人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学三年级上课的时候上课铃响之后字篇一
1937年8月28日，在上海火车南站里站满了想要避难的人，这群人衣衫褴褛、面黄肌瘦，在他们的眼神中可以看出他们对战争的恐惧。火车到了，他们争先恐后的拥进那满载希望的火车。进入了火车的人松了一口气，仿佛危险已经离自己远去了。可是谁也逃不过命运的大手。危险已经他们的脖子并且还在一点一点的收紧。
一对夫妇带着他们四岁的孩子正准备挤上火车，就在他们快要上火车时，急促的警铃响了起来。远处传来轰隆隆的飞机声，那是日本的轰炸机，他们像火车狂轰乱炸。
炸弹爆炸了……
炸弹的气浪把那个孩子一下子推出了几米远，他艰难地爬了起来，看了看旁边，一屁股坐在了铁轨上一一周围全是废墟，哪里还有他的父母啊！
因为记者赶到了上海火车南站，万分悲伤的拍下了这悲伤的一幕，这张照片不仅是一位孩子痛苦的场景，还是一张日本侵略了中国的铁证。
我望着这张旧照片，一直沉默着……沉默着……
小学三年级上课的时候上课铃响之后字篇二
叮铃铃，自习课铃声响了，同学们飞似的冲回教室，端端正正坐着等袁老师进教室上课。
林曦也大大咧咧地走上讲台，把书卷成筒状，大声唱着《铠甲勇士》主题曲：呵，宇宙生命永不会停息，相信自己的身体总带着潜在的能力那五音不全的声音震得我头都大了。我受不了了，对林曦大声说：你的调子都跑到西伯利亚去了，唱的我都快要跳楼了!林曦听了便吐了吐舌头，红着脸，回到了自己的位置上。
这边是压住了，但那边呢!肖凯贤踩在凳子上，用右手握成了一个拳当起话筒，唱了起来：流星飞，带我飞，我愿意划过你的世界忽高忽低的声音，震得我耳朵都快聋了。因为是高潮部分，肖凯贤明显唱不上去了，可他还是扯着脖子在那唱，准确的说是嚎。我只好说一句：别唱了，我看你声带都快掉了。然后，使劲地用书敲打他，可他还在那边喊。
他们唱得正高兴时，袁老师不知什么时候来到了教室门口，他们一见袁老师，便立刻停止了唱歌，斯文地坐在那儿，只有钱景扬还在使劲地擦黑板，看着他满头大汗的脑袋，就知道被袁老师吓着了。
哈哈，这就是真正的我们，只有老师不在场时，我们才会露出庐山真面目。
小学三年级上课的时候上课铃响之后字篇三
1、通过对火灾事件的了解，知道家庭发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火的方法。
3、掌握报警的方法和注意事项。
4、了解火灾现场人员疏散逃生的方法和注意事项。
一课时
1、懂得火灾发生的主要原因，提高防火意识。
家庭火灾发生的主要原因;
用火不慎是一大主因。蚊香、烟头等引起的火灾。遗留火种导致火灾。生活用火不慎引起火灾。
电气火灾占据重要比例。家用电器长时间待机工作。电气线路老化，超负荷运作。农村电网陈旧，安全系数小。留守老人和儿童不懂电气。
①、不能随意乱扔火种，小孩不能玩火，家长应妥善放置火柴、打火机等物品，不要让小孩拿来玩耍。
②、不要在酒后、疲劳时或临睡前躺在床上或沙发上吸烟。
③、要在规定的区域、时间内安全燃放烟花爆竹。小孩燃放烟花爆竹时应有大人监护。
④、外出时、临睡前要熄灭室内外的火种，关闭燃气（煤气、液化气、天然气）的总阀门。
⑤、要保持居室的走道、楼梯畅通，不要随意堆物；不允许以防盗为名，擅自安装铁门封堵楼道通道、安全出口。
⑥、不应乱扔乱接电线；使用电熨斗、电吹风、电热杯、电取暖器等家用电热器具时，人不能离开；也不要用灯泡取暖或烘烤衣物。
⑦、不能用明火（火柴、打火机等）查找煤气、液化气、天然气的泄露处，应使用肥皂水涂抹的方法来查漏。
⑧、勿在火种处使用按压式喷雾罐，否则易引起燃烧、爆炸，酿成火灾。
⑨、夏季使用燃烧型蚊香时，点燃的蚊香不要贴靠在床沿、窗帘等易燃物品处。
⑩、家中储存的汽油、煤油不要超过5升，且应使用规定的容器。助动车加油时，应远离明火，也不能吸烟，否则及其危险，可能随时引起燃烧爆炸，导致火灾。
2、消防安全常识及灭火方法。
如何扑灭初起火灾
火灾初起时，一般火势都不会很大，如果掌握了正确的灭火方法，就能及时扑灭，不让小火酿成大祸。
①、发生火灾后要大声呼喊并迅速拨打“119”火警电话，并派人去路口迎候消防车。
②、在消防车到达现场前，应设法扑救。不要盲目打开门窗，以免空气对流，造成火势扩大蔓延。
③、扑灭火苗可就地取材，如用灭火器灭火或使用砂土不、毛毯、棉被等简便物品覆盖火焰灭火。
④、及时组织人员用脸盆、水桶等传水灭火，或利用楼层内的墙式消火栓出水灭火。
⑤、可移动物品着火，可视情将着火物品搬到室外灭火。
⑥、油锅起火，不能用水浇油锅中的火，应马上熄掉炉火，迅速用锅盖覆盖灭火。
⑦、燃气灶具着火，要设法关闭阀门或用衣物、棉被等浸水后捂盖灭火，并迅速关闭总阀门。
⑧、着火处附近的可燃物要及时搬移到安全的地方。
⑨、若逃生路线被火封锁，应立即退回室内，关闭门窗，用毛毯、棉被浸湿后覆在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入。同时，发出求救信号等待救援。
⑩、可充分利用室内设施自救，如：用毛巾塞紧门缝，打开水龙头把水泼在地上降温，躲进放满水的浴缸内等，但千万不可钻到阁楼、床底、大橱内避难。
3、报警的方法及注意事项。
报火警的方法：到消防队报警；拨打火警电话向公安消防队报警；使用有线广播报警；大声呼喊报警。
发生火灾时，拨打“１１９”火灾电话向公安消防队报警，应注意讲清以下内容。
①、发生火情的商场或宾馆详细地址。包括街道名称、门牌号码，靠近何处；周围有何明显建筑或单位；高层建筑要讲明第几层楼等。
②、什么东西起火（起火物）。如房屋、商店、油库、露天堆场等；尤其要讲清起火物为何物，如液化石油气、汽油、化学试剂、棉花等都应讲清楚，以便消防部门根据情况派出相应的灭火车辆。
③、火势情况。如看见冒烟，看到火光，火势猛烈，有多少房屋着火等。
④、报警人姓名及所用电话的号码。以便消防部门电话联系及时了解火场情况，调集灭火力量，还应派人到路口接应消防车。
⑤、报警后，应由熟悉情况的人到离火场最近的路口迎候消防车或指引通道，提供水源位置等情况，以便迅速灭火。
4、火灾现场人员疏散逃生
f、如果你的衣服着火了，应立即脱掉或躺下就地打滚。若有人带着火惊慌失措地乱跑，应将其放倒让他滚来滚去，直至火焰熄灭。
g、一旦到达家庭集合地点，要马上清点人数，看看还有谁滞留在屋内。同时，立即拨打火警119电话报警。
5、竞赛活动，增强识记。
抢答题：
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
判断题：
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
做游戏：编一编防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
1、在校园放置消防器材，介绍灭火原理。
2、在学校指定位置放火，教师指导学生如何灭火。
3、进行班级起火逃生演练，以此来模拟家庭起火逃生，教师做点评。
4、教室内模拟火灾报警程序，指导学生掌握报警方法。
5、学生代表发言，对防火、灭火、报警、疏散、逃生作总结。
小学三年级上课的时候上课铃响之后字篇四
这天，风和日暖，阳光穿过白云射进窗户。我正享受着鸟儿的歌声，分析着数学题。正是因为想不出答案，对卷子下的东西特别敏感。翻开乱而多的书，只见铺在桌子上的报纸下有一张被我遗忘已久的照片。照片上是我和一个瀑布的合影，这使我不由得翻开了我记忆的史册。
只记得那天我听爸爸说要去游览青云山，情不自禁的喜悦油然而生。汽车绕过了山路十八弯，终于到达青云山，这是影子已贴在了脚下。只见青云山云雾缭绕，整座山好像披上了一层薄薄的白纱，真是给人一种如身临其境。我们跟着导游陆陆续续地上山，山道两旁林遮树掩，步移景换。
爸爸说：“机不可失，时不再来，照一张留恋吧！”妈妈叫我摆了个pose，爸爸拿着相机，“咔嚓”拍下了一张美丽的照片。随后我们恋恋不舍地离开继续观赏点。
回忆之间，脑海忽然闪烁了一下，打断了我的白日梦：我想到解题的方法了！
童年，是我们的伙伴，让我们寂寞时掀起美好的回忆；童年，是我们的父母，让我们在失落时感到温暖；童年，是我们的教师，在这人生转折期，教导我们选择好人生道路。
童年的照片，总会让人发出无限赞叹。我会保存好那张照片。
小学三年级上课的时候上课铃响之后字篇五
我们在老师眼中挺不错的，那是因为我们在装。如果我们露出了“庐山真面目”，老师一定会吓得以为走错班级了！
自习课上，老师在看微信，不时看看我们。我们“认真”地看书，偶尔小声说几句话。不一会儿，老师接到通知开会去了。她的脚步声刚消失，我们便嗨起来了。
陈xx一声招呼，一部分同学就跟着他一起玩去了，也包括我。正玩到开心时，我听到一阵古怪的声音。我知道，这是“老师来了”的暗号。为什么偏偏玩到高潮，老师就来了呢。我们急忙跑回教室，抓起书，装模作样地看了起来。最倒霉也是最有趣的非王xx莫属了，他的椅子不知道被谁钩走了。他急中生智，用左脚腕抵住右脚膝盖，写着作业。没椅子也要装成有椅子的样子，他这副样子，令我们忍俊不禁。
正等着一场“暴风雨”来袭，却不见老师的身影，只听到一阵爆笑。我们一看，噫！原来是放哨的林x搞的鬼！陈xx轻轻地拍了他一下，又招呼我们去玩了，继续那游戏。
不过以后不会再发生类似的事情了，因为我们已经五年级了，题目难度迅速提升。我们要再努力一点，才不会拖后腿。
小学三年级上课的时候上课铃响之后字篇六
我翻开相册一看，发现我小时候真的很可爱而且很调皮。有一次，我弄翻了鞋柜，所有鞋子都从鞋柜上掉了下来。大家看了都哭笑不得，妈妈说我真是一个调皮捣蛋的孩子。
接着，我看了小时候另外一张相片，那时我和妈妈做一个游戏，我扮演了老奶奶，而妈妈扮演了小妹妹，妈妈问我：“老奶奶，你没牙了吗?”我的嘴一抿一抿，好像真的没有牙一样，妈妈被我逗得哈哈大笑。
转眼间已经过了8年，我渐渐地长大了，真盼望能坐上时光机回到以前，因为幼儿的乐趣比现在多。
啊，我幼儿的故事非常精*，非常有趣!
篇二
这张照片上的小妮子是谁呀?梳着个冲天辫，四平八稳地坐在地上，大嘴咧着，好像在嚷嚷着什么，手也没闲着，一只手拉着大人的衣服，另一只手在抹眼泪。不好意思!这个小妮子就是我。
那时我才上幼儿园，因为是星期日，所以没有去上幼儿园。碰巧的是那天正是我的生日，我想让爸爸妈妈带我去公园玩，算是当作我的生日礼物。可是因为爸爸妈妈要上班，不能陪我去，让爷爷奶奶领着我去。
我立
小学三年级上课的时候上课铃响之后字篇七
1、理解课文内容，学习周恩来同志临危不惧、舍已为人的高尚品质。
2、练习按照提示给课文分段。
3、结合本课的生字词，用“掠过”“欢腾”造句。
4、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。
理解飞机遇险的时候周恩来同志的动作、语言。
练习按照提示给课文分段。
软件、多媒体
二课时
第一课时
一、板书课题，布置预习。
这篇课文讲的是敬爱的周恩来总理的故事。请同学们认真读读课文，注意读准字音，再想一想：飞机遇到了怎样的危险；在遇到危险的时候，周恩来同志是怎么做的。
二、检查预习。
三、深入理解课文内容。
1、这件事发生在什么时间、什么地方、有哪些人？齐读第一自然段。
2、第二自然段有几句话？这个自然段的意思是什么？这个自然段可以分成几层，每一层的意思是什么。指名读飞机遇险的四句话，说说每句话的意思及之间的关系。
3、指名读第三段。从“立刻”“几步跨到”这些词语你体会到了什么？（周恩来动作非常迅速，毫不犹豫挺身而出帮助别人。）从“马上”这个词你体会到了什么？从“用命令的.口吻”中体会到了什么？（态度坚决，心中想的是别人的安全，根本不考虑自己。）
4、飞机脱险的原因是什么？“枪舱里一片欢腾”是什么意思？
四、有感情地朗读课文。
第二课时
一、给课文分段。
1、复习每个自然段的意思。
2、想想该怎么分，在书上做上记号。
3、讨论分段。说说“飞往重庆”“飞机遇险”“让伞包”“飞机脱险”分别是哪些自然段。
二、练习用“掠过”“欢腾”造句。
1、找出课文中带有这两个词语的句子，读一读，体会这两个词语的意思和用法。
2、口头造句。
3、书面造句。
三、复习本课生字词。
1、同桌互相读读词语。
2、讨论怎样记住生字的字形，书写时要注意什么。
3、抄写词语两遍。
四、练习有感情地朗读课文。
五、课堂小结。