优秀作文不仅仅是一种文学创作，更是一种艺术的展示，我们应该努力创作出更多精彩的作品。通过阅读这些范文，我们可以学习到写作的技巧和方法，提高自己的写作水平。
我的家乡变了小学我的家乡变了样范文（14篇）篇一
教学目标：
1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。
2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。
3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。
教学时间：两课时教学过程：
第一课时。
一、从了解老师开始，激发学生兴趣。
同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。（指说）。
我们是老朋友了，你们对我有哪些了解？还想知道些什么？（学生提问，教师回答）。
二、自己眼中的“我”1．过渡。
2．介绍游戏。
好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字），对，这一写可就露馅了。我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多，能看了介绍，立刻就把猜出他是谁。
3．师生独立填写《小档案》4．二人小组讨论。
我们是不是把自己的特点都写出来了呢？我建议啊，大家把自己写的拿给一位好朋友看看，读给他听听，请他给你当当参谋。愿意吗？（教师和学生一起下位与朋友商量）大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧。
三、同学眼中的“我”1．组建4人小组。
谁愿意来抽这么多同学都想抽啊，这可难办了。怎么办呢？
同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？（拿出“快乐包”里的小档案）还有一些同学没有被大家猜出来，他们是谁呢？让咱们一起来猜。
5．小结。
同学们，你们知道吗？刚才你们对自己准确、全面的描述，精彩的表演，就是一张张生动的“自画像”（板书课题），正是凭着它，大家才能一下子把你猜中的。所以，了不起的不是我们，了不起的是你自己！（竖大拇指）。
第二课时。
一、说说你，说说我1．畅谈感受，激起交流愿望。
今天，能认识你们这么多好朋友，我很高兴。你们高兴吗？为什么？
那么，你们愿不愿意向老师夸夸你的同学，夸夸你自己？
2．角色扮演，进行行为指导3．自主活动，拓宽展示空间现在就去向你的同学夸夸你自己吧！（学生下位与同学交流）。
二、总结。
对，同学们，相信自己，喜欢自己，力量就在我们每个人的心中！
当然，“人非圣贤，孰能无过？”我建议大家课后去征求同学们的意见，看看自己还有哪些不足需要改进，这样才能让自己进步得更快，才能画出更满意的自画像。
附：我的小档案1.同学们，请你在正确的括号里打。
我是女生，（）扎着辫子。（）我是男生。（）。
在班里，我的个子很高。（）。
我的个子不高也不矮，属于中等。（）我的个子不太高，所以做在前排。（）我长得比较胖，但挺结实。（）我很瘦，爸爸妈妈总要我多吃些。（）。
告诉你，我的视力很好，我会继续保护好它。（）虽然我戴眼镜了，但我仍然认真地做眼保健操，注意用眼卫生，争取让度数不再加深。（）2.请根据下面的要求，在横线上填写。
我长得今天，我穿了我喜欢我的优点是其它方面：
二、别人眼中的我。
教学目标：
1、借助他人的评价，帮助学生客观、全面地认识自我。
2、帮助学生正确面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力与心理承受能力。
3、让学生知道自己的缺点与不足，并愿意改正。教学时间：一课时教学过程：
一、师生谈话，激情导入。
二、以他人为镜，提升自我认识。
1、第一面镜子：家长在小组内交流父母写给自己的话，可以大声读，也可以交换看。了解自己在父母对自己的期望。
2、第二面镜子：同学。
a、阅读教材中的活动提示，组织学生讨论活动中要注意的事项。
b、学生分组开展“whoami”游戏，老师参与小组活动。
3、说说自己在活动中的收获。
三、活动拓展。
1、说说在生活中，还有哪些人可以做我们的镜子。
2、鼓励学生不断以人为鉴，完善自己。
三、心中有阳光。
教学目标：
1、让学生体会到“天生我材必有用”，体验自我实现的愉悦。
2、引导学生大胆地表现自己，积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势，提高自我的生角色。
3、帮助学生制定计划，有意识地进行自我完善，能看到自己的进步。
教学时间：一课时教学过程：
一、亮出我自己。
展示“我自信吗”小卡片。老师要为学生创设情境，创造机会，帮助学生“亮出我自己”。
小活动：黄金广告亮出我自己。
二、毛遂自荐。
你打算从哪些方面尝试、锻炼自己？让学生完成书上的小卡片。
三、阳光计划。
说说这学期你哪些方面有进步？
四、总结号召。
自信是我们快乐，自信使我们成功，希望同学们把自信的秘诀记在心里，愿你们的心中充满阳光，愿你们的生活充满快乐！
四、温馨的港湾。
教学目标：
1、通过讲解自己名字的来历、诉说长辈对自己无私的关爱等教学活动，让学生感受父母长辈的养育之恩，体会家庭人员间的亲情；激发学生孝敬父母长辈、关心热爱自己的家庭。能初步感受到自己的成长离不开父母的教导、离不开可爱温馨的家庭。
2、教育学生作为家庭的一员，平时能为家庭出一份力量，体现家庭主人翁的精神，明白父母长辈操持家务、养育自己很辛苦，从而激发自己做个热爱家庭、孝敬长辈的好孩子。
3、了解父母长辈为了创造家庭的温馨所付出的辛劳。知道热爱家庭、孝敬长辈的具体表现，并且能够在日常生活中得到体现。
重点难点：
使学生在活动中感受到父母长辈无私的关爱，体会到家庭无比的温馨、幸福。
教学时间：一课时教学过程：
（一）、名字的故事，“温馨”的感受：
1、引入：听老师讲名字的故事，猜猜她是谁？
2、活动：a、学生自由讲解自己名字的故事。（好朋友互说、师生互说）b、小记者采访。（互问互答）。
3、小结：小朋友们，让我们铭记父母长辈们对我们的希望，快乐生活，健康成长，将来成为建设祖国的栋梁。
（二）、浓浓的关爱，“温馨”的体现：
其实，有心的小朋友能感受到，在我们生活中的每一天，我们的家人就是用无声的爱，呵护着我们的成长！
1、请大家看看这几组感人的画面吧！
（随机播放录象：a、下雨天，爷爷背我行走。b、生病时，爸爸细心照料。c、遇到困难，妈妈耐心鼓励。d、做错事，奶奶严厉批评。）。
2、活动：学生回忆并诉说自己所经历的往事，感受到父母长辈的爱。
3、小结：听了刚才那一段段感人的话，让我们深切感受到长辈的爱是那么伟大。无论是慈爱，还是严爱，都能体现一份“温馨”。那么，小朋友们，让我们一起为自己拥有一个“可爱、温馨的家”，而歌唱吧！（播放歌曲：甜蜜的家师生、家长齐唱）。
（三）、承诺的见证，“温馨”的港湾：
师：同学们，长辈们的关爱我们牢记在心。我们也是家庭中的一个小主人，家庭的“温馨”不仅是长辈们“爱”的体现，更重要的是我们的“付出”。我提议，让我们用自己的行动为长辈，为这个“温馨”的家出一份功劳吧！
1、学生分别说说自己的承诺，表表决心。
2、活动：作一张“承诺留言”卡。（播放音乐）。
3、小结：我相信只要小朋友们照着自己许下的诺言付出与行动，与家人互敬、互爱、互勉，那么我们的家庭会变得更加“可爱”，让家成为我们“温馨的港湾”。
五、爸爸妈妈，你们辛苦了。
教学目标：
1、通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
2、使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。
3、使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。
教学时间：一课时教学过程：
（一）父亲节和母亲节。
1、同学们记得母亲节与父亲节是哪天吗？
2、揭题：五月的第二个星期和六月的第三个星期。
3、看插图说故事。
4、中央电视台有一个关于家庭美德的广告，请学生讲述。
5、记录爸爸妈妈今天为自己和家里做的事。
6、讨论交流，你想对爸爸妈妈说些什么？想为他们做些什么？
（二）我跟爸爸妈妈去上班。
1、看插图讲故事，体会人物感情。
2、讨论一：爸爸妈妈这么辛苦，不去上班了，行吗？
3、讨论二：如何回报爸爸妈妈的辛劳？
4、交流：你了解自己的父母的工作吗？和大家说一下。
（三）今天我当家。
1、出示一组对比数据：（各国少年儿童家务量统计数据：中国12分钟英国30分钟韩国42分钟美国72分钟）。
2、谈谈这组数据反映了什么情况？
3、学习制订“今天我当家”计划表：
（1）出示两个计划表进行比较，看哪个安排更合理。（2）学生自主制订计划表。
制订计划表可以是一天，也可以是一天中的某个时间段或某一件事情。
（3）收集典型计划表，交流。（4）分组评比，每个小组选送一个最佳方案，进行示范学习。
4、实践活动：完成一篇体验日记，记述“当家”活动中发生的有趣的事，重点写出体验和感受。
六、爸爸妈妈的心，我能懂。
教学目标：
1、让学生懂得家庭成员之间要互相沟通、互相理解、互相关心，家庭才会更加和睦温馨。
2、指导学生学会在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时，主动找父母谈心，并付诸具体行动。
3、指导学生学会用“爱心留言条”等不同形式向父母表达自己的爱。
教学时间：一课时教学过程：
（一）和爸爸妈妈谈心。
1、指导学生看图，了解同一件事为什么孩子与父母之间会有不同的看法。
2、你和父母谈过心了吗？
3、你因何事与父母谈心？结果如何？
4、讨论：（1）讨论：“与父母发生冲突时怎么办”。
（2）讨论：“妈妈下岗了，我……”或是“爸爸生病了，我……”
(二)爱心留言条。
1、老师出示留言条。
2、读一读，这是谁给谁的留言条，说了什么？
3、你收到过留言条吗？说给我们听一听，当收到留言条时，你有什么想法？
4、学写留言条：（1）指导写作格式。
（2）练习：学会给家里成员写一张留言条。
5、你写好了留言条，准备放在哪呢？为什么？
6、讨论：
师：除了“爱心留言条”外，我们还可以用什么方式来表达自己对父母的关心？
让学生知道：一句话、一张卡、一幅画、一首小诗、给父母搬凳子等不同形式都是表达爱心的方式。
七、说说我们的学校。
教学目标：
1、指导学生了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍。
2、通过交流，使学生初步产生对学校的亲切感，激发学生进一步了解学校的兴趣。
教学时间：一课时教学过程：
一、介绍学校的全称。
（1）老师出示地图，大体知道学校的地理位置（2）说出学校的全称，并能把学校的全称写下来，如“某某省某某市某某学校”
二、介绍学校的荣誉。
对于能说出近年来学校荣誉的同学要加以肯定，鼓励他们关注学校的热情。
三、介绍学校的环境和设施。
四、介绍学校的快乐生活。
五、介绍我看到过的其他的学校。
六、写下我还想了解学校的什么。
八、校园里的发现教学目标：
1、让学生了解学校的组织机构、发展变化、校风校训等。
2、使学生感受校园文化氛围，进一步激发学生对学校的亲切感和自豪感。
3、通过组织探究活动，提高学生的观察、搜集、整理信息的能力。
教学时间：一课时教学活动：
一、交流上节课写下的问题卡片，激发学生的探究欲望。
二、自由组合、拟定活动计划。
三、汇报活动计划。
1、学生汇报活动计划我最自豪的发现：我最不满的发现：我最感动的发现：我认为最有趣的发现：
2、教师提示学生的发现方法：采访、调查、参观、查阅校园信息网等。
3、讨论活动中可能会遇到的问题及处理方法。
四、开展校园寻宝活动我们的校园是个丰富多彩的世界，他不仅环境优美，而且洋溢着浓厚的文化氛围，同学们带上你的问题一起去“校园寻宝”吧，看看谁的发现最精彩！
九、给学校画张“地图”
教学目标：
1、指导学生观察、熟悉学校周边环境，帮助学生从实际生活中获得相关经验。
2、指导学生正确辨别方向，能用简单的图形画出学校周边环境图。
教学时间：一课时教学过程：
一、激发兴趣，进行活动前的准备。
1、学生回忆画学校平面图的步骤，说说自己的收获。
2、根据学校大门，帮助学生确定东、南、西、北四个方向。
3、组织学生讨论注意事项及怎样才能画好路线图。
二、外出活动。
学生带上纸笔和相关工具。
三、汇报探路情况。
1、说清楚探路的方向，沿路经过了哪些地方。
2、把自己的记录和本组同学进行交流，相互补充，纠正错误的地方。
四、完成学校周边的线路图。
1、启发学生为商店、大厦、报亭、车站等建筑和其他设施设计图例。
2、讨论画线路图和画学校平面图有什么不同。
3、小组合作，完成线路图。
4、通过投影点评一张线路图，让学生说说画得清楚不清楚，大家共同提出修改意见。
5、学生适当修改自己的线路图。
五、再次探路，寻找发现。
六、再次汇报探路情况。
七、小结。
十、在学校工作的人们。
教学目标：
1、热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。
2、培养学生的观察能力和语言表达能力。养成随时收集周边信息的习惯。
3、知道学校是培养人才的地方，学校的工作人员和各种设施都是为培养学生服务的。教学课时：两课时教学过程：
第一课时。
一、导入新课：
同学们，今天你们走进学校都看见了谁？（板书：老师、同学、传达室的爷爷……）这些人都是学校的工作人员，我们学校里还有哪些工作人员？（板书课题：在学校工作的人们）。
二、了解在学校工作的人们。
根据学生回答，教师进行引导：
1、采访老师。
2、采访校长（出示照片）。
3、采访微机老师（出示照片）。
学生说，教师补充：学校的网站的维护等等都是牛老师的工作，“笨小孩”就是牛老师在校园网上的网名，有兴趣的同学可以和他在网上交流。
4、英语老师（出示照片）。
请学生根据平时和老师的接触说一说对老师的了解。
5、图书馆老师（出示照片）鼓励学生踊跃借书。
6、传达室的爷爷（出示照片）。
7、工友徐师傅。
师：听说同学们在采访过程中吃了一次闭门羹，谁来谈一谈？（学生说）。
引导学生知道徐师傅不善于表达自己，请学生根据平时的观察说一说，然后请几个学生模拟表演，完成采访任务。
第二课时。
对学校工作的人有一颗感恩的心。
1、同学们你们想过吗？如果有一天，学校里没有了他们，会是什么样子？
师：如果没有校长……（学生说）如果没有英语老师……下面让学生来设想和回答。
2、原来在学校工作的人们对我们是这么重要，他们每天忙忙碌碌、默默无闻，是为了什么？（办好学校，给同学们创设良好的学习氛围。）请学生现场采访一下老师。你们想过该怎样和他们相处，怎样回报他们？（学生回答）。
3、无论是不善表达的工友申师傅，还是侃侃而谈的校长、老师，他们都在为了我们的健康成长，为了学校发展而努力工作，都是值得我们尊重和热爱的人，我们对他们都要有一颗感恩的心。
（请学生欣赏歌曲动画：感恩的心）。
4、我想，此时此刻同学们一定有许多心里话要对他们说，让我们把自己最想说的话写在心形卡上，写给昨天你采访过的人。
5、学生写。
6、请个别学生念一念。
十一、我能为学校做点什么。
教学目标：
1、通过学生自己动手设计学校名片，激发学生关心学校、热爱学校的情感。
2、培养学生创造力和想像力，培养学生审美情趣和良好个性。
活动准备：
1、学生设计表格，搜集有特色的名片。
2、学生准备硬卡纸、彩笔、剪刀等制作工具。教学课时：两课时教学过程：
第一课时。
一、初识名片，激趣导入1.生活中，名片有什么作用？
2.小组交流自己带来的名片，看看别人在名片上介绍了什么。
3.导入活动主题：同学们愿意为学校制作一张名片吗？
二、找出学校的特点。
1.你对学校有了哪些了解？（地理位置、校园环境、教学设施、荣誉、老师和同学的情况、开展过的大型活动）。
2.汇报结果。
3.游戏－－“校园之最”快速抢答如：学校最有名的人是（）学校最美的地方在（）等。
4、教师小结。
第二课时。
一、学做名片。
二、制作名片。
三、展示名片。
四、总结、拓展。
十二、看地图，找家乡。
教学目标：
1、能在地图上查找本地市、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。
2、了解图例和实物的关系；学习看地图的方法，培养读地图的能力。
3、能正确辨认地图上简单的图例、方向；初步养成交流、合作、探究的学习习惯。
教学准备：
1、中国行政地图及所在地区省市行政地图。
2、让一些出生在长沙市以外的学生多上台说一说他的家乡。
教学时间：两课时教学过程：
第一课时。
一、看地图，说家乡1．导入：
家乡是生我养我的地方，我们的家乡在哪里呢？学生说说家乡的所在地。
2．师：知道了家乡的地址，能不能在地图上找到它的位置？
学生在书中的地图上把家乡所在的省（自治区、直辖市）涂上自己喜欢的颜色，说说它在祖国的哪个位置。
3．师出示中国行政地图，说说它像什么。复习地图上的东西南北和上下左右的关系，认认“雄鸡”的头、胸、背、尾、脚各是祖国的哪些省份。
学生说说涂色的图形像什么（认认自己所在省的图形特征）。
4．说说写写你家乡的地址。如我家所在地是湖南省，在长沙市岳麓区，长沙是湖南的省会。这里是鱼米之乡，盛产柑橘、桃子、茶叶等。
二、“我找到家乡了”1．出示家乡（省市）地图。2．学习图例。
（2）根据各自家乡的地图特征，添加个别图例，加深印象。
3．以小组为单位，运用图例，在地图上找找自己的家乡。
4．上台交流，说说我是怎样找到家乡的。
第二课时。
“地图告诉我很多”汇报会。
1．汇报内容：选择地图、地图差异、看图收获、看图疑问等。
2．汇报程序：同桌交流、小组交流、推选一名同学上台向全班交流汇报。
介绍地图的比例尺——。
地图是将地球表面按一定的比例缩小后，描绘在平面上的图形。因此，要想知道地图上某一段距离在实地上的长度，就必须知道实地在地图上缩小的倍数。
地图比例尺的定义：地图上某一段长度与实地相应长度之比。
地图比例尺的表现形式：
1．文字比例尺：它是直接用文字来说明地图与实地上长度的比例关系，如“1厘米代表10公里”。
2．分数式比例尺：分数式比例尺，其分子为图上距离，分母为实地距离。分子与分母为同一单位且分子为1，如“1:5000”。
3．图解式直线比例尺：地图上比较常见的一种比例尺，它可以不必经过数学计算，可直接在地图上量出相应的实地距离。
4．斜分比例尺：斜分比例尺是纵横两种分划的复合比例尺，故又叫复比例尺，又可称为微分尺。
5．纬线比例尺：上述直线比例尺及斜分比例尺主要用于大中比例尺地图，而在小比例尺（1:100万以下）的地图上，由于投影的关系，使之各纬线（或经线）的长度变形不同，所以不能用一种直线比例尺来概括全图。此时应对每一纬线（或经线）画一个直线比例尺，结合起来叫作纬线比例尺。
我的家乡变了小学我的家乡变了样范文（14篇）篇二
以“变了”为题，横线上填一个地点，要求写出这个地方前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写具体，语言要通顺。
【1】宁阳变了。
宁阳是我美丽、可爱的家乡。这里四季如春，天空像一望无际的大海，蔚蓝蔚蓝的;风儿就像神奇魔术师一会把云朵变成大海上的战舰，一会又把云朵变成草原上的羊群，再过一会又变成了战马万匹，把人看痴看醉了;鸟儿自由自在的在蓝天上飞翔、歌唱;花儿繁多、朵朵争奇斗艳;翠绿的树木在调皮的风儿带领下挥动它那健壮的手臂，好似在欢迎远方客人们的到来。但是，在我那幼小的记忆里，它并不象今天这样美丽、可爱。特别是河滨公园，几年前，这里还是杂草丛生、垃圾如山、河水肮脏、蚊虫“开会”、树木枯萎。没有宽大的停车场，没有璀璨的霓虹灯，没有美丽的音乐喷泉??总之这里脏、乱、臭。随着社会的发展，人们也认识到环保的重要性了，在政府和人们的治理下，宁阳一天天地变美了。现在，不仅空气清新，河岸草儿青青、花儿鲜艳、树木成荫，而且游人如潮，是儿童嬉闹的好地方，远远望去就像一幅连绵不断的山水画。我相信家乡的未来在人们的共同努力下，一定会变成更加美好、幸福、和谐、快乐的新天地，会变得如同人间仙境，成为游人们神往的地方。我热爱曲靖市，热爱我美丽的家乡，热爱它的山，热爱它的水，热爱它的美，更加热爱它那巨大的变化。
【2】葛石变了。
我的家乡在葛石，这是一个美丽的小山村。村中是一条清澈见底的小河，两旁是一座座秀山。
前住奶奶家的客车，飞一般地在路上行驶着。没过几个小时，我们就到了。下了车，“咦，这是奶奶家原来的马路吗?”一条崭新的水泥马路在山间缠绕，像一条银色的神龙在山间穿行，两旁是卫兵似的槐树，正昂首挺胸的站立在两旁。
以前这里是一条泥泞的小路，车一开过这儿，尘土就到处飞扬。特别是下雨，走起路来，深一脚，浅一脚，弄得一身的泥污。不过，现在好了，大家有钱了，修起了这条漂亮的马路。
家乡的小河也变了。以前的小河总是漂浮着白色的泡沫，大家都把垃圾往河里倒。河里的小鱼小虾，再也不见了踪影。现在不同了，大家意识到了自己的的错误，拿着网子把垃圾全部打捞上来了，小鱼小虾又回来了。小河又恢复生机。
我们的家乡变了，我相信我们的家乡会更美丽、更富饶!
【3】东关村变了。
我出生在宁阳县的东关村，现在的东关村发生了翻天覆地的变化。
这里原来到处都是平房，没有什么好东西所以这里很穷。原来这里到处都是土地，人们大多都靠种地来维持基本的生活，没有那么多的超市、学校，人们也买不起房子、汽车、电视、电脑等先进的东西，人们没有上过学，知识很少，没见过什么大世面。
现在，中国的政策变好了，也使我们这个小村富了起来，原来那一亩亩的土地变成了一座座商场，原来那低矮的房屋竖起了高耸的楼房，人们都搬进了高楼，窄小的街道变成了宽大的公路。现在有了许多超市，人们购买方便极啦!人们家里买了电冰箱、电视，先进的电器越来越多。我家今年还买了电脑呢，我在电脑上学英语，找资料，玩游戏，用的可高兴啦!我们这个小村变得和大城市一样啦!
现在，我们生活更好了。我希望这样的变化越来越多，人们生活变得更富裕。
我的家乡变了小学我的家乡变了样范文（14篇）篇三
自从我“哇哇”落地的那一刻起，在我的印象中，怀化就是一个环境卫生差，交通极不方便的城市，到处臭气冲熏天，一到夏天，蚊子苍蝇更是满天飞在耳边不停地嗡嗡叫，仿佛在说：“嘿嘿！现在知道我的厉害了吧！细菌滋生流感爆发，这可不是我的错，谁让你们只注意个人卫生。垃圾只要扔出家门便不管事了，才让我们有趁虚而入的机会。嘿嘿！这都是你们自食其果！”是啊！其实它们说得也对，居住在怀化的人的素质很差都是，“各扫门前雪“，只顾自己却不顾别人。随地吐痰、骂脏话的人随处可见，这都是在伤害我们亲爱的祖**亲呀！
“我们的祖国……“我漫步在小路上，哼着歌欢快地向前方走去。
我的家乡变了小学我的家乡变了样范文（14篇）篇四
随着时代的进步，我们的生活每天都是在发生着日新月异的变化。所以我的家乡也踏着时代的步伐发生了翻天覆地的变化。
以前，人们住的都是矮小的平房，县城里只有一条柏油马路，所以一下雨，那真是“出门一身水，出门半脚泥”。而且交通也十分不便，出门人们几乎只能靠一双脚。县城里只有一家商店，所以买东西的人经常是排着长龙。晚上，因为没有电家家户户只能点着煤油灯，在昏暗的灯光下学习、干活，业余生活枯燥而单调。
现如今，我的爱乡一座座高楼大厦拔地而起、鳞次栉比。大街小巷都铺砌成了水泥路面，路边那碧绿的草坪，人工栽种的五颜六色的菊花，一棵棵葱郁的树木，都把这里打扮的柳绿花红，充满绿的气息。马路上那一辆接着一辆的出租车给人们的出行提供了方便。不时地还有一辆辆私家车从身边驶过，让人一看就知道家乡人的生活水平已有了大幅度的提高。路边的商铺一家挨着一家，让人数不胜数。商铺里琳琅满目，让人目不暇接的商品，让人们随时都能购买到称心如意的商品。电脑、电视、电冰箱、空调等一些家用电器也早已进入了千家万户，使人们的物质生活水平和过去相比有了天壤之别。不仅这样业余文化生活也变得丰富多彩起来。晚上，你可以一边嗑子，一边看着精彩的电视节目，可以打开电脑玩玩游戏和网友聊聊天，谈谈心。还可以到修建一新的广场上去健健身，散散步，再也不必在煤油灯的陪伴下度过单调、寂寞的日子了。
这就是我现在的家乡，它变美丽、变繁华了，所以我一定要好好学习，把我的家乡变得更加美丽。
我的家乡变了小学我的家乡变了样范文（14篇）篇五
我的家乡是美丽的黑龙江省尚志市，那里的树木郁郁葱葱，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
不知从什么时候起，郁郁葱葱的树木不断减少，清澈的河水不断发出恶臭的气味，湛蓝的天空不再是那么湛蓝，空气不再是那么清新。
一天晚上我做了个梦，我梦见我的家乡郁郁葱葱的树木回来了，清澈的河水又回来了，湛蓝的天空也回来了，空气又清新了。
我醒来的时候，一看一闻天空还是一点也不清新，空气还是恶臭。
我美丽的家乡变了，变得没有人再喜欢了，变的白色的垃圾袋在天空中狂乱飞舞，有一天我和爸爸、妈妈去河边，我一看五颜六色的垃圾在河边堆积。河水里的小鱼仿佛在说：“救救我，我的同伴都要臭死了。”
我的家乡变了小学我的家乡变了样范文（14篇）篇六
写家乡的变化的作文路的变迁我家门前有一条路，我们祖孙四代亲眼见证了它的变迁，亲身感受到了时代的发展。听祖爷爷说，解放前我家门前就有这条路，走的人虽然不算太多，但贯穿南北，也算是农家的要道吧！然而遇上艳阳天，路上的尘土经过暴晒便漫天飞舞，撒在路旁人家的窗上、桌上、床上，真是苦不堪言！遇上下雨天，则又是一番景象：走在上面，一脚踩下去，便会陷入深潭，拔都难拔。当时就有句顺口溜：“走到杨集乡，路上如喝汤；大坑水中藏，掉下齐裤裆。”就是这样一条路，却在当时“方便”了出行，人们对它还是珍惜如宾。解放后，这条路变成了荆沙公路，石子路面，两辆车宽。尽管下雨天能走车了，但有车经过时，行人必须远远让道，否则会溅你满身泥水。爷爷当时做点小买卖，每天拖着板车都要走这条路。该有多少个下雨天，爷爷避让不及，过往车辆都“逼”得他回家清洗衣裳！改革开放，这条路变成了207国道。宽阔的柏油马路，再不必担心雨天会滑倒，也不必担心石子会绊脚。爸爸办起了养猪厂，大车大车的牲猪通过207国道运往沙市、武汉。路，成了我家致富的主要保障。三年前，国家施工队进驻了我们家乡，运来优质土，拌和着石灰，重新扩宽了路基。用了近一年的时间，铺上了混凝土路面，原来的柏油路变成了一条宽阔、高等级的襄沙高速公路。路上的护栏排列整齐，路旁的花带、常绿树不仅整齐美观，而且能净化空气，高速公路给我们的生活增添了一道亮丽的风景线。我常站在天桥上，看着过往的飞速行驶的各式汽车，望着遥不可及的远方，感到自己也似乎在飞速地向前奔去路的变迁，是家乡腾飞的象征。
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我的家乡变了小学我的家乡变了样范文（14篇）篇七
我的家乡是一个不出名的小村庄，这些年，我们村的变化可大了。
原来到我们村庄有不少的地方都是泥土路，睛天，大风一吹尘土飞扬，到了下雨天，大大小小的水坑，车子一过泥水飞溅到旁边行人的身上，真让人讨厌。现在可就大不同了，变成了宽宽的水泥路，又干净又平坦，路的两旁还种上了绿色的树，夏天还能够给行人遮挡阳光呢。现在村里盖房子基本上都是别墅，最简单也会贴上外墙砖盖上琉璃瓦。听奶奶说，她年轻的`时候，谁家有个砖头房那都是了不起的了。
家乡的变化太大了，你的家乡变了吗？
我的家乡变了小学我的家乡变了样范文（14篇）篇八
我的家乡在中宁县河滩村,以前那里的路是一条坑洼路，刮风起沙，让人发愁的是一下雨无法行走。
可是现在变了，路变成了油泊马路，两边还有柳树，路的北边紧靠一条水渠，渠边是一排整齐的枸杞园。
再看那一望无济的田野上金黄色的水稻在风的浮动下像狼花一样在海中随波涿流，那亭亭玉立的玉米咧开了嘴巴在说秋天又是一个丰收年。
我的家乡如此美丽，我真爱我的家乡呀！
我的家乡变了小学我的家乡变了样范文（14篇）篇九
我的家乡有一条又脏又的河臭的河。今年，要动工治理这条河了，大家都非常高兴。我家住在河北面，进村出村都要经过这条河。
治河，并不容易。要在这么长的臭泥污中挖开五米多深的沟，把地基打好，铺上混凝土，然后将水泥管一节节排在河底。不难想困难有多大！
可他们一点儿也不在乎，呼着号，干得热火朝天。五天奋战，这段河道终于打通了。这种精神，多可贵呀！
冬天，满河清澈的水都变成黑的了。今天，这个“瘟神”终于送走了，人们多年治河的心愿终于实现了。
一天下午，我坐在河边，看着河水，小河的水清澈透底，每天它唱着欢乐的歌流淌着，河底的鱼也翩翩起舞，小河上新建的石桥倒映在水中，随着河水荡漾着。
河边的垂柳伸出柔软的枝头轻拂着河岸，婀娜多姿。使人有“人在画中游”之感。
我的家乡变了小学我的家乡变了样范文（14篇）篇十
以前，湛蓝的天空，悠悠的白云，碧绿的丛林，青青的草坪。鸟儿在空中飞翔，鱼儿在水中畅游。清新的空气中洋溢声声欢笑，美丽的校园中充满朗朗书声。
她说，她喜欢这件“衣裳”，喜欢闻清新的空气，喜欢听风铃般的欢笑，喜欢看大家自由自在的生活。
她的“衣裳”一次次被弄脏，迫使她不得不换上那件“衣裳”，缕缕白雾与圈圈灰霾交错。蓝天灰了，白云隐了，丛林砍了，草坪没了。鸟儿苦着脸飞行，鱼儿皱着眉游泳。呛人的空气里看见个个口罩，雾中的校园里传出阵阵咳喘。
她在暗夜中轻轻啜泣，她说，她只想要原来的生活······。
我的家乡变了小学我的家乡变了样范文（14篇）篇十一
我的家乡在沛县。在这短短的几年内，沛县发生了翻天覆地的变化。
曾经排排平房转眼间变得越来越少，高楼大厦越来越多了。大街小巷人来人往，热闹非凡。路边一排排挺拔的树木郁郁葱葱，好像一个个站岗的卫士。树下种满了艳丽多彩、香味扑鼻的鲜花，给宽阔的道路增添光彩。一块块绿茵草坪像绿色的地毯，令人心旷神怡。
到了夜晚就更美了。形形色色的灯光闪得人眼花缭乱；街道旁的路灯犹如一队排列整齐有序的士兵，威严守护着来往行人的安全；来来往往的汽车由远而近，又似一颗美丽又闪亮的流星，稍纵即逝；人行道旁的霓虹灯，五颜六色，闪闪烁烁，分外迷人，仿佛要把我们带进神秘的童话世界。
居民的生活也发生了巨大的变化，以前，我们到菜市场买菜，里面又脏又乱，到处污水横流，有些菜早已变质了，而且有些卖菜的人还不讲诚信，常常耍秤，欺蒙坑骗。现在好了，我们可以到大苏果超市里去买到很多东西，环境质量好不说，有很多东西还会打折，十分划算。
另外，更加值得一提的是我们沛县成立了经济开发区，是江苏省政府批准的省级开发区。县政府不断加大招商引资力度，积极发展外向型经济，“诚信招商”并对投资者承诺“逢山开路、遇水架桥、一路绿灯”，努力把沛县营造成有识之士投资的热土。
怎么样？这就是我的家乡沛县，欢迎朋友们到我家乡做客。
我的家乡变了小学我的家乡变了样范文（14篇）篇十二
十几年前，我感觉我的家乡有一个巨大的变化，有最大的变化是路。
我的家乡在洛阳市吉利区，那是个很美的地方，有高高的山，美丽的树木，还有漂亮的花。可是以前，一点也不美。
听爸爸说：“以前的街道都是泥土铺成的，一下雨路都是泥，没办法走，要是一走，鞋子上都是泥，他们都穿胶鞋（雨鞋），这样要是有泥洗洗就好了，也进不来水。”
以前的街道都是土路，自行车也要推着走，路也很滑，一不小心就会摔倒，弄的满身都是泥，现在城市发达了，就把公路修的跟楼房一样美，路也不滑了，也没有泥了，走起来也方便。
还听爸爸说：“以前的小商店就几个，没有超市，有些人，没有那么多钱来办小商店，因为只有这几家，这几家离有些人家住的很近，有人家住的很远，住的很远得人家不想跑这么远的路来买东西，所以就生活很艰苦。”
我们现在的超市变多了，有大张、爱心、顺达……。
现在我知道了，我们就是缺少新鲜空气。
我的家乡变了小学我的家乡变了样范文（14篇）篇十三
好多年没有跟爸爸妈妈回去我的家乡紫金——乌石村了，一回到乌石村，就可以看见村里的水泥路了，村里的楼房高了，村门口的小汽车多了，我的家乡变美了。
以前，家乡因为偏僻，道路不通，周围都是高山，农民每天都很忙碌，起早贪黑去种稻谷、花生、番薯，只有一点点地可以种的，他们用这农作物维持着生活，每年的收入只有几千元，生活很艰难。
还有村里的年轻人都出外打工赚钱，给自己的家乡修路，盖高楼大厦，家里的电器也越来越现代化了，有空调，冰箱，电磁炉，洗衣机…………农民过上了小康生活，整个村子都生机勃勃的。
我爱我的家乡，我的家乡变化可真大呀，你们说对吗？
我的家乡变了小学我的家乡变了样范文（14篇）篇十四
变了，变了，我的家乡变了！瞧，干净的街道、高大的楼房、绿油油的常青树……一切正悄悄地发生了改变，变得那样和谐、美好。小村里，一个圆形垃圾桶分身有术，成了3个，分类更精细，外形也更精美了。垃圾桶外，随处堆放的垃圾不见了踪影，恶臭的气味自然也消散了许多，苍蝇蚊子四处飞舞的景象更是少之又少啦！马路上，除了黑灰色的柏油马路，两边还增添了许多枝繁叶茂、苍翠欲滴的行道树。它们给城市带来一片勃勃生机，空气当然就变得清新了许多！小河里，漂浮着的肮脏垃圾不见了，河水变得越来越清澈，不时还能看见几条小鱼在快活地游来游去呢！
环境在改变，人们的行为习惯和环保意识也在改变。超市的收银台前，越来越多的人挎着漂亮鲜艳的环保袋在等待结帐；公园里，准备离开的人们会自觉带走身边的垃圾，留住公园原本的美丽；红绿灯前，大大小小的.车辆排着长龙，文明有序地通行；站前的售票窗口，人们自觉有序地排着长队伍，变得更加礼让了……我明白了，是人们的行为越来越美，才会让城市变得越来越美！愿文明永远铭记大家心间，更愿美丽的家乡能永远与靓丽相伴！