范文是汲取成功经验的有力工具，通过研究范文，我们可以学习到一些成功的写作技巧和思路。在以下的范文范本中，你可以看到不同类型文章的写作特点和表达方式。
初中春游心得分享（专业24篇）篇一
本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及初中数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的中学数学教师，我思考的太少。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己，鞭策自己，激励自己努力前行。下面谈谈我学习的一些感受：
一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”
做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐、学得自主。
二、联系生活实际，创设有效的生活情境。
数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。
三、注重课堂评价来促进有效教学。
数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目的。我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个好奇的行为，“分神”的表现，老师都应正确对待，不能用批评的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。
四、注重教学反思，促进课堂教学有效性。
记得有人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的教师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。
一场场精彩的讲座，使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
初中春游心得分享（专业24篇）篇二
要学好任何一门课程，都要有适合自己的、良好的学习方法，只有这样才会得到事半功倍的学习效果。要学好物理课，首先要重视各学科的横向关联作用，比如：语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度;数学知识在物理课中有目的迁移应用就是物理学习中的计算能力。第二要重视物理是一门实验科学，要有意识、有目标的培养自己的观察能力和实验操作能力，以及实事求是的科学态度。第三要重视在群体学习过程中树立独立思考、分析、归纳结论的意识，要自我培养良好的独立作业能力。第四要重视探索自己学习道路上的未知领域，学会科学的探索，严谨的分析是打开未知领域之门的金钥匙。
下面就如何学好初二物理提出几项建议：
1.学会使用物理课本初中物理课要学习的全部内容是什么?初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?对新开的一门课程，同学们的脑海中会有一连串的问号，并且很想知道答案。这并不难，随着学习进程每个问题都会得到答案。关键是作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，对!当然是做后者。开学初，每位同学都会得到各学科的课本，初二的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的《物理》课本。打开课本，同学们的某些浅显问题的答案就在眼前。物理课本是我们学习物理的依据，是同学们学习物理的向导。同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容，知道上物理课时，针对所学环节听什么，使学习过程是有目的的行为。
通过课中随着老师的引导看物理课本，达到认知知识、理解知识要点的目的。通过课后看物理课本，达到复习巩固知识，学会初步应用知识解答问题的目的。物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文，同学们认真阅读后会发现，这些课文不仅能使你们浅显地认识物理知识，还会使你们很好地组织出解答物理问题的论述语言，这是解答物理简述题的语言之源。在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律之后，同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程。这是解答物理计算题的范例，要很好地阅读、细心地反复阅读，这是分析能力、综合应用知识能力的良好培养过程，这个过程，可以使同学们对物理计算题的解题能力提高，书写格式掌握，收到水到渠成的效果。物理课本中有一些引导同学们思考的小标题和小实验的课题，在学习时间宽松时不妨读一读，它会使你们眼前一亮。同学们的物理思维会得到扩展，对知识的理解会深化。
2.明确学习目标，注重理解物理概念做任何事情都要有预期目标和要达到的目的，否则会迷失前进的方向，学习知识亦如此。青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心，但好奇心再多、再强也无法取代学习目标。每位同学要很好地把握自己的好奇情感，使之转化为求知的欲望，然后理智地确定全学期的总体学习目标，针对物理课各章节的局部学习目标和平时各节课、各知识点的细节学习目标，使自己的学习过程是有序而行。在物理课的学习过程中，基本概念和基本规律的学习是重要的，也是困难的。因为每一个物理概念的建立，每一条物理规律的认知，都需要由知道上升为理解，才能达到应用物理概念和物理规律解答问题的目的，这在学习过程中是非一日能完成的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”。俗话说得好：概念通了，一通百通。就是说：知识的学习中，概念的学习是最重要的，因此，同学们在物理知识学习过程中，一定要重视各章节中物理概念的学习，要特别注重理解每一个物理概念，每一条物理规律。
3.培养良好的学习习惯，探寻好的学习方法。在初中物理课的学习过程中，良好学习习惯的自我培养是十分重要的，近期作用是可以使自己处于主动学习状态中，远期作用是使自己具有自主的继续学习能力。初中物理课的学习，同学们第一要学会“预习”，并且有意识地培养预习习惯。预习要达到的目的有：知道未来要学习的内容;明确将要学习的知识中，哪些部分已基本明白，哪些知识要在上课时聆听老师的讲解。第二要学会“有目标、有重点的听课”，这一点是跟预习密不可分的，只有预习的目的真正达到了，才能使听课时做到“有目标、有重点”。第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力，是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。在不断培养自己的良好学习习惯的同时，寻找一种优良的适合自己的学习方法，是同学们不能忽视的。所谓好的学习方法，要有两个适合：一适合所学的学科;二适合使用学习方法的人。物理是一门以实验现象为基础的学科，这就要求学习物理的同学要学会观察物理现象，善于有目标地观察物理现象，并学会依据物理现象，结合已有的物理知识分析、归纳得出结论。具体的学习方法会因人而异，每个同学要在认真的学习过程中去探求。基本原则是：学会有意识、有目标地观察，丰富个人的感性认知;把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节;定期进行所学习知识的小结或总结。
4.加强训练，掌握物理基本技能在物理课的学习中，要掌握的基本技能有两方面，一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力;二是物理实验基本操作能力。物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆，例如，每个物理量都有它的名称和表示字母;每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母;物理规律或定律的陈述，一般都是条件式陈述或因果关系式陈述。灵活运用上述规律，正确使用物理用语，记忆物理概念，陈述物理现象或物理规律，就无需死记硬背，也不用担心表述不自如的尴尬。同样，物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。物理实验操作技能必须通过大量的亲自动手做实验才能熟练掌握，在掌握的基础上才能找到操作技巧。实验操作时要手脑并用，照章操作，要多向自己提问题。对每一个物理实验，都要要求自己知道实验原理，明确操作方法和操作注意事项，这样就会不断提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力。逐步达到依据实验课题，提出实验原理、选择实验仪器、组装实验装置、设计实验步骤：通过实验操作得出实验结论的水平。同学们，希望你们在上述学习方法启示下，能很好地设计你们的物理学习进程，为提高你们的学习能力而努力。
初中春游心得分享（专业24篇）篇三
班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是最关键的一年，作为辅导补课点的班主任，有着很多的特殊性，摸清学生的大致学习情况和行为习惯，从而有的放矢的去管理学生，使每个学生在这短短的十几天暑期生活中得到知识，获得快乐。我主要从以下几个方面进行了班务管理：
1、课前收查作业，作业工整程度、完成率都能基本反映学生的学习状况。
有些学生作业潦草，除当面指出，并要求下次改进，利用下课时间，有针对性地和他们聊天，给他们讲当前中考及高考的严竣性、挑战性，如果分数失在了卷面上，那是很不划算的，欲哭无泪的。通过耐心细致的工作，作业完成率和工整率有很大的改观。
2、跟班上课，通过授课教师上课的提问，学生回答流利程度初步判断学生听讲的效果。
有些学生上课提问时，连概念都不能正确流利读出，下课后，我会提醒他利用下午不上课期间背诵基本定义和概念，第二天课前提前检查，引起学生足够的重视，从而使学生不输在起跑线上。
3、学生上课记课堂笔记情况。
有句话这么说的：好记性不如烂笔头。课堂笔记认真、工整，反映着学生上课是否专心听讲，是否融会贯通本节授课内容，对本节重点、难点是否听懂。女生天性细心，这方面优于男生，还有个别男生手特别懒的，一节课几乎不动手，我会及时提醒他：“笔记”，哪怕当时听不懂，也好留下痕迹课后消化，更便于以后查阅。养成学生们随时记课堂笔记的好习惯。
4、积极与学生沟通，联系各科教师查漏补缺。
学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的话题，课后及时和学生联系，了解他们对授课教师讲的难易程序是否能够接受，尽量满足每位学生的需求。和家长沟通，针对个别特别学生，比方课堂喜欢左顾右盼，注意力容易分散的学生，电话告知家长，取得家长的协助和支持，回家督促家庭作业，力争每位学生都能听懂每节课，让学生每次来就要有收获是我对他们的基本要求。
5、关心学生身体健康状况。
身体是人类生存的资本，只有健康的身体才是学习的本钱，时刻关注学生的身体，课后提醒学生们到办公室及时饮水，也是我每天必做的事情，有的学生中途肚子疼、发烧，先给他们喝点热水，问是否能坚持上课，如果不行，电话告知家长，征得家长同意后，嘱咐学生路上的安全，方可离校。
总而言之，本着一颗爱心和责任心对待每一个学生，是我的原则。对家长交一份满意的答卷、让每一位学生喜欢是我的宗旨。当然，班主任工作是复杂而艰巨的，在以后的班主任生涯中，我会更加努力，更加完善自己的班务工作。还希望各位同学和家长多提宝贵意见和建议!
初中春游心得分享（专业24篇）篇四
任职以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工作总结如下：
一、班级基本情况。
本班共有学生__名，其中男生__名，女生__名。特殊家庭_名，困难学生名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。
二、教育教学方面。
1、关爱、赏识，真诚为友。
每个学生都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视学生，也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话，平等地进行交流，倾听他们的诉说。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信他们“行”。这不仅适用于小学生，更实用于初中生，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的同学，妈妈不在身边，爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应，并常对爸爸说：我读书肯定读不好，我了解情况后多次找她谈心，帮助他，关心她，渐渐地她对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学习成绩也逐步提高。
2、做好后进生的转化工作。
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
3、把握尺度，爱中有严。
意大利教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。
三、日常行为管理方面。
1、抓常规管理规范学生的行为习惯。
早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做。
2、发挥班干部的作用。
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。限度地展示他们的能力。人人有机会实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。
3、营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
4、个别教育与表扬相结合。
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，积极参加年级系列体育活动，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等。刘秦甫学习上取得了进步，生活委员工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，树立形象。
5、发挥主题班会的教育作用。
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的健康成长，都起着重要作用。如“魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例“少年天才”周峰的学习习惯、“如何看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。
四、班级管理工作中的收获和体会。
老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。
不求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。杨梓健同学考完期中试情绪很低落，见到我的第一句话就是，老师我还能进步吗?我马上回答他，你会有进步的，千万不要气馁，我会帮助你进步的，从那以后，每逢星期天，他都是早到班级里，我给他辅导数学，同时检查他的作业完成情况，期末考完数学时，他告诉我不能再当差生了，我鼓励他，你还会进步。现在我们初二(1)班，正在平稳的发展。
五、经验和教训。
初中春游心得分享（专业24篇）篇五
军训，一次不同部分的经历，是我们人生中的一级重要的阶梯。
训练场上流下了我们艰辛的汗水，但是却给了我们分风雨过后的快乐。每天早上在太阳还没有升起时，我们就要起床集合开始训练了。每天要在太阳下站上7个小时。即使有虫子在脸上爬也不能动。记得有一次，我的眼镜要掉下了，我扶了一下眼镜，就被严厉教官罚跑了五圈。也许军训本来就是一种残酷的训练，只是以前我从未身历其境，才会被军人那威风的外表所蒙蔽，从未想到过明艳背后的汗水与努力。可我在这次军训中亲身尝试过了，才觉并非如此，每一个规范动作的背后都藏着无数个时辰的训练。现代的社会也许处处都可以张灯结彩，奢侈度日，人们可以沉醉在和平与安乐的陶冶中，可唯独军队不行，无论何时，无论何地，总有他们滴下的汗水，总回荡着他们荡漾气回肠的呐喊。那情那景那人充满了慑人魂魄的力量，我想大概世界再无军训的每一个场景都牢牢地刻在我的脑中，每个场景都是如此生动美好。先说说我们的吃饭吧。
俗话说：“人是铁，钣是钢。”当每一次到了吃饭的时间，我们迈着整齐的步伐踏入食堂，看见桌上的钣菜时，每一个人都好像一头头野狼一样虎视眈眈的盯着饭菜。特别是男生，很多人都在那时不顾自己的形象，拼命抢着饭菜吃，不一会儿就全部清盘了。虽然有些菜淡的无味，但那时的感觉都是美味佳肴。我的运气比较不错和女生坐在一起，所以吃得还不错，相比于学校的伙食真是一个天上一个地下啊！再说说晚上的就寝吧。训练基地的床都是硬板床，八个人住一个宿舍，对于我们这些娇生惯养的独生子女，在学校和家里早已睡惯了软软的的床，所以刚到了的头两天我晚上转侧难眠，半夜里不是被冻醒，就是睡得不舒服。日复一日的锻炼，我学会了吃苦，学会了坚持，也深深地体会到了解放军生活的艰苦和朴素。
到家后一松懈下来，这时的我才感觉浑身酸痛，脚上像灌了铅一样地沉重。到此时我才了解军人背后的成功，是离不开努力、汗水和心血的。部队里说的一句话说得还真和解放军不离十，那就是“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。”我想这一次我们绝对会为这次军训活动画上圆满的句号。
初中春游心得分享（专业24篇）篇六
深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点，强调重点。
二、课堂教学。
能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。
三、紧抓作业批改，注重后进生辅导。
开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。
四、积极参与教研活动。
坚持听课、评课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。
本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好准备。
五、注重教育理论的学习。
如到网络上学习新的知识，阅读教育教学杂志，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式，注重培养多种兴趣爱好。
此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
初中春游心得分享（专业24篇）篇七
在学习初中物理新课程实验中，我真正体会到，新课程强调的教学，就是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。当学生的兴趣和积极性得到充分调动，充分体现了自主、合作、探究学习方式时，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。就意味着学生主体性的凸显，个性的施展，创造性的解放，教师式学生和学生式教师的出现。作为一个教师应作好多方面的教育教学准备。教学设计中这些较为客观全面的分析，特别是对学生的各种见解、一些不太成熟的观点、甚至是错误的想法教师也都采取给予正面积极评价的方法，这无疑在一定程度上帮助了学生克服对科学探究的神秘畏惧心理，减轻了学生科学探究的压力，增强了探究学习的信心，从而确保了探究教学的顺畅进行。
(二)创设情境，精彩导入。
科学探究是学生参与式的自主性学习活动。创设情境，精彩导入尤为重要。从课堂座位的安排、纪律的制定、教室的布置到纯正的普通话、优美的语言和各种教学情境的准备等，这一切无不影响着探究教学的气氛和效果。例如：可以突破传统教室的课桌布局，将座位排成若干u形单元，采用六人学习小组，形成开放性结构，便于学生们交流合作;整堂课不受约束，学生可自主学习、自由讨论、举手发言，无须起立等等。在教学《运动与静止》时，教师用电脑多媒体播放夜空中的流星，暴雨前的乌云，小溪的流水等画面，让学生深切感受自然界的运动。教学《科学探究：声音的产生与传播》时，先播放各种各样学生熟悉的声音，再引导学生通过各种途径发出声音，研究声音产生的原因。在这样真实的活动情境中，学生们满怀兴趣地通过仔细的观察、身体的触摸，去感知发声体的振动，亲身经历科学探究的过程，深刻领会物体发声的原理。在《科学探究：摩擦力》教学时，教师请同学帮助打开一只沾上油的瓶盖，当连续几个同学都未能打开时，学生们开始积极地想出各种方法(裹上麻布、增大压力等等)，最终在打开瓶盖的同时，很自然地进入了“摩擦力和哪些因素有关”的探究教学之中……实践表明，新课程的实施中，创设情境，精彩导入是课堂教学中不可忽视的重要环节，它能如磁石一般吸引住学生，并快速地将师生的情感融合在一起，从而放飞学生的思维，让学生主动地、全身心地参与进科学探究中来。
(三)循序渐进，开展探究教学。四开发课程资源。
当前与新课程相配套的课程资源相当匮乏。单就我们使用的物理实验教材上所列的新增随堂实验器材就达百余种。这还不包括延伸至课外的学生自主开发的探究内容，所以我们在教学中大力倡导教师和学生自己动手自制教具学具。
改变旧课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
初中春游心得分享（专业24篇）篇八
本学期，本人担任__年级的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一学期来的班主任工作如下：
一、个人感受。
在__年级下学期的班主任工作中，发现处于青春期的初三学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》和《日常行为规范》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推给学校，动不动就将学校和老师告上法庭。这无形增加了班主任的压力，使我感觉到现在的班主任工作是越来越难干了。
二、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为。
这学期一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校这学期的。工作特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的守则，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。
三、形成较为积极勤奋的学风。
我班学生其实总体说来成绩一般。我们从一个教育工作者的良知出发，对孩子们的学习并未放松，甚至更下足功夫。一方面，团结、协调科任教师积极主动的工作，想方设法地搞好教学，利用个人有限的资源来调动搭班教师的积极性。同样地，也积极做好家长的工作，以更好地配合我们的班级管理，努力提高我班学习成绩。另一方面，我们结合学情实际，分阶段、有步骤地进行培优补差，并一直主张赏识教育，努力发现孩子们的优点，鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩。
四、学生做人的品格得以培养。
习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面还是可圈可点的，这也得到了广大家长的认可。
五、对班级工作较不满意的几个方面。
(一)本学期工作最为重大的缺失，还在于开学初的管理过于严格，没能及早的贯彻常识教育的指导方针。这首先在于个人起初对学生了解太少，加上自己对学校的管理制度和原则不熟悉。其实，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，虽然一度治班方面会有成效，有力地保证了班级及早适应学校的管理体系，但从长远的角度上讲，损害了孩子的认同度，一定程度上伤害了部分孩子的自尊心。当然，这一问题归根结底，更大程度上还是由于个人的能力和素养限制，没有更好更早地调动起学生的积极性和主动性。这造成本人在一定程度上和学生在心理上留有很大的距离，不少时候出现班级管理得不到学生的热情响应，为后期工作带来了不必要的麻烦。
(二)学生两极分化已见端倪虽然我们开学以来，很重视差生转化工作，但培优工作也一直是班级管理工作的重点之一。相应地，科任教师也更乐于抓优生培育工作。并且部分学生已经流露出厌学情绪，在课堂上表现为睡觉、不听课、说小话、做小动作，最为突出的表现是对课堂讨论和分组活动的参与度不够。现在那些积极上进的学生，开始抱怨班级不学的学生在影响他们，而这些下滑的学生仍然赖在班里不思学习，也不思退学。而本学期结束后，便是暑假假期，根据以往教学工作经验，假期综合症会在初三下学期初表现最为强烈，那些目前仍是问题生的学生经过这个假期的失控之后，下学期可能会带来更多的毛病，养成更坏的恶习。当然，好学生也可能会在假期再有进步。这样两极分化势成必然，无疑会给下一学期的教学管理带来很多难题，也会增大管理的难度。
以上对本学期班级工作进行了一次回顾和梳理，当然值得总结的地方仍然很多，毕竟班级工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
初中春游心得分享（专业24篇）篇九
1.只要功夫深，铁杵磨成针。每天抽出一定的时间自主复习，日积月累，终能提高。要知道;“世上无难事，只怕有心人”。
2.我能行。复习的关键是要相信自己的能力，有信心解决物理中考时的任何习题。
3.胜不骄，败不馁。一次两次的测试并不能决定你，考好了不骄傲，应冷静;考不好，不灰心，应总结。我们应该有百折不挠的勇气，有锲而不舍的精神，要“咬定青山不放松”。
4.不畏惧错误。每一个学生，都应该非常注意改正自己的错误，只有改正错误才会提高。所以，我们要正视错误，不能畏惧，要向错误要成绩。
5.细节决定成败。在平时我们会发现在：很多题不是不会，而是我们不细心，在我看来“马虎”和不会一样。在中考复习和答卷时应更加重视细节，向细节要成绩。
6.注重效率。中考复习时，科目多，时间紧，任务重，这就要求我们注重复习的效率。每个人要根据自己的实际情况，制定复习计划，并且要坚决执行计划，决不能浪费时间。当然，还要提高时间利用率，注意劳逸结合，休息好了才能更好的学习，疲劳作战，会降低效率。
7.利用好复习资料。复习资料是最“诲人不倦”的良师，对照复习资料进行自主复习是非常有效的。一份比较优秀的试卷也是一份良好的复习资料，要把试卷当作一份复习提纲来用，要大大提高试题的利用价值，争取把“薄题变厚，厚题变薄”。
初中春游心得分享（专业24篇）篇十
本学期，积极配合学校十项管理目标要求，认真开展班级管理的各项工作，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“奋发向上、携手共进”的班风，现对本学期的班级管理工作做一下总结，以期不断改进.
在上学期获得的成绩基础上，在以下方面又取得了更大的进步，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯。但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，所以本学期仍坚持进一步培养学生良好的学习习惯，引导个别学生取得了明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，在期中考试和各项活动中，班级团结向上，勇于争先，取得了很好的成绩。
(一)继续抓好学生的思想工作。
1、针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
2、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理辅导。
3、利用空余时间进行电话家访,及时与家长交流情况,统一思想。
4、对一些要求上进的学生，充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
(二)选拔班干部。
(三)常规工作：
1、灵活运用表扬与批评，调动学习、工作的积极性，促进良好班风和学风的进一步形成。
2、适当调整班干部组织,召开班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
3、加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(四)学风建设：
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、和各科任老师一起搞好尖子生的培养工作。
3、做好后进生转化工作。
4、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
5、加强学生早自习，晚自习等时段的自主学习。
(五)、加强学习方法指导。
当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
(六)活动安排:。
利用班会时间，转变角色，调整好进入学习状态，对学生进行日常行为规范教育，树立新学期奋斗目标，一起投入到积极的学习中。
3月：利用班会时间，转变角色，调整好进入学习状态，对学生进行日常行为规范教育，树立新学期奋斗目标，一起投入到积极的学习中积极开展“学雷锋”活动，通过班内互助和走出校园开展活动相结合的形式，营造人人关心集体、关心他人的好风气。
4月：结合学校德育工作开展社会实践活动、举行篮球赛。同时做好复习动员工作,迎接期中考试。
5月：对期中考试进行分析总结,树立良好的学习榜样，介绍经验和好的学习方法,促进班内的比拼和良好竞争。此外召开家长会，与家长进行面对面交流。
6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和备考工作。
本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各种活动中均能完成学校分给我班的任务。
初中春游心得分享（专业24篇）篇十一
凡事预则立，不预则废”，鉴于现在中考命题指导思想的逐渐转变，从宏观上进行“三轮”复习是必要的。
第一轮：遵“纲”循“本”，回归课本，全面复习，尽量作到“四清”
综观历年来的物理试卷，我们都会感到一些试题“似曾相识”，基础知识占的分量大，而且学生在这一方面却往往失分多，究其原因，就是忽视课本，忽视基础知识。所以复习课教学和新授课一样，首先应领会课程标准，把握好教材，明确教学内容，教学范围，教学目的与要求。备课时既不能超要求，也不能降低要求。落实好要求须防止两个极端：一是防止抛开课本，随心所欲淹入题海的自由主义倾向;二是防止把课本看成“圣经”照本宣读炒剩饭式的形式主义倾向。复习第一阶段特别重要的应是注意基础知识，通读加精读课本，重温课后的练习。这阶段要达到的目标是解决知识的覆盖面。解决基本知识，基本技能的问题。力争不留问题，切实抓好“双基”。但中考不会只考察学生积累了多少“双基”，而是要考察学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题，解决问题的能力。所以，在这一步的关键是如何在科学，生产和生活实际问题的情景中去发现，理解和把握物理“概念”和物理“规律”，通过参与应用物理知识解决实际问题的过程，来连接物理与生活，物理与社会，科学技术之间的联系，提高学生学以致用的能力。
无论怎样复习，课本都是物理教学的主要依据，虽说新课程要求我们：“用教材教，而不是教教材”，但我们仍然要坚持以“新课标”为“纲”，以“教教材”为“本”，在全面复习过程中，坚持紧扣课本，作到“四清”即“清课本”、“清插图”、“清实验”、“清习题”做到彻底清理，学懂弄通。
l、清课本：物理现象，物理概念，物理规律和物理理论，这是组成物理知识的四大因素，要明确概念和规律的形成过程和伴随的科学方法。各章节包含的物理知识点及其相互关系，弄通物理各章节知识结构，能力要求，重点，难点。使学生清楚知识的来龙去脉，对于课本用黑体字排印的内容要释疑名理，要分析关键词，以使学生深刻理解，牢固掌握。课本上的“加油站”的内容是学生积累物理知识的好途径，不容忽视。
2、清插图：物理在某种意义上说就是“见物讲理”或“识物树理”。每年的中考题都有不少插图，20xx年中考题5、8、12、13、15、16、18、21、22、24、25等题目的考察都有插图。可见，插图在中考中的份量和作用是相当重要的。因此课本丰富多彩的插图必须重视。总之，对课本的每一张图和表，我们都要求学生会看图说话，让学生学会从中搜集信息，提高自己的观察和分析以及表达能力。
3、清实验：实验考察不可缺少，像20xx年24题就是以考察实验为主。因此，我要把以往对实验技能考试的复习分散到平日复习之中，结合我们物理组合编的实验专题，尽量开放实验室，实验课上挑选10位物理高才生协助老师检查指导。对教材中重要的探究实验要仔细研读，让学生明确实验目的、器材、步骤、原理。数据、测量和所得结论。做到会正确处理数据和分析结论。对每一个实验，都必须合理的设计，让学生会正确的操作使用仪器。如电压表和电流表的使用，让学生养成习惯，使用前，观察掌握三点：(1)认清量程;(2)确定最小刻度;(3)找准零刻线。在此基础上，掌握其正确的使用方法，看指针位置，确定读数。
4、清习题：对于课本上的例题，练习题，即使简单也要重新研究一遍。这对巩固基础知识是不可缺少的，对于重要习题则要深入讨论，适当扩展延伸，可让学生同桌之间编题，相互交流，学会一题多解、一题多变、一题多用，达到举一反三的效果。
第二轮：抓住重点，专题复习。
迎接中考，要实现教学目标还必须引导学生抓住重点知识，深刻理解，熟练掌握。在普遍复习的基础上，我们把所学知识进一步分成专题进行复习，抓考点，抓考题。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧。将知识转化为能力，从而提高自已的素质。我们在复习中大致按以下方式进行。
1、“板块式”专题复习：打破教材的章节顺序，把所有内容分为力学、热学、光学、电学四大板块，重点加强每块知识的联系，提高复习的难度，培养学生的综合能力。
2、“按题型”专题复习：根据中考题目类型，分为选择，填空，实验(包括操作实验)，简答、计算等专题，进行专门练习，使复习纵横交错，从整体上掌握复习重点。
3、“热点知识”专题复习：把近几年来中考中的热点，重点问题编成若干个专题进行。此阶段复习以练为主，以讲为辅。练习时采用题组的形式从不同角度反复出现，学生通过观察，比较，分析此题与彼题的异同，既顺利解决了问题又熟练掌握了方法，且在头脑中留下了深刻的印象。
我们通过专题复习把复习材料密切相关的内容按内在联系组成若干专题，形成不同于教材原来体系的一系列新的复习单元，按这些复习单元——专题进行总复习。这样做不仅因为材料以新的面目出现而增强学生的兴趣，更重要的是这样新的复习单元有利于揭示事物间的内在联系和探索问题的本质，有利于学生智力的开发和能力的培养。
第三轮：综合强化训练。
经过前两轮的复习，学生无论从知识的掌握，还是从解题能力的培养都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确率。一般采用成套的综合题，在规定的时间内进行严格考试和分类讲评。此论复习要从目标的确定，审题，答题，都要对学生进行认真的辅导，培养他们的自信心和严肃科学的应考态度。提高自我控制和调节能力，使学生进入考场时有一种熟悉感，适应感。
另外，我们也希望通过这一阶段的复习，使学生综合应用物理知识解决实际问题的能力得到大的提升。综合分析和应用能力是要求学生用两条以上的物理原理正确分析物理现象或用两项以上的物理知识综合处理和灵活解决实际问题，或者物理与其他学科之间的综合。我们通过搜集近几年的中考试题，并将命题中出现的新题型进行分类，根据实际情况有选择的模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率，并通过考、练、评，及时发现问题，查漏补缺。这里特别注意：抓好试题讲评是提高教学质量的重中之重，它不仅仅是公布分数、订正错误、核对答案。为此，我们主要采用小组活动，通过教师点评导入—学生自评—小组互评—精讲点拨—小组互教—共同提高的过程来提高讲评课的质量。实施好本环节，关键在于教师要充分发挥其主导作用：一是要精心组织测试，及时批改、及时讲评;二是精心设计教案，要做到有针对性、延续性;三是教师要循序渐进，督促指导学生养成勤学，善思好辩的良好习惯，通过评课鼓励进步学生，给学生树立信心，每次评课后，布置特殊的作业——考后反思。
复习无定法，无论采取什么样的方法和措施，我们只要在复习过程中结合本校、本班、本人实际，认真总结教学与考试规律。教给学生一个科学的复习方法和态度，注意深入挖掘教材中的内容，让学生保持浓厚的复习兴趣，自觉的研究，提高和发展，就可以达到良好的复习效果，中考成绩就一定能上一个新台阶。
初中春游心得分享（专业24篇）篇十二
我认为学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的学习风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个星期五召开周会座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式并总结上周的方方面面及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位科任教师的反应、兴趣等，尽可能地批评和鼓励。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每个学生生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，师生同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和乡政府的赞誉。：
二、我选拔和培养班级干部。
我通过统一思想，形成合力后，有了一个良好的班集体，有了一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个学期我调整了班干部的人选，我有意识地通过各科的听课活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校牌、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
三、我在班集体中教育学生学好功课，也加强思想教育。
我认为，作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在我在工作中，既引导学生学好功课，以同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间有的经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，我从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，每星期五的班会课是的德育方式。我知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
四、我对本班具体的管理措施。
根据学校的规章制度和领导的要求，我抓常规管理规范学生的行为习惯，早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，还获得学生宿舍文明奖两次，赢得老师的好评。
五、我用适当的善意惩罚。
98班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：
1、书面检讨，做深刻反省;。
2、罚为班里做件好事;。
3、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。
六、我培养学生良好的学习态度和习惯。
1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱七年级、八年级时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，我在班集体创造出强有力的竞争场面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在英语课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写等竞赛，利用活动课适当开展英语演讲、书面表达比赛。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生邋遢的作风。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，我引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。
4、防止偏科，全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。我和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
最后，我认为班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。
初中春游心得分享（专业24篇）篇十三
随着社会的发展和教育的进步，对于中学阶段的教育也越来越重视。作为家长，我们对于孩子的教育有着重要的责任和影响力。在孩子上初中的阶段，作为家长我们不仅要关心孩子的学习成绩，还需要引导孩子形成正确的学习态度和健康的生活习惯。在这个过程中，我们也有了一些心得和体会。
首先，作为家长我们要充分发挥学校的教育作用。刚进入初中的孩子们可能会面临各种困惑和挑战，我们要尊重学校的教育方针和规定，和学校保持紧密的联系。通过参加学校组织的家长会等活动，了解学校的各项政策和措施，并与老师和其他家长沟通交流，共同为孩子的成长和发展而努力。在学校的辅导工作方面，我们也要积极配合学校的工作，及时和老师交流孩子在学习和生活中的问题，从而能够更好地帮助孩子解决困扰，更全面地关心孩子的身心健康。
其次，家庭教育也是孩子成长的重要环节。家长作为孩子的第一任教师，在学习之外的时间要充分发挥我们的作用。我们要关心孩子的情绪变化，经常和孩子交流，关心他们的内心世界。只有了解孩子的真实需求，我们才能给与更贴心的关怀和支持。我们还要鼓励孩子自主学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。可以通过给孩子提供良好的学习环境和学习资源，鼓励孩子独立思考和解决问题。同时，我们也要关注孩子的身体健康，保证他们有足够的休息和户外活动的时间，养成健康生活习惯。
第三，家长还应该密切关注孩子的学习状况。虽然我们不能够过分强求孩子的学习成绩，但是我们可以通过了解孩子的学习情况，给与适当的指导和帮助。我们应该时刻了解孩子的作业情况，与孩子交流他们在学习中遇到的问题，并逐渐引导他们独立解决问题的能力。我们还可以帮助孩子制定合理的学习计划，并根据孩子的实际情况，提供学习方法和技巧的指导。通过持续的关注和支持，我们可以在孩子的学习道路上给予他们正确的指引，帮助他们建立起扎实的学习基础。
第四，我们要给孩子树立正确的价值观念。不仅要注重孩子的学习成绩，还要教育他们正确的道德观念和行为准则。我们可以通过家庭的日常生活和教育活动，让孩子感受到美德的力量，并树立正确的价值观念。家庭应该成为孩子学习道德修养和人际交往的最佳场所，我们要关注孩子与他人的相处方式，引导他们健康友善地与人交往。同时，我们还要教育孩子正确的消费观念和节约意识，培养他们良好的财务管理能力，培养孩子综合素质的同时，注重培养他们的人格品质。
最后，作为家长我们也要不断反思和总结，不断提升自己的育儿能力和家庭教育水平。我们要与其他家长多沟通，多交流，汇集各种育儿经验和智慧，与其他家庭一起分享我们的教育心得和体会。通过专业培训和学习，我们可以进一步提升我们的教育水平和家庭教育能力。只有我们自己不断成长和进步，才能更好地引导和帮助孩子成长。
在初中家长分享心得体会的过程中，我们不仅要注重孩子的学习成绩，更要关注孩子的身心健康和品德修养。我们要与学校紧密合作，密切关注孩子的学习状况；在家庭教育中发挥我们的作用，引导孩子形成正确的学习态度和生活习惯；给孩子树立正确的价值观念和人生目标，培养他们良好的品质和行为准则。通过不断的学习和总结，我们可以更好地帮助孩子顺利度过初中阶段的发展和成长。
初中春游心得分享（专业24篇）篇十四
随着社会的进步和信息的快速传播，阅读已经成为一种越来越重要的能力。对于初中生而言，阅读不仅是提升自身素养的一种途径，更是一种乐趣，一种与世界互动的方式。在这个信息爆炸的时代，初中生读书分享心得体会，对于拓宽眼界、提高综合素质、培养良好的价值观念具有重要的意义。
首先，读书分享可以帮助初中生拓宽眼界。阅读是认识世界、了解人生、增加见闻的最佳方式之一。通过读书分享，学生们可以了解到不同国家、不同时代的文化、思想和社会状况，从而拓宽自己的视野。世界之大无奇不有，读书可以让初中生们跳出自己的小世界，领略更广阔的天地。比如，班上有一位同学读了《红楼梦》，通过分享他的读书心得，我们了解到了清朝时期的社会风貌、人物关系等，对古代文化产生了浓厚的兴趣。
其次，读书分享可以提高初中生的综合素质。读书不仅可以提高语言表达能力，丰富词汇量，还可以培养逻辑思维能力、提高阅读理解能力等。当一个同学站在讲台上分享他读过的一本书时，他不仅仅是在讲述故事情节，还要概括书中的主题，通过自己的理解和归纳转述给其他同学，并引导其他同学进行讨论。这样的过程需要一定的逻辑思维和语言表达能力。而且，通过与其他同学的互动，初中生可以学会倾听他人的观点，尊重不同的声音，培养良好的沟通交流能力，提高自己的综合素质。
再次，读书分享可以培养初中生良好的价值观念。文学作品中往往蕴含着丰富的人生哲理。读书能够启迪人的灵魂，引导人去思考人生的意义和价值。在读书分享的过程中，初中生们可以深入探讨文学作品中的伦理道德问题，思考人生的真谛。比如，在分享一本名为《小王子》的书时，一个同学谈到了书中对友情、责任等价值观念的阐释，引起了大家的共鸣。通过这样的分享，初中生们不仅能够借鉴书中的经验和教训，还能够意识到自己应该如何面对各种问题，树立正确的价值观。
最后，读书分享可以促进初中生之间的情感交流和团结合作。读书分享是一个让同学们和老师之间建立更好的互动关系的机会。在这个过程中，同学们可以展示自己独特的见解和理解，分享自己的收获。同时，大家也可以互相倾听，分享彼此的喜怒哀乐，增加彼此之间的了解和认同。通过一本书的讨论和分享，同学们可以更好地形成集体智慧，培养团队合作的意识和能力。这样，不仅可以增进师生之间的感情，也可以增强同学们的凝聚力和团队意识，营造出和谐的班级氛围。
总而言之，初中生读书分享心得体会对于他们的成长和发展具有很重要的作用。通过阅读，他们可以提高自己的综合素质，拓宽自己的视野，并培养良好的价值观念。与此同时，读书分享也可以促进人与人之间的情感交流和团结合作。因此，初中生应该积极参与读书分享的活动，通过分享和倾听，共同感受阅读的魅力，成为更有思想、更有情感、更有责任担当的人。
初中春游心得分享（专业24篇）篇十五
初中阶段是孩子成长的重要时期，尤其对于家长来说更是一次全新的挑战和体验。在这个阶段，家长的责任不仅仅是满足孩子的基本需求，更是要教育和引导他们养成正确的学习和生活习惯。因此，作为家长，我们需要分享我们的心得体会，与其他家长交流，共同成长。
第二段：关注孩子的学习方法。
一个好的学习方法是成功的关键。作为家长，我们应当关注孩子的学习方法，帮助他们掌握高效的学习技巧。例如，我们可以教给孩子如何制定学习计划，如何合理安排时间，如何做好笔记等等。此外，我们还可以鼓励孩子多读书、多积累知识，以拓宽他们的思维和视野。
第三段：培养孩子的兴趣爱好。
除了学习，孩子的兴趣爱好也是十分重要的。家长应该鼓励孩子自由发展自己的兴趣爱好，帮助他们探索自己的潜能和特长。通过培养艺术、体育和社交等方面的兴趣，可以提高孩子的综合素质，培养他们的创造力和团队合作精神。
第四段：建立良好的家庭教育氛围。
家庭教育氛围对孩子的成长至关重要。家长应该创造一个温馨和谐的家庭环境，尊重孩子的个性和需求，与他们建立良好的沟通和信任关系。同时，我们还可以鼓励孩子多参加家庭活动，亲子关系的加强将有助于孩子自信心的培养和健康成长。
第五段：与老师保持密切联系。
与孩子的老师保持密切联系是学校教育和家庭教育有效衔接的重要环节。家长应主动与老师进行沟通，了解孩子在学校的表现和问题，并积极参与学校的家长会议和亲子活动。与老师的合作能够让我们更好地了解孩子的学习情况，更好地为他们提供帮助和支持。
总结：
通过分享我们的心得体会，我们可以从其他家长那里学到更多的经验和方法，为孩子的成长提供更好的指导。关注孩子的学习方法，培养他们的兴趣爱好，建立良好的家庭教育氛围，与老师保持密切联系，这些都是帮助孩子进步的重要因素。让我们共同努力，为孩子创造一个快乐成长的环境。
初中春游心得分享（专业24篇）篇十六
春天是个美好的季节，也是一个适合户外活动的季节。而春游就是春天最常见也最受欢迎的户外活动之一。当春天的阳光逐渐变得温暖而和煦，我们就迫不及待地期待着一场有趣的春游。上个周末，我和我的朋友们组织了一场春游游戏，通过这次活动，我收获了许多的快乐和心得体会。
首先，我们一起筹备春游活动。春游不仅仅是简单的出去玩，更是一次精心组织的活动。我们先是确定了目的地，选择了一个公园风景优美、空气清新的地方，然后制定了详细的行程安排。我们准备了各种棋牌游戏、拔河比赛、追逐游戏等等，让每个人都可以在活动中找到自己的乐趣。在准备过程中，我学会了团队合作和组织能力。通过组织这次春游活动，我懂得了准备一个活动的重要性，更深刻地体会到了团队协作的力量。
其次，我们开始享受春游的快乐。当我们来到目的地时，一股清新的空气扑面而来，让人心情愉悦。我们先是进行了一场欢快的追逐游戏，大家笑声不断。接着，我们进行了一场团队拔河比赛，每个人都全力以赴，尽全力为自己的团队争取胜利。在游戏中，我真切地感受到了竞争和合作的快乐。每个人都争先恐后地投入到游戏中，不论输赢，我们都有几分竞争的乐趣。
第三，我们品尝了美味的野餐食物。春游少不了美食的陪伴，我们每人都准备了一份食物，分享给大家。有的人带来了水果，有的人准备了蔬菜沙拉，还有人带来了自制饼干。我们一起坐在草地上，享用着美食，聊着天，笑声不断。大家分享自己带来的美食，让我们更加感受到了彼此间的友谊和温暖。这让我体会到了友情的可贵，也让我明白了分享的乐趣和喜悦。
第四，我们观赏了美丽的春天风景。在春游中，我们不仅仅参与了游戏和野餐，还享受到了大自然的美景。公园里的花朵盛开，各种鲜花和绿意充满了我们的视线。蓝天白云下的风景如画，让人心旷神怡。我们边散步边欣赏这美丽的景色，感受春天的气息，感受大自然带给我们的宁静和舒适。走在春天的大地上，我感受到了大自然的伟大和神奇。
最后，我们在春游中收获了深厚的友谊。春游不仅仅是出去玩的活动，更是和朋友们共度美好时光的机会。在春游中，我们相互帮助，相互扶持，懂得了友谊的可贵和珍贵。我们一起笑声不断，分享快乐和欢乐。这次春游活动让我们更加亲近，也让我们更加明白了友谊的重要性。
春游活动给了我很多的快乐和心得体会。通过这次活动，我不仅仅收获了欢乐和友谊，更体会到了团队合作和组织能力的重要性，明白了分享的乐趣和喜悦。春游不仅让我们享受了大自然的美景，也让我们感受到了友谊和温暖。春游是一个留下美好回忆的经历，我相信这次春游活动将在我的记忆中留下深深的烙印。
初中春游心得分享（专业24篇）篇十七
春天是一个美好的季节，万物复苏，春光明媚。作为学生，春天也意味着春游的到来。春游不仅是一种放松身心的方式，更是增进同学之间感情的机会。在最近的一次春游中，我们进行了一系列游戏，收获了很多快乐与收获。以下是我对春游游戏的一些心得体会。
首先，春游游戏丰富了我们的课余生活。在繁忙的学习之余，我们通过春游可以暂时抛掉学习上的压力，放松心情，享受大自然带给我们的宁静和美好。尤其是在进行游戏的过程中，我们可以尽情体验童心的快乐，感受这美好的春季。游戏不仅让我们忘却了学习与考试的焦虑，还让我们感受到了无尽的欢笑和愉悦。因此，春游游戏丰富了我们的课余生活，提高了我们的生活质量。
其次，春游游戏增进了同学之间的友谊。春游是一个同学们相处的良好机会，我们可以结识不同班级的同学，拓宽交友圈。在游戏过程中，我们互相合作，共同克服难题，互相扶持，建立起深厚的友谊。在一个游戏中，我们可能会成为对方的队友，也可能成为竞争对手，但无论如何，我们都能够培养出一种友好的竞争意识和合作精神。通过一系列互动的活动，我们建立了联系，解决了一些个人沟通和交流的问题，使同学们更加团结和谐。
再次，春游游戏调动了我们的积极性。春游游戏是可以激发学生的自信心和积极性的一种方式。在游戏过程中，我们需要展示自己的才能和智慧，这要求我们积极投入，充分发挥自己的潜力。同时，游戏是有竞争性的，参与者会尽力争取最好的结果，这使得我们投入了更多的热情和努力。通过游戏，我们培养了自己的竞争意识和团队精神，不断挑战自我，提高自己的能力。
最后，春游游戏教会了我们珍惜团队合作的重要性。在春游游戏中，我们必须学会与他人合作，互相协调，共同解决问题。没有团队合作，就没有高效的游戏进行。在每个游戏的背后，都需要我们相互配合，争取共同的目标。仅靠个人的力量是无法完成所有的任务的，唯有大家通力合作，才能取得胜利。春游游戏让我们明白，团队合作不仅仅是一个人的事情，更是一种能力的体现，一种价值的展现。只有学会合作，才能更好地应对日后生活中遇到的种种困难。
总而言之，春游游戏不仅是一种放松身心的方式，更是让我们在游戏中培养了许多有用的能力。春游游戏丰富了我们的课余生活，增进了同学之间的友谊，调动了我们的积极性，教会了我们珍惜团队合作的重要性。在这样的春天里，让我们一起享受游戏的快乐，收获友谊的真挚，成长为更好的自己。
初中春游心得分享（专业24篇）篇十八
第一段：介绍宿舍生活的重要性和目的（200字）。
初中宿舍是每个学生在校园中的家，它对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。宿舍生活不仅能够让学生从家庭环境中脱离出来，培养独立自主的能力，还能够锻炼学生们的合作意识、组织能力和社交技巧。在宿舍里，我们和同学们朝夕相处，共同生活，通过分享和交流，我们可以互相学习，互相帮助，共同进步。
第二段：分享宿舍生活的经验与体会（300字）。
宿舍生活的关键是和室友们和睦相处，建立良好的关系。我们应该尊重彼此，关心关爱室友的生活需求。在共同生活的过程中，我们应该互相体谅，学会懂得宽容和包容。另外，一个整洁卫生的宿舍环境也是有必要的。我们应该共同分工，定期清洁宿舍，保持整齐划一的卫生。同时，养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，会让宿舍变得更加舒适和温馨。
第三段：宿舍生活中的学习与成长（300字）。
宿舍不仅是我们的起居之所，也是我们学习的场所。在宿舍里，我们可以互相学习，共同提高。我们可以按照自己的学习习惯，自由安排学习时间，制定学习计划。同时，宿舍也是我们相互交流的地方，我们可以与室友一起复习，讨论问题，共同进步。宿舍生活会锻炼我们的自律能力和时间管理能力。学会自我约束和自我管理，对于我们今后的学习习惯和职业生涯都会有很大的帮助。
第四段：宿舍生活的乐趣与意义（200字）。
宿舍生活不仅仅是学习和生活的场所，它也是我们成长中的美好回忆。宿舍里的团队活动和同学们之间的友谊都给我们带来了很多快乐。我们可以一起组织宿舍晚会，共同制定规则和计划，增强团队合作精神。宿舍生活也是一种人际交往的训练，我们可以借此机会结交新朋友，增加自己的社交圈。宿舍生活中的点点滴滴，都会成为我们美好青春的宝贵经验。
第五段：总结宿舍心得，展望未来（200字）。
宿舍生活是初中生活中重要的一部分，我们应该充分利用宿舍这个学习和成长的平台。通过宿舍生活，我们可以提高自己的独立性、组织能力和协作精神。我们要与室友和睦相处，共同营造一个良好的学习和生活环境。同时，我们也要享受宿舍生活带来的乐趣，结交更多的朋友。在未来的日子里，宿舍的经历将成为我们青春时代最美好的记忆。
初中春游心得分享（专业24篇）篇十九
春天是大自然万物复苏的季节，也是人们狂欢的季节。为了庆祝春天的到来，我校组织了一次春游活动，其中最令人期待的是各种有趣的游戏。在这次春游游戏中，我度过了愉快的时光，也收获了许多心得和体会。
第一段：游戏筹备。
在春游活动前，老师们精心策划了多种多样的游戏。他们除了准备了传统的游戏，如接力赛跑、扔沙包，还创新了许多有趣的游戏，如水上足球、抓虫比赛等。这些游戏丰富了活动内容，提高了参与的乐趣。在游戏之前，老师们还组织了学生进行了游戏的规则解释和展示，确保每个人都能知道如何参与和享受游戏的乐趣。
第二段：游戏体验。
春游当天，我们在充满春天气息的操场上热闹非凡。首先是水上足球比赛，参赛的同学们在场上尽情奔跑，虽然被浸湿了身体，但是他们的笑声却从未停止。接着是抓虫比赛，同学们在草丛中寻找各种各样的小虫子，然后兴奋地和同伴们一起分享。这些游戏为我们带来了快乐，也展现了我们的团队合作精神和竞争意识。
第三段：游戏收获。
通过这次游戏，我收获了很多。首先，我学会了合作。在水上足球比赛中，我们需要团队协作才能将球传给队友并射入对方球门，这要求我们相互协调、默契配合。其次，游戏让我感受到了竞争的乐趣。在抓虫比赛中，大家都积极寻找，争取抓到最多的虫子，在这种竞争中，我学会了拼搏和奋发向前。最后，游戏让我感受到了团队的重要性。每个游戏都需要团队的力量来完成，没有团队的合作，就很难达到游戏的目标。这让我明白团队合作是成功的关键。
第四段：游戏反思。
在游戏中，我也发现了一些问题。首先，有些同学在游戏中过于追求胜利，而忽略了游戏本身的乐趣。他们为了获得胜利不择手段，这引起了一些不和谐。其次，有些同学在游戏中表现消极，缺乏积极性。他们对游戏不感兴趣，导致整个团队的士气低落。这些问题提醒我们在游戏中要注重团队合作和乐趣的体验。
第五段：游戏总结。
通过这次春游活动的游戏体验，我明白了游戏的乐趣和意义。游戏不仅是娱乐，更是一种学习和锻炼的机会。通过游戏，我们能够放松身心，培养团队合作精神，锻炼应变能力。同时，游戏还能加深同学之间的友谊和了解，增加彼此的默契。因此，在以后的学习和生活中，我会多参与各种游戏，不仅为了娱乐，更为了提高自己的能力和素质。
春游活动中的游戏给了我一个难忘的经历，同时，也让我体会到了游戏的乐趣和意义。通过这次活动，我收获了团队合作的意识和竞争的勇气。我相信，在今后的生活中，我会一直保持对游戏的热爱，并不断从游戏中学到更多的东西，不断成长和进步。
初中春游心得分享（专业24篇）篇二十
父母是孩子永远的老师，必须不断学习。而在育儿教子的过程中，孩子的成长也会不断带给你新的体会。本文是本站小编为大家整理的初中生家长教子心得分享，欢迎参考!
曾听说这样一个案例，美国有一位名校的大学毕业生。从小，他的父母就要求他的成绩一定要比别人优秀。在他们的催督之下，他确实总是保持名列前茅，如父母期待地一路读到了名校。而就在毕业典礼那天，却跳楼自杀了。他在留给父母的遗书中说：“我已经如您们所愿，拿到了您们期望的学位了。这样您们满意了吗?您们满意了，我要走了。”
试想，面对这样的情况，看到这样的遗书，他父母的心会有多痛!如果能有来生，他们肯定会调整对他的态度。这个例子说明，父母过于在意孩子学校的排名了。终因他们的“名次情结”，最终酿成了孩子的悲剧。名次，本来是一个多么让人向往的东西，它绝对不是个坏东西!或许，有许多父母总在为孩子的“名次”祈祷。我相信，还有父母用《雅比斯的祈祷》这本书里的祷词来为子女的功课祈祷。书里面有句非常激励人的话：“甚愿你赐福与我，扩张我的境界。”
祈祷不一定能让一个商人赚更多钱。但，祈祷一定可以让一个商人的品格变得更好，一定能让一个商人看到比金钱更宝贵的东西。祈祷，对孩子的作用也如此。如果把这句话用在孩子的功课上，可理解为祈祷不一定能让一个孩子的功课名列前茅，但祈祷绝对会让一个孩子拓宽心灵的视野，让他看到比名次更重要的东西。其实，这正是《雅比斯的祈祷》中“扩张我的境界”的真谛。
几年前，曾有一篇名为“第十名状元”的文章，在分析了社会上许多成功人物的成长过程后指出，他们当中少有学习排名第一的学生，反而多是一些中上、中等的平凡学生。这些孩子，成绩虽不是最好，但不汲汲于名次，所以心胸比较开扩，看事情不爱钻牛角尖;这样的孩子，成绩虽非顶尖，却更愿多花时间学习课外的技能、知识，思想反而更加灵活;这样的孩子，毕业后反而比许多当年在班上成绩第一的孩子更有成就!
聪明的父母，应扩张孩子心灵的视野，让他们看到那些比名次更重要的东西。这，才是正确的态度。
父母是孩子永远的老师，必须不断学习。而在育儿教子的过程中，孩子的成长也会不断带给你新的体会。父母影响着子女，子女也同样影响着父母，这不是一个简单的互动过程，在9年的育儿过程中，我有几点粗略的体会。
一、首先教孩子学会爱、学会做人。
日本一位着名的思想家就说：“教育就是授人独立，自尊之道，并开拓、躬行实践之法。”说明做事得先做人，人格的魅力要胜过任何地位和金钱，所以首先注重的是对孩子人格的培养，做人要大气，不要太计较利益，对人要有爱心，善于宽待别人，做个情商丰富的人;取得成绩不要骄傲，碰到困难不要气馁，树立与人为善，以诚取胜，乐观向上的人格。
二、从小事做起，培养良好的习惯。
有人说：“优秀是一种习惯。”因为如果学习习惯好了，学起来就比较轻松，并且学习效果好，所以我要求孩子做完作业再玩，做作业的时候认真做，玩的时候也要痛快地玩;有个好的生活习惯将会终生受益，自己感觉好，别人也喜欢。因而我从小锻炼孩子学做一些力所能及的事情，同时注意培养其待人接物、卫生等习惯。
三、提供锻炼的机会，增强自信心。
不要总以为孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋，也可以鼓励他实践，通过锻炼使孩子获得自信，增强战胜困难的意志力。有时候要设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事，独立处理问题的能力，能力的培养对孩子将来有很大的帮助。永远记得儿子第一次过马路的事情，那是上学期的事情，虽然我儿子已经8岁多了。永远忘不了他过马路时那种战战兢兢、小心翼翼的神态，也忘不了从6楼的阳台看见汽车驶到他旁边时心快蹦出来的心情，更忘不了儿子回到家那一刻自豪地说：“妈妈，我回来了，我自己会过马路了!”眼睛写满了自信，当然也忘不了我当时激动地紧紧抱着他说：“儿子，你真棒!你真的长大了，谢谢你。”因为那一次，是儿子教会我学会放手，才能飞得更高。
四、言传身教，把握时机。
孩子成长的过程，其实很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要经常给予孩子鼓励和帮助，有进步应肯定，遇到挫折要疏导，帮他分析道理，找出问题所在，以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困难面前不低头的坚强意志和性格。教育孩子的时候也要看时间和场合，把握好时机，别伤了孩子的自尊心。今年，我儿子上三年级了，和其他人一样，英语科成了最头痛的学科。第一次上课回来，老师要求背诵课文，由于没读好单词，又跟不上录音机读的速度，有点找不着北，急得只想哭，时间很晚了，该睡觉了，有点想放弃了。我及时鼓励孩子说：“儿子，不用怕，有妈妈在，我和你一起读。”于是我跟他一起读单词，教他读课文，跟他讲课文的内容，还与英语老师经常沟通。一段时间下来，儿子终于入了门，不怕英语了。这次成功不但使孩子不再对学英语怵头，而且培养了孩子克服困难，战胜困难的信心和勇气。
五、放飞心情，留点玩的空间。
孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是锻炼，玩也能玩出智慧，玩还可以培养孩子的社交能力和素质，留给孩子一定玩的时间。我会在节假日带孩子到郊外旅游，或远途，或附近的公园，或爬山，或做运动，让他放飞心情，增加知识面，减轻压力，创新思维。愉快的心情，将带给孩子生活上，学习上更多的收益。
成长是一种殷切的期望，成长是一种美好的心情。
家长首先要了解初三年的几个重要阶段与安排。
大部分学校会在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考;初三下除月考外，4月份左右有中考英语口试、体育考试、理化实验考试，5月底左右有历史结业会考，各校在5月份会安排一次中考模拟考，有的学校在6月份还安排第二次模拟考，然后就是中考。
其次，分析孩子的现状，明确帮助孩子的目标与策略。
可根据对孩子的观察了解以及从老师那儿得到的信息，再加上进入初中以来孩子几次大考的成绩等，分析孩子的学习态度与习惯、学习能力以及现有的学习水平，列出优势与弱点，做到心中有数。
第三，与孩子取得共识。
注意要让孩子自己分析或引导他分析，不必因分析不够全面或不够准确而与他争执，关键是要让孩子有改进的愿望。在此基础上，再探讨可以改进的空间，并确定1-2个最容易改变的弱点为突破口。
第四，落实计划。
要对孩子有信心并帮助孩子树立信心。对学习成绩暂时落后的孩子来说，只要不放弃就有希望。要相信孩子，并让孩子信任你。
另外，家长要善于"察言观色"。
当孩子情绪有变化时，要帮助他们，特别在考试后，无论考得如何，都应该找孩子聊聊。应该重分析、重从考试中吸取经验与教训;可与孩子一同分析考卷，发现问题。最后，可以鼓励孩子找老师弄懂，或请家教等等。
信任的度不好把握，做得不好就变成放纵。如果家长对自己这方面没有把握，可以多跟孩子和老师交流。"信任"不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，"管"得更细更有水平。
初中春游心得分享（专业24篇）篇二十一
初中生活是每个人成长过程中非常重要的一部分，而初中宿舍则是学生们每天晚上休息和交流的场所。作为一个初中生活过来人，我有着自己的宿舍分享心得体会。在宿舍生活中，我们要养成良好的生活习惯，学会与室友和睦相处，同时也应该学会合理利用宿舍资源，创造一个舒适的学习环境。
第二段：养成良好的生活习惯。
养成良好的生活习惯是宿舍生活中非常重要的一方面。首先，我们要保持宿舍的整洁和卫生，及时清理床铺、书桌和地面，保持空气流通的同时也能提升居住的舒适度。其次，我们还应该注意个人卫生，保持身体清洁，不乱扔废弃物，避免食品残渣滋生细菌。最后，我们要养成按时作息的习惯，合理安排好时间，保证充足的休息和良好的作息节奏，这对学习效果和生活质量都有很大的帮助。
第三段：学会与室友和睦相处。
初中宿舍通常是多人共用一间的，所以与室友和睦相处是非常重要的。首先，我们要尊重室友的个人隐私，不随意观看或触碰他人的物品。其次，我们要学会倾听和尊重室友的意见，遇到问题时要用耐心和沟通解决，而不是争吵和冷战。还要互相关心和照顾，共同维护好宿舍的卫生和安全。只有和睦相处，我们才能在宿舍里创造一个和谐的学习和生活环境。
第四段：合理利用宿舍资源。
宿舍资源是我们学习和生活的重要辅助，因此我们要学会合理利用。首先，我们要尽量减少噪音，避免干扰室友的学习和休息。其次，我们要节约用水和用电，避免浪费资源。另外，我们也可以互相分享学习资料和经验，共同提升学习能力。还要合理安排宿舍用具和设备的使用，避免造成不必要的浪费和磨损。合理利用宿舍资源不仅能够充分提高我们的学习效率，也能为我们创造一个更加宜居的宿舍环境。
第五段：创造舒适的学习环境。
在宿舍里，我们要积极努力地创造一个舒适而适于学习的环境。首先，我们可以在宿舍里布置一些绿植或者摆放一些鲜花，使宿舍多一份生气和活力。其次，我们可以合理利用宿舍的空间，布置一个安静的学习角落，使学习环境更加专注和舒适。另外，我们还可以与室友一起组织一些学习小组或者读书分享会，互相鼓励和学习。通过创造舒适的学习环境，我们可以更好地提高学习效果和学习乐趣。
总结：
宿舍生活是初中生活的一部分，我们要养成良好的生活习惯，学会与室友和睦相处，合理利用宿舍资源和创造舒适的学习环境。只有这样，我们才能在宿舍里过得愉快并取得良好的学习成绩。希望我的分享心得体会可以对大家的初中宿舍生活有所启发和帮助。
初中春游心得分享（专业24篇）篇二十二
初中作文是学生语言表达能力的重要训练方式。在长时间的作文写作过程中，我积累了一些经验和心得，下面我就与大家分享一下。
第一段：作文是思考的开始。
一篇优秀的作文，首先要有一个好的思路。在写作之前，我会花一些时间思考，构建自己的思路框架。我会先确定文章的主题和目的，然后通过挖掘自己的思想和感受，找到适合的论点和论证方式。这个过程帮助我梳理思绪，明确写作的方向。
第二段：多读多写，积累素材。
作文的素材来源于生活，所以多读多写是必不可少的。我会多读优秀的作文，尤其是一些名家的散文，从中学习他们的表达方式和写作技巧。同时，我也会多写一些日记、读后感等，提高自己的写作能力和驾驭力。通过多读多写，我积累了大量的素材，让我有更多的话题可选，写作时更加得心应手。
第三段：提炼论点，展开论证。
一个好的论点是文章重要的支撑点之一。我会根据文章的主题和目的提炼出几个关键的论点，然后通过比较、归纳等方式加以展开。论证时，我会运用一些实例、引用一些专家观点或者列举一些数据来增强说服力。提炼论点和展开论证是我写作的重要部分，让我的文章更有说服力和深度。
第四段：注意结构，注重连贯。
一篇好的作文要有清晰的结构和连贯的段落。我会按照常规的开头、主体、结尾的结构来进行写作。开头要鲜明，能够吸引读者的注意力；主体部分要有逻辑性，段落之间要有过渡词，让文章的思路更加连贯；结尾要有总结性的话语，突出主题，给读者留下深刻的印象。注意结构和连贯性，让我的作文更加完善和有条理。
第五段：反复修改，追求完美。
一篇好的作文不是一蹴而就的，它需要经过反复的修改，才能达到较高的水平。我会反复地审视自己的作文，从词句的选择、结构的调整到段落的排列，力求达到较好的效果。同时，我也会请教老师和同学们的意见，听取他们的建议和批评，不断修改和完善自己的作文。追求完美是我写作的追求目标。
总结：
通过长时间的写作训练，我逐渐摸索出了一套适合自己的写作方法。我发现，在写作的过程中，灵感并不是那么重要，相比之下，阅读、思考和积累更加重要。只有多读多写，不断思考，积累素材，提炼论点，注重结构和连贯性，并进行反复修改，才能写出一篇优秀的作文。希望我的经验和心得能对同学们有所帮助，让大家在作文写作中获得更多的收获。
初中春游心得分享（专业24篇）篇二十三
初中是人生中的一个重要阶段，它意味着离开小学，迎接新的挑战。回首三年的初中生活，我经历了许多变化和成长。刚开始的时候，我感到有些迷茫和不适应，面对陌生的环境和更多的学习压力，但是我很快适应了新的学习生活。我学会了自主学习和自我管理的能力，这是我在初中阶段最大的收获之一。
第二段：发现兴趣，培养爱好。
初中课业繁重，但同时也为我们提供了更多的机会去发现自己的兴趣和培养爱好。在这三年里，我参加了各种各样的社团活动和俱乐部，如篮球、美术、合唱团等。通过参与这些活动，我从中收获了快乐和成长。比如，通过参加篮球队，我不仅锻炼了身体，还培养了团队合作和竞争意识。通过参加合唱团，我学会了协调和合作，还提升了自己的音乐素养。这些经历让我明白，只有发现兴趣并积极参与，我们才能真正体验到生活的美好。
第三段：学会与他人交流。
初中是一个人际交往频繁的时期，我们需要与各种各样的人打交道，如同学、老师和班主任。通过与他们的交流和相处，我逐渐学会了与人沟通和友好相处的技巧。在合作小组中，我学会了倾听他人的观点，分工合作以及解决问题的能力。在与老师和班主任的交流中，我学到了尊重他人、换位思考的重要性。这些交流经验将是我未来发展的宝贵财富。
第四段：树立正确的学习态度。
初中三年，学习压力显著增加，我们需要更高的自律性和学习能力来应对。在这一过程中，我学到了树立正确的学习态度的重要性。我明白努力和耐心是取得进步的关键，而不是仅仅追求成绩的好坏。我学会了制定学习计划、合理安排时间以及提高效率的方法。同时，我也明白了失败与困难是人生的常态，只有持之以恒、勇敢面对，我们才能在成长的路上更进一步。
第五段：展望未来，坚持追求梦想。
初中三年是我们人生中很重要的一段时光，它为我们打开了未来的大门。回首初中的点滴，我感到骄傲和满足，因为我不仅获得了知识，还得到了更多的经验和成长。展望未来，我将继续坚持追求自己的梦想，努力挖掘自己的潜力，不断充实自己，并永远不忘初心。我相信，只要持之以恒，我们都能在未来的道路上取得更好的成绩和更大的成就。
总结：初中三年是我们生命中具有重要意义的一段时光。我们在这段时期里经历了各种挑战和困难，但同时也收获了许多宝贵的经验和成长。通过发现兴趣，培养爱好，学会与他人交流，树立正确的学习态度，我们迎接了挑战并取得了进步。展望未来，我们将继续努力追求梦想，并相信自己能够实现更大的成就。初中三年，是我们成长道路上的一个重要里程碑，我们将永远铭记在心，给予它应有的珍惜和回忆。
初中春游心得分享（专业24篇）篇二十四
初中三年是每个学生人生中非常重要的阶段，也是一段不容忽视的成长之旅。在这个阶段，我们经历了许多变化和挑战，也积累了许多宝贵的经验和体会。以下是我对初中三年的心得体会的分享。
首先，我要强调的是学习的重要性。初中是我们迈向高中学习的承上启下的关键时期。在这个阶段，我们需要扎实地掌握各个学科的知识，并培养良好的学习习惯和方法。我发现，调整好学习的心态是非常重要的。我们要采取积极主动的态度，主动学习，善于总结和归纳，提高自主学习能力。此外，我们也要充分利用好学校和家庭的资源，多向老师和同学请教，相互学习和交流。只有在学习中不断努力，才能实现自己的梦想和目标。
其次，我想谈谈人际关系的建立。初中是我们与更多不同背景的同学接触的机会。在这个阶段，我们需要学会与人交往，建立积极的人际关系。我发现，真诚是很重要的，我们要真诚待人，尊重他人的个性和差异，以宽容的心态对待他人。与此同时，我们也要学会倾听，理解他人的需求和想法。通过与他人的交流和合作，我们可以更好地发展自己的能力，增加自信心和责任感。此外，我们还要注意处理冲突和压力，学会妥善解决各种人际关系问题。
再次，我要提到发展兴趣爱好的重要性。初中是我们培养和发展兴趣爱好的关键时期。在这个阶段，我们有更多的时间和机会选择自己喜欢的活动和领域，通过兴趣爱好的培养和发展，我们可以更好地发挥自己的潜力和才能。我发现，有一个健康和积极的兴趣爱好对于我们学习和生活的平衡是非常重要的。兴趣爱好可以帮助我们培养良好的品质和习惯，增加我们的知识和见识。同时，兴趣爱好也可以帮助我们发现自己的特长和潜力，为将来的发展打下坚实的基础。
最后，我要强调的是身心健康的重要性。初中是我们身心发育最为迅猛的时期，在这个阶段，我们要注意保持良好的生活习惯和心理健康。我发现，每天适量的运动和良好的饮食习惯是保持身体健康的基础。良好的习惯可以帮助我们保持活力和精力，提高学习效率和质量。此外，我们也要重视心理健康，学会调节自己的情绪和压力。我们可以通过与朋友和家人交流，进行一些放松和休闲活动，以保持良好的心态和情绪稳定。只有身心健康，我们才能更好地应对学业压力和挑战。
总之，初中三年是我们成长的关键阶段。通过总结自己的经验和体会，我意识到学习的重要性，人际关系的建立，兴趣爱好的发展以及身心健康的重要性。希望我的分享可以帮助到更多的初中生，让他们实现自己的梦想和目标，度过一段充实而有意义的初中生活。