人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
火烧云教学设计一等奖课堂实录篇一
现在我还记得儿时在家看的情景。
那是在傍晚，我们吃过晚饭，上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:你们也变了.....旁边走来个乘凉的人对他说:您老人家必要高寿，您老是金胡子了。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的变化极多，一会儿红彤形的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，天空渐渐变暗，天黑了。
火烧云教学设计一等奖课堂实录篇二
夏天，夕阳西下的十分美丽。在我看来它甚至可以胜过黄山的云海、庐山的瀑布、烟台的海……为什么我会这么说呢？只要你听了我下面的介绍，就会相信了。
记得暑假的一个傍晚，妹妹让我去阳台看一种奇怪的云，我抱着好奇的心情和妹妹一起走到了阳台上。我抬头向天空望去，当时我惊呆了。因为，我从没有看到比这更的美丽的。
那将黄灿灿的光辉洒向大地，使整个大地都洋溢着诗意。有时，它像一个魔术大师在耍弄着多棱镜、万花筒，如黄茸茸的小兔在跳跃，如振鬃长啸的骏马在奔腾，如张牙舞爪的蛟龙在腾飞，如五彩缤纷的孔雀在开屏……但有时它又像一位驯养师。驯养师有时驯养威猛雄壮的狮子，有时驯养乖巧可爱的哈巴狗，有时又驯养凶猛无比的小鲨鱼……真是应有尽有，目不暇接。
我和妹妹看得目不转睛，生怕这奇妙的瞬间突然消失。然而它变化的太快了，令人眼花缭乱，无法细细欣赏，确实是一种遗憾，如果我有架高级摄影机将这些活生生的景色全部照下来，那该有多好呀！
在此，我感谢大自然赐给我们这么多美丽的景物。在此，我呼吁大家要保护大自然，如果不保护大自然，以后就没有这样美的景色了。
火烧云教学设计一等奖课堂实录篇三
来了。
是五彩缤纷的，把街上男人的脸照的红彤彤的，像喝醉了酒似的。把女人的脸照的红扑扑的，好像变的羞答答。
为什么的颜色是五颜六色的？我想应该是天上的那朵淘气的白云，不小心把调色板打翻了，所以天空一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半青半黄，一会儿半紫半百合色。
等了一会儿，天上的变成了一匹奔腾的烈马，一会儿它的尾巴不知掉哪里去了，马的眼睛也跟着“消失”了，一会儿它的身上好像着了火一样，过了一会儿，就“消散”了。一会儿变成了一个“火”字，倒过来却像个“牛”字，但斜着看又像个“鸟”字，真是个大书法家呢！一会儿又变成了一个大黑洞，旁边的好像被黑洞吸走了似的。但很快也消失的无影无踪了！
太阳就要从西山落了，也慢慢地离开了！
火烧云教学设计一等奖课堂实录篇四
晚饭过后，上来了。金灿灿的霞光照着我们家的'大水缸，大水缸就变得红通通的了。黑狗变成紫檀色的了。河边的小鸭子变成金色的了。喂小鸭的老奶奶在树下靠着，笑眯眯地看她那可爱的小鸭子变成小金鸭了。她说：“你也变成金色的了！”话音刚落，一个小孩儿走过来说：“奶奶您的头发也变成红的了！”
这地方的变化有很多很多，一下红灿灿的，一下黄橙橙的，一下半灰半金，一下半百合半茄子紫，葡萄灰、梨黄、紫檀色，这些颜色天空都看得见。还有一些没有见过的，说不出来的颜色。
一会儿，天空中出现了一只金狼正在追赶几只小金羊。小金羊仿佛在叫救命，可还是被金狼给捉住了。金狼发现一只小金羊的尾巴不见了，我们正在帮小金羊找尾巴，可是一转眼的时间，那几只小金羊变模糊了，金狼也没了。
忽然天空中出现了一只小金鼠抱着一个大松果。小金鼠美美地闻着那个芬芳扑鼻的大松果，脸上露出满意的笑容。小松果有一双又尖又短的小耳朵，一个大大的尾巴摇来摇去，非常可爱。过了一会儿，小金鼠不见了，大松果也不见了。
接着又来了一位爷爷和一棵苹果树。老爷爷正在摘苹果。过了一会老爷爷走进了一片森林就不见了踪影，苹果树也不见了。
云给我们变了一个小魔术，我们看到地美丽的小孔雀在炫耀，看到可爱的小兔子在玩圆圆的球，看到怒吼的任性的黑风暴横行无忌，席卷长空，看到凶狠无比的狮子在空中发威，云这个魔师真伟大！
是什么？是可以千变万化的彩云，是可以变成五彩缤纷的云朵。
我爱你，我爱你的点点滴滴，我多么想飞到你的身边陪你玩。
火烧云教学设计一等奖课堂实录篇五
《火烧赤壁》是我国古代名篇之一，以三国时期自长江流域到江南地区的赤壁之战为背景，展现了曹操南征失败的历史画面，其中评价最高的是赤壁之战造就了以周瑜、诸葛亮、孙权三位名将为代表的的蜀汉盛世。阅读《火烧赤壁》的过程中，我深有感受，引人深思。
第二段：个人体验
《火烧赤壁》虽然是历史上的事件，但它蕴含的道理和情感叙述却是永恒的。在阅读过程中，我在周瑜使出地利之利，孔明演出人情之战中，感悟到了成功背后的代价，又深受孔明的勇气和智慧以及周瑜的英雄气概的感染，感觉自己被这样的现实和理想所感染，也感受到国家发展的重要性，同时，我也体会到了韬光养晦、恢弘志向的道理和深深理解了伟大历史的伟大意义。
第三段：个人感悟
在《火烧赤壁》中，我看到了许多伟大的领袖、智者、勇士，他们与众不同，站在一次次考验与历史的前面，默默地打造着自己的人格、心境、态度和人生。他们不仅在那个时代为人类做出了重要的贡献，而且他们的精神和精神借鉴了世界各地，影响了我们国家和民族的发展。我们应该学习他们所展现出来的正面能量和阳光精神，并以此为自己求知学习、城市生活的力量源泉。
第四段：个人感受
《火烧赤壁》并不是一个单纯的历史事件，而是经过层层把关的艺术品。这部经典的文学名著，是中华文化和智慧的结晶，其作家通过对时代和历史的理解深化人类文化和精神命运的探索。它用史实和名士人物再现了一个特定时期的复杂生命、精神冒险和历史思考。这种种因素凝聚在一起，使人不能不深刻理解它所承载着的阶级思想、哲学思想和文化思想等多方面的影像，心情不由得激动和感谢。
第五段：总结
《火烧赤壁》是中华文化宝库中的一颗明珠，也代表着中国文化和艺术的辉煌成果。阅读它，可以让我们更好地认识历史，理解人类文化的多样性，也可以让我们增强对民族文化和历史的自豪感和归属感。同时，也激发着我们对未来社会的美好展望，我们需要不断开拓创新、学习和实践人类文化和人类命运的光荣。
最后，好想说，读书如行路，默读就是走路，声读就是踢球，可以散步，也可以加快步伐，但每一步，每一步都需要我们去认真思考。通过对《火烧赤壁》精读体会，我们可以积极向上、向着信念前行，也可以在学术研究和生活实践中施展自己的才干和能力，去关照自己、关照别人，关爱社会，践行和提升着人文精神和人文素养。