当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
闪耀光芒心得体会篇一
3月3日上午，在北京冬残奥会张家口赛区张家口市民广场火炬接力现场，最后一棒火炬手是来自南京市栖霞区的闫硕，最终完成了此点位的火炬接力。
对于曾在里约残奥会夺得乒乓球男子tt7级单打铜牌、东京残奥会上夺得乒乓球男子tt7级单打金牌和团体tt6-7级金牌的闫硕来说，对北京冬残奥会和冰雪运动有着别样的感情，“通过这次北京冬残奥会火炬传递，我希望大众更加关注、支持残疾人运动员。我这次来张家口，印象特别好，张家口市民热情好客，我想我以后还会再来这里，看看这里的冰雪，争取也体验一下冰雪运动。”闫硕笑着说。
闫硕也表示：“残障人士运动员参加竞技拼搏，体现了克服身体障碍、不向命运低头的'顽强不屈的精神，希望所有运动员能在北京冬残奥会上赛出风格、赛出水平。”
闪耀光芒心得体会篇二
时至今日，警察已经成为社会稳定的守护者，他们以警徽为荣，肩负着维护社会安宁、保护人民生命财产安全的重任。《警徽闪耀》这部电视剧透过人物的故事展现出警察的艰辛与奉献，让人们对于警察这一职业有了更加深入的了解。通过观看《警徽闪耀》，我深深感受到了警察的辛苦与责任，也收获了一些心得与体会。
第二段：铭记初心
《警徽闪耀》中的警察并非英雄人物，他们也有私人生活和情感烦恼。然而，当警察身穿制服、戴上警徽出现在人们的视野中时，他们注定要将个人的烦恼和自私抛诸脑后，以人民安全为首要任务。在剧中，警察们时刻保持警觉，用自己的聪明才智和毅力将罪犯绳之以法。这让我想起了现实中的警察同样如此，他们时刻保持着对社会仇恨与危险的警觉，并以自己的勇气和坚持为人民服务。
第三段：保护人民
在《警徽闪耀》中，警察们不仅要面对罪犯的威胁，还要解决人民群众的矛盾和问题。他们时刻把人民的安全和利益放在首位，为了维护社会秩序，不惜把自己的生命置于危险境地。他们常常要在繁忙的工作之余进行连续不断的培训和学习，以提高自己的专业技能和素质，为人民服务更加有效。观看这个剧集后，我深切感受到了警察所付出的努力和牺牲，我对他们的敬意和感激之情油然而生。
第四段：担当精神
在《警徽闪耀》中，有许多警察父母在孩子面前忍痛放弃了自己的梦想，选择了警察这个职业，将自己的一生交给了维护社会安宁的事业之中。这种担当精神让我深为感动，因为他们不仅要为自己承担压力和风险，还要时刻担心自己的家人。这种牺牲和忍耐的精神，使我对他们充满敬意和崇敬之情。
第五段：警徽闪耀，追求正义
通过观看《警徽闪耀》，我对警察这一职业有了更深刻的认识，我清楚地知道了他们的辛苦和奉献，明白了他们为了人民的安全付出的一切。这部剧让我反思了自己对于正义的追求，也让我更加勇敢和坚定地站在正义的一方，为社会的和谐与稳定贡献自己的力量。警徽闪耀，不仅是警察们的荣誉，也是我们每个人对于正义的追求与支持。
总结：
通过观看《警徽闪耀》，我对警察职业有了更加深入的了解和认识，深刻体会到了他们的辛苦和责任，更加尊敬和感激他们的付出。《警徽闪耀》不仅是一部电视剧，更是一个警示和教育我们的媒介，让我们在感动的同时，深思自己对于正义的追求和责任。愿我们每一个人在生活中能发扬警徽闪耀的精神，为社会的和谐与稳定贡献自己的力量。
闪耀光芒心得体会篇三
大概过了三十分钟，我问：“老伯，你好了吗?”他只应了一声“嗯”，继续重复刚才的动作。大约又过了三十分钟我往老伯那边看，他在刷漆，他拿起刷子，把刷子放在油漆桶里，沾一沾油漆，把刷子拿出来，在早已做好的木箱上刷了又刷，并且，他每刷一次，就把那个木箱拿起来，借着灯光照一照。我实在看不耐烦了，起身来，向老伯挥一挥手，说：“老伯，你弄吧，我先回去了。”然后转身就走。
在大树下，那颗细腻的心永远保存在工匠心里。——后记
傍晚，云霞衬映着落日，把半边天都染红了，衬托着渐深的暮色。夕阳的影子照在了一颗大树上，透过树的缝隙，在树底下撒下淡淡的余晖。吃过晚饭，我照常到家附近的老伯的小店去坐。那老伯是一个工匠，家里的经济条件不是很好，膝下只有一个正在读书的儿子，他儿子也很少去店里看他，他总是一个人在店里工作，于是，我常常到他的店里去坐坐，她的店就在我家附近的一棵大榕树下。”老伯“我叫了他一声，他正在做木箱，头也不抬的”嗯“了一下。我坐在他旁边，看着他在大榕树下做木箱。他借着灯光一丝不苟的工作着，一会儿拿起螺丝钉，在这里钉一下，一会儿拿起扳手，在那里拧一下，一会儿拿起锤子，在这里敲一下，一会儿又拿起锯子，在那里锯一下……我不耐烦的说：“老伯，就是做一个木箱，不用这么认真。”老伯没抬头，也没说什么，我也就没再问了。不过看他做木箱看腻了罢，我就玩起了他的工具。
在这时，老伯放下刷子，拿起那个被油漆一遍又一遍刷过的木箱，笑了笑。我回过头，跑过去，望着那个木箱，在灯光下闪闪发亮。老伯开了口：“做我们这一行工作的，讲究细致即使是一个细节，我们也会认真去对待，并做好它，其中的酸甜苦辣，只有用心去做一件事的人才能体会。”望着那个木箱，我沉思了许久。夜深了，我走在大道上。晚风，带着秋日的凉意拂来。我深思着老伯的话语，或许，每个工匠都是这样，他们都拥有一颗细腻的心，即使是一个小细节，他们也会认真去对待，他们的工作就是把有价值的事坚持下去。
闪耀光芒心得体会篇四
美好的生活和健康的身体是每个人所向往的，但是在现代社会的高强度压力下，身心健康成为了人们最为关注的话题。是什么让一些人在压力下依然可以保持良好的精神状态呢？在进行了一些探索之后，我发现光芒是可以帮助我们保持坚定信念和不断提高自己的有效方法。下面就让我和大家分享一下我的体会。
第一段：光芒可以唤起我们的内心魄力
在现代社会，近乎所有的人都要面对各种挑战和艰难困苦。而光芒的产生可以让我们重新认识自己，激活我们的内在魄力和勇气，这是我们在生活中必不可少的一部分。当我们遭遇挫折和困难时，光芒能够让我们补充能量，重新找到信心和愿力，不会让我们轻易放弃，并且能够坚持不懈地继续追求我们的目标。
第二段：光芒能够给予我们明确的人生方向
一个人是否能够成功，这和他的人生方向密切相关。而光芒能够引导我们去认识自己，帮助我们理清自己的目标和方向，这样我们就能在日常生活中明确我们的理念和目标，不会被周围的杂事所干扰，更能够在追求目标时保持热情和耐持续性。
第三段：光芒可以让我们审视自己的内心
在快节奏、高压力的生活中，我们经常忽视对内心的认知，不知不觉沉溺于物质和繁琐的生活中。但是光芒可以打开我们的内心世界，让我们认识到我们自己的空间，以及我们的优点和缺点，从而更好地了解自己。该过程不仅可以提高我们的人际关系和成就，还可以让我们更好地理解如何在生活中做出正确的决策。
第四段：通过光芒，我们学会了如何保持积极心态
光芒不仅能够给我们带来思考的智慧，他还能培养我们积极乐观的思考方式，让我们在困境中更有效地保持谨慎。光芒能够鼓舞我们的核心信念，让我们可以始终保持坚定不移的信仰,在生活中不断成长，从而创造更好的未来。
第五段：结语
在我们全球处于飞速发展的时期，人们需要各种表现来支持他们的一生。光芒给我们提供了一种稳定的基础，让我们可以在生活中成长和进步。只有通过光芒，我们才能怀抱自信和勇气，继续改进我们的思考和支持力，实现更加有意义的人生。
闪耀光芒心得体会篇五
自党的成立以来，党旗一直是中国共产党的象征。作为一名共产党员，我们必须时刻牢记并信仰党的红旗。不仅如此，更需要将党旗的精神内涵内化于心、外化于行，也要以党旗为标志不断完善自我，实现发展。在党旗闪耀的指引下，我们能够更好地勇往直前，再创辉煌。
第二段：党旗闪耀的精神内涵
党旗不仅是中国共产党的象征，更承载着党的精神内涵。在党旗下工作、学习的我们，必须时刻牢记党旗精神：坚持理想信仰，爱国、集体主义、国际主义、共产主义等一系列党的基本方针。这些方针都需要在我们的思想中生根、发芽、开花。这里所体现的是党旗的智慧与力量，为我们引路。在党旗的引领下，我们才能以更加坚定的态度去面对和解决网络上各种各样的问题。
第三段：党旗闪耀的意义
党旗闪耀的意义也不只是象征中国共产党。在多年的社会发展中，党旗也成了每一个中国人的象征。在历经困难后，中国发生了翻天覆地的变化。中国人民不仅实现了和平、富裕和文明，国家的崛起也吸引了全球目光。同时，党旗也代表着人民坚定的信仰和中国特色政治制度的成功实践。追溯党旗的过去和现在，我们不仅能够发现历史的奋斗，也能看到未来的希望。
第四段：党旗闪耀的启示
党旗闪耀给了我们很多的启示。在未来的工作和学习中，我们必须要充分理解党旗闪耀的内涵，不将其局限于精神上的追求，更加需要将其贯彻到我们实际的行动中。我们不仅要坚定信仰，也要努力致力于党和人民的事业，为实现中华民族伟大复兴作出更大的贡献。同时，我们还需要学会保持谦虚、细心、讲道德的优秀品质，也许在未来的某个重要关头，这些品质将成为我们赢得胜利的秘密武器。无论是从精神还是行动上，党旗的闪耀都是我们迈向成功的指引。
第五段：结束语
总之，党旗闪耀的精神内涵和意义，都会在未来的发展中给我们提供指引和启示。将其贯彻到我们实际的行动中，才能更好地推动革命进程。在党旗的闪耀下，我们必须时刻警惕自己的思想和行为，不断完善自我，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量，成为中国特色社会主义的坚定实践者。
闪耀光芒心得体会篇六
在城市喧嚣热闹的生活中，我想寻一份心灵上的触动。
汽车蜿蜒在盘旋的山路上，花木扶疏间掩映的小屋逐渐映入眼帘。门口，早已站着一位老人，他穿着整洁而简朴的蓝布素衣，用明亮的双眼注视着我们，和蔼可亲的笑容中露出洁白的牙齿。他是中国传统文化——宣笔制作的传承者，我们此次前来，便是想向这位可敬的老人学习宣笔制作。
他招呼我们进入他的工厂，工厂里有数十名老人正低着头、凝神贯注地制作宣笔，厂内十分宁静，只能听见人们制作宣笔的声音。
老人在一张小木桌前坐下。他先用宣笔使劲蘸用油菜花制成的胶，胶看上去细腻柔滑，胶面平和，像一面镜子，能折射出光来。宣笔十分自然又柔和地接触胶面，待宣笔上沾满了胶后，老人用右手食指一股脑地把多余的胶撵回盘中，动作十分娴熟，如行书大师一样行云流水，灵动自然。接着，他又用一根牙签仔细而谨慎地剃去宣笔间的胶水，又手拿牙签，左手拿宣笔，眼里凝望着宣笔毛间的缝隙，专心致志地一签一签剃去宣笔间的胶水，如同绣娘一般。这一步骤需要极大的耐心与细致，才能完美地完成。不久，他的额头上布满了细密的汗珠，他扶了扶老花镜，继续工作。阳光从窗外照进来，缓缓地撒到他银白的头发上，折射出的是——仿佛许多年前，他也如这般，作为一名青年，用赤子之心与满腔热爱，传承着这门手艺。如今，他人已老，发已百，未曾改变的，是他对这传统文化的热爱。他到底为了这份执着，奉献了多少美好的青春岁月与年华啊!我有点替他不甘，也有点不理解他。当老人专注工作时，这世界就仿佛只剩他一人，在这被光照着的角落下，一个人，一支笔，静静地书写着传承的篇章。最终他将胶都剔除干净了，宣笔头呈现出了一个完美的锥形，在阳光的照耀下，熠熠生辉。他望着自己的杰作，眼里盈满了淳朴的满足的笑容，我似乎这时才真正理解了他。他没秀一支笔，都能感受到最本真的快乐，他做他所热爱的，每一分每一秒都充满了幸福，即使这项工艺再枯燥，他也愿意奉献自己的青春，坚守着这份传统文化，默默地为传承这份传统文化做出贡献。“听不见枝头鸟鸣，感觉不到柔软的微风，但是我坦然，并不觉得委屈烦闷。开花的季节，我跟枝叶同样幸福，沉甸甸的果实，注满了我的全部心血。”
在如今浮躁繁华的城市生活里，独守一方天地，宁静而默默的付出显得香远益清，感受清香的同时，我们应该把这份坚守、执着、奉献、默默付出的工匠精神带回家，传承中华传统文化，使其发扬光大，让工匠精神不再孤独!
闪耀光芒心得体会篇七
前段时间我在闲暇之余观看了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》，颇有感触，文章内容丰富，文笔清晰，构思精巧。正如书中所说，“教育是打造灵魂的事业!追求卓越是教师体现教师职业幸福的过程。如何让自己成为一名有影响力的教师，教师应该树立职业理想，热爱教育事业，正是各种任务和压力，不断进取，从身边小事做起，具有良好的心理素质。民族的振兴靠教育，教育发展靠教师，教师素质高低直接影响教育质量的优劣。”在工作岗位上，如何让自己成为一名优秀的人民教师，我谈谈自己的看法。
一、教师要树立明确的职业理想
理想，就是一个人为之奋斗和追求的目标。没有目标，无以至千里。在自己工作岗位上，不同教师从事不同学科的教学工作，教师分工不同，工作就会有差别。英语教师要结合自身学科的特点，联系实际，学习《新课程标准》，树立新的教学理念，确定目标。学科知识应该达到什么标准，普通话和语音语调达到应有的水平，课堂教学达到什么要求，班主任工作达到什么程度，认真研究，不断实践，实现理想。干就干出个模样，当教师就要当一名优秀的教师。
二、爱护学生、热爱教育事业
爱，能产生力量。因为爱，自己才会乐意去做，自己愿意做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当做教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了解学生，进而帮助学生。 面向全体学生。教师的天职是教书育人：让学生掌握知识，让学生体会学习让学生学会思考，让学生学会做人。我们面对的是一个个活生生的个体，他们寄托着祖国的希望，是父母的孩子，是祖国建设的主力军。教师眼中无差生，只有差别的学生。教师的工作就是培养他们，转化他们，转变他们。只有明确了这一点，才具备一名合格教师的品质。在教师眼里，所有学生都是自己的孩子，都是祖国的花朵。尽力关注每一个孩子，“为了一切孩子”是优秀教师努力追求的目标。
三、正视压力，不断探索，悦纳任务
优秀的教师不是培训出来的，工作能力是在实际岗位上赶出来的。所谓孰能生巧、勤能补拙就是这个道理。有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避?直接关系到教师的成长，因为挑战与机遇并存。要成为一名优秀教师，必须抓住机遇，迎接挑战，正确看待任务，开心接受任务。对待任务态度不正，屈于某些压力，憋着心去干，往往会为了完成任务，不会有真正的收获。态度正了，为提高自己而迎接挑战，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。只要实践了，成功也好，失败也罢，我们都会在过程体验中有所收获，这样日积月累，定能厚积薄发，出类拔萃。所以一个人，应该把每一次任务都看作是一次锻炼自己的机会。一个人能以良好的心态，以积极饱满的热情的去对待工作，对待任务和压力，就能使自己子啊愉悦的氛围工作着，收获着，快乐着!积极的心态是人生的一种宝贵财富。
四、不断学习，勤奋进取
教育者必须先学习，教育在不断发展，教育理念不断更新，不能只靠培训，自觉、主动的不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。加强学习，学会学习，是优秀教师必备的条件。追求新的知识、方法和理念。把“台上一分钟，台下十年功”用在优秀教师身上并不过分。优秀教师需要扎实的基本功，需要广博的知识和良好的综合素质，这需要教师不断自觉学习。教师在课堂上简洁精练的语言，准确生动的阐释，都是靠平时的学习和知识积累得来的。同时学会思考。思，让人思维敏捷。思，使你工作效率事半功倍。“师傅领进门，修行在个人”，平时观摩、学习、培训给教师提供学习素材，一节优质观摩课，一次参观学习都是很好的提高机会。只有勤于思考，善于思考，认真分析，不断总结，才能获得收益，是自己得到提高。教育科学研究是一名优秀教师的必备素质。只有善于分析自己工作的教师，才能成为有成就的、有经验的教师。中学教育科研，应该从记录自己的教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始，把这一串“珍珠”珍藏起来。第一线的教师从事教育科研的最大优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例;而对教师来说，记载、整理和思考自己的教育案例，是最好的教育科研。研究教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，教师在研究中不断进步。
五、大胆实践、勇于创新
教师的战场和舞台是课堂，教师的素质高低反映在教师的课堂教学水平。教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点融入课堂教学中，不断实践再实践，再提高教学质量。多上课，上好课，上调研课，上示范课，上有挑战性的课。在教学实践中发现问题，又将问题解决在课堂教学实践中。将自己的课堂当做实验基地，积极投身于教学研究，并不断将教学研究的成果进行归纳和提升。“教学有法，教无定法”，教学需要创新，没有哪一堂优秀课、示范课是教学的范本。拘泥条条框框，习惯于照本宣科，不创新，不开拓，是教师职业的大敌。地域不同，学生不同，学生存在差异，教师对各种培训、讲座和学习要吸收其精髓，融入自身服务教学，构建自己课堂教学模式，形成自己的教学风格。
三尺讲台，就是我们教师一生的大舞台!是一片育人的沃土，也是一个成长的摇篮，作为教师，让我们学会奉献，去追求和享受我们独特的充实与快乐!
做有光芒烦人教师心得体会2阳光是万物生存之源，阳光意味着热情，阳光意味着活力，阳光意味着年轻，有了阳光才有我们这个美丽的世界。阳光给人的感觉是美好的，它代表着健康积极的生活态度，代表着热情向上。做老师如果给你前面加上个“阳光”来修饰，那也是我们每个老师的理想。
首先要把自己的观念转变过来，要有阳光心态。一个人幸福不幸福，在本质上与财富、相貌、地位、权力没多大关系。幸福由自己思想、心态而决定。作为一个老师，无论有多大，都应该拥有阳光心态，那样才能拥有火一般的工作热情，拥有一颗年轻的、不断进取的心;拥有一个健康而又充满活力的身体。如果我们不能改变所处的环境，我们就试着去适应这个环境;如果我们不能改变别人就试着去改变自己;如果我们不能改变事情就改变对待事情的态度;如果我们不能向上比较那就试着向下比较。这样的话我们会快乐许多，也会幸福许多!我们的学生也会因此而快乐许多，幸福许多!
其次就是要享受生活、享受教育本身。“当老师苦啊，每天上课讲得口干舌燥，下课还得备课、改作业，可能还‘上不讨领导好，下不得学生欢’。一旦只觉得“苦”而体会不到“乐”，人们就会选择放弃，就会选择逃避。我们要坚信，教育的过程是美好的，教育的前景是美好的，我们完全可以轻松愉快地教好书，享受教育带来的巨大乐趣。课堂上,可以从学生稚嫩的发言中读出灵性，可以从学生大胆的想象中听出创造，可以从学生双眼闪烁的光芒中体会到学生对你的信任，可以从学生领悟知识后的表情中感觉到教育的价值??面对“差生”，如果我们每位教师有乐于发现的眼光，就能读出每位学生的优点，欣赏每位学生的个性，分享每位学生成功的快乐。点点滴滴，如甘泉，那么清冽、甜美。
我们只有获得源源不断的愉悦感，才能让这种愉悦不断推动我们在教育的路上前行。因为享受，意味着快乐，意味着满足，意味着成功，意味着幸福。
做有光芒烦人教师心得体会320__年8月30日，临沭县实验小学的于秀梅老师来我们玉山镇中小学作报告。第一次听于老师的报告，她的声音很柔美，她是小学班主任工作方面的专家，听了于老师的报告我为自己是一名班主任而自豪，在于老师的话语中我能感受到她做为一名班主任是幸福的，坚定信念，努力工作，让工作成为一种享受，以平常心看待自己，学做一名幸福的班主任。
于老师的精彩讲座实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们一线的班主任老师解决了很多教育教学中的困惑。
教学的成功与失败老师是决定性因素，老师采取的方法和每天的情绪是造成学习氛围和情境的主因。做为老师，具有极大的力量能够让孩子们活得愉快或悲惨，老师可以是制造痛苦的工具，也可以是启发心灵的媒介。老师可以让人丢脸，也能叫人开心。能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机恶化或解除，孩子是否能受到感化决定权在于老师。
我想，作为一名年轻的班主任，我们需要努力做到如下几点：
一、塑造富有个性的魅力形象
经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应该具有：
1、将爱进行到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。
2、时尚无极限。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如，可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。
3、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。
二、营造富有特色的魅力班级
魅力班级应该是有个性的，独特的，独一无二。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的.任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。比如;不同节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个学生。此外，还应该关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其所长补其所短。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，共同开创独特的魅力班级。
三、创造和谐团结的魅力群体
魅力群体指的是魅力学生，魅力教师，和魅力家长。首先作为班主任，要深谙社交之道。学会交往：正确处理与学生的关系。蹲下来看学生，不是一味地严厉训斥学生，要懂得观注学生的需求，了解学生的心理，尊重学生的愿望与尊严。
教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与任课老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，更重要的是教会学生学会在社会中生存。
班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。我要用真心、动真情做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
做有光芒烦人教师心得体会4星期六，教体局组织全荥阳市的教师一起聆听了高金英老师的报告，高金英是中学高级教师、中国科协学会管理服务中心教育专家委员会研究员。她1995年起担任宏志班班主任，被评为北京市模范班主任、北京市先进工作者，获得全国“三八”红旗手、首都精神文明建设奖章。她先后编辑出版了《没有音乐照样跳舞》、《我与宏志班》、《阳光总在风雨后》等书，被誉为“宏志妈妈”。
初次见到高金英老师，便被她朴实的形象、亲切的话语吸引住了。心里不禁感叹到：如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情;平凡的岗位也可以成就不平凡的事业。而如今不平凡的老师就坐在了我们面前。听高老师的讲座简直就是一种享受，一天下来一点也不觉得累，反而越听越爱听，高老师是个“故事大王”。一整天的讲课，与其说是在作讲座还不如说在讲故事。刚开始我以为高老师教授的科目一定是文科，可是后来才发现原来她是教物理的，一直认为物理是理科当中偏难的一门科目，课堂应当是很沉闷的，难以调动学生的积极性，没想到物理老师——高老师是用故事来吸引学生，教育学生，让我感触颇多。
报告会上，高金英老师现身说法，列举大量鲜活的事例，深入浅出介绍了自己在教育教学过程中通过日常生活小事阐述大道理的独特的班主任工作方法。报告在高金英老师配乐朗诵《教师的价值》中开始了，教师们都沉浸在感人的师生情中，这样的开场也注定我们将接受一次心灵的震撼，精神的洗涤。随后，我们又被她的幽默、风趣、智慧深深吸引，场内笑声迭起。一个个幽默的小笑话，让大家笑得前仰后合，但笑过之后，留下的是思索;一个个精辟的小故事，让大家感动得潸然泪下，但哭过之后，留下的是沉思。
怎么当班主任才是有“阳光味道”?听完高老师的报告,我豁然明白，教师人格的魅力就是“阳光的味道”。这种人格的魅力就是教师的责任心和爱心。有了责任心只能把事做对;有了爱心才能把事做好。
高老师说：爱就是教育，一个优秀班主任成功的前提就是“爱心”。是的，教师只有用自己的爱才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。
聆听讲座的过程中，让我感受最深的是高老师的教育智慧。在教育教学工作中，她十分善于利用“小故事”引导学生理解“大道理”。的确，生活中生动有趣的小故事，我们稍加细想就会品出许多哲理。对于听多了长辈说教的孩子，那些小故事会在不知不觉中触动他们的心灵，起到很好的教育效果。高老师反复说：你要教育他，发脾气是无用的，说教是无功的，讲故事呀!很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。比如：我们手机上很多笑话，就可以用上。
高老师惯在细节中授人以德。她惯拿小事开刀，再套用一些道德文章以小喻大。她利用“咸菜风波”对学生展开自律与他律，勤俭持家、挥霍败家说教。高金英老师就是这样高效利用“午检”，分秒渗透“宏志精神”。
我特别欣赏高老师的做法：“当他在犯小错误的时候，他本人是觉得不以为然，这个时候我觉得作为老师指出来，严厉地批评，提醒他注意;当他犯了大错误的时候，我们讲傻子都知道错了，老师就没有必要跟他没完没了地批评啊、或者说更严厉地指责，没必要了。”
听这讲座之前，在遇到学生犯错误时，我的做法刚好和高老师的倒过来：当他犯小错误时，轻描淡写的批评;当他犯大错误时，就没完没了的斥责他!而且我也一直认为自己的做法是正确的：“有些事情要视而不见，有些事情要严肃处理”，可是随着自己班主任工作的日益开展，我逐渐发现有些学生，你越批评他，他越反抗，抵触心理越大，工作越难开展。听了高老师的讲座，我才意识到我以前做法似的错误性。原来作为一名班主任，教育学生不能只是批评，还要有适当的鼓励和表扬，尤其是在他们犯错误的时候。其实学生他们在处理事情方面，思想已经逐渐趋向于成熟，但由于他们的生活经验不足，犯错误是再所难免的，有时候，他们自己已经意识到了自己的做法是错误的，只是由于某些原因羞于承认，这时作为班主任，我们要做的不是一味的批评，而是应该对他们进行引导，或者是从旁轻轻地点几句，我想效果会更好一些。
除此之外，在工作中，我们做班主任的要以理服人，以情感人，要有“阳光的味道”。殊不知，培养这种“阳光的味道”它需要你精力的投入，时间的投入，情感的投入，但是，一旦阳光温暖了每一个学生的心田，你就会感到无比幸福。