发言稿是为了在重大场合或会议中能够清晰、有序地表达自己的观点和看法而准备的一种书面材料，它要求我们用语言的力量打动听众并获得共鸣。在这里，我们将为大家展示一些发言稿的优秀范例，希望能够对大家的发言稿写作提供一些参考。
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇一
尊敬的各位领导、老师们：
首先感激饶校长和黄校长对我的信任，感激我们数字组的前辈对我成长的指点和关心。我的发言谈不上经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己当班主任的一些想法和做法。
六年前，怀着对临川一中的向往之情，我很荣幸地应聘成为临川一中这个大家庭的一员，在这六年的过程中，我深切地感受到我们学校领导和同事对我的成长的关心。记得前年冬天的一个傍晚，在老校区行政楼办完事情后，突然下大雨，很显然，雨要持续一段时间，自己又没有带伞，而此时饶校长下楼后亲切地说：“尤伟峰，我送你回去。”我当时一愣，我刚刚到校没几年，而且平时几乎没有和饶校长接触过，全校六七百个老师，他怎么会知道我的名字。那时，一种对饶校长的崇敬之情油然而生，这对我后来的班主任工作产生一定的启示，我要求自己，必须要在一个星期内熟悉班上的每一个学生。还有当时的罗校长和吴校长，现在的黄校长他们严谨的治学态度，在实践中摸索出的先进管理经验，强有力的执行力，给我留下了深刻的印象，我对自己说，要以他们作为榜样，把这种作风落实到自己的班级管理中。当然，身为数学组的一员，我觉得在我们曾组长的带领下，我们组团结而且上进，你看，每年数学高考成绩都说明了这一点。
有人说：班主任是世界上最小的主任，却承载着最大的责任。有责任才会有激情和挑战，有挑战生活才过得充实，人生的价值才能得以体现。带着这份激情，我经营着这个由68位同学组成的温馨又充满活力的班集体。我主要做了以下几方面的工作：
昨天听了丁榕老师的报告，让我更加深刻地意识到了了解学生的重要性，了解学生才能理解学生，理解学生才能尊重学生，尊重学生才能信任学生，信任学生才能让学生满足自我实现的需要。的确，了解是爱的升华。开学不久，我为每一位同学设置了一个学生成长档案，先了解每一位同学的性格、兴趣、爱好、家庭情况等内容，随时跟踪学生的变化情况，及时找出解决问题的方法。我班上有一个叫小芳的同学，父亲得了肝癌在家休息，母亲在外打工，家里还有弟弟，这次上高中的15000元钱扩招费都她舅舅给的。了解这些基本情况后，我首先把我们学校符合条件的助学金给了她，同时我注意到她缺少同龄人的欢声笑语，更多的是有着一个成人的成熟和稳重，我知道，这是家庭和学习的压力造成的。我及时疏导她，家庭的状况我们目前无法解决，但我们可以以一颗乐观的心态面对它，我们只要尽力了那么过程远比结果更重要。后来经过多次与她沟通交流，现在的她感觉比以前阳光许多了。走近学生的心灵，才能变老师的需要为学生自我的需要。
一名班主任，首先是一个任课教师。六年来的每一堂课，我都要求自己明确以下三个问题：
（2）你要给谁讲？去年我教了两个班，一个平行班，一个零班，几乎每天都要备两堂课，针对不同层次的学生因材施教。
（3）你要怎么讲？围绕这三个问题，我不断向经验丰富的老教师请教，不断改进自己的教学方式，拓宽自己的知识面，提高自己的专业知识水平，要求自己做到：学生做的练习自己必须先做，哪怕是一道简单的题目，从中提炼其数学思想、方法。我们知道，题目永远只能是一个载体，通过它不断提升学生的数学素养和思维能力，才是数学教育的本质。就这样，我尽量每一堂课都让自己充满激情，这种激情无形中影响着学生学习的积极性，丁榕老师说的好，班主任是激情的制造者。
我采取了轮流当班长的这一制度，每两天有两位同学管理好班级，保证每位同学都能有锻炼的机会，同时第两个星期，从卫生、纪律、上课时的表现、作业等多方面评选出最佳值日班长，给予奖励。我想争取在一年内实现由班主任管理到班干部管理再到学生自我管理的转变。从班上的成长日记中我看到了这种做法的效果还不错。每天，值日班长坐在最后一排，看到有同学玩手机、讲话等不文明的行为，知道了那是对老师的不尊重，从而给自己一个警示，以后在课堂上绝不做出这种行为。
开学初，我就告诉学生，我班上的任何一个老师都是优秀的，要以欣赏的眼光去看待每一位老师。
班主任的工作平凡又繁琐，我一定会在日后的教学过程中，不断向前辈学习宝贵的工作经验，同时在实践中不断探索行之有效的做法，我相信有我们临川一中校领导的先进管理理念作指导，有我们以黄校长为着的高一年级团队的共同努力下，我们学校一定会更上一个台阶！
最后祝我们临川一中全体教师工作顺心，全家幸福！
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇二
尊敬的各位校领导，各位前辈们：
大家下午好！
首先非常感谢校委会和领导为我提供了这样一个相互交流、取长补短的机会，初三是整个初中生活中关键而又特殊的一年，这一年，学生和家长的心理都发生着很大的变化，面临着升学还是打工就业的重大选择。由此而产生多种学习态度：成绩中上的学生遵规守纪，认真读书求上进，心怀理想苦读书；成绩中下的学生萎靡不振，抱着过一天算一天，混个毕业证就离校的思想；还有少数成绩好的学生受到韩剧等爱情泡沫剧的影响，无视班规班纪，谈情说爱，成绩一落千丈，但如果班主任及时批评指正，成绩一定能逆袭。以下是我班级管理的一些做法，有不完善的地方希望领导和同仁指正。
在接到新班级时，我第一件事就是精心培养，组织一批优秀的班干部。因为一个班的纪律怎样，学习风气怎样，往往与班干部的管理能力紧密相关，班主任的管理理念、管理措施、有关制度和管理办法，很多方面都需要我们班干部去宣传、去贯彻，还要让班干部去具体执行和监督，所以培养一支得力班干部在班主任工作中显得尤为重要。本学期初选拔完班干部后，我马上召开班干部会议，帮助他们明确自己的职责，要求班干部要有明确的分工，各负其责，做到班内各项工作有人管，每个班委有事干。俗话说得好“一日之计在于晨”，每天早晨学生早早到校，在没有老师的看管下，绝大多数学生不知道珍惜时间，有些学生埋头执笔、其实是在补昨晚的作业；有些学生在高谈阔论，其实是在模仿达人秀；有些学生在发呆，实际是没睡醒，总之嘈杂一片。抓好早读成了一项很艰巨的任务。我把这份工作交给班干部们做，要求他们每人承包一个项目。班长是总负责人，每天早上提前5分钟到校督促学生们早早读，并检查人数。学习委员督促学生上交各科作业。劳动委员负责卫生监督。要求他们每天做好自己的本职工作，然而我每天到校第一件事便是检查他们工作的进展情况。他们把工作确实做得十分出色，基本上每个早晨都能听到学生们朗朗的读书声，都能看到值日生们打扫卫生的身影。为此我感到十分欣慰。
作为班主任我及时地和各科任老师联系，了解班内学生的学习情况。为了使孩子们共同进步，不偏科，落科，我特意和郑佳老师、南红娟老师等科任老师分配早早读，让清晨的一屡屡阳光夹着书香味照进每个学生的心扉。
针对某些学生上课不专心听讲、作业拖拉、基础知识较差的现象，我和各科任老师组织了互帮互学的活动，形成了“师帮生”“生帮生”的良好现象，如我班的几个男同学作业拖拉现象较为严重，我就指派几个认真负责的学生，对他们进行检查，让他们必须把作业按时完成。定时找各科任老师检查。
我始终认为，做学生的思想工作，“动之以情”始终应该先于“晓之以理”，我们应多从情感上打动他们。批判他们大多时候也不宜在公开场合进行，要时时保护他们的自尊，使他们明白你是尊重他们的。平时我主动深入班级，多与学生接触，细心观察学生的行为状态和思想状态。发现问题，及时解决。课间我经常会到班里转转，看看学生在干什么。发现打闹的，及时进行制止，并给以批评教育。有些学生把一些与学习无关的东西带到学校，发现后，及时指出：一心不可二用，应该专心学习，并说明以后再拿与学习无关的东西到学校一律没收。有次上课班上一个调皮的学生带了手机，并在课堂上玩，发现后我并没有发脾气，而是笑着问他该怎么办？他起先说：“老师，算了好不好，下次我再也不会了。”可我问他我上次是怎么说的，他也知道自己理亏，主动把手机机给了我，之后我再教育他要把精力放在学习上。后来经过多次教育，他学习上变的主动了，作业能及时独立的完成，课后能主动的问问题，在上次考试中进步了许多。
在这仅剩的20多天时间里，有相当一部分学生学习目的还不够明确，在这个最后的关键时期显得无所适从。家长中有望子成龙、望女成凤，每周来校走访电话沟通了解情况的；有只拿钱给孩子上学生活，教育孩子的任务他就甩手不管的；有极少数态度傲慢，不是娇惯孩子就是打骂孩子的；还有对孩子采取破罐子破甩。跟班主任的殷切教育唱对台戏的。面对诸多复杂情形，我使出浑身解数，在学生中既要当好爹，树立班主任的威信，让学生信服自己；又要当好妈，管好学生的生活、学业问题等，为学生创造一个温馨和谐的学习成长环境。对学生家长，无论其子女在学校的表现情况如何，我都分门别类、有计划进行联系，引导他们关心孩子的成长。
总之，初三这一年，我所做的都是为了班上的一切学生，为了班上学生的一切！在当毕业班主任的过程中有风、有雨、有汗、有泪，但我无悔，今后，我将以更加踏实的工作作风，以孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。谢谢大家！
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇三
各位领导、各位班主任：
首先感谢学校领导给我一次与各位班主任交流工作经验的机会，而对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。以下是我做六年班主任工作的一些不成熟的想法和做法。
班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里?
首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。
其次，仪态美，巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。
再次，人格美，有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知识美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。
学生刚入学时，我把学生当作客人，每天有计划的灌输我校的常规，如作息时间，怎么值日、做操、早晚自习、考试制度等常规，打架、旷课等不文明行为的处罚……让学生尽快熟悉我校的各种规章制度。如有违反，反复纠正和强调，直至全体习惯为止。向学生渗透，做一名合格的学生必须学会“做人”的理念，让学生按着我设计的路子走。这就要求班主任紧跟班、紧抓干部、紧管学生。
制定班级操行评定办法(奖罚办法)。第一学期：学习20分，纪律30分，卫生30分，活动20分，学期初,学生制定个人目标，班主任制定班级目标,根据目标调整分数，本学期学习30分，纪律25分，卫生20分，活动25分，使该办法逐步走向成熟，遏制住旷课，事假等，班级卫生、学习都上来了，各项活动同学们也都积极参与，出现问题有章可依。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，没有薄厚、远近之分，论事不论人。这就要求班主任时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。
1、完善班干部队伍。开学初，创建了更加完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确了班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。周一第五节课由班干部支配。
2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。
3、开好班会。本学期班会有目的性和针对性。开学初，针对学生不稳定情况、厌学情况，召开相关主题班会。
1、说，学生轮流到前面进行自我介绍和即兴演讲，有助于增进了解，摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。
2、写，经常布置家庭作业——写作文，如《假如我是班长》《假如我是班主任》《班荣我荣，班耻我耻》《我的家》《我的目标》等等，评选出优秀奖，通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。
3、同时开展“读一本好书，练一手好字”的活动。提高学生的各方面能力。
俗话说;打铁先要自身硬，迪福说过：“如果我自己的表不准，它只能欺骗我一个，但城里的大钟走的不准，受骗的就是整个教区的居民。”班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：
1、要细心，洞察一切，先做后说：首先，班主任有发现问题的能力;其次，身先士卒，如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。
3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。
捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇四
亲爱的同学们：
大家下午好！
隆重集会，举行初三中考动员会，，再过80天，20xx年中考战役就要打响。时光如梭，岁月如歌，弹指一挥间，忙碌、紧张而又充实的三年初中生活转瞬即逝。推开记忆之窗，同学们，曾记否，三年前，你们带着纯真的笑脸，带着求知的激情，带着成长的渴望，投入到大桥学怀抱。多少个日日夜夜，多少个阴晴圆缺，多少个寒暑易节，师生相伴的时光远远超过了你的父母、家人和朋友。三年里，你们或许有过欢畅的笑，或许有过痛快的哭。但让老师难忘的是你们课堂上默契的，运动场上拼搏的身影，演讲朗诵比赛上的精彩。相信，深夜的孤灯奋战，夏日的涔涔汗水，父母的声声叮咛，师友的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催你前行，励你。相信，有全校师生的支持，有父母的殷切嘱托，有大家的辛勤付出，你们能在中考中辉煌的胜利。
再过80天，xx年的中考就会如约而至。，面对人生的个关口，你会紧张，不知，不知考场上，甚至不知有考上的希望，其实，面对的时刻，当年我也如大家一样，不过，我明白紧张不会分数，焦虑与悔恨也不会使你考上向往的学校，同学们更明白，化紧张为动力，变悔恨为拼搏，让刻苦的学习把消极的情绪彻底淹没，你才有笑对中考。
七年级、八年级、九年级，同学们一路走来，期间，有痛苦，有坎坷，有挫折，有悲伤。而切，只会使你坚强。你退步过，但退步之后你进步更多，也你每次的进步都不大，但积跬步可至千里，积小流可汇江海，的一千多个日日夜夜，见证了的成长，那么，就让剩下的这80天来见证的成熟，只很短，但只要你把握住这80个日夜，让分分秒秒都记录下你拼搏的印记，那么，你此前胜券在握，心怀忐忑，甚至灰心丧气，只要你这80天尽力而为，人生就会多些精彩，少些遗憾，也许，你的人生之路，就会与众不同。
既然坐里，既然选择来中考，就理由退缩，韩信背水一战，以两万弱旅战胜了十万强敌，威震天下，项羽破釜沉舟，拼死向前，奠定了霸王的基业，的把置身于人生的绝境，激发起的潜能，才成就辉煌，，也有机遇和挑战摆在你面前，你会如何？是学韩信的背水一战，面对中考而退缩，是学项羽的破釜沉舟，犹豫踯躅，同学们，此时此刻，你需要做的，全力以赴，是全力以赴，别的途径。不多，但仍有提升的空间，拼搏，不，但放弃，则永远希望。同学们，心中的理想，父母与老师的殷殷目光，让一起把xx年的6月14日至6月16日，变成你初中三年最值得珍视的时光。
中考在即，大家要相信，战胜自我，超越自我，自我，才能最佳的'成绩。，要充满信心，笑迎，并且的努力，去获取最理想的。
同学们，人生不拼不精彩，竞争和考试的人生是残缺的！考场战场，你展示才华的舞台。中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。九年级的你们，才情满怀，斗志昂扬。请拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用你们那颗永不服输的年轻的心，向着生命中的座山峰攀登。请收拾好行装，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最的拳头，拽着全力一击的斗志，让一起挑战xx年的中考。坚信：你们以桥中为荣，明天，桥中将以你们为傲！
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇五
各位同事：
拥有自由——做自己想做的事才能幸福
“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”，这是马克思理论探索和实践上为之奋斗终生的主题，也是对未来时代精神的高度概括。那么，对于教育来说，自由发展就是顺应儿童的天性。对于教育者来说，就是对孩子天性的了解与对潜能的发掘。教师关心和关注的应是儿童的天性、天赋和需要，而不是将成人的想法强加给儿童。
成年人总是喜欢自作主张控制孩子的发展，从婴儿起，那些焦虑的、缺乏耐心的父母，在孩子还不会爬时就要求他站;当他们中国话还没说利索时，就迫不及待地让他们学外语;当他们还分不出好人坏人时，就教导他们要树立共产主义理想;当他们对什么都兴趣盎然时，却一厢情愿地限制他们做这做那;老师要求那些还没有摆脱自我中心的孩子们去为国家的兴亡安危担忧，家长勉强那些还没有定型的孩子去学这学那。家长的虚荣、教师的业绩、校长的政绩，都一股脑地寄托在了孩子的听话、守纪、获奖和分数上。今天的教育依然以控制为乐，以限制为荣，且愈演愈烈：以精致化的手段、以为了孩子好的名义，控制着孩子们的每一分、每一秒，肆无忌惮地无视孩子的自由，践踏孩子们的思想，生命在这些外在力量的驱使下，在功利的成年人的胁迫下，被动地、艰难地、小心谨慎地挪动着，缺乏自由生长的动力、活力和勇气，只能畸形地成长着。
自由发展需要信任、爱与赞许。信任、爱与赞许是每个老师必须要遵守的信条，但并非是对学生直接的赞美和廉价的夸奖，应该是老师的真诚和认可。而这需要老师们做的就是放弃我们认为最重要的东西，关注孩子们所需要的东西;不用道德、权威和恐吓压制孩子，要用宽容心去了解、理解和走进孩子，因为孩子们需要宽容，宽容就是认可、接纳，就是信任和爱，就是给孩子带来幸福。
拥有情感的体验——懂得爱与被爱的人才幸福
我们都知道，人最重要的是要有“心”，有“情”，有“爱”，有“魂”。人在成长过程中不仅仅是学知识、长身体、练本领，一定要经过情感教育的滋养，有爱、有关怀、有信任、有沟通、有交流的体验，有温馨的、温暖的、让他们感到安全和放心的环境，有值得让他们信任、能分享他们的喜悦和快乐、能分担他们的忧愁和悲伤、能激励他们向上、点燃他们激情、引导他们前行的成年人。同时，情感教育是双向的，既要有接受和享受，更要有给予和付出，只有在实践中、在感情的体验和付出中、甚至在思想和矛盾的碰撞中、在坦诚的交流与沟通中，才能建立感情，增进友谊，升华思想，体验快乐。
拥有创造——从事创造性劳动能享受到成功的喜悦才幸福
让学生在学校得到最适宜，最充分地发展，成为创新型人才，这是教育理想与追求的核心。“适宜”的发展是人才发展的关键，创造性的劳动才是人才成长的条件，“充分”的发展则是教育追求的极至，它包含了人潜能的最大开发，人创新与实践能力的极大提高和人的全面素质提高。可是如今那些经过家庭和学校长期训练的孩子们，他们唯一的乐趣便是完成机械化的生产作业，唯一的价值标尺就是有利于考试，唯一的牵挂和生存动力就是考试成绩，唯一的目标就是考上心目中的好学校。除了分数，他们已无法再需要什么了。
学习本应该是一件非常有意思有兴趣的事，当你流连在知识的海洋中，徜徉在想象的空间时，你一定会感到其乐无穷。但，它的前提是，一定要给学生自由选择的机会和自由想象的空间。这意味着学生具有了热情地实现自我、用创造性的方法表达自我的机会和愿望。这便是学习，这就是创造。可是，有多少“可怜”的家长们，深怕自己的孩子有空闲时间而千方百计将孩子的业余生活排得满满的，还自鸣得意乐此不疲。
有多少“好心”的老师，深怕自己课上讲得少、讲不清楚而使学生的学习成绩受影响，于是课上掰开揉碎了讲，课下加班加点的辅导，还得加上无休止的作业，还认为这是为学生好。这些“好心”的老师和“可怜”的家长，实际是在帮倒忙，是在毁了学生。再加上如今时髦的浅阅读、快餐文化、读图时代，以及媒体和商家不当的推波助澜，使我们的孩子都成了只会看，不会想，只能摹仿，不能创造的机器人了。这是多么可怕的一件事情呀!又是多么可悲的一幅前景呀!
细想想，这一切都是教育的功利、浮躁造成的结果。我们从教育的规律、孩子的成长规律这个角度深入思考这个问题，就会发现：现在的孩子缺少真情和感动，缺少实践和体验，缺少理想和憧憬，缺少激情和冲动。
给孩子们自主吧!给他们自由吧!给他们创造的时间和空间吧!给他们充分的心灵自主、思考自由、行动自律的空间。如此，孩子的创造力就可以迸发，他们的激情和活力也能四溢，他们才能真正的幸福，他们的全面发展也才有可能成为现实。
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇六
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！
首先感谢学校领导给我这次机会，和大家一起交流。教学经验是谈不上的，有的只是自己的一点点体会；这些体会很肤浅，还期望老师们能对不当之处批评指正。下面就我工作上的一些体会和大家分享一下：
第一方面，在教学方面，我觉得应注意以下两点。
首先，注重激发培养学生的学习兴趣，比如在学习新课时我喜欢用学生感兴趣的情景故事和学生感兴趣的事情，来做引导或铺垫，这样就能够把学生分散的注意力立刻吸引到本节可当中，让学生带着好奇心投入到本节课的学习，这样也能帮忙学生更好的理解本课资料，也更容易激发学生学习的兴趣。
其次，在课堂教学中，采用少讲、精讲，而让学生多读，多写，多思考。并通过小组交流合作的方式培养学生的探究潜力、组织潜力，语言表达潜力等等。魏书生老师有一段话讲得十分好，他说：“如果讲课时候，生怕讲的不全，而被考试钻了空子，就面面俱到，结果大讲特讲，那就太累了，学生不仅仅没记住这么多资料，结果连重点资料也被冲淡了。”因此我们在教学中对于每一课就是引导学生抓住重点资料去学习，那些可讲可不讲的资料，我们就大胆舍弃，让学生独立的去思考完成，这样课堂气氛就活跃，教师讲得简单，学生学得快乐。
就要较好的驾驭课堂，而管好课堂纪律是驾驭课堂的首要一步，没有这个前提，不管你有多么渊博的知识，都难以传授给学生。因为教师这个职业的特殊性在于应对的是学生，只有让学生听你的课才能有成效。因此抓好课堂常规是提高课堂效率的前提。
如果能做到学生十分乐意上你的课，那么你就成功了一半了。俗话说：亲其师，则信其道。做一个受学生欢迎的老师，就要多找学生谈心并且真心对待关心每一名学生，学生喜欢你，就自然会爱上你的课。
精彩的教学设计是一堂好课的.精髓，而这正是我们年轻老师需要不断学习，钻研的主要方向。这也需要我们要多向其他老师学习。不断提升自己。
在教学中，总会出现这样那样的错误，把这些做得不好的地方都记录下来，再反思。如果重新上这堂课的话该如何处理才更加妥当，无形中就能够为自己积累很多有用的课堂实践。不管向多少名师学习，都要融入自己的思考，自己的想法，才能把别人的东西转化成自己的东西，存在自己的大脑里，终身为自己所用。
以上是我个人在教学过程中的一些做法，相信在座的每位老师都比我做得更好，而且在我的教学过程中还存在很多不足，有不当之处敬请各位老师批评指正。谢谢大家！
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇七
尊敬的各位老师、同学们：
期中考试已经过去，10班的英语成绩相对来说不错，下面把我的一些做法总结一下:。
每日:都要进行当天学习任务的过关验收，对于未能达标的学生要在当天课余时间进行补习，力求日日清。
每周：对学生进行一次小考，试题中一定要有作文，从平时提升学生的写作水平。另外，每周都要进行错题收集并做在作业上。
每月：对学生进行月考，根据学生的成绩，对不同层的学生进行鼓励和激励。
大教育家孔子说过“凡事预而立，不预则废”。从中可知要做好任何一件事情，都要预先有准备。教师上课也是一样，要想取得较好的教学效果，必须课前认真备好课。备课是课堂教学的一项预先设计，有了这个预备过程，才能把课上好。而几个人在一起集体备课，人人各抒己见，集思广益，就能产生无穷的思想与智慧。为了使这种集体意识更强，教学效果更好，我们还采取了一课多上的措施。我们几个人同时备一节课，由其中一个来讲授，其他老师必须听授课者讲的第一节课，认真记录，发现问题下课时及时交流，第二节上课时必需及时改正，这些措施无形中就迫使上课人把每一节课都当成公开课来上，从而增强了上课技能，提高了教学质量，使讲解更清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。这种上课模式也可以扬长避短，使学生感受到不同老师身上的优点。
在本学期的授课中，每一单元都有几个课时用课件上课，或者运用实物、图片教学，直观性教学既激发了孩子们的积极性，也提高了教学效果。
任何能力的形成离不开基础知识的积累，从每年的试卷中可以看出，基础知识是我们教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是考查的重点。我对词汇、短语、句型和语法等基础知识要求每个学生都必须过关，让小组长落实好每位同学的背书情况，并及时抽查部分学生给老师背书。为使学生彻底理解所学的基础知识并能运用，我还要求学生对每一单元中的错题进行收集，写出正确答案之后能够说出正确的答题思路。
初一学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重。
我同时制定了补差措施，如:对书本基础知识点进行过关;上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣;要求他们课后及时辅导，并进行检查;抓反复，反复抓;努力培养他们形成良好的英语学习方法;多沟通，多鼓励，多关心，多辅导。
以上这些就是我在过去的半个学期的具体做法，可能有些做法尚不成熟，在今年我会努力完善，总之，教无定法，我会利用网络资源，及向优秀教师学习，使我的教学方法更多样化，更务实。
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇八
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
首先，请允许我代表初三年级组对各位领导及家长的到来表示衷心的感谢，同时也感谢大家三年来对我们年级组工作的大力支持与帮助。
岁月如歌，青春如画，转眼间20xx年中考悄悄向我们走来，回顾近三年所走过的路，感慨万千。
初三级是一个和谐的大集体，由6个班19位教师和320名学生组成。我们初三全体教师将精诚团结，通力合作。我们将统一部署，协调步骤，统一资料，共享资源。对于初三的每一位学生，全体教师都是你们的参谋。每个班级，班主任和科任教师将齐抓共管；整个年级，将是上下一盘棋，交流先进，缩小差距，万众一心，黄土成金。我们将刻苦钻研，潜心备课，不断更新教育理念，努力完善教学方法。中考试题是我们的蓝本，日常教学是我们的手段，课堂效率是我们的追求，金榜题名是我们的愿望。教无止境，艺海无涯，我们谨希望以主导者的身份最大能量地服务于作为主体的初三学子的你们！我们将随时关注中考动态，采集中考最新信息，海纳百川，广我体魄。我们将搜集中考名校资料，交流中考心得：他山之石，攻我璞玉。我们将做好全体考生考前、考试、考后的一切工作：当你们发挥出色成绩傲人时，我们将为你骄傲；当你们感觉稍有遗憾时，老师会与你分忧。一句话，我们与你们同在！
亲爱的同学们，我们离中考决战还有90天，90天就是90次冲锋，90天就是90次搏击！
中考时你们人生旅途的第一个加油站，他意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运和未来，如何在中考中脱颖而出，考出理想的分数，我认为要有明确的目标，正确的`学习方法，端正的态度，良好的心理素质和对中考形势的正确分析，我们要以顽强拼搏的精神去迎接挑战，我们的现实是机遇和挑战并存。
我们有很好的机遇：一是学校上下精诚团结，校风校貌空前严整，为我们提供了前所未有的环境气候；二是我们遇上了一支爱岗敬业、业务能力极强的教师队伍；三是我们有教育意识空前的家长的鼎力支持；四是我们有320名遵守纪律，勤奋学习，成绩优秀的你们（上学期末全级700分以上28人，650以上54人，600以上50人，500分以上41人）；五是我们制定了一系列行之有效的应考措施。
我们面临的形势：一是中考竞争依然激烈，二是家长和社会的期望值较高，三是时间紧、任务重，同学们要在不到100天的时间里完成七门课的复习和梳理。
同学们：九年魔剑、六月试锋我们需直面现实，挑战现实，挑战人生，利用好每一分钟，每一次考试不断完善自己的知识和能力。为此，我提出一下复习备考要求：
1、树立目标。我们的学习非为现在，而为将来。梳理明确目标拥有积极心态，是我们走向成功的不竭动力。
2、充满信心。我自信，我能行。相信自己做得到，你就一定能做到。
3、坚决服从。不要自以为是！中考就是一场战争，唯一没有硝烟。在战场上不折不扣地执行命令是克敌制胜的基础，在备战中考的最后时刻，我要告诉同学们的是：不折不扣听取老师的每一节课的讲解，不折不扣地质学老师提出的每一个要求，不折不扣地完成老师交给的每一个任务，唯有如此，我们才能确保中考胜利，道理很简单，老师比同学们拥有更为丰富的中考经验，是中考战场的指挥官，服存老师的安排比我行我素要强千百倍。
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇九
xx:
课堂是老师教学也是学生学习主阵地。对于高一学生尤其要注重课堂学习规范性的管理，这样才能培养良好的学习习惯，提高课堂实效。为此我要求学生：
1、课代表课前及自习前提前布置任务在黑板，学生课前或自习前两分钟必须准备好教材及习题。
2、上课坐姿端正，手不离笔，紧跟老师。
3、上课老师讲课会则答，答则合理，不随意乱说乱答。尤其最后一条要求学生上课绝对不能说废话。这样的课堂看着不是很活跃，但每个学生都能积极思考，不至于只有极个别学生和老师互动或者个别学生是瞎说一番但和上课内容毫不相关。
案例：2月考试前物理老师很着急的找到我说，咱们班上课氛围太沉闷了，我在别的班级上课学生呼声一片，讲的很顺，讲的也快，到了咱们班怎么就讲不动了？学生也都很听话，坐的端正，大眼瞪小眼的听，但是感觉比较笨，没有别的班那样反应快，这次月考绝对比别的班级差。然而，2月考试后没想到我们班物理居然是第一，物理老师很惊讶的对我说真没有想到啊！
分析：我们高一学生层次差距还比较大，并且高一要注重基础，概念原理要准确掌握。上课很活跃有时是一种假象，好像学生掌握的很好，其实可能只是个别学生在表现，而大多学生没有真正掌握好。因此高一班级管理中我首先就要求学生要有良好的听课习惯，积极配合老师，积极思考但绝不能乱说一气。这样听课效率才会提高。
主题班会是最好的德育渠道，主题班会更应该是一个心理引导的过程，也是最重要的引领思想的途径。老师要通过典型案例引起学生心灵的共鸣。这样的引导过程才能使预设变为生成，才能触动学生心弦，才能真正有教育作用，才能真正引领思想。
我们的班会需要讲卫生、纪律、学习，但不能永远是这三件套，班会是我们进行学生思想引导的主阵地，我们多开展多种主题教育好动，帮助学生树立正确的世界观、价值观、学习观。可以充分利用多媒体进行展示。
第一次班会课，我给学生播放《开讲啦》黄旭华院士的演讲，让学生认识到我们每个人要具备国家意识和家国情怀。看的过程中很多学生都掉下了眼泪，看完后，我默默地关掉视频，将近一分钟时间，教室内异常的安静，没有一个人吭声，都在回味之中，我想这就达到了预想的教育目的。
这段时间我给学生播放《百家讲坛》中的“我们的大学”这一系列讲座，让学生了解著名大学，使学生更有动力，从近期学生学习状态看，效果不错。
期中考试后讲评试卷，我所教五个班有一个连续两次平均分都是五个班最低的。我没有带着情绪的批评学生，而是分析失误多的原因，给学生说，虽然这次仍然是五个班中最靠后的.，但和别的班差距明显减小，并且近期咱们班听课状态也不错，同学们上课都很积极，我还发现咱们班学生还都很聪明，我相信，只要认真分析试题，找到失误原因，下次我们一定能考的非常好。经过这样一说，学生都两眼放光了，这节课学生坐的端正，听课认真，上课效果非常的好。这就是赞赏的效果，不只看到不足，用赞赏眼光看学生的发展，会起到事半功倍的教学效果。教学是这样，班级管理中同样需要老师的赞赏。
作为教师，应该做到虚怀若谷，拥有一颗感恩的心去教育学生，包容他们的不足，用赞赏的眼光看待学生。在这样的教育下，学生的身心才会得到良好的发展。要使学生变得优秀，首先教师就要把他们看成是优秀的来教，在班级管理上同样如此，不能把学生都看成问题学生，只发现学生的问题和不足，用发展的眼光看学生，那样渐渐的会发现学生许多潜藏的优点。人都是敏感的，教师对学生的一举一动也会深深地触动他们的内心世界，教师的一个和蔼、期待的眼神，可以让拙于回答问题的学生大胆地举起手来；一个信任、鼓励的眼神，可以让学生体会到被老师肯定的快乐。这样学生才会对学习有更大的期许，因为他们知道那样可以有机会被肯定，可以展现自己优秀的一面，可以体现自己的价值，所以学习纵然会是辛苦的，但同样能让他们得到满足。
这是我的班主任工作的一些收获，与很多班主任相比，我还有很多要提高的地方，我要多向他们学习，努力把班主任工作做得更出色。谢谢大家！
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇十
各位领导，同志们：
大家好！
今天，我作为企业转制相对顺利的单位代表在这里跟大家汇报工作体会，深感荣幸，企业改革经验交流会上的发言稿。到目前为止我们公司经过几年的企业体制改革，从原来的“***”到“********”再到“**********”，已基本完成了企业产权结构和员工身份的“两个置换”，建立了以民营经济为主的现代企业制度。现在我代表公司董事会向各位领导汇报一下企业转制的过程以及几点心得体会，不对之处，请批评指正。
一、领导重视，措施得力
政府搭台，企业唱戏。市委、市政府对我们国有集体企业改革工作特别重视，制订了《关于进一步加快国有集体企业改革和发展的规定》等一系列政策性、操作性较强的文件，使企业的改革在审批、资产处置、职工经济补偿等方面有章可循、有法可依，起到了很好的指导和促进作用。市委、市政府还专门成立了国企改革领导小组，他们对我们公司的经营、财务、资产、人员等状况进行调查摸底，耐心地给我们讲解政策，宣传发动和指导我们制订转制方案，及时纠正方案中的不当之处，使我们制订的方案合情、合理，转制后的公司员工思想稳定，工作积极。所以说，我们***的成功转制是离不开市委、市政府及有关部门的正确领导和大力支持的。
二、良好的经济基础和员工高素质的政治思想是转制成功的前提
企业的生命来自产品质量和信誉，物竞天择，适者生存。在市场经济时代浪潮中，销供产早就取代替了产供销的经营方式，一个企业要在竞争中乘风破浪，立于败之地，靠的是什么呢？如果说水是生命之源，那么质量和信誉又何尝不是企业的生命呢？市场经济时代的企业，并非生产出大批量的产品，就能风雨不动安如山。我们公司能维持正常的生产经营，靠的是优良的产品质量和对客户诚守信誉的态度。四十年有多的“***”牌过磷酸钙早已在消费者头脑根深蒂固，顾客是企业的上帝，四十年来，我们以生产经营为重点，提高质量，降低消耗，生产出物美价廉，适销对路的产品，千方百计令顾客满意，从而赢得上帝的心，才保住了我们的品牌，目前虽然产品的市场竞争激烈，原材料一涨再涨，过磷酸钙已经成为微利甚至保本产品，我们仍然死守不放，就是因为这个品牌使我们***人有关无限的精神寄托，发言稿《企业改革经验交流会上的发言稿》。
1998年，我公司是***国有企业第一批转制试点单位之一，当时，企业的产权和经营机制及职工的身份都没有完全变更，只是以政府行为更换了企业名称而已；20xx年，公司根据上级部门的有关规定和企业的实际情况，以全体员工买断工龄的形式进行了第二次转制，但由于一些历史遗留问题和部份退休老职工的医保、社保及福利待遇等问题没有得到适当的解决，给企业的健康发展带来了许多实际问题；20xx年2月份，在市委、市政府的正确领导和关怀下，我公司遵照中央、盛市等部门的有关文件精神实行了第三次转制。这次我们从企业的产权结构和制度着手，从清晰职工的身份、地位着手，进一步实施了企业的“两个置换”。在这三次的企业转制当中，使我感受最深的一点就是：企业要改革、要发展、要创造效益，离不开政府的大力支持和关怀，也离不开企业广大员工的支持和信赖，本人有幸能连续三届当选为公司董事长、总经理，这就说明一个人只要你能为广大职工办实事、办好事，给企业创造效益，使职工安居乐业，他们就会支持你、信赖你，与你同甘苦、共患难、同舟共济。另外，我们公司现有中共党员57人，占职工总人数的四分之一，正是这四分之一的党员职工成为了企业改革、发展的带头人，成为了企业生产经营模范的标兵，我为我们公司有这样一帮为企业保驾护航、使企业顺利走过四十一个春秋的基层中共党员而感到骄傲。
三、保障职工合法权益，是改制必须坚持的原则
从许多国企改制的实践来看，凡是职工合法权益得到切实维护的企业，改制容易成功并焕发新的活力；反之职工合法权益得不到保障的企业，往往引发许多矛盾进而导致改制失败或企业经营难以为继。由此得出一个结论：广大职工应该成为改革的主体和受益者，改革的成果应该让大多数人分享，而不是少数人获利。我们公司在制定转制方案的过程中，并不是一帆风顺的。我们今年的体制改革，最初制定了三个方案，第一是班子控股，第二是全体持股，第三是个人买断。在我们制订的第一方案中，产权制度采取mbo制，即由班子买断公司所有净资产，由班子控股，这一方案在通过公司股东大会之前就下放到员工中讨论，通过信息反馈，我们得知，这种产权制度由于员工的意识存在差异，产生了较大的分歧，为了考虑大多数人的利益，我们毅然采取第二方案，即全体员工持股，结果这一方案得到员工的一致拥护。在经济补偿方面我们也照顾了大多数员工的利益，低于上年度平均工资总额的按平均工资计发，高于上年度平均工资总额的按实际收入计发。
现在，我们公司借企业改革的东风，乘企业搬迁的机遇，进行新一轮（第二次）的创业。文秘部落原创目前正通过引进外资和吸纳民间资本，投资4000万元，在新厂址兴建10万吨/年硫酸和8万吨磷肥/年生产线，使企业进一步做强做大。我相信，有市委、市政府的正确领导和热情关怀，有公司广大员工的开拓进取和爱岗敬业精神，我们***有限公司的明天会更美好。
汇报完毕，谢谢大家！
二0xx年八月二日
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇十一
我很荣幸能有这样的机会与在座的各位同行交流，我代表我们学校九年级语文备课组说说对于中考复习我们的一些想法和做法，同时也希望各位老师给我多提出宝贵的意见。
我们学校的中考语文复习主要从以下几个方面努力：
我们学校相处于城镇结合处，学生绝大多数为农村孩子，由于父母的文化不高，对于教育的重视不够，在家自学的时间保证不了，于是我们学校的教师可以说时间紧任务重，为了保证教学进度和质量，我们只能充分地利用课堂，尽量做到精讲精练，提高课堂效率。
我们面临的困难不是学生的优秀，而是整体合格。学校想了很多办法来促进教师和学生共同努力，教师能理解学校的要求，进了九年级没有一个懈怠的，每天工作正常，就是因为学困生人数较多，总体上偏弱，我们只能尽量发挥语文学科的优势，保证每一个学生考及格，让他们在学科中有一定的自信，于是我们成立语文学习帮扶小组，充分发挥语文学得比较好的学生的优势，让他们在帮助这些学困生的过程中提升自己，且让学困生在课余有人辅导与监督。在评价的时候，以小组为单位，能落实很多常规训练，比如，字音，字形，病句，修辞，默写，文学常识，文言文，这些相对专题化较强的知识点琐碎而且易丢分，需要常规不断强化，中考的成绩很大程度上取决于基础分的高低，每天抽空巩固，强化。
一般情况下语文中考总复习都要在三轮以上，第一轮复习从4月10日到5月中旬，第二轮复习从5月中旬到5月底，第三轮复习6月初到中考。一般来说，中考复习大多数都先是回归课本，进行基础复习。但是受时间和学生基础的限制，我们只能进行两轮的总复习，权衡利弊课本的复习只能草草了事，为了能在有限的时间内更好的完成复习任务，我对不同知识模块复习的先后顺序也进行了细微的调整。
（一）积累运用部分需要用零碎时间和自习时间。
规范学生的书写，古诗文积累：贯穿教学始终，直至中考，关于语言运用的复习，主要通过专题训练来落实。名著导读：以每册书后面的导读内容为重点，要求学生了解每一篇名著的大概内容和相关的情节，了解作品中人物的主要事迹和性格，有自己的正确的评价。并且通过做两三年以内的中考试题来加以巩固。
（二）现代文阅读的复习需要专门时间限制时间。
现代文阅读全部出自课外，中考从整体感知，品味语言，鉴赏赏析三方面出题，我们把阅读分为记叙文、说明文、议论文几个板块，整然后再按顺序来练习。
具体的做法是：
1、分文体对学生进行复习训练，让学生有文体意识，注意答题时什么样的文体用什么样的语言，避免出现低级错误。
2、教给学生解答阅读的方法。
3、采取讲评练相结合的方式对学生进行强化训练，一般在复习完文体知识之后，我们都要精选典型的阅读题编辑成套，对学生进行随堂测验，一般是两节课连用，即一节测验，一节讲解，这样做的原因是学生平时一般不喜欢阅读题，即使以作业的形式布置下去，学生也不能认真对待，效果很差，而以考试的`形式进行训练时，学生的态度会更加认真，答题效果也就更好了。同时因为能够即使的批阅学生的考卷，所以能更好的了解学生的掌握情况，以便在讲解试题时及时的总结和纠正学生存在的问题，这样在下一次测验时学生就能避免犯同样的错误。
在时间和精力允许的情况下，我们还会对学生进行个别辅导，这样会更有针对性的提高学生的阅读能力和培养答题技巧，效果很显著。
（三）文言文阅读的复习。
课内文言文考试范围是课标要求的篇目。复习要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。在复习过程中，考虑到文言文的分值比重比较大，而且是中考中除古诗文以外唯一看得见摸得着的版块，所以我们在文言文复习时会用很多的时间和精力，分课复习，课下发给学生同步练习题和典型的中考题进行巩固，及时的查漏补缺。
（四）作文部分。
如何在短时间能提升学生的作文能力就显得更为的紧迫和重要了，在作文复习中我们的具体做法如下：
第一，要求学生多积累，学习他人的长处。联系生活写作，要求写内心真实的感受，也可以写自己对社会热点问题、现象或周围人的看法，以积累素材，及时批改讲评对提高学生的习作热情很重要。
第二，熟悉中考作文要求1符合题意2符合文体要求3感情真挚思想健康4内容充实，中心明确5语言通顺，结构完整6书写规范标点正确。多翻阅近几年中考的优秀作文，让每个学生反复修改自己的文章，使之提高。
以上是我在语文中考总复习中的粗浅的策略，希望在座的同行能够多提宝贵意见，我一定会悉心听取及时改正。
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇十二
亲爱的各位姐妹们：
大家晚上好！
20xx年3月16日我正式加入了凤凰城中英文幼儿园凤妍部，在繁忙的工作中渐渐发现，这里并不适合我，于是我开始困惑了。我发现我很难适应这里，原因有：
1、这里的老师很open，让人难以接受。只要见到人，无论是男是女都说“亲爱的”。记得刚上班第一天，我分在半日班帮忙，半日班的老师一天不下来就叫了4、5次亲爱的。让我直起鸡皮疙瘩。
2、这里的老师个个都是工作狂。该谈恋爱的不谈，该回家的不回，每天很晚还在幼儿园加班，常听到广播说请老师准时进餐，准时下班，可是没有一个老师准时吃饭和下班的。让我走也不是，留也不是。
3、这里的老师像疯子。每天尽量把自己装扮得像小丑，挥舞足蹈，引起孩子的注意，逗孩子开心。
4、这里的领导很绞劲。不管是大活动、小活动方案检查了再检查，修改了再修，包括节目排练，细到每一个动作，每一个点。这简直是从鸡蛋里挑骨头，诚心找碴。等等——等等——让我感到气馁了。整天一副无精打采的样子，觉得很累，晚上回家我只能看看书，无意中在《秘密》一书中看到了这样一句话：如果有人说你是疯子，说明你已经成功了，赶快让自己变成疯子吧。于是我开始扪心自问，是我看错了吗？在我困惑的时候，mis杨好像看出了我的心思，在一次例会上她说了这样一句话：有困难不用怕，有情绪不用怕，调整调整再调整！为了调整心态，我常常找室友谈心，室友白丽晓是一个积极向上、乐于助人的好老师，她常开导我，鼓励我，支持我，她说只要你调整好心态，换位思考，上帝就会把你当成自己的女儿看待。于是我开始为自己确立目标，我觉得人一旦确立了目标，找到了那些确实值得付出的事物，那么为此而做的工作就会令自己快乐，丝毫没有“受苦”的感觉，而对自己的要求也会像无休止的完美主义者一样，没有边界。
而认真的对她说：贝贝，你不能这样做哦，小朋友都伤心的哭了，你说怎么办呢？贝贝看了看我说：“我、我是谁？”。这个时候我再也忍不住了，打开大嘴巴狠狠的往下咬一口，直到我的手臂感觉到疼痛，我才反应过来，我这是在干什么？我对自己说：她只是个孩子嘛？我这样生气有用吗？这时，我的脑子里突然浮现了女儿一名小时候的样子，是啊，一名二岁多的时候也是常常让妈妈生气到咬牙切齿，经过妈妈一次又一次耐心的教导，一名现在也慢慢懂事了，还常对妈妈说：妈妈你辛苦了，我给你倒水喝吧。这件事儿后，我每天在提醒自己要换位思考，把他们当成自己的孩子，给他们母亲般的爱，慢慢的温暖每一个孩子的心。经过两个多月的调整，现在我能保持良好的心态，每天带着微笑送给每一个孩子和家长，当孩子做错事儿的时候我会自我安慰：我忍，我不骂你不打你，反正还有四天就星期五了，反正还有五个月就放假了，生气会让人变老的，我不要生气，你不就是个孩子嘛。现在觉得带着这些孩子是一件开心快乐的事儿，当孩子有一点点的进步，就会觉得特别的有成就感。
只有不断的在工作中超越自我，人才会有进步。现在孩子的情绪相对稳定了，常规也渐渐形成，活动也能正常开展了。接下来我还要面临新的挑战。我要多听取有经验老师的课学习老老师的教学方法，积极参加教研活动探索丰富的教研知识，提前配合班主任准备家长会活动制作各种ppt、期末成果汇报的节目排练等等。在一些活动的开展中，我向黄妈妈、陈妈妈学习一日活动的组织、幼儿的卫生保健，如何更好的与家长沟通，如何布置区角材料、如何更好的组织有趣的活动。与此同时我还要求自己做到多看、多想、多做，经常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍，丰富自己的理论知识，并将自己的心得和其他老师一起分享，听听别人的意见。认真对待每次的业务学习，并经常反思自己的工作，想想近段时间自己做了些什么，有些什么收获，还存在什么不足，应该怎么样去调整自己的工作。在实践中再实践，也许会有一次又一次的失败，但我觉得只有这样才能有更多的收获，自己才不会被时代淘汰。
转眼间期中了，在小小二班这个集体中，我累过、生病过，可是我的内心深处真正的体会到一种快乐和幸福。当我们累的时候听到一声“亲爱的”心里觉得特别的温暖、亲切。我明白了老师不是不想谈恋爱，是她们把时间和精力都放在了幼儿园和孩子的身上，给更多孩子于关爱。我明白了老师加班做教具，装扮小丑，那是为了让孩子开心快乐的度过每一天，让孩子留下美好的童年回忆。正是领导的严格要求，开园一个学期得到了家长高度的信任和好评，收到家长的48面锦旗和两封表扬信；也正是领导的精益求精，开学的大环境布置得到了校监高度赞扬；正因为领导的追求完美，上学期凤研部光荣的被评为集体特殊贡献奖。我感觉我和老师们情同姐妹，和领导情同父母，一家人相互沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。我感受到了一个幸福的大家庭。
我不再困惑了，不再气馁了，我坚信我来到凤妍是正确的，凤妍改变了我的人生观，幼师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。在凤妍这个温馨的大家庭中，我收获了朋友、尊重，能力的成长，以及对生活的感动和感悟。我爱这个集体，享受我的工作，她带给我单纯、快乐、成就感！我愿一直在凤妍做一名幼儿教师，带着我的孩子们，在早春的清新空气中放声高歌。
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇十三
尊敬的各位老师，各位同学：
大家xx好。
我是xx级社会体育专业2班的一名普通学生，很高兴能在这里和大家一起分享我在的体育局的实习经验。
首先感谢学院领导和老师对我们实习工作无微不至的关怀，也感谢各个实习单位为我们提供了一个步入社会的平台。
进入实习工作岗位转眼已经2个多月过去了，在2个多月的实习过程中，我们体验了很多，收获了很多。
当收到学院老师让我上台发言给大家分享我体育局实习经验的时候，一开始我是想极力推脱的。因为本身自己胆子就小，但是想想，这也是一次历练的好机会，其实实习，也就是对自身历练与锻炼。
教育于体育工作活动中，促进了体育学院的精神文明建设。我认为通过社会体育工作实习，能够促进深化学校的教学改革，不断提高学校体育教育的教学质量，为培养我们学校的应用型人才打下了坚实的基础。
来到实习单位使我更多的接触了实际，了解了社会，增强了体育观念和社会主义事业心和责任感。学习专业技术和运用知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。同时，也是理论教学的继续、补充、扩展和深化。通过实习，切实加强了我的基本实践技能的训练，培养了我的动手能力和观察、思维、分析、创造能力。
我被幸运的分到了体育局的群体科，这可是我们社会体育的对口科室，我认为通过对群体实际工作的学习使我收获和强化了以下几点思想：
（一）了解了社会体育的目的和任务，牢固树立了社会体育事业发展的思想。
（二）学会了运用所学的专业知识，结合体育教学实际，不断总结经验，提高了观察问题、分析问题和解决问题的能力。
（三）掌握了社会体育管理、社会体育经费、社会体育运动竞赛、社会体育场地设施的管理，其主要是进行社会体育运动竞赛、场地设施的管理方法和形式。
质的训练工作。
（五）体育产业、经营管理、体育器材厂供应、生产、销售等环节的运作及管理过程，以及体育俱乐部的运筹过程。
在实习单位我严格遵守体育局的安全制度、上班制度：没有缺勤、迟到、早退。实习期间基本没请事假。特殊情况也会先征得实习单位领导的同意。实习期间也没有看与实习无关的书刊，打非工作需要的电话。对待实习单位的领导、管理人员、工作人员应谦虚尊敬、团结相处。在实习中，我服从实习单位、学院和指导老师的安排，虚心接受指导，主动积极地完成各项具体任务和大纲要求，对实习过程中发生地各种问题做到了及时向实习单位或指导教师汇报。时刻注意自己的形象：穿着得体，语言举止文明，虚心求教，认真完成了实习任务，展现了当代大学生应有的精神风貌。
以下是我配合群体科领导完成的各项工作：
（1）实习第一天被安排陪同群体科领导到省体育局拿社会指导员空白证。在省体育局的光荣墙上看到了郑海霞、刘国梁、邓亚萍等一些河南优秀运动员的光荣历史，他们为河南体育事业的发展树立了积极地榜样作用，我也曾激动的认为体育人可以在自己平凡的岗位上为祖国的建设事业增砖添瓦，我以自己是一个体育人而骄傲、自豪。回想过去，我也曾因为自己的专业不好而懊恼，怕人家说自己头脑简单四肢发达，那时我一想起未来就觉得迷茫，作为一名体育生内心的阴霾、自卑感笼罩我的大一大二生活，可是我们又是坚强的不肯服输的一群人，相信大家都跟我一样，面对别人的异样眼光，我们不想解释什么，因为一些无奈和辛酸只有自己知道就好。我认为那时的我真的太幼稚，对于体育、社会体育的了解真的很片面、肤浅，不知道他们的前景是什么，他们自身的价值！通过实习，我了解到了体育的真正意义，其实并不是什么行业都是可以对比的，我只能说社会分工不同而已，更深刻的体味到社会体育专业就业前景的希望，我认为，只要你大学里不荒废，练好一种或者几种体育专业技能，来到社会上还是有用的，毕竟现在俱乐部发展，社区发展需要这方面的人才，不是我们没有就业的道路，只是我们的学到的技能真的拿不出手而已，太简单了，社会上需要的是多面手的人才，所以有必要多发展几门爱好特长，对于社会体育专业来讲，我觉得社会指导员证对于我们的意义也是巨大的，这就好比我是一个厨师，必须有厨师等级证一样，没有的话来到社会上官方和社会是不承认的。当你走出校园的时候，你想从事教练行业，想开办一个与体育有关的业余培训班，没有这个证也是不行的。现在很多咱系的老师也申请了一级社会指导员证，所以我建议大家有想在社会体育行业发展的同学，当系里让办二级社会指导员证的时候尽量不要心疼那几十块钱，毕竟很多同学不知道未来自己的行业归属，学校里拿证还是相对容易的。作为体育系的学生，我现在就有点后悔当初没有办公共营养师考试证，因为随着社会的发展，大众对于营养科学合理的搭配越来越重视，我们的社会体育专业知识很多是可以与之挂钩的，而且公共营养师的就业前景真的不错！
（2）参加了安阳市“开元杯”登山比赛的裁判工作，不仅使我想起了我们专业大二下学期在崔院长跟李国玉老师的带领下到林州实践过程中的天平山之行，不一样的是身份发生了转变，由参赛运动员变为了裁判员，我跟寝室闫兆阳同学从中也学到了登山比赛前后的筹划工作。深深地体会到举行一个大型活动的不易。实习结束后，当我参加我们社体第一党支部的民主生活会的时候大家在畅所欲言之中曲涛老师跟我们谈的我们实习的情况，他说我们的实习在一定程度上失去了它的原本意义，比如我在体育局实习，如果只把自己当做一个实习生的普通角色看待的话，将会错失很多思考的机会：比如一个大型比赛的筹划如：大型比赛活动策划安排、活动赞助的现场谈判、比赛场地设施的布置安排、运动员交通费用、住宿的安排、活动流程的合理安排、单位与单位间人与人之间的协调工作、运动员比赛次序的安排、运动员的颁奖、领导的讲话、新闻媒体的宣传如果等等这些环节，如果我们真正的能在第一现场参加这些环节的安排与谈判对于整个活动流程了如指掌的话这才是学到了本事，实习生活才算有一定的意义可谈。所以我就想说作为一个实习生，应学会变换自己的思维方式，变换自己的角色，真正意义上的融入到整个实习过程中去。
（3）参于安阳市健身气功培训班安排筹划的整个流程，体味到了传统练身功法（五禽戏、八段锦）文化的渊源流长。学会了使用大相机，真的很高兴。我要说的是在体育局的将近两个月的实习过程中，使我深深的体会到，自己拥有一方面的体育技能真的很好，比如你会武术的话，你就可以去报名参加河南省健身气功比赛，对于我们学生来说，也是一种锻炼，我们开设的课程里有关太极拳、五禽戏、八段锦的课程安排一定要好好的学，不要像我一样学习八段锦的时候旷课。
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇十四
各位同学，各位学弟学妹们（请允许我这样称呼你们）：
你们好！
很高兴有机会能和你们坐在一起交流。上周六夜晚，你们班团支书李俊杰跟我说，你们班准备举办一次学习经验交流会，想邀请我做嘉宾。我说，我可能讲不好。他说，就让我在宣传中心开例会的时候那样，随便说点。我问了一下你们经验交流会的时间，与我自己的事情没有冲突，我便答应了下来。答应了，就觉得自己身上的担子与责任就重了。经验之类的，说的好了，说不定对你们有所帮助，能让你们在一些方面少经历些挫折，少遇到些障碍；但是倘若说的不好，误导了你们，那真是罪过了。
说实话，我不太会说话，也害怕自己说不好。前几周，咱们学院学生会学习部也举办了一次学习经验交流会。他们部长想让我同学帮忙找几个学习比较优秀的同学作经验交流会的嘉宾。同学找到我，我没有答应。自己不太会说话，说不好话，怕误导了你们，是一方面的原因；另一方面，我本身也没有什么可以拿得出手的经验。我本身比你们大不了几岁，只不过是比你们多吃了那么几碗饭，多经历了那么点儿事情，人生阅历什么的也不一定比你们丰富，所以也不一定能说出什么有价值的东西。我所谈到的一些，或许对你们有用，也许可能真的会误导你们，所以请你们用批判的眼光来听我“传经布道”。最好是左耳朵听，然后右耳朵出。可能会有同学嘲笑我说，那既然这样，还请我来瞎浪费时间干什么。我想，只要我的话能在你们的脑海里留下丁点儿浅浅的烙印，我觉得我就对得起自己了。我提倡大家独立，从群体中独立，不人云亦云，也不随波逐流，做出真正的、与众不同的自我。不过有一点，我先说下，我讲的一些所谓的经验，有一些是我自身的体会；有一些是我觉得应该这样做，而且按照这样做能取得不错的效果的，但我自己并没有躬身实践。无论怎样，都希望能对你们有所帮助。
练好自己的听力。至于怎样练习听力，这还真是仁者见仁、智者见智。但有一点，就是要坚持。还有就是，利用好课堂上、学校里或者是网络上的各种资源，可以利用一切可以利用的条件来为自己服务。声明一下，这是我思考的经验，没实践过。课堂上我不多说，学校里有两个途径，一是视听说、二是外教口语课。外教口语课在每学期开始的时候可以申请参加。至于网络，功能很强大，大家可以随便搜索。对于期中考试，只是检测前段时间学习好坏的一个手段，对期末成绩影响不大，主要是要提醒大家要好好总结、认真反思、查漏补缺，以后多花费点时间在自己的学习上。
在这里，我不针对某一具体的学科来讲学习方法。大学里，有太多的课程需要学习，这就要求我们能够找到一种具有普适性的学习方法。下面，我就结合我这两年多的大学学习经历，半系统地给大家讲一下我自身的一些学习心得吧。
首先说的是学习的心态问题。
考试，考的都是所学的最基础的一些知识。不会说老师故意出难题来难为学生。一个班的挂科率过高的话，老师的面子也挂不住。所以，对待考试，首先不要担心考试。要有绝对的自信，对自己有信心，对老师也要有信心。相信自己不会挂科，相信老师不会让你挂科。以最好的心态，最好的状态去考试，结果往往会令人不可思议。当然，我指的结果，是好的结果。
至于考试复习技巧，我的建议有两点，一是要有坚韧的意志，二是要有坚强的毅力。就是说，自己要有能力约束自己坐下来好好复习。考试之前，是学生学习最用功的时候，也是我们必须要付出的时候。但是，这里有一个复习效率的问题。发现很多同学，也包括之前的我自己，上自习的时候有一个习惯，就是在自习室里坐下后，先拿出自己的手机看看有没有消息，然后上会儿网，看看好友动态，看看新闻，然后再拿出书去看。过了会儿，看累了，又把手机拿出来，看看新闻，看看状态。或者刚坐下，就有人打电话，接个电话半小时，或者接个电话就出去了，然后一直没回来。我觉得这是很浪费时间的，而且学习效率也不会很高。持续不间断的攻坚战，才会取得决定性的胜利。所以，要真的想好好复习的话，就要做好上自习，能上好自习的准备，别让太多的杂事打乱了自己的计划和思路。
书馆里坐了三天，把那本书看了一遍，算是弄清楚是怎么回事了。然后就按照前面说的方法，一步步走下去，最后考了九十二分吧。今年九月份，考计算机四级网络工程师的时候，由于暑假期间基本没复习，开学后学院、社团里的事情又比较多，复习的时间也不是很多，就是把书看了两遍之后，把题做了做，了解了题型及考试重点之后，又回过头对照着历年真题把书看了两遍，然后抱着无所谓的心态去参加了考试，最后竟然也勉勉强强过去了。只能说我比较幸运。
英语四六级考试，我不想说太多。大家大部分都是在一本招生的优秀学生，英语对你们来说应当都属于小儿科。不过，有两点要提醒大家。一是，不要荒废了英语；二是，要把复习四六级的功夫下在平时。四六级对练听力和做题速度要求较高，大家平时要在这两方面做好准备。
关于考试，就谈这么多。学习是自己的事情，大家要找到适合自己的学习方法。下面谈一谈对时间的利用问题。
大学与高中最大的区别就是，属于自己支配的自由时间多了。时间一多，很多时候我们都不知道该怎么有效利用，因此也就产生了诸如迷茫、空虚之类的问题。我在大一的时候也经历过迷茫，也有过空虚，现在来看，只要把自己的学习、生活、工作安排好，做自己喜欢做的事情，这些感觉便都不会出现。把一定的时间用来学习，把一定的时间用来与人沟通、交流，把一定的时间用来锻炼身体、放松自己，把一定的时间用来参加活动、培养能力，四年下来就会收获不少。这里最重要的是要学会安排自己的时间、规划自己的生活，学会平衡各个相冲突的部分。比如说，参加社团工作与自己的学习这样一对矛盾，大家就要找到平衡点。作为学生，学习是首要的，所以我的建议是，尽量不要牺牲自己的学习时间来做其他的事情，除非价有所值。在宣传中心里，我一直跟他们强调的就是要好好学习。虽然我也希望他们能把自己的工作按时、高质量地完成，但我不鼓励他们牺牲自己的学习时间来做宣传中心的事。在宣传中心09级这一届中，有90%的同学都拿到了奖学金。他们把学习和工作的关系处理得很好，他们个个不仅学习好，而且工作也没落下。其实我觉得，最主要的是大家应该清楚自己想要的是什么样的大学生活，想要在四年大学里收获些什么。明确了自己的目标，才会做出恰当的取舍，才会没有遗憾地度过大学时光。
最后，我想跟你们谈一点有关能力的问题。
力，也都渴望能拥有方方面面的能力。在所有的能力里面，我最欣赏一种能力，那就是学习的能力。要勇于、要善于向向一切事物学习。尊重比自己优秀的人，欣赏同自己一样能力的人，虚心对待不如自己的人。每个人都会有发光点，都有自己可学习的地方。只要有学习的能力，很多事情都会慢慢地看懂、学会。
回到学习中，大家最主要的也是要练就学习的能力。这就是要掌握学习的方法。我们这学期学微机原理的时候，老师就跟我们说，我们现在学的那些微处理器和芯片，基本上都被时代所淘汰了。有同学问老师，以后会不会用到这些知识，老师很肯定地告诉我们，肯定用不到。但是既然是过时的、以后再也用不到的知识，为什么还要学习呢？课程的学习，是一种思维训练的过程。这些知识虽然用不到，但学这些知识所用的方法、所形成的思维习惯，将会在以后的学习中用到。以后遇到类似的微处理器及芯片，就可以按照所掌握的学习方法来学习，这样就容易多了。这里的意思就是，大家不要担心学过一门课之后什么都没学到，潜移默化里，那些课程或多或少都会对我们有所影响。但是也不要就抱着来学习这门课程的学习方法的心态来学习，因为我们也说不准，哪一门课程会在我们以后的学习、工作中遇到。能掌握的一些知识，还是要尽量掌握的。
大学的生活丰富多彩，我们要学的也有很多，不仅要学知识、还要学做人、学做事、学礼仪。趁着年轻，时间充裕，就好好地享受大学时光，度过一过精彩的、硕果累累的大学生活吧。
希望大家，也包括我，在大学四年里有所成长，有所收获。借用屈原的一句古话与大家共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
今天我就和大家谈到这里。还是那句话，用批判的眼光来对待我说的这些，如果对你们有用，我很高兴；如果觉得是废话，完全可以左耳进右耳出，权当给你们洗了洗耳朵，不过同样希望你们能形成自己的经验，不虚度美好的大学四年。
谢谢大家！
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇十五
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家午时好！
受德育处陈永主任委托，让我在今日的班主任工作经验交流会上发言，接到任务后，诚惶诚恐。其实在座的每位班主任、每位教师都有自我独特的教学方法、管理经验。我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，更不必说有什么理论，今日利用这个交流的平台，只能算是将自我工作的心得和体会拿出来，与大家一齐分享，不足之处，还望多多指教。
下头我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情景：
送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。上学期我班的张景纯同学在学校订饭的150块钱在学校丢失了，当时着急的眼泪直淌，最害怕的是回去挨父母的责骂，了解的这一切，我便发动全班同学伸出援助之手！帮忙她度过这次难关，我相信，这样的事她会终生难忘！
绝大多数的班主任不但要管理好自我的班级，并且还要教一门学科，如果在平时的教学当中，能够结合自我的学科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科。例如我在教学《最终的姿势》一课时，我会让所有的学生去感受谭千秋教师那惊人的壮举，那不死的师德灵魂；在教学《鞋匠的儿子》一课时，我会引导他们应当如何应对他们的父母，如何尊重他们的父母，如何去感受父爱和母爱的伟大；在教学《卢沟桥事变》一课时，我会让他们去感受“落后就会挨打，仅有自强不息才能立于不败之地”的道理等等。经过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。
（1）详细了解观察细
学生的很多事情是不必须直观展现给教师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。
我是今年才回中心小学工作的，刚开始班上所有的学生我一个也不熟悉。学期开始，我并没有像以前接班一样忙于制定条条框框，我做的第一件事，也不是急于去规范学生的言行，而是利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自我家中的趣事、自我的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。几周以后，大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了，就连那些平时沉默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。
（二）量化管理制度严
在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费必须的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都经过的规定就留下来，没有的经过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自我制定的一样，他们自我同意的制度，他们自我也就愿意去执行。即使违反自我也心甘情愿的理解处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。
（三）分工到位落实细
仔细认真、严谨务实是学生应当具有的良好品质。在这点上我异常注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每一天常规检查二次，两个大课间补救一次。
必须请值日班委检查合格后方可结束工作；第三片区为排列区，桌凳的排列、卫生工具的排列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同前。我经常对本班学生说，本班没有大扫除但也能够说天天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。
2、纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，那里的“静”是指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的资料较多，小学生也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我想主要抓好以下两个方面的工作，要求不要太多，但要注意实用：第一是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待教师来上课，仅有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于这一点，开学两周内班主任和值日班委必须共同进行检查和监督。第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”。
1、突出班主任在班级中的地位
都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我十分注意坚持在学生面前的“威严”，仅有让学生对教师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在教师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。
2、重视开始，争取主动
一般情景下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时十分果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威！。别以为纪律松散的学生经过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有“事半功倍”的良好感受。
以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。做到、做好这三点，我将问心无愧！
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇十六
组织人事工作是与人打交道的工作，其魅力在于正确运用组织人事工作的政策，科学地选人、育人、用人，最大限度地发挥人的积极性和创造性，促进各项事业健康发展。近年来，我所业务机构由4个实验室发展为4个业务中心，1个附属研究所，3个控股公司，事业呈跨越式发展，组织人事工作变得尤为重要。为此，我们树立以人为本的理念，不断创新工作方法，加强人才队伍建设，有力地推动了组织人事工作的开展。下面我结合单位实际情况，简单谈谈我所的组织人事工作，请大家指点。
组织人事工作是直接为事业发展输送人力资源的重要工作。为适应事业发展需要，充分发挥组织人事工作的作用，我们确立了“以人为本”的工作理念。
（一）尊重个性，塑造创业精神。我们把促进人的全面发展作为追求目标，提供人才成长的机遇和条件，破除各种不利于人才成长的体制性弊端，努力营造“尊重知识，尊重人才”的良好氛围，肯定人才做出的工作业绩，让人才在工作中感受到实现自我价值的满足感和得到社会承认的荣誉感。倡导职业分工和内外协作，塑造团结奋进的知识团队，把协作精神作为现代科技工作者的重要素质看待，积极创造条件，提供交流合作的机会，努力营造共同创业的精神。
（二）发扬民主，转变管理方式。为解放人的个性，最大限度地挖掘人的潜力，我们转变管理方式，弱化行政意识，最大限度地做到“少管闲事”，把精力主要用于协调和监督，把“金字塔式”管理方式变为“偏平式”的做事平台，扩大中层负责人和项目主持人对人、财、物、事的自主决定权，让他们成为干事创业的主体。
（三）尊重规律，培养务实作风。做好组织人事工作依靠的是熟练掌握和科学运用人的成长、发展、流动、竞争等各种规律，正确理解人的自我价值体系与组织系统目标之间的有机联系。切实尊重客观规律，自觉强化规律意识，真正用规律指导组织人事工作实践，为人才成长、发展、流动等系列工作服务，使人才适得其所，切实发挥其作用。
组织人事工作是一项系统工程，只有不断创新工作方法，努力健全人才管理、分配、奖励、流动、培养等机制，才能推进其有效开展。
（一）调整管理方式，由编制管理向岗位管理转变。我们按照“简化领导层次，精干管理部门，强化业务部门，分离经营活动，后勤服务社会化”的原则，结合单位实际发展情况，明确人才结构的具体目标和比例，对原有机构和岗位进行了调整。在此基础上，以岗位需要为目标开展人员的聘用、考核、分配、培训等一系列组织人事工作，建立了岗位管理的模式。
完善奖励制度，对在科技开发、课题争取、项目建设、经营管理等方面做出显著成绩，创造显著经济效益和社会效益的人才，给予相应的物质奖励，对有突出贡献的人员给予重奖。
（三）重视能力培养，从业务培训向提升素养转变。我们强调人的专业水平应与职业道德、执行能力相一致。近年来，坚持以能力建设为重点，摒弃单一的业务培训模式，根据事业整体发展需要，致力于人的专业素养建设，采取教育、培训、轮换、挂职锻炼等多种方式，规范人才从业能力，更新知识结构，提高执行能力，全面提高了人才队伍的综合素质。
（四）注重实际效果，从制度建设向制度落实转变。政策的落实关键在制度的执行效果。我们结合单位发展实际情况建立了与政策相配套的管理制度，规范了工作流程。在此基础上，我们认真贯彻执行各项制度，严格按照制度规范人事工作，有效地促进了各项工作的开展。
建立与工作机制良性互动的工作环境，是人事工作中的重要环节。近年来，我们加大环境建设力度，提高人才待遇水平，营造了的创业氛围。
（一）改善硬环境。绿化美化环境，建设文化体育活动场地，改善办公条件。开展文体活动，调节生活节奏，让职工保持身心舒适健康。提供大病医疗保险、职工互助保险等服务，开展医疗保健，提供免费体检。
（二）提高待遇水平。对引进的特殊人才和高级人才，给予较大数额的安家费和生活补贴。兑现驻地政府在住房、奖励等方面的优惠政策。实行低职高聘，解决职称与岗位之间的矛盾，切实兑现人才待遇。
（三）加大表彰力度。对在科技开发、项目争取、经营。
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇十七
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!
今天很荣幸能和大家在xxx相聚，感谢xxxxxx工作会议，为我们提供了相互交流和学习提升的机会。面对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题。下面，我将结合xxxx综合工作部实际情况，谈几点粗浅认识。
综合工作部现有员工xx人(其中司机4人)，是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要内容，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提升了工作效率，为全院职工提供了比较满意的服务。
通过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定，完成企业标准化建设的90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。
管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂钩，激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。
综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同努力。为此，我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等相关工作，以得到他们的大力支持和配合。通过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作积极性，有效整合了各方面的优势，形成了工作合力，保证了工作的顺利运转。
我们的服务理念是“服务永无止境”，我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位，马后不掉队”是远远不够，为了适应形势变化，就需要不断创新,做到全方位提升服务品位和服务水平。
为了尽快改善员工工作、生活环境，院工作部积极努力，开展了大量的前期工作。经过全面深入的调查了解，通过公开拍卖，成功竞得 市区一块土地的使用权，基地建设迈出了关键的一步，并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作，采取有效措施，争取有利条件及政策，加快院基地建设的步伐，广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待;今年，在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上，进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度，在很大程度上调动了员工的积极性和主动性，激发了职工的工作热情。
落实员工休假和体检制度，不断改进员工食堂工作，保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化，工作、学习、生活状况，善于倾听员工心声，及时发现问题解决问题，切实为员工排忧解难，做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问;员工的生日，及时送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢节假日，为了让那些不能回家的员工快快乐乐过节，我们把他们组织来一起安排活动，让设计院员工充分感受到了这个大家庭的温暖，感受了集体的力量，营造了和谐的工作氛围，维护了企业发展与稳定的大局。
综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意，是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用，为领导科学决策当好高参，要创新工作思路，在改进工作方法上下功夫，我们要求员工努力做到以下三个必须：
一是必须参领导之所需，谋职工之所求，谋到点子上，参在要害处。
二是必须超前谋划工作，要敢于打破传统思维定式，换位思考，超前思考，考虑问题快半拍、早半拍、抢半拍，对领导关注的重点问题，做到领导未谋有所思;对群众关注的热点问题，做到领导未闻有所知;对工作中的难点问题，做到领导未示有所行。
三是必须搞好调查研究分析，深入一线摸实情，广泛收集信息和资料，然后对各类信息进行科学分析，结合本院实际加以整理提炼，形成比较有价值的调研报告和方案，为领导决策出思路、出新招、出良谋，让领导多做“选择题”，少做“问答题”。
以上是xxxx部一些做法和体会，希望大家批评指正。通过这次联络员会议，我们也看到了与同行的差距和不足，我们将虚心学习各方先进经验，不断提升工作水平。
最后，祝大会圆满成功，各位领导、同仁身体健康，工作顺利!
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇十八
我是城管局的杨明磊，在“下基层、大走访”活动中，我有幸担任银城镇郭寨村 “一书记”。经过半多的基层工作经历，我感觉自己各方面得到了很大的锻炼和提高，现就近期工作情况汇报如下：
我先后走访了全村户不同类型的家庭，其中包括专业养殖户家，贫困家庭家，孤寡老人家，有精神病患者家庭家。以走村入户为契机，以与群众拉迹的方式，我从中了解了不少实际情况，记录《民情日记》，及时总结自己的工作情况和体会。
经过调研，郭寨村人口人，党员人，人均土地.亩地。该村现有养殖户户，低保户户，人均纯收入居于全县中游水平。半数以上家庭有人员在外上学或打工，从事农业的劳动力中以中人为主，妇女和老人占到了%，属于典型的劳动力输出型村。限于村民受教育程度及传统思维模式的影响，多数人对于新生事物接受能力不强，对于采用新思维、新科技、新器具、新方法改变落后面貌的信心明显不足，而且缺乏科技致富的带头人。
在调研中了解到：郭寨村粮棉作物产量较低，这也是制约农业发展的实际困难。虽说瓜果种植有一定的优势，可是由于技术含量低、市场营销渠道不畅等原因，所以没有大面积种植。为了掌握全面准确的一手资料，我经常深入田间地头实地考察，发现制约郭寨村农业发展的瓶颈问题在于灌溉，因为该村土地属于沙土地类型，特别是在夏季蒸发量较大的时间段，农民的“浇地难”往往成了激发矛盾的导火索。以前常有村民由于争抢浇地而大打出手的情况出现，严重影响了村和谐建设进程。为解决这个老大难问题，我及时汇报并争得了孙家敏局长的大力支持，于xx月份，成功开凿两眼机井，让村民用上了“黄金水”。
一个村庄的发展滞后原因是多方面的，既有历史遗留问题也有现阶段难以克服的诸多困难。经过研究分析及征求建议，我从如下三方面入手开展帮扶工作，并取得了一定成效：
一是从人的思想意识领域入手，与村两委大力配合，通过召开座谈会、一对一谈话、入户走访等形式，向村民们灌输党的好政策，特别是政府新近推出的种种惠农政策。如在帮助因病致贫户姜国飞家购置拖拉机，帮助贫困老人李桂荣家购置机时，我事先跑到农机局问询，了解到国家惠农政策对于农民购买农资机械等生产资料都有一定的补贴和优惠政策，才让他们少跑了冤枉腿，并节省下了对于他们而言真正的“血汗钱”。消息传出后，村民们认为我很有本事，先后有家报名，递上了他们的购置计划，我也没有让大家失望，当天晚上就以优惠价购置齐整，并找来拖拉机拉回了大家需要的东西。办好这件事后，大家对我的评价是“明磊是给咱办真事的好干部。”
最新经验交流会精彩发言稿（汇总19篇）篇十九
大家下午好。
我是地理组的罗__，这次，我们地理组让我作为代表参加这次经验交流会，与大家进行交流。如果我说的不好，只能说明我个人的说话能力比较差，并不代表地理组的工作做的不踏实。我们组的老师也很担心我说不好，建议我到网上下载一些东西进行参考，我也知道怎么进行下载，复制，粘贴，修改，但是，前不久，魏书生老师在我们学校作报告时说过：那点破事，谁看不明白啊？所以，不是不想写一篇好的发言稿，是不敢那样去写一篇好的发言稿！
我知道，每个人都有一扇只能从内心开启的大门，我不能保证我说的话能进入大家从内心开启的那道大门，但我能保证，我说的话都是从我内心开启的那道大门里出来的。
在高效课堂改革方面，我们地理组也是积极进行探索和和实践的，其中取得的经验中，比较有价值的，主要是以下六个方面：
方向是，把“教”“学”，改为“学”“导”，即把教师教，学生学，改为学生先学，然后教师引导。我们在听地理公开课的时候发现，不同的老师，做出来的课堂确实不一样。其实，堂课，还真是老师说了算，有什么样的老师，就有什么样的课堂。所以，老师自己不变，课堂就无法改变。其实每位老师都希望课堂变得更高效，更完美，但是老师不知道自己应该怎么改变，改变的方式很多，可能改了变好，也可能改了变差，我们组要求老师们在反思中改变，好的，继续；不好的，吸取经验教训。参考别人改革的模式去感悟。在传统的老师教，学生学的教学模式中，其实，对一部分学生来说，已经是先学后导了，因为有一部分学生有预习的习惯，是主动学习的，听课只是听自己不懂的那一点，到高三毕业的时候，大家发现，考上二本的，几乎也是这些主动学习的学生，不管哪个老师讲课怎么精彩，表演的多么完美，最终，那些被动学习的学生，成绩理想的不多。改为先学后导，能让更多的学生从被动学习学会转变为主动学习。
做的过程中去学，也是新课程改革倡导，确实能提高课堂教学效率的。我举两个实例：一个是我们地理教材中，如何让学生搞清楚太阳日和恒星日的区别，以往老师们用半节课讲了，大多数学生不懂，现在改为，请两位学生分别代表太阳和太阳以外的恒星，老师代表地球做自传和公转的演示，学生边看边思考，老师一边模拟地球运动一边提问，不到5分钟，全部同学都能把恒星日和太阳日的内容搞清楚；另一个例子是关于三圈环流，有老师认为，在高中阶段，只要能把三圈环流讲清楚，就没有那一节地理教材内容讲不清楚，确实，三圈环流很难讲清楚，但是，我们地理组老师通过让学生做三圈环流的模型，学生居然在一到两节课内把三圈环流搞清楚了。不过，我们也知道，课堂中不是什么时候都可以做模型，做演示，但是，很多时候都可以做学生展示，做练习题，课堂上还真是什么时候都能做到做中学的，绝大多数时候可以做练习题嘛！我们备课的时候，先备教材，备完教材，就备练习题。
20xx年，我校高三文科班学生韦池文科综合考了280分的好成绩，说明他的地理成绩至少也是80分，错了一个地理选择题的情况下，还能得这么高的分，证明他的综合题回答很少被扣分。是不是他回答的语言专业而准确？是不是他回答问题的逻辑科学严谨？是不是他的关键词很突出醒目？是不是他的字写的好？是不是他答题的内容与标准答案吻合程度高？种种疑问不得而知，只有看过他平时的试卷，才能找到正确答案，可惜的是，我们暂时没有找到他以前在我们学校学习时的试卷，只能听他高三时的地理老师穆朝君进行介绍，穆老师说：韦池平时回答问题，从不先看答案，等自己回答完以后，再看参考答案，找出参考答案里的关键词，与自己回答的关键词进行比对，看自己的回答有哪些关键词没有回答出来，对参考答案中为什么有某个点理解不清楚的时候，才来问老师。我们没有保留他曾经的试卷，觉得很遗憾，不过，穆老师说，等韦池今年假期回来后，联系他，找他平时回答的试卷来看看。我们觉得这样的研究是有意义的，我们今后将会注意收集和保留一部分优秀学生的试卷和作业，以供我们研究和借鉴。
这个题库是是适合大方一中考试的题库！20xx年，地理组建了一个公共邮箱，每次考完试后，出题老师就把试题和参考答案发送到地理组邮箱，不知不觉，现在那里面储存了好多题目，我们准备把那些题目按章节存放，以后出题就可以真的先确定知识点，在找相应的题目，出题所需的时间将会大大缩短，质量大大提高，而且，从现在起，我们对储存的题目，将把根据学校考试结束后统计的难度系数，标注在相应的题目后，今后我们地理考试，不仅能用于同一届不同班级的比较，由于有了大方一中自己考试的难度系数，也能够用于不同届学生的地理成绩比较了。
以上四点，是我们地理组在工作实践中总结的，觉得有点价值的经验，拿来与大家共享！