当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
拍摄视频心得体会篇一
刚接到这个任务的时候，我们都热情洋溢、信心满满希望将这个作业认真完成。开始阶段我们主要利用头脑风暴法，各抒己见，有同学提议做食堂饮食安全的调查、有同学提议做学生随意丢弃垃圾的调查，通过各方面的考虑，我们都否决了这几个议题。最终，我们上报了关于“后街小摊”的调查选题。我们初步计划是希望调查出这些小摊是否是合法经营，为什么能够一直存在，学校是否对他们采取过措施等。在这期间我们还设计了分镜头脚本，把节目制作具体细节落实，需要哪些场景，哪些问题，每个镜头的时长等等。当我们信心满满的将材料上交给老师的时候，老师对我们的选题持保留意见。随后老师给我们分析了这个选题实施的难度比较大。首先，校外采访，牵扯到摊贩，与这些人交流的时候，是否能够或得真实的信息；其次，在采访的过程中我们有可能会受到人身攻击；再次，牵扯到学校形象问题。出于这些方面的考虑，老师建议我们选择一个难度较小的选题,例如大学生上课使用手机的调查。在老师的指导下我们最终决定使用这个选题。
这个阶段难度在于要将一切不确定的因素都考虑在内。我们用了两天的时间将策划方案完成。方案内容主要包括采访对象、采访内容、设计的问题等内容。最后我们制定了分镜头脚本，规划了所要使用的镜头、景别、时长等。因为有了先前老师的提点，这次策划还算比较顺利。
这个阶段主要是视频内容的采集,按照先前设计好的策划方案按部就班的进行内容的采集。这个阶段最大的难点在于容易出现不可控因素。比如事先与采访对象已经约定采访时间，但是采访对象在约定的时间临时有事，只能再约时间。而且在采访问题的设计上不够深入，问题的提问技巧手段上不够高明，在采访的时候对于现场气氛的调动有待提高，容易出现采访现场“冷场”的情况。在设备的使用上，因为是第一次接触学校的机子，对于机子的熟悉花费了一些时间，对于设备的使用开始并不能得心应手，好在后来越来越称心。
后期剪辑阶段，在这方面我所经历的是最为深刻的。因为先前有接触过这方面内容，所以我主要负责这一板块。后期剪辑的基础是要有软硬件的支撑。软件方面我选择了adobe after effect和premeire两款软件，因为先前安装包的时间过久，自己已经忘了解压密码，所以不得不临时网上找资源，在费劲一番苦心之后终于获得了资源之后，由于学校网络不给力，下载的过程历经曲折，经过了一个晚上的折腾之后终于是成功获得了软件。当将软件都装上的时候，由于是五年前买的电脑，硬件已经老旧，软件运行不够流畅，频频出现卡死现象。最后只能缩短保存时间，制作一段时间就让电脑休息。在拍摄内容的选取上，因为在拍摄阶段的“滥拍”，导致无用视频过多，把这部分内容剔除掉花费了很多时间。之前设计的分镜头脚本在这个时候终于派上用场，按照脚本进行视频内容的剪辑让我们更加得心应手。
这次作业有两个问题引起了我对于理论知识重要性的认识。第一个是在采访一个学生的时候，当时采访的时候没有考虑到背光的问题，导致画面偏暗。第二个是在细节问题的设计上，没有能够做到细微，这是新闻节目的大忌。以前总认为新闻专业中理论知识不是很重要，通过这次才发现理论知识的不牢固有可能导致一些低级错误的产生。我也发现了同样是由于理论知识导致的几个小错误，比如有一个考验自习室学生自习时候的一个拉镜头，我们没有明显的起落幅，而这个问题之前在本科阶段就已经学习过。还有某些画面构图也存在一些问题。而通过观看别的小组的作业我发现存在这样问题的不只是我们小组。所以理论知识的重要性应当引起大家的重视。
新闻节目的最后一个环节是剪辑和特效等相关技术的运用。在剪辑过程中，我们常常遇到一些技术方面的困难，比如素材的格式转换，不同画面比例的协调。
虽然之前有学过非线编但是在研究生阶段这门技术几乎荒废掉了，很多东西已经不知道怎么做了，技术方面有待提高。我希望自己在课后能在技术方面有所提高。
良好的合作是成功的关键。这次我们小组的6名成员各有分工，在遇到分歧
和沟通，学会分担，是很重要的，这也是我在此次节目制作中的收获。
拍摄视频心得体会篇二
2013050236 13新闻2班宋新越
经过一段时间的拍摄，我们的纪录片终于完成了。看着成品出来有一种莫大的欣喜，也有一点小小的骄傲。我参与拍摄的纪录片虽然不是什么大作，但我还是想和大家一起分享我所理解的纪录片的拍摄。
在最开始确定好分组后，我们开始商量确定主题，大家各抒己见。主题的确定经过一番波折，由于大家商讨出的第一个主题不合适，于是我们又重新确定主题。这过程中大家一起出力，也在网上查找了相似的事例，同时也请教了我们的指导老师，最后确定了主题。主题确定了之后，我们几个女生开始写拍摄脚本。脚本编写经过了几次的修改，存在着各种不足，如内容太繁琐，场景太大，效果拍摄不出来，甚至编写的时候还出现了脱了主题。但最后经过大家的共同努力，经过几次修改最终完成脚本。虽然开头就让我觉得困难重重，但是团队的力量很强大，有的时候也会出现意见不合，但最后都能融洽解决。
脚本完成后，我们按照分镜头脚本编写并打印出来，这样便于中期的拍摄以及为了后期的剪辑更加有条理。编写的时候尽量细化，将同场景的镜头分出来，这样不管是拍摄还是最终的剪辑都更加省时省力。
拍摄现场常常是纷乱的、复杂的。对于纪录片而言，场面不受我们控制。在人物众多的嘈杂场面，我们常常会遇到不知所措、令人困惑的“盲点”。我在开始拍片时也时常遇到这种情况，事先预定了许多的拍摄方案、拍摄角度，但一到现场，突然的变化会让我手忙脚乱。这是考验人的时刻。环境变化、摄制组人员的建议或其他人的提示常会干扰你的初衷。应该学会排除干扰，保持自己的独立思考和清醒意识，不妨反复问自己：“我事先准备的拍摄方案是否能行?我的主要目的是什么?在这些众多的事件或人物中，哪一个最有意义?如何去实施?”当然，对这些问题的回答必须在短时间做出，因为你所拍摄的事件、人物是不能等待你的。
在整个拍摄过程中，不断地学习不断摸索的过程，从中我知道了要拍好纪录片，首先要知道何谓纪录片。纪录片首先是一种观点、一种看法，一种对于某种问题、某个人物、某一状态所持的看法。纪录片作为一种“理念”，它永远以自己特殊的视角和方法去观察、描述、记录世界，既有对那些社会的弱势群体、边缘群体的关注，也有对我们今天飞速发展和变迁的社会、文化的关注与记录。
拍摄者与被拍摄对象永远在“平等”之上进行平视、对等的交流，包括怎样适应险恶环境，怎样与你拍的对象融为一体，与被拍摄者一样思维，一样呼吸，一样喜怒哀乐。我们常要做的就是和拍摄对象交朋友，使他信任你，在拍摄中不再回避你和摄影机的存在，而是坦率地接纳这种存在，乃至忽略这种存在，忘记这种存在。
在纪录片拍摄中，现场的声音是构成真实性不可缺少的部分。忠实地录下同期声是必不可少的。但是，事实却并不完全如此，我们很多节目的同期声要么拒绝录入“噪音”，要么根据主观需要随意开启、关闭同期声，要么配以后期模拟音响。在拍摄纪录片中，真实还原同期声最好的办法，就是外接一路话筒收音，成为混合音响。
这次作业的要求是15到20分钟，而我们拍了大量的素材，对于第一次创作纪录片的我们来说，的确算是一项巨大的工程了。从大量的素材中我们最后剪出了半个小时的视频。把他们送给采访的那几个同学作为纪念。青春的影像记录，在多少年后，是多么的珍贵，虽然没人记录我，但是我却记录下了别人的一段时光。这样的经历充满了新奇也充满了伤感，因为，时间的流逝，在机器的运作中，仿佛眨眼之间。
孤独的眼睛，看见了不一样的世界。我付出了我所有的精力，在光与烟的流动之间，在喧嚣与寂静之间，我追求着最真实的青春。
拍摄视频心得体会篇三
我参加了学校举办的科技实践活动，并且是由我来拍摄整个活动的过程。一直以来我对拍摄dv就很有兴趣，这回有机会可以表现一下了，老师把dv和说明书交到我手上让我先熟悉一下，然后会在整个过程指导我，看着这小小的dv，心里还是有点紧张，害怕自己拍不好。老师就和我说让我不用担心，慢慢拍就可以了，不行可以多拍几次，后期再做剪辑。于是我也就放下心来专心研究dv了。
经过两周的练习，自己对拍摄有了些初步的想法，就约好了两个同学把定了拍摄时间也定下来了，结果到了拍摄当天，天气灰蒙蒙的，光线也不好，不是很适合拍摄，也就只有改时间再拍了。
老师和我说过，雨后的晴天拍摄最好，空气通透很多，所以我们都在等着这个雨后晴天的到来。又经过了一周，头一天晚上刚下过雨，第二天一早就出了太阳，空气也觉得特别清新，我和同学商量就定在今天拍摄了。
首先按照老师和我说过的思路，拍摄东西一定要有完整性，所以我就定了几个场景来拍摄，让拍摄出来的东西能连惯一些，不至于无头无尾的。
我安排两位同学坐在树荫下以聊天的形式开始故事，然后再一起走向实验室，再做实验。开始拍摄的时候，发现阳光总是射在其中一位同学的脸上，一晃一晃的很是影响效果，加上我们也没有专业补光的灯光和反光板，就改成她们从走道慢慢走来，边走边聊天的形式来拍，刚开始拍第一段，有位同学有点紧张，忘词了，只能重新拍，光是第一段我拍了好几次，现在觉得摄影师也不是容易的事情啊，得有好大的耐心才行呢，在第一段重拍了第四次，才免强算成功，然后就开始拍第二段，走进实验室的画面，这一段比较简单，不需要对白，只需要我拍的时候稳定就可以了，所以这段只拍了两次就拍完了。到了最关键的这一段，因为我也要参于实验，所以这一段只能用脚架把dv固定好，我把画面调好后就开始拍了，在这段里不好控制的就是画面里的人物位置，所以拍了几次都会有人物走出画面的镜头，还有一个难点就是没有拍到温度计和两种灯亮度的对比细节，所以细节画面是补拍的，温度计的参数也是按拍摄时的温度来拍，不然不准确了就不行了，经过几次被拍，镜头总算补完了，补拍完了镜头，最关键的就是把视频导入电脑去编辑了，这个我还真是没怎么接触过，只能请教老师和我一起制作。
老师在电脑上安装好adobepremiere软件，然后拉出一条线插在dv的一个小接口上，老师说这个叫做1394接口，要电脑安装有这种采集卡才可以连接dv把视频采集出来，然后再插入到视频编辑软件里编辑，剪掉一些不好的画面，加入字幕，音乐以及对画面色彩的调整等等。这个片我和老师一起做了几天才做出来，很是辛苦呢。
经过这次活动，对拍摄dv我学会以下几点：
1、移动镜头要平稳；
2、合理使用对焦；
4、移动镜头一定要有规律；
5、尽量顺光拍摄；
6、保持画面构图平衡
当然，我也还只能算初学，在拍摄的路上还有很长的路要走，要多学习，多拍摄才能拍得更好，感谢老师给我这个学习的机会！
拍摄视频心得体会篇四
这一幕幕悲惨的画面虽然是我在学校交通安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实地发生着，而且悲剧还继续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢?“交通安全”这是全世界真切呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。这一幕幕惨剧是可以避免的。想到这里，我的心久久不能平静。
这些血淋淋的交通事故，永远提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉浸在悲剧之中，呼喊毫无意义，最后剩下的只有一辈子的悔恨和泪水，生不如死的痛苦。
我的眼前又出现了教育片中的一个画面：一个小女孩在穿越一条马路时，被疾驰而来的卡车拦腰撞上，失去了下半身。从此，她就只能靠篮球裹着身体来行走……看到这里，我的心里只有同情和愤恨。我同情那小女孩，有花季般的年龄快乐阅读网失去了精彩的人生;我痛恨那司机，因为他的“一时不小心”毁了女孩的一生幸福。与这名小女孩有一样悲惨的人有无数个，这血的教训为我们现代人敲响了交通安全的警钟。
这教育片人人看了都会伤心，而那些不遵守交通法规的人，看着都流泪了，还不听劝告……难道他们没想想以后的结果吗?想了，就是一时图方便，忘记了这么多的教训。
安全警示教育短片心得体会5
拍摄视频心得体会篇五
图书馆短片拍摄稿（初稿）
扮演新生
人物b
扮演协管会人员 老师s 道具：摄影机
协管会会服
工作人员：导演 负责整个拍摄工作
1人
摄像：负责摄像
1人
后期制作：负责短片的剪辑以及效果，都是需要电脑
技术人员，最好配备手提电脑，方便集体探讨效果
3人+所有参与拍摄的人员
注：本剧本对白相对乏味，可在拍摄过程中加以修改，使其更加自然，而且需要比较多的数据支持，这方面要麻烦老师提供（包括各书库的藏书数量，图书馆的网络图书数据），而且演员比较少，一方面担心协管会内部人员胆量不够，二是编剧方面水平低，望见谅，希望各位同心协力，共同为图书馆为协管会摄录下永存的记忆而努力。
a：广东药学院图书馆，图书馆作为高等院校三大支柱之一,是知识信息的收藏和传播中心, 是素质教育的重要载体,它为大学生素质教育活动提供了必要的技术手段和物质条件的支持。对于净化大学生的心灵、提高文化修养、规范行为举止有着十分重要的作用。因此被无数学者一致认为图书馆就是大学生成才的发源地，我叫a,是一名大一的新生，当然迫不及待就想认识一下这个神圣之地啦。
人物a：这位同学，你在关注着什么呢？ 人物b：看见了吧？（镜头对着宣传栏标头）
这里张贴着协管会的最新活动，电影周本周的播放影片，图书馆最新通知，寻物启事，一进图书馆，当然要留意一下这个角落啦！
a：也对，错过了一些那么有文化修养气息的活动就不好啦！
b：看你一副90后的样子，跟来我，（拍拍a肩膀），走，我带你逐步认识我们广药图书馆吧。
走，我们正式进入图书馆（走去打卡处）
b：学着吧，脚不要踏得太近，然后将借书证的条碼正对着感应器，（镜头给个刷卡时的特写）a:哦哦，简单，马上就学会啦！（得意）
a：咦，这么大的一个自习室啊！！
a：什么是20分钟？
b: 20分钟提出的背景是鉴于期末考试期间，图书馆一下人满为患，个别同学出现了一些“霸位”现象，我们就从倡导为主，培养大学生注重公共文明道德，呼吁同学如果需要离开座位超过20分钟，就带走自己的东西，把位置留给有需要的人。（镜头最好对准20分钟宣传海报）
a:嗯嗯，我们都是大学生嘛，就该有这样的素质。
离开一楼自习室，去书桥角。
a：哇，这里怎么那么多书啊，品类那么杂，不像是图书馆收藏的喔？
b：没错，这叫图书漂流，所以书都是同学自己捐献出来的，让自己喜爱的书通过漂流，发挥它更大的价值，提高我校的读书氛围。
b：所以你以后有什么书看完了，也可以把它放在这里的啊。a：嗯嗯，这么有意义的事情，当然要鼎力支持啦！
b：走，我们上二楼去，那里更精彩。
b:我们首先看到这个书库是外文期刊阅览室共订阅有外文期刊1000余种。:如果你需要查看国外最新的医学或生物类期刊,在这里就可以找得到啦。但呢，这里的期刊一般是不外借的。
a：那他们在干嘛呢？（指着报刊阅览廊）
b：哦，这儿展出了我馆订阅的各种国内外报纸，每天上午都会更新，同学们可以在这里阅览当天的报纸，及时了解国内外时事。但看完报纸记得把它放回原位哦。a：那当然，我们是大学生嘛！
b：二楼拥有三个多功能厅，我们逐一来认识一下吧！a：(看着那个门牌)音乐欣赏厅？？？哇，这里的给人的感觉很高雅又舒适啊！
b：是啊，所以每个周末都会在这里播放电影，这已经成为不少同学休闲之于又能提高艺术赞赏水平好去处啦！里面是设施一流，可以同时容纳x人。
（两个坐在座椅上，作享受样，镜头注意拍摄一下调音台）b：这个就是我们的小报告厅，承办着各类文化讲座，科研会议，学生活动等等，而最有特殊的就算是明德讲堂了，（资料未齐全，待续）
a:嗯，对于大学生来说，讲座是一个近距离与颇有成就的学者交流学习的难得机会，每一个讲座都可谓受益终生。
（在下面部分可增加多一名同学参与介绍）a：你说的是多功能展厅？？（看着那个牌）
b：我们从这里上三楼看看吧。（到三楼）
b：哪来那么多问题啊（老师s出场）
b：老师，请你讲解一下图书馆的规章给a听吧。
老师s：好啊····（讲一下借书的规定，还介绍一下出纳台的功能，就是补办证件，上班时间，义工）
a：那
b：那我们赶紧继续，还有很多地方呢！
b：读万卷书不如行万里路，带你走一遍，你就知道啦！
来到中文社科一库
b：这个中文社科一库，主要是社科类图书，包括马列著作、哲学、社会科学总论、政治、经济、法律、军事、语言（包括外文图书）等图书。例如说你想找关于四六级英语或考研英语的资料,在这里就可以找得到。
a：但如果我想具体找一本书呢？（看着书架上的书，展示一种书海的感觉）怎么找啊？那么多书。
利用电脑搜索图书馆藏书步骤：进入图书馆主页—联机目录检索—馆藏书刊目录检索——输入书名——根据索引号找到相应图书（例如索引号r39141 s0701,r表示医学，读者可以到r架上招书，s是时间字母代版，s0701表示出版于2007年1月）
（各书库介绍时最后说出具体的藏书数量，需要老师提供）（书库的藏书情况放在一齐讲）
b：在四楼这个中文社科二库，主要收藏文学、艺术、历史、地理类图书，当然也有最受喜爱的小说，但有一点需要非常注意的是,那就是小说这类的书籍一次最多只能借三本,其他的书一次是可以借10本那么多的啊！
b：在五楼的医学阅览库可以说得上是我们学校的宝库了，收集了很多医药卫生类图书，是一个专业图书书库，也展示出了我们学校的特色。
b：在自然科学书库你可以找到很多自然科学类图书，包括自然科学总论，数理化。天文学。地球科学、等图书，例如高数参考书就可以在这里找到。
b：六楼还有一个电子阅览室，里面拥有电脑多达x台，只要在六楼柜台为你的上网账号充值，然后在电脑上成功登录后，你就可以上网啦，当然我们图书馆还有一个远程访问系统,给读者提供一个利用图书馆数字资源的平台。（有必要可以深入介绍）a：也就是说就算坐在宿舍也能查看图书馆的图书？？？ b：嗯嗯，是这样的。
b：让我们跟随照片，一齐来认识一下图书馆学生协管会吧！
b：看完那么多精彩的图片，如果你想加入图书馆学生协管会的话，就要留意我们的招新活动啦，错过了，你可能会为此而后悔。