政府的支持和投资是景区和旅游业发展的重要保障，同时也是推动旅游行业向前发展的重要力量。而作为一个旅游学员，更需关注自身对旅游业的作用和责任，我们应积极落实各项相关政策和法律法规，为推动旅游业的可持续发展贡献自己的力量。

作为一个普通的学生，我对于旅游文化的学习感悟颇多，这门课程不仅让我加深了对旅游业的认知，更让我明白了作为旅游从业者负有的责任和义务，希望更多的人能够获取旅游文化的知识，为旅游行业的发展添砖加瓦。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇二十

阳春三月，春意盎然。在这春暖花开的日子里，我省各设区市部分导游员、讲解员和管理人员汇集在瑞金，从3月28日开始到4月2日，进行了为期6天的全省红色旅游景区（点）导游员讲解员骨干（师资）培训。此次培训班邀请了国内知名教授、专家授课，同时安排了一天的瑞金红色景点考察，可谓内容丰富，形式多样，一张一弛，劳逸结合。

为了贯彻李xx在中央文明委全体会议上“要促进红色旅游持续健康发展，更好地发挥红色旅游的教育功能”的讲话精神，省旅游局组织了全省红色旅游景区（点）部分导游员、讲解员在瑞金集中培训，意欲以培训等方式来提高x各个景区（点）导游员讲解员的综合素质。井冈山管理局派了四名讲解员、导游员去参训。当听说我被派去瑞金培训时，感觉很开心，很兴奋。作为一名井冈山革命博物馆的讲解员，瑞金一直都是我向往的地方。瑞金的革命斗争是井冈山斗争的一个延续。毛主席在《星星之火，可以燎原》一文中说井冈山的斗争是“躁动在母腹中快要成熟了的一个婴儿”，我想，瑞金就是在中国革命在井冈山十月怀胎后降生的一个婴儿。瑞金和井冈山有太多的渊源和联系，而且我馆的.陈列版面中也有较多内容提及瑞金根据地，所以我特别想去瑞金看看。

到了瑞金之后，感觉一切都是那么亲切自然。火车站和我们井冈山火车站的风格一样，从“红都大道”、“东升路”等市政命名中充盈着的红色的气息使我想到了我们的“红军路”，我们下榻的瑞金宾馆始建于1958年，是为迎接毛主席视察而建的，其园林式的环境让我们感觉是回到了井冈山宾馆。接下来几天的培训都在瑞金宾馆进行。

省旅游局非常重视此次培训，开班仪式上邀请了全国“红办”副主任罗迪辉、省旅游局副局长屈乾娜以及瑞金市委副书记付春华等领导讲话致辞。我印象最深刻的是罗迪辉主任的讲话，在他半小时的讲话中多次提到井冈山，提到井冈山的红色旅游。罗主任对井冈山的肯定和推崇让我做为井冈山的普通一员感到非常骄傲。

接下来的几天时间里有多位教授、专家为我们讲课。课程有瑞金革命斗争史、全国红色旅游发展情况、导游员讲解员的发声训练及语言表达、x红色旅游发展形势及旅游接待服务要求、导游员讲解员的礼仪规范、中国革命史及红色革命精神、如何培养文化型的导游员讲解员以及导游员讲解员服务技能等。通过老师的讲课，我较全面地了解了瑞金的历史，明白了现在红色旅游发展的情况，学会了多种方法发声和语言表达，了解了做为讲解员的礼仪规范和需具备文化知识底蕴等的重要性。

在这一周的课程中，让我印象最深的就是来自x的杜敏老师的发声培训，真的是使我受益匪浅。因为做为讲解员，嗓子就是工作的工具，怎样去保护?怎样去将它发挥到最佳处?这些一直都是我们讲解员关心的问题。杜敏老师的正确意识观念和她精心总结的几点经验将我们的问题迎刃而解。我们既学会了保护嗓子，又学会了利用先天的嗓音条件扬长避短去工作。如杜敏老师传授的胸腔扩大音量、增加中低音能使声音洪亮浑厚结实；使用口腔非常重要的共鸣腔（又称中音共鸣或中部共鸣）可使字音圆润动听；喉部要放松，“抓两头，放中间”，不挤不撑、不模仿别人的声音；情要取其高、声要取其中、气要取其深，以达到字正腔圆、清晰持久、刚柔自如、声情并茂的境地；有声语言表达的是口耳之学，必须勤练多练，才能成功等观念和方法均是她发自肺腑的珠玑之言。这堂课是大家问题最多但秩序最好、感受最多效果最实的一堂课，是我终生难忘的一堂课。

一周的培训结束时，当我们即将踏上归途时，当瑞金的一切将被打包进我们记忆的匣子时，才发现时间是那么飞快地流逝了，才发现我们还存在很多问题和差距，还有很多很多的知识和理念要学习，还有很多很多东西需要充实。“工欲善其事，必先利其器”，我们非常感谢馆领导给我们这个开拓视野、提高改善的机会，也非常珍惜这个帮助我们交流和提高的培训机会，我们要这次学习的经验和体会带回去与同事们交流，并在今后的工作中学以致用、去进一步地完善和提高。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇二十一

军垦旅游，作为中国特有的文化现象之一，吸引着众多游客前往探寻。在这次军垦旅游中，我深刻体会到了其独特的魅力，感受到了历史的厚重和军民鱼水情深。军垦旅游文化给我留下了难以磨灭的印记，让我更深刻地认识到了我国军民鱼水情深的民族精神。

首先，军垦旅游是一次深度融入农耕文化的旅行。在军垦区，我看到了绵延的坝子，金黄的谷穗，绿油油的蔬菜，无一不展现着农耕文化的魅力。在参观过程中，我还亲身体验到了农耕文化的乐趣。我插秧、捧谷、摘菜，仿佛回到了祖辈们曾经耕耘的岁月。军垦旅游不仅仅是一次观光，更是一次身临其境的体验，使我更加深入地了解和认识了中国传统农耕文化。

其次，军垦旅游将我带入了红色记忆的殿堂。在农耕的绿色中，我追寻着红色的足迹，感受着革命先烈的无私奉献。我参观了军垦红军营地，了解了红军的历史和红色军垦的发展。红色记忆的殿堂里，一幅幅照片和文字记录着红军战士们的英勇事迹，让我对他们的事迹有了更为真切的感知。他们用生命书写了革命精神，用鲜血染红了军垦的土地。军垦旅游让我更加珍惜今天来之不易的生活，坚定了我为国家繁荣富强贡献自己的决心。

第三，军垦旅游的过程中，我深切感受到了军民鱼水情深的民族精神。军垦区的居民是最佳见证者和亲历者，他们用自己的亲身经历向我展现了军民鱼水情深的民族精神。在一次与当地老人的交谈中，我听到了他们对军队的感激之情和对部队建设的拥护之声。他们说：“是军队把我们从苦难中解救出来，让我们享受到了今天的幸福生活。”在军垦旅游中，我见证了军民鱼水情深的温暖场景，更加深刻地认识到了军民一家亲、休戚相关的民族精神。

第四，军垦旅游激发了我内心的爱国情怀。在这次旅行中，我亲身感受到了祖国的繁荣和军民的深情厚意，这让我对祖国充满了无尽的热爱和感激之情。我立志将来能为国家的建设贡献自己的一份力量，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。军垦旅游不仅仅是一次游玩，更是一次磨砺，磨砺着我内心的爱国情怀，让我更加珍惜祖国的宝贵和平环境。

军垦旅游文化心得体会，让我领略了中国传统农耕文化的美丽与魅力，也让我深深感受到了红色记忆的厚重和军民鱼水情深的民族精神。在军垦旅游的路上，我坚定了为实现中华民族伟大复兴而努力的信念，军垦旅游，让我更加热爱我的祖国，更加珍惜今天来之不易的幸福生活。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇二十二

旅游文化项目是近年来备受关注的一种旅游形式。它融合了旅游和文化两个元素，通过深入了解和体验当地的文化底蕴，以及参与各种有趣的活动，来帮助游客更好地了解世界各地的文化差异。通过旅游文化项目，游客可以在欣赏自然风光的同时，还能体验当地特色的文化活动，结识更多的朋友，丰富自己的生活经历。近期，我参加了一个精心策划的旅游文化项目，以下是我的心得体会。

第二段：文化学习的收获。

在这个旅游文化项目中，我学到了很多有关当地文化的知识。尤其是在参观博物馆和历史遗迹时，我深刻地认识到每一个地方都有自己独特的文化底蕴。通过导游的介绍和讲解，我了解到了当地的历史沿革、传统艺术、建筑风格等方面的信息。这让我更加理解并尊重不同文化之间的差异，也让我对于保护和传承文化有了更深的认识。在这个过程中，我也结识了来自不同地方的朋友，我们一起探讨并交流了各自对于文化的理解，这是一次非常宝贵的互动和学习机会。

第三段：活动体验的感受。

旅游文化项目中的活动体验是我最喜欢的部分。通过参与当地的传统节日、民俗表演和手工艺制作等活动，我深入地感受到了当地人民的生活方式和娱乐方式。参与传统节日的庆祝活动，我感受到了浓厚的节日氛围和人们的热情，收获了快乐和愉悦。参加民俗表演，我了解到了古老的艺术形式和人民传统的审美观，这让我更加欣赏并理解了当地的文化。而参与手工艺制作的活动，则让我亲自动手制作了一份当地特色的手工艺品，这不仅锻炼了自己的动手能力，还给我带来了极大的满足感和成就感。

第四段：思考与启发。

在旅游文化项目中，我不仅收获到了文化学习和活动体验的乐趣，还在思考和启发中获得了更深层次的体会。通过对当地文化的学习，我反思了自己对于文化的认识和理解，也对传统文化的价值重新进行了评估。我认识到每一个文化都有其独特的价值，我们要尊重和保护这些文化，同时也要学习和借鉴其他文化的优点。通过与其他参与者的交流和互动，我也明白到文化交流是非常重要的，它能够促进不同文化之间的了解和友谊，进而推动全球文化多元化的发展。

第五段：结语与体会。

通过参与旅游文化项目，我受益匪浅。不仅学到了许多富有深度的文化知识，还收获了愉悦和快乐。在与当地人民的交流中，我体验到了互动和友善，收获了新的友情。通过思考与启发，我不仅对于传统文化有了更深层次的认识，也对于文化交流的重要性有了更深的体会。旅游文化项目，让我沉浸在不同的文化环境中，让我更加开阔了眼界，拓宽了思维，也让我更加热爱旅游和文化。最重要的是，它让我明白了旅游文化的重要意义，以及我们每个人在促进文化交流中的责任和担当。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇二十三

培训旅游文化是现代人们生活中重要的一部分。它不仅可以让我们了解不同地区的风土人情，还可以让我们开阔眼界，增加知识储备。在参加培训旅游文化的过程中，我收获颇丰，获得了许多宝贵的经验和体会。下面，我将针对培训旅游文化的主题进行总结和反思。

二、培训前期。

在培训旅游文化之前，我对这一方面的知识了解甚少。然而，我对此充满了好奇和憧憬。在了解到培训旅游文化的机会之后，我开始主动寻找相关的书籍和资料进行学习。通过阅读，我对各个地区的历史背景、风土人情有了初步的了解，并且对即将到来的培训旅游活动充满了期待。

三、培训过程。

培训旅游的过程中，我学到了许多有关文化历史、地理环境、名胜古迹的知识。在导游的带领下，我深入了解了各个地区的文化底蕴，亲身感受了各个地方的风土人情。例如，在乡村旅游中，我了解了当地人民的农耕技艺和传统文化；在海滨旅游中，我感受到了海浪的喧嚣和沙滩的柔软；在山区旅游中，我欣赏风景名胜区的壮丽景色和民间传说。通过亲身参与和实地学习，我深入了解了培训旅游文化的特点和精髓，也领略到了不同地域的魅力。

四、收获与体会。

培训旅游文化给我带来了许多宝贵的收获与体会。首先，我学到了很多实用的知识和技能，例如如何做好导游解说、如何摄影记录旅行点滴。其次，我提升了自己的文化修养和综合素质，通过亲身接触和学习，我对传统文化和地方风情有了更深入的了解。再次，我和同伴们一起度过了愉快的培训时光，结交了许多志同道合的朋友，培养了团队合作和交流能力。最重要的是，培训旅游文化让我领悟到了生活的真谛，让我深感人类文明的多样性和珍贵性。

五、结语。

通过培训旅游文化的经历，我得到了非常珍贵的收获和体会。它让我了解了更多不同地区的文化特色，也让我增长了见识和眼界。在今后的生活中，我将继续加强学习和研究，提升自己的培训旅游文化素养，为更好地传承和继承中华文化做出贡献。我相信，培训旅游文化将成为我人生中一段重要的回忆，并且对我未来的发展产生积极的影响。

热门旅游文化课心得体会（案例24篇）篇二十四

旅游文化是一个广泛而深刻的话题，涵盖了文化、历史、地理、经济等多个领域。在阅读《旅游文化》这本书之后，我深刻地体会到旅游文化的重要性和复杂性，下面将从自然景观、文化地理、旅游市场、社会责任和个人体验等五个方面，谈一下我对这本书的心得体会。

自然景观是旅游文化的重要组成部分，它不仅是吸引游客的要素，也是保护环境的必要条件。在《旅游文化》这本书中，作者提到了生态旅游这一概念，它是指旅游产业发展的同时，要保护生态环境，保护自然景观。这一点非常重要，因为生态旅游的核心是可持续发展，即在保护生态环境的前提下，促进旅游产业的发展。我觉得，对于旅游从业者来说，要始终保持一颗保护环境的心，让游客享受自然之美的同时，也要让自然环境得到保护，实现旅游与环保的和谐共存。

文化地理是旅游文化的重要组成部分，不同的地方有着不同的历史、文化和风土人情。在旅游过程中，了解当地文化地理，不仅可以增长知识，还可以体验文化的独特魅力。在《旅游文化》中，作者提到了文化旅游这一概念，它是指在旅游的过程中，体验当地的文化和历史遗迹等。我认为，在旅游过程中，应该注重体验当地文化，去了解当地人的生活和习俗，从而更好地融入当地社会，让人与文化互相渗透。

旅游市场是旅游文化的重要环节，它代表着旅游产业的经济利益。在《旅游文化》中，作者分析了旅游市场的现状和未来趋势。我认为，旅游从业者必须了解旅游市场的运作机制，抓住市场动态，及时调整经营策略，才能在竞争激烈的旅游市场中立足。同时，旅游从业者还必须懂得市场营销的知识，开发新的旅游产品，提高服务质量，吸引更多的消费者。

社会责任是旅游文化的重要内容，它涉及到旅游从业者和游客的伦理和道德问题。在《旅游文化》中，作者提到了旅游实践中存在的一些问题，如资金追逐、文化冲突、人权问题等。这些问题需要旅游从业者和游客共同关注和解决。我认为，旅游从业者应该树立起社会责任意识，不断改进服务质量，提高游客满意度。同时，游客应该遵守当地的法律法规，尊重当地文化和习俗，保护环境，维护公共秩序，共同营造和谐的旅游环境。

个人体验是旅游文化的重要方面，每个游客都有自己的感受和体验。在《旅游文化》中，作者提到了旅游体验的概念，它是指游客在旅游过程中所获得的感受和体验。我认为，每个游客在旅游过程中都应该注重感受和体验，不要把旅游变成一场赶场子的行程，而是要尽可能地去体验当地生活，去感受自然之美和文化魅力，去结交新的朋友，从而让旅游变得更加充实和美好。

总之，旅游文化是一个广泛而深刻的话题，在《旅游文化》这本书中，我学到了很多东西，也有了更加深刻的认识和体会。我相信，在未来的旅游实践中，我会更加注重自然景观、文化地理、旅游市场、社会责任和个人体验等方面，为旅游产业的发展和社会的和谐共存做出自己的贡献。