无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
体会父母的辛苦篇一
伴随着孩子的成长，做为父母，在如何教育孩子方面，我们感觉需要学习的知识太多，压力也很大。阅读各类教育书刊、与老师沟通交流，逐渐变成了一种生活乐趣。面对不同的教育理念和教育方法，我们觉得最重要的是父母与老师在教育孩子的观念上必须是一致的。不能课堂上老师要求这样做，回家父母要求那样做，要求不一致，孩子就无法适从。通过不断的学习和请教，我们在如何进行家庭教育方面统一了如下三方面的认识：
在学习方面，我们的目标是培养孩子养成良好的学习习惯，如：认真完成作业的习惯、温故知新的习惯、正确坐姿和书写工整的习惯等。
在生活方面，我们的目标是培养孩子养成自理的生活习惯，如：与父母分房分床睡觉、自己穿脱衣服、自己洗漱及洗内衣袜、自己整理书包及学习用具等。
在身心与品德方面，我们的目标是培养孩子拥有健康的心理和健康的身体，让孩子在保持积极乐观的心态同时，体会认真、努力、坚持、勇敢的品德。让孩子体会“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成绩，不坚持就不会成功”。
我们非常认同这样一个教育理念：在培养孩子方面，心理健康最重要、其次是身体健康、最后才是学习成绩。
一切为了孩子，让我们与孩子一起成长。只有父母努力学习，孩子才能天天向上！
体会父母的辛苦篇二
这学期为了加强学生思想道德建设，切实提高德育的针对性和时效性，教育孩子学会感恩，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；增强爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展，我们一如既往的开展了感恩教育活动。
1 、开展主题班会，以班级为主体，组织“感恩”教育主题班会，班会的内容主要以感谢父母感谢老师为主，让学生深刻领悟亲情的同时，能把对父母的感恩以及对师长的感恩更好的付诸于行动。
2、完成一次“感恩”作业，作业的内容就是学生自己像父母调查了解自己、成长的过程中所需的费用，以及从小到大享受的父母的关心和爱护。学生在完成作业后要写出自己内心地感受，并在班上交流，共同领悟父母对他们的恩情。
3 、出一期以感恩为主题的办报，在学生中起到更好的宣传教育作用。
4、要求每一位学生都把感恩落实到行动中，让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。 。
5、在学生中间开展同学如手足的活动，鼓励他们互相珍惜友情，互相帮助。
6、以小组为单位，调查身边发生的感恩故事，增强学生“孝敬长辈，关爱社会”的思想意识，从而以实际行动，尽自己所能帮助他人，“为父母做一件有意义的事”，增进感恩体验。
通过我们开展的一系列活动，学生更懂得了爱父母、爱老师、爱身边的人，总之，感恩教育作为一项活动毕竟要落下帷幕。但是作为一种品质的修养，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我们相信天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。让感恩教育进行到底吧！
体会父母的辛苦篇三
当我们谈论父母的呼教育，我们可能会想到以下几个词语：严格、不公、不公正、有利可图、一刀切等等。但是，如果我们更深入地探讨这个问题，我们可能会发现，父母的呼教育实际上是一种更加精细和有针对性的方法，能够帮助孩子们变得更加自立和明确。在本文中，我将分享一些我对父母呼教育过程的心得和体会，希望能够帮助那些正在寻找更好的方式来教育和引导他们的孩子的父母。
第二段：父母呼教育的好处
首先，让我们来看看父母呼教育的一些好处。父母呼教育的一个重要优点是，它能够让孩子们意识到他们的行为和言语对他人造成的影响。父母常常会告诉孩子们自己的期望和要求，让孩子们明确自己的责任，培养孩子们的责任感和自我控制能力。此外，父母的呼教育还可以让孩子们更好地理解不同的行为和决策对自己和别人的影响，培养他们的同理心和社交技能。最后，父母的呼教育还可以帮助孩子们实现自己的目标，促进他们的个人和职业发展。
第三段：父母呼教育的实践
现在，我们转向具体的父母呼教育实践。让我们从父母呼教育的目标和目标开始。首先，父母应该明确告诉孩子们他们的期望和要求。例如：“我希望你在完成作业后，每周至少阅读一本书”或者，“我希望你在晚餐时将手机放在一边，和我们一起过饭。”这种明确的要求可以帮助孩子们理解自己的责任并培养他们的责任感和自我控制能力。另外，父母呼教育还可以帮助孩子们理解他们的行为和决策对自己和别人的影响。让孩子们想一想，“如果我这样做，会发生什么?”或“如果我那样做，别人会怎样看待我?”这种思考可以让孩子们更好地理解和掌控自己的行为。
第四段：注意事项
然而，父母呼教育需要注意一些事项。首先，父母不应该只在孩子们做错事情时才呼喊。相反，他们应该时常寻找机会鼓励孩子们。例如，“你上次写的作文很不错，这次试着用更高级的词汇写一篇吧。”或者，“你这里做的不错，下次试着在时间充裕的情况下做得更好一些吧。”这种积极的反馈可以让孩子们更有信心和动力。另外，父母也应该记得尊重孩子们，给予他们发展的空间和时间。不要一切都由父母来决定，孩子们也应该有独立思考和决策的机会。
第五段：总结
总之，父母呼教育可以帮助孩子们意识到他们的行为和言语对他人造成的影响，并培养他们的责任感、自我控制能力和同理心。在具体的实践中，父母应该明确告诉孩子们他们的期望和要求，并帮助他们理解自己的行为和决策对自己和别人的影响。但是，父母呼教育也需要注意一些事项，不要只在孩子们做错事情时呼喊，更应该给予他们积极的反馈和尊重。最后，我们希望所有的父母都能够正确地进行呼教育，帮助孩子们积极成长。
体会父母的辛苦篇四
这部分内容不多但原理性强，要求学生对原理的理解要到位，强调在新情景下原理的迁移再现使用能力，要求教师不能仅就教材选取的区域案例深挖知识点，落实以前我们在区域地理教学中强调的“老八股”知识点，而是要利用这些最经典的区域案例来分析理解该条标准涉及的内容。我们通常将以原理应用知识迁移能力的培养作为重点的教学方式称之为案例教学，这也是我们处理人文地理知识原理的通用教法。其实教材也是通过边叙边议的方式来演绎编者对课程标准的诠解，既要求我们着眼于区域案例但又不能拘泥于教材中的案例，要从案例分析过程中提炼出解决问题的一般规律。
教材先用简练的文字阐述了任一区域进行农业布局体现可持续发展观点方法和过程通常是先进行该区农业区位因素的调查，分析优势农业和特色农业部门，确定农业发展方向，再根据区内自然环境的差异进行农业部门的调整和布局，因地制宜地开展符合区内特定环境的生态农业生产方式，达到可持续发展的目的。这样的综述可以说是本节教材的点精之笔，既能从总体上介绍本节编排思路，有起了诠释课程标准的作用。接着教材从气候条件、地形土壤条件、社会经济条件三个方面来阐述东北区自然条件，目的是在分析的过程中让同学们了解东北区农业发展优势，进一步找到东北区农业特色（一是后备土地资源丰富，二是发展绿色农业的潜力大）。这样的安排要注意和必修二农业区位因素的分析区别开来，不能仅仅在此复习巩固东北区的自然地理环境中各种要素情况。紧接着教材安排了一个活动，通过组织学生活动来分析其他区域的特色农业发展的区位因素来呼应教材的内容。再了解基本地理环境的前提下，教材对东北区的农业布局从三个方面进行了介绍，以深化对课程标准中进行农业布局必须进行区内差异的分析了解，然后又通过一个活动来印证不同农业部门在不同自然条件下的布局特点，强调了进行农业区划的前提必须根据区内环境差异合理布局和调整。
在本节内容的教授过程中，教师可以尝试将教材中每一部分“活动”内容调前进行，并让学生对“活动”内容和目的进行分析，例如p68页活动“搜集相关资料，分析下列地区（任选一两个）发展特色农业的地理条件。”老师可以尝试让学生分析“珠江三角洲大力发展出口创汇农业”这个例子，分析得出答案之前请学生思考搜集什么相关资料来说明这个问题，引导学生得出需要搜集珠江三角洲地区行政图、地形图和气候图的结论。结合东北区地理条件分析的思路，说明分析的目的是清晰明确东北区农业的优势。
接着将东北区空白图展示给学生看，提问：“通过以上分析是否可以将东北区优势农业部门布局在合理的地区。”学生会发现老师给的条件不足，希望教师将地形和水热情况展示出来，进而说明农业布局因地制宜的原则。做p70页“活动”，进一步了解农业布局的区域差异和在农业区位改变的过程中科学技术的重要作用。归纳农业生产布局的原则是因地制宜确定区域农业发展方向。
课堂讲解后，配合相关练习可以巩固学生对原理的掌握和使用，为了使学生更好地掌握和理解课标要求知识点。
体会父母的辛苦篇五
随着社会的发展，教育逐渐成为家庭不可或缺的一部分。父母作为孩子的第一任老师，教育其自成长之始。教育不仅涉及到孩子的智力发展，更涉及其心理健康、人际关系以及人生观等各个方面。作为父母，我们应该不断反思和总结，能够更踏实、更明确地教育孩子。本文就是笔者作为父母的一些心得体会的分享。
第二段：重视孩子的情感教育
在孩子成长的过程中，父母应该更加注重其情感教育。孩子的情感教育涉及到他们的快乐、忧愁、自尊心等等，而这些都会在后续的成长中影响到他们的行为和心理状态。因此，我们作为父母只有在孩子情感教育方面投入更多的时间和精力，才能够让他们在成长中更加快乐、更健康。
第三段：培养孩子的自信心
孩子的自信心是其成长过程中不可或缺的一部分。我们作为父母应该在孩子成长的过程中，给予他们足够的自信和支持。只有在孩子的心灵中种下一棵自信的种子，才能够让他们在接下来的成长中走的更远、更广。
第四段：培养孩子的学习态度
孩子的学习态度在其成长过程中影响着他们的未来。我们作为父母应该学会培养孩子的好学态度，引导他们明确目标、坚定信念，同时注重开发孩子的潜力，充分发挥他们的天赋和特长，让孩子们在学习中快乐、自信而进步。
第五段：结语
总之，在家庭教育方面，我们应该用心耕耘，让孩子在良好的教育环境中茁壮成长。通过以上的几点心得体会，笔者相信我们能够在教育孩子的过程中重视孩子的情感教育、培养孩子的自信心、好学态度，让他们在未来成为更好的人。
体会父母的辛苦篇六
“父母归”作为中国社会中的一种现象，是近年来频繁出现的话题。每逢重要节日，都有大批的外出务工的父母奔赴人流量巨大的车站、机场，来到他们期望已久的故土。这一现象引起了人们的广泛关注和深思。比起父母外出拼搏，他们归心似乎是更发人深省的一种情感。在我看来，家长们的劳作以及故土情怀对于我们都有着重要的启迪意义。
第二段：谈及劳作的重要性
父母出门打工，背负的是一种重任和期许，即为家里争取更好的生活条件。他们离开家园，为了孩子们的成长和未来奔波劳碌，用自己的汗水和劳动，一步步改善生活环境，给孩子们提供更好的教育资源。正是因为他们的辛勤付出，我们才有了稳定的经济基础和更好的成长环境。我们不应该轻视这些看似平凡而又不易的努力，更应该明白背后所承载的精神意义。
第三段：探讨故土的内涵
“故乡”这个词语对于身在异乡的外出打工者更显珍贵。那里有着自己的童年回忆、家庭和情感背景。他们在外省市打拼，只有在放假时才能回到他们曾经呆过的故土，去看望老人，探望亲友。这也是故土情怀存在的重要根源。故土情怀是家乡的咸水味和缕缕家庭情谊，是对于家乡的思念和依恋。它能够为我们提供凝聚力，并促进我们在家乡奋斗不息，为家乡的发展贡献力量。
第四段：阐述父母归的启示
对于我们青年一代而言，父母归的启示首先在于我们应该尊重祖辈的辛勤劳作和不易取得的现实成果。我们应该对于他们的付出表达更多的感激和敬意。同时，故乡情怀也告诉我们家庭和家乡的纽带并没有因为远离而断裂，却因为彼此之间的相互依存更加坚固。更应该以此为动力，为家乡，为社会贡献自己的力量。
第五段：总结
综上所述，父母归情感向我们传递的是对于劳动和故乡情怀的重要性，同时教育我们向往积极向上的运动和居住过程，以家乡和父母的付出为鞭策，为社会、为下一代作出更多、更优秀的贡献。我们应该以追求家乡和故乡情怀为借鉴，向着幸福美好的家庭和社会奋斗不息。