感恩是一种品质，它能够让我们成为更善良、更宽容的人。这些感恩的故事或许能够激励我们，让我们感受到感恩的力量。
给老师的感恩信范文（13篇）篇一
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老师.
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机.
老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的.问候,使我感受到第二种亲情.
有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师.
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂.
当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路.您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中.
当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤,气馁的心带进了"自信"的"天空"中,带进了浩瀚的"海洋"里,也带进了以后成功的大门里.
当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的"高山"上,带进了上进的"流水"中,也带进了自强不息的世界里.
当我……。
不论我遇到了什么,您都会与我一同面对.老师,在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您,"感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!"那么,什么是感恩呢"感恩"是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人."感恩"是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心.
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴:。
给老师的感恩信范文（13篇）篇二
老师，我想对你说：
你的音容笑貌，
你的举手投足，时常展现在我的眼前；
你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；
你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；
你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：
是你给了我学习的自信；
是你给了我生活的勇气，
是你给了我发奋发图强的动力，
是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：
你是我开启智慧的敲门砖；
你是我打开幸福之门的金钥匙；
你是我生活航程中的引路人；
你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：
如果没有你，或许我就会自暴自弃；
如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；
如果没有你，或许就没有我生活的前景；
如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你。
一块黑板。
三尺讲台。
是您挥洒人生的天地。
我们在您的天地里茁壮的成长。
一支支粉笔。
在您的手里。
变幻成了黑板上的字。
又变成了我们的头脑里的知识。
一根根教鞭。
在您的面前。
不断的飘舞。
把那些做人的道理飘进了我们的心里。
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，
你是红烛燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名，
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，
你在漫漫的长夜里有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
给老师的感恩信范文（13篇）篇三
老师是一支蜡烛，为我照亮黑暗；老师是一颗石子，为我铺上前进的道路；老师是一座灯塔，为我照亮前进的道路；老师是一本书，告诉我许多美妙的知识。啊！我要感恩老师。
他是一位女教师，一张慈祥的脸上有一张能说会道的嘴巴，一双时刻充满智慧的眼睛一直不失光彩，一头原本的长发变成短发，眉毛上面有一颗充满智慧的痣却不失光华。她就是我们敬爱的语文老师——李老师。
记得我一年级上小学的时候她就是我的语文老师，现在，五年级了，她依然还是我的语文老师。她讲课非常有趣，我喜欢上她的语文课，至于其他同学，我也不知道。她讲课时经常给我们扩展课外知识，不时也给我们讲她小时候的故事，要不就扩展跟课文有关的课外知识。总之，就是喜欢上她的课。
她充满智慧，如果有同学反对她的答案，她有时会夸这位同学勇于发言，但还是会用简洁的语言给这位同学讲明白。
她也很严厉，我们班有一位同学送了老师一根戒尺。谁犯了错误，老师就会拿这根戒尺打他。有一次，我们班的一位同学忘了改听写，语文老师生气的叫他出来，问了他为啥没改听写，清楚之后打了他两大尺。我也被打过，但每次都哭了。
这就是我的语文老师，她关爱每一位学生，她既慈祥，又严厉，讲课很有趣，我感恩她。感恩她对我的关爱，感恩她对我的负责，感恩她对我所付出的一切，谢谢您！
给老师的感恩信范文（13篇）篇四
除了父母之外，对于我们人生道路影响最深的人应该就是老师了，老师给了我们最起码的启蒙教育，他们教给了我们最起码的认知，他们给了我们解决问题的一切源头。
他们是领航的海燕，引领我们到达目的地。时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了他们的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。
他们是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。他们是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由那双勤劳的手。所以说他们塑造了这个世界一点都不夸张。
他们是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了他们的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
他们是一流的演员，三尺讲台是发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，他们依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。他们深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖;他们马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。
“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，老师永远是我们崇敬的对象，永远是我们需要感谢的恩人!
给老师的感恩信范文（13篇）篇五
每个人的成长皆离不开老师的淳淳教导，我们若是天上闪亮的群星老师则是点亮星星的太阳，我们每个人的知识都是来自老师，我们从一个天真无知的小孩子被老师教导成一个聪明有智慧的少年。
我一直在角落中看着老师批改我们的作业改到满头大汗，疲劳的身躯还是挺直的，在浓密头发中一根根白发无情的吞噬者老师的岁月，但老师什么也不抱怨，而是用自己的生命书写着一个个学生的知识，老师我看着您为了给我们上好课每天晚上都整理第二天所需要讲的归纳着，您那大眼睛上因为休息不好所以被黑色的笔画出了一圈圈黑色的黑眼圈，我无比悲伤又为老师您舍己为了学生而感动老师我永远歌颂您。
给老师的感恩信范文（13篇）篇六
有人把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；又有人把老师比作园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥；可是，我更想对您说，蒋老师，您对我们的关心真像我们妈妈。
老师，我从一年级到四年级都是您教的，三年多了，您一直像妈妈一样关心着我。开始，我对您的严厉一直很不理解，甚至还在背后说过您的坏话。现在，我想对您说，我已经读懂了“理解”的含义，您是想让我自己改正。有时候您给我们讲功课，喉咙都嘶哑了却依旧坚持着，我真的不知道说什么好了，唯有感动，努力的学习来报答您。
蒋老师，虽然您是一位严厉的老师，可是您又非常关心我们的身心健康。有时候学习累了，您也像孩子一样跟我们玩；有时候玩疯了，您还会开玩笑。您讲笑话故事既幽默又好听，还能把一个个普通的道理通过故事告诉我们，常常逗得同学们捧腹大笑。
老师，我想对您说，正是因为您的心胸宽广，把我们当成您的孩子，您才活得那么潇洒，那么充实，蒋老师，我们爱您。
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给老师的感恩信范文（13篇）篇七
有那么一些人，大家将她们比作春蚕，比作红烛，她们甘于奉献，她们体贴入微地关爱着大家，她们便是老师。
从幼稚园刚开始，老师就出現在大家的身旁。在幼稚园里，我们都是一棵棵从未经历过风吹雨打的兰花，娇惯的大家给老师们添了是多少的不便！在我们得病的情况下或者为想妈妈而又哭又闹时，老师一直把大家牢牢地搂在怀中，宽慰着大家，如同母亲一样。下午，小朋友们睡觉了，而老师即使困了、太累了，也不可以去躺温暖的被窝，她们一直哼着歌，哄着大家直至入睡。
中小学了，老师把大家的学习生活分配得井然有序。老师为了更好地大家的学习培训，日夜操劳：夜里，老师仔细批阅着大家的工作，一本又一本；早晨，大家每日八点钟到校，而老师们却来的更早。老师为大家投入了这么多，大家不但要谢谢老师，更必须协助老师，不必让老师为大家操劳。
大家都说，老师是辛勤的园丁，给了大家营养成分，使我们快快长大。大家如同埋在田里的小笋，经历了太阳，也经历了风吹雨打，脱来到一层层娇嫩的外套，在老师的用心种植下，长阿长碍总算，大家长出了叶子，成长为了茁壮的绿竹！
老师不但是大家人生路上的指路人，也是大家的良师益友。老师给与了大家这么多，大家怎能错过老师的期待呢，大家不但要心怀感恩老师，也要用更强的考试成绩来收益老师！
给老师的感恩信范文（13篇）篇八
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，三尺讲台上他们用爱与无私谱写了一篇篇辉煌的篇章，直到黑发添了银丝，毫无保留的将知识付出。粉屑飘飘，那是一枚枚精致的勋章，书声朗朗，那是一段段赞颂的歌谣。
——题记。
长大了，忽而发现老师的黑发中已经夹杂了银丝。仔细回想是什么时候呢？昨天？前天？还是好久以前？都不知道！心中涌起一翻别样的滋味，记忆之中老师总那么严厉，严厉的脸上挂不住一丝笑容，又那么苛刻，一丁点小事就被叫进办公室，上上好半天的“政治课”。因为害怕老师，所以，一字一句便铭刻心中谨遵去做。可每当我们按要求去做时，老师又变的那么高兴。那么欣慰灿烂，慈祥的笑容，比母亲的更柔美，仿佛心已陶醉，不明白，老师为什么那么“阴晴不定”！
长大了，也终于明白了，也看到了老师的另一面，放学后那个仿佛朋友般贴心，慈母般呵护的老师。那个在你取得一丁点小成就就欣喜若狂的老师。在她背后，是一颗多高尚，多无私的心啊！老师的严厉是爱，是为了让我们做事一步到位，做人刚刚正正，而我们，不解甚至误解！老师的苛刻是爱，是为了让我们用知识充实自己，待羽翼丰满时，展翅飞翔。而我们不解，甚至误解！
长大了，学会感恩了，一切谜题也迎刃而解了，而老师青发却被岁月染白了！心，痛了！眼，润了！老师，却笑了！那笑，是一位老师对学生最深的祝福，也是发自内心的欣慰，那笑，比月光更柔美，比钻石更耀眼。
是啊！长大了，学会感恩了，于是含着眼泪说：“老师，谢谢您！我爱您！”三尺讲台虽平凡，含义却深重。日复一日，年复一年，直到黑发变银丝。四方学子，桃李芬芳，甘为人梯，培养栋梁。感恩的心感谢老师。怀揣一颗感恩的心，望着老师已变白的发丝，心里升腾起一种感恩的激情。
在此，我代表全天下莘莘学子，怀揣一颗感恩的心，对全天下所有的老师们说一句：“老师您辛苦了，岁月能染白头发，却染白不了您无私的心，岁月能消除青春，却消除不了您那耀眼的光芒”！
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给老师的感恩信范文（13篇）篇九
十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三宇两雅，一心栽树，点点心血育英才泽神州。
——题记。
当星星隐匿在遥远的天际，依稀有灯光依然闪亮在你的窗前，这使我又想起了你，想起你呕心沥血不知疲惫的身躯。
青灯黄卷，宵衣旰食，或许有些寂寞；悬梁刺股，囊萤映雪，或许有些无奈。然而我们追求的是修身齐家治国平天下，但在我们追求的同时，却时常忘了欣赏沿途的风景。偶尔感到迷茫，是你，教我们寻找方向。
人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。还是你教会我们，用热情去奔跑，去超越。然后拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艰难后的从容。“王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露湿秋香满地岸，峰天不羡瓦松高。”策一匹骏马，在昏黄的古道上奔驰。
“举头望明月，低头思故乡。”如此明月寄托了人们多少情思柔肠。是你告诉我们不要满足，从吟风弄月之中，引领我们走向太空。探索宇宙神奇，任思绪在浩瀚中遨游。
站在时间的叉口，审视历史的回音。是你，引领我们品前车之鉴，论千秋功过。是你，是你，还是你。或许，虽无纵横捭阖之利，虽无被多数人所追捧之荣耀，但“流星”总有被历史记住的那一天。你，在严厉中让我们学会做人，在关怀中使我们成长，在期盼中送我们远去，在辛劳中架起又一座桥梁。是你用你那平凡的身躯，塑造一段段不平凡的传奇，任凭着春秋冬夏，只把青春挥洒。正是因为你的坚持，才有我们的明天。
老师，千言万语，我也只能说：“您辛苦了。”此刻，我才明白，在人类情感面前，语言和文字是多么的乏力。我不是您最出色的学生，您却是我最敬佩的老师，感谢您这么多年孜孜不倦的教诲，我将永生难忘，时刻铭记于心间。
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给老师的感恩信范文（13篇）篇十
教学目标：通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。
教学重难点：通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。教学准备：
1、了解学校机构及工作人员的工作情况。
2、学唱《长大后，我就成了你》。
3、歌曲《我爱米兰》。
计划课时：2课时。
第一课时。
教学目标：通过本次活动，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，激发学生热爱教师的情感，陶冶学生尊师重教的情操。
教学重难点：通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。
课前活动：写悄悄话，写出自己的想法、对老师的意见或指出不足等均可，把自己的留言投进班级的“悄悄话信箱”。教学过程：
一、歌曲导入。
1、听歌声多动听。[音乐《我爱米兰》响起„„]。
2、这首歌赞美谁？（这首歌赞美老师。）。
3、为什么要用米兰赞美老师？（米兰把芳香默默地洒向人间，而老师就象米兰一样默默地把青春奉献给教育事业。这首歌表达出了学生爱老师的心情就象爱米兰一样。）。
4、平时，我们还可以把老师比作什么？（蜡烛、妈妈、阳光、园丁、雨露、春蚕„„）。
5、你记得教过你的老师吗？
6、你最喜欢哪位老师呢？为什么？请举例说一说。（结合学生实际事例说出喜欢老师的原因。）。
7、老师听到你们的回答，心里一定会甜甜的。
9、你从照片中看出了老师哪些辛苦？
二、调查访问。
1、请同学们调查学校有哪些部门。可以采用询问、看门牌等方法。
2、调查这些部门都是负责什么工作的，有哪些工作人员。
3、用访问的形式了解他们是具体负责什么工作的，他们的工作情况怎么样。（指导访问细节：如何与被访问者见面？如何与被访问者约定时间，访问内容是什么？如何做好访问记录？访问中应注意的问题有哪些？）。
4、实地操作。学生以小组的形式自愿组合，按照事先做好的访问计划与被访问者见面。
三、归纳总结。
1、将自己调查、访问的记录加以整理，在小组进行交流。
2、将结果按照教材第25页的表格进行填写。
第二课时。
教学目标：通过本次活动，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，激发学生热爱教师的情感，陶冶学生尊师重教的情操。
教学重难点：通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。
课前活动：写悄悄话，写出自己的想法、对老师的意见或指出不足等均可，把自己的留言投进班级的“悄悄话信箱”。教学过程：
一、共唱歌曲引入教学。
1、你们还记得老师的节日吗？
2、试着互相问问你的同桌。（）月（）日是教师节？教师节是（）月（）？
3、别忘记老师的节日，更别忘记老师平时付出的心血和汗水。当你唱起《世上只有妈妈好》，别忘了老师也象妈妈一样的爱着你们，让我们同唱一首《世上还有老师好》。
4、老师的教导你们一定会永远牢记，老师的笑脸你们一定会永远珍藏，让我们虚心听取一下他们的亲切问候吧。
[采访录像：邀请曾经教过孩子们的几位熟悉的老师通过屏幕向他们说几句真心话。]。
5、所有的老师都是你们永远的朋友。同学们，把自己最真心的话写在贺卡上，送给你的老师吧！老师一定会喜欢的。
7、同学们，自从开通了悄悄话信箱，你们的留言让我感动。曾几何时，未曾听到这样真心的声音。、（……征求学生的同意，当场读几条悄悄话……）。
二、实践活动。
1、回去实践一次“我做一天小老师”的体验活动，体验老师工作的辛苦。
2、讨论：如何向老师表达心中的敬意和感激。
二、拓展延伸。
1、老师爱你们，可老师有时也会生气，也回急躁。为了让老师更了解你，下节课老师准备开一个幽默介绍会，请你幽默地介绍一下自己与老师之间发生的故事。
2、学生讲述看到的、听到的老师与其他同学之间发生的故事。
3、用一句赞美的话形容老师的工作。
4、将心中对老师的感激写下来，装在信封里，悄悄放在老师的教案中、或夹在作业本中交给老师。
5、学唱《长大后，我就成了你》这首歌，在每节课前，献给每一位老师。
给老师的感恩信范文（13篇）篇十一
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师为我打开智慧大门。
在我小学三年的学习时光里，一位慈祥和蔼的老师时刻在鼓励着我进步，她那浓浓的爱意一直伴随着我成长。她就是教我们语文的侯祚红老师。
记得刚上小学一年级的时候，我对学校的一切都感到很陌生，胆子也很小，在课堂上，我就是知道答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。我的举动被侯老师察觉到了，她向我投来鼓励的目光，似乎在说：“杜鹏，别害怕，鼓起勇气试一试，即使答错了也没有关系。”
正是侯老师温柔的目光，给了我足够的勇气。我立刻举手回答，虽然答得不怎么理想，的侯老师还是微笑着表扬了我。也正因为有了这第一次，才使我有了胆量，增添了勇气，增强了信心，让我在以后的学习中受益无穷。
侯老师是一位为自己想得少，为学生考虑得多的好老师。记得去年冬季学期的一天，她患了重感冒，连说话都很费劲。本来学校给她批了假，可她怕影响我们的学习，硬是拖着疲惫的身体来为我们上课。当她发现有的同学穿得单薄的时候，便提醒他们当心感冒，赶快回家加衣服。
老师，您的爱太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。当我听见侯老师发出沙哑的声音时，我的心就像被针扎一样痛，眼泪也不自禁地流了出来。这时，她慢慢地向我走来，亲切地问：“杜鹏，你怎么哭了，是不是哪儿不舒服？”为了不让老师担心，我说：“老师，我没事，您不用担心，您要好好保重身体，别累坏了。”老师拍了拍我的肩膀，说：“你真懂事。”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您是伟大的，无私的。您是我们成长道路上的引路人，当我们遇到挫折时，您帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，您为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，您的及时点拨让我们清醒。将来，无论我成为参天大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师。
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给老师的感恩信范文（13篇）篇十二
老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。
用优异的成绩用可骄的成功用你一点一滴的进步来告诉老师“老师我能行”
文章以四个排比句开始，不仅增强语势，还表达出了小作者的真切情感。就文章整体而言，采用总分总的结构，行文思路较清晰。且文中多次采用比喻的修辞手法，为文章增色不少。
给老师的感恩信范文（13篇）篇十三
韩愈在《师说》中曾说：“师者，所以传道授业解惑也。”是的，韩愈的时代离今天有些遥远。那么，今天我们怎样给老师下一个定义呢？老师是知识的传授者，他们任重而道远；老师是道德的传播者，他们无私而伟大；老师是灵魂的传承者，他们劳苦而功高。
老师有自己的责任，也许你为问老师的责任是什么呢？我认为老师的责任有三：一，老师应传授知识给学生，助其考上理想的学校；二，老师应教会学生如何做人，如何对待生活，如何为社会做贡献；三，老师应在危急时刻挺身而出，保护学生安全。
在现实生活中，大多数老师都能很好的履行前两条责任，至于第三条责任，在5.12地震中牺牲的老师们身上淋漓尽致。如谭千秋老师，他不会不知道桌子底下安全，但愿张开双臂匍匐在桌子上，死死护主桌子下的学生。他用生命诠释了一个老师高度的责任感和高尚的人格魅力。
老师这一职业不同于其他职业，老师每天要面对很多学生，他们有听话的，也有淘气的，有爱学习的，也有不遵守纪律的......老师在付出辛苦的同时，还需要付出情感。在工作中，老师需要用心去和学生沟通，用爱和理解去和学生交流，用博学去引导学生，用善良去宽容学生。这就是老师的伟大之处，这就是老师令我们感恩之处。
而我们，曾经不理解老师的“严苛”，甚至为课堂上老师的一句批评而委屈的哭泣；曾经不懂“师生”二字的含义，甚至对老师不厌其烦地讲做人的道理不屑；曾经不在意老师的提醒，甚至把当众顶撞老师当作能耐和勇气......
可曾记得，你快乐时老师由衷的欢喜；可曾记得，你悲伤时老师温馨的话语；可曾记得，你成功时老师深切的期许；可曾记得，你失败时老师的真情的鼓励......