在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
对工作的总结报告篇一
新闻模板(会议类）
学校(单位)召开科研工作专题座谈（会议主题）会
第一部分：交代时间、地点、与会领导及成员。
为了进一步推动学校科研工作，提高科技创新和服务社会的能力（会议背景），11月18日下午（时间），学校（组织单位）在会议中心思齐厅（地点）召开科研工作专题座谈会（会议主题），院长某某、副院长某某（领导），某某部门、某某某某部门、某某部门负责人（部门领导），各系主任以及教授代表（与会成员）参加会议。
第二部分：会议背景或与会议相关的前期工作总结材料。这部分通常由会议主持者宣读，记者需与其沟通。
科技处和社科处负责人通报了我校近年科研工作的思路、举措和取得的主要成效。与会人员对学校科研工作呈现的良好势头表示欣慰，并就当前学校科研工作中存在的问题和今后发展的个人思考进行了交流，就如何进一步增强科技创新及服务社会能力充分发表了意见。
第三部分：领导讲话，还是那三点，指出问题，明确要求，提出希望。可以与主持者沟通得到领导讲话材料。
某某在听取了大家的发言后指出，科学研究是高等院校的三大重要职能之一，我校要建设高水平教学研究型综合性大学，必须走科研强校之路。某某强调，科学研究是一个长期积累的过程，也是一个集思广益的过程，需要始终坚持解放思想、开拓创新，需要各方协调、形成合力。结合学习实践科学发展观，他要求科研工作必须抓好三件事：一是要认真分析查找制约我校科研工作发展的主要问题，特别是要找准主观问题，进一步转变观念、开拓思路，为推动科研工作科学发展扫清思想障碍。二是要在宏观上、战略上积极谋划、组织好科研工作，把握好研究重点和方向，既要竭尽全力又要量力而行。三是要进一步强化工作措施，强化科研项目意识，充分利用外部资源，争取更多更好的项目；加强校地和校企联系，努力搭建校企合作平台；促进“学、研、产”相结合，大力发展应用研究，提升学校服务地方经济建设的能力；要认真总结分析我们的科研工作，充分借鉴兄弟高校先进经验，进一步健全和优化科研管理体制和运行机制。某某进一步指出，科学发展观是指导学校各项工作的重要指针，各单位和广大教师一定要更加自觉地用科学发展观武装头脑，指导教学和科研工作；学校有关部门要切实按照科学发展观的要求，认真研究和吸收各方面的意见，并在今后的工作中切实加以改进，努力提高学校的科技创新和服务地方的能力。
新闻模板（表彰大会）
1月12日下午（时间），学校在会展中心某某厅（地点）召开2007—2008先进分党校和最佳主题党日活动（会议主题）表彰大会，校党委副书记某某、某某副书记（领导）出席表彰大会并作了重要讲话。
大会照片
第二部分：领导宣读表彰决定，罗列表彰单位、个人及相应奖项。副校长某某（人名）宣读表彰决定。对某某院党校等4个分党校、某某学院教工第三党支部等37个获得最佳主题党日活动奖项的基层党组织（代表单位）、王某某等10名党校工作先进个人（代表人）进行了表彰，并颁发了奖牌和证书。
第三部分：领导讲话材料，记者可找主持方提供或会议旁听速记重点。指出问题、明确要求、提出希望，中国的领导都好这口。
某某指出，党校工作和基层党组织建设是学校党建工作的重要组成部分，学校党委一直关心、支持党校工作和基层党组织建设，积极鼓励分党校和基层党组织加强工作创新，并对分党校及基层党组织在两年来的工作给予了充分的肯定。
某某要求，各分党校要进一步提高对党校工作重要性的认识，切实加强组织领导；要进一步规范党校管理，不断优化党校工作的运行机制；要进一步发挥党校的功能和作用，着力提高培训质量；要进一步加强党校队伍建设，不断优化党校教师队伍结构和素质。各级党组织要充分认识到基层党组织建设的重要意义，把此项工作摆在突出的位置；要注重思想建设，确保政治思想纯洁；要加强组织建设，健全工作机制；要创新活动载体，增强支部活力。
某某希望，全校各级党组织要以科学发展观为指导，紧紧围绕学校的中心工作，认真抓好包括党校工作和支部建设在内的党建工作，积极研究解决工作的新情况、新问题，掌握工作的主动性, 增强工作的针对性和实效性，为学校改革、建设和发展提供有力保证。
新闻模板（承办大型活动）
第一部分：交代活动时间、地点、活动主、承办方，参与领导、成员 11月15日（时间），由中国农工民主党湖北省委员会（主办方）主办，农工民主党湖大支部和校医院（承办方）承办的第20届“国际科学与和平周”大型义诊活动（活动名称）在我校举行。中国农工民主党湖北省委员会主委、湖北省政协副主席周宜开，农工民主党湖北省委副主委张冬斌，湖北省委统战部党派处处长安贵军和学校党委书记某某（领导）出席了义诊活动开幕式，来自协和医院、同济医院等各大医院的10余位专家（参与成员）参加了义诊。
第二部分：活动背景。记者应与主办方沟通了解情况。
周宜开代表中国农工民主党湖北省委员会向对此次活动予以大力支持的湖北省委统战部、某某大学党委表示衷心感谢，对来自各大医院的专家、农工民主党党员表示诚挚问候。他指出，“国际科学与和平周”的主题是“科学与和平”，在全国上下学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神、深入学习实践科学发展观的背景下，举办此次活动对于我们以实际行动践行科学发展观，推动和谐湖北建设具有重要意义。
第三部分：学校承办此类活动，对学校的发展的重要意义。
某某对周宜开副主席和各位专家来我校举行义诊活动表示热烈欢迎和衷心感谢。某某指出，此次大型义诊活动对于我校进一步普及传播科学知识、弘扬科学发展精神、传播和平和谐理念具有重要意义，也是我校深入学习实践科学发展观活动的内容之一。某某大学作为全省第二批开展深入学习实践科学发展观活动的试点单位，与第一批参加单位同步开展学习实践活动，此次大型义诊活动对我校深入学习实践科学发展观活动起到鼓舞和推动作用。他衷心希望全校教职员工以此次义诊活动为契机，在努力做好学校各项工作的同时，更加注重身体健康，为推动学校又好又快发展作出贡献。
新闻模板（学生活动类）
标题：突出活动主题
阳光体育跑出青春与活力
——“ 学生阳光体育冬季长跑活动”起跑仪式启动
第一部分：活动时间、地点、与会领导、组织单位（主办方）
11月27日下午2点（时间），一期篮球场（地点）人山人海，热闹非凡。某某大学（主办单位）“学生阳光体育冬季长跑活动”（活动名称）在此隆重举行起跑仪式。副校长某某及相关负责人（领导）参加了此次仪式。同时来自全校16个院的2000余名学生代表队（活动参与成员）围绕学校跑了约2000米，为第二届冬季长跑活动打响了第一枪。
第二部分：活动过程介绍，记者自由发挥。可记流水账式的叙述，也可以挑活动的亮点。
起跑仪式分两个阶段。首先由学生代表宣读倡议书。倡议书鼓励大家“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。接着某某副校长一声枪响，伴着嘹亮的军歌，还有那随风飘舞的院旗，方正的队伍迅速变为一条五彩的长龙，雄赳赳，气昂昂，从一期篮球场出发了，经东门到正门，再从西门转向嘉会园，最后经教育超市、幼儿园到达终点塑胶跑道。
第三部分：活动背景，记者与主办方沟通了解
据相关负责人介绍，此次冬季长跑活动主要是响应国家号召，加强同学们的身体素质锻炼，培养良好的生活习惯，让同学们在跑步中体验体育魅力，感受体育精神，锻炼体育素质。据我校体育学院副院长某某介绍，通过多年学生体质检测，大学新生身体形态较理想，多为“匀称”型，但速度、柔韧和耐力等身体机能素质呈下降趋势，且降幅大，状况令人堪忧。曾吉院长透露了我校三年大学新生的体质检测结果：2005级、2006级、2007级在入校后的体质健康标准合格率分别为85.65%、83.75%、74.85%，新生体质下降已是不争事实。这说明了我们学校开展“阳光体育运动”必然性与迫切性。
新闻模板（参赛获奖）
我校（参赛单位、组织、个人）荣获教育部校园文化建设（赛事名称）优
秀成果二等奖（获奖级别）
第一部分：新闻标题的延伸，交代基本情况
近日（比赛时间），教育部发文公布2008年高校校园文化建设优秀成果评选结果（赛事名称），我校国家大学生文化素质教育基地和历史文化学院选送的《挖掘校史资源，弘扬大学精神》（参赛单位、组织、个人及作品）从全国600多项成果评比中进入前50名（赛事规模）,获得二等奖（获奖级别）。
第二部分：赛事背景，一般主持参加赛事的老师手中有赛事背景，记者应该积极与老师联系。一般学校之间的比赛都是有关校园文化的，实在无法活动准确的赛事材料的就可以围绕此点展开描述。
高校校园文化建设优秀成果评选活动（赛事名称）由教育部（主办方）主办，旨在全面深入落实贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及教育部、团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》精神，坚持用社会主义核心价值体系引导学生，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，营造大学生提高素质和健康成长的良好文化环境。（赛事背景）
第三部分：获奖者付出的努力，要突出校方的支持。此点可以采访相关负责老师。
学校一直高度重视挖掘校史资源，培育大学精神，并明确要求充分发挥校史档案、校内文化遗产在培育大学精神、建设校园文化和塑造优良校风中的特殊作用，用学校长期形成的优良传统和时代精神塑造湖大人的品格。从2004年起，我校历史学化学院成立校史宣讲队，经过近5年的历练，先后举办了100余场校史宣讲活动。校史宣讲开辟了独具特色的以史“育”人、以史“教”人、以史“动”人和以史“鉴”人的工作新思路，激励和引导全校师生自觉开展知校、爱校、荣校行动，推动和谐校园的建设。
新闻模板（晚会类）
标题：多以晚会主题命名
走向辉煌——某某大学纪念改革开放30周年文艺晚会
首段：交代时间、地点、主题、单位及参与人员
12月26日晚（时间），由党（校）办、宣传部、学工处、工会、团委、后勤集团（主、承办单位）承办的“走向辉煌——湖北大学纪念改革开放30周年”（晚会主题）文艺晚会在小礼堂（活动地点）隆重举行，副校长**、党委副书记**、**与离退休老同志、机关各部门、各学院的领导、老师及同学们（参与人员）观看了晚会。
第二段：交代晚会背景，背景材料需要记者于主办方沟通
此次晚会是在全校深入学习实践科学发展观活动的背景下，我校师生纪念改革开放30年来国家和学校巨大发展变化的文艺盛会。整场晚会以10年为一阶段，将改革开放30年的伟大历程划分为《春回大地》、《改革颂歌》、《前程辉煌》等3个篇章。
第三段：晚会过程，自由发挥描写，注意不要累赘啰嗦，形容词恰当，逻辑清楚。记者可选取一、二特色节目进行详细描述，加以罗列个别优秀演员、单位及节目即可。记者在写此段时需要与主办方沟通取得节目单，以便更为准确描述。晚会在气势宏伟的大型舞蹈《东方红》（开始节目）的欢歌乐舞中拉开了序幕。在《春天的故事》这首耳熟能详的旋律声中，150名离退休老教师和青年大学生共同登台，深情讴歌改革开放春回大地。由校艺术团改编的小品《昨天今天明天》抒发了同学们对我校改革开放30年巨大成就的热情称颂。（特色节目）在第二篇章“改革颂歌”中，后勤集团、校工会、校艺术团、附小等单位的师生代表（代表单位、演员）先后演唱了《走进新时代》、《东方之珠》、《七子之歌》等30年来人们家喻户晓的经典歌曲（代表节目）。群舞《海那边》则表达了中华儿女对台湾回归、祖国统一的热切期盼。在第三篇章“前程辉煌”中，由宣传部制作的回顾视频展现了某某大学自改革开放30年来的前进步伐和辉煌成就，（特色节目）将晚会的气氛推向高潮。
结束段：晚会结束描述
整场晚会热情真挚、高昂奋进，每一首歌曲，每一段舞蹈，都引起现场观众的强烈共鸣。伴随着豪迈热烈的最后一首歌曲《爱我中华》，身着56个民族服装的学生演员满怀喜悦，齐齐登场（结束节目），表达了对祖国、对学校（对象）美好未来的愿景，全场爆发出经久不息的掌声。
二、文艺晚会模板
xx年xx月xx号晚上，我校（我单位）庆祝xxxxxxxx的文艺晚会在我校（我单位）举行。我校（我单位）领导（或主管）xx、xx、xx、xx等观看了文艺晚会，与我校师生（我单位员工）欢聚一堂，观看精彩的文艺演出。
文艺晚会现场华灯辉映，花团锦簇，洋溢着欢乐、团结的热烈气氛。晚会在歌舞《xxx》中拉开了序幕。情景剧、大型舞蹈、男生独唱、京剧、音乐相声、三重唱等众多节目，将师生（同事）之间的鱼水情深表演得淋漓尽致，而最后“xx节目”将晚会的气氛推向了高潮。演员细腻的表演、韵味十足的歌声一次次打动着现场观众的心，台下不时爆发出经久不息的掌声。整场晚会歌舞交融、精彩纷呈、激情洋溢，突出表达了我校师生（我单位员工）团结一心，携手并进的情怀。演出结束后，我校（我单位）领导（或主管）走上舞台与演员一一亲切握手，祝贺演出成功并合影留念。
晚会由我校（我单位）主办，xx部门（或学院）承办，xx协办，经过多天的紧张创作、策划、排练，向我校全体师生（我单位全体员工）献上了一份”文化大餐”。
一、联谊活动模板：
xx年xx月xx号，xx大学xx系（或xx专业）同学和xx大学xx系（或xx专业）的同学举行了联谊活动，这次活动是在xx大学xx学院举行的。
首先通过一个签名的小游戏拉开了联谊活动的序幕，接着由两校同学分别进行简短的自我介绍，在介绍过程中，同学们相互交换了通讯录，并纷纷表示希望通过这样的联谊活动，增进相互了解，为未来的交流奠定良好的基础。随后通过将参加活动的同学随机分成了5个小组，每个小组在组长的带领下开展了各种体育（或文艺）活动。
活动中同学们热情高涨，气氛活跃，通过这次联谊活动，增进了两校同学间的友谊。
对工作的总结报告篇二
教学需要反思，下面是小编为大家收集的关于《我想》教学反思，欢迎大家参考借鉴。
“兴趣是最好的老师。”在教学中我精心为学生创设了一个和谐宽松的学习氛围，精心设计承上启下的导语、小结语，适时运用多媒体创设情境，将学生带入诗歌的情境，力求与文本、学生产生心灵的共鸣。
其次以读代讲，引导孩子们有感情地朗读诗歌，通过多种形式的读(自读，想像、评读、赛读、对读等)，使孩子把自己的感受与文本结合，用自己喜欢的方式感知世界、感受生活，发掘心灵中的真、善、美，并把自己的感受充分地表达出来，深入进去感悟诗歌的美、生活的美。在这个过程中，我把学习的主动权交给孩子们，我们双方互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充，我与他们分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念。让他们在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。让自己的情感进一步被激活、被净化、被升华。
新课程语文教学评价具有三个鲜明的多元化特点，即评价因素多元化，评价主体多元化及评价方式、方法多元化。在朗读评价过程中，我能冲破应试教育传统的评价，把评价权还给学生，突出学生的主体地位，通过学生互评、学生自评、教师评价等方式拓展评价的时空。同时又能发挥导评的作用，结合教学实际，运用准确得体(“你真棒，读出了快乐的感觉。”“第一个飞得很远，第二个飞还可以拉得再长一些。我们一起试试。”)、生动幽默(“他肯定想起那愉快的事情，所以止不住笑起来了”)、充满赏识(“别紧张，看清楚先变什么呢?”“看吧，放松心情看仔细就读对了，而且声音真动听。”“我仿佛看到你的小手长出了一串串花苞。瞧，那神奇的桃树枝正随着风儿悠荡呢”)、富有激励(“我看到了男同学的手儿在风中悠荡可真美呀!”“雅思的表情特美，布谷鸟都停在那儿了!”)的语言评价学生的朗读，使课堂气氛活跃，叠起，在多元评价中有效促进学生朗读能力的提高，同时教给评价方法，从而使学生更好地认识自己，改进自己，提高自己。
另外，由于各环节的时间没有调控好，倒置教学预设任务“仿照前三小节，试着编一编”没能在本课时完成。如何在40分钟里高效，顺利地完成预定教学任务，有待在今后的教学中努力提高。
在这篇课文的教学中，我觉得主要有两点做得比较好。
一是诵读。诗歌教学最好的方法是读，因此在教学中我通过初读、细读、品读、背诵这种梯度读的教学，让学生在读中质疑，在读中理解，在读中感悟。在读中积累来内化文章的思想感情，使文章的情感得以深化升华，潜移默化得体搞了学生的语文素养。
在这节课中的不足之处就是对学困生的关注不够，在课堂上给他们展示自己的时间太少，今后的教学中应多加注意。
对工作的总结报告篇三
大家好！
本人，^v^党员，本科学历。多年来，始终从事初三历史学科的教学工作。另外还兼任备课组长、工会小组长、党小组长的工作。
在教学中，我首先注重一个“钻”字。
努力钻研教育教学理论，及时掌握学术动态，深入领会课改精神；努力钻研教材教法，熟练掌握学科知识，用教学策略；努力钻研学情学法，真切了解学生心理，教会学生学会学习。
正因为一个“钻”字，所以，我的教学风格日臻成熟，教学水平不断提高，教学质量在历年中考中也比较理想，成为领导心目中值得信赖的初三年级把关教师。也正因为一个“钻”字，所以，我连年被学校评为优秀公开课教师，先后六次在进修学校做历史学科公开课，先后两次做吉林市级公开课，先后四次在进修学校做历史教学成果交流，一次做吉林市级教学交流，20xx年，在东北三省历史年会上，我参加了说课、教学设计和论文的竞赛评比活动，并分获一等奖。另外，我还用心参加各级教育教学竞赛活动，先后获得了蛟河市历史教学新秀，蛟河市全天候教师，蛟河市双十优教师，蛟河市“三课一研”优质课教师，吉林市第二届班主任论坛大赛一等奖，吉林市学苑杯历史故事大赛一等奖，说课大赛特等奖等多种荣誉和称号。
在教学中，我还注重一个“悟”字。
我是一个对教学很用心的人，也是一个很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教学与教法，反思成败与得失，并善于把自我的所思所想整理成文。先后有《学会倾听》等七篇论文在《蛟河教育》上发表，有《塑封的泪痕》等三篇论文在省级刊物《吉林教育》和《吉林省教育学院学报》上发表。
在钻研教研的同时，我也个性热衷于科研，而且取得了较多的科研成果。随着科研与教研的不断深入，我的眼界和境界也在不断得到提升。
20xx年，我还担任三年七班班主任的工作。经过和所有科任老师的共同努力，我们创造了很多个“一”：职高升学人数全校第一；获得的红旗班全校第一；我班于佳奇中考总分全校第一，一年里无一齐打架事件，安全稳定全校第一；中考免试生三人，虽然名列第二，但作为非重点班，远比第一更有好处。整个班级，相对稳定，个性和谐，家长十分满意。
我自1992年参加工作至今，始终从事历史学科的教学工作。先后被进修学校聘为历史学科兼职教研员、课改小组成员，是目前，蛟河历史教师队伍中，一个集全天候教师和双十优教师于一身的人。因此，本人专业知识比较扎实，理论水平比较深厚，教学经验比较丰富，创新意识比较强烈，再加上自我的一股钻劲儿和悟性，所以，我十分有信心胜任中学高级教师这一岗位。
1、以党员的形象，主动承担和出色完成学校安排的各项教育教学工作，听从组织召唤，服从学校管理。
2、历史是动态发展的，所以要进一步优化知识结构。永葆一种鲜活的探索精神，经常关注本学科的研究动态，从中汲取知识和学术营养。
3、进一步掌握现代化教学技术，增强自身的“信息素养”，实现教育手段的多样化和现代化。
4、带领同科教师，加强对实用高效历史课堂教学的研究与探索，热心帮忙中学一级二级教师提高业务素质，努力把历史学科打造成为我校乃至我市的优势学科。
阿基米德说：给我一个支点，我将撬动整个地球。我说：给我一个更高的舞台吧！我将用不断增长的学识为杠杆，以课堂教学为支点，培养出更多更优秀的人才！为蛟河十中的振兴与发展，奉献出自我全部的精力与热情！多谢大家！
对工作的总结报告篇四
【 范 文 一 】
今卖给
顺河县朱岗公社李庄大队第四生产队第一承包组白石灰贰千斤，每斤价壹分，共计人民币贰 拾圆整。
花山冲乡红旗大队石灰厂
经手人：刘国强(盖章)
×年×月×日 【 范 文 二 】
今售给：
柴油机厂型吊车贰部，含工具箱及全套工具(付)壹套。总计人民币 圆整。
此据
经办人：
×年×月×日
【 范 文 三 】
承购
大沙肆拾吨，每吨壹圆伍角整，共计人民币陆拾圆整。
此致
中原大学总务处基建科
×市围田公社赵庄大队沙场
经手人：赵大勇郭三强
×年×月×日
评析：
发条是个人或单位出售物品、货物时给顾客开的作为提货和报销的一种凭据。所以本节所选的这三篇范文，有的以“发条”为标题，有的则以“今卖给”或“承购”作标题。
发条是财务不规范情况下所使用的一种凭据，它会逐渐地被社会所淘汰，但就目前还在使用发条的现实情况来说，发条要求将所卖的物品、所卖的对象、物品、数量的多少、总计钱款的数额一一写清楚。落款处要求写出售物品的单位名称以及经手人的签名盖章等。同其它契据一样，发条在涉及钱款数目时也要求大写。
说明简洁明了，不用赘语是条据写作的基本要求。以上各例均做到了这一点，视为典范。
对工作的总结报告篇五
1.童年趣事
每个人都有自己的童年，童年的事情往往充满稚趣，使人回味无穷。有一件事，我到现在还记忆犹新。
这件事已经过去五六年了，那是我5岁的时候发生的。我非常爱吃虾，每逢周六周日妈妈总是特意给我做一两次虾，我每次都吃的津津有味，而妈妈呢?她每次都是吃那苦涩的虾头，总是把鲜美的虾肉让给我。由于当时我还小，我总以为妈妈爱吃虾头。于是，一件可笑而稚趣的事就因此发生了。
一次，爸爸从外边买回3只烤虾，让我上午到幼儿园去吃。啊!虾是多么香啊!颜色是多么的诱人啊!在去幼儿园的路上，我禁不住诱惑，正准备吃，这时，我想起了妈妈。妈妈平时都是把最好吃的东西让给我，这回，我也应该给妈妈一次最好吃的啊!那妈妈又最爱吃什么呢?我想来想去，最终想出了虾头，大虾头。因为妈妈每次吃虾只吃虾头，而不吃虾身，所以我断定妈妈最爱吃虾头。我将3只虾头一一拔下，津津有味地吃完了3只虾身。
中午，我在幼儿园睡觉时，害怕3只虾头被老师发现，特意从口袋里掏出，压在了枕头底下。在睡觉时，我还做了一个梦，我梦见妈妈在接我回家时，我拿出了3个虾头给她吃，妈妈见了以后，高兴地夸我懂事了，还奖励了我一大块巧克力。于是，我非常急切地盼望着妈妈早点儿来接我。
终于，下午放学了，妈妈来接我了。我欣喜若狂，两三步就跑到了妈妈身边。“妈妈!看我给你带来了什么好东西!”的高兴地说着。
“哦，什么东西?”妈妈像平常一样温和地说。
“到外面在给你看。”我神秘地眨眨眼。
我长大了，渐渐地懂事了，一想起这件事，就会对自己的幼稚行为感到又好笑又内疚;我深深地体会到了妈妈对我的爱，我也更爱妈妈了!
点评：
1.人物动作、神态及心理活动的描写淋漓尽致，栩栩如生。故事情节感人至深，小作者将一个天真而又懂事的小孩儿和一位善良可敬的妈妈生动形象地展现在我们面前，在他们之间所流露出的.那份浓浓的亲情和真挚的爱意让我们为之感动。
2.故事情节完整，起因、经过、结果都描述的十分具体充实。结构严谨，层次分明，中心突出。文章前后呼应，照应全文，结尾表达出“我”对妈妈深深的爱，语言充满真情实感。
2.童年趣事
记得在我上二年级的时候，发生过这样一件事。
那天中午，我正在房间里抱着爸爸给我新买的那本《十万个为什么》，翻来覆去地看个不停。妈妈正在厨房里为了做菜忙得火热朝天。
里面的那位阿姨很是奇怪：“现在大热天的买什么围巾啊?”
我说：“我也不知道，我妈妈要我买的。”
那位阿姨就拿了一条便宜的17元的围巾给我，找回我3元钱后，我看着书回到了家里。
刚进家门，妈妈就高兴地欢呼：“噢，味精来了，味精来了。”
我说：“妈啊，你大热天的买围巾干什么?”
妈妈说：“做菜要用啊!做菜不给味精味道就差很多!”
我心里暗暗默念：以后如果我会做菜了，一定每次都要给一条围巾......就把那条围巾递给了妈妈。
妈妈拿到围巾，顿时傻了眼：“我要你买的味精，你买围巾回来干什么?”
我大惑不解：“就是你要我买围巾回来的啊!”
这时我忽然想起妈妈吩咐我的时候我的脑袋里全是书，当然会听错。便说：“......不好意思......我看书太认真......听错了......”脸涨得通红。
妈妈开心地笑了，把我搂进怀里......
这件事再回想起来，还能让我开怀大笑......
点评：
1.文章讲述了童年时做的一件糊涂事：“我”出门帮妈妈买东西，结果错将“味精”听成“围巾”，闹出了笑话。整个故事叙述具体完整，结构清晰，中心明确。
2.虽然故事中的错误犯得有些离谱，但基本符合当时的实际情况，因为“我”一心钻进了书本里，所以竟然连一点儿最基础的生活常识都没有反应过来。描写生动形象，人物对话真是而又趣味十足，尤其是“我”牢记“围巾可以调味”时的心理活动更是让人捧腹。
3.语言生动形象，条理清晰明了，事件发展自然流畅，文章妙趣横生。