人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
梧桐树篇一
1.知道梧桐树的名称，通过观察了解其外形特征。
活动准备
1.选择种有梧桐树的地方事先采集若干梧桐叶。
2.教学挂图：《高大的梧桐树》
活动过程：
一、根据叶片寻找梧桐树
2.引导幼儿根据树叶寻找相应的树，引起对梧桐树的关注。
二、整体观察感知梧桐树
三、有序的观察梧桐树
1.引导幼儿运用感官多方位感知树干的特征。
2.启发幼儿用语言和身体动作来表现树枝的生长状态。
四、师幼一起玩“找梧桐树”的游戏
五、欣赏教学挂图《高大的梧桐树》
教师出示挂图：看看这张图上是什么树？你是怎么看出来的？
梧桐树篇二
再回老家，我又遇见了幼时给我欢乐梧桐树。
这棵梧桐树对我来说，是我的整个童年，是我童年回忆中不可丢失的一页。
我的老家在农村，那时我家门前的梧桐树高大、挺拔，自然成了孩子们爬树的首选。记得小时候，我体弱多病，从未爬过这么高大的树，每次我总是站在树下，对它望而生畏，在它面前，我总是觉得自己十分渺小。
然而我还是没有抵挡住爬树的乐趣的诱惑，趁家人不在，我又来到了梧桐树边。这次我没有后退，我选了一根我认为最强最有力的枝干，抱住然后双腿夹着树的毛糙的树皮。这样，我每往上爬一点，就换一根树枝抱着，经过了一上午，我终于爬上了树冠。
这棵树的枝条是这么的茂盛，郁郁葱葱的树叶像一把大伞，挡住了阳光，给我留下了一片清凉。脚下的树冠，仿佛是亲人的臂膀，将我高高托起。
夏天，炎热的太阳把炽热的阳光洒向大地，整个大地仿佛是蒸笼一般，热的叫人发昏。我只好躲在梧桐树下，紧紧挨着大树，享受树干上的清凉的空气。大树为我挡住了一切阳光，用他那坚实、挺拔的身躯，独自承受着炎热的阳光，给我留下一片清凉的绿荫。
现在，我再次见到了这棵梧桐树，我用手抚摸着他那粗糙的树干，我仿佛感受到了亲人的气息。那粗糙的书皮经过了风风雨雨的反复历练，已经不再鲜嫩，没有了往日的风采。可是，它一片片满是划痕的书皮，却承载了我童年的回忆，也代表着我的童年。童年的往事，我早已忘却，可唯有这棵梧桐树，让我影响深刻，一看到它，我就仿佛看到了我的童年。
不能没有你，梧桐树，你是我童年的回忆，你那饱经风霜的枝干，更诠释了我那风风雨雨的童年，我那充满欢笑与汗水的童年。
梧桐树篇三
生命在自然中生存才精彩！
在大自然的哺育下，一棵又一棵梧桐树在风中摇摆。它们健康快乐地成长。
记得在我的小学校园里，有两排梧桐树。每一棵都有一层楼高。它们陪伴我走过了六年的小学光阴，给了我们许多快乐与欢笑！
在春天，梧桐树刚刚长出了嫩芽，在阳关下快乐成长。冬天刚刚过去，雪虽已经化了，但雪融化后的雪水还没有晒干，积水在阳关照耀下闪闪发光，泛着点点银光。我们在梧桐树四周玩，手牵着手围着梧桐树唱歌、跳舞，快乐极了。梧桐树上嫩芽也在阳光下茁壮成长，越来越大，越来越绿。
夏天来了，阳光变得越发刺眼，梧桐树也长得越来越高大。树叶越长越繁密，渐渐把阳光都遮住了。那巴掌似的叶子见我们开心的笑脸，也“露出”了欣慰的笑容。
在阳光的照耀下，树上的叶子青翠欲滴，油光发亮。一阵风吹来，叶子在树上摇摆，宛如舞台上的表演者在翩翩起舞。
时间转瞬即逝，春天和夏天都已逝去。秋天来了，梧桐树上的叶子慢慢枯黄了。
在风的徐徐吹拂下，一片又一片枯叶从树上落下，落在泥土上。那枯黄的树叶仿佛一只只蝴蝶，翩翩飞舞而下，落到了大地母亲的怀里。哭业慢慢溶入大地，变成养料，为下一代的生存做准备。
不知什么时候，几个工人拿着电锯来到学校，把那本以没有叶子的梧桐树除了主干的其他枝条都剪掉了。
冬天马上便到了。大雪纷纷落下来，刺骨的寒风吹打着它们。它们却还是纹丝不动，毅然挺立在大雪与寒风之中。它们的身影久久伫立在那里。学停后，梧桐树表现出一副生机盎然。
梧桐树——它们在寒风中毅然挺立。它们的精神值得我们学习。
每天走进这些梧桐树。我都会心存敬意！
梧桐树篇四
用心去发现，你才可以说是拥有生活。下面是本站小编收集整理的《梧桐树》阅读题目及其参考答案。
①窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西。但好像是专门种给我看的。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
②当春尽夏初，那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案。布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
③在夏天，那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿嶂，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，但数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，绿叶成阴，我觉得绿意实在太多了。
④一个月以来，叶子由最初的绿色黑暗起来，变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起，大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝—：起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地盘空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!我想起了古人的谚语：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了!回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如耍儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐的叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为鸟有。世间的“无常”，莫大于此了!
⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，占有了它们，但都没能体验到上述的种种变化。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已。何从看见它们的容貌呢?何从感受到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。
1.窗前的几株梧桐树在“我”面前显出了三种容貌：
2.第④段运用了哪几种修辞手法?请举一例说说这样写的好处。(4分)
3.作者为什么对落叶比落花更感到悲哀呢?(3分)
4.文中结尾说“可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的”，为什么?你从中得到了什么启示?(5分)
1.(2)绿叶成阴(3)梧桐落叶
2.对比。通过梧桐落叶与落花的对比，写出了梧桐落叶尤其令人悲哀(或渲染了梧桐落叶的悲哀)。
3.比喻、拟人。如：这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!这样写形象的写出了梧桐树落叶之后的可怜样子，写出了作者对落叶的爱惜。
4.因为拥有的东西未必能理解和欣赏，自然和艺术都是这样。或者：因为邻居家虽然种植了梧桐树，占有了它们。但是，他们没能看见它们的容貌，没能体验梧桐的种种变化，没感受到梧桐生长的象征意义，因而没法“占有”它们。自然和艺术都是这样。
启示：(1)对事物要有充分的理解和欣赏，才能为自己所拥有。
(2)生活需要去感受(体验)，用心去发现，你才可以说是拥有生活。
(3)形式上为你占有，而内容上未必为你所占有，这样的情况在世上为数不少。(4)本文以这句话作为全篇的结句，揭示了全文中心。
梧桐树篇五
走进校园，最先映入眼帘的就是那一排梧桐树，我们和梧桐树一起经过了好几个春夏秋冬，它们好像时时刻刻都在为我们遮太阳、挡风雨。
春天，阳光撒在梧桐树上，梧桐树好像穿上了一件绿色的、布满金色花纹的衣服。细雨如丝，梧桐树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小叶子像一个个小手掌，这些小手掌摸上去很光滑，放到阳光下看，好像是透明的。
夏天，梧桐树长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把天空封的严严实实的，挡住了我们的视线。周一升旗的时候站在树荫下，感到非常凉爽。树叶的颜色是墨绿的，从春天的小手变成了大手，叶脉显得更清晰了，摸上去已经没有春天那样光滑了。夏末的时候，树褪皮了，从深咖啡色变成了乳白色。
秋天，叶子变黄了，黄黄的树叶配上乳白色的树叶，让梧桐树显得更加美丽。一阵秋风吹来，叶子从树上飘落到地上，好像铺上了一层金黄色的地毯。我拿起一片落叶，摸上去是粗糙的，凹凸不平的，把它放在手心里，一捏，它就“哗啦”一下碎了。
冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，树枝被雪压得吱吱呀呀地响。树上光秃秃地，白雪落在树上，像是给树盖上了一层厚厚的棉被，又像给树穿上了一件厚厚的冬衣。
校园里的梧桐树，一年四季都很美丽，我爱校园的梧桐树。
梧桐树篇六
说起南京，给人印象最深的莫过于南京的树了。无论是开花的，还是那不开花的，都让人难以怀忘。在宽阔的马路两旁，矗立着高大的梧桐、雪松、银杏……筑成了“绿色长廊”，其中我最喜欢的就是高大的梧桐树。
我们学校的大门口就矗立着一棵高大挺拔的梧桐树，树干是那么粗那么直，树顶是那么高，它就像是一个解放军叔叔在为我们站岗，保卫着我们美丽的校园。每天上学或放学我都会从它身边走过，它给我安全感。
春姑娘来了，梧桐树开始发芽了，在那甘甜的春雨滋润下，芽渐渐长成嫩绿的叶片，仿佛从树干上探出了一个个小脑袋，在争看那春天的美景。夏天，梧桐树长满了绿油油的叶子，那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，郁郁葱葱的树叶好像一把绿色大伞，给我们带来了夏日的清凉。同学们都非常喜欢在树下乘凉、聊天、嬉戏玩耍。一阵风吹来，树叶发出了“沙沙”的声音，像是在给我们唱歌。
秋天来了，梧桐树开始落叶，绿油油亮晶晶的树叶渐渐地变暗，先是变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄。风“呼呼”地刮了起来，树叶便打着旋儿，跳着优美的舞蹈飘落了下来，落地的树叶变得十分脆弱，轻轻用手一摸，便碎成了小片小片的。
冬天来了，满树的叶子落尽了，梧桐树变成光秃秃的枝干，但仍挺立在寒风中。一场冬雪过后，雪花落在梧桐树上，像是给梧桐树穿上了雪白的衣裳，把光秃秃的梧桐树打扮得像个站在雪地上的卫兵。
看，这就是我喜欢的梧桐树。