大班教案需要结合教材和教学目标,合理安排教学内容和学习活动。以下是一些经典大班教案的片段,希望能够给教师们提供一些有用的教学思路。
大班语言活动各种各样的伞教案(实用14篇)篇一
活动目标:
1.要求幼儿用连贯的语言围绕“有用的绳子”这一话题进行谈话。
2.引导幼儿认真倾听别人谈话,能迅速地掌握别人的谈话内容,向同伴学习谈话经验。
3.在小组活动中发展幼儿的交往技能,鼓励幼儿大胆与别人交往。
活动准备:
教师和幼儿共同收集的棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种游戏材料,分组准备好。
活动过程:
一、通过参观导入谈话话题。
1.教师:老师带小朋友参观“绳子商店”,看看这个商店里有些什么东西?有什么特别的地方?参观好了回到小组上讨论一下。
2.幼儿参观后讨论,回答。
3.教师:“绳子商店”里有各种绳子和绳子做的东西。你带来了什么绳子?它有什么用?
二、引导幼儿围绕话题自由交谈、集体谈话。
1.教师引导幼儿交谈并提出要求:向你同组的朋友介绍你带来的绳子。别的小朋友在讲的时候,要认真听、不插嘴,等别人讲完了再讲。
2.幼儿分组自由交谈。教师注意倾听幼儿的谈话,引导幼儿注意围绕话题,用轮流的方式交谈。
3.集体谈话“我带来的是什么绳子,有什么用?”
4.教师请几位幼儿向全班小朋友介绍自己带来的绳子。教师及时帮助幼儿用连贯的语句表达,提醒幼儿讲话声音响亮。
三、丰富相关经验,拓展谈话范围。
1.教师:你还见过哪些绳子?它们有什么用。
2.引导幼儿讲述生活中看见的'绳子及其用途。
3.教师小结:
绳子的种类很多,有着各自的用处。毛线绳可以编织,做工艺品;麻绳可以捆绑东西、吊货物;尼龙绳可以编安全网、尼龙袋,拉起来可以晾衣物、晒被子;棉线绳可以缝鞋子、缝货物袋口;纸绳可以做手工、做工艺品;草绳可以捆绑各种易碎品……还有一种特殊的绳子钢索绳,可以拉住桥面。我们把这些叫做“有用的绳子”。
4.教师提问继续拓展话题:如果你有一根绳子,你可以用它做什么?
5.幼儿小组讨论后个别回答。
四、绳子游戏。
3.教师巡视,鼓励幼儿除了同小组里的小朋友玩外,还可以请老师游戏。
大班语言活动各种各样的伞教案(实用14篇)篇二
现在的时代已经是电话手机e—mail的电子通讯时代,很多幼儿寄信的行为都没有过,更何况对于邮票知识的了解。于是,我就和孩子们一起收集了各种邮票。在孩子们自由活动时,我就和孩子们一起观察邮票、欣赏邮票。设计本次活动,是为了让幼儿了解邮票文化,增加邮票知识,热爱邮票,为一种文化的传承做点应该的贡献。
活动目标。
1.幼儿初步尝试了解邮票的用途和组成部分。
2.幼儿尝试设计制作邮票,表现自己的特色。
3.幼儿享受艺术活动的乐趣。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点。
活动重点:幼儿了解邮票的用途和组成部分。
活动难点:幼儿设计具有自己特色的邮票。
活动准备。
剪好花边的画纸。
2.人手一份记号笔、12色油性笔。
活动过程:
一、谈话导入。
1.“今天李老师遇见一件麻烦事,老师去邮局寄信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?”(出示信封)这封信到底少了什么?(邮票)。
2.小朋友知道吗,邮票除了寄信以外,因为它图案精美、有纪念意义,还有很高的收藏价值呢。
二、欣赏邮票。
1.今天老师也带来一些有纪念意义的邮票,我们也来欣赏一下好吗?
2.你看到的邮票是怎样的?教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案(观察一些特殊的纪念邮票,为设计邮票做铺垫)(有花边、有币值、有美丽的图案等)。
三、设计邮票。
1.幼儿讨论设计一张怎样的邮票,然后画在纸上。
2.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁贴上中国邮政四个文字和币值单位。
四、活动评价。
1.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家。
2.幼儿介绍自己的作品。
教学反思。
大班语言活动各种各样的伞教案(实用14篇)篇三
教学目标:
1、通过欣赏各类邮票,初步感知邮票的'基本特征和用途,提高观察判断能力。
2、激发幼儿对邮票的兴趣,乐意与同伴交流分享经验。
3、尝试设计邮票,发展幼儿审美、想像以及动手操作能力,体验创作的乐趣。
教学准备:事先与幼儿一起收集各种各样邮票、集邮册、放大镜、信、图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、旧图书、花边剪刀、浆糊、抹布等。
教学过程:
一、观察邮票。
鼓励幼儿发现与别人不同的问题,师生一起讨论交流。
2、集中交流,鼓励幼儿把自己发现的秘密与大家一起分享,在幼儿讲述的基础上,帮助幼儿提升经验,了解邮票的基本特征。
1)寻找邮票的相同之处。
2)比较邮票的不同之处。
3)邮票有什么用途?
3、分组欣赏邮票或集邮册,引导幼儿继续发现邮票还有什么秘密?
4、交流与分享,请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票以及自己还发现了什么秘密。
5、自由讨论:你喜欢邮票吗?为什么?我们要怎样保护邮票?
二、自己动手设计邮票。
1、启发幼儿想像:如果你是邮票设计师,你要设计和发明什么样的邮票?
2、介绍每组提供的材料和注意事项。
3、幼儿尝试设计邮票,并为自己的邮票标价。
鼓励幼儿大胆创作,力争与别人不一样,也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物,学习协商与合作。
4、展示幼儿作品,布置邮展或制成“小小集邮册”,分享交流创作的乐趣。
大班语言活动各种各样的伞教案(实用14篇)篇四
2.了解各种口袋与人类的关系,进一步增强幼儿的环保意识。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备。
1.环境创设:收集各种各样的口袋(马夹袋、塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋、食品包装袋等),布置口袋展览。
2.操作材料:米、水、小金鱼、球、玩具等若干;毛巾四条备擦手用。
3.知识准备:活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院,并与家长联系,请家长向孩子介绍家中所用口袋。
4.环保时装表演:四名幼儿身穿用纸袋、网袋、塑料袋、蛇皮袋制成的环保服装,预先排练好;快节奏音乐磁带一盒,录音机一台。
活动过程。
一、参观活动:引导幼儿自由交流、触摸口袋。
最近小朋友带来了各种各样的口袋,今天我们举行一次口袋展览,你们想不想参观呀?老师请你们看一看都有哪些口袋?摸一摸口袋是用什么材料做成的?说一说你最喜欢什么样的.口袋?(幼儿自由观看、交流)。
二、认识活动:了解口袋由各种材料做成。
三、分类活动:用标有布、纸、塑料和其它标记的四只篮子进行分类。
这些口袋该回家了,请小朋友根据材料的不同把它们送到各自的家中,如:塑料做成的口袋就放在标有塑料标记的篮中……小朋友们开始送吧,比比谁送得又快又对!咦!这是什么口袋?(麻袋)请几位小朋友上来看一看、摸一摸、拉一拉、讲一讲,它与其它三种口袋有什么不同。
四、交流活动:总结口袋的作用,了解一些特殊口袋。
五、操作活动:教师提供米、水、金鱼、水果、玩具、球等,让幼儿自由选择最合适的口袋。
老师还为小朋友准备了米、水、金鱼、水果、玩具、球等,请小朋友帮助它们找到最合适的口袋,尽量用各种口袋去试一试,注意保持桌面、地面的干净,同伴可以合作装东西。
六、讨论活动:互相交流自己的操作情况,并讨论塑料袋给环境带来的危害。
刚才小朋友们帮许多东西找到了最合适的口袋,能不能告诉大家你用什么口袋装什么物品?(幼儿交流表达)生活中用得最多的是什么口袋?(塑料袋)人们为什么喜欢用它呢?(因为它轻巧、体积小、结实)正因为塑料袋方便,所以人们都使用它,但是这样却给我们周围环境造成了严重污染。我们应该怎么做才能减少环境污染呢?(少用塑料袋,重复使用塑料袋;尽量使用易分解的口袋;收集起来,变废为宝,制作环保服装)。
七、欣赏活动:观赏用废纸袋、塑料袋、网袋等制作成服装的环保时装表演。
今天老师将小朋友收集来的各种口袋,制成了环保服装,请小朋友欣赏时装表演。(四名幼儿身穿纸袋、网袋、蛇皮袋、塑料袋做成的服装随音乐进行表演)。
这么美的环保服装,你们想不想做呀?我们下次活动就专门来制作环保服装,好吗?现在请小朋友听着音乐模仿时装模特的表演,一起出去活动吧!
活动延伸。
1.制作活动:收集更多的口袋进行环保服装创作活动。
2.宣传活动:向社会宣传使用易分解的塑料袋。
3.表演活动:环保时装表演。
大班语言活动各种各样的伞教案(实用14篇)篇五
活动目标:
1.了解儿歌内容,理解左右、上下、前后等方位。
2.感受中国传统儿歌独特的押韵方式。
3.游戏中体验参与文学活动的乐趣。
活动准备:
1.一幅儿歌挂图。
2.四组幼儿操作单。
活动过程:
一、绳子魔术导入儿歌。
师:自我介绍:我是附小幼儿园的吴老师,我可是一个会变把戏的老师哦,变变变,变出一根绳子。
师:想知道我是怎么打扮自己的吗?
二、展示、学习儿歌。
1.边揭示图,边念儿歌,第一遍隐藏方位词,熟悉其他内容。
师:我是怎么打扮自己的?(绑鞋子、串珠子、编辫子)。
2.揭示方位。
师:那么到底是怎么绑鞋子、怎么串珠子、怎么编辫子的呢?
孩子猜,猜一个揭示一个:一左一右绑鞋子;一上一下串珠子、一前一后编辫子。
3.完整念儿歌。
师:原来我是这样打扮自己的.啊,你也想像我一样打扮吗?我们一起来吧。
师生一起动作表现儿歌。
4.分析儿歌的特点。
师:咦?绑鞋子、串珠子、编辫子,我发现这首儿歌有个很大的特点呢,你发现了吗?
这些句子有一个想同的地方呢。每一句的最后一个字都一样呢,都是“子”
5.完整念儿歌:
师:这首儿歌还真有趣呢,我们一起再来念念看。
师生一起完整念儿歌。
三、小组操作巩固儿歌。
1.你们知道吗?有许多小朋友也想打扮自己呢,我们一起来帮帮他们吧,四人一组,一边打扮一边念儿歌(分别操作,边操作边念儿歌)。
2.都打扮好了,一起带着出去参加晚会。
四、拓展绳子变把戏。
师:唉呀,看着这些小仙子真漂亮,我也想再用绳子来打扮一下自己了,你们想不想啊。我这里还有许多绳子,我们来打扮打扮自己吧。
师:回教室,我们学着儿歌一样,说一说我们是怎么打扮自己的。
附儿歌:
大班语言活动各种各样的伞教案(实用14篇)篇六
作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的大班语言各种各样的鞋教案,欢迎阅读与收藏。
随着生活的提高,人们脚上的鞋子越来越漂亮,功能也越来越多。于是我设计了“各种各样”的鞋子这一活动,通过调查家人喜爱的鞋子类型,了解的多样性及其不同的功能,引导幼儿从不同年龄、不同性别、不同职业、没同季节几个方面进行观察选择出合适的鞋子,提升幼儿的生活阅历,丰富幼儿的社会经验。
1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。
2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。
2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到合适的鞋子。
1、请家长带孩子到鞋城参观。
2、调查自己家人喜欢穿什么鞋。
3、出示各种各样的鞋子。
1、猜谜语导入题目:《各种各样的鞋子》启发幼儿说出谜底。
2、出示鞋子让幼儿观察
3、引导幼儿从颜色、款式,观察自己与同伴的鞋子有什么不同。
4、提问幼儿喜欢什么样的鞋子。
5、大家喜欢的鞋子
(1)请幼儿分别说说自己穿的'是什么鞋,并引导幼儿说说自己鞋子的材料。
(2)说说自己最喜欢穿什么样的鞋,为什么?
6、幼儿说出家人喜欢的鞋子是什么样的。
7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。
8、启发幼儿根据不同年龄、不同职业或性别的人应该穿什么样的鞋。
开展“鞋子超市”游戏,让幼儿扮演不同的人,如:雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去购买鞋子,进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。
这节课,我通过实物教学,加之之前让家长带领孩子参观鞋城,使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化,功能的多样化,明白季节不同、职业不同、场合不同,穿的鞋子就不同。通过讲解、游戏,提升了幼儿的观察能力、动手能力、应变能力、幼儿的生活阅历,丰富了社会经验。但是,由于班上幼儿较多,而鞋子准备不够充足,使活动显得较混乱,性格较内向的幼儿没有真正加入到游戏中去,对这节课掌握的不够好。在以后的教学中,尽可能多的准备鞋子,把幼儿分成几个小组,按要求进行游戏活动。
大班语言活动各种各样的伞教案(实用14篇)篇七
认识昆虫移动的方式。
体验模仿昆虫的乐趣。
热门音乐、昆虫的图片、昆虫头套、椅子。
1、带领幼儿至户外区,找个空地坐下来,展示各种昆虫的图片〔参见课程计画光碟〕,请幼儿说出所认识的昆虫名称。
2、请幼儿观察图片中的昆虫,试著说出各种昆虫特别的'地方。
3、播放一段音乐,请幼儿想像自己是一种昆虫,模拟其动作,大跳昆虫舞;当音乐停止时,即像木头人一样,静止不动,让大家猜猜是哪一种昆虫。
4、展示昆虫头套〔附〕,请幼儿挑选喜欢的昆虫,带上头套模仿昆虫移动的方式。
5、进行昆虫运动会:
(1)飞行比赛:由飞行昆虫(蝴蝶、蜜蜂、瓢虫等)进行竞赛,从起点以s形的方式绕过椅子到达终点。
(2)跳远比赛:由善於跳跃的昆虫(蚱蜢、螽斯等)进行竞赛,从起点跳到终点。
(3)竞走比赛:以快速行走的昆虫(蚂蚁)进行竞走比赛。
评量。
1、能以昆虫的动作跳昆虫舞。
2、能愉快的参与竞赛。
将昆虫图卡放置於学习区,让幼儿进行分类游戏。
大班语言活动各种各样的伞教案(实用14篇)篇八
活动目标:
1、充分体验探索活动的快乐。
2、了解螃蟹的外形,爬行方向,学会一些简单的观察方法。
3、激励幼儿勇敢探索,积累一些生活经验。
活动准备:
1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。
2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。
3、夹子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。
活动过程:
1、教师问:你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?
幼儿l:因为螃蟹凶。
幼儿2:它有大钳子。
幼儿3:要夹人。
2、教师说:今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。
幼儿观察螃蟹:
幼儿1,只看不动手。
幼儿2,想用手摸但伸到一半又停了。
幼儿3,用手碰一下马上缩掉。
幼儿4,拿起一旁的筷子夹着玩,夹住了螃蟹就叫,掉了就大笑。
3、幼儿坐在地毯上。
教师问:玩得快乐吗?(快乐)。
教师说:小动物给我们带来了快乐,它是我们的好朋友。
教师又问:螃蟹长得什么样子?
幼儿自由谈,教师巡听。
幼儿1,背上有壳,是灰黑色的。
幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。
幼儿3,有三只脚。
幼儿4,不对,有四只脚。
4、教师说:螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。
5、教师示范,戴上手套捉起螃蟹点数。
教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。
6、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。
活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。
不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
大班语言活动各种各样的伞教案(实用14篇)篇九
活动目的:
1、通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。
2、尝试创编故事。
3、培养探索精神。
4、享受创意作画的乐趣。
活动准备。
l、燕子北归的大图片。
2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。
活动过程。
1、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。
2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。
3、自由分成几组,请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮画燕子),然后再用水彩把纸面盖满,待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的`形式对创编的故事内容进行自由创意表达。
4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。
总结分享:幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。
活动评价:
1、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。
2、能创编描述燕子和春天的故事。
3、能用刮画的形式创作出作品。
4、在小组活动中知道合作。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
大班语言活动各种各样的伞教案(实用14篇)篇十
一、晨间活动:(8:00-9:00)。
内容:游乐园(沙地)。
目标:
1、探索沙的各种玩法,围绕“森林公园”的主题,充分发挥幼儿的想象,利用细沙堆积出各种事物的形象。
2、体验与同伴合作的快乐,感受活动的乐趣。
内容:千奇百怪的树。
目标:
1、用多种方法收集有关树的资料,对千奇百怪的树产生好奇;
2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。
过程:
1、出示牛奶树的图片,教师介绍牛奶树。
2、出示资料箱,了解各种千奇百怪的树。
(2)出示图片,教师讲述与这棵树相关的故事。
3、幼儿在集体面前展示,主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。
4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。
看一看,量一量。
目标:
1、激发探索的兴趣,并能说出每盆树的名称。
2、通过测量学习比较长短,高矮。
内容:
1、将5盆盆景陈列在科学区内,让幼儿认真观察,了解这些树的名称和特征。
2、投放皮尺,长短不同的尺子、绳子,供幼儿测量。
3、提供测量记录表、笔,供幼儿练习测量。
画一画,做一做。
目标:
1、发挥想象,用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。
2、对绘画操作活动感兴趣,体验创造的乐趣。
内容:
1、采集各种树叶,洗净压平后投入,引导幼儿观察树叶的叶脉,鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。
2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸,供幼儿绘画千奇百怪的树。
3、投放树枝、泥巴、橡皮泥,供幼儿制作千奇百怪的树。
学一学,讲一讲。
目标:
1、能够看着图片说出树的名称和特征,激发探索自然的兴趣。
2、培养耐心、细致的学习习惯。
内容:
1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字,供幼儿结合图片学习认字。
2、提供白纸、彩色笔、订书机,供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。
大班语言活动各种各样的伞教案(实用14篇)篇十一
晨间活动:(8:00___9:00)。
内容:游乐园(沙地)。
活动目标:
1、探索沙的各种玩法,围绕“森林公园”的主题,充分发挥幼儿的想象,利用细沙堆积出各种事物的形象。
2、体验与同伴合作的快乐,感受活动的乐趣。
3、乐于探索、交流与分享。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
主题活动(9:00____10:00)。
内容:千奇百怪的树。
活动目标:
1、用多种方法收集有关树的资料,对千奇百怪的树产生好奇;
2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。
活动过程:
1、出示牛奶树的图片,教师介绍牛奶树。
2、出示资料箱,了解各种千奇百怪的树。
(2)出示图片,教师讲述与这棵树相关的故事。
3、幼儿在集体面前展示,主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。
4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。
区域角活动(10:00____11:00)。
看一看,量一量。
活动目标:
1、激发探索的兴趣,并能说出每盆树的名称。
2、通过测量学习比较长短,高矮。
活动内容:
1、将5盆盆景陈列在科学区内,让幼儿认真观察,了解这些树的名称和特征。
2、投放皮尺,长短不同的尺子、绳子,供幼儿测量。
3、提供测量记录表、笔,供幼儿练习测量。
画一画,做一做。
活动目标:
1、发挥想象,用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。
2、对绘画操作活动感兴趣,体验创造的乐趣。
活动内容:
1、采集各种树叶,洗净压平后投入,引导幼儿观察树叶的叶脉,鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。
2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸,供幼儿绘画千奇百怪的树。
3、投放树枝、泥巴、橡皮泥,供幼儿制作千奇百怪的树。
学一学,讲一讲。
活动目标:
1、能够看着图片说出树的名称和特征,激发探索自然的兴趣。
2、培养耐心、细致的学习习惯。
活动内容:
1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字,供幼儿结合图片学习认字。
2、提供白纸、彩色笔、订书机,供幼儿自己制作各种各样的`树的小资料集。
离园活动(11:00--11:30)。
活动反思:
兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
大班语言活动各种各样的伞教案(实用14篇)篇十二
一、教学目标:
1、通过活动让孩子知道汽车对人类的危害。
2、幼儿初步了解环境对人类的重要性,激发幼儿保护环境的责任感。
3、培养幼儿大胆在集体面前表述自己的想法,设计出新型的环保汽车,加深对环保的理解。
二、教学准备:
1、自制ppt图片:
(1)消防员整装待发坐在消防车里着急的图片。
(2)马路上堵车的图片。
(3)汽车经过后留下一股黑烟。
(4)马路两旁小树没精打采表情的图片。
(5)马路上戴口罩行人的图片。
(6)汽车经过后留下一股黑烟后面行走。
2、人手一套油画棒、记号笔、绘画纸。
三、教学过程:
(一)导入:
1、出示图片(消防员整装待发坐在消防车里着急的图片),
提问引出主题。
(1)“小朋友们看!图片上有谁呢?”
(2)“他们穿着消防衣,坐着消防车去干什么呢?”
(3)“他们的表情怎么样?”“为什么会这样呢?”
(4)出示整幅消防车堵车的图片,幼儿了解汽车多了给人类带来的烦恼。
2、引导幼儿如何减少汽车给人类带来的不便。
(二)逐步出示图片,引导幼儿了解汽车尾气的危害。
1、出示图片(马路两旁小树没精打采表情的图片),提问:
(1)“小树怎么啦?”(生病)。
(2)“它们为什么会生病?”
(3)引导幼儿了解尾气给植物带来的危害。
2、出示图片(马路上戴口罩的行人)提问:
(1)“这些人为什么要戴口罩呢?”
(2)观看整幅图片(汽车经过后留下一股黑烟后面行走)。
(3)引导幼儿了解尾气会给人类带来危害。
(三)引导幼儿讨论,设计环保汽车。
1、幼儿自由讲述,自己设想的未来的环保汽车。
2、幼儿动手绘画未来环保车。
(四)、结束活动:
师友一起举办“未来环保车展”
大班语言活动各种各样的伞教案(实用14篇)篇十三
1、认读“邮票”,认识邮票上的数字,发展观察力。
2、说出邮票的基本特征,培养思维力及语言表达能力。
[活动准备]。
1、搜索有关邮票的图书、图片、集邮册。
2、每人一个放大镜,一张邮票。
[活动过程]。
1、请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票。
2、让幼儿用放大镜观察,看邮票上有什么?代表什么?
如:写有“中国邮政”“china”是中国“80分”表示金额费用。
3、鼓励幼儿找出与别人不同的问题,发现邮票上的秘密。如t代表特种邮票;j代表纪念邮票;“1930”代表发行年代4、认读“邮票”。
5、让幼儿互相欣赏邮票,能说出各种邮票的区别,进而说出邮票的基本特征。
[活动评价]。
1、能说出邮票的基本特征,各种符号的用处。
2、能认读“邮票”。
具体活动建议:
在观察邮票时,教师要根据幼儿的兴趣,引导其观察、思考,发现问题并合力解决问题,而不是教师强加给幼儿。
[活动延伸]。
让幼儿自己设计邮票。
大班语言活动各种各样的伞教案(实用14篇)篇十四
活动目标:
1、了解邮票作用,正确计算邮资,初步感受数的守恒。
2、对邮票感兴趣,体验寄信中数活动的乐趣。
活动准备:
1、面值分别为1角、2角、3角、4角、5角、6角、1元的邮票若干。
2、课件ppt。
3、信封若干(附照片)。
4、文字:杭州、山东、北京、四川、***等地名,相关的邮资价格(6角、7角、8角、9角、1元)(附照片)。
活动过程:
一、说说“邮票”
(价值分析:了解邮票的作用)。
1、游戏“邮票秘密知多少”
出示邮票,这是什么?
t:今天,我们来玩一个关于“邮票”的游戏,你说出邮票的一个秘密,我就能够往前一步,看看谁能帮助我最先到达我的宝座。
t:谢谢你们让我回到了宝座,你们觉得什么时候需要用到“邮票”呢?(寄信)。
2、情景导入。
最近世博局的叔叔阿姨写了好多信给远在外地的小朋友,告诉他们一个好消息:世博会的一些热门场馆将继续开放,邀请他们来参观。可是这些信都被退了回来,说信上缺了一样东西,你们说说信上到底少了什么?(邮票)。
小结:邮票很重要,它代表着寄信的时候需要多少钱,也就是邮资。没有邮票的.信是不能寄出去的。
t:今天,世博局的叔叔阿姨们想请你们帮忙贴上邮票,然后寄给远在各个地方的小朋友。
二、说说“邮资”
(价值分析:了解邮资与收信人之间的关系)。
1、了解收信人所在地,感受收信人和寄信人的距离(出示ppt――地图)。
t:你知道这些小朋友的家乡在哪里吗?看看哪个地方离上海最近?哪个最远?
(幼儿边说,教师边出示地名,并且按照远近关系排列在黑板上)。
2、了解邮资与距离之间的关系。
t:给不同地方的小朋友寄信,需要的邮资都一样吗?(幼儿先猜测,再出示ppt)。
小结:邮资与收信人住的地方有关,住的地方离寄信人越远,邮资越高,相反,它住的越近,邮资就越低。(可通过观察让幼儿尝试说出邮资与距离的关系)。
三、幼儿选贴邮票。
(价值分析:运用已有经验正确计算邮资,初步感受数的守恒。)。
1、操作要求:
1)3人一组,幼儿自由分成5个小组;
2)选择信封,观察:信是寄往哪里的?
3)查一查需多少邮资,贴上相应价钱的邮票。(操作过程中,提醒幼儿可以用多张邮票累积到相应的邮资)。
(操作时,幼儿分5个小组,一个小组上的信都是寄往同一个地方,为了让幼儿理解数的守恒,每组只投放了一张完整邮资的邮票,如:寄往杭州的那组,只放一张6角邮票,其余都是1角、2角、3角、4角、5角的邮票,需要幼儿使用多张邮票合计。)。
2、互相检查:与朋友交换信封,算一算,贴的邮票邮资的总价是否正确。
3、交流验证:(将信分别展示在黑板上,寄往同一地方的信放一起)。
t:你的信是寄往哪个地方?需要多少邮资?你使用了几张邮票?
小结:从一个地方寄往另一个地方的信件,使用邮票的张数和面值可以不同,但是邮资总价是不变的。
t:在大家的帮助下,我们终于完成了这个艰巨的任务,世博局的叔叔阿姨可感谢谢你们,相信这些小朋友收到信一定会很开心,因为他们的愿望终于可以实现啦!
四、延伸:寄信。
(价值分析:进一步了解邮票的重要性,模拟寄信,体验活动的快乐。)。
带孩子参观邮局,并且模拟寄信。