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让我头疼的体育课小学六年级范文（15篇）篇一
《新看点》，你是我喜欢的栏目之一，喜欢你不为别的，只因为你讲述了我们身边的真实的故事，你让我明白了在逆境中怎样成长起来，在困难中怎样坚强起来。
正是这样的一个人，她付出了多少艰苦卓绝的努力，做到了这一点。我真的被她感动了，为什么，我们这些健全人，却不能做到这一点，仅仅只是。
珍惜时间。
努力学习。你真的让我明白了明白了一个残疾人能做到的我们也一定可以。
让我头疼的体育课小学六年级范文（15篇）篇二
六年级的学生，他们活泼好动，对体育课兴趣浓厚，能积极参加体育锻炼，学习比较投入，掌握了基本的运动技能，达到了增强体质的目的，促进了生长发育，身体素质、德育素质等均有很大提高，培养了学生身体的良好姿态和全面发展。他们有意注意时间短,无意注意占主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪,多话是学生的天性，对教师做动作模仿能力强。教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。
1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,增强学生健康,增进体质,促进德,智,体全面发展。以健康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和六年级学生心理,生理特点在教学中以"运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应"五个为主要学习领域。
2、充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去。使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和主人身体锻炼效果的基本方法，能够用所学的知识锻炼身体。
3、掌握所学各项运动的基本技术，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动能力的发展。提高学习体育基础常识和参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中能够注意协调自己与同伴的关系。
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。
7、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。
8、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：
1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
3、对学生的运动能力。
六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
全学期教材内容包括(1)、体育卫生基础知识，(2)、运动技能，(3)、身体健康，(4)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。
1、进一步提高我校广播操的质量。
2、训练好校田径队,为区运动会做准备。
3、培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。
1、跑。
改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。
2、跳跃。
掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。
3、投掷。
巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。
4、基本体操。
主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。
1、创设个性发展和群体合作学习的良好环境。
2、留给学生一定自主学习的时间和空间。自主决定难易程度、自己掌握学习进程。
3、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
我任教六年级两个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。
六年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学六年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
六年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。落实体育艺术“2+1”项目对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，均会起到积极的作用。同时，开展该项活动，有利于促进学生积极参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。
2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。
3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。
4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
5、落实体育艺术“2+1项目”对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，，促进学生积极参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。
1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。
1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。
3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生。
略
让我头疼的体育课小学六年级范文（15篇）篇三
书，一个让我茶饭不思的东西。但我却不记得它是何时走进我的生活中的。
只是记得，每当我看到我的书架上的书东一本西一本时，就很失落，直觉反应就是马上跑到书店去买一大捆的书回家。就在那时，我不知不觉地陶醉在其中，眼前模糊了，进入到了书的海洋。那一本本封皮漂亮的书让我爱不释手，痴痴的笑容流露在脸上。爸爸把我摇醒，我揉揉眼心里庆幸没把爸爸也看成一本大书。
爸爸看了看书架上的书，叹口气说：“怎么总是往回买书，却把书摆在架子上不看？”我无言以对，一种不满的心理在我思想里萌发。“书最重要的是它的内在，你不看它，它便失去了它的价值，书它会哭泣的！”爸爸说完，拍了拍我的肩膀。我不知道爸爸是什么时候走出我的'房间的，我的思绪好乱，我爱书也有错吗？爸爸您也不是经常买书吗？我吃不进晚饭便早早地躺在床上，脑子里全是爸爸的话和我的不满。我看到书架上的书在哭泣，有的跳下来和我告别，说它们要重新找主人，找一个懂得它们价值的主人。我哭了，泪水流过我的脸庞。我突然睁开眼，看到书还在书架上静静地立着。我心痛地抚摸着它们，想起爸爸每次买回书以后那彻夜不息的灯光。
第二天，一大早我就抱着书读，谁知一读进去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了书中的一个人物。咦？怎么，地震了吗？我抬头一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后摇晃。爸爸笑着说：“吃早饭了！”
我回头看看书架上的书，它们仿佛绽开了灿烂的笑脸。
让我头疼的体育课小学六年级范文（15篇）篇四
在生活中，有许多感人肺腑的事情，有的结果是甜蜜美好的，有的结果是悲伤的。生活像一杯咖啡是苦涩的；生活像一块巧克力是甜的；生活像一颗乌梅是酸的；生活像一把盐是咸的；生活像一把辣椒是辣的，生活中有许多事是难以忘怀的、是美好的。
几天前，我在楼下的垃圾桶旁边，看到一位年轻妇女，她手中拿着几个空瓶子，装作随意的放在地上，神色慌张、四处张望，见没人才蹑手蹑脚的“逃跑”了，谁知被她随意放在地上的几个空瓶子像几个“乖宝宝”似的躺在地上，排列整齐。
当我刚要转身回家的时候，看到一位穿的破烂不堪的老婆婆将地上躺着的几个“乖宝宝”捡起装进了一个药物袋，嘴里还一边念叨着：“怎么这几天总有这么多的瓶子，真奇怪？不过多点也好，能卖更多的钱，维持生活。”
这时我看见那位年轻妇女正躲在一颗大树后面“偷看”，当那位妇女看见老婆婆将空瓶子装进麻袋时，脸上露出了微笑。我当时百思不得其解，为什么妇女要随意把瓶子放在地上，让老婆婆去捡呢？在我的心里出现了一串的疑惑。
一个星期五的下午放学后，我来到了楼下，看到那位妇女和一位年轻男子在说话，我隐隐约约听到了对话内容，好像是：妇女说：“你知道吗，我们这里每天都会来一位，家里好像不太富裕的老婆婆，是来这里捡瓶子卖钱的，待会儿陪我去买点纯净水。”男子疑惑的说道：“我们为什么要买纯净水？”妇女轻吼道：“笨呐！买回来纯净水把水倒在饮水机上面的桶里，然后不就有空瓶子了，不就可以把瓶子给老婆婆了。”男子说：“哦，我明白了，走吧。”妇女说了句等等，然后从包里拿出两个空瓶子，放在垃圾桶旁，然后又向男子轻跑过去说：“走吧。”
顿时，我恍然大悟，原来是这位善良的妇女要帮助家里不富裕的老婆婆，但又不想伤老婆婆的自尊心，所以才那样做。这虽然是个小小的举动，但是这小小的举动却帮助了别人，我们应该要向妇女学习她这种乐于助人的良好品德。
生活中有酸甜苦辣咸，人生要品尝过这几种味道才活的有价值！，还要有乐于助人的良好品德，不以善小而不为，不以恶小而为之。
让我头疼的体育课小学六年级范文（15篇）篇五
生活是个万花筒，它向我们展示了一个五彩缤纷的世界，那里的一切的一切都让我着迷，读书、踢球、画画、集邮、种花令我陶醉。其中。最让我着迷的便是踢球了。
小学4年级，由于我身体的体抗力差，经常生病。所以，我听取朋友的意见，去踢球。没想到，渐渐的，我着迷上了踢球。每天都会约上好朋友去踢一会儿球。到了现在，我着迷踢球已经到了不可自拔的程度。
一天，我们吃好晚饭，趁还有一些时间，就齐刷刷的来到足球场上踢球。过了一会儿，我数了一下人数，正好10个人。于是，我们便分成两队，对打。我和喵喵，翠花，蚊香，虾条一队。超超，剑哥，小明，鲸鱼，小胖一队。我们两队各自分配好角色后，比赛开始了。由鲸鱼发球，我和喵喵冲上去，断他的球，没想到，他把球传给了小明。小明一得到球就立刻兴奋了，像脱弦的利箭一样飞速的带球奔跑着。喵喵追赶了上去，小明跑过喵喵，怕球被抢掉，就把球传给鲸鱼。我一个箭步冲上前去，抢了球便往前跑，喵喵在后面接应。我和喵喵两个人的有效配合，很快冲破了对方小胖、超超的防线。球滚到了剑哥前面的禁区内。喵喵一脚猛踢，球进了。我们欢呼着，蹦跳着。鲸鱼怕输，似乎发疯了，带着球飞快的奔跑着，和超超两人配合得很好，连过了我们翠花、虾条的防线。来到了蚊香的前面。他也一脚猛射，球进了，他却因重心不稳，重重的摔在了草地上。他连声喊着痛。我们队的人，则在一旁幸灾乐祸的哈哈大笑着。我们刚要发球，铃声可恨的响了起来，我们只好闷闷不乐的去教室。我们多么想继续踢下去，哪怕被老师批评。但最终还是理智克服了我们。
踢球锻炼了我的体能，提高了我的思维能力和团队合作能力。还让我的抵抗力提高了。我会永远记住你的大恩大德，我会让你一直让我着迷下去。
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让我头疼的体育课小学六年级范文（15篇）篇六
时间过得真快，不知不觉我已经三年级了，过去的事情大部分已经记不的了，但是有一件令我感动的事情，我却记清清楚楚的。不如，我给你们讲一讲吧!
记得那是五岁的时候，妈妈带我去逛街，走到半路上，我看见一位盲人爷爷，拄着拐杖，忽然一位长发飘飘的姐姐跑了过来看见像五六年级的学生，那位姐姐高兴的对老爷爷说：“老爷爷，您要去哪儿呀?我扶您去吧。”老爷爷笑着说：“小姑娘谢谢你，我要去太行小区a区。”小姐姐高兴地点了点头。小姐姐和老爷爷的身影越来越小，最后在我的眼前消失了。
这件事虽然在别人的眼里是件不引人注目的小事，但在我眼里终生都不会忘记的事。因为“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”。
让我头疼的体育课小学六年级范文（15篇）篇七
在寒假，在漫长的一天又一天中，唯一与我作伴的朋友就是那些堆积如山的书。从中流出那历经百年也不腐朽的浓墨古香，使我深深陶醉在其中。
“书是全世界的'营养品。”我家的“营养品”就够你吃一年了。古代名著、世界名作已经时时萦绕在我心头：分久必合，合久必分的《三国演义》，被人评价成古代巅峰之作的《红楼梦》以及内容扣人心弦，精彩绝伦的《西游记》和令人感动、励志的《假如给我三天光明》。
当然了，也正是因为那些令人心动神怡的内容和栩栩如生的人物才能使这些书成为闻名之作。
而正是细细品阅故事中的人物，才能让我们了解其中内涵，内容是与上下文连接，而人物也是紧扣内容，只有沉静下来，才能读懂一本书，甚至读懂一本甚是深奥的书。
有一次，我正品读《三国演义》，心中不禁疑惑：关羽为何在华容道释放曹操呢?我连忙往前翻了翻，原来：以前曹操抓住关羽时，并没有杀他，反而对他极好，吃的喝的应有尽有，但关羽心还在大哥刘备那儿，随后曹操便真放他走了，还送一匹宝马赤兔以及新的战袍。难怪关羽放走了他，真是“义绝”啊!
原来，书不仅是人类进步的阶梯，更是与人共乐的良师益友。
让我头疼的体育课小学六年级范文（15篇）篇八
有一件事已经过去了，但我心里一直不停地怪自己，让我后悔莫及。
那天，刘嘉当“小老师”给大家办了一个“捐书”活动。她刚说开始，大家就一股脑儿地把书丢上来，场面十分混乱，有的书横七竖八、伤心地躺在地上；有的书书页都被弄折了；还有的书被人从同学的头上扔过去，“啪”地一声痛苦地落在地上……等到发书的时，就更麻烦了，有的同学把书一个劲地翻开，只顾找自己的书，有好多书被撕烂、卷脚；有的同学发现自己的书被别人拿走了，抓住他就是一通责备；还有的因为找不到书而哇哇大哭……我好不容易挤进人群，发现我的书被人胡乱地丢在一旁，我赶紧抱起书，左一推右一躲地挤开一个个人，逃出了人群我一出来，立刻快速地清点一下我的书，呼！还好我的书没丢！心里想：以后遇到这样的节目，我一定不再捐东西了！由于同学们第一次主办这样的节目，没有经验，造成场面太混乱，游戏无法继续下去！我正要走的时候，突然听见刘勇带哭腔的声音：“我语文《基础训练》和美术书不见了，这怎么办呀？”班长也在抱怨：“完了完了我的科学书不见了，老师知道了，一定要说我的。”我一听急忙回来帮他们找！刘勇找了许多人的书包，可就是找不到，他都急哭了，班长轻轻地安慰他说：“好啦好啦，大家都走了，一定是被哪个同学拿走了，上学时再找吧！”“不行，语文《基础训练》很重要的！”刘勇哭着说。我也急得像热锅上的蚂蚁一样左找右找，就是没找到。
等到了晚上回家的时候，忽然妈妈很生气地把我叫了过来，板着脸说：“你的书包里怎么有刘勇的语文《基础训练》和美术书，你不是说没有拿错吗？”我脸红了，双手不停地攥着自己的衣服。“你知道吗？为了刘勇的《基础训练》，刘勇的爸爸在网上找了几个小时，还是没有找到，家长们也在拼命帮忙找，刘勇都快急疯了，边吃饭还边哭呢？你是怎么找的呢？”妈妈吼道。我听了，羞愧地低下了头，怯怯地说：“我……我没有……没有仔细地检查我的书本。”妈妈狠狠地瞪了我一眼，一边语重心长地对我说：“孩子，你以后收拾自己的东西，一定要仔细认真，不能马虎大意。”一边给刘勇爸爸打电话并道歉，我也向他们惭愧地道歉。
这场风波过去后，我的心里久久不能平静，心中一直有条小河在流淌，这条河的名字叫做“后悔”。
让我头疼的体育课小学六年级范文（15篇）篇九
修鞋的老人。留在我记忆深处的是一位修鞋老人，每当我走到上学的路上，他那瘦瘦的身躯，慈祥的面容就会出现在我的面前。
两年前，在我上学路的一棵高大的梧桐树下，多出了一位瘦瘦的老人和一只高高的、窄窄的木箱。每天早晨，这位老人便推着大箱咯吱咯吱地来到树下，先从木箱里掏出一只帆布马扎，再扳起缝线的机头，然后将一张黄不黄，白不白的塑料布展开铺在地上，便等着顾客来光顾了。
这是一个面目和善的老人，他微黄的额头上刻着几道深深的皱纹，老花镜后面的一双眼睛微微向上，看上去总是笑眯眯的。老爷爷修鞋不只是态度好，收费低，而且修的鞋牢固结实。所以，人们都愿意到他这里来修鞋。
时间长了，我们就熟悉了。有时放学比较早，我总爱蹲在鞋摊旁看他修补鞋子，有时没有什么生意，他就叫我脱下鞋子让他看看，或在鞋帮上粘上一块橡皮，或在写面上缝几针，经他修的鞋又跟脚，又舒适。我要付钱时，他总是笑呵呵地说：“这是无偿服务，要付钱等你挣了工资再说。”不久前，一个农村妇女急匆匆地赶来，跷起右脚，布鞋的鞋面与鞋底几乎分了家，老爷爷接过鞋，一针一针缝了起来，鞋子补好后这位大嫂看了看，十分满意，可在付钱的时候发现钱包不见了，急得鼻尖上都渗出了汗珠。
老人一问，方知她家离这里百十里地，不但修鞋的钱付不出，就连回家的路费也没有了。老人看着她着急的样子，从身上摸出两张十元的钞票递过去说：“这点钱，你拿去吧，以后出门当心点。”大嫂连忙摆手：“这怎么行?不收修鞋的钱，我已经很过意不去了，哪能再要你的钱?”老人爽朗地笑着说：“人出门在外，总会有难处，互相帮忙，总是应该的，你就别推辞了。”大嫂收下钱激动地说：“您真是个好人，下次进城一定把钱还给你。”老人笑了笑说：“你快赶路吧!这点钱就别放在心上了。”
今天早晨，吃过早饭后，妈妈带着我到南门去买菜，还顺便拿了一双鞋，说是要去修。
到了南门门口，刚出华滨新村，我一眼就望见了那两尊长年屹立在道路两旁的石狮子。就在石狮子的不远处，我还看到了一个小木箱。那个木箱已经很破旧了。有一个老爷爷，他身穿一件深棕色的大皮袄，腿上还披了一个厚重棉被，就搬了个马扎坐在了那木箱的后面，想必他一定是妈妈所说的那个修鞋的老爷爷吧。我抬头问妈妈：“妈妈，妈妈，咱们是在那个老爷爷那儿修鞋吗?”“当然了，每次要修鞋的话，我都去他那儿，不仅是因为他修得好，并且价格也不贵，更重要的是，那人挺可怜的。”“为什么说他可怜啊?”“因为他老婆早就出意外死了，他们家就只剩下他自己了。一个人养家糊口，多不容易啊!”妈妈回答道。我听后，心情也挺沉重的。
我拉着妈妈走了过去。那个老爷爷正好也不忙。妈妈对修鞋的老爷爷说明了那双鞋的“情况”后，就和我一起去买菜了。大约过了半个多小时，我们再次找到了那个修鞋的老爷爷。哎呦!我们去的还真是时候，那个老爷爷刚好把鞋修完。妈妈接过修好的鞋来看了看，脸上露出了满意的笑容。随后她拿出钱包，掏了一元钱要给那个老爷爷。可谁知那个老爷爷看见了以后，对妈妈说：“哎呀，不就几毛钱的事吗?算了，算了!”“那可不行，鞋修得这么好，怎么能不给钱呢?”“哎呀，算了，算了!下次吧，下次一起付喽!”那个老爷爷急得都快从马扎上跳起来了。“不行，不行!几毛钱也是钱啊!”在经过一番激烈的“争执”后，妈妈硬是把钱塞到了老爷爷的手里。开始老爷爷还是不想收，可看到妈妈如此“强悍”，老爷爷只好收下了。他把那一元钱放到了一个小盒子里，又找出七毛钱递给了妈妈。
在我家门口有个修鞋铺，铺主是一位年过花甲的老人。老人的生意每天都很冷清，但他的人却很热情，经常帮我们清扫地面。而且，他也很喜欢孩子。只是那双饱经风霜的眼睛上一条深深的疤痕使得所有的孩子都不敢与他亲近。
同样，我对这个老人也没有多少好感。
一天，妈妈的鞋子坏了，嘱咐我去给那老人修。我犹豫着，迟迟不肯去，最后见妈妈要发火了，这才怏怏不乐地出了门。
出了小区的大门，远远的就看见了那个格外显眼的修鞋铺。我不敢往前迈步了，一瞅见老人那条如蛇一般的长疤，我就发怵。这时，老人看见我了，亲切地说道：“孩子，来，来，来。”说着，还朝着我招了招手。我迟疑了一下，缓缓地挪动着脚步。
“爷…爷爷，修鞋。”我说着，将鞋递过去。老人笑着说：“小姑娘，修鞋子啊?”我点点头，“这可比较麻烦哩!来，你先坐坐吧。”说完，老人端来一张小椅子。我小心地拂去上面的灰尘，轻轻坐了上去。
老人拿起鞋子，凑到眼前仔细看了看，然后从工具箱里翻出一个小刷子和一瓶胶，娴熟地将坏了的鞋跟粘了上去。然后又掏出一个长长的家伙，将掉下来的鞋带子给塞了进去。
“差不多了，让它再干一干。”老人说着，将鞋放到了地上。这时我突然发现老人的眼睛一直在盯着我看，我不好意思起来，问：“爷爷，还有什么事吗?”老人叹了口气：“你陪我说说话好吗?”没等我答应，老人就开始说起来：“小姑娘啊，你是替你妈妈来修鞋的吧?真是个懂事的孩子。你们现在幸福啦，哪里还知道长辈当年吃的苦?呵呵，瞧我这把老骨头，说这些做甚，说了你们也不懂……”老人絮絮叨叨地说着，我的心头一热，对老人有了些许好感。
“好啦，不说了。鞋子干了，就给2块钱吧。”老人说。我从兜里掏出一张纸币，给了他。随即起身，拎着鞋就走。
刚走了几步，只听老人又喊了一声：“等一等，孩子!”我顿住了，怎么了?一回头，看见老人一瘸一拐地走过来。我愣了，老人原来是个残疾人!我回过神，觉得老人的脸不再恐怖了，他的笑容也慈祥了许多。老人拍拍我的肩膀说：“小姑娘，真不好意思。你的零钱忘记给你了。”见我一脸迷茫，又补充道：“刚才你给了我5块钱。”我满脸羞愧，忙摆摆手：“不，爷爷，我不要，您留着吧。”他不依，硬是将3枚硬币塞给了我，走了。
我望着老人远去的身影，又看了看手中那三枚汗津津的硬币，叹道：“唉，这个修鞋的老人……”
偶然的一次机会，听妈妈说老家的奶奶非常重男轻女，知道妈妈生了个女孩——我，可伤心了，我挺纳闷，女孩怎么了?慢慢长大了，我才了解到，原来我们中国有“女子不如男”的思想，可我要用事实证明，现在一切都变了。美丽的校园因为有了女孩变得更加美丽;温馨的家庭因为有了女孩变得更加温馨。
学校里，男生常说女生是跑不过他们的，因为女生比男生弱小。这可不一定哦!记得有一次上体育课，比赛跑步，男生得意忘形地大叫：“这可是我们的强项，你们呀，输定了!哈哈!”比赛开始了，只听老师的哨声一响，我向前冲去，加速、加速再加速，我赢了。看，谁说女孩跑不过男生，只要有毅力，肯吃苦训练，做女生一样也能赢过男生，我真为我是女孩而感到骄傲。再请看，我们班上当组长、班长的大部分是我们女生，上课积极发言的也属于我们女生，只要老师一发问，女生都会认真思考，踊跃发言，使整个课堂气氛很热烈。男生呢?哦，原来正傻傻地看我们的“精彩表演”啊!如果再说“女子不如男”应该就会闹笑话了吧。美丽的校园到处有我们轻盈的步伐，有我们朗朗的读书声，有我们的欢声笑语。我是女孩，我骄傲!
在家里，我是爸爸妈妈的开心果，当妈妈工作了一天累了回家时，我会帮她倒倒茶、捶捶背、为她擦擦辛勤的汗水，给她讲讲班级里的趣事……每次看到爸爸出差回家，我总会兴奋地迎上去，甜甜地撒娇地叫：“老爸，你回来啦，抱一抱。”你看，因为有了我，家里洋溢着春风般的亲情。我为我是女孩而骄傲!
谁说“女子不如男”，在这全新的时代，女孩有了全新的地位，有了自己的一片天空。请看，商场上出现了多少女强人?奥运盛会上又有多少女孩为国争光，赢得金牌?民族英雄中有女孩;科技人才中有女孩;刑警队中有女孩;知名企业家也有女孩;建筑工程队也有女孩……太多太多了。我是女孩我骄傲，因为女孩德才兼备;因为女孩“凤不逊龙”，我终于还是要大声地说：“我是女孩，我骄傲!”
以前，人们都重男轻女，说什么男孩可以传宗接代，可以干大事业，我听了很不服气，觉得他们说的话太不靠谱了。谁说只有男的可以干大事，可以当英雄，可以传宗接代。有些事女的也可以做到，甚至比男的办得还要好，还要细心，并不比男子逊色。比如说古代的花木兰，她女扮男装，替父从军，而且一去就是二十年，不仅立下了赫赫战功，还当了将军。他周围的兄弟都做不到，还常常夸奖她呢!还有刘胡兰她不受敌人的诱惑，不背叛共产党死在了敌人的铡刀下。这些都可以证明女的并不比男的逊色，可为什么有些人会重男轻女呢?我感到很困惑。
那是一个晴朗的夏天，老师说让男女进行一场拔河比赛，男生们高兴极了，哥哥都充满了自信，他们都认为是不可能败给几个娇弱的女生的。我们女的毫不畏惧，并没有因此而退缩、气馁。
拔河比赛开始了，战斗飞车激烈，男的使劲往他们那边拉，女的又使劲往我们这边拉。可最终还是不够男生力气大，还差一点点就过去了，怎么办?男生们个个都洋洋得意，用一种蔑视的话语说：“你们想挑战我们，下辈子吧。”我们女生像热锅上的蚂蚁急得团团转。不过他们放松了警惕，我们女生齐心协力使劲一拉，耶!我们女的赢了，丽莎大喊说：“我们赢了!”杨扬反驳他们说：“刚才是哪个家伙说‘我们想挑战你们，要等下辈子的?怎么现在我们又赢了，这又是为什么呢?”男生哥哥都觉得很羞愧，就互相责骂。还有，你看班上的班干大部分是女的，而且上课积极发言的也是我们女生，踊跃发言的还是我们女生。男生呢?正在傻傻地看这我们的“精彩表演”呢!再说“女子不如男”应该就会闹笑话了吧。
让我头疼的体育课小学六年级范文（15篇）篇十
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的我们同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里我们用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着，那里一切都令我们着迷。
我是一个地地道道的读书迷。我一见到书，就像饥饿的人见到面包一样，如饥似渴的扑了过去。每当我学到了一点知识，就好似在知识的王国里摘到了一朵小花、捕到了一只蝴蝶、钓到了一条小鱼;在知识的王国里，我认识了卖火柴的小女孩、坚强不屈的海伦姐姐、善良美丽的白雪公主、琴艺高超的贝多芬;在知识的王国里，我还懂得了许许多多的真理。有一次，我关了门，正在知识的海洋里快快乐乐的遨游着。那天是外婆的生日，妈妈叮嘱我要早早的去外婆家。妈妈回家后，发现我不在自己的房间里，然后大声的喊：“有人吗?有人在家吗?”我听见了妈妈地叫声，可是我正看着精彩的地方呢!于是我没有回答，继续津津有味地看着书。妈妈没听见声音，便认为我已经去了外婆家。反锁了门，也急急忙忙地赶往外婆家去了。当我看完书后，肚子传来一阵阵“咕咕”的声音，我一看表，都一点半了。一拍脑门，才想起，今天是外婆的生日。我刚想出门，不料，门被妈妈反锁了。
让我头疼的体育课小学六年级范文（15篇）篇十一
音乐，是历史长河中一颗璀璨的明珠；音乐，是漫漫长夜里一个歌唱的精灵；音乐，是每个地球人都懂的一门语言。它为人们带来快乐，带来美的享受，给人们的生活增添乐趣。古典的音乐都很经典，听完让人回味无穷；而现代流行乐，可以让我们感受到一种青春的活力。
音乐是紫色的，很温馨。音乐像一杯暖咖啡，温暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙滩上欣赏着夕阳，是那样的幸福，那样的甜蜜，那样的和睦，使人不忍心去惊动他们。
音乐是红色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲调高昂，激动人心，给人力量，催人奋进。啊，我看到了飘扬的国旗，我看到了革命烈士们，是那样的伟大，是那样的坚定。
让我头疼的体育课小学六年级范文（15篇）篇十二
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。根据教学任务，提前准备和布臵好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3、。教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
本课是一节四年级的体育课，主要教材是“立定跳远”和游戏“青蛙障碍跳”。课的设计为：开始---准备--基本--结束四个部分，课的目标为：
1、学习立定跳远的动作要领，培养学生对跳跃的兴趣，发展学生的跳跃能力。
2、培养学生的主体意识和团结协作的精神。
立定跳远是一种非常单调，枯燥的项目，所以学生比较喜欢选择跑或者投掷类的体育课，而在以往的教学中，我发现其他的老师总是采用老一套的教学方式，教师先示范讲解，然后全体学生听教师口令集体学习，一遍又一遍的练习，整堂课下来，学生学习的积极性不高，学的动作变形，有的学生还坐在地上偷懒，而且学生每次测验的成绩也不是很理想。现在，体育课堂教学进行了改革，“主体性教学，创新思维的培养”的提出，打破了传统教学模式的羁绊，强调“以教师为主导，以学生为主体”。要求教师通过自己的主导作用，充分发挥学生的主动性，积极性和创造性，使学生在参与教学的过程中做到乐学，会学，善学，从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展，所以，在本次课的设计中，我对突出“主体性教学”的方法做了一些尝试，主教材的部分采用了分组教学法—情景讨论法--游戏教学法。
分组教学方法改变了过去以教师为主的被动式教学方法，调动了全体学生的积极性，全体学生的共同参与，也避免了少数学生厌学当观众的现象，从而有效地克服了长期以来形成的素质优生与素质差生的两极分化的弊病，利用团队的力量创造良好教学环境，加强学生与学生之间的合作学习能力，学生与学生相互指导，相互帮助，合作学习加深了学生们的友谊，提高了学习效果。
学生通过分组协作游戏，进一步增强了责任感、荣誉感以及和组员之间的凝聚力，从学生的练习程度上不难看出，学生对分组教学方法很感兴趣，教学游戏比赛既是素质，技术，战术的较量，也是对学生心理素质的考验，比赛增强了学生的自信心，勇敢性和坚强的毅力，同时又培养了学生的竞争意识，和创新能力，因此，分组比赛对提高全体学生的参与能力培养良好的心理素质方面也有着显著的功效。自从经历了将近四年的课堂教学实践后，让我认识了教学的意义，学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教师教学的过程要顺应学生学习的过程，教师只能是在学生进行探索学习的过程中遇到困难和出现问题时，实行有效的引导和帮助，教学活动各环节的拟订，要淡化教师说教的痕迹，突出学生学的过程，力求展现学生在自主探索活动中突出主体，突出个性，并获得积极的，成功的体验，使学生的创新意识和实践能力得到切实的培养。
通过此次公开课，我发现自己有以下几项须改进之处：
1、体育教师的声音应该更洪亮一点，这样才能使学生更清楚地听到老师的声音。
2、教师在讲解时应该简单明了，使学生能够明白。
3、教师在示范时应多做几次，使学生能够看清楚。
4、“兔子舞”游戏的导入很不错，但要掌握好音乐的节奏。
5、教师不必要急于授教，要做好安全教育。
6、结尾的放松过于仓促，学生的身心得不到充分的'放松。
总之，这堂课虽有中心校领导、校领导和学校同事的肯定，但我自己感觉上的不够理想，也许有点紧张和准备的不够，不过，通过这次公开课的教学，我发现自己有很大地收获。
1、课件的精心制作和备好课让我更清楚认识到上好一堂课的重要性。
2、公开课的教学使我更加自信，发现了自己的不足之处。
3、技能组同事的细心指导和帮助，让我感受到集体的温暖和互相学习的意义。
4、学校领导的鼓励和支持，让我更加相信自己可以的。
由此，我感受到要做好教师，就要多用心、更细心、有责任心、有爱心、上进心和耐心，只有多一点付出，才能收获到多一点的爱。
让我头疼的体育课小学六年级范文（15篇）篇十三
记得在刚过去的运动会上，有一段让我伤心不已的经历。
那天，我们正在举行激烈的接力赛。“加油，加油!”操场上又发出了这样的呐喊声。我们真是太激动了，因为已经把棒交到第四位同学了，到目前为止，我们班还是第一名呢!这可是我们以前从未有过呀。快轮到我了，我做好准备动作，等待与吴嘉程的接力。“啪!”棒交到了我手上。“好!”我心里暗暗地说。我紧紧地抓住接力棒的上端，与吴嘉程擦肩而过。我用尽全身力气，迈开大步，奋力向前跑，努力和别的班同学拉开距离，保持领先地位。快到了，十米、八米、五米……我把手往前一伸，准备把棒递给邵展，来一个完美交接。可当我把手伸过去的时候，可邵展却仿佛被火烫到似的把手缩了回去。我急了，再一次递给他，他却又收了回去。就这样，我们俩一伸一缩，浪费了好多时间。其他班的运动员追了上来，顺利交接，又像风似的跑了出去。看着其他班的同学都跑了那么多路了，我真是心急如焚啊!终于，邵展接住了接力棒，奋力向前跑去。可早已远远落在了最后，看着我们班与其他班的差距，我内心的着急慢慢变成了悲伤。我低着头，心里很不是滋味。
唉，就这样，我们班又变成了年级倒数第二。我们沉默不语，垂头丧气地往回走。当我们回到教室的时候，大家的眼里充满了悲伤。自然，大家都为没能取得好成绩而感到可惜，而且有许多同学都伤心地哭了。
我一直沉默着，一直不敢看同学们的眼睛，心里难过极了。
让我头疼的体育课小学六年级范文（15篇）篇十四
“哆来咪，咪来哆……”每当一个一个跳跃的音符在我的耳边舞动时，我的心潮也会随之起伏，伴着悠悠小调进入另一个梦幻世界。
一弹，一拨，一拉，一个美妙的音符便会从指尖流泻出来，渐渐地谱写成独一无二的曲调。一点，一揉，一顿，或浓或淡的情意迂回着、婉转着在空气中飞扬，感人肺腑，妖娆迷人。这其中便是演奏胡琴的乐趣。
演奏二胡，往往是拉琴者乐在其中，而听琴着不会有那么深切的感受。一首乐曲，其实是含蓄的文字，总会有一种情感在音符间脉脉流淌。歌曲的抑扬顿挫，与演奏者的表达方式密不可分，想要拉好一支乐曲，不但要照着歌谱拉出来，还必须将乐曲所表达的情感控制恰当。只有自己如临其境，才会感动别人，直击听众的心窝。这时，不管是演奏者还是倾听者，都会在内心赞叹音乐的奇妙与伟大。
让我头疼的体育课小学六年级范文（15篇）篇十五
沉迷于抑扬起伏的音调，沉迷于清新简单的旋律，沉迷于精炼却大方的歌词，更沉迷于蝌蚪般的音符，音乐，竟如此让我着迷！
虽然不是很愿意承认，但这制造噪音的幼童就是如今的我了。即使如此，我依然热爱着音乐，它就是我的生命，我可以忍受一天不吃饭，但不可以忍受一天没有音乐。曾几何时，你走进了我的世界，一首歌，一个回忆，你把我带进了你的回忆。插上耳机，聆听天籁的你，从此，我着迷与你，我的世界再也离不开你，就是你――音乐，让我着迷！
在冬日的午后，手捧一杯热奶茶，暖阳穿过树隙，拥抱着带着耳机的我，音乐或急或缓，或悠扬或欢快。我着迷于音乐的世界。于是，无论在家中，旅途上，路上，我都听着音乐，甚至在课间我都会哼上几句。所有课中我最爱音乐。
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