教学工作计划还应该充分考虑学科的跨学科性，促进学科间的综合应用。下面是几篇关于教学工作计划的好文推荐，大家可以一起来学习。
我想长大教案（专业14篇）篇一
一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。
小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧!小朋友们好!
老师很开心，因为你们都记住了。
二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。
师："今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。你们想认识他们吗?(想)好，我们赶紧把他们请出来吧!"。
1.出示挂图第一张师："小朋友看看，三个好朋友是谁呀?"(小老鼠、小猴子、小青蛙)师："小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。。。
小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大……(连接下一环节)。
三、重点：听故事，懂道理。
1.教师有感情地讲故事(看挂图讲故事)--师："这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想："要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他们想出了许多办法来。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够不到大河马的膝盖呀!"。
2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师："咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢?"。
3.继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师："小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢!…….他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。"。
4.教师提问，帮助理解师："看看(指着图)，小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的?(拼命地吃东西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高)。
师："它们真的一下子就长大了吗?"(没有，他们还是那么小)(衔接下一环节："宝宝们是一下子就长那么大的吗?")。
四、经验迁移"宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗?""教师展示小朋友们小时候不同时期的照片，通过比较知道自己是慢慢长大，并同时能感受到长大的变化。
现在的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法让自己长大呢?
长大了你想干点什么?
五、活动结束：
开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展!
附：
小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。
哎!要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他们想出了许多办法。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子撑得饱饱的。他走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢!
小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了!他去和大河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢!
小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。耶，这下长大了吧!可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢!
小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法，他们还是那么小。不过，他们还是盼着快快长大。
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我想长大教案（专业14篇）篇二
1.游戏“种子长大”
“变变变，我们都变成一颗小种子，种在泥土里。我们的种子发芽了，慢慢地一点点地在长大。慢慢地、慢慢地、又长大一点了……现在变成小树了，哇，树上还开出了小花，真美呀。”
（1）“种子已经长大变成小树了，你们想不想长大？”
（2）“有什么好办法可以让自己快点长大？”
小结：“你们真能干，想了那么多的办法，有一群小动物也想快点长大，听一听它们想了什么好办法。”
（师：唤醒幼儿已有经验，倾听幼儿自由表述，适当地对幼儿的想法进行评价提升。
幼：大胆地表述自己的好办法。）。
二.倾听故事，理解内容。
1.师边播放ppt边讲述故事，然后提问：
（1）“小老鼠想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”
（2）“小猴子想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”
（3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子长大了吗？”
小结：“小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练跳高。结果都没有一下子长大。是啊，长大是一件不能着急的事情，它需要我们耐心的等待，因为，人只能慢慢长大。”
（师：用故事中的语言对幼儿的回答加以补充，并强调小动物的努力结果，让幼儿理解人需要慢慢地长大。
幼：根据自己对故事内容的理解回答问题。）。
三.观察实物，了解成长过程。
1.逐一出示三件不同大小的衣服。
（1）“这是静静小朋友以前穿过的衣服。你们看这件衣服她还能穿吗（出示最小的衣服）？太小了，原来这是她刚刚出生时穿的。”
（2）“这件衣服静静现在能穿吗？我们给她试试（出示第二件衣服），哦，也不够大了，这是她刚会走路时穿的。”
（3）“那这件呢？再试试（出示第三件衣服），哦，刚刚好。”
小结：“衣服在慢慢变大，就表示了我们在慢慢长大，原来，我们都跟静静小朋友一样，是慢慢地一点一点地长大，个子变得越来越高，人也变得越来越能干了。瞧！（出示照片）以前你们要妈妈喂奶，现在都能自己吃饭了。孩子们，除了自己吃饭，你还会做些什么事呢？”
总结：“以前你们什么事情都要爸爸妈妈帮忙，现在你们不但能自己的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做事情了。”
（师：通过各种对比，让幼儿直观地了解了我们正在慢慢长大。通过对幼儿回答的及时提升回应，让幼儿产生自豪感。
幼：自由表述自己能做的事，萌发自信心。）。
四.畅想长大，引发讨论。
1.“长大之后你想做什么事情？”（幼儿畅谈）。
小结：“长大之后啊你们能像老师一样教小朋友学本领，能像医生那样给别人治病，能像科学家一样把卫星送入太空……长大可真棒呀，你们想长大吗？想长大的孩子和我一起来，让我们多多运动，让自己长得更健康……”
2.在音乐声中带幼儿一起边跳边出活动室。
（师：激发幼儿对长大的憧憬和渴望，鼓励幼儿能为自己长大而努力。
幼：在畅想未来的过程中进一步萌发自信。）。
我想长大教案（专业14篇）篇三
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教案《我想长大》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、了解自己正在长大，能做越来越多的事情。
2、能完整的说一句话，鼓励幼儿想说、多说、大胆说、会说,培养幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿勇敢面对成长路上的各种困难，感受想快快长大的情感。
重点：能完整地、大胆地说出自己的想法
难点：感受自己想快快长大的情感
一、导入：
1、出示婴儿的婴儿的衣服、鞋、袜，引起兴趣。
师：小朋友们，今天孙老师给大家带来了一些大家熟悉的东西，大家想看吗？
从袋子里一一拿出婴儿的衣服、鞋、袜、奶瓶。让幼儿来认认这些物品。
二、讲述故事。
1、有几个朋友他们也想长大，我们先来看看他们都是谁呢？（鼓励幼儿学学小动物的形象）一起来听听他们想长大的故事吧。
2、讲述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼着自己长大”，他们想出了什么好办法呢？听了故事你们就明白了。（按故事顺序出示动物图片）
3、教师完整讲述故事。提问：
4、小结：长大不是一下子的事情！得慢慢来、耐心的等待！
三、谈话
(幼儿自主发言)
四、欣赏儿童诗歌《我想长大》
五、引导孩子大声说出：我想长大！
我想长大教案（专业14篇）篇四
小班幼儿自我意识开始萌芽，随着独立生活能力、自主能力的提高，他们急切的想自己去做一些曾经不能做的事情，渴望长大。在进入幼儿园这个新环境后，他们像海绵吸水一样不断地吸收着新鲜的事物，他们的内心渴望更多的精彩。所以他们开始着急，自己怎么还没长大？什么时候才能长大？然而，长大是一个慢慢的过程，它需要我们等待，这样的等待就像时间从手指间溜走，让我们无法观察。作为老师如何给予他们想要的答案呢？“我想长大”这个故事是个很好的媒介，将抽象的知识具体形象化，非常有趣形象地让幼儿初步了解“人是慢慢长大”的这一自然规律。
1、了解人是慢慢长大的，不能着急。
2、感受成长的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
了解人是慢慢地长大的，不能着急。
通过比较看到自己的进步。
1、衣服三件（从小到大）；欢快的音乐一段。
2、故事ppt；幼儿自己吃饭及家长喂奶照片各一张。
一．情景游戏，引出话题。
游戏“种子长大”
“变变变，我们都变成一颗小种子，种在泥土里。我们的种子发芽了，慢慢地一点点地在长大。慢慢地、慢慢地、又长大一点了……现在变成小树了，哇，树上还开出了小花，真美呀。”
(1)“种子已经长大变成小树了，你们想不想长大？”
(2)“有什么好办法可以让自己快点长大？”
小结：“你们真能干，想了那么多的办法，有一群小动物也想快点长大，听一听它们想了什么好办法。”
师：唤醒幼儿已有经验，倾听幼儿自由表述，适当地对幼儿的想法进行评价提升。
幼：大胆地表述自己的好办法。
二．倾听故事，理解内容。
师边播放ppt边讲述故事，然后提问：
（1）“小老鼠想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”
（2）“小猴子想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”
（3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子长大了吗？”
小结：“小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练跳高。结果都没有一下子长大。是啊，长大是一件不能着急的事情，它需要我们耐心的等待，因为，人只能慢慢长大。”
师：用故事中的语言对幼儿的回答加以补充，并强调小动物的努力结果，让幼儿理解人需要慢慢地长大。
幼：根据自己对故事内容的理解回答问题。
三．观察实物，了解成长过程。
逐一出示三件不同大小的衣服。
（1）“这是静静小朋友以前穿过的衣服。你们看这件衣服她还能穿吗（出示最小的衣服）？太小了，原来这是她刚刚出生时穿的。”
（2）“这件衣服静静现在能穿吗？我们给她试试（出示第二件衣服），哦，也不够大了，这是她刚会走路时穿的。”
（3）“那这件呢？再试试（出示第三件衣服），哦，刚刚好。”
小结：“衣服在慢慢变大，就表示了我们在慢慢长大，原来，我们都跟静静小朋友一样，是慢慢地一点一点地长大，个子变得越来越高，人也变得越来越能干了。瞧！（出示照片）以前你们要妈妈喂奶，现在都能自己吃饭了。孩子们，除了自己吃饭，你还会做些什么事呢？”
总结：“以前你们什么事情都要爸爸妈妈帮忙，现在你们不但能自己的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做事情了。”
师：通过各种对比，让幼儿直观地了解了我们正在慢慢长大。通过对幼儿回答的及时提升回应，让幼儿产生自豪感。
幼：自由表述自己能做的事，萌发自信心。
1、“长大之后你想做什么事情？”（幼儿畅谈）。
小结：“长大之后啊你们能像老师一样教小朋友学本领，能像医生那样给别人治病，能像科学家一样把卫星送入太空……长大可真棒呀，你们想长大吗？想长大的孩子和我一起来，让我们多多运动，让自己长得更健康……”
2、在音乐声中带幼儿一起边跳边出活动室。
师：激发幼儿对长大的憧憬和渴望，鼓励幼儿能为自己长大而努力。
幼：在畅想未来的过程中进一步萌发自信。
请家长和幼儿一起翻看幼儿成长照片，也可以和孩子一起整理小时候的衣物，讲述幼儿的成长趣事。
我想长大教案（专业14篇）篇五
1．能根据自己的爱好自由选择玩具，锻炼自主精神。
2．玩喜欢的玩具时能坚持一会儿，不乱扔玩具。
准备五种不同类型的玩具。如：汽车、积木、布娃娃、小兔。
1．教师出示五种类型玩具，一一给孩子介绍玩具的名称和玩法，引起孩子玩玩具的兴趣，然后教师请孩子说或指了自己喜欢玩哪一种玩具，再提出玩玩具的要求；“小朋友，你喜欢哪一种玩具，’自己来选吧，要好好玩，不乱扔，看谁玩得好。”
2．当孩子选择到一种喜欢的玩具后，家长应尊重他并启发孩子玩出各种花样或搭出各种东西；“宝宝，我们一起玩积木吧。”教师和家长也可示范几种玩的方法，如：将积木一块块垒高、一块块接长、将红色玩具挑选出来等。提高孩子玩的兴趣，丰富玩的内容。
3．孩子要进行更换，家长应要求孩子将玩过的玩具收好再选择其它玩具。如果孩子玩得好，教师应该在集体面煎表扬他。游戏中教师要指导家长不让孩子乱扔玩具，养成良好的玩玩具习惯。
如果在选择玩具时有很多孩子选择同一种玩具，那么教师和家长应采取协商或转移注意等方法，引导孩子改变选择的对象，等人少时再去玩。
小朋友一起探讨。
我想长大教案（专业14篇）篇六
在成长中，少不了受挫折，因为在困难和磨难中，我们才能长大。我现在很想长大，长成能自己做主事情的大人。逃离家长的约束。虽然我知道家长们是为了让我们长大成才，可是，在压力中长成的小树就一定能长成百年大树吗？想必你们一定听过何洁的“快乐宝贝”吧，我们也做不喜欢流眼泪的宝贝吧!!让我们的成长充满快乐吧!
让我们忘记成长的烦恼，一起去拥抱一下大自然吧~~!!
我想长大，为什么呢？因为当小孩子有太多的无奈！
比如说吧，这个周末的作业有好多。看吧，刚一写完作文，问题就来了。妈妈要看我的作文了。眯了一眼，说：“写得没有条理，错字太多，改一下。”
等改完，妈妈拿去一看：“还是老问题，重写!”没办法，只好重写了。刚重写完，问题就又从妈妈嘴里一个个的蹦出来，跳到我的身上，让我不堪重负。
作文终于写好了，我边收？伪呦？长大多好，长大了只要在办公室里闲着，打几个家常字，玩玩电脑，无忧无虑。心情不好时，还可以拿我们这些“小家伙”们撒气。
而且，大人没有我们现在那么多成山的作业，就胡乱打扫打扫卫生，做几个菜就行了。到时躺在床上看看电视。哪像我们，跟本没有时间看电视，整天忙着学习，到深夜才睡。
做大人真好呀！我要长大！
我是一个10岁的女孩儿，我好像长大呀，长大就可以完成自己的梦想，在我的心里有棵梦想的`种子，我的梦想是当一名演员，每天拍电影我也不会觉得累，我现在好像一匹千里马但没有伯乐发现，我的梦想何年何月何日才能实现。
我想长大，长大就可以当志愿者去为社会服务为国家服务为人民服务，还有8年漫长的等待，我才能当上一名志愿者，我慢慢的等待。
我想长大，去当一名和平的呼吁者，世界上还有战争的硝烟，我想问一声战争会给你带来什么好出战争会给你带来仇恨，让我当和平鸽，让我当象征着和平的橄榄枝，我不会让战争永驻人间。
爸爸是我最佩服的人，他的一举一动，我都喜欢模仿。
一个夏天的晚上，天气闷热，爸爸把床搬到院子里睡觉。外面确实凉快极了。瞧！爸爸一手枕在脑后，一手拿着扇子，双脚搁在凳子上，睡得正香呢！我想：爸爸这样睡一定很舒服，我也要照葫芦画瓢。想到这，我从屋里搬出一张凳子，放在床边。
准备完毕后，我就躺上了床，可是总觉得有些不对劲。原来我没有爸爸那么高大的身材，所以我的脚怎么也够不到凳子上。反而让一旁的小花猫捡了个便宜，舒舒服服地趴在凳子上，打盹呢！我生气极了，立马就把它赶了下去。突然，我灵光一现，想出了一个金点子：我把枕头移到了床中央，这回我双脚终于可以搁在凳子上了。我又学着爸爸的样子，右手拿着扇子，左手放在头下，开心地睡起觉来。
我想长大，为什么这样说呢?因为我们当孩子的有太多的无奈!
比如零用钱，每年爷爷奶奶都给我“又大又红”的大红包，但是爸爸妈妈说要放在他们那里保管，但是他们不是给我买文具，就是给我交学费。如果我长大了，就可以用这些钱了。
我想长大，长大后就换我来养爸爸、妈妈了，我可以向自己的梦想前进，自己的钱自己花，还要分一部分个爸爸妈妈养老。
我多么想长大，长大后就什么都不怕，用自己的胸膛抵挫折，而不再是只会在父母衣下躲雨的小娃娃。
长大后，我会一步一步地走，体验挫折，品尝酸甜苦辣，跌到了就在爬起来，不论遇到怎样的困难，我一定会在爬起来。靠自己来走以后的道路，创造出属于自己的一片蓝天。
我想长大教案（专业14篇）篇七
有一次，同学把我们之间最宝贵的秘密告诉了别的同学，当我知道后，好不生气，很想马上说她几句，可是因为上课了，那团怒火只好在心中越煽越旺。忽然随着老师的河东狮吼，我条件反射立马站了起来，原来老师是要我回答问题。可我刚才什么也没听，怎么回答得出呢？这时候传来了那个“大嘴巴”的声音，她轻声说道：“十二分之一除以十八分之一。”也不知怎么的，我竟然鬼使神差地照她说的在回答，回答对了。我心中的怒火也鬼使神差地被一阵清凉的雨给浇灭了。下课后，我想了想：其实，我不仅不能怪她还得感谢她呢！感恩她的'沉默与帮助，让我学会了退一步海阔天空，忍一时风平浪静。当然我又和她成为了好朋友！
有一回，我昨天晚上的数学作业做错了，需要订正，可是，我怎么也想不出来是错在了哪儿，怎么办呢？好不容易熬到了下课，可是看着同学们也有自己的事情需要做，就不方便去打扰他们，便又只能坐在座位上发呆。这时，我右边那位“热心肠”——许钟媚关切地走过来问我怎么了。我像是抓住了一根救命稻草，连忙问她题目，也不管她还有没有事情。她认真地拿出纸来，边画图为我解释，边帮我找我错误的地方，经过她那么详细的解释，难道我还会不懂吗？不仅在朱校长那里过了关，并且还把方法记在了心中。转过头去——原来她的作业也没订正好，然而朱校长就快过来了，她是要被老师骂的呀！要不是因为我，她早该订正好了。一种愧疚并带着感动的心情涌上心头。我又好想感谢她，感恩他牺牲自己的利益来帮助我，给了我友爱，让我在无助时看到希望和阳光！
一开始，我怀疑我的脑袋有没有毛病，竟然会想到在感恩中长大，可后来转念一想，这又有什么不对么？人不就是应该在感恩中成长吗？只要心怀一份感恩，然后去感恩父母、老师、朋友、伙伴、竞争对手等，我们就能快乐的成长。
我想长大教案（专业14篇）篇八
1.了解人是慢慢长大的，不能着急。
2.感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
1.收集幼儿不同时期的照片。
2.故事ppt。
3.故事挂图。
一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。
小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。
我们互相问声好吧!小朋友们好!
老师很开心，因为你们都记住了。
二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。
师：“今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。
你们想认识他们吗?(想)。
好，我们赶紧把他们请出来吧!”
出示挂图第一张师：“小朋友看看，三个好朋友是谁呀?”
(小老鼠、小猴子、小青蛙)。
师：“小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。
小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大……(连接下一环节)。
三、重点：听故事，懂道理。
1.教师有感情地讲故事(看挂图讲故事)--。
师：“这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想：“要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他们想出了许多办法来。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够不到大河马的膝盖呀!”
2.猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师：“咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢?”
我想长大教案（专业14篇）篇九
在电脑旁，无聊的我一遍又一遍播放着《不想长大》这首歌。我估计，对大部分人来说，都不想长大。一开始纯洁的我也这么理解，可是，后来就改变了这个想法。我想长大。
爸爸妈妈都说我生在福中不知福，我的童年比起爸妈的童年，那差距太大了。以前的孩子都早当家，我们确实越来越不想当家。一开始，我不想长大，是因为童年多好啊，可以随便玩，可以想睡到多久，就睡多久……慢慢的，我改变了这种想法。
上小学的我，开始面临考试和作业的烦恼。虽然我考不好，爸爸妈妈都不会批评我，但是，他们却不知道，我自信心一次又一次受了打击。长大了多好啊，没有考试的烦恼，就算考不好也不会被老师批评，也不会挨罚站。特别是作业，越来越多，从十几分钟到一个多小时。随着年级的.升高，我们开始越来越累。大人们多好啊，不用做作业，每天都可以好好玩。我开始叛逆，我开始希望长大。
跟着爸爸妈妈出门逛商场，看见了一个个好吃的零食，我恳求妈妈，给我买一些吃的。可是妈妈坚决地说：“不行，这些零食是垃圾食品……”她说了一大堆，我都没听懂，最后我说：“算了算了，我不要算了。”妈妈说：“嗯，这才像我的儿子。”妈妈拉着我继续逛商场，什么好吃的都没买，就买了一斤鸡蛋。我开始暗暗嘀咕：“要是我能长大就好了，唉，我长大了一定要把全部的零食买下来。”我开始叛逆，我更加希望长大。
我非常喜欢吃烧烤，可是，妈妈却不让吃，说烧烤里面有好多致癌物质。所以，我至少三个月才能吃一次。一次就一块钱的炸韭菜。记得有一次，我妈说要请我吃烧烤，我很高兴，觉得妈妈“变好了”。我们来到了烧烤摊，妈妈除了买了三串脆骨，其它什么都没点，我失望极了，觉得，我的老妈太抠了。大人多好了，想买烧烤就买烧烤，再没人控制。我开始叛逆，我好想立刻长大。
我想长大教案（专业14篇）篇十
有时候，，想成为一名政治家，把自己的人生观和价值观挥洒，想通过努力表达对社会的采纳.
有时候，，想成为一名思想家，先到深林中体会“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照”的意境，体会诗人的胸襟，后到黄河流域欣赏“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的奇景，欣赏黄河的波澜壮阔，自强不息。
有时候，我真的想长大，想成为一名企业家，对事业战战兢兢，一丝不苟，把事业做得风流潇洒。有社会地层的初出茅庐的新人到公司的久经风沙的高管，最后成为赫赫有名的老板，把自己的业绩发扬光大.
有时候，我真的想长大，想成为一名爱国志士，我想为国奋斗，让自己正气长存，一生浩浩荡荡.
有时候，我多么想做一名科学家，研究高科技，斟酌新发明，造福社会，日浸在实验台，创造有所价值的发明，为人类科技再迈一步.
有时候，我多么想做一名大学者，不耻下问，善于观察，完善知识，活到老，学到老，细小事物更加努力的观察，交一批人才，我要叫他们“诚实为本，利益与外”的道德观念，学习儒家经典“己所不欲，勿施于人.”
我常常举棋不定，为自己以后该处何职而苦恼，然而，我发现，自由顺其自然，才能发现自己最适合的，而我现在离长大处职只有一步之遥，便是这中间的xx年光阴，只有把握好这xx年，好好读书，做到“少而好学，如日出之阳”，如果这“阳”都没有升起，何来的处职，只怕将来是“少壮不努力，老大徒伤悲”了。
我想长大教案（专业14篇）篇十一
今夜，是一个闷热的夏夜，弯弯的月亮挂在空中，旁边是无数个亮闪闪的小星星陪伴着他，真美丽啊！
爸爸说：“我们出去纳凉吧！”我爽朗地答应了，作文。爸爸拿起了一块大木板，我拿起两个长板凳，然后把这两样东西拼成了一张床。只见爸爸又从家里拿出了两个枕头，一个方板凳和两把扇子。他悠闲自得地睡在床上，两个脚搁在方凳子上，嘴巴里还哼着小曲。
我也从家里拿出了一个方板凳。学着爸爸的样子睡在床上。可是，脚怎么也伸不到板凳上，小猫“多可”顽皮地爬上了方板凳，侵占了我的地盘，而且好像在嘲笑我，我生气了：要是我能长得和爸爸一样高就好了。
我的`眼睛骨碌一转，想到了，我不是可以把枕头弄下来一点吗？然后我把枕头弄下来了一点，小猫“多可”从凳子上跳了下来，我再一次把脚伸长，太好了，我的脚终于可以伸到方板凳上了。
夏日的夜晚格外宁静，院子里静悄悄的，只有草丛里的蟋蟀唱着催眠曲和的梦。快乐的明天在我招手！
我想长大教案（专业14篇）篇十二
每一个人都是从童年长的的，都体会过童年的快乐，悲伤。都体会过成长中艰辛和喜悦。现在，21世纪的儿童又体会到了一种成长中的感受就是：累！！
在成长中，少不了受挫折，因为在困难和磨难中，我们才能长大。我现在很想长大，长成能自己做主事情的大人。逃离家长的约束。虽然我知道家长们是为了让我们长大成才，可是，在压力中长成的小树就一定能长成百年大树吗？想必你们一定听过何洁的快乐宝贝吧，我们也做不喜欢流眼泪的宝贝吧！！让我们的成长充满快乐吧！
我想长大教案（专业14篇）篇十三
这个愿望一直刻在心里每次晚上我做作业时会看到爸爸工作回家后的疲惫身影每当看到这一幕我的心总会很酸疼。
我想：爸爸每天都要因为抚养我们一大家子而这么晚回家，随着我和弟弟一天天长大，经济就越来越紧张，我不知道该怎么办。还有十年，过了十年我才能大学毕业帮助爸爸来抚养弟弟。想到这里我就恨自己为什么不能快点儿长大。等我长大以后爸爸就再也干不动了。
我陷入了沉思：如果爸爸突然出了意外，我和弟弟的就只有辍学了。妈妈只是在家做做家务活，在经济方面根本就不能帮助爸爸。
有一次，我和爸爸在谈话，谈着将来的打算，谈着、谈着，我看见爸爸哭了，我也哭了。
我陷入了憧憬，憧憬着我已经毕业了。毕业后我找到了工作，可以帮助爸爸妈妈安享晚年了，让弟弟完成剩下的学业，家里的收入稳定了。因为我长大了，所以父母松了一口气，白头发增长的速度就减慢了。不再像以前那样整天出去拉水泥累得死去活来，他们可以过着幸福生活，整天在村子里优哉游哉地闲逛，那是多么惬意啊！
弟弟在学校里，不用再和我一样担心给家里增添负担，而有沉重的心理包袱。而我呢，在为一家人能过上好日子努力拼搏着，带着父母出去旅游，周六、周日在家陪他们，自由自在地游荡在这天地间。早晨去工作，傍晚在家休息。
和小孩子们讲着儿时的故事，告诉他们怎样才能提高成绩，哪些事情能做，哪些不能做。
想到这里我真希望时间能够过得快一点，我可以成为家里的顶梁柱，弟弟因为有我这样一个姐姐自豪，妈妈和爸爸也因为有我这样一个孝顺的女儿而舒心。
我的愿望在一点点实现，我也希望成绩在一点点提高，只有这样才有资本，给家人想要的幸福生活。
我好想快点长大，帮父母分担忧愁啊！
我想长大教案（专业14篇）篇十四
“盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大的童年……”一首童年，唱出了我的心声。盼望假期，盼望明天，盼望长大的童年。
长大了可以照顾爸爸妈妈，可以照顾自己，还可以帮爸爸妈妈赚钱。
有一次的突发事件，顿时要我措手不及。那一刻，我多么希望我长大。
一个漆黑的夜晚，凉风习习，好像要发生什么一样。我在楼下听写，正当我要写时，妈妈着急的`跑过来，我疑惑的看着。等我还没反应过来，妈妈已经在我面前了，说；“爸爸从架子上摔下来了。”我心头一震，说：“怎么摔下来了？”妈妈一直沉默着，我着急的问：“到底怎么摔下来的？严不严重？现在在哪？快点告诉我啊！”妈妈还是沉默不语，但我清楚的看到，妈妈脸上挂着泪水。第二天，爸爸回来了，原因不是因为伤势不严重，也不是因为没有受伤。原因是因为住院要钱，所以回家了。听到这个结果，我的眼眶像发了洪水，在也忍不住。
“盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大的童年……”