总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
校内公开课活动总结篇一
一、指导思想：
为提高任课教师的课堂教学水平，不断铅华质量意识，加强专业教师队伍建设，推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，我校进行公开课、示范课活动。
二、具体实施
1、因为时间有限、本次活动参加教师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课任务。
2、听课活动要和教务处活动密切配合，课后各组要进行评课。
3、本学科教师讲公开课，要求全校教师都要参加听课，以达到互相学习的目的。
三、活动形式及要求
1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。讲课教师精心准备，有计划地制定切实可行的操作方法，教学方法要多样。
2、讲课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学。
3、教务处组织，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序，教室里一定要有人上课，不得空堂。
西万小学教务处
2017年10月9日
墩头小学骨干教师公开课活动方案
一 指导思想
为了全面实施素质教育，加强校本教研，推进新课程改革，提高学校教师运用电子白板进行教学，通过上课，听课，评课，互相学习，共同提高，促进我校教育教学水平的不断提高，我校在新学期伊始，放弃以往的每天听四五节课，听课教师无暇听课，或进行空堂听课，讲课教师无暇准备，寥寥草草应付的进行讲课的现象，决定开设8节骨干教师引领课。
二 组织机构
组 长：魏同法
副组长：许振东 王兴法 刘德宝
组 员：孙大苓 刘佃梅 徐中艳 凌晓倩 张德劲 陈文明
三 活动安排
1 活动时间：2017、9、23—2017、9、30
2 活动地点：墩头小学各教室
3 活动要求：
（1）学校选取各科的骨干教师进行教学。
（2）上课教师必须使用普通话教学，并充分利用电子白板资源，灵活运用多媒体教学设备。
（3）其他老师积极听课，活动结束后以教研组为单位组织教师讨论交流，进行评课活动，并作好记录。
（4）同学科教师必须听课。
（5）上课时间安排见附表
（6）2017.9.30号下午4:20进行评课。
幼儿园公开课活动方案
学校公开课活动方案
公开课教学活动方案
小学公开课活动方案
校内公开课活动总结篇二
为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和幼儿的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。经研究，决定于20xx年5月11日至15日对我园所有年级开展校级公开课活动。现将有关事宜通知如下：
为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
1.提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。
2.激励教师不断探索教学艺术，提高教学活动的有效性。
3.搭建教师之间相互交流、互助的平台，充分发挥骨干教师的示范、指导作用。
：全园所有专任教师。
：20xx年5月12日—5月15日。
1.各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。
2.授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
3.此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与。
4.本次活动我园以互听形式开展，根据我园实际情况双日由班主任带班，配班教师听课，单日由配班教师带班，班主任听课。
5.听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
6.幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。
7.执教时间：小班20—25分钟；中班25—30分钟；大班30—35分钟。
校内公开课活动总结篇三
随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。1、领导小组组 长：李智副组长：李超 卢丰成 员：杨丽娟 张恒松 李娟 王芳 卢祎 张恒霞 蒙建东2、基本要求1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。8、执教课题由执教老师自选。9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。
具体工作安排如下：周次5时间4.3班级三
1学科语文
授课教师张恒霞
节次1
备74.16四2数学张恒松1105.8一2语文李 娟1125.21六1数学王 芳1146.5五2语文卢 祎1166.18四1数学马 泽1注：蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行，请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发；议课活动在课后即时进行，请参加老师克服参与。
希望小学教务处2014年3月11日
校内公开课活动总结篇四
为进一步改变学生的学习方式，促进学生的有效学习，提高学生的学习质量；为一线教师提供参与、展示和交流的平台，营造研究教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的转变，提高课堂教学效果，提升教师的课堂教学能力；把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，进一步提升教育教学质量，我校特制定公开课实施方案。活动方案如下：
在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研氛围。
立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。
xxx年12月
组织者：数学教研员、各年级数学科组长
授课者：每年级科组各选派两名教师参加（可抽签）
听课人员：全体数学教师（本科组教师授课时，组内教师一定要到位）
校内公开课活动总结篇五
扩大杨氏的知名度，展示杨氏教学质量；吸引学生家长来学校咨询，收集学生资源促进签单；了解竞争对手的市场优惠政策与教学质量。
“你是主角！”专场公开课
周六、日上午、下午
京华五楼
1电话咨询学员——————市场宣传时拿到的电话号码
2登记拜访学员——————市场宣传时引导来的家长及学生
3老生介绍学员——————对介绍的学员应有一定的奖励
4咨询过没有报名学习的——咨询老师可以根据免费讲座邀约学生参加。
全程共1个小时，分为2节课，第一节为英语课，第二节为心理讲座（课间5分钟作为休息互动环节，调动现场气氛，增进了解）。
1名师授课：
授课科目：英语（30分钟）
名师现场指导。（上课时学生坐前面，家长做后面，家长可以观察到学生的上课情况，）
2心理专家开课讲座（30分钟）
（讲座中可以让学生做一些学习效能测试）
3学习分析师分析学习效能测试：
主要针对带孩子来的家长，孩子自己来的或没带孩子的
的留下联系方式
1、前期宣传：
向新老学员发放听课卡，发放单页，在门口摆放pop海
报，在学校门口宣传板。
（海报宣传单页由市场部负责印制及外部发放，内部发
放：在晚自习时由学管部发给学员带回学校或班级宣传）
外呼：周一开始打外呼，至少约十个到访（咨询部负责）
2、现场宣传：
现场宣传主要包括现场横幅（2条）、个人写真（3张），传单或授课资料等。
3、后期宣传：
后期宣传主要包括报纸软文宣传、在内部宣传板张贴上
课照片，宣传公开课活动，提升公司的社会形象，随后市场部跟进各项地推活动，进一步拉动市场需求。
4、活动宣传文案：
主题：“你是主角！”专场公开课
宣传语：
名师现场指路
好老师成就好成绩！
公开课教师应该具有一定的亲和能力和个人魅力。
比如：笑容最灿烂，声音最有气势、最甜美，同时也是最漂亮、最帅气的老师。
教学理念
教育是一门爱的艺术
教学风格
灵活、注重学习方法和学习技巧的培养
教学特点
学一句会一句，举一反三，灵活运用
目标：上课人数15~25人签单人数5-7人
校内公开课活动总结篇六
一、活动目的：
扩大杨氏的知名度，展示杨氏教学质量；吸引学生家长来学校咨询，收集学生资源促进签单；了解竞争对手的市场优惠政策与教学质量。
二、活动名称：
“你是主角！”专场公开课
三、活动时间：
年月日周六、日上午、下午
四、活动地点：
京华五楼
五、活动对象：
1－电话咨询学员——————市场宣传时拿到的电话号码
2－登记拜访学员——————市场宣传时引导来的家长及学生
3－老生介绍学员——————对介绍的学员应有一定的奖励
4－咨询过没有报名学习的——咨询老师可以根据免费讲座邀约学生参加。
六、活动安排：
全程共1个小时，分为2节课，第一节为英语课，第二节为心理讲座（课间5分钟作为休息互动环节，调动现场气氛，增进了解）。
1名师授课：
授课科目：英语（30分钟）
名师现场指导。（上课时学生坐前面，家长做后面，家长可以观察到学生的上课情况，）
2心理专家开课讲座（30分钟）
（讲座中可以让学生做一些学习效能测试）
3学习分析师分析学习效能测试：
主要针对带孩子来的家长，孩子自己来的或没带孩子的的留下联系方式
七、宣传方案：
1、前期宣传：
向新老学员发放听课卡，发放单页，在门口摆放pop海
报，在学校门口宣传板。
（海报宣传单页由市场部负责印制及外部发放，内部发
放：在晚自习时由学管部发给学员带回学校或班级宣传）
外呼：周一开始打外呼，至少约十个到访（咨询部负责）
2、现场宣传：
现场宣传主要包括现场横幅（2条）、个人写真（3张），传单或授课资料等。
3、后期宣传：
后期宣传主要包括报纸软文宣传、在内部宣传板张贴上
课照片，宣传公开课活动，提升公司的社会形象，随后市场部跟进各项地推活动，进一步拉动市场需求。
4、活动宣传文案：
主题：“你是主角！”专场公开课
宣传语：
名师现场指路
好老师成就好成绩！
八、授课老师的要求：
公开课教师应该具有一定的亲和能力和个人魅力。
比如：笑容最灿烂，声音最有气势、最甜美，同时也是最漂亮、最帅气的老师。
教学理念
教育是一门爱的艺术
教学风格
灵活、注重学习方法和学习技巧的培养
教学特点
学一句会一句，举一反三，灵活运用
目标：上课人数15~25人签单人数 5-7人
校内公开课活动总结篇七
为提高任课教师的课堂教学水平，不断铅华质量意识，加强专业教师队伍建设，推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，我校进行公开课、示范课活动。
1、因为时间有限、本次活动参加教师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课任务。
2、听课活动要和教务处活动密切配合，课后各组要进行评课。
3、本学科教师讲公开课，要求全校教师都要参加听课，以达到互相学习的目的。
1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。讲课教师精心准备，有计划地制定切实可行的操作方法，教学方法要多样。
2、讲课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学。
3、教务处组织，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序，教室里一定要有人上课，不得空堂。
西万小学教务处
校内公开课活动总结篇八
为进一步加强教学研究，深化课堂教学改革，营造浓厚的教研氛围，为教师们提供自我展示和互相学习交流的平台，不断提高我校教师的教学水平和专业教学技能，制定本学期。
一、指导思想
为切实抓好以校为本的教育教学工作，通过优秀教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流，充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的.“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展。
二、活动目标
提高教师实施岗学对接的教学能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学效果，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。
三、活动内容
1.公开课是指教师本学期指定的一节公共课，接受领导小组和教师的评议。
2.每位任课教师必须按自己授课的进度进行，严谨挑选章节，不能影响正常授课计划。
3.适当采用现代教育技术，以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。
4.专业课程教学以对接实际工作岗位为努力方向，以完成岗位工作任务所需的知识、技能为主要内容；文化课程教学适当体现岗课对接内容。
5.抓住课堂教学优势，发挥德育主渠道作用，切实发挥课堂教学的育人功能。
四、活动时间
以学校常规教学工作为依托，本学期教学公开课活动具体时间为：2017年4月13日－4月17日，为期一周。
五、组织领导
大赛设评审小组。
组 长：徐运波
副组长：孙 昕 韦黎明
成 员：周 玲 宁洪洋 孙晓莉 陈 颖
孙宝发 郝 伟 王学友 孙福友
六、实施办法
1.公开课教师遴选条件
（1）模范遵守教师职业道德和教学行为规范，治学严谨，教书育人，为人师表；
（2）讲课富有热情，精神饱满，感染力强，能够吸引学生注意力；
（3）善于组织教学，教学方法与手段运用灵活得当，课堂气氛活跃；
（4）主讲课程在学校具有较大影响，能够发挥示范作用。
（5）公开课报名截止时间为2017年4月9日，由各学年组长、教研组长负责上报名单。
2.公开课人选
所有在职教师。
3.公开课教学安排与组织观摩
（1）公开课的教学内容应以教学大纲为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；
（2）在每次公开课前，由教导办通知宣传并组织教师观摩学习；
（3）公开课的时间、地点及其他教学要求，由教导办另行通知。
七、总结交流
教导办将对公开课进行摄像存档，并及时进行总结，争取形成一批有价值的教学经验，为青年教师提高业务水平，为广大教师加强教学交流，搭建一个有效的借鉴与参考平台。
一、活动宗旨：
改进教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：
1、通过教师的课堂实践，借助学科教研组的评课交流平台，帮助教师发现教学理想与现实差距，促进教师反思。
2、通过对课堂教学进行有效教学的因素分析，寻找有效的教学策略，促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动领导小组：
组 长：翟兴忠
副组长：张德运 胡 明
成 员：陈 慧 习成松 常明艳
姚涛涛 邹官来
四、活动步骤：
1、教师个体根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；
2、同学科教师听课、观摩，搜集资料，分析教学行为，发现教学理想与现实的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解决策略。
五、具体操作流程：
1、定课题、定执教者，每周一上报教导处并公布。
2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程，力求体现自己的教学观念，同时也可通过备课组的集体研讨来确定。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。同学科教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。课堂观察时，既要关注知识传授，又要关注学生的发展，从两大视角观察课堂，即：高认知水平与高参与度。
5、评价方案，即同学科组教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。评课活动一般按以下程序进行：执教者汇报本节课的设计意图与力求体现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳，提出问题——深化问题，共同研讨——期待下一轮的课堂实践，解决问题。
6、反思总结，执教者整理课例，撰写课后反思材料。
六、参加对象与活动时间：
1、参加对象：全体教师，校务会成员必须全程参与活动。
2、活动时间：2017年3月中旬——4月中旬，每周三下午3：10-3：45为数学组（数学科学英语音乐）课堂教学观摩，3：50-4：40为评课交流时段；每周四下午3：10-3：45为语文组（语文思品体育美术）课堂教学观摩，3：50-4：40为评课交流时段。
校内公开课活动总结篇九
随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的.实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。
组 长： 副组长：
成 员：
1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。
2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。
3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。
4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。
5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。
6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。
7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。
8、执教课题由执教老师自选。
9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。
具体工作安排如下：
备注：
蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行，请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发；议课活动在课后即时进行，请参加老师克服参与。