五年级期末考试乡村美景范文（18篇）

忙碌的学期即将结束，让我们来回顾一下这段时间的努力与收获。期末考试是衡量学生学业水平的重要方式，它是对学生一学期学习成果的综合评价，也是学生展示自己学习能力和知识储备的机会。期末考试能够促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧？那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家整理的期末考试优秀范文，供大家参考。

五年级期末考试乡村美景范文（18篇）

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五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇一

一天早晨，阳光透过窗子照到布满灰尘的木台子上，一个小小的台历颤微微地立在木台子上，我的手不禁翻了台厉，眼角不禁瞄到了今天的日期9月8日，我与他相见之日。

望着那小小的数字，我的心一阵莫名的感动，眼睛也不知何时冒出了小小的珍珠似的小东西，脑中渐渐浮出了一个面带孩童似的笑容，鼻梁上的眼境因为笑的太灿烂而抬高了一点的脸。是他，第一个走进我生活的老师——张老师。

张老师不瘦不胖，鼻梁上架着一幅厚厚的眼镜，眼镜片上也一圈圈的纹样，不太规矩的小寸头，宽厚的'肩膀时不时耸一耸，眼睛里时常透露出孩子的稚气，他上课的样子那才叫好看呢！一次，他上课上得正起劲，滔滔不绝的讲着写作文的技巧，（哦，差点忘记了，他教的是写作文，因教得学生时常在外面抱大奖，上课时门都挤破了）这时，不知睡意是不是窜了上来，一个哈欠长长地打了出来，学生们全笑了他呢！也轻轻挠了挠头，笑了。我也笑了，脑海中不禁浮出张老师熬夜改作文的情景：窗外静静地，室内也是静静地，张老师的身影嵌在灯里，老师手中的笔每一次划过都能清楚地听见唰唰声......心中忽然飘起一阵酸涩。

不知为何，上他的课，我总是时常觉得眼睛发酸。一次，他给我们讲了一个又一个的作文技巧笑话，我们笑得上气不接下气，当他一转身写字的时候，我看到的却是震撼我心灵的一幕。张老师的黑色西服上，沾满了白色的粉笔灰，连头发上也有，真不知他是不是每天用衣服擦黑板。我不知他曾多少次衣服沾到了粉笔灰，我只知道张老师是敬业的老师。

张老师，我最喜欢的老师，要我给他画像，我估计我画不出他的容貌，我只能画出一个三尺讲台上，一位身着西装的老师的背影，当然西服上有那白花花的粉笔灰，肩上的是无数孩子的梦............

五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇二

从小到大，妈妈对我的关爱无微不至，我被妈妈浓浓的爱包裹着，我被妈妈无私的爱感动着。

记得一次数学课，周老师让我们去书店买一本《口算练习册》，要提高计算能力。

周五放学后，我回到家里，就把买口算册的'事情忘得一干二净，直到了周日我才想了起来，于是我急忙告诉妈妈，妈妈听了并没有责怪我，而是让我赶紧穿上外衣，蹬上鞋子，对我说：“我带你去买。”于是我们一起坐车来到了通州新华书店，可是那里的书太少了，我要买的书也卖完了，没办法我和妈妈又坐车去了西单图书大厦。

在大厦里，妈妈来到了小学生辅导书专柜，她用眼睛迅速寻找着，有时拿过来看看，可是一。直没有找到。找了半天，妈妈拿起一本说：“宝贝，你看看是不是这本书？”我走过去一看，说：“不是，这是人教版，我们要得是北师大版。”妈妈有些着急得说：”“那怎么办呀，可能买不到了，”着急的妈妈赶紧又带着我去服务台问了服务员，服务员用电脑查了一下，说北师大版的没有了。这时妈妈着急得头都冒汗了，说：‘我们去王府井书店看看吧，于是我们坐上了车，我说：“我们别去了吧，在学校里和老师说一声说行了，妈妈说：“不行，你在学校里用什么呀？”妈妈又带我去了王府井书店，在那里妈妈又着急的找，左看右看，过了一会，终于找到了，妈妈总算松了一口气，问，是这个吧，我说是，太好了。

“妈妈，谢谢您，每当我看到这本书时，就会想到您买书时着急的样子，放心吧，妈妈，我会好好学习的。

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五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇三

令我难忘的是：“1”那时候是妈妈买给我的、最小的一个小摆设，但它却包含了妈妈的爱。现在，“1”爱在我的床头柜上“站”着哩！以下内容是小编为您精心整理的五年级2017年期末考试作文，欢迎参考！

父亲的爱。

父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心确是软的；父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识。

我的父亲是严厉的，但深爱着我。记得有一次，我叔叔给我买了一块滑板，当时我兴冲冲的和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板，我先把一只脚放到滑板上，另一只脚在地上使劲地蹬，可是怎么也站不稳，越不会滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想学了，就对爸爸妈妈说：“我们回家吧。”爸爸大声地说：“不行，还没有学会呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而废。”我心想：何不让我妈妈扶着我来学呢？我正要实行我的计划时，爸爸好象看出我的心事，就对我说：“学什么都要靠自己，这样才能学得更好、更快，依赖性太强了学不好。要不这样，我俩比比，看谁先学会，行吗？”我敢怒不敢言，不高兴地说：“行，比就比。”心想：不信，你能学会，年龄一大把了。

看着爸爸笨拙的身躯，不停滑着那不听话的滑板，可笑极了，“咚”的一声，不好，爸爸摔跤了，这时，只见爸爸不慌不忙的从地上爬起来，蹲在地上看着滑板，好象在思索、又好象在研究，不一会儿，爸爸踩上了滑板，一只脚掌握着方向，左右摇摆着，另一只脚用力的滑着，慢慢的身躯变得那么轻巧、那么优美了。“我会滑了，你来看。”爸爸高兴地喊着。我惭愧地下了头，觉得爸爸都能学会，我还有什么不能学会的呢，在爸爸榜样的影响下，我终于也学会了。

啊！爸爸，我想告诉你，我也爱你。

礼物。

小时候，妈妈就教我：除了“0”，“1”是大首领。因为“1”排在第一！

这时，妈妈似乎看穿了我的心思，带着我走进了那家店铺。我喜出望外，心里装满了开心。妈妈走近了那些摆在橱窗里的漂亮数字，问：“这些数字都少钱？”有一个姐姐走了过来，说：“这是单买的，一个三元。”我心想：“单买一个小小的数字用得着三元吗？谁知，妈妈爽快地问我：“孩子，想要哪一个呀？”我说：“‘1’！”妈妈拿起了数字“1”，把“1”装到了一个盒子里(商店的`盒子)。之后，便去买别的东西了。

令我难忘的是：“1”那时候是妈妈买给我的、最小的一个小摆设，但它却包含了妈妈的爱。现在，“1”爱在我的床头柜上“站”着哩！

五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇四

本学期的期中考试已经结束了，这次期中考试，我班学生发挥还算正常。现将情况如下：

本次考试参考人54人，及格人数41人，优秀人数21人，学困人数9人，最高分91.5，最低分20，平均分数68.7。

根据学生的答卷的情况来看，前段时间，我在以下方面做得较好：

1、重视了字词句子的。所以学生在这次考试中，较好地完成了第一，二题。只有中下水平的学生有失分。

2、加强了词句训练，在平时的教学中，我十分重视词句的训练。如：关联词的运用，句型的变换，词语的填空及修改病句等。在这考试中较多学生较好地完成了四、五、六、七题。中上水平的学生较少失分。

3、做好后进生的帮教工作，一开学，我就安排一对一，好帮差，这次中考初见成效，我班的后进生明显少了。

4、做好单元测试工作及奖励工作，激发学生学习语文的兴趣。及时命题测试，认真评卷，达到单元过关。

不足之处：

1、我班尖子生的分数不高，这有待于培养。

2、我班学困生有几个的分数太低，2个30多分，1个16分，有待于提高。

3、我班普遍学生的阅读理解能力较差，有待于加强。

今后措施：

1、抓好学生的书写，要学生把字写规范。

2、扬长避短，继续抓好课堂教学。

3、重视“抓两头，促中间”，使优生更优，中等生闯优，后进生前进。使每一个学生都充满自信，使班里形成一股比学赶帮超优的'良好学风。

五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇五

潺潺的流水声在我心中萦绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝……..

在我5岁的时候,妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去容易，见奶奶喂完猪进屋去了，我就上猪圈，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子.......都被猪踩坏了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进圈之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。

还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑的太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：‚要是撞上了，我也会受伤，我也不太会骑，要是拐过去摔倒了怎么办?‛我也不知道该怎么办了。这时我突然想起来：‚跳下车子，肯定没事‛我跳下了车子，我没有受伤，但是我的车子跟那个人给撞上了。

每当我回忆起这些，总是‚咯咯‛地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节......我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失......

童年是五彩缤纷的，在这五彩缤纷的童年里，其中一件事最令我难忘。

小时候总听大人说，种瓜得瓜，种豆得豆。我幼稚的`心灵想：如果我把一粒糖种下，明年一定会长出一颗糖果树的。我马上把这大胆的想法告诉表妹：“表妹，今天晚上我们就种糖果吧!”“为什么呢?”表妹好奇地问。“你真笨呐!难道你没听说过‘种瓜得瓜，种豆得豆’吗?同样的道理，种糖得糖啰!”“哦，原来是这样啊，表姐真聪明!”“那是当然!”听了表妹的夸奖，我得意洋洋地说。

到了晚上，我们的行动就开始了。我手拿糖果，让表妹拿铲子。“种糖行动，现在开始!”随着我一声令下，表妹帮我挖一个放得下糖果的坑，而我把糖纸剥开，放进坑里，让表妹来填土，糖果种下去了。晚上，我睡觉时一直在想：明年的这个时候，糖果树就会结出糖果来了，那时候我要和大家一起分享。

一天，两天，三天，……，糖果树还没有发芽。我就去问妈妈：“妈妈，怎样才能让种子发芽?”妈妈并不知道我说的种子是糖果，就说：“给它浇水施肥就可以了。”“哦。”我应了一下，心想：原来是这样，怪不得我的糖果不发芽呢!于是，我又把这个做法告诉表妹：“我们以后一定要多给糖果浇水施肥，这样才能让糖果发芽。”“哦，知道。”表妹认真地答道。我们天天都给糖果浇水施肥，可它就是不出来。

终于有一天，我等不及了，挖开洞一看，顿时傻眼了：糖果都快被老鼠吃掉一半啦!想到这么多天的努力都白费了，我情不自禁地大哭起来。妈妈听到我的哭声连忙跑过来问：“怎么啦?”我哭着对妈妈说：“我种的糖果被老鼠吃掉了!”妈妈听了，大笑起来：“傻孩子，糖果是不能种的。”我好奇地问：“为什么呢?”“这我可答不上来了。”妈妈说完又给我一粒新的糖果。见了糖果，我高兴地笑了。

冬天刚过去，春天又来了，童年却一去不复返了，当年种糖果的傻事我也不会再做了，可我是多么怀念那天真快乐的童年啊!

五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇六

期末考试前——悲催！那时，我们要迎接期末考，主课老师们巴不得把所有副科给占了，但因为副科老师坚决不同意，这些主课老师只好悻悻归去，我想，这时候主课老师们都想着如果那个副科的老师生病就好了！我们可不希望！“叮铃铃”上课的铃声响起了，只见语文老师笑吟吟地抱着考卷走了进来，我看了一下课程表，啊呀，不对啊，这两节不是劳技课吗？我们对语文老师说：“您来错了，这两节是劳技课！”语文老师怒气冲冲的说：“你们还想着劳技劳技，对了，今天劳技课老师生病了，这节课就有我来带上。ok？”正当这时候，数学老师走进来说：“小周啊，这节可我来上吧，你也挺辛苦的，嗯你去办公室歇息歇息吧！”语文老师说：“没关系的，你去歇歇吧！”数学老师知道斗不过语文老师，便走了！“真的，你真的有事不来了？”数学老师震耳欲聋的喊声进入我们的耳朵，原来是四班的老师出去培训了，叫王老师代课，嗨，四班惨了！语文老师说：“这两节课呢，就做一张考卷，这是20xx年的期末考，每人必须上70，不然，看我怎么发你们！”我们“啊”了一声便安静做考卷了，教室里传出了写字的“沙沙”声！我不知道为什么，一泡老尿憋得急，哎太紧张了！期末考试前的副科基本上都被老师占了，老天啊，你怎么怎么无情呢！！！

期末考试时——心慌！期末考试时，眼花缭乱，发现这都是做过的，但密密麻麻我都看不清了，我这人就有密集恐惧症，这还真被激发了！有几道题差点错了，幸好我“火眼金睛”，发现了，便及时改正，考完了，我的衣服都湿透了！

考试完——乐悠悠！考完试，我立马奔回家打开电脑玩了起来，什么都跑到后面了，以为我考得很嗨，妈妈还同意给我买一步越野自行车，喜悠悠！

五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇七

看！成畦的韭菜青翠欲滴，葱茏可爱；一棵棵卷心菜肥硕丰满，像一个个胖娃娃；成片的菠菜、青菜长势正旺，黄瓜、长豆也爬满了架，一片生机勃勃的景象。

但是，每次走过这片菜地，我都会情不自禁地皱起眉头。

因为半年前，这里还是小区的一个小花园！

我记得小花园里铺着碧绿的草坪，走在上面，软软的，如同走在沙滩上一样，特别舒服。一年四季，小花园都开着各色鲜花，春天的桃花，灿若云霞；夏天的月季，色彩缤纷；秋天的菊花，争芳斗艳；冬天的腊梅，凌寒怒放。我最喜欢在公园旁的小亭子里小坐片刻，呼吸新鲜空气，放松心情，那是再好不过的事情了。

如今，小花园变成了小菜园，虽然仍然生机勃勃，但每次走过，我都感觉不太舒服，我也再没有去小亭子坐坐的雅兴了，因为那里已经堆满了锄头、水桶等农具。

那些种菜的居民们，我多想劝劝他们，把小花园还给大家吧！

利用空地种一些蔬菜本来并不是坏事，毕竟“自己动手，丰衣足食”。但是你的.“丰衣足食”必须建立在不破坏别人美好生活的基础上。小区中的绿地是全体居民的，一部分人把它开垦成菜地，成为自己的私人菜园，就侵占了大家的利益，这恐怕不太合适吧。

美好的生活需要大家一起来创造，一起来维护。我多么希望有一天，小花园能重新回到小区，让这里永远充满鸟语花香，充满诗情画意，更充满和谐幸福。

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五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇八

说起我们班的“调皮大王”，非小诸同学莫属！

小诸同学大名叫诸芷均。看，说曹操曹操到！在他圆圆的脸上，镶嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，鼻梁上架着一副圆圆的眼镜，透着一股子机灵劲儿。别看他已经五年级了，身高却只有一米四。可如果你说他矮，他便会一本正经地说：“你懂什么！我那是长得谦虚！”逗得周围的同学哈哈大笑起来。

小诸同学上课时总是懒洋洋地眯着眼睛，让人怀疑他是不是睡着了。可是，你不要被这一假象迷惑了。这不，自习课上，语文老师才走出教室0.01秒，小诸同学便一下子变成了“孙悟空”，以万分之一毫秒的时间冲上了讲台。这调皮劲儿和上课时简直是判若两人。只见他瞬间化身为“摇滚明星”，扭起了屁股，挥舞起手臂，像上了马达似的，大声唱着歌。同学们个个被他逗得前俯后仰，有的被他感染了，和他一起欢乐地舞蹈起来。说来也巧，数学老师一走进教室，小诸同学立刻像泄了气的皮球一样，蔫了。老师看到教室里乱糟糟的，严厉地说：“你说你，上课像病猫，下课像老虎……”小诸同学垂着脑袋，一言不发。老师见他认错态度如此之好，便没有追究。老师又上当了！这不，老师一走出教室，他又“重操旧业”了，真让人哭笑不得。

几天后，老师不知是葫芦里卖的.什么药，居然让小诸同学当起了纪律委员，专门负责班里的纪律。这下好了，小诸同学成了孙悟空的师父“唐僧”。瞧，每到自习课，他准会像那个啰嗦的唐僧一样在教室里叽里呱啦地说：“某某某，不要讲话了！自习课上不能讲话，快做作业！”“我跟你说过多少次了，不要玩了，快点背书……”哎，这位啰嗦的“唐僧”可把以前这些他的“死党”们整苦了！可奇怪的是，以前我们这个纪律最差的班级，居然破天荒地第一次得到了“纪律红旗”。乐得老师一个劲儿地夸小诸同学：“不错，有进步！”而小诸同学反倒像大姑娘一样扭捏起来，低着头，两只手不停地揉搓着，傻笑着，脸上也浮起了两片红晕。

这就是小诸，一个名副其实的“调皮大王”。不过，转变后的他，似乎更让人喜欢了呢！

五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇九

一、填空。

1．一段方铜长1.5米，横截面是正方形，把它锯成相等的两段后表面积比原来增加18平方厘米，每段钢材的体积是（）。

2．90立方分米=（）升=（）毫升=（）立方米。

3．长方体或正方体六个面的（），叫做它们的（）。

4．物体所占空间的大小叫做物体的（）。

5．230立方分米=（）立方米。

3立方米=（）立方分米。

6．2立方分米=（）立方厘米。

5立方分米=（）升=（）毫升。

3600毫升=（）升。

215毫升=（）立方厘米=（）立方分米。

7．一个正方体的棱长是5分米，它的表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。

二、选择题。

1．在下列三个体积相等的长方体中，表面积最小的是（）。

a.长9厘米，宽8厘米，高5厘米的长方体。

b.长12厘米，宽6厘米，高5厘米的长方体。

c.长15厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体。

2．甲5分钟加工3个机器零件，乙8分钟加工5个同样的零件，比较他们的速度（）。

a.甲快些。

b.乙快些。

c.两人一样快。

3．一个正方体的表面积是12平方分米，把它平均分成两个长方体，每个长方体的表面积是（）平方分米。

a．4。

b．8。

c．6。

三、判断下面各题。（对的在括号里打，错的在括号里打）。

1．200毫升=2立方分米。（）。

2．长方体的面中不可能有正方形。（）。

3．正方体是一种特殊的长方体。（）。

4．正方体的棱长是a，它的体积是3a。（）。

四、解下列方程。

74-5x=34。

3x=6-3x。

五、列式计算。

30减去一个数的3倍，差等于3.2的6倍，求这个数。

六、应用题。

4．一个无盖的长方体铁盆，长4分米，宽和高都是2分米。要在铁盆的里外都喷一层防锈漆，喷防锈漆的部分有多大？（铁皮厚度不计）。

5．一个长方体铁皮水桶（无盖），长和宽都是0.8米，高0.5米。做这样一个水桶至少需要铁皮多少平方米？这个水桶最多能盛水多少升？（铁皮接头处不计）。

五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇十

小时候，妈妈就教我：除了“0”，“1”是大首领。因为“1”排在第一！

这时，妈妈似乎看穿了我的心思，带着我走进了那家店铺。我喜出望外，心里装满了开心。妈妈走近了那些摆在橱窗里的漂亮数字，问：“这些数字都少钱？”有一个姐姐走了过来，说：“这是单买的，一个三元。”我心想：“单买一个小小的数字用得着三元吗？谁知，妈妈爽快地问我：“孩子，想要哪一个呀？”我说：“‘1’！”妈妈拿起了数字“1”，把“1”装到了一个盒子里(商店的盒子)。之后，便去买别的东西了。

令我难忘的是：“1”那时候是妈妈买给我的、最小的一个小摆设，但它却包含了妈妈的爱。现在，“1”爱在我的床头柜上“站”着哩！

五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇十一

在我的身边，有一位小能人，他就是我的哥哥——小涵。为什么说是我身边的小能人？且听我慢慢道来。

我的哥哥有空的时候就喜欢钻进厨房，看大人做饭，时间长了，自己也会试着炒几个拿手菜，把一盘盘诱人的饭菜端到大家面前，这就是我的哥哥——做菜能手。

一个周日，我和妈妈去哥哥家玩，姨妈刚好值班不在家，本想捉弄哥哥这位“大厨”，妈妈说：“今天，妈妈不在家，我们没有饭吃罗。”想不到哥哥当仁不让的说，“做饭这种小事，难不倒我，今天我们吃炒面，你们休息一下，很快就做好了。”他说完，便已直奔厨房。

我好奇的到厨房“观战”，只见哥哥先在锅里倒上水，烧开水后，拿出面条，丢入锅内，盖上锅盖。随即又拉开冰箱，拿出一碗虾仁，用刀将虾线一个个挑出，洗净。接着，把面条叉进一个大碗，用滤勺将水滤掉。他又拿出鸡蛋和虾仁搅在一起，倒进锅里翻炒，放入各种各样的调料，不一会儿，虾仁和鸡蛋就炒好了，哥哥把它们装进盘子，白的虾仁，黄的蛋，光是看着就特别的`馋人了。接下来，他又把油倒进锅里，把一大碗面条放里面翻炒，然后把鸡蛋虾仁也倒进去，很快，香喷喷的三碗炒面就完成了。

哥哥一边叫着：“大功告成！开饭啦！”一边忙着把炒面端上饭桌，妈妈闻声而来说：“让我来尝尝味道怎样，看起来不错呢！”妈妈尝了一些便大声赞叹：“很好很好，真不错！”哥哥在一旁更是喜笑颜开，一个快乐的午餐时光就在我们的欢声笑语中度过了。

你说，我的哥哥小涵是不是我身边的小能人？

五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇十二

我的童年是在乡村度过的，那是我最开心的时光。

我的童年是金色的。秋风过后，金黄的树叶铺满了林间小路，树地里黄澄澄的鸭梨挂满了树枝，田野里也是一片金黄的稻谷。我们躺在厚厚的落叶上数天空并排飞过的大雁，玩累了就跑到果园里摘几个鸭梨解渴。看果园的大爷非常和蔼，我们特别愿意听他给我们讲《水浒传》和《三国演义》的故事。

我的童年是白色的。隆冬，打开窗子往外看，到处都是一片雪白。鹅毛般的.大雪铺天盖地地下，一阵风吹来，雪片落入脖子里，凉飕飕的，直冷得打寒战。雪停了，是我们这群小孩子最开心的时刻。附近的小朋友们聚到一起，男孩们打雪仗，你追我，我追你，一个个大雪球在小伙伴们身上、头上、腿上开了花。女孩们则文静多了，三个一群，五个一伙，聚在一起堆雪人，胡萝卜做的鼻子，扣子做的眼睛，还有笤帚做的手，甚至还会将自己的帽子围巾摘下来给雪人戴上……雪，是上天赐给小朋友们最独特的礼物。

这就是我的童年，多姿多彩的童年，我最宝贵的记忆。

五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇十三

五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇十四

今天，我美美地享受了一顿丰盛的早餐后，背起书包，早早地就到了学校。嘿嘿，今天可是顶顶重要的日子，我们又迎来了期末考试啦!

经过短暂而又紧张的复习后，我们就开始了考试之旅。首先，我们来到了“语文小岛”。监考老师撕开装试卷的袋子，把手里一叠雪白的试卷抖得“哗哗”响，我的心也仿佛跟着卷子一样，在我的胸口拼命地抖着，连我原本“冷若冰霜”的手心都冒出汗了呢。

在语文小岛尽情游玩之后，我又轻轻松松地穿越了英语森林、畅游了数学海洋，最后就要去攀登科学高峰了。登山的过程中，我有些迷路，最终没能登上峰。唉，看来，寒假里要多复习科学啊!

考试结束了，我终于到达了目的地——寒假乐园!同学们，让我们在寒假乐园里尽情地享受童年的快乐时光吧!

星期一，是一个重大日子，期末考试，早上来到学校，挤过熙熙攘攘的人群，大步流星的走进四四班，翻开书看了起来。

“叮铃铃”铃声响了，老师把数学试卷发了下来，我先用火眼金睛大体扫射了一下题目，嗯!不难，我便拿起笔做了起来。做完题后又仔细检查了好几遍才交卷。

接下来是考语文，语文题量真大，光。

作文。

就900多字，还有2张试题，一般人是承受不了的，我拿起笔，发现一道古诗填空：非是籍秋风，我立马填上了居高声自远，这可是靠日常积累，要不然就不会了。作文题目很简单，写一封信，我便沙沙做了起来，可还没写完，老师就让收卷，我“龙飞凤舞”地添上几笔交上了考卷。

这次考试让我明白了一个道理：练兵千日，用兵一时，只有平时多读、多写、多背才能考出好成绩，否则就会“卡壳”了。

今天我们期末考试，我们都做好复习了。我们一点也不害怕。

上午，先考数学，监考的是五班的老师，老师熟练的发下卷子，我大致看了一遍，行，题不难。我埋下头认真的做题，其他的同学也在沙沙的、沙沙的答题，教室里很静，老师的脚步声本来很轻，我们也能感觉到老师走来走去。还有15分钟收卷，监考老师说：“写上名字，做完的同学认真检查一下，时间到交卷。”我这时刚做完，我从头检查完一遍，我终于松了一口气，感觉没问题里。又过了几分钟，时间到交卷了。

第二节课，考语文，考课外阅读《西游记》。发下卷来，我习惯的写上名字，浏览一遍题目，嗯，唐僧取经前在那个寺院里念经。我小声嘀咕，我不知道啊!可能是雁塔寺吧!不太像，就写这个吧!我脑子里没有这个印象啊!我很快的答题，语文也算考的顺利，时间过得飞快，语文考完了，我还没从那道唐僧···寺庙···里回过神来。

下午考英语，英语太简单了我学英语感兴趣，我喜欢它，我都会做。我敢保证英语100分没问题。

就这样，我们结束了三门考试，我期待着成绩。我结束了今年的学习。

五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇十五

当天边的第一缕阳光射入我的眼眸，我来到了新的学校，在这里有了新的起点。

清晨，扒在宿舍的阳台上，潮湿的空气里略带几丝忧虑。社会的竞争压力越来越大，学校也是如此，平时要好的伙伴成了最大的竞争对手。大家都在最黑暗的地方，寻找着散发光芒的地方。和同学走在路上，最怕谈的是学习，但每次谈又总是学习。

时间如流水，一学期的学习生活已走到尽头。

蔚蓝的天空飘着几朵白云，昔日的欢声笑语也随之飘向记忆的最深处。

当初一的最后一天即将结束时，我明白，初一的夜晚来临了，迎接我们的是初二的黎明。给初一一片完美的星空，使我们现在的当务之急。

在群星中，我只是那颗并不耀眼的星星，在最艰难的地方，寻找着属于自己的`明天。

我永远相信明天会更好，期末没有遗憾!

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五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇十六

范文一：

童年趣事。

潺潺的流水声在我心中萦绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝……..

在我5岁的时候,妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去容易，见奶奶喂完猪进屋去了，我就上猪圈，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子.......都被猪踩坏了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进圈之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。

还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑的太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：‚要是撞上了，我也会受伤，我也不太会骑，要是拐过去摔倒了怎么办?‛我也不知道该怎么办了。这时我突然想起来：‚跳下车子，肯定没事‛我跳下了车子，我没有受伤，但是我的车子跟那个人给撞上了。

每当我回忆起这些，总是‚咯咯‛地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节......我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失......

范文二：

难忘的童年。

童年是五彩缤纷的，在这五彩缤纷的童年里，其中一件事最令我难忘。

小时候总听大人说，种瓜得瓜，种豆得豆。我幼稚的`心灵想：如果我把一粒糖种下，明年一定会长出一颗糖果树的。我马上把这大胆的想法告诉表妹：“表妹，今天晚上我们就种糖果吧!”“为什么呢?”表妹好奇地问。“你真笨呐!难道你没听说过‘种瓜得瓜，种豆得豆’吗?同样的道理，种糖得糖啰!”“哦，原来是这样啊，表姐真聪明!”“那是当然!”听了表妹的夸奖，我得意洋洋地说。

到了晚上，我们的行动就开始了。我手拿糖果，让表妹拿铲子。“种糖行动，现在开始!”随着我一声令下，表妹帮我挖一个放得下糖果的坑，而我把糖纸剥开，放进坑里，让表妹来填土，糖果种下去了。晚上，我睡觉时一直在想：明年的这个时候，糖果树就会结出糖果来了，那时候我要和大家一起分享。

一天，两天，三天，……，糖果树还没有发芽。我就去问妈妈：“妈妈，怎样才能让种子发芽?”妈妈并不知道我说的种子是糖果，就说：“给它浇水施肥就可以了。”“哦。”我应了一下，心想：原来是这样，怪不得我的糖果不发芽呢!于是，我又把这个做法告诉表妹：“我们以后一定要多给糖果浇水施肥，这样才能让糖果发芽。”“哦，知道。”表妹认真地答道。我们天天都给糖果浇水施肥，可它就是不出来。

终于有一天，我等不及了，挖开洞一看，顿时傻眼了：糖果都快被老鼠吃掉一半啦!想到这么多天的努力都白费了，我情不自禁地大哭起来。妈妈听到我的哭声连忙跑过来问：“怎么啦?”我哭着对妈妈说：“我种的糖果被老鼠吃掉了!”妈妈听了，大笑起来：“傻孩子，糖果是不能种的。”我好奇地问：“为什么呢?”“这我可答不上来了。”妈妈说完又给我一粒新的糖果。见了糖果，我高兴地笑了。

冬天刚过去，春天又来了，童年却一去不复返了，当年种糖果的傻事我也不会再做了，可我是多么怀念那天真快乐的童年啊!

五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇十七

本次五年级数学试卷充分体现了以教材为主的特点，考察的知识面广，注重对基础知识基本技能的考核的同时，也注重考查学生活学活用的数学能力。另外此次试卷还注重学生的思维能力的发展。从试卷的得分情况看，学生如果认真审题，仔细计算就能取得好成绩，现具体分析如下：

全卷共五个大题，题量适中，学生能在规定时间内完成。

第一大题选择题，学生完成的不理想，正确率约一班42.5%，二班37.5%，错误集中在第3小题和5小题10小题，3小题错题主要的原因是单位学生没有看到，或者是单位换算出错。5小题错的主要原因是学生不理解哪一个数接近1.还有10小题比较灵活，也有学生出错。

第二大题填空，正确率约一班25%，二班15%，错选都集中在13，14,15,17,19题，13题最后是分母也要加上几。14题分数的基本性质应用，给的是小数，差学生就不会了。17题排列大小出错。19题是吧两个长方体拼成一正方体，求原来的体积和表面积，学生就不知道怎么拼。这道题学生丢分相对较多;出现问题的原因是题有一定难度，从中反映出学生综合解决问题的能力不足。

第三大题计算题中，一班和二班同学相差不大，总的来是还可以、简算小题丢分多，错误原因：计算不过关，很粗心，不知道简算，计算的结果不约分，学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。

第四大题图形题，学生完成良好，正确率一班为82.5%，二班正确率为约67.5%。失分原因在于部分学生旋转的方向不清楚，还有折线统计图的甲乙计算出错。在今后的.教学中应进一步加强此项能力的训练。

第五大题“解决问题”，25题有学生出错的原因是没有用单位一去减来求剩下的。26题这道题是求12人和8人的公倍数，有学生求的是最小公倍数。27题求水上升的体积就是求两个铁球的体积，个别学生没有除以2。反映出学生对于实际问题的分析能力和应用知识解决问题的能力的欠缺，还有待在平时的教学中多训练。

针对本次测试出现的问题，制定改进措施如下：

(1)加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

(2)关注生活，培养实践能力，加强教学内容和学生生活的联系，多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活，引向社会，从而有效的培养学生解决问题的能力。

(3)以提高学生的分析能力和灵活性作为教学研究的重点，以促进学生的思维能力的发展。

(4)进一步强化学生计算能力的训练，培养学生耐心细致的计算习惯。

(5)本次考试两个班成绩差别较大平均分差了5分，二班还有一个不及格的学生，今后要针对学困生采取切实有效的措施，加大辅导力度，早日转变学困生，培养更多的优生。

五年级期末考试乡村美景范文（18篇）篇十八

通过这次考试，我体会到，在教学中，哪怕是教师对内容讲很多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，我们不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。学生的基础层次不一，我们不能用一个尺度去要求所有学生，那么有部分学生对某些内容没有掌握好也就不足为奇了，所以在我们以后的教学中要经常去查漏补缺。

其次，我感到课堂上学生听课的有效性较差。有时候我发现班上有一部分学生上课听得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有部分学生出错，比如简便计算的125×88和99×56+56，这两道题在我们的作业本上已经原题出现了四五次，但考试还是有十几个学生出错。

从教学常规方面来说：我总是把许多自认为很好的经验、方法传授给学生，学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我关注，我总是一味把经验、方法讲给学生听了，不等于学生就获得了这个经验、方法，我必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。现在，我基本每节课都会出三道脱式计算，其中一道是混合运算，两道是简便计算，这样既锻炼了学生的计算能力，也提高了计算速度，最重要的是通过强化让学生达到了牢固记忆。另外，人都有懒惰的天性，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们。

存在的问题：

（1）概念不清晰、不扎实，比如关于计数单位的问题。

（2）解决问题的能力不强，比如解决问题的2，4，5题，其中第五题是关于药盒上标签的问题学生了解的较少，生活中处处有数学。

（3）没有形成良好的学习习惯，比如列综合算式不脱式计算，不带单位，不作答等。在以后的教学中应培养学生良好的学习习惯。

（4）计算能力有待提高。学生计算错的较多，以后应继续加强计算训练。

通过前面的分析，在今后的教学中要改进教育教学，要把握好知识体系，熟悉教材的知识点，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，精心设计教育教学方法，提高课堂教学质量。在以后的教学中应做到：

（一）提高课堂教学质量

1、备好课是上好课的前提，这就需要我们集体的力量做好悦学单。要认真分析、钻研教材，把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过知识的学习教给学生解决问题的数学方法，思考问题的'数学思想，培养学生灵活的思维，开放的思路，提高学生思维的灵活性和创新性，达到活学活用。

2、创设生动具体的情境。数学学习活动中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，激活学生已有经验和数学知识，培养学生独立思考、探索发现的思维品质，推进学生对数学的学习，激发学生的学习兴趣。

3、重视知识的获得过程，其实也是我们悦课堂的悦学部分。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平，而我们悦学单的悦学部分为学生独自分析和解决问题提供了良好的平台。

（二）加强学习习惯的培养。保持原有的好习惯，更加注意学习细节的培养。注重学生的读题、审题、思考、分析能力的培养。注重解题的细节和书写的良好习惯。

（三）关注学生中的弱势群体加强后进生的情感教育，增强他们学数学的信心，激发他们学数学的兴趣。并适当的进行分层教育、个别指导，使他们都能在自己适应的条件中得到充分自由的发展，在原有的水平上得到进一步的提高。

总之，通过此次试卷分析，将进一步的促进我对教育教学的理性思考，适当调整教学方法和教学思路，更好的促进教学水平的提高，提高课堂教学效率，促进学生全面健康的发展！