办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）

党课是党组织组织的一种教育活动，旨在加强党员对党的理论和政策的学习。以下是小编为大家搜集整理的党课学习资源，希望对大家的学习有所帮助。

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）

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办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇一

1970年从清华大学毕业，在新疆工作近8年，曾获纽约州立大学硕士、博士学位，当过大学校长、科技厅长、市长，入选中国工程院院士……刚刚上任的教育部部长周济与教育有着说不尽的渊源。“全国人大任命我为新一届政府的教育部长，我深感使命崇高、责任重大。”27日上午与记者刚一见面，平易近人、具有学者气质的周济表示，“我十分感谢人民代表的信任、感谢党和人民长期的教育培养，决心不负众望，不负重托，尽心尽力，尽职尽责，勤政廉政，做好工作，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。”“如何办让人民满意的教育，努力培育实现中华民族伟大复兴的一代新人”，是这位新部长目前思考最多的问题。认真研读过党的十六大报告的周济部长对这份历史性文献有两个重要发现：其一是用空前的篇幅和空前的力度强调了教育对全面建设小康社会的重要意义；其二是第一次在党的代表大会报告中正式表述了党的教育方针，而且加了一句关键的话，强调要“为人民服务”。“这样的表述是高屋建瓴，意蕴深远，意义重大！”周济体会主要有三个方面的内涵。第一，培育实现中华民族伟大复兴的一代新人，是教育为人民服务的集中体现。教育为人民服务，就要为中华民族复兴的伟大理想服务，培育一代信念坚定、艰苦奋斗、有能力实现中华民族复兴伟业的人才；第二，让人民享有接受良好教育的机会，是教育为人民服务的前进方向。要千方百计增加高质量的教育供给，努力保障人民受教育权益的实现，满足人民丰富多样的教育需求。第三，办让人民满意的教育，是教育为人民服务的最高宗旨。让每一个孩子成“人”、成“才”，已经成为人民群众的最大愿望，当然就是我们教育的神圣职责。同时，必须实现教育同经济发展和社会进步更紧密的结合，为人民过上更加幸福的生活做出更大的知识贡献。从大学教师到武汉华中科技大学校长，在树木葱茏的校园工作过的周济对高教领域相当熟悉。今天坐在教育部长的位置上，他把全力发展农村教育和加强一流大学和高水平大学的建设、实现全国高等教育持续健康快速发展，并列作为今后5年工作的两个重点。周济说，农村教育的发展始终是我国教育工作的.难点和重点。当前，党中央、国务院把农村、农业、农民问题作为全党工作的重中之重，教育战线当然责无旁贷。首先，要集中力量抓好普及农村九年义务教育的巩固和发展工作，坚决打好“普九”攻坚战，提高农村九年义务教育的质量和水平，为提高数亿农民及其子女的劳动者素质而进行不懈的努力。同时，要深化农村教育综合改革，大力推进基础教育、职业教育和成人教育的“三教统筹”，加强农科教结合，加快建设农村教育的服务能力，为科教兴农服务，为农业产业结构调整服务，为农业产业化服务，为城镇化发展服务，为农村劳动力转移服务，为农村精神文明建设和社会全面进步服务。具有宽阔国际视野的周济认为，当今世界的竞争，是高科技的竞争，是高层次人才的竞争，中国必须要有若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平大学。高等学校要担负起培养数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的重任，要积极承担科技创新、高新技术产业化和人文社会科学繁荣的重任；要成为我国高新科技创新体系的重要组成部分，成为国家基础研究的主力军、应用研究的生力军、高新科技产业化重要方面军。改革开放以来，特别是党的十五大以来，我国教育事业取得了举世瞩目的辉煌成就。最为突出的，一是普及九年义务教育取得跨越式发展，到底，普九人口覆盖率达到90％以上，被国际社会特别是广大发展中国家视为人类教育发展史上的奇迹；二是高等教育取得跨越式发展，进入国际公认的大众化教育阶段。与此同时，其他各项教育工作都呈现出一派朝气蓬勃、欣欣向荣的大好局面，教育改革特别是管理体制改革取得突破性进展。始终保持着清醒头脑的周济认识到，人民群众不断增长的教育需求同教育供给特别是优质教育供给不足的矛盾，是现阶段教育发展面临的基本矛盾。人民群众盼望教育尽快达到现代化水平，然而，我国的国情是社会主义初级阶段，教育投入严重不足，教育基础设施和教师队伍的水平都远远不能适应教育现代化的要求。我们的教育观念、培养模式乃至于管理体制、运行机制都存在着许许多多的问题。他提出“巩固成果、深化改革、提高质量，持续发展”十六字方针，作为今后5年教育工作的思路。“只有高举为人民服务的大旗，我国教育事业才能创造新的辉煌。本届政府教育工作的奋斗目标就是办人民满意的教育，努力培育实现中华民族伟大复兴的一代新人。”

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇二

我们白沙坪小学是湖北长阳土家山寨的一所全日制农村小学。在校学生402人，六个教学班，另设学前教育班一个。专任教师20人。其中：男教师7人，女教师13人；党员教师9人；县市级骨干教师4人；学历全部合格，有专科文凭的11人（另有2人在读），有本科文凭的1人。

近几年来，我们确立了“以人为本抓新时期师德建设，厚德为师办人民满意教育”的学校师德教育思路，用严格的师德教育制度作保证，充分发挥人的主观能动性，求真务实，通过经常组织教师开展师德教育学习活动，通过典型引路，通过热情关怀和帮助教师工作和生活，热情关心和帮助中青年教师的成长，努力营造和谐的学校师德教育氛围，激励广大教师坚持认真的自我学习，自我反思和自我整改。从我做起，从点滴做起，从家长群众最迫切希望的事情做起，不断提升自己的师德水准。即在开展多种形式的学校师德教育活动的同时，促进教师的师德自我教育，从而达到提升师德整体水准，办好人民满意的教育的目的。几年来的实践证明，我们的做法是行之有效的。收到了明显效果。

一、建立健全学校师德教育制度，形成具有校本特色的学校师德教育机制。

我们深知，要把一所学校办好，让人民群众满意，必须有一支高素质的教师队伍。而打造高素质的教师队伍，首要的事情就是切实抓好学校师德教育建设。而要真正做到“切实”二字，就必须有严格的师德教育制度来做保障。

基于这种认识，在学校党支部的领导下，不仅坚持了每单周一的学校师德教育集体学习活动，还要求广大教师平时加强自我学习、教育和反思，要求每期必须有不少于5000字学习笔记和三篇反思材料。在师德教育的学习内容上，我们严格规定了必学篇目：邓小平教育理论；关于阐述“三个代表”精神的有关文本；《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》以及上级明文规定的必学篇目。而且与时俱进，随时调整。比如年春，我们要求老师们在学习内容中把党的十六届四中全会精神作为重要学习内容。

在学校师德教育制度的建设上，我们通过组织开教代会的形式，多次广泛征求广大教师的意见，经过反复研究讨论，反复修改，数易其稿，逐步形成并逐步完善了如下一整套学校师德教育制度：1、《白沙坪小学师德承诺制度》2、《白沙坪小学师德研究制度》3、《白沙坪小学学生评师制度》4、《白沙坪小学师德投诉制度》5、《白沙坪小学师德考核制度》6、《白沙坪小学师德督导制度》。在校长书记负总责的基础上，再将制度的落实分工到学校校委会的每一个成员。做到责任上肩，分工协作，齐抓共管。在教师专业发展档案袋中增设师德档案。把师德教育活动日常化，避免在师德教育月中走走过场的表面文章。例如：要求每位教师把学校的师德承诺制度烂熟于心，付之于行；每个教师必须有切合自身实际的师德行动研究课题，有研究行动和成果反馈；要求每位教师爱岗敬业，关心爱护学生，学生满意率必须达85%以上；要求广大教师厚德为师，依法执教，争取实现师德零投诉；在师德考核方面，不仅在学年结束的`专业考核中严格按标准对每位教师的师德表现进行认真评价，而且在平时的教育教学工作中，在加强师德督导工作的同时，采用多种形式对教师的师德表现进行评价，由执周教师做好记载，存入档案。对可能出现问题的苗头，及时戒勉，以防问题出现。经过近三年的运作，基本建立和健全了一整套学校师德教育机制，从而保证了师德教育过程的落实及效果的显著。

二、以人为本营造和谐师德教育氛围，厚德敬业爱“大家”兴“大家”立大业。

师德教育既需要严格要求，同时更需要营造和谐的师德教育氛围，促进广大教师的自我教育。我们千方百计把学校变成一座锻造优秀教师的大熔炉，让每一个教师既是需要锻造的“材料”，同时又是熔炉中熊熊燃烧的“煤块”。大家相互之间在吸收热的同时又释放热，互相产生积极影响，互相锻造，共同成长，共同成材。

首先，我们始终坚持用“以人为本”的理念来看人，用人。在学校领导的心目中，每一个教师都是搞好学校工作中，可以发挥特殊作用的特殊人才，都可以发挥关键的，甚至是别人无法替代的重要作用。因此，白沙坪小学的每一位教师，无论男女老少，无论学历资历，无论能力个性，在这里都是平等的，都可以得到理解、尊重和“重用”。大家的成功欲望都可以得到最大限度的满足。大家在一起，可以感受到一种超乎血缘之外的亲情，白沙坪小学就像个大家庭，大家都在想怎样来爱这个家，怎样把这个家的事情做好，怎样来用自己的心血和汗水，用自己的聪明和才智，来谱写这个大家庭的辉煌。通过长期的引导和营造，一种和谐向上的氛围渐渐地形成了：在这里，没有扯皮拉筋，没有勾心斗角，大家想在一处，做在一处，一个心思，就是把学校的教育教学工作做好，让人民群众满意。在这里，只要是学校的事情，只要是老师们看见或知道了的事情，只要是觉得要管且能管的事情，不管分内分外，都会有人去过问，去管。无论是课间、集会，自习、路队教育违纪学生，还是辅导前来质疑问难的学生，无论是保育孩子的生活料理，还是学生的生病就医，甚至细微到给学生保管零用钱，关一扇窗门，关一盏路灯，打一处蛛网……谁见了就是谁的事情，没有推委，没有依赖，更不需要戒心。都会主动地去管去做，并管好做好。可以说，老师们已经形成了这样一种良好的习惯。

在这样的氛围中，学校的荣誉和喜事就是大家的荣誉和喜事，学校出了意外的事情也是大家的事情。大家一起流汗，一起成功，一起感受成功的快乐和喜悦。大家同忧同喜，同悲同乐。

在这种氛围中，谁在工作中出现了失误或是犯了错误，不管你是校长，还是一般教师，或是偶尔违纪，或是值日执周工作出现疏忽，不到位，或是对待学生态度生硬，或是批改作业出现疏漏和错误，或是教学进度过快过慢，甚至连吸烟、衣着不整等这样的生活细节，都会有人来管你，对你提出批评，有时甚至是严厉的批评。这种批评不需要专门来组织民主生活会，教师办公室里，随时都在进行。你一言，我一语，直来直去，各抒己见，以理服人，直说得你心服口服。哪个偶尔来点狡辩，就“众口一词”，驳得你“哑口无言”。但最后的结果都是改了就好，说过就了，谁也不记帐。这种类似于对学生的非正式评价的师德教育、评价方式，产生了神奇的作用，有力地促进了师德整体水准的提升，也成就和打造出了我们白沙坪小学“遵纪守法，厚德为师，勤奋敬业，和谐进取”的教师群像。许多刚调到白沙坪小学的老师们深有感触地说：“没想到现在还有这样的教师集体，没想到大家在一起还可以这样共事……”

三、通过典型引路，让广大教师学有榜样，不断进步。

榜样的力量是无穷的。我们认为，利用典型引路来进行师德教育比那些空洞枯燥的说教的效果要好得多。

在我们白沙坪小学，感人事迹可以惊天地，泣鬼神的，三十年如一日，凭着仅剩的一只好手和一只好脚，在偏僻的山村小学把自己满腔的爱洒向大山里的孩子，而自己却过着常人难于想象的艰难生活的，在2005年被评为全国劳动模范的残疾女教师罗忠秀；有矢志贫困山区民族教育事业，献出自己的青春年华，用自己的光和热，点亮山里孩子希望之灯，照亮山里孩子前程的现任学校校长，中国青少年发展基金会“全国希望工程园丁奖”获得者，“湖北省农村优秀教师”“宜昌市百名学生最满意教师”刘发英；有锐意进取，努力探索新课程教育教学的青年女教师，县级骨干教师，费尽心血让小鸟学会飞翔的学校党支部书记覃科双；有具有“教育教学女拼命三郎”之称的，敢于坚持原则，工作认真负责，教学工作敢抓敢管的学校教务主任田昌枚；有像妈妈一样关心爱护学生的老年女教师吕学美；有功底厚实，勇挑大梁的学校语文教研组和资丘镇语文中心教研组组长，中年女骨干老师孟远珍；有只要家长满意，孩子快意，干什么我都乐意的党员教师，学校保育员田太秀（大）还有身患重病坚守岗位，边输液边给学生上课的老年女教师陈传芬……我们都通过各种方式号召广大教师向他们学习。并千方百计通过各种宣传渠道大力宣传他们。使他们的劳动得到肯定，也使他们得到应当得到的荣誉。典型引路不仅为广大教师提供了学习的榜样，还大大激发了老师们的建功立业意识，使得大家严格要求自己，向榜样看齐，去追求自己的事业和人生的辉煌。

四、良好的师德师风建设，也给学校面貌带来了可喜变化，使我们办人民满意的教育的目标变成了现实。

1、我们的教育质量，无论用哪种方式评估或评价，我们始终保持在县内同类学校前列。这都是有据可查的。

2、学校德育工作具有自己的鲜明的校本特色和实际效果，刘发英校长在2005年春季参加了全县道德于先进学校表彰大会，并以《立足校本抓好习惯养成教育，求真务实搭建学校德育平台》为题，介绍了白沙坪小学学校德育工作经验。刘校长的发言先后被《长阳教育信息网》《宜昌教育信息网》《全国中小学教师继续教育网》挂出。

3、学校的市级课题“土家族聚居区农村小学生习惯养成教育实验”开展得红红火火，有声有色，得到县研训中心高度重视，几次来校调研，并给予充分肯定，拟于2005年秋季结题。

4、在新课程中，我们积极探索校本课程的开发实施，有力地促进了学生的全面发展，有力地促进了教师的专业成长，形成了自己的办学特色，学校在县年春季召开的全县地方课程校本课程开发研讨会上介绍了经验，受到与会领导和专家的高度评价。我们的校本课程开发实施经验材料被《全国中小学教师继续教育网》发表。由于校本的开发实施，又从新的角度促进了“习惯养成教育实验”的深入开展，为学生的主动活泼发展搭建了广阔平台，几年来，白沙坪小学的学生习惯好，成绩好，有爱好，有特长，全面发展，遐迩闻名。使得许多外地家长纷纷把子女转入白沙坪小学就读。

5、学校校本教研也开展得有声有色。语文、英语两个教研组被中心校定为资丘镇的中心教研组，在资丘镇语文、英语两门学科的校本教研中起着领头羊的作用。语文组先后组织了多次全镇小学语文课堂教学交流和“我能行小学生日记大赛”，“生活中的语文小学生手抄报大赛”以及“资丘镇纪念抗战胜利60周年小学生演讲比赛”。都在全镇产生了较大的反响，得到了上级领导和专家的高度评价。英语教研组也几次组织了全镇英语课堂教学交流，组织全镇小学生进行“资丘镇小学生英语手抄报大赛”，也受到领导和专家的好评。

学校语文、数学、英语、综合四个教研组经常组织组内教师开展业务学习，做好业务学习笔记，要求每位教师每期听课不少于15节。每期组织两到三次公开的听评课活动，让老师们在听课中，在评教评学中学习和反思，扬长避短，促进每一位教师的课堂教学水平一步步提升。先后有覃科双、皮兆珍、鄢琼、通过县级优质课验收，均获一等奖；田建军老师的数学课，周庆玲老师的英语课获镇级一、二等奖……大批教学新秀脱颖而出，茁壮成长。

在抓好校本教研的同时，我们鼓励教师勤动笔，积极撰写教学反思和教科研论文，本学年，已在国家、省、市、县级报刊和网站发表论文累计30多篇，其中国家级5篇；省级9篇，市级6篇，县级若干。另有十余篇获县“三教征文”一、二等奖。

6、学校寄宿保育工作领导肯定，家长放心，孩子舒心，社会满意。在宜昌市市级寄宿保育制示范学校的创建活动中，我们在综合评估中，以97.492分的成绩荣登全县榜首。我们的保育员田太秀（大）老师，年近半百，却像孩子的妈妈一样关心呵护着每一个保育学生，把自己全身心的爱都献给了孩子们，被县局领导誉为“长阳最棒的保育员”。我们学校的寄宿保育工作经验有许多被前来取经的镇内外兄弟学校借鉴和推广。2004年秋季，县教育局在白沙坪小学召开了全县寄宿保育工作现场会。校长刘发英，保育员田太秀都在大会上介绍了经验。家长们都说，把孩子放在白沙坪小学，十天半月，我们也放心。

7、教师、学校荣誉接踵而至。

“德高为师，身正为范”。办人民满意的教育是一条永远也没有终点的路，良好的师德师风建设，是我们在这条路上负重前行的时必须步步踩实的台阶，是我们永远不走弯路的根本保障。我们不仅要一如既往，而且要百尺竿头，更进一步，永远向前，决不掉队！

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇三

一、秉承“办人民满意学校”的办学理念，全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，切实转变教育观念，着眼学生长远发展，让每一个孩子都享受到均衡教育的机会。通过有效的教育教学活动，引导学生笃学上进，和谐成长，确保教育教学质量不断提高。

二、加强教师队伍建设。倡导“团结、求实、高效、廉洁”的领导作风，增强领导班子成员的修养水平。严格执行《大庆市教师七条禁令》规定，着力打造“敬业爱生，为人师表，踏实严谨，博学善导，廉洁从教”的高素质教师队伍，争创一流的办学业绩，为白音诺勒人民提供优质的教育服务。

三、规范学校办学行为,坚持义务教育“就近免试入学”原则，使外来务工人员子女依法享有与本地学生平等接受义务教育的权利，全面推进素质教育。

四、严格执行“两免一补”收费政策，杜绝各种摊派、搭车收费行为，严格实行“收支两条线”，坚决制止和查处学校各类违规收费行为。

五、按照上级教育主管部门的相关规定，加强教材和教辅资料的.管理，切实减轻学生过重的课业负担和家长的经济负担。有效杜绝盗版书籍、资料进入学校。

六、强化教育服务意识，建立家长和学生评教制度。教职员工做到对来办事、来访、来信和来电的家长、群众主动热情、礼貌周到，耐心细致。真诚欢迎社会各界、家长和学生对学校予以监督，对违规情况进行举报。

七、全力改造校园基础设施建设，新建学校大门、门卫房和围墙，硬化校园主道，规划校园活动区。

八、推行校务公开。坚持民主管理学校，严格实行校务公开，把职称申报、评先评优、招生、奖惩、财务收支等涉及师生切身利益的重要事项及时公开，接受广大教职工、学生家长和社会的监督。

以上承诺在白音诺勒中学校园网查阅，并印发给全体学生家长，以便接受学生、家长和社会监督。

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇四

改革开放的总设计师邓小平同志提出：“教育要面向世界，面向未来，面向现代化。”教育在创新人才培养和国家未来建设事业中的重要性不言而喻。时至今日，尤其是改革开放30年以来，我国的基础教育在提高公民素质，提高综合国力方面取得了举世公认的发展，自然，在教育快速发展的过程中，逐渐地暴露出在制度上、观念上、技术上的弊端和顽疾。综观教育领域，所有软件环境和硬件环境中，我们假设一下，在某个环节上，做些改变，看能不能实现“三个面向”的教育。我们认为要想破解教育困局，必须在以下三方面下手：

一、调动师生的积极性。

从矛盾的观点分析，我认为，对教育而言，学生是矛盾统一体中的主要矛盾，所以我个人把学生、教师、教育行政人员、学生家长称为“教育生产力”，其中学生的彻底解放是关键，最重要的一个方面。彻底成功解放学生的标志，是把学习的权利交还给学生，让学生在学习上表现出主动性和积极性，让学生自主支配属于学生自己的若干时间，包括学生在自己的时间里思考基于自己年龄体验基础之上的任何思想。

如果学生接受了九年教育或十二年教育，最终失去了愿意进一步主动学习的热情和毅力，那么就说明这样的教育是失败的教育。

教师是教育生产力中第二个主要方面，彻底成功解放教师的标志是，不要让教师整天忙于写教案，整天忙于讲课、批作业。

教师的主要根本唯一职责是引导学生，唤醒学生的自信意识，培养学生成为能够独立思考，自由自在、有创新活动的人。记得，农村改革开放之初，邓小平同志有一句话，大意是：我相信，农民同志是愿种好地的，是会种好地的，是能种好地的。这句话也适合对教师说，教师要花大量的时间，从宏观角度去分析、去研究学生，针对学生不同个性、不同资质、逐渐引导学生，以学习课本知识、培养创新意识为途径，塑造学生成长为可持续进取的合格建设者和可靠接班人。

二、保证做到依法行政。

教育弊端和教育顽疾的形成是由多种方面的原因造成的，但教育行政能力在促使教育弊端和教育顽疾的形成过程中起到了强有力的推波助澜的催化剂作用，这是没有丝毫夸张的说法。

国家对教育事业的领导与支持离不开教育行政，但是与教育基础层面最接近的教育行政在促进教育改革与传授教育新理念上却没有起到应尽的、应有的作用。

国家提倡“素质教育”，素质教育是人们根据完美的理想教育形式提出的，实施起来难度较大，在短期内也是很难见效的，教育行政人员却说：“搞素质教育，能提高学生素质，学生素质提高了，升学率就一定很高！”结果，素质教育活动在学校层面落空了。

国家开始进行第8次课程改革了，力度之大、规模之盛，前所未有，但有些行政人员却说：“课程改革从某种意义上讲是对传统课程系的根本性变革，三维教学目标的整体设计和实现，会让学生的素质进一步提高？，学生素质提高了，升学率就必须提高。”结果，课程改革“穿新鞋，走老路”。

教育行政在教育事业发展中，处于强势地位，这对教育发展是很不利的'，“素质教育”的经，“课程改革”的经被念歪了。

三、信息技术先行。

中国学生是世界上最聪明的学生之一，目前也是世界上最累的学生，所学基础知识的难度，所学基本技能的复杂，也是其他国家学生望尘莫及的，让世界上最优秀的中国学生在中国受学习、受教育之罪，太不应该了。

怎样才能减轻学生课业负担？怎样才能让学生的近视率下降？怎样让学生体质锻炼的倍儿棒，以后让中国足球冲出亚洲？怎样让学习会自主创新发明创造？我个人认为要改革教科书。我国的教科书发放使用有一条原则，叫“人手一册”，让学生人人有一套教材，有细心家长做过，计算一个从小学一年级到小学六年级12个学期使用的教科书和教辅材料达120斤，相当于小学生入学时体重的3倍。

我国实行计划生育政策，这套教科书最后的命运就是被卖到废品收购站。

在目前这条原则，我认为已经不适合时代与现实的需要，特别是不适合根除教育弊端和教育顽疾的中国现代化教育，应该废除，改用其他形式的教科书。比如，用非常成熟的液晶显示屏技术，在每个教室，安装一面液晶显示屏，一台主机，教师使用装有教科书及相关资料的移动硬盘进行教学。这样一来，能带来很多好处：

1.减轻学生负担，每节课定时定量，学生当堂作业当堂完，不留尾巴。减轻学生书包重量，让学生的书包重量归零，书包里装满运动器材和供学生创新发现的材料。

2.保护学生视力，不要让学生长时间盯在课本上，造成用眼过度疲劳。还可以节省教育经费，一套设备可以用多年，如果教科书内容要改版或合理增删，教师只需重新下载即可。

3.可以避免违法人员征订非法教辅读物搭车收费，保护学生合法权利不受伤害。

5.废除目前发行的纸质教科书，可以节省纸张资源，减少森林砍伐量，保护环境资源。

这三方面如果真能实现，我相信，到目前为止，积累起来的教育弊端和教育顽疾可以迎刃而解，中国教育现代改革和发展就会驶入合理稳定，适速高效运行的轨道。

若干年后，我最不愿意听到的一句话就是：“在中国，有能力获得诺贝尔奖的人才，全部被扼杀在了基础教育阶段。”

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇五

1、规范学校办学行为，促进教育科学发展。

4、以人为本抓新时期师德建设，厚德为师办人民满意教育。

7、加强教育行风建设，办好人民满意学校。

12、优化学校周边环境，创建安全文明校园。

13、扬清正廉洁之风，办人民满意学校。

14、学习师德先进，践行师德规范，办好人民满意教育。

15、务实求发展，齐心共创强。

16、开展教育政风行风评议，促进教育事业健康发展。

18、认真贯彻党和国家的教育方针，办人民满意的学校。

19、内强素质，外树形象，办好教育，服务人民。

26、大力提升办学水平，创建群众满意学校。

27、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。

28、积极创建素质教育示范学校，全力推进我市素质教育。

29、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

30、树廉洁清风，建和谐校园。

31、全民兴教，确保教育优先发展！

32、为人要厚道，为师要儒雅，为教要虔诚。

33、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。

34、全面推进素质教育，加快实现教育现代化，办让人民满意教育。

35、始终把教育摆在优先发展的战略位置！

36、深化招生与考试评价制度改革，建立有利于素质教育实施的导向机制。

37、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质。

38、以智启人以爱育人以德感人，方为师表。

39、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。

40、发展终身教育，提高公民素质。

42、全面推进素质教育，建设人力资源强市。

43、大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。

44、发展农村社区教育，推进农村城市化进程。

45、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁。

46、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。

47、教育就是服务，是学生的服务。

48、构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会。

49、人人读好书，家家有希望。

50、坚持正确舆论导向，形成推进素质教育的强大合力。

51、终身教育是社会创新和进步的永久动力，终身学习是社会和谐可持续发展的不竭源泉。

52、构建终身教育体系，促进社会和谐发展。

53、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础。

54、严于律己，慈为人师。

55、全员育人、全方位育人、全过程育人，努力开创德育工作新格局。

56、大力推进职业教育，让学生学有所长、学有所专！

57、树立终身教育观念，构建社区教育体系，创建现代化教育体系。

58、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业。

59、时时心系学生，事事以人为本。

60、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。

61、经济要发展，教育要先行！

62、说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。

64、深入实施课程改革，全面提高教育教学质量。

65、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做。

66、教学有路才为径，育人生涯德作舟！

67、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。

68、全员育人全方位育人全过程育人，努力开创德育工作新格局。

69、终身学习，塑造美好未来。

70、坚持育人为本，深入实施素质教育。

71、教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。

72、对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。

73、全面推进素质教育，为学生的终身发展奠基。

74、全力打造名牌学校，全面推进素质教育。

75、加强教师队伍建设，提高实施素质教育能力。

76、播下一种行为，收获一种习惯；升华一种品德，改变一生命运。

77、发展成人教育，推进社区教育，创建学习型城镇。

78、教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。

79、知识改变命运，教育成就未来。

80、加大教育投入力度，推进教育均衡化发展。

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇六

为贯彻落实县教育党委关于《xxxx县教育系统20xx年“关注民生、服务发展”群众最满意单位评议活动工作方案》的通知精神，进一步推进学校行风政风建设，树立良好教育形象，促进教育事业健康持续发展；努力构建和谐校园，让学校成为每一个孩子成长的乐土，办人民满意的学校。特向社会公开作出庄严承诺，敬请上级党委政府、教育主管部门、社会各界、家长和学生监督。

一、秉承“办人民满意学校”的办学理念，全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，切实转变教育观念，着眼学生长远发展，让每一个孩子都享受到均衡教育的机会。通过有效的教育教学活动，引导学生笃学上进，和谐成长，确保教育教学质量不断提高。

二、加强教师队伍建设。倡导“团结、求实、高效、廉洁”的领导作风，增强领导班子成员的修养水平。严格执行《大庆市教师七条禁令》规定，着力打造“敬业爱生，为人师表，踏实严谨，博学善导，廉洁从教”的高素质教师队伍，争创一流的办学业绩，为白音诺勒人民提供优质的教育服务。

三、规范学校办学行为,坚持义务教育“就近免试入学”原则，使外来务工人员子女依法享有与本地学生平等接受义务教育的权利，全面推进素质教育。

四、严格执行“两免一补”收费政策，杜绝各种摊派、搭车收费行为，严格实行“收支两条线”，坚决制止和查处学校各类违规收费行为。

五、按照上级教育主管部门的相关规定，加强教材和教辅资料的.管理，切实减轻学生过重的课业负担和家长的经济负担。有效杜绝盗版书籍、资料进入学校。

六、强化教育服务意识，建立家长和学生评教制度。教职员工做到对来办事、来访、来信和来电的家长、群众主动热情、礼貌周到，耐心细致。真诚欢迎社会各界、家长和学生对学校予以监督，对违规情况进行举报。

七、全力改造校园基础设施建设，新建学校大门、门卫房和围墙，硬化校园主道，规划校园活动区。

八、推行校务公开。坚持民主管理学校，严格实行校务公开，把职称申报、评先评优、招生、奖惩、财务收支等涉及师生切身利益的重要事项及时公开，接受广大教职工、学生家长和社会的监督。

以上承诺在白音诺勒中学校园网查阅，并印发给全体学生家长，以便接受学生、家长和社会监督。

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办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇七

我**学校是一所有50年办学历史的老校，是**市示范学校，**区名校之一。在**中的办学历史中曾经涌现出全国“三八”红旗手、国家级优秀教育工作者、省级劳模和省市级师德先进人物，正是这些德艺双馨的老教师辛勤耕耘默默奉献，厚实了**中的文化底蕴，为**中的教师队伍建设奠定了基础，树立了榜样。

抓师德师风促教风学风，**中曾有过许多经验和教训。促使我们紧抓师德建设不放松的主要原因基于两个方面：一是由于各种客观因素影响，学校的生存与发展面临挑战，面对各种层次的学生，要提高教育教学质量，就必须加强师德建设，营造良好的育人环境，整体提升办学水平，增强学校的吸引力，赢得社会的认可；二是在新形势下，人民群众对教育提出了更高、更新的要求和期望，而当前中小学教师队伍素质还不能完全适应教育事业发展的需要，教师的法律素质和职业道德水平有待进一步提高，个别教师违反职业道德、损害教师队伍形象的事件偶有发生，对青少年学生的健康成长产生了不良影响。在这种情况下，要实现“创人民满意教育、办人民满意学校、做人民满意的教育工作者”的目标，就必须加强师德建设，提升教师的整体素质。我校在师德建设和管理过程中，注意做到四个结合：一是把加强师德建设与规范办学行为结合，努力创办人民满意的教育；二是把师德建设与师能培养结合走内涵发展道路，整体提升教师素质；三是把师德日常管理与制度建设结合，建立长效管理机制；四是把树师德先进与全面推进师德建设结合，典型引路，开创师德建设新局面。

一、把加强师德建设与规范办学行为结合，努力创办人民满意的教育。

一个时期以来，教育系统不正之风蔓延，教育乱收费现象成为人民群众最为关心的热点问题之一。尽管各级党政领导把治理乱收费作为纠正行业不正之风的重点来抓，但是由于各种原因，“三乱”行为依然相当严重。从维护群众的根本利益出发，治理行业不正之风，创建“三无”学校，成为教育系统贯彻教育为人民服务方针的具体要求。学校领导班子针对我校办学过程中的'不规范行为，把强化学校规范管理与加强师德建设结合起来收到较好的效果。管理到不到位，关键是思想认识到不到位。思想认识水平是师德建设的核心，因此学校在加大办学管理力度的同时也加大了师德建设的力度。坚持用正确的理论武装教师，把师德教育与理论教育紧密结合起来，深入开展师德培训；比如组织集中学习教育法规和教育理论，重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《武汉市教师职业道德规范（试行）》和师德教育理论。

按照市、区教育局下发的《“办人民满意的教育主题创建活动月”和“师德建设月”工作方案》内容要求，学校集中围绕“为人民服务的宗旨牢不牢”、“干部、教师‘教育为人民服务，教学为学生着想’的观念强不强”、“教职工‘关爱学生、尊重人格’的要求落实得好不好”、“领导干部依法治校、教师依法执教的意识浓不浓”等问题开展交流讨论；针对在教育教学过程中存在的体罚、变相体罚、有偿家教以及“三滥”行为（乱收费、滥订资料、乱办班）等不良教师言行开展自查自纠，引导教师从“为人师表，教书育人”的高度，认真剖析，真心诚意地开展反思活动。通过学习、讨论、交流，重新审视当前的教育状况，认识师德建设在学校整体工作中的地位及作用，明确教师的职业操守规定及其深远影响，让学校的教职员工人人心中有数，个个行动有度。做到“以科学的理论武装人”。思想认识水平提高了，师德规范了，教职工执行政策法令和规章制度的自觉性也增强了。

二、把师德建设与师能培养结合走内涵发展道路，整体提升教师素质。

人民群众对享受优质教育的强烈愿望，客观上要求我们的教师队伍必须是敬业爱岗，师德高尚，要求我们的教师队伍适应素质教育发展的新要求，不断更新教育观念，提升业务水平，提高师德素质，使为人师表真正成为教师的行为准则，以师德师风的转变促进教风、学风的改善。

1、为了促使学校教师队伍思想观念上跟上时代发展步伐，教学业务上适应教学改革的要求，学校党政领导始终抓住教师队伍建设这一根本，以校本培训为主，采用理论充实、科研带动、交流提高、岗位实践等方式，引导教师苦练内功，走内涵发展之路，整体提升教师素质。对教师队伍思想观念的引导，党总支带领教工团支部通过组织全体教工尤其是年轻教师学习市场经济条件下教育服务的理念，讨论教师的工作意义不仅是谋生，更多的是责任，同时要求共产党员在日常教学中站在群众前面，用自己的模范行为引领群众。抓教师业务素质提高的措施主要是：其一，开展新老教师结对互帮互助活动。由学校按照各学科教师分类自主结对和组织安排相结合，定期开展教学研讨活动，学校党政定期进行检查、表彰。其二，统一规定时间抓集体备课，全校分为几十个备课小组，全体干部随同其中，形成制度，有效落实了提高课堂教学质量的基础性环节的管理，促进了严谨教风的形成。其三，把人才培养作为“办人民满意教育”的大事来抓。在党政协同下，学校成立了中青年骨干教师研修班，聘请湖北省有名的教育专家、特级教师定期进行辅导，力争使他们“一年成熟，三年成才，八年成名”，中青年骨干教师研修班成员认真钻研业务，相互交流，积极科研，一批青年骨干脱颖而出，在各自的岗位上发挥了应有的作用。

在师德建设的方法上学校采取引进来与走出去相结合，调整充实了政教处学生生活辅导员，以及各年级组成“三人”领导小组负责德育管理，加大德育工作领导力度。聘请区属学校的德育工作行家里手卢凤安来校进行了近半个月的专项指导；聘请全国“三八红旗手”、省劳模冉红英等老德育工作者、优秀班主任回校举办专题讲座；组织我校班主任老师外出学习经验，取人之长，补己之短。

三、把师德日常管理与制度建设结合，建立长效管理机制。

学校重视师德日常管理，坚持了每学期召开师德建设研讨会、每周班主任工作例会、建立了师德考核档案。然而，师德建设是一项长期而艰巨的工作，不可能一蹴而就，必须科学化、制度化，建立长效管理机制。1月，学校召开八届二次教代会，通过的《年度考核工作暂行意见》将教师职业道德规范列入重点考评内容；206月30日，学校召开八届三次教代会，通过了《武汉市第二十六中学教工师德考核细则》；在今年年初召开的八届四次教代会上，学校制定了《武汉市第**中学班主任管理实行办法》和《武汉市第**中学班主任工作考评细则》，从制度上框定了班级德育的责任和权利；今年7月召开的八届五次教代会上，学校对评选出的“师德先进集体”、“‘十佳’班主任”进行了表彰。通过完善管理体制，学校形成了教书育人、管理育人、服务育人的全方位育人体系；通过弘扬师德师风，学校确立了“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的育人新观念；通过建立师德评价评估体系，及时发现问题，切实整改不足，促进了学校育人环境得到明显改善；通过合理使用考评激励机制，落实班主任德育管理工作，达到了“以正确的舆论引导人”的效果。

四、把树师德先进与全面推进师德建设结合，典型引路，开创师德建设新局面。

要适应教育新形势、新任务的要求，师德建设就必须在继承过去经验的基础上，努力探索新形势下的特点和规律，在师德制度的内容、形式、方法、手段、机制等方面不断开辟新途径，探索新办法，创造新经验。我们的主要做法是：

1、典型引路，带动群体。学校结合“教书育人、管理育人、服务育人”的要求，在广大教师特别是党员教师中开展自查自纠、自评互评活动，表彰“师德先进个人”，大力弘扬师德师风先进典型，注意挖掘带有典型意义的好思想、好作风、好经验、好做法，并利用多种形式宣传推广。今年，学校大力推广了区“师德标兵”黄丰华老师的感人事迹；召开了德育工作经验交流会，宣传、表彰了初二年级各班重视德育，教书育人的好做法；树立了初三优秀班主任叶生柱老师不畏劳苦、克服困难，一心扑在学生身上的先进典型；大力宣传了高三年级在共产党员的带领下及时作好毕业年级学生心理辅导和扶困帮贫的先进事迹等。通过树立典型，宣传事迹，感染和带动了全校教师，真正把我校师德师风建设引向深入。

2、以生为本，关注每一位学生的发展。以人为本，关注每一位学生的需求和发展是落实科学发展观、构建和谐社会的基本要求，也是培育“四有”新人的基本要求，学生的发展是学校头等大事。学校把对学生的关心融入各项工作之中，增强学校亲和力、凝集力，鼓励教师根据本人特点和学生情况探索有效教学模式，提高课堂教学效率，增强学生学习效能感；关心后进生，要求教师公平地对待每一位学生，尊重每一位学生，不偏爱、不偏袒、不歧视学生，为此学校要求班主任老师每个月至少家访两次以上，2004年6月，还组织了“百名教师进千家活动”，加强了学校与家庭、教师与家长的沟通，形成了学校教育、社会教育的合力，重视走访思想、行为有偏差的学生；关爱贫困生，不让一位学生因为贫困失学，近两年学校减免贫困生的费用平均每年20万左右，同时，学校还经常组织全校师生为贫困生组织捐款，8月，学校组织党员干部“献爱心”并将爱心款送到社区困难家庭，受到社区好评，近两年年平均捐款5次左右，今年暑假我校就为姚璐同学减免了所有的费用帮助她度过高三难关，考上大学后，还为她送去了上大学的第一年费用，包括车费，长江日报、武汉电视台都相继进行了报道。

面对教育的新形势、新任务，师德建设任重而道远，我们将继续加大师德建设力度，力争使教师的职业道德让人民满意、爱岗敬业让家长满意、教师德艺让学生满意、教育质量让社会满意，办人民满意学校！

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇八

7月5日,定南中学的'会议室里座无虚席,欢声笑语.这里正在召开一次别开生面的家长会,定南中学当年高考成绩实现历史性突破的喜悦,写在每位与会者的脸上.会议刚开始,家长们便按捺不住激动的心情,纷纷发言,气氛轻松而又热烈.

作者：廖肇银谢爱林作者单位：刊名：江西教育英文刊名：jiangxieducation年，卷(期)：“”(2)分类号：关键词：

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇九

四川省黑水县位于阿坝藏族羌族自治州，这里平均海拔3544米，由于县城四周被层叠的大山包围，交通不便。我作为吉林省第三批支教团来到黑水支教，所在的学校——黑水县雁江寄宿制中学，在黑水县下辖的芦花村，学校四周——前50米是大山，后50米是大山，左50米是大山，右50米还是大山。学校坐落在这万米平方的凹地上，一条半坡开出的小路蜿蜒到县城。

学校条件很艰苦，但是在这三尺讲台上站立着几十位值得我们学习的黑水县教师们。他们用青春和汗水浇灌着黑水的明天。这里的教师作为本地区文化水平较高的人群，没有选择离开去做其它工作，而是默默地工作在三尺讲台。岁月变迁，他们把自己的青春献给了黑水的一代代孩童。想想黑水的老师们一辈子都能乐观地面对一切，幸福地去工作，我在这支教才几个月，又有什么困难克服不了呢?于是我又多了几分干劲儿。

来到黑水月余，我们在生活上就遇到了一些“麻烦”：比如说这的气候冬夏一个样，就是早晚温差大，搞得我们一天就忙着换衣服;还有很多老师出现了高原反应……但我们都提前做好了心理准备，虽然困难重重，大家依旧热情地投入到工作中，没有一个人叫苦动摇，绝不会提前离开黑水，所有人都一定要坚持到最后。

一位临近退休的羌族老师在和我的一次交谈中说道，你们要是能不走就好了。我开玩笑地说，那我们就不走了，留下来抢“饭碗”。她却说：“只要能让这些孩子接受良好的教育，我们可以舍弃。”我沉默了，面对这样一个朴实的前辈，我觉得自己很渺小，他们的师德是我们很多人缺乏的，有这样的老师，怎么会带不出优秀的学生?黑水的希望就在明天。

教育是一个长期工程，需要社会的大力支持，但更重要的是需要教育工作者坚守自己的阵地。来到黑水县支教，我真诚地希望能为黑水的教育尽一份力，为黑水的孩子做点事。支教生活还剩一个多月了，我将会更努力地把自己的理念、学识、经验留在这里，与当地教师互相学习、交流;我将会更尽心地把学习的方法、习惯留在这里，把爱心留在这里，与当地孩子共同成长。

教育，需要每一位教师坚守!

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇十

为贯彻落实县教育党委关于《xxxx县教育系统“关注民生、服务发展”群众最满意单位评议活动工作方案》的通知精神，进一步推进学校行风政风建设，树立良好教育形象，促进教育事业健康持续发展；努力构建和谐校园，让学校成为每一个孩子成长的乐土，办人民满意的学校。特向社会公开作出庄严承诺，敬请上级党委政府、教育主管部门、社会各界、家长和学生监督。

一、秉承“办人民满意学校”的办学理念，全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，切实转变教育观念，着眼学生长远发展，让每一个孩子都享受到均衡教育的机会。通过有效的教育教学活动，引导学生笃学上进，和谐成长，确保教育教学质量不断提高。

二、加强教师队伍建设。倡导“团结、求实、高效、廉洁”的领导作风，增强领导班子成员的修养水平。严格执行《大庆市教师七条禁令》规定，着力打造“敬业爱生，为人师表，踏实严谨，博学善导，廉洁从教”的高素质教师队伍，争创一流的'办学业绩，为白音诺勒人民提供优质的教育服务。

三、规范学校办学行为,坚持义务教育“就近免试入学”原则，使外来务工人员子女依法享有与本地学生平等接受义务教育的权利，全面推进素质教育。

四、严格执行“两免一补”收费政策，杜绝各种摊派、搭车收费行为，严格实行“收支两条线”，坚决制止和查处学校各类违规收费行为。

五、按照上级教育主管部门的相关规定，加强教材和教辅资料的管理，切实减轻学生过重的课业负担和家长的经济负担。有效杜绝盗版书籍、资料进入学校。

六、强化教育服务意识，建立家长和学生评教制度。教职员工做到对来办事、来访、来信和来电的家长、群众主动热情、礼貌周到，耐心细致。真诚欢迎社会各界、家长和学生对学校予以监督，对违规情况进行举报。

七、全力改造校园基础设施建设，新建学校大门、门卫房和围墙，硬化校园主道，规划校园活动区。

八、推行校务公开。坚持民主管理学校，严格实行校务公开，把职称申报、评先评优、招生、奖惩、财务收支等涉及师生切身利益的重要事项及时公开，接受广大教职工、学生家长和社会的监督。

以上承诺在白音诺勒中学校园网查阅，并印发给全体学生家长，以便接受学生、家长和社会监督。

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇十一

同志们：

大家好！

“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，是中国共产党人的初心和使命，是党始终铭记历史，激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力，也是中国共产党人永恒的主题。今天，由我给大家讲一次党课，结合我中心支行实际，就班子和个人对“。

不忘初心。

牢记使命”的历史渊源和内涵意蕴的认识同大家进行交流学习。

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对我们党不断进行自我革命，团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命推向前进，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，都具有十分重大的意义。近期，我们通过分层次开展专题学习，结合历史和现实两个维度，再次深刻领会了“不忘初心、牢记使命”的意义与价值。

中国共产党和中国人民扎根中国大地、吸纳人类文明优秀成果、独立自主实现国家发展的战略是正确的，必须长期坚持、永不动摇。从人民银行历史来看，自1931年在江西瑞金成立“中共苏维埃共和国国家银行”，到1948年12月在华北银行、北海银行、西北农民银行的基础上合并组成人民银行，到如今历经71年风雨波折、职能几经变迁，一代又一代的央行人在党的正确领导下初心不变，默默无闻的承担着发行货币、经理国库、金融管理和国家建设的重要职责。今天，历史的接力棒交到了我们手中，在社会主义市场经济体制不断完善、人民银行在宏观调控体系中作用更加突出的新的历史起点上，我们任务更加艰巨、使命更加光荣。为此，每一个央行人都要传承历史，牢记使命，在党的领导下履行好自己的职责，要向深藏功名60多年的95岁战斗英雄张富清老人学习，不计得失、不慕虚名，“永跟党走，听党的话”，用实际行动诠释“不忘初心、牢记使命”的时代要求。

方向正确，才能坚定信念、坚持理想，才能在前进的道路上发挥巨大精神激励和鞭策力量。习主席指出，“我们所要坚守的政治方向，就是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、‘两个一百年’奋斗目标，就是党的基本理论、基本路线、基本方略。”不忘初心，就是要坚定对远大理想和共同理想的追求，坚持“两个一百年”的奋斗目标不偏离。具体到基层央行工作中，我们最根本的政治方向就是毫不动摇地坚持党对金融工作的领导，时刻牢记“政治工作是一切经济工作的生命线”，牢记人民银行“首先是政治机关”，坚持把党的政治建设摆在首位，在日常履职中提高政治站位，锤炼政治品格，树立正确政绩观，严格要求自己、磨炼自己、提高自己，努力当标杆、作表率，用实际行动努力做远大理想和共同理想的坚定信任者和模范践行者。

危急时刻“让我来”，用生命担当使命的新时代英雄战士杜富国同志；

扎根基层苦干实干，心系群众无私奉献的好民警陈清洲同志，都是用一颗人民利益高于一切的初心，在为全党增光添彩。作为一名央行员工，我们所从事的支付清算、经理国库、货币发行、征信管理、外汇管理等本职工作都与广大人民群众的利益息息相关，我们必须把服务人民的根本宗旨牢记心头，干一行、爱一行、精一行，努力在做好本职工作中坚守初心，更好地为群众服务、让人民满意，努力做好基层央行同人民的血肉联系的桥梁纽带，不断增强人民群众对金融服务的满足感和获得感。

不忘初心，就是要敢于担当作为。比认识更重要的是决心，比方法更关键的是担当，是“把自己的事做好”。焦裕?，党的好干部，人民的好儿子，这个千千万万共产党员熟悉的名字就是一面最好的镜子。焦裕?同志“吃别人嚼过的馍没味”的求实作风，“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的敢于负责、勇于担当、善于作为的奋斗精神，始终是我们深学、细照、笃行，擦亮初心使命，为有效履行基层央行职责保驾护航的精神坐标。习近平总书记来甘肃视察，实地调研指导工作，亲切看望干部群众，充分体现了对甘肃人民的深情挂念、对甘肃发展的特殊关心、对甘肃工作的高度重视。视察期间，习近平总书记作出的系列重要指示，为我们明确了前进和努力方向，提供了思想行动指南。全行上下要在思想上、行动上不折不扣坚持党对金融工作的领导，将思想和行动统一到中央对金融工作的决策部署上来，把完成任务牢牢抓在手上、扛在肩上，发挥基层党组织和党员干部在全面落实货币政策、防范和化解系统性金融风险、加强金融监管、提升金融服务供给质量等工作任务中的战斗堡垒和先锋模范作用，把习近平总书记提出的目标变成一个个具体战役去落实，把习近平总书记描绘的美好蓝图变成现实。

近些年来，结合党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等党内教育，我们不断的发现问题、整改问题，班子队伍理想信念更加坚定、党性更加坚强，团队凝聚力和战斗力上升到了一个新的高度。但正如总书记指出的，“有些问题的整改还没有完全到位，一些深层次问题还没有从根本上破解”，我们应该持续检视自身，找准问题，精准发力，确保主题教育不走弯路，取得实效。我认为当前我中心支行履职过程中还存在以下几个方面的问题：

党的基层组织管理宽松软现象和县支行党组议事不规范的问题屡查屡犯；

党支部党务水平偏低，组织生活规范化程度不高，基层党组织战斗堡垒作用发挥不充分等。三是官僚主义、形式主义还未彻底根除，主管部门抓监督检查考核不够认真，不够到位，看记录、查资料、听汇报较多，看现场、查实情较少，监督措施不完善、检查考核不深入、问责追责不到位。以文件落实文件、以会议落实会议的情况依然存在，对上级行安排部署的个别工作有时不够敏感、行动不够迅速、跟踪不够到位、调研不够深入、反馈报告不够及时。个别党员干部先模范作用没有充分体现，全心全意为人民服务意识淡薄，工作上存在懒散庸、推脱绕现象，过份强调困难因素，不积极、不主动，“有位无为”，业绩平平。

落实中央和上级行决策部署方面还存在不够有力的问题。市县两级行在贯彻执行中央和上级行决策部署时态度是坚决的，行动是主动的，措施是有力的，但在实际执行过程中也还存在一些问题。主要表现在：对中央和上级决策部署学习不够精深、领会不够透彻，执行成效不够突出。比如，在落实党中央提出的三大攻坚战防范化解重大风险中，出台了金融支持地方经济发展的多项措施，但在贷款增幅持续下降，银行业不良贷款有所增加的环境下，对银行业信贷风险防范化解措施相对较少。对上级行的决策部署结合实际思考研究不够，工作创新的举措不多，用理论指导实际工作还有所欠缺。面对新常态下如何更好地开展工作主动研究不够，缺乏必要的积极性、主动性和创造性。比如，在贯彻落实稳健货币政策支持地方经济转型跨越发展上缺乏新思路、新办法。

金融支持地方经济发展方面还存在效能不突出的问题。在经济下行压力加大的新常态下，出现了一些影响和制约金融支持经济发展的深层次问题，需要我们在党的领导下把方向、定政策、做决策，坚持从实际出发，坚持问题导向，准确对症施策：一是信贷稳定增长压力大。一方面，受新开工项目减少、投资活力下降等影响，银行项目储备减少，实体经济有效信贷需求不足。另一方面，受资产质量下滑等因素影响，部分法人机构资本充足率不足，而且资产补充难度大，严重制约其信贷投放。至9月末，全市金融机构各项贷款余额645.88亿元，同比仅增长0.36%，这是2000年以来的最低水平。二是金融风险防控化解难度大。不良贷款占比较高，处置方面也存在诉讼处置周期长，以资抵债处置成本高，批量转让价格低，呆账核销条件苛刻等问题和困难。三是金融机构经营管理难度加大。受资产规模增长放缓、拨备计提增加、净息差收窄等因素影响，银行盈利能力下降明显，地方法人金融机构流动性管理难度加大，部分机构资产质量不高，盘活难度大，给流动性管理带来较大影响。

个别干部职工“八小时”以外行为不当，存在借贷担保风险等情况。另一方面，干部“能上能下”机制不畅通，科级干部职数超配造成一些青年优秀人才长时间无法获得职务晋升，直接影响干部队伍的积极性和工作张力。大量长期借调县支行人员，不利于干部队伍管理和稳定，对市县两级行的纵向正常交流产生较大负面影响。劳动纪律经多方考核、强调仍没有彻底改观，部分职工工作时间状态散漫，脱岗、窜岗，做与工作无关的事、谈论与工作无关的话题，甚至在重要会议期间交头接耳、接打手机，使整个团队精神面貌大打折扣。

刚才提到的问题，大部分属于局部性、个别化的问题，但长期蔓延下去势必会涣散斗志、涣散作风，影响我中心支行的团队作战能力和整体竞争力，我们必须高度重视并从根本上解决。为此，要紧密结合主题教育契机，有的放矢，补齐短板，努力形成基层央行高效履职和干部职工担当有为的良好局面。我重点讲四个方面意见：

组织、人事、宣传、纪检部门要加强正面宣传引导教育，对好人好事表扬激励，对担当作为不够等不良风气现象，强化谈话、谈心、提醒、警示、通报、问责等措施约束，动真碰硬，管出担当，逼出作为，确保压力传导横向到边、纵向到底。三是从深从远增强严实意识。要扎实开展“监督质效提升年”和“全面从严治党提升年”活动，认真落实中央八项规定实施细则和新的实施办法，坚决执行人民银行正风肃纪“十条禁令”，扎实推进“作风建设年”活动，防止不良风气反弹回潮。坚决落实“两个为主”，严格监督执纪，开展形式多样的案例警示教育，强化干部职工异常行为管理。加强对“四种形态”特别是“第一种形态”的实践运用，督促党员干部职工严格执行党的纪律和公私分开、履职回避等规定，不断增强党员干部遵规守纪意识。坚持问题导向，继续认真做好巡视、巡察后续整改和各类检查、审计发现问题的整改工作，真正发挥大监督合力。

（二）勇于担当尽责，着力强化中央和上级行决策部署执行力度。担当就是责任。总书记指出，担当大小体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大的担当才能干多大事业。具体到人民银行，担当就是高效履行基层央行职责，全力支持地方经济发展，这个责任躲不掉、绕不过，更耽误不起。在当前经济下行压力大、履职难度加大的情况下，我们更要牢固树立全心全意为人民服务的思想，深入吃透中央和上级行决策部署精神，把握金融支持经济增长的新方向，紧紧抓住国家扩内需、调结构、惠民生和向西开放、“一带一路”建设等一系列政策机构遇，围绕我市推动产业转型升级、乡村振兴战略、生态环境整治、基础设施建设等方面提出的新任务，积极培育新的经济金融增长点，让金融机构和人民群众享受到更多的现代金融发展成果。要坚持把工作创新作为强化政策执行、破解履职瓶颈的重要渠道，着力跳出以前的思路和框架，用全局的视角去审视工作，大胆探索，主动作为，在实际工作中边实践、边探索、边总结，拿出一些符合实际，能够经得起时间和历史检验的工作创举，不断推进本职工作向前发展。要加大工作任务落实督查考核，对月度工作计划、重要文件、重要会议、重要批示等安排部署的重要任务，进行全程跟踪问效，及时纠偏纠错，将督查成果与绩效挂钩、与问责衔接、与考核相应，全面增强贯彻力和执行力，努力使全市人民银行的工作在促进地方经济发展方面更加“有为”，在西安分行、xx中支考核方面继续“有位”，真正将中央和上级行决策部署执行到位，落到实处。

(三)树立大局意识，全面支持地方经济健康有序发展。总书记指出，“必须牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布”。当前，我行各项工作的决策部署落实需要着眼大格局、秉持大胸怀、融入大战略，依法全面履行基层央行职责，促进区域经济金融高质量发展。我们要加强对辖区经济金融形势的分析研判，坚持专题教育与履职实践“两手抓、两促进”，强化效能意识，增强执行力度，为辖区经济发展升级创造条件。一是贯彻落实好稳健中性的货币政策，持续支持经济稳增长。把握好“稳中求进”、“稳健中性”两大关键词，准确传达国家宏观调控信号，做好政策解读和正面宣传，合理引导公众预期。综合运用多种货币政策工具，引导金融机构合理安排信贷投放节奏，促进辖区货币信贷及社会融资规模平稳适度增长。组织实施好宏观审慎评估，引导金融机构审慎经营。适时举办政银企对接，疏通政策传导渠道，运用再贷款等政策工具，推动金融机构按照供给侧结构性改革的要求，加大对绿色、扶贫、“三农”、民营、小微企业和科技创新等重点领域和薄弱环节的支持力度。二是强化监测分析，牢牢守住金融风险底线。积极推进金融风险防范工程，强化重点领域风险监测分析，继续夯实金融稳定基础工作。密切监测辖内金融机构流动性状况，重点关注辖内地方中小型法人金融机构流动性，督促其合理控制杠杆水平，提高抗风险能力。及时收集金融机构业务报表，分析敏感数据变化情况，引导金融机构改进信贷管理，树立风险意识。依据现场和非现场监测结果，综合运用支小支农再贷款、金融机构央行评级、mpa评估等货币政策工具和宏观调控手段，并辅之以风险警示、约见谈话等监管措施，加大风险管控力度，做到监测到位、预警到位、支持和惩戒到位。三是继续夯实基础工作，着力提升金融服务水平。深刻领会郭树清书记在下半年工作会议上强调“跨前两步”提供金融服务的实质内涵，适应金融服务需求变化趋势，更加主动、更加深入、更加敏感地做好金融服务工作，切实推动支付结算、经理国库、货币发行、征信管理、金融消费权益保护等窗口部门在业务工作中提升服务能力，不断提高金融惠民利民水平，推动金融业更好地服务社会、服务民生。

(四)加强干部管理，不断增强团队整体攻坚力量。在从严治党新常态下，一些干部职工不知道怎样去适应、怎样去干事，存在精神不振、作风不实、得过且过等问题。这些问题，归根结底是思想认识层面的原因，关键是要强化干部理想信念教育，要“补钙壮骨”，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”的问题。一是强化学习教育。坚持用党的先进理论武装头脑，加强党性修养，增强政治定力，确保经得起风浪、受得住考验。加强爱岗敬业精神教育，引导干部职工正确理解职业道德与职业精神，形成认真、严谨、负责的工作品质。二是弘扬务实作风。牢固树立和谐奋进、追求卓越的共同愿景，把崇德、尚学、唯实、创新的中心支行精神贯穿于工作全程，自觉修正价值取向、行为准则和根本标尺，坚定政治立场，强化担当精神，提升能力素质，凝聚起推动发展的强大正能量。三是夯实内部管理。持之以恒抓好劳动纪律，严肃工作作风，认真检查考核，形成良好氛围。积极探索有利于干部能上能下和青年干部成长的激励机制，统筹规划、合理安排中层负责人和重点要害岗位人员的交流轮岗，优化中层干部队伍。不遗余力拓宽平台，分层次加强培训工作，努力提升干部职工的整体素质水平。持续加强制度建设，提高制度执行力，坚持按制度管人管事，切实提高风险管控能力。四是加强队伍建设。完善干部考核、问责、奖惩和上下交流机制，选优配强领导班子和干部队伍，认真贯彻好机构编制和干部超职数配备清理工作，尽快疏通干部正常晋升渠道，逐步消化借调的县支行存量人员，建立健全年轻干部培优选育的全链条培养机制，着力建设一支忠诚干净担当的高素质干部队伍和人才队伍。

同志们，“不忘初心、牢记使命”主题教育意义深远、责任重大。大家要把主题教育作为重大的政治任务，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记自身职责，勇于争先不懈怠，敢于攻坚不畏难，善于创新不守旧，攻坚克难，砥砺前行，推动基层央行履职水平全面提升，为张掖中支增光添彩、再续辉煌！

今天的党课就讲到这里，谢谢大家!

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇十二

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇十三

“白年大计教育为本，教育大计教师为本。”振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批乂一批好老师则是民族的希望。教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。教师队伍建设的关键要看我们的党员在日常学习、工作和生活中是否发挥了先锋模范作用。党员的先锋模范作用是党的先进性的具体体现，共产党员发挥先锋模范作用的关键在于党员口身立足本职岗位，努力实践“三个代表”，创造一流业绩。教师队伍中的共产党员先锋模范作用的充分发挥,主要从以下六个方面做起：

一、  要在坚定信念，为人师表上发挥先锋模范作用。

理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作口己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

一个有理想信念的好老师，心中装着国家和艮族。在中国教育史上，被人们所称道、为历史所铭记的好老师，无一例外都是把口己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起。孟子说人生有三乐，其中之一就是“得夭下英才而教育之”。如果一位教师口觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。今夭，在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中，教师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，广大教师耍忠诚于党和人艮的教育事业，为实现中国梦培养更多更好的人才。这也就是我们说的教育情怀吧。

二、  带头加强师徳修养，争当为人师表的模范。

和发展生产力、推动社会全面进步的实践中充分发挥先锋模范作用，以口身的实际行动充分体现共产党人的先进性的时代精神。如果我们的每一位党员都成为一名品徳高尚的老师，就会影响和带动起周围的人，我们的师德师风就会有根本的好转。

三、  要在加强学习，在与时俱进上发挥先锋模范。

加强政治理论学习。共产党是一个政治组织，作为她的一员，理应具有很强的政治观点和政治意识。现在，少数党员党的意识不够强，很大程度上是因为不注意政治学习所造成的。增强党的意识，首先要加强政治学习，即加强马克思主义理论修养。不但必须认真学习、反复学习的，并且要真正学懂，联系实际贯彻运用。只有刻苦学习，掌握了科学理论的精神实质，正确理解和把握其立场、观点、方法，才能使理想信念和人生追求建立在坚实的基础之上，才能树立正确的世界观、人生观、价值观。这样我们才能在纷繁复杂的局势面前、在各种诱惑面前保持清醒的头脑，我们才能少一点主观主义，多一点客观辩证法，少一点表面性，多一点本质性，少一点盲目性，多一点自觉性。

加强科学文化知识学习。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求己经不够了，应该是要有一潭水。争当“学习型教师”、不断推进口身专业化发展，是我们每一个党员应当履行的义务。我们要结合正在进行的新课程改革和创建学习型组织活动，加强口身业务学习，掌握现代教育理论和教育技术，重视口己专业知识的不断更新和教学水平的提高，努力保持口己在理论上超前、业务上精湛、能力上领先的地位，只有这样，才能与时俱进、不愧于时代先锋的光荣称号。

四、  倾注爱心，在教书育人上发挥先锋模范作用。

好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。世界上没有两片完全相同的树叶。好老师一定要半等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善丁•发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

1、  教师对待学生要有一颗博爱之心。孔子之所以被誉为万世师表，关键在于他有一颗爱满夭下的博爱之心。他的学生來口各诸侯国，出身丁-不同的阶级和阶层。但他对学生不分智愚，不分长幼，不分勤惰，不分恩怨，一概热心教诲和鼓励。

2、  教师对学生要以诚相待，以口己的真情去感动学生。必须丢掉师道尊严的“面具”，不能以虚言欺骗学生。

3、  教师爱心应表现在对待学生的宽容上。无数成功的教育教学实践证明：宽容是一种很伟大的教育力量。曾经有个学生因个人愿望没有得到满足，顶撞了老师。而这位教师没有作任何解释，只给她写了一首小诗：“土地宽容了种子，拥有了收获;大海宽容了江河，拥有了浩瀚;夭空宽容了云霞，拥有了神采;人生宽容了遗憾，拥有了未來。”学生看了这首诗，沉思良久，终于悟出了自己的缺点。

4、  教师的爱心表现在对待学生的责任感上。有一位老师在回忆口己的教学生涯时，讲了这样一个故事：有一次他在课堂上讲某个问题时，没有讲清楚，他马上就在一个孩子的目光中看到了迷惘，他觉得辜负了孩子的信任，口责口己备课的疏忽。多年来，在他的面前一直浮现着这双迷惘的眼睛，这使他深深地愧疚，暗下决心绝不再出现这样的情况。

我们教师党员，要以口身优良的师德师风，在育人上起模范带头作用，要对学生负责。对学生负责意味着对全体学生负责，公正半等，正直无私对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，一视同仁，按照党的教育方针，满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发,全心全意教育好学生。不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。要精心打造学生在未来社会生活和竞争中立丁•不败之地的核心素养：民族精神、社会责任感、科学与人文素养、创新精神与实践能力等等其次耍求教师尊重学生的人格。这种尊重既表现在对学生独特个性行为表现的接纳和需要的满足，乂表现在创设良好的环境和条件，让学生口由充分发现自己、意识到自己的存在，体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。

1、以人为本的教育理念。

坚持把学生的发展放在首位，树立“以人为本”的教育教学观念。教育教学的本质是开发人的潜能，塑造具有健全人格的人。

第二，要拓宽教育教学的视野。课堂教学是发展学生素质的主战场，但它不是提高学生素质的惟一途径。教育教学应当渗透在学生参与的各类活动中，渗透在社会、家庭、学校等学生成长的各个领域之中。

第三，要着眼于学生的可持续发展。让学生学会探索未知比掌握现成的知识更为重要,让学生了解口己的潜能比学会一门技能更为重要。因为今夭的学生将要迎接未來可能发生的生态环境及社会变迁的挑战。

2、  在反思中创新。

实施创新教育，要敢于对目前阻碍学生创新能力培养的教育教学现状说一个“不”字。也就是说，要用质疑的目光、否定的态度、发展的思路对教学现状经常进行反思，并进行不断的创新。如教材里出现的东西是否都耍教?是否可以对教材中的有关内容进行必耍的增删?再者，书本上、教参上说的是否都是“真理”？例如不少教参把《凡卡》、《卖火柴小女孩》的中心思想确定为“揭露资本主义社会的黑暗”，事实上文章里所反映的现象在社会主义社会中也客观存在着。我认为像这一类文章，有超越社会制度的价值，如对弱者、贫穷、不幸的关心，对幸福的期望和追求。

3、  讲究一个“思”字。

讲究一个“思”字，就是要常常反思口己所采用的教学方法是否有利于培养学生的创新能力。某跨国公司在辞退一位员工时，老总和员工有这样的精彩对话：“我有30年的经验一一”“不，你只有一年的经验，只是将它重复了30次！”读來令人深思，我由此联想到有些教师为什么教了几十年书，教学方法总是老一套，缺乏新意，教育教学实绩平半,恐怕与他对自己现有教学方法不能经常反思有关。

六、要在乐于奉献、爱岗敬业上发挥先锋模范作用。

著名的特级教师张洪生有一句名言：“真正的教育是发口内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的”。这种乐趣和幸福感是职业道德的源泉，是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。

我们看看那些做出成绩的老师，他们最突出的特点是干工作的那种有滋有味的幸福感,只要一听到上课铃声，他们就精神振奋，所有的疲劳都不翼而飞；只要一走上讲台，他们就激情荡漾，浑身都洋溢着蓬勃的生气。只有在教室里，在学生身边，他们才能找到口己存在的位置。如果老师们都能进入这种状态的话，那他的一生都是幸福的。古今中外的教育家，他们大多数都曾是普通教师，但他们除了拥有爱心、责任感、扎实的学科知识和过硬的教育技能之外，他们还具有有超丁•世俗的高远追求，具有崇高的理想和敬业精神，对事业有着永无缺憾的钟爱，对口己钟爱的事业有着不遗余力的投入，能够做到像陶行知先生所说的，对教育事业有着“摊着一颗心來，不带半根草去”的献身精神，有着“为一大事來，做一大事去”的雄心壮志，有着“创造出值得口己崇拜的人”的伟大胸怀，这就是教育的情怀！

国运兴衰系丁•教育，教育成败系丁教师，我坚信，如果我们党员干部在各个方面都发挥先锋模范作用，争做人民满意教师，我们一定能够把口己的事情办好，教育的未來一定会更美好！

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇十四

同志们：

党的十九大决定，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。根据分行安排，我们中支属于人行系统第二批开展主题教育的单位，目前的主要任务是组织开展好理论学习。今天我想围绕“不忘初心，牢记使命”这个主题，以《守“初心”，担“使命”，要有一种奉献精神和担当精神》为题，与大家做一个交流。

党的十九大报告指出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，首先必须清楚中国共产党人的初心和使命是什么？

十九大报告中，习近平总书记开宗明义，强调了共产党人的初心和使命——那就是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。

在实践历练中增长经验智慧，在经风雨、见世面中壮筋骨、长才干。

知道了什么是共产党人的初心和使命，知道了“不忘初心，牢记使命”的丰富内涵，那么，我们基层人民银行的党员，当然也包括今天在座的各位青年党员、青年团员，应当怎样做才能守好“初心”，担起“使命”？对此，在学习的过程中我也进行了认真的思考。下面我谈一点心得和体会。

我认为，作为基层人民银行的一名党员，必须通过立足岗位，尽职尽责，从扎扎实实做好每一项具体工作入手，去守好初心、担起使命，最为关键的是，我们每一名党员都要有两种精神：那就是奉献精神和担当精神。

首先是要有一种甘于奉献的精神。

我先讲两件曾经发生在我们身边的小事情。一件事是全省羽毛球比赛抽人做礼仪工作的事。2017年，全省人行系统羽毛球比赛在运城举办，我们需要在你们青年同志中抽调12名身材匀称的女同志来做礼仪工作。因为比赛正好是个星期天，具体负责这项工作的同志提前与挑选好的人员联系，出人意料的是，事先选好的12名女同志，竟然有四、五个不能参加。理由略有差别，但大体都是周末要出去小逛，或者家里有事，等等。我们全行七、八十名女职工，竟然拉不出一支由12人组成的礼仪队伍。

另一件是今年7月27日，团委组织青年员工到阳光社区开展志愿服务活动。54个人，竟然有27个请假，（今年春天搞义务植树的事。今年3月，我们组织进行春季义务植树活动，要求中支机关35岁以下青年干部参加，恰好也是周末，应参加40多人，竟然也有七、八个同志请假，理由大部分是家里有点事，）其中有很大一部分同志还是共产党员。（这里面具体是谁我不清楚，我只讲这个事。在此，我也想语重心长地对大家讲，你们还年轻，一定要注意自己的一言一行，特别是在集体活动中的表现。一个人在一个单位树立良好的形象很难，需要经过无数次默默的奉献才能树起来，但一两次不恰当的言行就可能毁掉自己的形象。）。

奉献精神，我的理解它就是一种爱，是对事业不求回报的爱和全身心的付出，然后在这份爱的召唤下，把本职工作当成一项事业来热爱和完成，从点点滴滴中实现自己的价值和使命。就本质来说，奉献精神是社会责任感的集中表现。奉献是一种态度，是一种行动，也是一种信念。当个人利益与集体利益发生冲突的时候，你是以什么样的态度来选择自己的行动？我刚才讲的虽然是两件小事情，但反映出来的却是我们青年干部中存在的大问题。部分青年同志这种个人利益高于集体利益的思想问题不解决，这种没有奉献精神的状态不改变，我们基层人民银行的工作就很难做好，我们共产党人的初心和使命的实现就会遇到障碍。所以，我们要在这次“不忘初心，牢记使命”主题教育中，通过强化对党员干部，尤其是青年干部的政治学习和思想教育加以解决。只有这样，才能真正打造出一支有远大抱负和无私奉献精神的干部队伍。

其次是要有一种敢于担当的精神。

什么是担当?我个人的理解，担当就是义务，担当就是责任，担当就是品格。面对困难和矛盾，不回避、不躲闪，牢记责任、迎难而上、积极应对是一种担当;面对挫折和过失，不粉饰、不诿过，汲取教训、百折不挠、奋勇向前也是一种担当;面对机遇和挑战，不畏惧、不茫然，铁肩担重任、妙手破难题、奋力冲刺更是一种担当。敢于担当，不是一句空话，更不是一句大话，它以责任为前提，以能力为依托，以实干为支撑，以实效为目的，一句话，担当就是责任的承受，就是能力和实干精神的具体表现。

作为基层央行的党员干部，我们的担当精神怎么样呢？实实在在地说，我们运城中支辖区的党员干部，不仅有勇敢的担当精神，更有强烈的责任意识，这个我深有体会。不论过去在支行工作还是回到中支工作，身边敢担当、有作为的领导和同事数不胜数。正是有这么一大批勇于担当、积极作为的干部职工，我们中支的各项工作才能在全省名列前茅。

二是不求有作为,只求无过失的现象；

四是做事情顾虑太多，畏首畏尾，怕担责任的现象。

通过保持为民务实清廉的政治本色，正确处理公私、义利、是非、情法、亲清、俭奢、苦乐、得失的关系，自觉同特权思想和特权现象作斗争，坚决预防和反对腐败，清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人，做到清正廉洁作表率。这也是我们开展这次主题教育要达到的具体目标。

同志们，“不忘初心，牢记使命”主题教育正在开展，让我们以自我革命、自我提高的精神，积极投身到这项教育中，在中支党委的坚强领导下，勇于奉献，敢于担当，积极工作，通过立足岗位，扎扎实实做好每一项具体工作来守好初心，担起使命，展现新时代中央银行工作的新气象新作为，以优异成绩迎接中华人民共和国成立70周年。

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇十五

党课是每个共产党员的必修课，是严格执行党的组织生活制度的重要方面。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

在危难面前不惧怕，依然勇往直前，这样的举动传递着社会的正能量。黄群、宋月才、姜开斌三位同志面对台风和巨浪，挺身而出、英勇无惧，他们用实际行动感染着万千中华儿女，这正是当今社会需要大力弘扬的奉献精神。习近平强调，广大党员干部要以黄群、宋月才、姜开斌同志为榜样，坚定理想信念，不忘初心、牢记使命，履职尽责、许党报国，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

作为一名共产党员，更是不能忘、不敢忘“随时准备为党和人民牺牲一切”的初心和誓言。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。在艰难险阻面前，我们共产党员要有永远走在人民最前面的觉悟和决心。“中船重工第七六〇所黄群等3名同志壮烈牺牲”的消息让人痛心的同时，也让人自豪。痛心的是：他们的生命将永远定格；自豪的是：在中国共产党这支队伍里有奋不顾身的同志，为我们的党增光添彩。不得不说，这种英勇无惧的精神是我们每个党员都应该学习与具备的。

不忘初心，砥砺前行。作为党员教师的我们，更要对社会负责，对学生负责，对家长负责，也一定会不忘初心。把从事教学工作作为传道授业的天职，自觉地加强党性修养、践行党的宗旨，在平凡的岗位上忠诚不倦、精益求精，创造出不平凡的业绩，做人民满意的好党员、好教师。把教书育人贯穿于整个教学工作中，用真心去爱学生，做一名优秀的育才教师，为党的教育事业作出自己应有的贡献。

党员教师既是共产党员，又是人民教师，党员模范带头作用的发挥，对于推动教师队伍建设和提高教学水平起着至关重要的作用。党员教师应该充分认识到发挥模范带头作用的重要性，以强烈的责任感、使命感，积极投身到教育事业中，把党和国家对教育的要求落实到实际行动中。近段日子，认真阅读了中办印发的《意见》，深有感触，结合新时期党员教师如何发挥模范带头作用，谈一点个人看法。

提高教师的道德修养是人才培养基础。党员教师加强自身师德建设，为教育事业的改革和发展贡献自己聪明才智。“德高为师、身正为范”。高尚的职业道德情操是教师职业的第一要素。发扬奉献的优良作风。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”是对教师奉献精神的写照。

教书育人，责任重大，“育人”是教师工作的重中之重。党员教师应树立传授知识与能力培养并重、教书和育人并重的教育观念，将科学育人贯穿到整个教育教学过程中。一是要提高自身知识素养。教师只有自身知识丰厚，才能吸引学生的求知欲，带领学生在知识的海洋中畅游；二是要因材施教精心育人。“师者，所以传道、授业、解惑也。”不断探究科学的方法传道授业解惑。

在深化教育改革的新形势下，党员教师应该带头投身教学改革，转变教育观念，科学合理设计，精心安排组织，争做教育教学的学习者、创造者、引导者，积极推动教学改革的深入开展。不仅要不断创新教育理念，还要不断增强服务意识。

总之，在新形势下，党员教师要在振兴教育过程中充分发挥模范带头作用，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

“不忘初心，牢记使命”。我们共产党人要有强烈的使命意识。我们中华民族的复兴，绝对不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，这就需要我们党员干部做好表率，发挥先锋模范作用，让一批又一批仁人志士献身于我们国家复兴的伟大事业当中，国家复兴要成为现实，必定要经历“艰难困苦，玉汝于成”。进入新世纪在新的阶段，我们党肩负的任务光荣而艰巨，在前进的道路上即有重大的机遇和优势条件，也有崎岖的山路和艰难险阻，这就需要我们党员干部始终要保持先进性，因为我们是连接群众的“纽带”和“桥梁”，地基不牢，地动山摇，发挥先锋模范作用意义重大。

“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”，我们党员干部要不断加强自身的政治理论知识学习，让自己保持着清醒的头脑，多让自己的头脑“充充电”，面对错综复杂的环境，我们要有丰富的理论知识去武装自己，让自己攻克困难，取得辉煌的成绩，要牢记我们共产党人的理想信念，理想信念是我们共产党人精神上的钙，缺失了它，就会让我们得软骨病，一蹶不振。不论以前、现在还是未来，我们都要以坚定的理想信念作为我们的力量源泉。

“民之所忧，我之所思;民之所思，我之所行”。一个优秀的党员干部，不仅要有坚定的理想信念，还要有高尚的品德，不断提升自己的品德修养。在服务群众的过程中，要时刻谨记我们的服务只有起点，没有终点，只有不足，没有满足，并且在服务群众的过程中要带着感情，带着责任，热心解难，尽心服务。在工作的过程中，我们要从自己做起，从小事做起，注意自己的一言一行，把群众对于我们工作做的满不满意、认不认可作为自己工作的准则，积极的办好每一件事，遇到事情不推脱、不卸责，把群众的利益抗在肩上、记在心里，要做到想群众之所想，急群众之所急，只要我们党员干部全心全意为群众排忧解难，群众也会把我们记在心中。

敬业务实，求精创新，要求我们党员干部做好自己的本职工作，不断的提高自己的业务能力，增强自身的实力，让自己成为其他党员干部的标杆，为群众做好事情的同时也要不断的进行创新，创新是第一生产力，让自己把本职工作做精做熟，切实从实际出发，做好每件事情，把好每一关，尽全力做到完美，让自己有一个较高的业务水平。也要热爱自己的工作，把自己的工作作为人生的第一追求，在工作中不断的超越自我。

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇十六

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

在党史学习教育动员大会上，************指出：“历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。”这一重要论述，深刻阐明了中国******人对待人民的根本态度和基本观点。在百年波澜壮阔的历史进程中，中国******始终坚持和发展马克思主义人民观，始终保持马克思主义政党的鲜明本色。

人民观的百年演进。

早在新民主主义革命时期，毛泽东同志就明确指出：“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。”“只有动员群众才能进行战争，只有依靠群众才能进行战争。”在实践中，以毛泽东同志为主要代表的中国******人确立了党的群众路线，回答了党的一切工作为了谁、依靠谁、服务谁等根本立场、观点和方法问题。在新民主主义革命、社会主义革命和建设时期，我们党始终把“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性”作为各项工作的出发点。

党的十一届三中***从人民根本利益出发，毅然把党的工作中心转移到经济建设上来，做出实行改革开放的历史性决策。改革开放以来，以邓小平同志为主要代表的中国******人提出有系统地进行经济体制改革，把人民的积极性主动性创造性最大程度调动起来；将人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为党制定路线方针政策的出发点和落脚点，将是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民的生活水平作为判断各方面工作是非得失的根本标准，把发展的目的定位于提高人民群众的生活水平。

党的十三届四中***后，以江泽民同志为主要代表的中国******人深刻认识到，人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化需要，不断实现广大人民的根本利益。在实践中，我们党倾听人民群众呼声，反映人民群众意愿，集中人民群众智慧，尊重人民群众创造，高度重视和自觉维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益问题，既关注人民物质生活水平的提高，又注重人民精神境界的提升。

进入新世纪，以胡锦涛同志为主要代表的中国******人一再强调坚持以人为本、全面协调可持续的发展观。全面发展意味着要满足的不是人的部分需要，而是人的各种需要；协调发展意味着要满足的不是少数人的需要，而是每个人的需要；可持续发展意味着要满足的不是一代人的需要，而是世代人的需要。为此，我们党坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

中国特色社会主义进入新时代，以******同志为主要代表的中国******人把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，科学把握新时代我国社会主要矛盾的新变化，坚持以人民为中心的发展思想，始终站在人民立场观察、思考和解决问题，强调任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。在实践中，我们党顺应人民对美好生活的向往，以保障和改善民生为重点，发展各项社会事业，加大收入分配调节力度，全力打赢脱贫攻坚战，实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，使改革发展成果惠及全体人民。

在革命、建设、改革百年历程中，一代代中国******人把人民立场作为根本政治立场，把人民群众作为党的工作的最高裁决者和最终评判者，坚持一切为了人民、一切依靠人民，把人民的智慧和力量充分汇集到中华民族伟大复兴的历史进程之中，使人民观的内涵不断丰富、意蕴日益深化。

人民观的丰富内涵。

人民观是对人民群众的根本态度和基本观点，是一个政党性质和宗旨的重要体现。在团结带领人民共同创造历史伟业的百年征程中，中国******的人民观不断传承发展，并形成了一以贯之、特色鲜明的丰富内涵。

尊重人民主体地位和首创精神。马克思主义认为，历史活动是群众的活动，人民是历史的创造者。只有走社会主义道路，才能使人民真正当家作主，掌握自己的命运。人民群众中蕴藏着无穷智慧和创造力，这是坚持和发展中国特色社会主义事业的重要根基。中国特色社会主义伟大实践，从根本上说是人民群众自己的实践。谋划发展，最了解实际情况的是人民群众；推动改革，最主要的依靠力量是人民群众；治国理政，只有亲身征询于田野，虚心问计于民间，才能把握群众所思所想所盼，凝聚民心民智民力，不断开创发展新局面。坚持人民观，就是要尊重人民群众推动历史前进、创造社会财富的实践主体地位，尊重人民群众享受发展成果、实现自身利益的价值主体地位，发挥人民首创精神，维护人民根本利益，从人民群众中汲取无穷的智慧和力量，赢得人民的支持和拥护，推动事业生机盎然、蒸蒸日上。

发展为了人民、发展成果由人民共享。为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。我们党除了人民利益之外没有自己的特殊利益。************指出：“要坚持发展为了人民、发展成果由人民共享，努力在推动高质量发展过程中办好各项民生事业、补齐民生领域短板。”坚持中国******的人民观，就是要遵循发展规律，创新发展理念，转变发展方式，实现高质量发展，实现人民群众作为社会财富的创造者与发展成果的享有者的统一；就是要坚持以人民为中心的发展理念，把提高人民的素质与能力，维护人民的利益与尊严，保障人民的权利与自由，关爱人民的生命与健康，增进人民的幸福与美满作为治国理政的根本价值取向，使推动经济社会发展的过程成为造福人民的过程；就是要营造平等竞争、共同发展的法治环境、政策环境和市场环境，使一切创造愿望都得到尊重、创造活动都得到支持、创造才能都得到发挥、创造成果都得到肯定，使每个人充分享有人生出彩的机会、梦想成真的机会和实现人生价值的成就感；就是要强弱项、补短板，解决关系人民群众切身利益的突出问题，采取更有针对性的措施，逐步实现权利公平、机会公平、规则公平，让社会主义制度的优越性更加充分体现出来，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展。

发展成果由人民检验和评判。“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”社会发展程度如何，人民群。

当前隐藏内容免费查看众感受最真切、判断最准确。群众意见是一把最好的尺子，最能衡量我们工作的长短优劣。在现实生活中，对社会发展的评价尺度是多维的，但人民群众的实际需要和根本利益是评价的最高标准。坚持中国******的人民观，就要由人民来评判各项工作的得失成败，把人民群众的满意度作为反映各项工作的晴雨表，群众拥护什么就鼓励什么，群众期盼什么就做好什么，群众反对什么就纠正什么，使党和人民事业始终体现群众意愿，经得起实践、人民和历史的检验。具体到实际工作中，就是把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需要作为第一选择，把人民群众的利益作为第一追求，把人民群众的幸福作为第一目标，真正把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益作为评价和检验我们党一切工作的根本标准；把人民群众素质的提高、能力的发挥、利益的实现、权利的保障，作为衡量经济社会发展程度、公平正义实现程度、各项工作具体成效的根本尺度，让党的光荣传统和优良作风世代相传，始终与人民同甘苦、共命运、心连心，永远做人民的忠实公仆。

人民观的价值意蕴。

“江山就是人民，人民就是江山”。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民、成败也在人民。相信群众、依靠群众、服务群众，始终保持同人民群众的血肉联系，既是我们党区别于其他政党的显著标志，也是我们党跳出历史周期率，在长期执政中获得最广泛群众基础和最深厚力量源泉的根本原因。

密切联系群众的思想纽带。一部党的历史，就是中国******为中华民族的独立和富强英勇奋斗的历史，就是为人民创造幸福生活和美好未来的历史。革命战争年代，解放区环境非常艰苦，物质生活条件与国民党统治的上海、南京、西安相比差距很大，但革命圣地延安却吸引了大批有志青年，先后有4万多人抛弃优越生活条件，不惜冒着杀头、坐牢的危险，奔赴而来。延安之所以有如此大的吸引力和感召力，就是因为代表着广大人民根本利益的中国******，是我们国家和民族的希望所在。而在那个年代形成的中国******独具特色的群众观点和群众路线，被一如既往地继承下来，成为实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线，成为我们党的生命线。在新的时代条件下，我国经济体制、社会结构、利益格局、思想观念发生深刻变化，人们思想活动的独立性、选择性、差异性、多变性显著增强。我们只有始终把人民立场作为根本立场，把为人民谋幸福作为根本使命，贯彻群众路线，才能永远保持党的优良传统和政治优势，始终成为赢得人民群众支持和拥护的马克思主义执政党。

经受风险考验的力量源泉。在世情、国情、党情发生深刻变化的时代条件下，加强和改进党的建设面临许多前所未有的新挑战——执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的；精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，更加尖锐地摆在我们面前。************指出，“我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。”党的十八大结束不久，***政治局就作出改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，体现了从严治党的要求，深得人民群众拥护。踏上全面建设社会主义现代化国家新征程，我们党要团结带领全体人民经受“四大考验”、克服“四种危险”，首要的就是坚持人民立场和群众观点，从政治高度深刻认识密切联系群众的重要性，把党建设成为始终保持同人民群众血肉联系的马克思主义执政党。

巩固执政地位的根本要求。实践昭示我们，“得民心者得天下，失民心者失天下”。早在延安时期，毛泽东同志就在与黄炎培的对话中说：“我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。党的领导地位不是一劳永逸的，一旦脱离群众，失去人民群众的信任，党的执政基础就会动摇。在新的时代条件下，我们党团结带领全体人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须牢固树立和忠实履行人民观，坚持全面从严治党只有进行时没有完成时，严肃党内生活，严明党的纪律，严整党的作风，严惩党内腐败，全面推进党的建设新的伟大工程，自觉接受人民群众的评判和监督，始终保持马克思主义政党的鲜明本色，把中华民族伟大复兴推向前进。

办人民满意教育党课讲稿范文（17篇）篇十七

“百年大计教育为本，教育大计教师为本。”振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。教师队伍建设的关键要看我们的党员在日常学习、工作和生活中是否发挥了先锋模范作用。党员的先锋模范作用是党的先进性的具体体现，共产党员发挥先锋模范作用的关键在于党员自身立足本职岗位，努力实践“三个代表”，创造一流业绩。教师队伍中的共产党员先锋模范作用的充分发挥，主要从以下六个方面做起：

一、要在坚定信念，为人师表上发挥先锋模范作用。

理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

一个有理想信念的好老师，心中装着国家和民族。在中国教育史上，被人们所称道、为历史所铭记的好老师，无一例外都是把自己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起。孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。今天，在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中，教师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，广大教师要忠诚于党和人民的教育事业，为实现中国梦培养更多更好的人才。这也就是我们说的教育情怀吧。

二、带头加强师德修养，争当为人师表的模范。

和发展生产力、推动社会全面进步的实践中充分发挥先锋模范作用，以自身的实际行动充分体现共产党人的先进性的时代精神。如果我们的每一位党员都成为一名品德高尚的老师，就会影响和带动起周围的人，我们的师德师风就会有根本的好转。

三、要在加强学习，在与时俱进上发挥先锋模范。

加强政治理论学习。共产党是一个政治组织，作为她的一员，理应具有很强的政治观点和政治意识。现在，少数党员党的意识不够强，很大程度上是因为不注意政治学习所造成的。增强党的意识，首先要加强政治学习，即加强马克思主义理论修养。不但必须认真学习、反复学习的，并且要真正学懂，联系实际贯彻运用。只有刻苦学习，掌握了科学理论的精神实质，正确理解和把握其立场、观点、方法，才能使理想信念和人生追求建立在坚实的基础之上，才能树立正确的世界观、人生观、价值观。这样我们才能在纷繁复杂的局势面前、在各种诱惑面前保持清醒的头脑，我们才能少一点主观主义，多一点客观辩证法，少一点表面性，多一点本质性，少一点盲目性，多一点自觉性。

加强科学文化知识学习。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。争当“学习型教师”、不断推进自身专业化发展，是我们每一个党员应当履行的义务。我们要结合正在进行的新课程改革和创建学习型组织活动，加强自身业务学习，掌握现代教育理论和教育技术，重视自己专业知识的不断更新和教学水平的提高，努力保持自己在理论上超前、业务上精湛、能力上领先的地位，只有这样，才能与时俱进、不愧于时代先锋的光荣称号。

四、倾注爱心，在教书育人上发挥先锋模范作用。

好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。世界上没有两片完全相同的树叶。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

1、教师对待学生要有一颗博爱之心。孔子之所以被誉为万世师表，关键在于他有一颗爱满天下的博爱之心。他的学生来自各诸侯国，出身于不同的阶级和阶层。但他对学生不分智愚，不分长幼，不分勤惰，不分恩怨，一概热心教诲和鼓励。

2、教师对学生要以诚相待，以自己的真情去感动学生。必须丢掉师道尊严的“面具”，不能以虚言欺骗学生。

3、教师爱心应表现在对待学生的宽容上。无数成功的教育教学实践证明：宽容是一种很伟大的教育力量。曾经有个学生因个人愿望没有得到满足，顶撞了老师。而这位教师没有作任何解释，只给她写了一首小诗：“土地宽容了种子，拥有了收获;大海宽容了江河，拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，拥有了神采;人生宽容了遗憾，拥有了未来。”学生看了这首诗，沉思良久，终于悟出了自己的缺点。

4、教师的爱心表现在对待学生的责任感上。有一位老师在回忆自己的教学生涯时，讲了这样一个故事：有一次他在课堂上讲某个问题时，没有讲清楚，他马上就在一个孩子的目光中看到了迷惘，他觉得辜负了孩子的信任，自责自己备课的疏忽。多年来，在他的面前一直浮现着这双迷惘的眼睛，这使他深深地愧疚，暗下决心绝不再出现这样的情况。

我们教师党员，要以自身优良的师德师风，在育人上起模范带头作用，要对学生负责。对学生负责意味着对全体学生负责，公正平等，正直无私对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，一视同仁，按照党的教育方针，满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好学生。不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。要精心打造学生在未来社会生活和竞争中立于不败之地的核心素养：民族精神、社会责任感、科学与人文素养、创新精神与实践能力等等其次要求教师尊重学生的人格。这种尊重既表现在对学生独特个性行为表现的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生自由充分发现自己、意识到自己的存在，体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。

1、以人为本的教育理念。

坚持把学生的发展放在首位，树立“以人为本”的教育教学观念。教育教学的本质是开发人的潜能，塑造具有健全人格的人。

第二，要拓宽教育教学的视野。课堂教学是发展学生素质的主战场，但它不是提高学生素质的惟一途径。教育教学应当渗透在学生参与的各类活动中，渗透在社会、家庭、学校等学生成长的各个领域之中。

第三，要着眼于学生的可持续发展。让学生学会探索未知比掌握现成的知识更为重要，让学生了解自己的潜能比学会一门技能更为重要。因为今天的学生将要迎接未来可能发生的生态环境及社会变迁的挑战。

2、在反思中创新。

实施创新教育，要敢于对目前阻碍学生创新能力培养的教育教学现状说一个“不”字。也就是说，要用质疑的目光、否定的态度、发展的思路对教学现状经常进行反思，并进行不断的创新。如教材里出现的东西是否都要教?是否可以对教材中的有关内容进行必要的增删?再者，书本上、教参上说的是否都是“真理”?例如不少教参把《凡卡》、《卖火柴小女孩》的中心思想确定为“揭露资本主义社会的黑暗”，事实上文章里所反映的现象在社会主义社会中也客观存在着。我认为像这一类文章，有超越社会制度的价值，如对弱者、贫穷、不幸的关心，对幸福的期望和追求。

3、讲究一个“思”字。

讲究一个“思”字，就是要常常反思自己所采用的教学方法是否有利于培养学生的创新能力。某跨国公司在辞退一位员工时，老总和员工有这样的精彩对话：“我有30年的经验――”“不，你只有一年的经验，只是将它重复了30次!”读来令人深思，我由此联想到有些教师为什么教了几十年书，教学方法总是老一套，缺乏新意，教育教学实绩平平，恐怕与他对自己现有教学方法不能经常反思有关。

六、要在乐于奉献、爱岗敬业上发挥先锋模范作用。

著名的特级教师张洪生有一句名言：“真正的教育是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的”。这种乐趣和幸福感是职业道德的源泉，是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。

我们看看那些做出成绩的老师，他们最突出的特点是干工作的那种有滋有味的幸福感，只要一听到上课铃声，他们就精神振奋，所有的疲劳都不翼而飞；只要一走上讲台，他们就激情荡漾，浑身都洋溢着蓬勃的生气。只有在教室里，在学生身边，他们才能找到自己存在的位置。如果老师们都能进入这种状态的话，那他的一生都是幸福的。古今中外的教育家，他们大多数都曾是普通教师，但他们除了拥有爱心、责任感、扎实的学科知识和过硬的教育技能之外，他们还具有有超于世俗的高远追求，具有崇高的理想和敬业精神，对事业有着永无缺憾的钟爱，对自己钟爱的事业有着不遗余力的投入，能够做到像陶行知先生所说的，对教育事业有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，有着“为一大事来，做一大事去”的雄心壮志，有着“创造出值得自己崇拜的人”的伟大胸怀，这就是教育的情怀！

国运兴衰系于教育，教育成败系于教师，我坚信，如果我们党员干部在各个方面都发挥先锋模范作用，争做人民满意教师，我们一定能够把自己的事情办好，教育的未来一定会更美好！