无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
朱自清散文集阅读心得篇一
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。政府十分关心和高度重视青少年的成长，制订了《中华人民共和国未成年人保护法》。
《中华人民共和国未成年人保护法》是专门为保护未成年人的合法权益制订的一部法律，主要分为家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护等几个方面。因为未成年人的自我保护能力低，个人权益容易受到侵害。这部法律，可以保障未成年人的合法权益，还有利于未成年人的健康成长，也是中华民族兴旺发达的需要。
1、父母或者其他监护人应当以健康的思想，品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒等不良行为。
2、学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
3、任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。
4、在家里，孝敬父母，并且跟父母及时沟通，了解生活中的一些常识，正确使用家用电器，防止漏电现象的发生；自己一个人在家时，不让陌生人进门，遇到特殊情况，不慌不乱，及时打电话给父母亲戚或警察。
《中华人民共和国未成年人保护法》，对我们的成长有极大帮助，希望全社会都来学习它、遵守它。
朱自清散文集阅读心得篇二
近年来，未成年保护工作逐渐受到社会各界的关注，相关法律法规也不断完善。作为一名未成年人，我有幸参与了一项关于未成年保护的学习活动，通过这个过程，我深刻认识到未成年人保护的重要性和必要性。下面我将从学习的过程、获得的知识、培养的能力以及对未来的影响等方面展开讨论。
在学习关于未成年保护的知识时，我首先了解到了未成年人权益的保障措施。我明白了未成年人在法律上的特殊地位，他们享有受教育权、生存权和发展权等基本权益。同时，我也了解到保护未成年人的责任不仅在于政府和学校，在家庭、社会中每个人都有义务参与进来，共同为未成年人保驾护航。这些知识让我认识到未成年人保护既是一项法律义务，也是每个人应尽的社会责任。
学习未成年人保护的知识不仅增长了我的见识，更培养了我一系列实践能力。在课堂上，我们参与了各种小组讨论和案例分析，这锻炼了我的合作能力和分析问题的能力。通过与同学们的交流，我也不断提高了自己的沟通表达能力和团队合作能力。在实践中，我们还参观了社区青少年活动中心和孤儿院，并与那里的工作人员进行交流，这让我深刻体会到了保护未成年人的实际工作。这些实践让我学会从多个角度思考问题，以及发现和解决问题的能力。
通过这次学习，我对未成年人保护工作的重要性有了更深的认识。我明白了未成年人是国家和社会的未来，他们的健康成长关系到整个社会的稳定和发展。保障未成年人权益不仅是法律义务，更是社会责任。只有在保护未成年人权益的同时，才能让他们健康成长，为社会做出更大的贡献。因此，我决心以后要积极参与未成年人保护工作，为他们提供帮助和支持，让他们快乐、健康地成长。
此外，通过这次学习，我也明白了个人的成长与未成年人保护息息相关。未成年人保护不仅仅是为了保障他们的权益，也是为了培养他们的良好发展和自主能力。未成年人保护工作的目标不仅仅是为他们提供物质上的支持，更是为了让他们学会独立思考、自主决策。正如老师在课上所说，我们是未来的主人翁，需要学会承担责任。这让我明白，每个人对未成年人保护都有着重要的影响，我们每个人都应当做未成年人的榜样，给他们一个良好的成长环境。
总结起来，通过这次关于未成年人保护的学习，我不仅学到了专业的知识，也培养了一系列实践能力。我深刻认识到了未成年人保护工作的重要性和必要性，决心以后积极参与其中。同时，我也明白了个人的成长与未成年人保护息息相关，我们每个人都应当做未成年人的榜样，为他们营造良好的成长环境。我相信，在全社会的共同努力下，未成年人保护工作必将取得更加显著的进展，为未来的社会发展奠定坚实基础。
朱自清散文集阅读心得篇三
教育的根本目的是学生思想道德的教育，也就是做人。作为班主任，其衣着、知识素养、管理能力等都对学生起着举足轻重的引导作用，说白了教师的思想道德对学生的思想道德起示范作用，那么作为班主任，必须德才兼备、刚柔并济、善于激励、沉着冷静，善于认识学生。具备这些素质还不足够，还要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自己的学生呢？平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能达到最佳的教育效果。
二、开展互动教育，调动未成年人的积极性主动性。
未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界充满好奇和渴望，乐于接受新事物，思维开放活跃，主体意识、平等意识较强。这就需要我们在开展未成年人思想道德教育工作时，自始至终都坚持以人为本、以学生为中心，充分理解和尊重他们，改变以教育者为中心的思维方式，使未成年人处于教育过程的主体地位；改变“我说你听”的教育方式，使未成年人由教育过程的被动接受者变为主动参与者，在互动教育中达到自我教育的目的，不断增强教育效果，引导未成年人树立与改革开放和发展社会主义市场经济相适应的新思想、新道德、新观念。既要充分体现未成年人在德育工作中的主体地位，培养他们对道德问题的分析、判断能力；又要关心未成年人的成长，帮助未成年人解决学习、生活中的困惑和矛盾，做到在服务中教育，在关心中引导。
三、坚持学校教育与社会实践相结合。
在开展未成年人思想道德教育工作的过程中，应充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地，既重视课堂教育又重视社会实践，既进行认知教育又开展实践教育，使未成年人在社会实践中向人民学习，了解社会，体验生活，感悟道德，磨炼意志，培养创新精神和实践能力，努力做到知与行的统一，成为既有崇高理想又能脚踏实地为祖国、为人民服务的社会主义建设者和接班人。坚持实践育人的一个重要方面，是加强对未成年人的创业教育，培养他们的创业精神。因为这一代未成年人，在今后的十年、二十年都将成为祖国的建设者，当他们走进社会的时候，也是我们国家社会主义市场经济体制基本完善、社会竞争日益激烈的时候，更需要他们具有创业精神和创业能力。因此，我们要把培养未成年人的创业精神，作为弘扬民族精神和加强思想道德建设的重要内容，在生动活泼、富有成效的社会实践活动中使未成年人增强创业勇气，提高创业意识，增长创业技能，勤于动手，大胆实践，不断创新。通过实践体验，把创业的意识和道德内化为健康的心理品格和思想道德素质，转化为良好的习惯和行为准则，更好地适应社会的需要。
四、从家庭教育入手，夯实未成年人思想道德建设的基础。
家庭教育是一切教育的起点，也是预防未成年人违法犯罪的“第一道防线”。未成年人在学校的主要任务是多方面的学习，日常生活则主要在家庭环境中。相对于学校教育而言，家庭教育对未成年人从小养成良好习惯、文明行为、高尚品德的影响和作用更大。各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要相互配合、通力合作，切实承担起指导家庭教育的责任，通过办好家长学校、家庭教育指导中心等多种形式，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，使他们努力成为学习型家长，起到以身作则的作用。
朱自清散文集阅读心得篇四
近年来，随着社会的发展和进步，对于未成年人的保护工作也得到了越来越多的关注。保护未成年人的工作不仅仅是国家和社会的责任，更是每个人应尽的义务。在我参与加强未成年保护工作的过程中，我深刻体会到了未成年人的脆弱性和需要得到社会的全面呵护。以下是我在加强未成年保护工作中的一些心得体会。
首先，加强未成年保护需要全社会的共同参与。未成年人的健康成长离不开社会各界的共同努力。只有通过全社会的关注和参与，才能够确保未成年人的利益得到最大程度的保护。在我所在的社区里，为了加强未成年人的保护工作，我们成立了未成年人保护志愿者团队，每个志愿者都担负着宣传、关心和关爱未成年人的责任。通过社区居民、学校、社会组织和志愿者的共同努力，我们建设了一个关爱未成年人的保护网络，有效预防和减少了未成年人遭受伤害的发生。
其次，家庭教育是加强未成年保护的重要环节。家庭是未成年人成长的起点，也是他们最重要的教育场所。在家庭中，父母应该积极履行着保护未成年人的责任，提供一个良好的成长环境。孩子在家庭中接受到的爱与关怀，对于他们成年后的发展起到至关重要的作用。因此，家庭教育不能只是传授知识，更要注重培养未成年人的道德品质和健康心理素质。我在与家长交流的过程中，发现很多父母缺乏对待孩子的正确教育方法和了解，他们往往过于溺爱，或者过于严厉，很少关注孩子的内心需求。因此，我提倡家庭教育需要注重平衡，父母应该倾听孩子的心声，与他们进行有效的沟通，以培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
再次，学校教育在加强未成年保护中发挥着重要作用。学校是未成年人学习和成长的场所，也是他们获取知识和发展能力的重要平台。学校教育不仅要注重学科知识的传授，更要关注学生的全面发展。为了加强未成年保护，学校应该设立相关的教育课程，加强对儿童安全、性教育、心理健康等方面的教育。此外，学校还应该建立安全监管机制，确保校园环境的安全，预防校园欺凌、网络暴力等不良行为的发生。通过学校教育的全面覆盖，我们可以提升未成年人的安全意识和自我保护能力。
最后，社会法律制度的完善是加强未成年保护的基础。法律是保护未成年人的有力武器，只有有力的法律制度才能够对那些伤害未成年人的犯罪行为进行有效打击。因此，加强未成年保护需要社会各界共同努力，推动法律制度的完善。同时，我们还要提高法律意识，加强对未成年人权益保护相关法律法规的宣传和普及。只有当社会普遍认识到未成年人的权益和自主意识，才能够真正实现对未成年人的全面保护。
综上所述，加强未成年保护需要全社会的参与，同时家庭、学校和社会法律制度的配合。只有通过各方力量的共同努力，才能够保护好未成年人的权益，让他们健康快乐地成长。作为每个人，我们应该时刻关注未成年人的成长情况，为他们提供力所能及的帮助，为他们的明天贡献自己应有的力量。未成年人是我们的未来，他们的健康成长离不开社会的关心和呵护。让我们一起努力，共同为加强未成年保护贡献自己的力量。
朱自清散文集阅读心得篇五
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格
三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生
热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。
教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。
在以后的工作中，我们还要继续认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为规范》等。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。