每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
高考生物试卷真题篇一
作为一名即将参加高考的考生，不仅要刻苦备考，还需要多方位综合提高。近日，我参加了一场生物备考讲座，从中获益匪浅。今天，我将分享我对这场讲座的心得体会。
第二段：概括讲座内容
这场讲座的主题是关于如何在高考生物考试中得分高，主讲人是一位资深的生物老师。讲座涵盖了许多重点难点知识点及解题技巧，简洁明了地介绍了生物学的核心部分及考试的出题规律。其中，老师详细讲解了光合作用、细胞呼吸、基因组、遗传等知识点，并强调了细心查阅试卷的重要性。
第三段：学习体会
从讲座中，我收获了很多，其中最重要的是我了解了高考生物考试的核心内容。在讲座的过程中，讲师不断强调生物学习中需要注重知识的积累，积极解决学生学习中的疑惑和难点。我还学到了一些高效的学习方法，如做题方法及复习方法技巧等，帮助我更好地备考生物。
第四段：应用讲座知识
听完讲座并不意味着学习的结束，我需要将所学应用到实践中去，做到学以致用。我将听取讲座时听到的重点、难点，结合自己复习的重点，整理成笔记进行集中复习。对于所学的知识点，我还会结合相关的习题进行练习复习。我的目标是在考前巩固生物基础，做到知识的运用，以便取得一个好成绩。
第五段：总结
通过这场生物备考讲座，我更好地理解了高考生物的难点，并学习到了许多高效的学习方法。这对于自己的考试备考具有许多优势。我将继续巩固复习所学的知识，努力实现自己的考试目标。通过高考这一关，我相信我的生命将迎来一次大的飞跃。
高考生物试卷真题篇二
高考是每一个高中生人生中至关重要的一步，而生物作为高考的重要科目之一，备考生物成为了考生们最为重视的事情之一。近日，本人参加了一次针对高考生物备考的讲座，深受启发。在这次讲座中，我不仅深入了解生物科目的考试要点，更是受到了许多学习和备考的启示。
第二段：了解备考的重要性
讲座的讲师首先向我们讲解了备考的重要性。作为高考考生，时间紧迫，任务繁重，良好的备考是取得优异成绩的必经之路。而对于高考生物这一学科，一个良好的备考还有助于我们理解和掌握生命科学的基本原理，提高我们的生态意识并引导我们更好地保护生物多样性。
第三段：针对考试要点的分析
接下来，讲师向我们详细介绍了生物高考的题型与考点。包括生物的基本概念、遗传与表现、生态与环境、现代生物等内容。他指导我们如何用正确的思维方式去应对各类题目，从而较好地掌握复杂而难以理解的知识点。同时，他也强调了运用生物学知识学习其他科学，例如化学、医学等方面的重要性。
第四段：暴露自己在备考中存在的问题
听完讲座，我认识到了自己在高考生物备考中存在的一些问题。例如，在对生态与环境方面有着充足的理论知识，但在实际应用中缺乏经验；还有一些基础概念理解不透彻，甚至具有错误的理解。看到自己的不足，我感到了一定的失落。但同时，我也明白了只有面对问题并加以改正，才是真正成长的开始。
第五段：对未来备考的展望
在今后的备考生物学习中，我打算补充自己对基础概念的不足，加强生态与环境方面的实际操作经验。另外，我也会积极参加周边的生物科普活动，多了解前沿科技的目前发展动态，为未来深造打好基础。我非常感谢这次讲座，它使我重新认识了高考生物备考的重要性，明确了我未来应该如何着手备考。
结论
在此，我想强调的是，只有深入学习，理解和掌握高考生物的各类内容，才能够取得优异的高考成绩。通过这次讲座，我不仅提高了自己的生物学知识技能，还感受到了一股生命的力量，深入到生物界的奥秘当中。我相信，在正确的导师和自己不懈的努力中，我一定能够更加优异地高考。
高考生物试卷真题篇三
近日，我参加了一场高考生物备考讲座。本着提高自己生物成绩的目的，我积极参与，并倾听了讲座内容。在此，我想分享以下我的心得体会。
第一段：关注高考命题
讲座开头，老师就告诉我们，备考应该从关注命题入手。高考生物的试题是根据课本内容进行的，因此，我们必须要深刻理解知识点和考点。而命题中不仅考察了我们的知识掌握情况，还会考察我们对知识进行整合和应用的能力。因此，我们要集中注意力，挖掘每个知识点潜在的考点。
第二段：刻意练习
老师告诉我们，刻意练习是提高生物成绩的重要途径。这种方式下的练习，不仅仅是做老师布置的题目，还要尝试解决一些出题人自己编写的题目。刻意练习的过程中，我们要注意整理出错题的根本原因，果断消除错误知识体系，消化吸收正确的知识。然后，通过多重练习，逐渐形成自己的判断能力。除此之外，我们还可以通过购买高考生物备考资料来扩充知识面，同时堵塞知识的“漏洞”。
第三段：提升思维
在学习高中生物时，我们需要发展自己的思维，尤其是思维的深度、广度和高度。讲座上，老师提出了一个读题思维方法——“三角法”，即问题——知识点——新问题。在学习时，我们首先要理解题目的问题所关注的知识点，然后通过对相关知识点的进一步思考，逐渐形成新问题。同时，老师还提醒我们，在解题过程中要避免走“寻常路”，要勇敢运用多种思维方法和解题技巧。
第四段：做好笔记
备考中，良好的学习笔记是必不可少的。笔记可以帮助我们更好的复习和回忆知识点，也可以帮助我们快速找到重要知识点。在讲座中，老师也就笔记做了强调，告诉我们笔记要规范化，并且要尽量做到“便于翻阅，好找信息”。笔记中应该有知识点的标题，以及具体解释和图例。
第五段：良好的考试习惯
最后，老师还强调了高中生物考试的战略：第一遍检查、第二遍答题、第三遍检查。对于生物考试，我们要有清晰的思路和良好的时间分配，不要过度消耗时间。最后，我们要在三重新翻阅一遍试卷，查看有没有未做完的题目，以及答案是否正确。
以上就是我对高考生物备考讲座的心得体会，我相信这些方法对于高考生物备考的同学们都会有所帮助。在生物备考的过程中，我们一定要坚持学习，尽力提高自己的技巧和水平，相信通过我们的努力，终究会得到好的成绩！
高考生物试卷真题篇四
20xx年生物备考关键词——基础、实验、创新、致用。
20xx年全国高考考试大纲对于生物的修订有两点。首先，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题”。其次，删去选修1中“植物组织培养”内容；考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”；选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含pcr）”。这两处修订坚持了整体稳定，凸显育人导向，注重与高等教育的衔接，提高了选修中对实验操作的要求，需要在选修教学中进行适当的补充。
必修集中反映了学科必备知识和关键能力，不作内容调整有利于高中复习备考。对考试内容的要求首先强调的仍然是基础性，这是高考复习的重中之重。为满足高校人才选拔要求，大纲同时对考试内容的综合性、应用性和创新性提出了要求，需要备考过程中进一步提高命题的质量，保证对必修知识外延和内涵的准确把握，利于学生突破能力障碍。
高考生物试卷真题篇五
不仅老师对《考纲》要了如指掌，学生也必须十分明确高考的要求，知道自己该在那些方面下工夫，明确自己的任务和方向，以使自己的复习目标和复习行为与老师的要求合拍，减少师生之间的无谓的内耗，与高考先来次“零接触”。
二、制定科学的复习计划
2.有所侧重，就是时间不能平均，必须向重点章节倾斜，如新陈代谢和遗传变异等章节;
6.确定模拟测试的时间、次数和分层辅导的安排等。
三、重视基础知识
高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所以扎实的生物学基础知识是学生取胜高考必须具备的。生物学科有其自身的特点，对基础知识的识记要求较高，当然仅是熟记这些基础知识是远远达不到高考要求的，还必须深刻理解和把握这些基本概念、规律、原理的和外延，做到提取准确，迁移灵活，运用合理。这样，才能解决考题中设置的新情景问题。
四、加强能力训练
生物高考的解题能力主要包括：阅读分析信息的能力、提取应用信息的能力、综合表达信息的能力。信息的呈现可以是文字，也可以是图像、图表等等。这些能力的培养不是一蹴而就的，要引导学生在平时的月考、周练、限时练习中学会分析：试题考查的是什么知识点?怎么考的?从什么角度考的?为什么这样考?还可能怎样考?我的解法错在哪里?我的答案与标准答案有何差距?应如何消除这种差距?如何破题……通过对解题思维过程的训练而逐步提高解题能力。
五、举一反三精做题
有的老师要求学生重新温习课本后的思考题目，有的同学会说，这些题目高二的时候已经做过了，现在还有必要再做一遍吗?其实复习本身就是一个不断重复不断加强的过程。当然，作为高三复习，仅仅依靠课后的题目肯定是不够的，还需要通过一定的习题来巩固。
生物复习中训练是必不可少的，但不是盲目进行，越多越好。首先要选好题目，而不是一味攻克难题。做题过程中，也要对题目勤加反思。做完一道题不能满足于题目的答案，应该多想一想能否改变题目的条件，该怎样解答?解题的方法是不是只有惟一的一种?可不可以另辟蹊径，尝试新的解题思路。这样，做一道题，你所收获的就不仅仅是这道题本身。
除了利用课堂时间在老师的引导下进行分析外，还应该自觉主动地将每次做题后的典型错误摘录下来形成自己的错题集，每一次练习或考试后，要对差错做出详尽分析，找出错误根源，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。对出现的差错要作记载，每隔一段时间都要进行一次成果总结，看看哪些问题已经得到彻底改正，那些问题尚未根除，又新添了什么问题，从而不断消除生物复习中的疑点、盲点;然后因人而异地采取强化的纠错方式加以解决。
高考生物试卷真题篇六
生物作为一门理科学科，在高考中占有极为重要的地位。作为考生，掌握好生物答题技巧，不仅可以提升自己的分数，更可以在考场上更加从容自信地应对各种问题。在这篇文章中，我将分享我在备战高考生物时积累的一些心得体会，希望能对广大考生有所帮助。
第一段：科学掌握知识点
在备考生物时，科学地掌握各个知识点是至关重要的。一位优秀的生物学家曾经说过：‘生物是一个很浩瀚的领域，没有一定的学问储备是不可能做好它的。’掌握生物知识点，需要我们有科学的方法和技巧。具体而言，i)首先，我们应该按照高考生物大纲学习相关内容；ii) 其次，要尽量从多个角度来理解知识点，例如结合实际或运用到其他科目学科中；iii) 最后，要把学过的知识点归纳总结，制作知识点精华表，方便快速回顾。
第二段：卷面策略的运用
除了生物知识点的掌握，我们还需要养成高效的卷面策略。在高考中，时间是非常紧张的。如果不能在规定时间内完成试题，分数肯定会受到影响。因此，在答题过程中，我们要遵循以下原则：i) 可通过读题和扫描选项来辨别题型；ii) 根据题型有针对性地掌握答题技巧；iii) 如果题目过于复杂，可先做简单题，留足时间再回过头来完成复杂题。
第三段：对试卷的巧妙利用
正确地对待试卷，同样也是高考生物答题技巧的重要组成部分。 常见的做法如下：i) 先仔细阅读试卷和题目要求，做到心中有数；ii) 如果遇到做不出的大题，可以留白指出不会做，避免白白浪费时间；iii) 完成试卷后，再呈现上自己的考试过程和思路，特别是对高分试题和难题。
第四段：科学运用公式和填空
高考生物中存在很多需要用到公式和填空的知识点。因此，我们在答题过程中，也要掌握好相关技巧。具体而言：i) 对于需要运用公式的题目，应该掌握公式的意义和用法，以便于查找和应用；ii) 对于填空题，应该仔细审题找关键词，选好填正确的单词，以提高答对的几率。
第五段：总结
总之，在高考生物答题过程中，我们要积极运用各种策略和方法，针对不同的题目类型加以运用和掌握，让自己更有信心地完成答题任务。除了以上提到的方法，我们还可以尝试用编制知识点思维导图、编写知识点卡片等方法来帮助我们更好地理解和应用生物知识。最后希望广大考生在这场人生大考中取悦于理科科目。
高考生物试卷真题篇七
高考生物是一门关于生命科学的重要学科，涉及人类、动植物、微生物等生命的基本单位，因此，高考中的生物考试也是很重要的一项考试。在高考前，学习生物知识的同时也需要掌握一定的答题技巧，以帮助自己更好地应对高考生物考试。以下是我从高中到高考生物答题所积累的心得体会，希望能对大家有所帮助。
第一段：认真阅读题目和选项
在高考中，生物题目属于较为直观的题目类型，答题前一定要仔细研读题目和选项。问法相近的题目有时答案并不相同，因此，答题前要认真辨析选项，特别是一些看似相近，但实际意义有偏差或者完全不同的选项。
第二段：理解图表，揣摩意图
众所周知，生物考试中表格和图形的出现是十分常见的，不少考生在奋笔疾书时却并未发挥图表的信息价值。因此，应在前期培养对图表的理解能力，在答题时运用图表帮助自己解决问题。
第三段：注重对概念的界定和应用
生物科学中存在着大量的基本概念和术语，因此在答题中，对概念的理解和应用至关重要。在预习过程中，应对高考重点知识点的概念进行深入研究和标注。在答题中，应根据题目的实际需求准确定义概念，且在案例分析题中运用自己的知识分析题目情境，完成综合解题。
第四段：注重深度和广度的结合
生物知识眼界十分广阔，同时也需要深入研究，并且很多知识点都存在重要联系。因此，考生既要注重知识点深度的研究，也要注重知识点之间的结合，并学会通过举例来理解概念，进一步深化对知识点的理解。
第五段：注意思维拓展和总结归纳
在答题结束后，应及时进行思维总结，将整个过程所学习的知识点和答题的难点进行系统性总结，并从中发掘出自己不足的地方，以便后期及时进行强化。同时，求同存异，要尝试与小组中其他成员进行讨论，提高自己的思维拓展以及口语表达的能力。
总之，以上述答题技巧为主线，掌握适合自己的解题方法和提高解题能力的技巧，就有望在高考生物中取得高分。相信只要大家努力，艰苦训练，一定能够在高考生物这个重要科目的考试中取得优异的成绩。
高考生物试卷真题篇八
答：11月上旬--期中考试
4月上学--一模考试
5月上学--二模考试
6月7、8--高考
我们的时间总是和上面的事件分不开，所以大家要合理安排自己的时间，明确每一阶段的核心任务。期中考试之前，大家都在经历适应高二到高三变化的阶段;期中到一模大概有四个月的时间，这段时间是复习的黄金时间，在这段时间，我们要的是具体知识点;二模是冲刺阶段，重点是知识点之间建立联系，搭建框架;二模之后就是冲刺阶段，调整好最佳的状态，迎接高考。
2.拿什么心态迎接你--我的一轮复习?
答：一轮复习最重要的其实是调整好自己的心态，复习比初次学习要难得多，这就像打篮球，三步篮的要领人人都可以掌握，但是想玩儿的漂亮就需要我们付出你的耐心、智慧和汗水。尤其是11月的时候，各科基本上都复习到了高中最难的内容，你会发现好多内容似乎都记得不是很清楚了，做题也很困难，大家一定要坚持住。在老师再现知识的过程，要找到哪块是你不会的，只要一堂课找到一个你不会的知识点，都是成功的，这比在背后说老师讲的东西没用要实际的多。如果用一句话来总结如何迎接一轮复习，我要说：justdoit!不要计较得失，先去相信自己努力付出，一定会得到回报。
3.如何让一轮复习动起来?
答：调整好心态，实施起来就容易多了，你的每份努力都是有意义的。现在就每年成功的学生案例，给大家总结介个黄金小妙招：
(1)老师讲的最有用。很多同学把生物课堂自己改成了自习课或者是休息时间，上课不听。其实这是最浪费时间的方式。在课堂上，老师讲的每一分钟都是精心准备的，集体备课讨论出来的结果，是对后面的二轮复习及高考的铺垫。如果课堂不听，课下要花100倍的时间弥补。
(2)人教教材是根本。非选择题答非所问的一个重要的原因就是不熟悉书上的核心过程和概念，不能用准确的生物学术语熟练的回答。2012高考北京生物的29题第一问，很多同学丢分，但是这恰恰是人教教材必修三第48页书上的原话。不妨反思一下，同学们是否能准确的回答出细胞分化的概念，尤其是一些核心的词语?如果不能，静下心来多看书吧!只有会看书，才能得高分，这是硬道理。这里不仅是“看”书，而是要用智慧去思考，把你的心带上，再去读书。对于生物的复习，我们要看教材的具体黑字部分知识点、知识框架、联系、以及小字部分的科学小故事，如果能边看书，边做笔记是最好的。近几年北京高考，考察到教材小字部分的蛋白质变性以及水通道蛋白。去年一个高考成绩690分的学员，他的成功秘笈就是看书，同时把做题过程中遇到的不懂得知识点落实到教材上，并且记录总结起来，最后二轮复习及高考之前，非常有用。
(3)错题本子不能少。高三，学习效率第一!很多同学迷信题海战术，效果虽然有，但大题量缺乏针对性的修补薄弱项，很浪费时间。到了高三卷子满天飞，遇到错的题，可以把它剪下来，贴到错题本上，当然要用特殊颜色笔改正。或者直接将卷子装订成册，定期整理和总结。错题本要简单易行，这样才容易坚持下来，这个本子大家如果用心做了，在考试之前绝对是你的秘密武器，而且是你的独家专享，会有意想不到的好效果。去年多名680分以上的学员证明，到了二轮复习，很多同学找不到重点，但是自己的错题本就告诉自己薄弱的地方在哪儿，让我们有的放矢。
(4)做题不做偏难怪。一轮复习重点在知识点，不要让偏难怪的题影响你的信心和复习的方向，选择同步的习题，难度适中，要花20分钟以上才能做完的难题就干脆放弃，过于简单的题做多了也没有任何意义。很多同学都在做5年高考3年模拟，对于北京的学员来说，北京、全国的题适合一轮复习做，其他省市的题不适合一轮复习做，可以留到二轮复习时。
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高考生物试卷真题篇九
(1)格里菲思——通过肺炎双球菌的体内转化实验证明加热杀死的s型细菌中含有某种“转化因子”。
(2)艾弗里——通过肺炎双球菌体外转化实验证明肺炎双球菌的遗传物质是dna不是蛋白质(转化因子为dna)。
(3)赫尔希和蔡斯——用放射性同位素标记法(32p、35s)分别标记噬菌体，证明噬菌体的遗传物质是dna。
(4)沃森和克里克——构建dna双螺旋结构模型(克里克还提出中心法则：dna转录rna翻译蛋白质)。
(5)富兰克林——dna衍射图谱。
(6)查哥夫——腺嘌呤(a)量=胸腺嘧啶(t)量，胞嘧啶(c)量=鸟嘌呤(g)量。
(7)英国遗传学家缪勒——用x射线照射果蝇，发现突变率大大提升。
二、生命活动的调节
(1)贝尔纳——内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节。
(2)坎农——内环境稳态是神经调节和体液调节的结果(现代观点：内环境稳态调节机制为神经—体液—免疫调节)。
(3)沃泰默——促胰液素分泌只受神经调节。
(4)斯他林和贝利斯——促胰液素可存在“化学调节”(并命名该调节为“激素”)。
(5)达尔文——植物向光性实验，验证金丝雀草胚芽鞘感光部位在尖端，尖端可向下面的伸长区传递某种“影响”造成单侧光下背光面比向光面生长快。
(6)鲍森·詹森——胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片传递给下部。
(7)拜尔——胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
(8)温特——胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的(并将该物质命名为“生长素”)。
三、生态系统
(1)高斯——证明大小两个种的草履虫间存在着竞争关系。
(2)美国生态学家林德曼——对赛达伯格湖的`能量流动进行定量分析，发现能量流动两大特点：能量流动是单向的;能量在流动过程中逐级递减。
植物有效成分的提取。
1、植物芳香油的提取方法：蒸馏、压榨和萃取。
2、水蒸汽蒸馏法是利用水蒸汽将挥发性较强的植物芳香油携带出来，形成油水混合物，冷却后又重新分出油层和水层。如玫瑰油、薄荷油等(也可用萃取法)。
3、柑橘、柠檬芳香油的制备常使用压榨法，因为水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解。
4、胡萝卜素的提取一般用萃取法。萃取法是将粉碎、干燥的植物原料用有机溶剂浸泡，使芳香油溶解在有机溶剂中，然后蒸发出有机溶剂，获取纯净的植物芳香油。
5、石油醚具有较高的沸点，能充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶，所以适宜用作胡萝卜素的萃取剂。
6、玫瑰精油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸汽一同蒸馏。故适用于蒸馏法。
7、玫瑰精油的油水混合物中加入nacl目的是增加水层密度，使油水分层。分离油层后加无水na2so4，目的是除去水，再过滤去除na2so4。
8、橘皮压榨前用石灰水浸泡，目的是破坏细胞结构、分解果胶、防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率。
9、胡萝卜素是橘黄色结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂，所以适于用萃取法。
10、萃取时采用水浴加热，以防有机溶剂燃烧、爆炸。瓶口安装回流冷凝装置，以防止加热时有机溶剂挥发。
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高考生物复习技巧
1、对照考纲，全面复习
同学们一定要对考纲列出的知识内容及要求掌握的程度做到心中有数，复习才有针对性。知识体系和知识网络的建立非常有必要，而画概念图是很好的建立网络的方法，将错题整理到概念图的相应概念处，会在最后一轮复习前清晰地看到自己薄弱的知识点，以便最后利用有限的时间查缺补漏。
2、充分重视教材，深化对知识的理解
练习固然重要，但教材才是考生掌握概念、原理、过程、规律的根本。在没有充分理解原理的情况下去刷题，是舍本逐末的行为。从“问题探究”到“资料分析”“思考与讨论”，从“相关信息”到“科学前沿”，从“本节聚焦”到“本章小结”，每个细节都体现了生物学核心素养的培养目标。
3、既要充分练习，也要反思总结
一定要做往届全国卷的真题，试题用的语言往往是教授的语言，专业术语往往也是将来做科研的`术语，同学们要能从中获取与解决问题相关的信息，有些知识往往需要现学现用。复习时必须加强主观表述题的训练，对生物学原理的解释、对实验的分析和设计等，以不断提高理性思维和科学探究能力。
4、重难点知识，专项训练
要对生物膜系统、光合和呼吸、细胞分裂、遗传规律、变异与人类健康和生物育种、动物生命活动调节等必修的重点知识进行专题复习、专项强化训练。选修一的难度低于选修三，选修一的微生物分离和培养、选修三的基因工程往往都是考查重点。
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高考生物答题技巧
1、选择题答题技巧
(1)努力搜寻教材相关知识。
根据题目考查的知识点，努力搜寻教材相关内容是解题的关键。答题一定要有依据，很多信息题背景虽新，但考查的知识点却落脚于教材，所以，一定要用好题目中的一些关键词，努力转化成教材中学过的知识而进行破题。
(2)认真分析题干和选项的逻辑关系。
生物之所以是理科，是因为它具备严密的逻辑推理性。因此，答题时一定要认真思考推理，进而得出正确答案。
(3)掌握一些常用的答题小技巧。
近几年高考生物选择题中，涉及“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”的试题约占一半。所以，我们一定要好好利用好“错误原理”，这类题目才能迎刃而解。
2、非选择题答题技巧
如果题中有图和表，努力将题图与题表进行结合，最后，通览全题，然后作答。
(1)答题时要保持得分意识。
一般答案只有两个出处，一在教材，二在题干。
能用教材上的语言就不要自己组织语言，不能用教材上的语言，要从题干中获取。对于前面的空举棋不定时，往往也可以从后面的描述中找到提示，而有时答案就隐藏在题干中。
(2)规范答题，注意生物术语的使用。
写解答题描述性答案时，不要想什么写什么，想到哪写到哪。首先，根据问题整理思路后，在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语，然后根据这些词语组织语言描述，这样避免答题漏要点，或者颠三倒四描述不清。另外，要注意规范书写，不能漏字或错别字。
3、简答题解答技巧
(1)概念上宜小不宜大。
(2)结构上宜具体而不宜抽象(宜细不宜粗)。
(3)功能上宜多不宜少。
(4)表述语言宜专业化，不宜口语化，例如：将“运载体”说成“运输体”;把“dna连接酶”简写为“连接酶”;把“限制性内切酶”简称为“内切酶”等;把酶失活了说成是酶死了等等。
(5)表述生理过程不宜舍近求远。
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高考生物试卷真题篇十
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
地球表层生物和生物生存的环境构成了生物圈
生物的生活需要营养：生物的一生需要不断地从外界获得营养物质，维持生存。
生物能进行呼吸：绝大多数的生物需要呼入氧气，呼出二氧化碳。
生物能排除身体内产生的废物
生物能会外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激做出一定的反应
生物能生长和繁殖
除病毒外，生物是由细胞构成的。
第二章生物圈是所有生物的家
地壳内部是不可能有生物存在的
地球上是和生物生存的地方，其实只有它的表面一薄层
生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面
大气圈的空气有多种气体组成
水圈包括地球上的全部海洋和江海湖泊
岩石圈是地球表层的固体部分
生物的生存需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定生存空间
影响生物生活的环境因素可以分为两个大类：非生物因素和0生物因素
当环境中的一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响到生物的生活，甚至导致生物的死亡
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
在自然环境中，各汇总因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时影响和改变着环境。
生物都具有与周围环境相适应的形态结构和生活方式
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够眼食物链积累。
生态系统具有一定的调节能力
书p27
生物圈中的生态系统由森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
??森林生态系统分布在较湿润的地区，动物种类繁多
??草原生态系统分布在干旱的地区，动植物种类相对来说较少
??海洋生态系统有海洋和海洋生物组成，动植物种类繁多
??淡水系统有河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成
??湿地生态系统是在多水和过湿的条件下形成的，动植物种类繁多
??农田生态系统是人工的生态系统，动植物相对来说较少
??城市生态系统中人类其重要的支配作用，植物的种类相对来说较少
生物圈是一个统一的整体，是地球上的生态系统，是所有生物的共同家园
第二单元生物和细胞
第一章观察细胞的结构
从目镜内看到的物象是倒像。目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜放大倍数
切片——从生物体上切取的薄片制成
涂片——从液体的生物材料经涂抹制成
装片——用生物体上撕下或挑取得少量材料制成
最外层是一层透明的薄壁，叫细胞壁。起保护和支撑细胞的作用
紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，叫细胞膜，保护里面的物体，控制物体进出
植物细胞内有一个近似球状的细胞核
细胞膜以内，细胞核以外的结构，叫做细胞质。
细胞质理由液泡。在植物体绿色的部分，细胞之内还有叶绿体
植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活力
人的细胞和动物的细胞的基本形状和结构一样
人体和动物的各种细胞虽然形态不同，基本结构且是一样的，都有细胞膜，细胞质和细胞核
第二章细胞的生活
水和糖类都是细胞中的重要物质、
细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如盐、无机盐、氧等，这类物质叫无机物;一类是分子较大的，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。
细胞膜控制物质的进出
叶绿素和线粒体都是细胞中的能量转换器。
遗传信息在细胞核内
遗传信息的载体是一种叫做dna的有机物呈螺旋状
染色体是由dna和蛋白质两种物质组成的
染色体的数量的的恒定对生物的正常的生活和传种接代都是非常重要的
细胞核中有染色体，染色体中有dna，dna上有遗传信息
第三章细胞怎样构成生物体
动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就使受精卵
人体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能
肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能
神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋
结缔组织的种类很多，骨组织、血液都属于结缔组织。结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官
能够共同完成几种或一种的生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起构成系统
绿色植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
植物的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、营养组织、分生组织
生物圈中还有一些生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物
细胞的结构很简单，有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
病毒只能寄生在活细胞体内
靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖/
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
生物圈中的已知的绿色植物，可以分为4大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物
藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化
苔藓类植物的茎和叶中没有输导组织，，植株一般都很矮小
蕨类植物的根茎叶中都有输导组织。
藻类、苔藓、蕨类植物都是不结种子的
由种子发育成的，这种植物统称为种子植物
图p85
松的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮，这样的植物称为裸子植物
种子被包在果实之中，这样的植物成为被子植物
果实有果皮和种子组成
果实可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其它不利因素的危害
被子植物裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中分布更广泛，种类更多
第二章被子植物的一生
被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程
适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件
根生长最快的部位是伸长区
植株的生长需要的影响物质——水、无机盐和有机物
根向下生长，从土壤中吸收水的无机盐;茎向上生长，并向上长出绿叶，通过光合作用制造有机物。
肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐
植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。
被子植物生长到一定时期就会开花，花是由花芽发育成的
一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成的。雄蕊里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。
图p102
花药成熟后会自让裂开，散放出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉
花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有胚细胞，它与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。