优秀作文是对学生语言思维和写作能力的全面评价，能够展现学生的才华和潜力。接下来，小编为大家分享一些优秀作文的范文，希望对大家的写作能有所帮助。
大象的鼻子（实用15篇）篇一
今天中午，我在学校里看了一本书，书名叫《大象的鼻子》。
内容讲的是，有一天，大象在河里喝水，它喝着喝着听后面有人取笑它，它转身一看，原来是一只野猫，大象就问：“你为什么取笑我呢？”野猫用手捂着嘴，笑着说：“嘻嘻，笑你的鼻子呗，你看，你的鼻子多难看啊！
大象生气地说：”我的`鼻子用处可大了，我的鼻子可以吸水，帮别人洗澡。。。。”野猫听完大象说的后，它说：“我不因该取笑你的。”
是啊，我们不能取笑别人，这样是对别人不尊重，不礼貌的。
大象的鼻子（实用15篇）篇二
一天，小猴。刺猬。小羊要过河，可是连续几天的大雨把桥冲断了，它们没法过去。
这可怎么办呀？几只小动物急得团团转。
这时，大象慢悠悠地从远处走来，它笑眯眯地问：“怎么了，孩子们？”小猴连忙说：“桥断了，我们过不了河！”“这可怎么办呀？”小羊急得眼泪都掉了下来。
小刺猬急得全身的刺都竖了起来。只见大象不慌不忙地说：“这有什么难的？看我的吧！”说完，它伸出长长的鼻子，往河里使劲一吸，一会儿，河水就被吸了。小动物们顺利地过了河。
森林里的苹果树上结满了又大又红的苹果，小白兔看见了，馋得不得了。
它拼命地跳呀跳呀，跳得满头汗，还是够不着，这可急坏了它。
这时，热心的大象又经过这里，它看出小白兔的心思，又伸出它的长鼻子，在树枝上一扭，苹果就被摘了下来。小白兔高兴得拍手叫好。
一个热心帮助他人的人是非常地善良，非常地受人喜欢，生活中会遇到很多需要朋友的帮助的时候，当朋友需要帮助的时候，我们要义不容辞。帮助他人快乐你我。
大象的鼻子（实用15篇）篇三
我今天在一本书籍里，看见了大象鼻子的为什么不会被呛。让我又增加了一个知道。
大象有一个可以垂有一个可以垂在地上的长鼻子。这个长鼻子可以嗅、吸、喷、卷、打，几乎无所不能。象的气管虽然与食道相通，但鼻腔后面的食道上方生有一块软骨，当大象有长鼻子吸水进入鼻腔时，软骨就将气管口盖起来，水不会进入肺，所以不会呛着。当大象用长鼻子喷出时，软骨自动打开，呼吸又正常进行。
大象的鼻子（实用15篇）篇四
壹天，小猴.刺猬.小羊要过河，可是连续几天得大雨把桥冲断了，它们没法过去。这可怎么办呀？几只小动物急得团团转。这时，大象慢悠悠地从远处走来，它笑眯眯地问：“怎么了，孩子们？”小猴连忙说：“桥断了，我们过不了河！”“这可怎么办呀？”小羊急得眼泪都掉了下来。小刺猬急得全身得刺都竖了起来。只见大象不慌不忙地说：“这有什么难得？看我得吧！”说完，它伸出长长得鼻子，往河里使劲壹吸，壹会儿，河水就被吸了。小动物们顺利地过了河。
森林里得苹果树上结满了又大又红得苹果，小白兔看见了，馋得不得了。它拼命地跳呀跳呀，跳得满头汗，还是够不着，这可急坏了它。这时，热心得大象又经过这里，它看出小白兔得心思，又伸出它得长鼻子，在树枝上壹扭，苹果就被摘了下来。小白兔高兴得拍手叫好。
不久，森林里小动物都说：“大象得鼻子真有用！”
大象的鼻子（实用15篇）篇五
一天，小猴.刺猬.小羊要过河，可是连续几天的大雨把桥冲断了，它们没法过去。这可怎么办呀？几只小动物急得团团转。这时，大象慢悠悠地从远处走来，它笑眯眯地问：“怎么了，孩子们？”小猴连忙说：“桥断了，我们过不了河！”“这可怎么办呀？”小羊急得眼泪都掉了下来。小刺猬急得全身的刺都竖了起来。只见大象不慌不忙地说：“这有什么难的？看我的吧！”说完，它伸出长长的鼻子，往河里使劲一吸，一会儿，河水就被吸了。小动物们顺利地过了河。森林里的苹果树上结满了又大又红的苹果，小白兔看见了，馋得不得了。它拼命地跳呀跳呀，跳得满头汗，还是够不着，这可急坏了它。这时，热心的大象又经过这里，它看出小白兔的心思，又伸出它的长鼻子，在树枝上一扭，苹果就被摘了下来。小白兔高兴得拍手叫好。不久，森林里小动物都说：“真有用！”
指导教师：许陶陶小作者充分发挥想象力，用充满童趣的语言，写出这篇既简单却又不乏生动的童话故事。
大象的鼻子（实用15篇）篇六
江苏省邳州市明德实验学校二（1）班张默寒一天，小猴.刺猬.小羊要过河，可是连续几天的大雨把桥冲断了，它们没法过去。这可怎么办呀？几只小动物急得团团转。这时，大象慢悠悠地从远处走来，它笑眯眯地问：“怎么了，孩子们？”小猴连忙说：“桥断了，我们过不了河！”“这可怎么办呀？”小羊急得眼泪都掉了下来。小刺猬急得全身的刺都竖了起来。只见大象不慌不忙地说：“这有什么难的？看我的吧！”说完，它伸出长长的鼻子，往河里使劲一吸，一会儿，河水就被吸了。小动物们顺利地过了河。森林里的苹果树上结满了又大又红的苹果，小白兔看见了，馋得不得了。它拼命地跳呀跳呀，跳得满头汗，还是够不着，这可急坏了它。这时，热心的大象又经过这里，它看出小白兔的心思，又伸出它的长鼻子，在树枝上一扭，苹果就被摘了下来。小白兔高兴得拍手叫好。不久，森林里小动物都说：“真有用！”
指导教师：许陶陶小作者充分发挥想象力，用充满童趣的语言，写出这篇既简单却又不乏生动的童话故事。
大象的鼻子（实用15篇）篇七
为了让森林变得更加茂盛，大伙都在努力地工作着。
啄木鸟每天夭不亮就起来，在这棵树上啄啄，在那棵树上敲敲，他的尖利的长嘴，使害虫没有藏身之地。
小猴呢，整天从这棵树跳到那棵树，他手脚不停，把缠在树干上的细藤扯下来，让树木长得更茂盛一点。
小松鼠更忙了，他用自己的尖牙把一球球松果咬下来，然后再用爪子把士刨开，把松球埋下去——他在植树呢！
惟有大象没活干，他整天游荡，大家问他为什么不干活，他说：“我没有啄木鸟的长嘴，也没有猴子的巧手和松鼠的尖牙利爪，我能干什么呢？”
有一天，大象被地上的枯树干绊了一跤，他气极了，就用鼻子卷起枯树干，把它扔得远远的。
就在这一刹那，大象发现了自己有鼻子，有细长而有力的鼻子。
他高兴地告诉啄木鸟、猴子、松鼠：“我发现我有鼻子……”
大伙不明白，都笑了起来：“你本来就有鼻子！”
“对，但我忘了我有鼻子，忘了我的鼻子也能干活！”大象高兴地说。
于是，他用鼻子卷走了森林里横七竖八的枯树干，给小松鼠腾出了更多的播种的地方。
不久，在原先堆着桔树干的地方，长出一支支小绿苗。
有一句谚语说过：“上帝为你关闭了一扇门时，也同时为你打开了一扇窗。”当我们在为自己某方面的缺陷叹息时，是否想过自己还有闪光点呢？找出自己的优点，并在上面花费不懈的努力和汗水。把握自己的长处，并坚持发挥自己的长处，我们也会取得瞩目的成就。
大象的鼻子（实用15篇）篇八
镜头二——大象的泪功。
前几天，我们上体育课，老师让我们自由活动，
小学生作文大全。
镜头三——大象狮子吼。
一天，快放学时，大象发现自己的钥匙不见了，她又是搜包，又是翻书。还是没有找到，她大叫一声：“啊！我的钥匙不见了，谁偷了我的钥匙！老天爷!还我钥匙！”之类的一些话。声音极其高，可达1000分贝啊！我那脆弱的耳朵正在苦苦奋战，我实在忍受不下去了，冲出了教室，奔向教学楼底下，我以为在下面就听不到了，结果我还是听得到她那赛过超声波的叫声，噢!no！！我快崩溃了。（我怀疑她是不是超级赛亚人！）。
大象的鼻子（实用15篇）篇九
今天的天气可真好，到处阳光明媚。大象。蜜獾。小猴一起去小河边游玩。
这里的风景可真好呀！到处鸟雨花香，河面波光粼粼，里面还有许多活蹦乱跳的小鱼。岸边的柳树抽出了鹅黄色的嫩芽，花朵们在阳光下绽开笑脸，争奇斗艳。这些优美的景色把它们深深的吸引住了。
它们在小河边开心地做游戏。这时，蜜獾瞧了瞧说：“大象，你的鼻子可真难看。”“虽然难看，可是它有很多用处。”“我看也不见得有什么用处。”大象没有再理睬它。可是，过了不久大象就忘记了刚才的事。“蜜獾。小猴我们来玩摸人游戏吧。”“好啊！”蜜獾和小猴异口同声地说。“那么就让小猴蒙上眼睛来摸吧。”“好。”游戏开始了，正当大家玩得兴致勃勃的时候。突然，蜜獾一不小心掉进了河里。蜜獾不会游泳，它大声呼救：“救命呀，快救我！”小猴也是个旱鸭子，丈二和尚——摸不着头脑。就在这危急关头，大象挺身而出——把自己的鼻子甩进河里。蜜獾看见了救命稻草，紧紧地抓住了。大象使出九牛二虎之力，把蜜獾拉了上来。奄奄一息的蜜獾望着自己的救命恩人说：“先前是我有眼不识泰山，原来你的鼻子有那么多的用处，你大人不记小人过，原谅我吧。”“不要说了，你快休息一会儿吧。只要你心里明白就好了。”
回到森林之后，蜜獾为了感谢大象把它救人的事迹，告诉森林里的每一个动物。以后，大家再也不敢嘲笑难看了。
大象的鼻子（实用15篇）篇十
“太好了！我没有鼻子了！”大象醒了，发现他的长鼻子没了，又惊又喜。
“哈哈！我终于摆脱那条又长又沉的鼻子了，这样轻轻松松，真好。”大象走出家门，听见了一阵哭声，“呜呜呜——”大象赶紧跑过去问：“你怎么了，小兔子？”“我最喜欢得球丢到树上去了，我不会爬树够不着。”小兔子边擦眼泪边回答。“那我来帮你吧！”大象想用长鼻子拿下球，可想起了自己没了长鼻子，它的脸一下红了。“不好意思，你叫其他动物来帮助你吧！”说完，撒腿就跑。“你太没礼貌了，大骗子！”小兔子说完，又哭了起来。
大象又累又饿，好不容易才找到一棵苹果树。“啊！累死我了，幸好找到苹果树了，那就先吃点苹果吧！”可又转念一想，唉，我没有长鼻子了，摘不着，该怎么办呢？有了，可以把苹果摇下来啊。于是，大象使出了九牛二虎之力，可是一点儿反应也没有。“这是什么树啊？这么结实。”他大叫。“唉，要是我的长鼻子还在就好了。”唉，没有长鼻子的滋味真不好，但天色已晚，大象只好回家了。
第二天早上，大象发现自己的长鼻子又变回来了，高兴极了。“我的鼻子回来啦！”大象高兴得跳了起来。
大象的鼻子（实用15篇）篇十一
夏天，火辣辣的大阳烤着大地，小猴热得满头大汗，它决定去自己种的西瓜地里摘西瓜。看着又大又圆的西瓜，小猴迫不及待地把西瓜敲开来，看到红红的西瓜肉，小猴拿起西瓜就往嘴里送，啊，真甜。
小猴吃了一个又一个，还不过瘾，小猴还想把这些西瓜都搬回家。可是，西瓜太沉了，小猴搬不动，这可怎么办呢？这时候，大象甩着扇子似的耳朵路过，大象看到小猴愁眉苦脸的样子，问“小猴，怎么了。”小猴说：“这些西瓜我搬不动。”大象说：“我来帮你吧！”说完，它用长长的鼻子把所有的西瓜搬到了小猴的家里。小猴说：“谢谢你帮我搬西瓜，我请你吃西瓜解解暑。”
大象的鼻子（实用15篇）篇十二
江苏省邳州市明德实验学校二（1）班张默寒一天，小猴.刺猬.小羊要过河，可是连续几天的大雨把桥冲断了，它们没法过去。这可怎么办呀？几只小动物急得团团转。这时，大象慢悠悠地从远处走来，它笑眯眯地问：“怎么了，孩子们？”小猴连忙说：“桥断了，我们过不了河！”“这可怎么办呀？”小羊急得眼泪都掉了下来。小刺猬急得全身的.刺都竖了起来。只见大象不慌不忙地说：“这有什么难的？看我的吧！”说完，它伸出长长的鼻子，往河里使劲一吸，一会儿，河水就被吸了。小动物们顺利地过了河。
森林里的苹果树上结满了又大又红的苹果，小白兔看见了，馋得不得了。它拼命地跳呀跳呀，跳得满头汗，还是够不着，这可急坏了它。这时，热心的大象又经过这里，它看出小白兔的心思，又伸出它的长鼻子，在树枝上一扭，苹果就被摘了下来。小白兔高兴得拍手叫好。
大象的鼻子（实用15篇）篇十三
小朋友，你们知道大象的鼻子有什么用处吗？如果你们不知道，就让我给你们讲一个故事吧！
有一次，有五个篮球队员正在比赛打篮球，另外的四位都投到了球，他们非常骄傲，但是有一位队员没投进去球，他叫刚刚，别人都在嘲笑他。突然这时候，大象来了，它慢吞吞地用鼻子卷起篮球，往上一扔，球进了，刚刚高兴地欢呼起来，大象也高兴地走了。
走着走着，大象看见有许多木头，一位叔叔正用手托着脑袋，愁眉苦脸，看样子，他是在想办法。大象二话不说，就开始用鼻子卷起木头一个一个往车里放，很快就放完了，叔叔见了，目瞪口呆，停了好一会儿，他才说：“谢谢您！”大象高兴地走了。
又有一天，阳光明媚，大象早早地就起床了，原因是它想帮助更多的人。大象出了门，去寻找要它帮忙的人。但是大象一出门，却发现了一个垃圾桶，旁边还有许多香蕉皮，大象看见了，用它那长长的鼻子把香蕉皮一个一个卷起来扔进了垃圾桶里。突然，大象又看见了一个小女孩，她想听音乐，但是她却找不到录音机了，大象费了九牛二虎之力，终于把录音机拿到了，它说：“太好了，太好了，这样小女孩就可以听到好听的音乐了。”大象有费力地跑了过来，把录音机递给了小女孩，小女孩很感激大象，说：“太感谢你了，真是太感谢了！”大象却说：“没事”。虽然大象出了一头汗，但它感到很高兴，他们随着音乐跳起舞来，大象的鼻子也在跳动着，真逗！
大象的鼻子就有许许多多的用处，但我在这里只是说了四个。小朋友，你觉得大象的鼻子是不是非常有用呀？也来说一下吧！
大象的鼻子（实用15篇）篇十四
小猴和小松鼠坐在大树下急切的朝它张望着。“你怎么才回来呀，我都快热死了。”小松鼠说。“呵呵，不好意思，我在水里泡了一小下。来吧，我给你们洗个澡。”大象乐呵呵地把鼻子里的水喷向伙伴们。清凉的河水洒在小猴和小松鼠的身上，“哇！下雨了，好舒服哦！”小猴和小松鼠在水中笑着，叫着，开心极了。刚才炎热和不适顿时消失的无影无踪。
伙伴们玩着，闹着。却丝毫没有察觉危险正在步步逼近。一只大老虎躲在草丛里虎视眈眈的盯着他们。突然老虎一声咆哮，扑向小猴。“啊，老虎！快跑啊！”小猴猛然看见老虎向自己扑来，吓得大声喊叫起来。“快躲到树上去。”大象朝伙伴喊道。小猴和小松鼠“嗖”的一下窜到了树上。老虎扒着树干无可奈何。“我要吃了你！”它回过头恶狠狠的扑向大象。大象甩起他的大鼻子用力抽在老虎身上，他的大鼻子就像一根粗大的鞭子抽得老虎嗷嗷直叫，疼得呲牙咧嘴。老虎终于夹着尾巴落荒而逃。
大象的鼻子（实用15篇）篇十五
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事的离奇惊险。
2、根据画面或情节的发展进行猜想，并大胆表达自己的想法。
活动准备：
2、背景音乐。
3、鳄鱼手偶一个。
活动过程：
一、师幼谈话，激发兴趣。
师：1、你们在哪里见过大象呢？
2、大象长什么样？
3、今天老师给小朋友讲一个关于象的故事，你瞧，故事中的大象和小朋友见过的有什么不同？（播放课件第3页）。
二、观察画面，大胆猜想。
（一）、播放课件4-8页。
师：1、如果小象问你鳄鱼吃什么，你会怎么回答它？
2、这时候你听听鳄鱼是怎么回答的呢？蟒蛇大叔是怎么回答的呢？
3、蟒蛇大叔为什么这么说呢？
（二）、播放课件9页（上图）。
（三）、播放课件第9页（下图）。
师：1、小象来到鳄鱼旁边，猜猜它们此时的心情是什么样的？从哪里看出来的？
2、请你看看蟒蛇大叔的表情是什么样的呢？它想告诉小象哪些话呢？
（四）、播放课件第10页。
师：1、发生了什么事？（上图）。
2、看看小象的表情是什么样的？现在小象的心情是什么样的？（惊慌、害怕、着急）。
3、这时候谁会来救小象呢？会想什么办法救小象？（中图）。
4、嘿呦！嘿呦！嘿呦！嘿呦！这是什么声音？
5、你从哪些地方看出他们都在用力拉拽呢？（闭着眼睛，蟒蛇大叔的身体在颤抖，尾巴勾住大树）。
三、自主阅读，表达交流。
师：1、小象能得救吗？森林里又发生了哪些事情？请小朋友到书中自己寻找答案。
2、“哼哧！哼哧！”发生了什么事？
师：1、小象得救了吗？谁救了小象？可是小象的鼻子发生了什么变化？
2、长长的鼻子给小象的生活带来哪些方便呢？
（二）、播放课件第13页。
师：1、你猜猜其他的象喜欢小象的长鼻子吗？
2、其他的象也想让鳄鱼帮它们把鼻子变长，鳄鱼愿意帮忙吗？可能是因为什么呢？
3、这个游戏有多好玩呢，我们也来一起玩一玩。
4、在这些小象当中，哪头是被蟒蛇大叔救过的小象？你从哪看出来的？
5、“爱问个究竟”是什么意思呢？
6、教师小结：可见，问个究竟是个很棒很棒的行为，孩子们遇到不懂的事情也要问个明白。可是，要远离那些危险的动物，危险的事情，要学会保护自己。
四、猜测主题，活动结束。
播放课件第14页。
1、师：下面请孩子们看一看书的封面，猜猜它的名字会是什么？
师：这么好听的故事记在心里，讲给你喜欢的人听，你爱的人听。