优秀作文是经过反复推敲和精心雕琢的，它展现了作者的用心和勤奋。优秀作文是在文学创作中，对一定主题的深入思考和独到见解的表现，它能够给读者带来深刻的思考和感悟。在写作过程中，要注意思维的逻辑性和条理性，合理安排各个段落之间的关系和过渡。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇一
又走过当时的长街，看着那我常坐的台阶，脑中浮现几年前的情节，却鲜艳得像昨天。似乎又到了春天了呢，那个让我魂牵梦萦的春天。
在春天，会有春水初生，会有冰雪在暖阳里蒸融，会有野草在春风中摇曳，会有小鹿在丛林中钦溪，会有花苞在枝头吐芳，会有雪化作飞舞的梨花片。也会有雪水汇成冷冷的小溪，在漫漫春夜中蜿蜒而去;也会有缤纷的花，绽放在没有边际的岁月。它温暖，它活泼，它标记着生命。
三月的清晨，春日簇新的暖阳，恩惠全世界，便松弛了下来。那是一片橙金，似锋芒的利剑，似满仓的稻穗，似填充太阳花瓣的颜料。去铺满书案，去潢上窗棂。像塞尚还是莫奈的细腻作画，似米开朗基罗的精雕细琢，成了一个永恒的作品。那是春天的暖阳，混着新翻的泥土气息，夹杂露水的清，拌着笼屉中包子的香，想着刚盛出的豆浆的鲜。那是春天的暖阳，响着穗穗风铃的清音，带着叶子摩挲声，衬着各种的吆喝声，加着风拂过江面的轻，随着早晨的清闲。它新切，它悦耳，它记录着生活。
还记得，桃花潭下的酒槽，还有人驻足，桃花树下的木椅，还有人憩息。枝头还有那点点花，像只为装饰的蝴蝶结，无意间就点缀了装饰。它们慢慢张开了怀抱，坦露油黄的花蕊。一阵甜丝丝的香味，不腻而浓，泼满了身，而后又扬长而去，绵延，一直绵延。桃花雨则更甚，倾盆的`红雨，似抹上的粉黛，如羞怯的胭脂，似天降的赐礼，转而铺遍树下仅存的空地，即使没有厚厚的一层，踩下去也会感到厚实。漫天飞舞的花片继而成了土地的祭奠，我无故成有祭司，庄重地主持着这场盛大的葬礼。那花片，或许还在吧，或许还在悄悄地做着一些伟大的事情吧。
暮春，携着几丝凄凉，几陈落寞，却还有一种凋零的美。纵然繁花尽谢，却依然还会有层林尽染。我得知了它们的使命，所以即使凋谢，也很高贵，即使衰残，也充满了神圣。那一场盛大的葬礼，那是它们的末章，也会成为它们的序曲。
或许，每个人都该这样。
我爱春季，爱这个温暖光明，绚丽神圣的季节。
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇二
在森林深处，有一座神秘的老房子，房子里住着一个白发老爷爷。据说这座房子里阴森恐怖，有上千条毒蛇，蝎子等等，可以说是五毒俱全，而这些，都是那位白发老人的杰作。
有一天，松鼠、熊猫、狼和狐狸再离老房子不远的地方遇见了，他们便谈论起这做老房子，狼和狐狸提议：“我们到老房子离去冒险吧，那里应该没有。
传说。
中的那样可怕。”
“好啊，不过谁先去呢?”松鼠问。
“既然是我俩提议，就我俩先去吧。”狼自告奋勇的说。
“好，祝你们平安。”熊猫祝福他们。
狼和狐狸鬼鬼祟祟地走进老房子，用一块石头砸了一下门，里面没有反应。狼嚣张起来，他想：不就是个破房子嘛，有什么可怕的?于是它捡起一块更大的石头向门上砸去，边砸边骂：“白毛老头儿，你出来，我不怕你!”说着还用脚狠狠地踢了一下门。这时，门“吱”地一声开了，里面和传说中的一样，阴森恐怖，毒蛇、蝎子一起向他们爬来，狼和狐狸吓的屁滚尿流，连滚带爬地逃走了。等了很久的熊猫不耐烦了：“我们去看看吧!”
“好。”松鼠答应了。
他俩毫无惧色，走到跟前，松鼠轻轻地敲了一下门：“请问有人吗?”没人回答。熊猫也轻轻地敲了一下门，问道：“请问，我们能进去吗?”
这时，门轻轻的开了，一个白发老人笑呵呵的请他们进去，里面什么都有，温暖极了，老爷爷请他们吃。
蛋糕。
糖果等很多好吃的东西，他们临走前，老爷爷还给他们一些请柬，让他们发给森林里的每个小动物，请他们到老房子里作客。
“老爷爷，请问您是谁呀?”他俩冒昧的问了一句。
“我是礼貌老人。”老爷爷笑呵呵的消失了。
松鼠和熊猫感到了礼貌春天的温暖。
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇三
阳春三月，繁华似锦，阳光明媚，是个春游的好天气。叶绍翁今天起了个大早，准备去他朋友家的院子里赏春。
朋友早就叫他去游园了，今天是个好天气，园子里一定姹紫嫣红，可以边喝酒边赏园呢!叶绍翁越想越开心，越想越得意，忘记了自己大诗人的身份，和平时端庄的样子不同，他一边跳一边唱着小调，忘记了自己穿着木屐，差点儿摔了一跟头呢!
终于来到园子门外，诗人心里想着：里面会有什么美丽的花草呢?说不定我还能作诗一首呢!于是他便敲了敲柴门，但没有人前来开门。“也许他没听到吧!”叶绍翁心想，于是他又敲了几声，还是没人开门。叶绍翁这下可有点儿急了，“咚咚、咚咚、咚咚……”敲门声一直回荡在园外。叶绍翁自言自语：“我就不信我就敲不开了我!”他重重地擂了几下，门还是没开，看来园主真的不在家呀!
这下可急了，叶绍翁在门外来回走着，想办法进去。突然他灵机一动，想出了“爬墙”这种“不体面”但十分有用的的。
方法。
好，就这么做!叶绍翁猛地跳了起来，但还没够着墙沿便又狼狈地掉了下来这时，他才想起来自己曾叫朋友加高墙体这下可是自食其果了!
怎么办?这么好的天气不能游园真是太可惜了!这下大诗人看着紧闭的园门，沮丧极了!唉，只能回去了!正当叶绍翁失望至极，抬头长叹时，咦，那墙头红艳艳的是什么?仔细一看，啊，那是园中伸出墙头的一株红杏!那杏花分外红艳，朵朵盛开，吸引了一群美丽的蝴蝶在花丛中忙碌着。诗人看呆了，心想：这一枝杏花都开得这么好，那院子里的景色不是更好?我虽然没看到院子里的景色，不过看到这，我也满足了!于是诗人沉吟数下，便脱口而出：
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
出色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
坐了一会儿，主人还没回来，诗人一边欣赏着路边的春色，一边想象着那满园的春色回家了!
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇四
阳春三月，天气渐渐转暖，可是走在街上厚厚的棉袄还是拉得很紧。太阳十分明亮，本该是生气勃勃的春日，却显得冷冷清清。
我在学校操场上跑步，蓦然看见，鹅黄的草堆中，隐藏着一抹青绿。走去一看，三四片嫩叶已破土而出，唯有一片嫩芽还在努力出土。我想，原来春天不是冷冷清清的，还有许多生命正顽强地生长，准备为美好的春天增光添彩。
在一个周末，我再次来到操场，去看春日的多彩。草芽儿长高了不少，那篇弱小的绿色生命头上正顶着泥土，根部呈白色。
我还惊讶地发现，春天正在极速蔓延，在嫩草周围，开满了紫色的野花，它们把操场点缀，把花苞绽放。
我发现了春天，也发现了春天的生命。春天的到来，需要万物的努力。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀!
海曙外国语学校吴欣悦。
纯洁的雪花，晶莹剔透，像梦的使者渐渐远去。
让花儿看见了色彩，听泉水重新弹奏，丁冬丁冬。
我蓦地看见了小孩在嬉戏，听见了他们银铃般的笑声......
终于盼来了春天。
春雨潇潇，沙沙沙，像少女轻抚琴弦。
一连串的水珠从房顶滑下来，滴答滴答，像一串串珍珠项链，从天而降。
薄薄的水雾弥漫在四周，房子、树木似乎都被披上了轻纱，好像进入了一个仙境。
此时，树木仍然还是光秃秃的，树枝还是耷拉着脑袋。
这时，我在墙角发现了几株迎春花。
它们不怕严寒，仍然傲然挺立，经受着上天对它们的考验，多么像一位位迎春的使者。
在其它植物还在沉睡时，迎春花就开始吸收养分，任何困难都阻挡不了它们。
它们就像一位位顽强的战士，一定会坚持到底。
终于，它们绽开了笑脸，穿上了红袍，像一位位闭月羞花的小姑娘。
它们竞相开放，跳着优美的舞蹈，
长吧，迎春的使者，让春姑娘早点过来，来欣赏它们的英姿吧。
公众号：阳光小语工作室。
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇五
融冰的河水，让我看见了春天的影子。
北国的春天好像总是来得很晚，立春已过，温度还在冬里，绿色却远远没有起程，还在冬的怀抱里安睡。我只能从融冰的河面上，看到了春天迈着缓缓的步子蹒跚而来。阳光散射着耀眼的光芒，气温却不高。二月的北国一直都是乍暖还寒的，没有多少春天的气息让我们解脱笨重的外衣，踏上田野去寻觅春天的踪迹。很多的时候，是我们的心，比季节更早进入了春天。看看那些写北国之春的文字吧，字里行间穿行的，更多的是对春意浓的化不开的渴望，是那种多姿多彩的渴望，让我们的心提前春暖花开了。
期盼春天，期盼在和暖的阳光下，阅读桃花的明丽娇美。在我的记忆里，故乡的桃花是世间最美的花，那美一直璀璨着我遥远的记忆。我的老家在一个小小的山村，村西村北都是连绵起伏的山峦，山坡斜度小，土质肥沃疏松，空气清新，果实甘甜，适宜种植苹果树、桃树、梨树、山楂树等。春天来了，满山的花朵，次第盛开，五彩缤纷，绚丽多姿，而其中每每惊艳我的双眸，让我心潮起伏的，是桃花。
桃花的美在于那明亮娇艳的红，切合了中国人传统的情结，红得喜庆，红得吉利。也许正是因为桃花如此吉祥美丽，在中国人的心中，桃花一直以来都是爱情的化身。
“爱人，桃花开了/那些粉红的颜色，是我们的爱情/我们许下的诺言，就挂在枝头/从山上到山下，你的芳香/如春风，轻轻地吹拂我心灵的湖面/而那一树一树的粉红/温暖了你的脸颊/纵使遇到雷雨和冰雪/纵使我们的生命，远离尘世/我们的爱也依然如桃花/一春一春地轮回”……这样美丽的桃花，这样缠绵的诗句，总是直抵我们的心灵，温暖芬芳，情思缱绻。
站在季节之外，细数着回眸一瞬的心跳，我把千年前粉红的情思，反复熨烫，折叠成层层相思，放在鹰翼之上，日夜兼程抵达你盛开的地方。
冰消雪融盼春归，深红浅红百花艳。此刻，我只有期待，期待在渐渐柔软的风里，感受暖暖的春意，舒展春天的生动，和万物一起蓬勃生命的热烈。
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇六
春天，是一年四季中最美丽的季节，春天，万物复苏生机盎然。在这个春天，却让我感动了。
在人民公园的草地里，多了一个牌子：请让小草看到春天。这是一个喜爱女孩立的牌子，但更让人感动的是，她是一个盲人。
第一次见到她时，我正在草坪里玩耍。那个小女孩听到了我们的嬉戏声，便问她妈妈：“妈妈，那几个小朋友在哪玩呀?”，“在草坪里!”。
听到这话，小孩摸索着走过来，顺着我们的声音，走到我们跟前，对我们说：“春天的小草很嫩，请不要在草坪上玩耍!”，与我一起玩耍的几个男生见她是个盲人，就说：“白痴!你不也在草坪上吗?哈哈!哈哈!”，小女孩一惊，急忙转身跑去，却不小心被石头拌了一下，摔倒了。
几个男生们围着她笑道：“瞎子!哈哈!瞎子!”。
小女孩站起来，我看到她的脸、胳膊、腿都破了，但她却没有哭，勉强站起身来，走了……。
第二天，当我们再来到公园时，她正坐在椅子上发呆，她妈妈拿着个插好木棍的牌子向她徐徐走来。
走到她面前的时候，把牌子轻轻放到她手中。她握着牌子，对她妈妈说：“妈妈，写好了?”“是的，孩子。”她妈妈轻声的回答。女孩的脸上露出了笑容。
女孩拿着牌子，一点一点的摸索着向草坪里走去，她走了一会，停了下来，把牌子用力的插进了草丛。
我怀着好奇心走到她面前，问道：“干嘛要立这牌子?”，她微笑着回道：“因为我看不见春天，但我不希望小草也看不到春天!”
这句有力的话语，给了我极大的感动，一句“因为我看不见春天，但我不希望小草也看不到春天!”的话语，表达了一个盲童内心深处的想法——她也想看到春天!但是，她做不到。所以，她不想让自己失去的，别人也失去。
在这个春天，在这个充满爱的春天，让我们手牵着手，心连着心，共同拥有这个美好的春天!
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇七
白云回首时，我们的'梦于桃花枝头开放。于阳光妩媚的芳草三月，我们一班同学走进了大自然，来到了县城几十里外的吊水岩。
野外的春天确实美。且不说山清水秀，鸟语花香，光就阳光和着春风就足以叫人陶醉。
我们的心在奔驰，时间在飞。
夜晚，月辉如水，注满每一个人的双眸，透明的心境总与季节有缘。我们围着冲天的簧火说说笑笑，唱唱跳跳，潇潇洒洒走一回，好惬意！摆脱了书山题海的束缚，我们走进春天，走进大自然，一个个像脱了缓的野马，那么欢快，叫人留恋，叫人向往。
登山是挺有乐趣的。可我就是没机会去登一登黄山、华山、泰山。
这次春游吊水岩。从瀑布脚下的发电站到水库大坝有一堵高千尺的悬崖绝壁，绝壁边缘上是弯弯曲曲的石阶，六七百级一直延伸到顶端。
早晨，我又一次登上了这石阶，虽不能说如蜀道之难，但也可尽情体会。
从下往上登这石阶倒还不觉得怕，但从上往下行却令人心惊胆战，千万不可疏忽，不过，这样更能锻炼一个人的意志和毅力。中午，我又从上往下潇洒走了一回。
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇八
爱是屹立在雪山之巅，爱是凉爽的清风拂面。爱是温暖人心的笑容，爱是建立友情的语言。
花开花落，都只是时间的一遍遍轮回，一个美丽而别致的'瞬间却在晨晓时留下了一道道光辉。
埋头想想，自己有多长时间没有看到那苍老的脸庞。细雨划过，其实连我自己都不知道，曾经有多少次想投入他的怀抱。我经常呆呆地坐在那里，朋友们也会带我出去玩，结果每次都是他们玩的最开心，我却还是闷闷不乐。但是，还有什么办法呢?或许吧，只有在春天我才能瓦解心中的石头。
为什么呢?因为她给我的爱留在了春天，春天的爱也留给了我。
春日的阳光，会照亮我的心房，他不刺眼，也不迷茫。春日的夜晚，有时满天星星，他会为你祝福，想点亮了无数美好的烛光。烛光里的爱意，烛光里的温暖，会安慰我过往的忧伤，同时也会为我指路，扬帆，再次远航。
我想回来，扑入那久违的拥抱，可，你在哪?你是否还在哭泣，嚎啕。就像你原来跟我说的一样：“孩子，别哭了，妈妈一直在这。”别哭了，我一直在这，别哭了，我，一直在这。我要陪你天荒地老，陪你见证这世界的光芒。
爱在春天，爱在春天的每一个角落，爱在你我的怀抱，爱在每个人的心中。
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇九
春天。天蓝、雨细、风和、令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天，让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。
天空这样的蓝，山水亦这样的蓝，蓝的单纯。遥望远处，分不清哪里是水，哪里是天。这么淡蓝的天空，时不时飘来几丝烟云，让这单纯的蓝空增添了几分色彩。
“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。”春天的雨，连绵，持久，像一位温柔慈爱的母亲，总是疼爱地摩挲着我的脸庞。
“随风潜入夜，润物细无声。”春的雨，纤细，蓬松，又像无拘无束的小孩。信步雨中，任凭他调皮地跃入你的脖颈，溅上你的发梢。那清凉的感觉，有种说不出的自在，仿佛回到童年与好友嬉戏的瞬间。
风和雨总是结伴而来的。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！早春的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。
“吹面不寒杨柳风。”不寒是假的，微寒还是有的吧？但正是这丝丝寒意，使人清醒。她那双湿润的手，温暖着每一个被严冬冻僵的脸庞。
春天。这时整个自然都是新鲜的、好奇的、生机勃勃的。
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇十
杜甫在《绝句》中写道：“迟日江山里，春风花草香。”表现了春天里日光和煦，万物欣欣向荣的景象；苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”也表达了对春天到来的喜悦和礼赞；叶绍翁为赞美春天抑制不了的生机，也曾描绘过“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”的美景。
春天的踪迹何处去寻找——天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
当春暖花开，细雨如丝的时候，小草露出黄嫩的新芽，它们贪婪的吮吸着甜美的甘露，怪不得杜甫赞春雨说：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
春天的踪迹何处去寻找——草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
不觉的，我就走到了桃花的世界里：一条条复苏的枝条，上面长着豆子般的花苞，褐绿色的花萼紧紧的包着细小的花蕾，像一群长在睡觉的小宝宝。有的花已经半开了，“桃花春色暖先开，明媚谁人不来看？”就连蝴蝶都忍不住来探慕这娇艳的花仙子，何况是人。
春天的踪迹何处去寻找——春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
春天是一个万物复苏的季节，这“万物中”少了动物，也不再和谐了。你看：小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”的叫着，好像在说：“春来了！春来了！”。
春天的踪迹何处去寻找——当街上的行人脱下厚厚的棉衣，春天已经来了。
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇十一
经历了霜冻，经历了冰封，经历了寒冬的肃杀，我走出家门寻觅春天的足迹。
空气依然是冰冷的，清晨残余的白雾还盘旋在山间。脚下的泥土硬梆梆的，如同冰冷的铁块。我似乎看见有寒气从脚下升起来，仿佛地狱河边妖娆诡异的烟雾，一丝一缕钻进我的皮肤，冻结我的血骨。
田野里一派冷绿色。油菜缩着身体，巴不得钻进土里去。田埂上的草也舍不得开出一朵花，更别说那片柑橘树了——像堆木头一样杵在那儿，不肯脱下去年那身老气的衣服。
我有些丧气了，春天在哪儿呢？
放眼望去，山坡上光秃秃的模样着实让人心寒。落叶铺满了整片土地，衰败的色调只让人觉得有些许凄凉。偶有一两片枯黄的树叶晃晃悠悠地飘下来，虽说的确像翩跹的蝴蝶，我却毫无心情欣赏这唯美的景象。
春天，我的春天？
气恼下踢开脚下的落叶，忽然间，一片嫩绿的细草映入我的眼帘。我屏息凝视。嫩绿的颜色好像新生婴儿沉睡的脸，散发出一阵阵温暖的气息。我抑止住兴奋，轻轻地将落叶重新盖上，就像给他们盖上了一床柔软的被子。
我决定返回去看看，也许我疏漏了什么。
走进柑橘树，这才发现原来树枝上已经有了不少的绿芽。小小的，像一颗颗星星缀在树上。扒开田埂上的草，发现了一片茸茸的绿草，如同新生儿的毛发一般。田野里突然多了些萤火虫般的亮黄色，是油菜花正在笑呢！整个世界的色调忽然变得柔和起来了，就连空气也变得温暖了许多。
春天，我的春天！
原来春天已经到来，只不过被严冬的假象掩盖，看不到罢了。
经历了霜冻，经历了冰封，经历了寒冬的肃杀，我走出困境寻觅人生的希望。
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇十二
春天悄悄地走近了。
阳光洒在大地上，映出了生命的影子。
冰河开冻了，大地湿润了;柳梢绿了，草儿青了，花儿醒了;燕儿也归来了，虫儿也鸣叫起来，人们也陶醉在春天里了。
母亲也是。
母亲向来是喜欢春天的。每个春天，母亲会带我一起踏青、春游，寻找春天，享受明媚的春光。沿着小路漫步，在田野上眺望。低头，鹅黄色的嫩芽轻轻摇晃着脑袋;向前看，一块冰冻的池塘融化在了春的怀抱里;抬头，春风拂动柳梢，再回头，我看见——母亲就站在春天里!
母亲站在春天里。母亲爱春天，更爱我。
母亲教导我，这教导，犹如春风，唤醒我心中美好的种子;母亲鼓励我，这鼓励，正如春雨，浇灌我心中希望的幼苗，唤醒它蓬勃向上的生命力。我在母亲的关爱中，成长在春天里。
母亲就像春天。
忽然，我想，我就像这些花儿，嫩芽一样?而母亲不就是那春天吗?
春天很伟大，她令万物复苏;母亲也同样伟大，她无私的爱，让我成长。
春天是那么的美丽，母亲的爱，也是那么的美好，温暖真实而富有生命。
真好啊!我总是在春天里!
母亲，站在春天里;母亲，就是春天!
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇十三
当第一缕嫩芽绽放时，春天来了。人人都说：春天是个万物复苏的季节，可是在我心中，则是一个母爱盛开的季节。
那是一个春雨迷蒙的下午，考试成绩下来了，看着那些因为马虎本不该错的题目，我一片茫然，心情惆怅。因为马虎一向是我的老毛病了，为此我的妈妈没少下功夫，可我却总也改不了，我拿着卷子，心情差到了极点，总想着她会如何批评我。
到了家门口的时候，我迟迟不敢敲门，犹豫不决。但好像冥冥之中自有命定似的，她突然开了门，看到我耷拉着脑袋，沉默无声的样子就知道是怎么一回事了。但她却还一如既往地迎我进门。我结结巴巴地告诉她我的事，她先沉默了一会儿，然后语重心长的对我说：“孩子，你粗心大意的毛病可不是一次两次了啊！我知道你目标高远，但是你如果连粗心这个毛病都改不掉的话，又怎么会有出息呢。”
我怔住了，妈妈并不是我所想象的那样火冒三丈，而是用温和的语气安慰我，妈妈的这句话在我心中生了根，发了芽，开出了美丽的花朵。春雨，依然在旁于无人的下着。它无声无息地滋润着万物，却不图回报。她就如母亲那般，鼓励了幼苗，赞美了花苞，让它们有勇气茁壮地成长。现在回想起来，我顿时体会到：母亲的存在给人们带来了温暖、光明和快乐。母亲的爱就像春天那样无私伟大，可以让人们领悟到世界的美好。
正如朱自清所说的那：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”心中的春天亦是如此，那个春天，真美！
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇十四
不知不自觉我来到一片田野，遍地都是盛开的油菜花，远远望去，油菜花已经开得很茂盛了，到处是一片金黄，就像在地上铺了一层黄灿灿的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。忽然间我听见耳边响起嗡嗡声，回头一看竟然是一只蜜蜂，我笑着对它说：“小蜜蜂，你迷路了吗?快回家吧，妈妈要担心咯!”我享受着大自然的微微春风，丝丝细雨，感受着这一切。四周是那么的宁静，仿佛一切都是乌有的，我大声的说;春天————我要找到你!
前边不远出就是一条小溪，我沿着岸边慢慢地走着，突然发现四周是那么的生机勃勃。小溪里石斑鱼在相互玩耍着，是不是溅起些水花来;沼泽地里鸭子们叫着找虫子吃，好可爱啊;草丛中青蛙呱呱的叫着，似乎是为了引起异性的注意。我蹲下来洗了洗手，虽然已是初春，但这小溪里的水还是有些凉。看着这美好的一切，我的嘴角渐渐扬起，幸福感充满我的心里，对明天的期待让我相信明天会更好!
听，听到什么好听的吗?我听到了小草沙沙的钻地声，树枝咔嚓咔嚓的发芽声，我感受到了，这是春天来了，这一定是春天，只有春天才这样美妙的交响乐，只有春天来了才会万物复苏。
小草们都探出了尖尖的脑袋，“我们回来了，我们又回到地面了。”小草高兴地说，“看，虽然我们去年枯萎了，但是我们比打不死的小强还厉害。”快看大树发芽了，“真舒服”大树说。接着伸了一个大懒腰，树上长满了嫩绿的小芽儿。这个季节花儿们都开了，走在田野上，听见小蜜蜂说：“真累啊!现在我们都忙不过来了，兄弟们，快来帮我啊!嗡嗡。”小蜜蜂在春天开始了忙碌的做起了“采花大盗”这个职务。
起风了，田野上弥漫着香气，这是菜花的味道。不知什么时候，一只有着小剪刀尾巴的燕子回来了，不一会儿，成群的小燕子们飞回来了，它们一家开始忙忙碌碌的修它们温馨的家。
春天是最美的季节，它带来了多少动物啊，有可爱的小燕子和勤劳的蜜蜂，去年枯黄的山林，全部都恢复了它们本来的样貌，一片一片绿色中夹带着许多黄色。如果现在去一些栽花的地方，那可谓是大饱眼福啊。五彩斑斓的花儿出现在眼睛里了，眼睛就再也不是以前枯黄的一切了。
听!这些声音真美妙，它们都各有千秋，啄木鸟把树木又治好了，这是春天给我们的，这是最美妙的“田园交响曲”，比一切乐器发出的声音都有好听，因为这是最干净，没有经过任何修改和处理的。它们都来自春天。
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇十五
今天春光明媚。爸爸带我到“华阳公园”去玩。一进公园大门里面已经来了好多人，有的在放风筝，有的在散步，有的在拍照，还有的坐在草坪上休息，他们都在享受着这美好的春光。
爸爸说：“那我们去找春天。”我说：“这还用找吗？公园里到处是春天。”小草换上了绿衣裳，显得格外漂亮。柳条也迫不及待地长出了嫩芽，在春风的梳理下更加婀娜多姿。远处的花儿也争先恐后地开放了，黄的迎春花，粉红的桃花，白的梨花，还有一些不知名的小花，像一群群彩色的蝴蝶，把春天装扮得更加美丽。葛仙湖水面波光粼粼，许多小朋友在家长的陪护下欢快地划着小船。湖里的鱼儿自由自在地游来游去，好像在跟人们捉迷藏。
啊！我心中的春天是如此的美丽！俗语说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”华阳公园的春天美景，使我感到要珍惜现在的美好时光，好好学习科学文化知识，把握好美好明天！
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇十六
我迎着春风，沐浴着春雨，四处寻找春天的足迹。
春天在哪里？春天在蒙蒙细雨里。春雨像线一样轻，像针一样细，像轻纱，像薄雾，笼罩着大地。人们打着雨伞穿梭在大街小巷，远远望去，一把把花伞像一朵朵五颜六色的鲜花，更像一道彩虹，缓缓流向远方。
春天在哪里？春天在缕缕春风里。她像个活泼的小姑娘，骑着绿色的脚踏车，四处玩耍。清脆的歌喉唱醒了小草，小草探出嫩绿的脑袋，银铃般的笑声笑醒了柳树，柳树抽出淡黄的嫩芽。沙沙沙，是谁在伴舞？咚咚咚，谁又在欢唱？他们奏响一曲春天的赞歌，动听极啦！
春天在哪里？春天在明媚的阳光里。清晨，太阳把阳光洒向大地，给万物镶上金边。登高远眺，放眼望去，阳光在一片片绿叶上跳动，在银色的小溪中闪耀，在半山腰间缠绕。春风微微一吹，每个角落都有阳光独有的温暖和味道。
春天在哪里？春天在哪里？她翻过高山，走过田野，穿过树林，她要将希望的种子悄悄播撒在人们的心里。
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇十七
想做一条欢快的小溪悠悠流过树根，穿过草地。
微笑着继续生活，无奈随着日子的一天天临近，也不免显现出一丝烦躁。时不时卷起几缕发丝，在微微发出亮光的晚修里，重复着每天那些事儿。月亮似乎很低，和我的心情一样，几片微云几乎托不住，月光无休止遏的流淌进来，把我的小床托出几片亮光。
春天已经来了，打开门，拿着牙刷牙膏在昏暗的电灯下，悉悉索索的水声从远处传来，就如同清晨的寂静一样，关掉水龙头。抬头看着宿舍的灯还亮着，心里别有一番苦楚。扒着栏杆，总想垫着脚尖，张开双指，仰望45度星空。夜晚的星空很奇特，它总喜欢向你眨着眼睛，不管你喜欢或者讨厌，它就是这样一个孩子，无法责备，也不忍伤害。
兴许是学校的排水系统出问题了，夜深的时候，漫出水来，很快就流到我夹着拖鞋的脚，想到了好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜。噗嗤一声，笑出爽朗的声音，我看你是随着水管来到我身边。舍友们拿着台灯往楼下照，十分不解的说：舍长，areyoucrazy?(你疯了吗?)。连忙招招手，表示没疯，以百米冲刺的速度逃离现场，跑向生管处报告。
春天的故事正在进行中，难以淡忘的事情以及那些稍纵即逝的年华，透漏着些许温馨。随着事物的迁移，永不漠视，永远珍惜。
春天来了，万物美好，我在中央!
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇十八
早上，被一声春雷惊醒（此乃今年第一雷），起床穿好衣服发现外面正下着浠浠沥沥的小雨。洗漱完毕，吃完早饭，我走到阳台，发现此时已不下雨了，天地之间蒙上了一层朦胧的白色雾气，于是，我决定去小桃园寻找春天。
刚走出门，一阵寒意便包围着我的全身，我不觉打了一个哆嗦，赶忙将衣服拉链拉到最顶端，便继续上路。
哎，我叹息道。这还是春天吗？
我迈着僵硬的步伐进入小桃园，情景自然也是不尽人意的除了那几枝少的可怜的常绿植物外，也是弯着腰，一副无精打采的样子，其它的植物更是在旁边灰色的城墙的映衬下，显得一片死寂，毫无生机。
我也无精打彩地走着，突然，我被一幅画面吸引了，一株在城墙那容得令人窒息的砖缝中萌发出的野草，它细细的身躯，仿佛一折就断，但是它还是毅然指向东方，就在这时，一大滴从城墙上坠落下来的雨滴，落在它的身上，它却只是轻轻摇晃了几下，那朵开在它的头上的小野花随着身躯一起上下轻轻起伏，像是在向我致意，更像是在让我一定相信春天，寻找春天，发现春天。我默默地望着它，我渐渐看透了它软弱身躯里无比刚强，却充满着对春天的血液！它渐渐停止了颤动，再次指向东方，我顺着它望去，乌云已散开了一些，那小太阳从乌云旁露出了半边通红的脸，那早晨的第一缕阳光洒在它的身上，在它绿绿的身躯上反射，向我的眼睛传送了春天希望的光芒。
我踏着欢快的步伐，踏上了回家的行程，路上，依旧死气沉沉，只是万物的身上多了一缕阳光。不，是希望，梦想的光芒。
不必再去寻找春天了。
其实，只要心中有希望，有梦想，春天永远在我们身边。
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇十九
丰润区韩城中心小学任伟目标：1、能正确、流利、有感情地朗读阅读链接的内容。2、能够利用工具书解决遇到的字词的问题。3、合理展开想像，能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情。课前准备：课下布置学生对本单元的课文多通读几遍，回顾课文内容。在课下搜集和春天有关的一切内容。白纸，彩笔。教学过程：
师生活动。
设计意图。
教学再设计。
与教学随笔一、回顾课文内容，为“走进春天”做好储备1、师：同学们，你们还记得在本单元我们都学了哪些课文？这几篇课文的主要内容是什么呢？2、师：可以看出，我们这几篇课文都和春天有关，而且在我们身边春天也正在一步步向我们走来，就让我们在这节课中一起“走进春天”。二、阅读文本，初步了解阅读链接的大概内容1、师：下面，请大家打开书18页，自已认真的读一读。2、师：谁能说一说，你都读懂了哪些内容？3、找2-3名学生说一说。4、师：谁愿意来读一读课文内容？5、找四名学生，每位学生读一个板块的内容。再回归文本，用自己的方式表达对春天的喜爱1、师：同学们，就让我们怀着愉快和对春天的喜爱之情，再读一读课文的内容吧，一会儿我要找同学们说一说你读后的感受。2、同学们自由读。4、读后先小组交流一下读后的感受。5、然后找同学围绕知春、踏春、惜春、咏春四个内容来谈一谈自己的感受，可读课文，也可结合课下搜集的内容，来说一说自己的感受。四、走进春天，走进想像的乐园1、师：同学们，刚才我们在一起走进春天，走进了一个充满活力的乐园，此时此刻，你能不能用一幅画来表达你的心情？2、学生拿出课前准备的纸笔做画。3、师：谁能向大家来展示你的作品？同学生踊跃参与。5、师：你能不能向大家介绍介绍你的作品呀？五、扩展延伸师：同学们，这节课，我们一直沉浸在一种快乐的氛围中，春天离我们越来越近了，大家想不想课下到我们身边找一找春天，如果你找到了，可以以文字的形式记录下来，如果我们有时间会再一起来交流，好不好？六、课下作业写一篇春天的景物的文章通过对本单元课文的再读，了解单元整组教学的重点内容，从而目的明确，情感集中，能够做到有的放矢。
揭示课题并板书。训练学生的朗读能力，并利用工具书解决字词的能力。训练学生的朗读能力。利用小组交流的方式，为学生弥补自身的阅读感知。课内与课外相结合，真正体现语文工具性与人文性的统一。用画画的形式来抒发情感，既能达到预期目的，又能培养学生画画的能力。在特定的语境中，训练学生的表达能力读写结合，才能真正做到阅读的效果，培养学生阅读能力。
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇二十
冬天仍旧依恋着在小城的最后一缕淡淡的气息，阻拦了春天姗姗而来的脚步，却阻止不住生命在寒风中依然挺立的勃勃生机。而忙于学业的我无暇去关注那些沉默无言的生灵，也从未在每天清晨阴冷萧瑟的寒风中捕捉过一丝春天的气息。这一切的一切，却因与她相遇而改变。
只记得那是一个异常寒冷的午后，我却被同窗好友拉出被窝，到寂寥无人的公园里去打羽毛球。在公园的一隅，我看见了她，一席红衫在萧瑟的灌木丛前格外惹眼。我趁好友买饮料的时候走到她的身旁，问道：“小妹妹，你在这里干什么啊？只有你一个人吗？”她一点也不猜疑，也不害羞，笑着说：“是啊！我在这里感受春天的气息啊！我的头上是不是有一片绿叶？我是盲人，看不见。”我诧异地把目光聚焦在她头顶的树枝上开始寻找，果真有一片刚刚舒展开的新芽。我好奇地问她：“你怎么知道啊？”小妹妹咯咯地笑了说：“我虽然看不见，但我可以听见春天的声音，闻到春天的气息，可香了！”我情不自禁地笑出声来，她好像生气了，嘟囔着说：“就是嘛，风儿吹过来，叶子就会哈哈地笑，散发出春天的香味。”我调动了所有的嗅觉去感受她所说的香味，除了萧瑟的气息，毫无他果。
但看到小妹妹的陶醉，我很快被她的情绪所感染．我为了弥补刚才的`失礼，对她说：“来，哥哥给你讲有关美丽的春天和叶子的故事吧。”她听了我的话，眉宇很快舒展开来，带着一脸认真的表情，说：“真的吗？哥哥，你真好！”于是我调动所有的想象，编织出一个个我认为最美的故事讲给她听。她边听边手舞足蹈，脸上洋溢着幸福的微笑，嘴里还小声哼唱着：“春天在哪里呀，春天在哪里……”仿佛自己的眼前不再是一片黑暗，而是五彩缤纷的世界。我也一道沉浸在春天美好的气息里。突然，一个踉跄她好像被绊了一下，我赶忙扶住她，而她的脸上却露出羞涩而又不好意思的笑容，我也从春天的世界回过神来，看着被西垂的太阳蒙上金色雾霭的天空，我的心情不由得低落，小妹妹好想知道了我的心思，对我说：“大哥哥谢谢你，让我体会到了早春的美好，体会到了你带给我的快乐，我该回家了，谢谢你！”看着她蹒跚离去的背影，而我却不知怎地，泪水潸然而下。
回家的路上，寒风依旧刺骨，我的心里却暖暖的，因为这是一个有爱的冬天。我也相信：在今后有爱的冬天里，残疾人不冷，真的！因为我们每个人心中都有春天！
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇二十一
盼星星，盼月亮，终于盼来了馥郁的花香，郁郁葱葱的树木，以及春姑娘的脚步声。
——题记。
细雨。
春雨，你是春姑娘的第一位使者;春雨，你是春天灵魂的化身;春雨，你是打开“春天”这本宝典的金钥匙;你架起了春姑娘来到人间的彩虹桥;春雨，你的到来，让我倍感欣喜。
春雨，你从纯洁无瑕的雪花中走来，我真诚的欢迎你。你那细长的雨丝，像无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的乐曲。晶莹的小水珠，调皮地滴在人们的身上，滴在小溪中。此时此刻，人们会觉得异常凉爽，小溪便会发出叮叮咚咚的乐曲声。
春雨，你淅淅沥沥的一直下个不停。既不像夏天的雨那样的狂风暴雨，也不像秋雨那样的凄惨悲壮，更不像冬雨那样冰冷刺骨。你有属于自己的风姿，自己的韵味。
和风。
春雨过后，湿润的空气夹杂着泥土的芳香，随着暖和的春风迎面而来，刺激着人们的鼻子。春风，你有一股特殊的味道，让人觉得暖暖的，很舒服。因为她既不像夏天的风一样带着一股燥热，也不像秋风扫落叶似的那样无情，更不像冬风那样冷得刺骨。
春风就像一把剪刀，把柳树的枝叶裁剪得整整齐齐;春风就像是一个高分贝的大喇叭，吹响春的号角，唤醒那睡眼惺忪的小动物，让它们去看看新春的世界;春风就像是一支生长剂，吹绿了小草，吹绿了树木，吹绿了整片田野。
鲜花。
近处的田野，远处的山坡上，植物在春风的吹拂下，各种花儿竞相开放。春雨就像是一口大染缸，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸，染黄了迎春花的发辫儿。
看!那一朵朵又红又大的桃花，宛如一位位花季少女正在枝头载歌载舞，她是那么美丽，那么妖娆，那么惹人喜爱。那一朵朵纯洁无瑕的梨花，简直可以和雪花相鎞美，让人流连忘返。
尾声。
春天，实在太美了，实在太神气了。只见你轻轻一挥手，山坡、田野变绿了，五彩斑斓的鲜花瞬间开放，生机焕发。春天，你把太多太多的魅力与精彩献给了人们。
愿四季长春!
春天的八年级春妩媚的爱（实用22篇）篇二十二
几天前，还是星星点点的、含苞待放的桃花，一夜间已挤满枝头。我和爸爸发现，小区里向阳的几棵桃树花开得最是灿烂，还发出淡淡的清香。
那粉红和粉白的桃花以5片花瓣组成一朵小小的五星，完全展开的花瓣用力地向外伸展，花瓣的边缘已呈现优美的弧形，无数的粉色“五角星”挤满整棵树上所有的枝条。桃树身披粉裙，随着微风轻轻地舞动，把春天扮成粉色。
两棵靠得很近的桃树，枝条交错在一起，像两个好姐妹要紧紧地拥抱在一起。两朵很大的桃花靠在一起好似在比美，又好像在说：“我比你漂亮。”另一个也不示弱：“我的花瓣更大，我更漂亮。”
靠近它们，真是好看。花瓣里的花蕊上还顶着一顶“金色的帽子”。我好奇地瞪大眼睛，仔细地看得入迷。爸爸拍拍我的头，小声地对我说：“那是花蕊。”爸爸好像看出我的心思，也怕打扰它们的谈话。一阵轻风吹扶而过，它们就紧紧地靠在一起，好像是在摆姿势等着我们拍照，爸爸赶紧拿起手机合影。
看着照片爸爸微笑地说：“儿子你真应景呀！你的笑容就像桃花一样灿烂。”
在靠近树干的枝条上，还有几朵未完全开放的花苞，嫩绿的花托松散地裹着即将绽放的花朵。娇嫩的桃花正躲在粉色的化妆屋里窃窃私语：“我们得赶紧把自己打扮的更加漂亮，要不春姑娘就看不见我们的美丽了……”