高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）

英语是一扇拉近国与国之间距离的桥梁，有助于促进各国之间的交流与合作。对于英语总结的写作，以下是一些常用的写作模板和句型，供大家参考和借鉴。

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）

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高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇一

去年5月1日起，“营改增”试点在我省全面推开，建筑业、房地产业、金融业、生活服务业最后4个行业纳入试点范围。记者从昨天召开的省税务系统助力供给侧改革服务“两聚一高”新闻发布会获悉，南京目前已有约23万多户“营改增”纳税人，去年5月1日至今年2月底的10个月里，“营改增”累计为企业减税75亿多元。

10月，江苏启动“营改增”试点。省国税局副局长刘伯羽介绍，从去年5月至今年2月底，我省新纳入试点的四大行业纳税人达80.55万户，累计实现增值税与应缴纳营业税相比，减税140.87亿元，税负下降13.51%。其中与老百姓关系密切的生活服务业减税最多，达90.06亿元。

市国税部门的最新统计显示，自2010月“营改增”试点启动以来，我市试点纳税人户数大幅增加，试点初期是3万多户，截至今年2月底已增加至23.2万户。从去年5月至今年2月底的10个月里，我市全部“营改增”纳税人约为23.2万户，累计实现增值税与应纳营业税相比，减税75.06亿元。其中新纳入试点的四大行业纳税人达15.6万户，累计实现增值税与应缴纳营业税相比，减税34.36亿元。

国税部门相关人士介绍，全面实施“营改增”不但消除了试点企业重复征税，更消除了试点企业与下游企业之间的重复征税，减轻了产业链税收负担。数据显示，去年5月1日至今年一季度，我省包括四大行业在内的“营改增”试点纳税人为下游增值税纳税人开具增值税专用发票可抵扣进项税212.5亿元，有效降低了实体经济的运行成本和税收负担。

去年6月落户浦口区的台积电(南京)有限公司享受到了“营改增”的政策红利。今年2月，公司购置不动产税额累计7649万元。营改增后，目前已累计抵扣4589万元，剩下的3060万元可以在第二年抵扣完毕，大大减轻了公司成立之初的资金负担。

刘伯羽还介绍，全面推开“营改增”后，进项抵扣范围进一步扩大，设备、不动产、外包的人力成本可以进项抵扣，刺激了部分企业改变原来单一销售设备模式，加大研发技术投入和设备更新。初步统计，去年5月1日扩大试点以来，全省四大行业已累计申报固定资产进项税额132.38亿元，换算成投资额达911.09亿元。

税务部门多策并举为企业减负。

南报网讯(记者张璐)除了“营改增”，省国地税部门近年来通过各类减税政策，帮助降低企业生产成本，鼓励大众创业、万众创新，服务我省“两聚一高”战略目标。

在服务高新技术企业方面，近年来省地税制定了一系列为高新技术企业减低税率所得税的优惠政策。去年全省共1259户企业享受相关优惠政策，减免企业所得税31.3亿元。同时，去年全省地税系统共2364户企业享受了研发费用加计扣除优惠，加计扣除金额共80.4亿元，这些企业中有1293户同时享受高新技术企业低税率优惠，其两项政策叠加共计减免46.6亿元，户均达360万元。

在服务开放型经济方面，我省税务部门积极落实出口退(免)税等政策。去年我省共为171户国际运输服务、研发设计服务等零税率跨境服务企业办理出口退(免)税6.9亿元，同比增长41.1%。

税务部门通过各种政策扶持小微企业发展。省地税系统去年为8.5万户小型微利企业减免税款8.4亿元。省国税部门办理鼓励小微企业发展、支持三农建设和特殊人群就业等与民生相关的减免税金333.9亿元。

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇二

曾经一位朋友对我说，世上只有两件事不能丢，一是健身，二是读书。那时我还读不懂这句话的意思，只感到这是有些偏颇了，对于不同的人、不同的境遇、不同的时空，应该珍惜的东西很多了。单单就健身和读书来说，只是个人的兴趣罢了。

个人的兴趣爱好不同，有喜欢足球的，有喜欢画画的，有喜欢旅游的・・・・・・。

凡此种种，但归结起来，我们生活追求的就只有两件事，一是身体健康，不管你是喜欢什么运动，都会有个强身健体的`因素在里面。二是愉悦心情，不管你有什么兴趣爱好，无非是让自己高兴，让自己有个精神寄托，有个精神上升的通道。

在我看来，一切运动归于健身之目的，似乎没有什么争辩。一切爱好兴趣归于读书，似乎有些牵强附会，但从另一方面想，兴趣爱好是建立在了解掌握其中内涵之上的，也必须通过学习、钻研才能获得，自然少不了读书。

这样看来，健身和读书还真是我们要面对的美好生活的本真。

伏尔泰说，生命在于运动，生命不止，运动不息。有句古希腊格言是这样说的，如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！运动健身，大家都知道它的重要。朋友圈中朋友都在晒跑、晒走、晒运动。微信运动、咕咚运动、华为运动・・・・・・各种截图，每天不走上一万步，好像今天就没有完成任务似的。

健身对于我们这个jz圈中的人来说，我们认为是个悖论。十几年来，养成的习惯，每天运动一个小时。在jd单位时，是单位、领导逼着大家练，要点名、要查人、要考核、要问责。大家大部分时候是烦的，抵触的，不愿意参加这样的运动。十几年被逼迫下，却也练了一身的力量。现在，没有人强迫了，运动成了自发的行为了，几天不动，好像身上的零件都不得劲。

现在，很多人去到健身房，但不要打卡自拍。这样可以骗得了别人，但是身体是很诚实的，也很精明的，他不会骗你，也不会让你骗了他，时间会告诉你一切。如果你每天坚持运动，那么一年以后你会遇见更好的自己。记住，痛快跑步的感觉远比坐在家里想象跑步要好得多。

再来说读书。读书与不读书的人，隔一天看，没有任何区别；隔一个月看，也看不出区别；但是隔五年十年看，精神、状态、情趣上就有了差别。从小家中长辈就教育我，万般皆下品，唯有读书高。是不断的读书，给了我现在的生活。

这些年，买了不少书，读了不少书，也常常陷入读这些书干什么的烦恼中。以前，在单位开展读书活动，要求每月读两本书，真是头痛，工作繁累之余，还得完成读书任务。现在，没人再逼自己读书了，发现读书的兴趣已成为习惯融进骨血中。书犹药，感到这三个字真是一针见血，读书可以医愚，也可以上瘾。有时发现自己已经好长时间没读书，一种负罪感就会袭上心头。我知道我还没有堕落，还有药。

所以，读书吧，读书与不读书的人，日积月累，终成天渊之别。

所以，运动吧，运动与不运动的人，日积月累，终知生命的里程。

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇三

前几天，我去参加了由广州市少工委主办的少先队队干“领导力集训营”选拔活动。这次的选拔分为两个环节：笔试和答辩。笔试环节分成了选择题和开放式问答题，选择题主要是问我们眼中的“领导”应该具备怎样的素质？同时还会让我们即场发挥，写下“如何策划一个建队日活动”的活动方案。

考完试后，我虽然感觉笔试部分做的不错，但是对自己在答辩这一个环节不是很有自信。可能是觉得自己在回答老师的问题是有一些紧张吧！但我也很希望自己能参选这一次的活动。后来我才知道，这一次是各校150名优秀队干争夺30个参加活动的.名额！

昨天是15号，是公布入选名单的日期。一打开电脑，我就迫不及待进入红领巾成长小记者网站。想在这入选名单中找到我的名字。但是，就在第三个位置找到了我的名字。我马上告诉妈妈，心中很激动呢！

这次活动是从21到25日，由美国领导力专家+少宫资深教师，寒假期间将为营员提供为期5天集训，引进美国模式设计“领导力开发”课程从理论到实际层面给学生带来对领导力新的认识。

我的天啊！！！封闭式的！神马？~~是好？是坏呀？

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高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇四

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇五

4月12日，人民网从江苏省税务系统助力供给侧改革服务“两聚一高”新闻发布会上获悉，近年来税务部门从解决纳税人办税的“难点”、“痛点”出发，通过“营改增”及各类减税政策，直接降低企业生产成本，为供给侧改革提供助力，为实现“两聚一高”战略目标起到积极作用。

江苏省国税局副局长刘伯羽介绍，江苏省是全国首批营改增试点省份之一，从5月底至今年2月底，累计实现增值税与应缴纳营业税相比，减税140.87亿元，税负下降13.51%。其中生活服务业减税90.06亿元，分享了最大的一块减税蛋糕。此外，营改增后进项抵扣范围扩大，促进了创新转型步伐加快，目前全省四大行业累计申报固定资产进项税额132.38亿元，换算成投资额达到911.09亿元。他说：“20在南京浦口落户的台积电项目就是一个典型案例，公司购置不动产税额累计7649万元，已累计抵扣4589万元，剩下的部分可以在第二年抵扣完毕。这大大减轻了企业成立之初的资金负担。”

税务改革的受益者不仅是台积电这类大企业，小微企业同样获益。2016年，江苏省国税部门办理鼓励小微企业发展、支持三农建设和特殊人群就业等与民生相关的减免税金333.9亿元，占全部减免税金的22.4%，同时，江苏国税还与14家银行签订“银税互动”协议，推出税收信用贷款。小微企业只要符合正常缴税两年以上、纳税信用等级b级以上、无不良征信记录，即可凭借纳税信用进行贷款。截至目前，全省6万多户守信小微纳税人获得贷款超过300亿元。

围绕“聚力创新”，地税部门推进放管服改革也取得显著成效。江苏省地税局副局长张滢介绍，地税部门近年来制定了一系列为高新技术企业服务的税收优惠政策。去年全省共有1259户企业享受高新技术企业税收优惠政策，减免企业所得税31.3亿元。同时，研发费用加计扣除政策落地，也大大刺激了企业研发创新的主动性。2016年，江苏地税系统共2364户企业享受了研发费用加计扣除优惠，加计扣除金额共80.4亿元。这些企业中有1293户同时享受了高新技术企业低税率优惠，按15%优惠税率折算，其两项政策叠加共计减免46.6亿元，户均达360万元。

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇六

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇七

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇八

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇九

《财政部关于印发增值税会计处理规定的通知》(财会〔2016〕22号)第二条第(二)项第3点规定，全面试行营业税改征增值税前已确认收入，此后产生增值税纳税义务的账务处理。企业营业税改征增值税前已确认收入，但因未产生营业税纳税义务而未计提营业税的，在达到增值税纳税义务时点时，企业应在确认应交增值税销项税额的同时冲减当期收入;已经计提营业税且未缴纳的，在达到增值税纳税义务时点时，应借记“应交税费——应交营业税”、“应交税费——应交城市维护建设税”、“应交税费——应交教育费附加”等科目，贷记“主营业务收入”科目，并根据调整后的收入计算确定计入“应交税费——待转销项税额”科目的金额，同时冲减收入。

根据上述规定，贵公司计提但是最终未发生纳税义务而未缴纳的营业税，在达到增值税纳税义务时点时，应借记“应交税费——应交营业税”、“应交税费——应交城市维护建设税”、“应交税费——应交教育费附加”等科目，贷记“主营业务收入”科目，并根据调整后的收入计算确定计入“应交税费——待转销项税额”科目的金额，同时冲减收入。

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇十

总原则：以考生在学校或区里的排名作为确定自己报考实力的基准，而不是将某几次考试的分数值作为填报志愿的依据，更不能想当然地指望高考时超常发挥。

1.重要考试成绩的科学分析。

平时成绩：北京教育考试院提供的研究信息表明，高考成绩与平时学习成绩的年级排名基本一致。根据学生高中阶段尤其是高三期间期中期末考试成绩的年级排名，其基本实力可以大体判定。家长要注意对历次考试成绩稳定、波动、渐升、渐降等不同情况做符合实际的分析。

模拟考试成绩：一模给压力，二模给信心。一模相对偏难，二模相对偏易。一模试题在难度、区分度、知识点、热点(语文、政治、历史、地理)等方面的把握上更接近高考，但由于距离高考还有两个月时间，学生变化较大。评判高考实力一般以一模考试成绩为主要参考依据。但考生要认真分析哪一次模拟考试的成绩更接近自己的真实水平。

各区教研中心在一模二模后都要统计分数，给出相当于去年一本、二本、三本线的分数(分文、理科)。你就可以根据自己孩子的一模二模成绩大体推算出在区里的位置。假如xx区2007年一模520分相当于2006年北京市一本线531分(区排名600)，你的孩子一模525，则将来区排名约在600名以内。

2.以校、区排名推算位置。

校排名(年级排名)：北京四中每年能考上北京大学和清华大学的学生在150名左右，某考生在年级排行120名左右，该考生报考北京大学基本上有把握。

区排名：某高校在海淀区往年一般录取到第1000名左右，如某考生两次模拟考试成绩为区排名800名前后，如报考该校基本有把握被录取。

3.调用各种可参考的有效信息。

第一，填报志愿前与班主任沟通，了解自己两次模拟考试成绩的排名情况，了解本校各层次学生在历年高考中的录取档次比例数据，听取班主任和任课老师对你填报志愿的建议。

第三，高考成绩自我估分时，学习成绩好的学生估分相对较准，学习成绩相对差的学生估分往往不准，偏高者居多。

4.戒躁求稳，留有余地。

考生和家长在填报志愿时一定要走出只关注提档线的误区，而应当详细了解欲报高校近三年实际录取的“实线”--最低分、最高分、平均分。

最低分作参考报志愿风险非常大，多半要失败。

最高分意味着考生在选择专业时有很大的自主性，把握大。

平均分最重要，最有实际意义，如果某考生的考分在该校录取平均分上下，被录取的可能性在不发生以外的情况下可以说稳操胜券。

由于考前估分误差较大.高考临床发挥无法预测等不确定因素多，填报志愿时一定要考虑周全，留有余地，求稳求准。和去年相比刚压线却一心想跳一跳“摘苹果”，落榜的可能较大。

高考发挥超常和失常两种可能都存在。高校招生有“大小年”之说，连续两个“大年”或连续两个“小年”的情况也时有发生，当年降分和提分两种情况也都可能出现。指望高考超常发挥和招生“小年”的冒险心理是极端不科学的，这种例子比比皆是，教训十分深刻。华中科技大学200x年超招64人的情况下，55人未录取(39人未上一本线，16人上线考生未被录取)，充分说明了这个问题。

在填报志愿的过程中，要对各种信息作理性科学的分析，冷静客观地判断和评价自己的实力，不要考虑面子，不要盲目攀比，不要一味追求热门专业和大城市高校，不要完全听信招生院校的现场咨询，不要受朋友或同班同学的影响，要坚定自己的选择。

在具体操作上，中学期间学业优秀、平时考试成绩稳定、心理素质好的考生，填报志愿不用过于保守，2010高考《高考录取查询-高考志愿填报方法与技巧》。平时成绩起伏较大的考生、复读生，应该适当谨慎一些。

二、两种级差分与两种志愿。

1.什么是分数级差。

分数级差包括学校分数级差和专业分数级差。

(1)学校分数级差(又称志愿分数级差)。

指高校在录取第一志愿考生和第二志愿考生时最低录取控制分数线的分数差。即：第二志愿考生按减去志愿级差分后的分数作为学校排分来确定录取。

学校在招生章程中一般都表示不拒绝招收第二志愿考生，但同时又作出一些限制性规定。

a.“第一志愿生源不足时，招收第二志愿考生”。“预留招生计划5%的名额招收第二志愿考生”。

(2)专业分数级差(专业级差分)。

专业级差分一般在3-10分之间。也有学校不设专业级差分。

若考生的成绩未达到第一志愿专业的录取分数，则其总分减去专业级差分后参与第二专业志愿排序。

2.第一志愿至关重要。

招生院校当第一志愿人数比较充裕时，一般不再录取第二志愿的考生。第一批重点高校录取第一志愿的人数比例很高。重点大学第一志愿的录取比例占被录取考生的95%以上，一般院校80%左右。

填好第一志愿极为重要。考生和家长要将填报志愿的所有精力和准备工作，用在使所报志愿能确保被第一志愿院校录取上，力争不出现失误，要慎之又慎，稳之又稳。

如果因几分之差被一志愿院校拒绝，“下嫁”到第二志愿院校，损失的将是30分、50分，甚至80分。同一所中学或家属院内，高考成绩差不多的两名考生，一个上了北京理工大学，一个却上了北京工商大学，就是因为后者第一志愿报了北京航空航天大学而以第二志愿录取到工商大学，冒险和侥幸心理导致了重大失策。

3.第二志愿不可忽视。

很多考生出于自信，或家长不懂第二志愿的意义，在志愿表的第二志愿一栏为空白，放弃第二志愿。这是不应该的。这种情况下一旦第一志愿未被录取，就会当年无学可上了。

第一志愿和第二志愿院校要适当拉开档次，给第二志愿录取留下足够空间。否则，会导致步步落空，全线崩溃。

考生在填报志愿前须准确锁定能招收第二志愿考生的院校。途径有两条：一是直接与欲报考院校联系咨询，须得到准确答复是否招收第二志愿考生，是否存在专业级差分等附加条件。二是阅读欲报志愿院校当年的《招生章程》，对招收第二志愿考生是如何规定的。

北京市本科批次的第二志愿实行平行志愿。平行志愿按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行录取。对同一科类批次线上未被录取的考生按分数从高分到低分排序进行投档，每个考生投档时，根据考生所填报平行志愿从a到c学校的志愿顺序，投档到排序在前且有计划余额的学校。平行志愿投档时各学校的调档比例统一为100%，相同分数的考生符合同一所学校投档条件时同时投档。各批次的平行志愿实行一轮投档。

4.有序排列专业志愿。

有的考生成绩高于所报志愿学校的最低录取分数但仍未被录取。其原因在于：所填的几个专业录取分数都比较高，其成绩没有达到所报专业的要求；或者当第一专业未被录取时，第二专业按照级差分又达不到所需分数；而且专业不服从调剂。

对欲报高校的专业选择应从四个方面来考虑并进行排序：考生的高考实力，考生的兴趣爱好，该校以往的录取情况，该校所规定的专业排序规则。

要阅读《全国普通高等院校在北京招生录取分数分布统计》和欲报院校招生宣传资料中上一年度的相关信息，就能对所报院校的专业排序作出初步判断，再向该校招生办作进一步了解并征求意见，就能选定专业及其排列顺序。

5.不要指望附加分取胜。

各高校是按计入附加分的总分投档，但进档考生录取专业时是按实考分排序、分专业的。

若高校按招生计划的120%提档，最终被退档的很可能是靠附加分进档的考生。所以按实考分报志愿才有把握。

三、学校与专业的选择。

1.了解学校和专业的实力。

北京大学孙东东教授将高校分为综合性大学(名牌综合大学)、以工科为主的综合性大学、准综合大学(多科性综合大学)、师范类院校、专业院校等五种类型，对于帮助家长在填报志愿时从总体上把握和认识高校是很有实际意义的。

按照国家教育部公布的高等院校本科专业目录，共分为理工类和文史类两个大类，11个学科门类，71个类别，250多个专业。

理工类(4个学科门类)：理学、工学、农学、医学。

文史类(7个学科门类)：文学、历史学、哲学、管理学、经济学、法学、教育学。

理工类中的“工学”包括21个类别：地矿类、材料类、机械类、仪器仪表类、能源动力类、电气信息类、土建类、水利类、测绘类、环境安全类、化工与制药类、交通运输类、海洋工程类、轻工纺织食品类、航空航天类、武器类、工程力学类、生物工程类、农业工程类、林业工程类、公安技术类。

其中“电气信息类”包括7个专业：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程。

学校实力：我们从《挑大学选专业》这些书中可以了解全国高校大排名。这是根据各高校的教授、院士、硕士点、博士点、科研成果、科技论文、仪器设备、图书等评分排定的，大体能反映高校的办学实力，但不尽科学和完善，社会各界对此议论也较多。

我们要从总体上认识高校的大体排名位置。还要了解下列情况在排名中的特殊性：高校合并规模越大排名越靠前；有医学院的大学排名靠前，理工科院校排名靠前。

专业实力：市面上的很多资料也有对全国高校专业大排名。这只能作为大体的参考依据。要注意校内新开专业、弱势专业尽量不要报考。如学中文专业应报首都师范大学，而不要报北京理工大学。学生物工程应报中国农业大学，而不要报北京航空航天大学。学国际经贸、金融学专业应报中南财经政法大学，而不要报中国农业大学。

在此基础上关注欲报大学及其相关院系和专业的师资状况，查阅有多少教授、副教授、博士点、硕士点。

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高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇十一

补录是在高考正常录取顺序结束后，部分院校进行的第二次招生录取。

补录原因。

造成高校补录的原因主要有两个：一是部分院校在第一次招生时填报该校的人数太少，没有达到当年招生计划数目;二是第一次录取人数达到了计划名额，但到开学时部分学生未去报到，被自动取消入学资格，从而就有一部分名额空出。各省每年的补录时间是根据当地具体情况而定，通常会有两个时间段：一是暑假期间，在第一次招生录取所有批次结束后，部分未招满的学校会进行补录;二是在九月份也就是部分大学开学以后，因部分被录取考生没有到校报到，被取消录取资格而空出名额时，部分学校也会进行补录。在高校确定要补录后，会把信息上报教育主管部门，教育主管部门在收集完信息后，会将要补录的学校名单下逐级下发，直到各县级招办。届时各省招办和县招办都会发出补录通知，同时落榜考生也需要自己随时留意补录信息动态。补录也需要填报志愿。有补录意向的考生，可以在补录通知发出以后，去县招办查询补录学校名单，并在县招办规定时间内填写志愿并上交。补录只分两个批次：即本科批次和专科批次。本科志愿先填报，结束后才进行专科志愿填报。需要注意的是并不是所有学校都会进行补录，补录本科院校多为二本、三本、民办，补录专科院校多为独立学院、民办高校及职业技术学院。在补录时各院校会根据实际情况调整录取分数线，也就是说录取分数可能低于第一批次，且有分数线升降幅度较大的可能性，因此补录是落榜考生的又一次机会。志愿上报后，各补录学校会根据各自招生要求，录取符合条件的考生，并下发录取通知书，考生在查证被录取后，即可带着录取通知书到校报到。补录考生和第一批录取考生进校后享受同等待遇。补录的时候也需要填志愿，一般到时候各省的招生办就会发出通知，告诉考生哪些学校会进行补录，这时候你如果没有录取上就可以填这些学校。

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇十二

袁贵仁介绍，各省份高中考试用的课本和试卷不同，16省份自主考试，加上国家命题的统一考试，高考共使用17份试卷。

针对随迁子女在接受义务教育之后如何考高中，读完高中后如何完成高考，袁贵仁透露，教育部正在研究解决的办法。

袁贵仁说，有些城市正在研讨，如果考生父母能够在城市站住脚，子女完整地接受了义务教育，就应当考虑到他们高中阶段在哪考学的问题。谈到该问题解决的时间表问题，袁贵仁表示：“很快会有个方案，我们正在加强调研。”

上海异地高考有限开放10类非上海籍考生可高考。

20xx年，有10类非上海户籍考生可以在上海市参加全国高考，20xx年只有8类人可以参加，20xx年这个数字则是6类。

有专家指出：上海的异地高考，只是把“户籍+学籍”高考报名制度，放宽为“户籍(或居住证)+学籍”的高考报名制度，从本质上说，还不是异地高考。真正的异地高考是将户籍、居住证与高考报名脱钩，实行基于学籍的高考报名、录取制度。上海推行这样的措施，主要与上海实行户籍改革有关，当然，从异地高考推进的步骤看，应先由“户籍+学籍”双证报考，放宽到“户籍(居住证)+学籍”报考，最后发展到学籍报考。

容易引起误解。

对“异地高考”的表述，袁贵仁称，这个词不准确，应当为流动人口子女在流动地如何参加义务教育阶段以后的考试问题。“异地高考”容易误解为高考移民，为了争取更多的入学机会而去高考，“我们不赞同”。

袁贵仁解释说，城镇化建设中，随着农民工的流动，不少子女要么随父母进城，称为随迁子女;要么留在户籍地，叫作留守儿童。

重点流入地。

袁贵仁表示，这些问题不是最尖锐的问题，现在最尖锐的问题是平等接受义务教育。解决流动人口子女高考问题，最突出的是如何协调重点流入地北京、上海等城市的利益。

接纳稳定就学。

袁贵仁表示，教育部认为农民工进城是个趋势，也是城市建设所需要的，如果这个城市觉得父母应当和可以在城里工作，就业证、暂住证齐全，“那么我们认为，城市就要负责他的孩子上学问题。”

袁贵仁表示，农民工在一个城市就业时，同时要想到他的子女就学问题。“如果父母不在这个城市就业，而孩子在这个城市就学，那是不合理的，否则全国就有点乱了。”

袁贵仁说，城市需要的人才，也不只是高端人才，而是包括技工等在内的一般人员。如果城市需要这样的人，就要负责其子女就学问题。

两会呼声编辑。

代表建议随迁子女高考放开需设门槛。

全国人大代表、重庆市政协原副主席陈万志表示，诸如北京等大城市应调高放开门槛，可以通过设定条件有序放开随迁子女异地高考。

放开随迁子女高考方向先明确。

陈万志介绍，此前13位北京市人大代表呼吁放开外来务工人员子女在京高考，另有上万名连续多年在京读书的京外户口学生家长的呼吁书，“不过试点里没有北京”。

陈万志认为，应该放开随迁子女高考，“方向先明确下来，其余就是制度设计的问题”。陈万志说，很多孩子户籍不在当地，并且出生成长在北京，却不让人家在北京参加高考，确实不太公平。

大城市放开时应调高门槛。

陈万志表示，如果放开随迁子女高考，各地可以根据当地的条件设置一些门槛，比如父母连续在当地工作多少年，连续纳税多少年，学生本身在当地连续就读多少年，“随迁子女不是简单地想高考”就高考。

陈万志提醒说，每年有千万左右的考生参加高考，如果一下子全部放开，也会引起很大问题，可能会有生源大省到中西部地区参加高考，挤占当地考生机会。因此，在制度设计上，需要设置一定的门槛和条件，“不能想过去就过去，更不能快考试了，才转过去”。

陈万志认为，门槛设置要根据各地不同条件，“有些城市，特别是大城市，最初的门槛倒是可以设得高一点，比如父母连续纳税时间长一点等”。

随迁子女高考放开可上升至立法层面。

陈万志承认，像北京放开随迁子女高考，既要考虑北京户籍人口的需要，也要考虑非北京户籍人口的需要，实际上需要两者间的博弈，这种改革不是所有人都满意的改革，不是增量改革，而是重新切割蛋糕的改革。

陈万志认为，这项改革需要政治领导人的决心。在讨论该问题时，从程序上可以上升到立法层面。“先充分博弈，尊重大多数民意”，让各地根据各自情况，综合考虑各个方面利益，达到一个可行的方案。

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇十三

「正文」。

1995年1月1日，我国预算法正式颁布实施。由于当时正是处于计划经济向社会主义市场经济转轨的阶段，很多规定都很难具体化，带有明显的计划经济的残留。几年来，在执行《预算法》制度改革的过程当中我国遇到了很多的问题。

一、预算法概念。

预算法可以分为实质上的预算法和形式上的预算法。实质上的预算法是指调整预算关系的法律规范总称，是财政法主要的组成部分。预算法调整的关系是指国家在组织预算资金收入、支出和进行预算资金使用、管理和监督过程中产生的社会关系。国家预算关系包括：各级国家机关之间以及中央政府与地方政府之间因预算管理职权划分所产生的预算管理体制关系；在国家政府的编制、审议、批准、执行和监督过程中发生的预算程序关系；国家在组织预算资金收入、支出和进行预算资金使用和管理中产生的预算分配关系，即预算实体性关系。

形式上的预算法是指预算法律规范借以表现的外在形式，它有狭义和广义之分：广义上的预算法，泛指凡规定有预算方面内容的法律、行政法规、地方性法规、自治条例、规章、司法解释和国家签订或加入的国际条约等规范性法律文件的总称。狭义上的预算法，是专指国家系统编纂的预算法律或法典，如德国的《联邦预算法典》以及美国先后制定的《国会预算法案》、《19预算和会计法》和《平衡预算法案》。《预算法》就是我国狭义的预算法。

我国在1992年开始在中央和省一级正式试编复式预算。复式预算是指国家将本年度的全部预算收支按照经济性质划分，分别编成两个或两个以上的预算。复式预算具有结构清晰、便于分类管理和控制和预算功能大等优点。1994年我国复式预算的编制方式又做了重大的改进，当年的债务收入和归还债务本息支出不再包含在预算中收入和预算总支出之内，当年预算支出大于收入的差额，就是当年的财政赤字并且全部反映在建设性预算中去。此外，从1994年起，财政收支（不含债务收支）的差额全部通过债务弥补，不再向人民银行借款和透支。这种复式预算能更清晰的反映财政赤字以及弥补的来源，便于了解和分析债务收入与债务支出的对应关系符合国际通行的做法。

二、我国《预算法》存在的问题。

我国《预算法》从制定到今天，为预算管理纳入法制轨道奠定了基础，使得各个预算主体从事预算活动有了法律依据，在强化预算约束、确定预算管理责任、规范预算管理秩序、严格预算监督等方面发挥了重要的作用。但是目前我国的预算制度还存在些许空白，等待我们去填补，为我们国家的预算制度的完善和改革做出努力。我国预算制度的缺陷有在贯彻执行方面存在的也有《预算法》本身所存在的问题。

（1）《预算法》在执行中存在的问题。

1.地方各级的'管理权限划分不清，与实际情况脱节。我国《预算法》没有明确划分地方各级政府的预算管理权限，只是明确了中央与地方的预算管理权限。其一，政府部门垂直管理，税收计划自上而下层层下达。而预算由本级政府决定，由人民代表大会通过，就必然会造成两者收入数额的差异。其二，地方预算上下级之间的收入与支出项目、体制上解、补助、税收返还等具体办法，又上一级预算制定，本级人大无权干涉，否定了下级人大及其常委会的预算管理职权。

2.人大的审批权只能停留在举手表决上，对预算变更的审查监督流于形式。由于《预算法》中没有具体条文，人大审批权只是听听汇报，发发议论，可以说只是履行法律程序，对收支总数有一个大概地了解，提不出具体的修改意见。

预算获得通过之后，由于各种客观条件的制约，往往出现各种复杂的情况。《预算法》规定，预算执行过程中出现不平衡或举借国内外债务的规模被突破，才能做出预算调整，而收支同增或同减，只要收支平衡，略有节余，就不算预算调整，这就是的人大对预算变更的审查监督流于形式了。

3.没有确定预算外资金的性质与管理权限。《预算法》只是对预算内资金作了明确的规定，未涉及到预算外的资金问题。虽然国务院《关于加强预算外资金管理的通知》已经明确的规定，预算外资金由财政部门管理，但是中共中央[13]号文件明确乡镇统筹费由经管部门管理，这样一来，乡镇一级由财政管理的预算外资金，无形之中就分出了一部分管理，致使财政职能被肢解。

（2）预算法本身存在的问题。

我国发与法之间协调不够。随着财政支出预算日益刚化，出现了预算法与其它发不协调的现象。《预算法》明确规定“地方各级预算按照量入为出、收支平衡的原则编制，不列赤字”，但是我国的《教育法》、《农业法》等其他法律、法规对教育、农业、科技、卫生等投入在财政支出中所占比重都有明确的规定。在地方当年新增财政里十分有限的情况下，财政部门往往处于两难的境地。按照上述的法律、法规和政策计算，每年学增加用于农业、教育、科学、卫生、计生、体育、公检法等方面的支出，已超过当年地方财政新增加的财力。在这种情况下，要求财政部门安排的预算既要符合这些法律、法规的规定，又要保证社会事业发展所需资金和行政事业单位职工工资的发放，还要实现《预算法》规定的财政平衡，实在困难。

三、关于我国预算法制改革的建议。

首先，要合理划分预算管理权限，为了真正贯彻执行分税制财政制改革的精神，实现“统一领导、分级管理”的预算原则，真正达到事权财权的统一，《预算法》应该明确化分地方各级政府和上下级财政部门中的预算管理权限。一级预算、以及责任，上级不能越权干涉下级。地方各级政府应该根据实际情况编制预算，而不是根据上级财政、税务部门下达的任务编制预算。

其次，加强人大的审批权、审查监督权。属于一般性的预算调整，比如因上级政府税收返还、追加、追减补助、预算划转或上年结转经费引起的预算变动，直接由财政部门提出方案，保政府批准即可。应经济发展等特殊情况引起的增加支出、减少收入等造成的预算变更，应该由人民代表大会常委会批准。人大及其常委会对预算执行过程中出现的问题，必须提出自己的建议，真正起到审查监督的作用。

再次，实行综合。

财政预算。《预算法》应该将于预算外资金纳入综合预算框架，建立新型的公共财政，确立“大收入、大支出”的财政分配格局，将预算内、预算外资金有机结合起来。只有这样才能束缚住预算外资金这匹野马，从根本上杜绝小金库、乱支出乱花费等违纪现象的发生，同时，对乡镇预算外资金，包括统筹费，其管理权限应规定为财政部门管理，杜绝经管等部门管理财政资金，从而使乡镇一级财政部门建立综合预算确定法律依据。

最后，强化预算执行的权威性。预算是经法定程序审批的政府在一个财政年度内的财政收支计划。经过人民代表大会审批的预算，具有高度的法律效力和强大的约束力，任何部门和个人都不得人以变更。强化预算的权威性，必须做到：一是增强法制观念。各级人大要树立和增强预算、决算审批的权力意识。二是废除法定支出。立法部门必须进一步加强部门法律、法规与《预算法》的衔接与协调工作，特别是在农业、教育、科学、卫生、计生、体育等方面的法律、法规对地方财政支出做出的硬性规定。“法定支出”既不符合分税制财政制的基本精神，也不利以整个预算规划与管理，反而加重了行业不正之风，必须从根本上废除。

「参考资料」。

1.刘剑文主编：《财税法学》，高等教育出版社版。

2.刘剑文主编：《财税法教程》，法律出版社版。

3.张昭立主编：《财政法制论从》，经济科学出版社版。

李文斌。

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇十四

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇十五

广东高考改革方案提交教育部备案，还在等待审核批准。昨日，广东省教育厅厅长罗伟其在网上接访时表示，广东随迁子女数量为全国最大，放开“异地高考”将会大大增加广东考生的竞争压力。他透露，广东高考改革方案正在教育部审核，审核通过才能公布。目前广东高考一本率仍低于全国平均水平，罗伟其呼吁以各省考生人数作为基数确定高校招生计划。

教育部备案批准公布方案。

广东高考方案何时出台备受各界关注?今年7月份，罗伟其在接受媒体采访时表示，广东省已经起草了深化考试招生制度改革的实施意见，经省委、省政府审定并同意，已报教育部备案，待教育部备案批准后，会向社会公布。

昨天，罗伟其告诉记者，根据工作安排，是各个省报告方案给教育部审核，按照之前教育部的工作进程，应该在年底会逐步审核、批出。“广东会放在哪个批次批出，目前还不清楚。”罗伟其说，因为广东省委省政府已经通过了这个方案。

异地高考正进行资格审核。

“异地高考”进展情况也是网民关注的焦点。对此，罗伟其回应，“异地高考”报名已经结束，目前正对非广东户籍考生明年在粤高考报名情况进行资格审核。对符合条件的考生，明年将会放开其考试资格。“到目前为止，资格审查整体情况顺利。”

但是，罗伟其也坦言，放开“异地高考”，将会增大广东高考考生的竞争压力。他说，20xx年原本是广东高考报名开始下降的拐点，但随着“异地高考”的实行，作为全国义务教育阶段随迁子女人数最多的省份，广东高考考生数量依旧庞大。

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇十六

高考改革一直是一个受关注的热门话题，对于即将参加高考的高三学子而言，多一些对高考政策的了解，可以提早为自己的志愿填报做准备，才能够保证自己的的考大学之路顺顺利利的。

高考改革新方案正式出炉，提醒大家，调整之后的高考方案最大变化为语文180分，数学150分，英语多考，综合320分，高考改革方案具体如下。

高中生可以在高中一年级就可参加全国社会化的统考,外语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考成绩。语数两科设定在6月7、8中的一天统考。再让学生选考三门，按五级制评价。

一本线取消。

取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。

文理不分科。

文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的`学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。

英语不统考。

明面上，英语不再统一在高三进行统考，其竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格!

均衡发展。

三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。

考生的应对策略主要有以下几点：

夯实基础。

夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。

避免落差。

高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。

重视英语。

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇十七

教育部公布了20xx年年度工作要点，提出今年要制定《中小学安全标准》，建立校车制度。

制定《中小学安全标准》。

教育部20xx年年度工作要点称，要建立健全突发事件防范和处置机制，积极推动并指导各地和学校加强应急机制建设。制定《中小学安全标准》。建立校车制度，积极配合做好《校车安全条例》的贯彻实施工作。加强农村义务教育学生营养改善计划的食品卫生安全，严防发生食物中毒。做好学校传染病防控与学生食堂工作。

今年清理规范高考加分。

教育部提出，今年要研究高考改革重大问题，制定发布改革方案，指导各地根据实际探索本地区高考改革。目前自主招生、高校招生自主权的落实、异地高考、分省命题等都是社会关注的热点。

教育部表示，要规范高校自主选拔录取改革，逐步扩大改革试点范围。清理规范高考加分。开展高职教育入学考试由省份组织试点，完善知识加技能的考核办法，扩大示范高职单招、对口招生规模。指导高中新课程省份探索高考与高中学业水平考试和学生综合素质评价相结合的评价方式。

高校要向贫困地区定向招生。

教育部提出，制定高校面向贫困地区实施定向就业招生工作方案，探索完善定向录取等多元录取方式。去年，有关贫困地区或农村户籍学生进名校难的问题一度成为社会热点。另外，要启动实施中西部高等教育振兴计划。还要优化高等教育招生计划结构，普通本专科新增招生计划重点向中西部地区高校、民办高校和高职学校倾斜。

要点。

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇十八

当最新的高考改革方案出台后，引起了广大教育人士的讨论。我们作为一线教师，更应该及时把握国家高考改革的方案，把国家教育方针落实到自己的实际行动中，为孩子们将来的高考铺平道路。虽然说学习不是为了考试，但是如果不考试怎么评价自己平时的学习。

最新的高考改革要求考试科目上保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考学校的要求和自身的特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。相应的招生政策也发生一定的改变，现在已经实行了上海、浙江两个试点。

作为一线老师我们主要关注的是考试科目的改变，在这样的改革下，课堂应该怎么变，相应的主课课时是否应该增加，副科应该怎么组织课堂?很多教师认为副科应该适应走班制，学生根据自己的喜好，选择自己喜欢的课堂。这为学生带来很大的方便却给教师带来了很大的困扰，这就要求每个教师要提高自己的专业素质的同时还应该有很好的领导和亲和力。对教师的要求是越来越高，所以作为一线教师的我们，要奋起了。

不管是在什么样的高考体制下，教师都应该与时俱进，因为我们的对象是在不断的变化，如果我们因循守旧就会被学生所不喜欢，学生不喜欢你，怎么可能喜欢你的课堂?怎么可能学好这门课呢?所以我亲爱的同事们都开始加油吧!争取让自己成为高考改革的典范，成为别人学习的榜样。

高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇十九

答：根据《来疆务工人员随迁子女在新疆参加普通高考方案实施细则(试行)》(下称《细则》)规定，自起，来疆务工人员随迁子女可分为有新疆户籍和无新疆户籍两种情况进行资格审核，即满足下列条件之一就可申请在新疆参加普通高考报名。

条件一：来疆务工人员本人及其随迁子女在疆有常住户口，且户口迁入新疆的时间不少于两年(按距离当年高考的时间计算)，普通高中阶段在疆连续实质性就读3年(高一、高二、高三)，有在疆就读3年的学籍档案和普通高中学业水平考试成绩，允许其高考报名，可报考区内外所有本专科院校。

条件二：非新疆户籍来疆务工人员随迁子女，小学、初中、普通高中阶段在疆连续实质性就读十二年并有十二年完整学籍，有新疆小学、初中毕业证书，中考成绩，有三次及以上参加新疆普通高中学业水平考试的经历，父母在疆有十二年及以上合法稳定职业、居住证，有在疆社保缴费记录或纳税证明，允许其高考报名，可报考区内外本专科院校。

自起，来疆务工人员随迁子女在疆有常住户口，初三年级及普通高中阶段(高一、高二、高三)在疆连续实质性就读四年并有四年完整学籍，有新疆初中毕业证书、中考成绩，有三次及以上参加新疆普通高中学业水平考试的经历，父母在疆有四年及以上合法稳定职业、居住证，有在疆一年及以上社保缴费记录或纳税证明，允许其高考报名，可报考区内外高职(专科)院校。

自起，非新疆户籍来疆务工人员随迁子女，初二、初三年级及普通高中阶段(高一、高二、高三)在疆连续实质性就读五年并有五年完整学籍，有新疆初中毕业证书、中考成绩，有三次及以上参加新疆普通高中学业水平考试的经历，父母在疆有五年及以上合法稳定职业、居住证，有在疆两年及以上社保缴费记录或纳税证明，允许其高考报名，可报考区内本科院校和区内外高职(专科)院校。

自起，非新疆户籍来疆务工人员随迁子女，初中及普通高中阶段在疆连续实质性就读六年(初一、初二、初三、高一、高二、高三)并有六年完整学籍，有新疆初中毕业证书、中考成绩，有三次及以上参加新疆普通高中学业水平考试的经历，父母在疆有六年及以上合法稳定职业、居住证，有在疆三年及以上社保缴费记录或纳税证明，允许其高考报名，可报考区内外本专科院校。

凡在新疆申请参加普通高考的来疆务工人员本人及其随迁子女，自20以后的任何年度只要符合《细则》中相对应年度的规定要求，就可以按照该年度的报考条件进行报考，例如：某考生20参加高考，无新疆户籍，但在疆有十二年完整的学籍(从小学到高中)，父母在疆有十二年合法稳定职业，缴纳社保已有一年以上。对此，该生可按照《细则》中年非新疆户籍的报考条件进行报考。

申请报名要备好材料。

答：凡申请在新疆参加普通高考的来疆务工人员本人及其随迁子女网上报名前首先要详细阅读《细则》中的各项规定，对照分析自己是否符合《细则》中的相关报名要求。

有新疆户籍的来疆务工人员及随迁子女报考时，须提供五项证明材料：1.考生家长及考生户口簿、身份证原件及复印件;2.在新疆就读小学、初中毕业证书原件及复印件;3.新疆普通高级中学毕业证书原件、复印件(应届毕业生由就读学校开具证明);4.户籍情况审查证明材料;5.学籍情况审查证明材料等。

非新疆户籍来疆务工人员及随迁子女报考时，须提供七项证明材料：1.来疆务工人员居住证、住房证明(房屋使用权证或购房合同、房屋租赁合同等);2.来疆务工人员务工证明或从业证明;3.来疆务工人员及其子女户口簿、二代居民身份证原件及复印件;4.缴纳社保证明材料或纳税证明材料;5.在新疆就读小学、初中毕业证书原件及复印件;6.新疆普通高级中学毕业证书原件、复印件(应届毕业生由就读学校开具证明);7.《来疆务工人员随迁子女小学、初中阶段学籍审查表》、《来疆务工人员随迁子女普通高中阶段学籍审查表》;《来疆务工人员随迁子女普通高中阶段学业水平考试情况审查表》。

务工人员证明这样办。

答：居住证：来疆务工人员及其随迁子女的居住证由居住地社区(街道办事处)或乡(镇)人民政府审查并由负责人签署审查意见，经县级公安机关审核确认。

务工证明：来疆务工人员的务工证明须出具与务工单位签订的劳动合同复印件或从业单位开具的从业证明;灵活就业人员由其居住地社区(街道办事处)或乡(镇)人民政府出具从业证明。

社保或纳税证明：考生父母缴纳社保的证明和社保凭证由县级以上社保经办机构审核、出具。考生父母纳税证明依据税务部门出具的纳税凭证。考生法定监护人在我区参加社会保险的时间，从考生参加高考上一年度的12月31日往前推算。

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高中英语高考改革的好与坏范文（21篇）篇二十

现实意义。

在12月启动的国家教改试点中，解决异地高考列入了试点，进行试点的地区是山东、湖南、重庆三个地区。

各地异地高考方案接受专项督查。

异地高考的突出矛盾，集中在流入人口密集的大城市，换言之，解决异地高考问题，无法绕过北京、上海等大城市，而这些大城市正是异地学生聚焦的场所，异地人口聚集的城市。

在北京，根据相关统计资料显示，-，30073名非北京市户籍小学毕业生中，最多只有24685名学生在北京继续读初中;12599名非本市户籍初中毕业生中，最多只有5484名在北京继续读普通高中。大量孩子在北京读完一部分课程后，不得不忍痛离开北京、离开家人，回原籍读书。造成这种结果的原因，就是非本地学生在北京难以升学，尤其是难以参加高考。

舆论焦点。

教育公平。

有网友认为，户籍制度是导致教育不公的根本原因，异地高考能够突破户籍制度的桎梏，有效促进教育公平。人民网舆情监测室统计结果显示，有48%的网友认可这一观点，支持实现异地高考。

但是，也有舆论认为教育资源的分配不均和招生制度的不合理才。

异地高考。

是教育不公的根源，异地高考无助于实现教育公平，反而会带来很多新的问题，譬如大城市人口恶性膨胀，催生新的限制标准，当地人的教育权益被削弱等。

政策落实。

随迁子女须满足三条件被指条件苛刻。随迁子女高考须满足3条件。

家长：有稳定工作、稳定住所、稳定收入，缴纳各种保险，系常住人口。

学生：要在迁入所在地就读。

城市：发展需这个行业群体。

分步走方案。

北京教育承载力已经接近饱和，加之以往投入是按照户籍学生配置，如果把握不好尺度，幼儿园严重不足、小学入学高峰等问题难免加重，初高中阶段连带效应也将出现。无论异地高考还是基础教育，都事关公众权益和教育公平;再者，学前教育和义务教育搞不好，即使开放了异地高考，随迁子女的教育福利也将受到牵累。因此，对于北上广等地区来说，异地高考不可能一蹴而就全部开放，分步走是现实的理性选择。不过，这个分步走必须给出一个明确的期限。

政策限制。

203月，教育部部长袁贵仁在列席十一届全国人大四次会议时透露，教育部正在和上海、北京研究，逐步推进异地高考。这意味着数以百万计的外来工子女不用独自返回户籍地读高中。

全国人大代表、广东省教育厅厅长罗伟其表示，广东是全国外来工最多的'省份，也是外来。

异地高考。

工随迁子女接受义务教育规模最大的省，其数量达到313万人，占全国1/3，超过了北京、上海、天津3市义务教育学生数之和。

“异地高考，肯定是个好事情。”全国人大代表、中山市中山纪念中学校长贺优琳、汕头市金山中学校长李丽丽均表示。

贺优琳表示，他到北京参加两会之前，收到一封1.5万人签名的联名信，反映在北京上学却不能在北京参加高考的事情。这种情况在广东同样存在很多外来工子女在广州上学，却只能回到户籍地参加高考。

“在以前全国一张卷的时期还好。各省命题，回去考等于回去重新学，难度很大。而且小孩独自回去，安全、开支都是问题。”贺优琳表示，教育部如果真在着手研究，确实令人鼓舞。

“如果真的实行异地高考，设计操作很复杂，这是对招生资源的重新分配。”贺优琳说，这包括高校的招生指标都要重新洗牌和分配，必须根据每个地方考试的人数进行再分配才合理，否则对广东户籍人口又是冲击和不公。

贺优琳说，国家高考政策对欠发达地区实行保护政策，而发达地区比如北京的高校多、资源也多，假如放开异地高考，哪个地方好考，人就涌向哪里，必然会造成混乱。“像广东，考生高考难度已经很大，假如资源不重新分配，只要在当地务工的子女都可以高考，那考生的压力更大。”

这也是李丽丽所担忧的问题。她指出，关键是教育资源的配置不均衡，前几年被严查的“高考移民”现象，就是钻了招生政策的空子。“实行异地高考，确实会促进公平，但必须强调可操作性，包括法律层面上有很多问题要做。”

北京、上海、广州的异地高考政策出台。截至年1月1日全国共有27个省市已公布随迁子女就地中高考的方案。这其中浙江、江苏等地的政策收获颇多赞誉多数省份也被指称“有诚意”而争议一致指向最后“堡垒”―北京、上海、广州。这三者中又以北京推延出台异地高考方案的表态招致最为激烈的讨论。但是北京异地高考方案未提本科开放时间。

官方回应编辑。

年3月10日，在列席十一届全国人大四次会议时，针对流动人口子女“异地高考”，在所在地参加高考问题，教育部部长袁贵仁称，城市应当为稳定就业者子女就学负责。

异地高考。

随迁子女高考方案。

袁贵仁介绍，各省份高中考试用的课本和试卷不同，16省份自主考试，加上国家命题的统一考试，高考共使用17份试卷。

针对随迁子女在接受义务教育之后如何考高中，读完高中后如何完成高考，袁贵仁透露，教育部正在研究解决的办法。

袁贵仁说，有些城市正在研讨，如果考生父母能够在城市站住脚，子女完整地接受了义务教育，就应当考虑到他们高中阶段在哪考学的问题。谈到该问题解决的时间表问题，袁贵仁表示：“很快会有个方案，我们正在加强调研。”

上海异地高考有限开放10类非上海籍考生可高考。

20，有10类非上海户籍考生可以在上海市参加全国高考，20只有8类人可以参加，这个数字则是6类。

有专家指出：上海的异地高考，只是把“户籍+学籍”高考报名制度，放宽为“户籍(或居住证)+学籍”的高考报名制度，从本质上说，还不是异地高考。真正的异地高考是将户籍、居住证与高考报名脱钩，实行基于学籍的高考报名、录取制度。上海推行这样的措施，主要与上海实行户籍改革有关，当然，从异地高考推进的步骤看，应先由“户籍+学籍”双证报考，放宽到“户籍(居住证)+学籍”报考，最后发展到学籍报考。

容易引起误解。

对“异地高考”的表述，袁贵仁称，这个词不准确，应当为流动人口子女在流动地如何参加义务教育阶段以后的考试问题。“异地高考”容易误解为高考移民，为了争取更多的入学机会而去高考，“我们不赞同”。

袁贵仁解释说，城镇化建设中，随着农民工的流动，不少子女要么随父母进城，称为随迁子女;要么留在户籍地，叫作留守儿童。

重点流入地。

随着城镇化建设的加快，未来会有更多的农民工进城，必然有些子女会到城里。他们。

异地高考。

袁贵仁表示，这些问题不是最尖锐的问题，现在最尖锐的问题是平等接受义务教育。解决流动人口子女高考问题，最突出的是如何协调重点流入地北京、上海等城市的利益。

接纳稳定就学。

袁贵仁表示，教育部认为农民工进城是个趋势，也是城市建设所需要的，如果这个城市觉得父母应当和可以在城里工作，就业证、暂住证齐全，“那么我们认为，城市就要负责他的孩子上学问题。”

袁贵仁表示，农民工在一个城市就业时，同时要想到他的子女就学问题。“如果父母不在这个城市就业，而孩子在这个城市就学，那是不合理的，否则全国就有点乱了。”

两会呼声编辑。

代表建议随迁子女高考放开需设门槛。

全国人大代表、重庆市政协原副主席陈万志表示，诸如北京等大城市应调高放开门槛，可以通过设定条件有序放开随迁子女异地高考。

放开随迁子女高考方向先明确。

陈万志介绍，此前13位北京市人大代表呼吁放开外来务工人员子女在京高考，另有上。

异地高考。

万名连续多年在京读书的京外户口学生家长的呼吁书，“不过试点里没有北京”。

陈万志认为，应该放开随迁子女高考，“方向先明确下来，其余就是制度设计的问题”。陈万志说，很多孩子户籍不在当地，并且出生成长在北京，却不让人家在北京参加高考，确实不太公平。

大城市放开时应调高门槛。

陈万志表示，如果放开随迁子女高考，各地可以根据当地的条件设置一些门槛，比如父母连续在当地工作多少年，连续纳税多少年，学生本身在当地连续就读多少年，“随迁子女不是简单地想高考”就高考。

陈万志提醒说，每年有千万左右的考生参加高考，如果一下子全部放开，也会引起很大问题，可能会有生源大省到中西部地区参加高考，挤占当地考生机会。因此，在制度设计上，需要设置一定的门槛和条件，“不能想过去就过去，更不能快考试了，才转过去”。

陈万志认为，门槛设置要根据各地不同条件，“有些城市，特别是大城市，最初的门槛倒是可以设得高一点，比如父母连续纳税时间长一点等”。

随迁子女高考放开可上升至立法层面。

陈万志承认，像北京放开随迁子女高考，既要考虑北京户籍人口的需要，也要考虑非北京户籍人口的需要，实际上需要两者间的博弈，这种改革不是所有人都满意的改革，不是增量改革，而是重新切割蛋糕的改革。

陈万志认为，这项改革需要政治领导人的决心。在讨论该问题时，从程序上可以上升到立法层面。“先充分博弈，尊重大多数民意”，让各地根据各自情况，综合考虑各个方面利益，达到一个可行的方案。

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