心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德师风严谨治学心得体会篇一
第一段：引言（100字）
作为一名教师，一直以来，我都知道师德师风对于教师的重要性。师德师风是教师从业的基本规范和道德准则，对于塑造良好的教育环境和学生的成长至关重要。最近，我自觉参与了学校组织的师德师风学习活动，通过学习相关文件，深刻领悟到了师德师风的内涵和要求，也对自己的职业使命和责任有了更加清晰的认识。
第二段：师德师风的内涵和要求（200字）
师德师风是一名教师应具备的基本品质和行为规范。文件中明确了教师应具备的“五素”：学识丰富、道德品质高尚、教育学养深厚、工作能力优秀、人际关系良好。同时，还提出了“八性”要求，即“关爱学生、崇尚科学、坚持纪律、尊重知识、勤于创新、严守底线、恪守守则、诚信敬业”。这些要求为教师提供了明确的指导，使教师们能够时刻铭记自己的职责和使命，积极为学生的成长和社会的发展尽职尽责。
第三段：师德师风对学生的影响（300字）
良好的师德师风对学生的成长和发展起着至关重要的作用。师德高尚的教师能够为学生树立正确的价值观和人生观，引导他们远离不良行为，树立正确的人生目标。道德品质高尚的教师能够成为学生的榜样，通过言传身教的方式，培养学生的道德情操和社会责任感。教育学养深厚的教师能够应对学生的多样化需求，因材施教，促进学生全面发展。工作能力优秀的教师能够教会学生正确的学习方法和技巧，提高学生的学习效果。优秀的师德师风对学生的影响将会持久并产生深远的影响。
第四段：师德师风对教育环境的重要性（300字）
良好的师德师风对于塑造良好的教育环境起着重要作用。教师是学校教育的主体，师德师风的高低直接关系到整个学校的教育质量和声誉。师德师风高尚的教师能够通过自己的榜样影响和感染其他教师，形成良好的师风氛围；而师德师风不端的教师则可能对学校的正常教育秩序和师德师风的建设带来消极影响。因此，学校领导和全体教师都应该加强师德师风建设，共同营造良好的教育环境。
第五段：我要如何践行师德师风（200字）
作为一名教师，在学习文件的过程中，我深刻认识到作为一名教师所应承担的社会责任和历史使命。我将始终保持职业的敬业精神，坚持不懈地提升自己的教育素质和能力。我将以身作则，做学生的榜样，努力培养他们正确的人生观和价值观。我将关爱每一个学生，因材施教，帮助他们全面发展。我还将积极参与学校的师德师风建设，与其他教师共同营造良好的教育环境。我相信，只有这样，才能更好地履行我的教育使命，为学生的成长和社会的发展做出自己的贡献。
总结：
通过学习师德师风学习文件，我深入理解了师德师风对教师、学生和教育环境的重要性。作为一名教师，我要始终保持对学生负责、对教育事业负责的精神，努力践行师德师风的各项要求，为学生成长和社会的进步做出自己的贡献。同时，我也希望全体教师能够共同行动，共同营造良好的教育环境，为学校的良性发展和教育教育的长远发展作出积极贡献。
师德师风严谨治学心得体会篇二
本学期，学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。通过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必须牢固竖立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：
1.爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2.热爱学生，关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。
3.以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
4.孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。
今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是给那些有准备的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。
师德师风学习心得【篇7】
师德师风严谨治学心得体会篇三
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道：严师出高徒。又说：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵
高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵
无德无以为师。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
师德师风学习心得【篇2】
师德师风严谨治学心得体会篇四
近年来，师德师风教育日益受到重视。作为一名教师，培养良好的师德师风意识和时刻保持崇高职业道德是我们的责任和义务。为了提高自身的师德师风素质，我认真学习了有关师德师风的学习文件，并从中深刻体会到了教师应该具备的精神追求和职业责任。
首先，师德师风的核心是社会主义核心价值观。学习文件中指出，作为一名教师，要以社会主义核心价值观为指导，把人的全面发展作为教育的根本目标，引领学生正确的价值观念和人生观。从学生的视角出发，我们应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生树立正确的人生观，培养健全的思想品德，从而促进学生的全面发展。我深感自己要不断学习，不断提高自身的修养，才能更好地引领学生的成长。
其次，师德师风的实践基础是教师的尊重与关爱。作为教育工作者，我们承载着教育的伟大使命和神圣责任。学习文件中指出，要真心关心每一个学生，尊重学生的个性，关注学生的成长，为学生提供更多关怀和支持。在教育教学工作中，我应该注重每一位学生的特长和需求，倾听他们的声音，尊重他们的选择权和权益。作为教师，我们要做到公正、公开、公平，做到对学生负责，真正做到以学生为中心，让他们感受到我们的尊重与关爱。
再次，师德师风的实践方式是以身作则。作为学生的榜样和引路人，我们需要以自己的言行和行为来引导学生。学习文件中强调了教师的自律与廉洁，以及对教育事业的真诚热爱。在日常工作中，我要恪守师德规范，维护教育教学的正常秩序，严格要求自己，在品德修养、学识水平、教育能力等方面不断提高自己。同时，我也要不断学习和反思，不断更新教育理念和教育方法，不断丰富自己的知识和能力，为学生提供更优质的教育服务。
最后，师德师风的实践要求是与家长和社会的良好沟通。学习文件中强调了师生家三方的紧密合作与良好沟通，促进教育教学的有序进行。我深刻体会到，与家长和社会的良好沟通，有助于全面提升学生的教育质量。在工作中，我要积极与家长沟通，了解学生在家庭中的情况和需求，争取家庭和学校的共同教育，形成合力。同时，也要扩大与社会的交流和合作，开展各种形式的教育实践活动，提供更多的社会资源和机会，让学生更好地实践和发展。
通过学习师德师风的学习文件，我更加深刻地理解了作为一名教师的责任和使命。我意识到，培养良好的师德师风素质不仅是一种要求，更是一种追求。只有不断学习和提高自身的道德修养和教育能力，才能更好地履行自己的教育使命，为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。在今后的工作中，我将一如既往地坚守师德，不断追求师风优质，做一个优秀的教育工作者。
师德师风严谨治学心得体会篇五
近年来，我国开展了一系列师德师风惩戒工作，旨在维护教师群体的形象，倡导高尚的师道精神。作为一名教育工作者，我在这方面也进行了深入学习和思考，深刻认识到师德师风惩戒工作的重要性。本文将分享我在这一学习过程中的心得体会。
第二段：认识善恶评判的重要性
一名教师从事的是育人事业，必须时刻牢记自己的教师身份和职责，明确自己在整个教育体系中所扮演的角色，清楚了解自己的使命。面对诱惑和压力，必须始终保持清醒的头脑和明确的判断力，正确地进行善恶评判。只有这样才能做到始终遵守正确的行为准则，赢得学生、家长和社会的尊重与信赖。
第三段：建立健全自我约束机制
作为教师，除了要拥有良好的职业道德，还要建立一个健全的自我约束机制。以学生为本，全方位地关注和保护学生的身心健康，严格要求自己的言行，保持公正、公平、公开的态度。同时，也要充分发扬团队协作精神，密切与同事和家长的交流合作，共同为学生成长提供良好的教育环境和氛围。
第四段：正确处理师生关系
教师与学生之间是一种独特的关系，在这种关系中，教师是学生的启蒙者和指引者，肩负着向学生成长成才的使命。因此，教师必须保持适度的距离感，不与学生过分亲近，同时也不应该对学生威严太过，使学生心生畏惧。建立积极的师生关系，推动教学的有效开展，也是关乎教育事业的发展。
第五段：结语
在完成这篇学习心得体会后，我更加深刻认识到师德师风惩戒工作的意义。以往的种种不良现象，不仅损害了教师的形象，而且伤害了学生的心灵。因此，我们必须时刻保持教师职业操守，树立良好的师德师风意识，积极参与到惩戒工作中来，共同推动教育事业的健康发展。
师德师风严谨治学心得体会篇六
通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类?，这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。
师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
师德师风严谨治学心得体会篇七
学校教育必须始终贯穿于师德师风的建设，强化教师师德师风的意识，从细节入手，从自身做起，走好师道之路。作为一名教师，我深知师德师风的重要性，从这方面的学习中，我获得了诸多的心得与体会。
一、师德师风是教师的精神内核
严格管理自己，严格要求自己是每位教师应该具有的品质。教师的言行举止、学识储备、纪律意识、管理能力等，都是师德师风的具体表现。作为一名人民教师，身为学生们的榜样和引路人，必须先从自己的言行做起，时刻维护和塑造好教师的形象。
二、奉献才是教师最大的快乐
教师的职责就是在学生的学习生涯中陪伴他们成长，传授知识，指导学习。教师的工作不仅仅是一个职业，更是一种责任和义务。在教学工作岗位上，我们经常会感慨：这种快乐是无法用金钱衡量的。教师应该抱着热爱、奉献、传承的心态，以人民教师的标准履行职责，为学生的成长提供坚实的后盾。
三、加强管理，维护师生权益
师生关系是一个人文素质的体现，也是教育工作的基本建设之一。师生互相尊重、引导教育与帮助、协作共建、互相信任等关系的建立，不仅仅影响着教育工作本身，更影响着整个社会。教师必须要加强管理，严格落实校内校外教育管理法规，依法惩处不良行为，使学生树立起良好的人生观，价值观。
四、注重自己的职业素质的提高
教师的职业素质不断提高，以适应时代的要求是教师的职业追求。随着科技不断演进，教师必须不断学习更新的教学理论和知识点，增加自己的人文素质和自我价值。同时也要以高度的敬业精神，持续推进自己的教育学习与实践，为学生的成长提供最强劲的支持。
五、稳步推进教学改革，为学生提供更好的教育
为了符合时代发展的要求，教师应该积极引领教学改革，不断优化教学方案，适应学生的发展特点和时代的发展速度。为学校和学生提供更高水平的教育水平，从而更好地服务于社会，促进学生的全面发展。
以上是我从师德师风惩戒学习中的一些心得和体会。作为一名人民教师，做好师德师风工作，实现教育事业的全面提升对我来说是一项终生性的任务。我希望自己始终保持良好的品德，健全的素质，从而为学生的成长贡献我自己的力量，在教育事业中播撒希望的种子。
师德师风严谨治学心得体会篇八
作为一名教师，师德师风是我们职业生涯中最重要的部分之一。近年来，我们见证了一些教师在师德方面失范的事件，这给整个教育行业带来了负面影响。因此，积极引导教师遵循正确的师德师风成为了每个学校和教育工作者的责任。最近我通过学习师德师风学习文件，对自己的职业道德和行为进行了反思，下面我将分享我的一些心得体会。
第二段：树立正确的职业道德观念
师德是教育工作者必须具备的职业道德，它涉及教师的思想道德、学术道德和工作道德。作为一名教师，我们应该时刻铭记自己的职业使命，把培养学生成为有道德、有才华的公民作为自己的一项重要责任。师德是我们的行为准则，不仅要求我们在教学中严谨认真，还要求我们在与学生、家长和同事的交往中遵守一定的职业规范。
第三段：落实师风建设的具体措施
师风是教育工作者的职业风范，是每一名教师在教学过程中所展现的良好品质和态度。通过学习师德师风学习文件，我认识到师风的建设需要我们注重以下几个方面。首先，要树立正确的权力观，教师应有高尚的师德情操和事业心，不以权谋私，不谋私利。其次，要保持工作秩序，教师应遵守教学计划，做到课堂纪律良好，及时批改作业。最后，要加强师德师风教育，学校和教育机构要积极组织相关培训和研讨活动，提高教师的师德师风素质。
第四段：教师自身素质的提升和发展
作为一名教师，个人的素质对于师德师风的建设至关重要。在学习师德师风的过程中，我深刻认识到我需要不断提升自己的学识和专业水平，才能更好地为学生提供高质量的教育。同时，我也明白了独立思考、勇于创新的重要性，只有不断地更新教育理念和教学方法，才能适应时代的需求，为学生创造更好的学习环境。
第五段：共同努力，建设和谐教育环境
师德师风的建设需要全体教育工作者的共同努力，而建立和谐的教育环境是重要的前提。教育机构和学校应该切实加强对教师的日常管理和监督，建立健全的师德评价制度，对于违反师德师风的行为要及时予以纠正和处理。同时，教育工作者也要积极参与各类师德师风培训和交流活动，提高自身师德素质，以身作则，影响身边的教育同行。
总结：
通过对师德师风学习文件的学习，我对自己的职业道德和行为有了更加清晰的认识。作为一名教育工作者，我们需要时刻保持教育情怀，坚守师德师风的底线。只有以正确的师德师风要求自己，才能够为学生树立榜样，为教育事业做出更大的贡献。希望每个教育工作者都能够珍惜自己的职业角色，以高尚的师德师风影响和培养更多优秀的学生。
师德师风严谨治学心得体会篇九
教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范：
这是教师最基本的要求，可弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的`内心深处。不论在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任，了解学生的个性、个体差异，采取不一样的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，不让一个学生掉队。
“不求回报的快乐，是人生中的快乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，及时纠正，在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。
学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选取灵活多样的教学方法进行教学。知识无止境。在我的工作中，注意从各个方面来充实自我。自费订阅有关的专业书籍，报刊，积极参加教研室组织的各项培训，学习网络知识等。
师德师风严谨治学心得体会篇十
一个良师，足以让学生回味一生；一个庸师，足以让学生批判一生。教师的才气将直接决定你在学生心目中的信任度。影响力以及信仰度。现代社会是需要终身学习的社会，教师的职业又是异常需要学习的职业，持续不断的学习是教师工作与生活中重要的组成部分。首先，学习是胜任教学的需要，陶行知先生早就说过：〝教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦〞。其次，学习是社会和教育事业发展提高的需要，知识的更新，课程的变革，教育对象的变化，教学手段的日趋丰富，都要求教师不断学习。再次，终身学习是教育人的`需要，仅有学而不厌的教师，才能教出学而不厌的学生。向书本学。向实践学。向各种信息渠道学。引千道清泉，浇灌出一路花香。教师还要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。同时，经过学习教育理论，教师能进一步明确自我在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自我，加强职业道德修养。其次，教师要勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自我教育教学理论水平和实践本事。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗。敬业。团结。向上。