作文是一种艺术，通过优秀的作文可以展现个人的审美情趣和独特的表达风格。接下来，让我们一起来读一读这些优秀作文，看看它们背后的故事和表达方式。
诚实守信六年级（优秀20篇）篇一
一天，森林商场里开了一家摸奖活动，中奖的动物可以弄到一辆汽车！大家纷纷把那句话将给了动物们，就这样一传十十传百的传开了。这句话到了狐狸的耳朵里，狐狸梦寐以求想拿到汽车，可是他非常的没有时间，于是他又去干好事了。他来到了老母鸡的家里，老母鸡说：“你可以帮我拿一张奖吗？如果你可以帮我的话，我真是太高兴了！”
第二天，开奖了，狐狸摸了两张出来……。
第三天，森林商场的广播一次有一次的叫着狐狸的名字。过了一会，狐狸开着汽车出了人群，狐狸说：“中奖的号码是什么？”有人说：“是0203758！”“那是我帮老母鸡抽的！”狐狸说。接着狐狸把汽车开到了母鸡的家里。
到了母鸡的家里后，老母鸡语重心长的对狐狸说：“谢谢你这几天帮了我这么的忙，我不知道该怎么感谢你，我这么老了，又不会开车，这汽车就送给你吧！”狐狸听了，很惊讶，母鸡又对狐狸说。
“你真是一个诚实守信的`狐狸呀！”
诚实守信六年级（优秀20篇）篇二
1、教材的地位。
第一单元“塑造自我”强调了做人的基本道德原则和心理素质，本单元开始介绍待人的基本道德原则。而诚信既是做人最基本的道德要求，也是人们彼此交往时最重要的品德。因此，学习本课，是对前面所学知识的延续，也是对在复杂的社会中怎样待人所作的铺垫。
2、教学目标。
根据新课标及本课自身在教材中的地位，本课主要的教学目标是：
(1)、懂得诚实的要求和重要性。
(2)、懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。
(3)、知道谎言的危害，懂得重视承诺。
3、教学重点：诚实的要求和重要性。
八年级学生对诚实有基本的认识，能够判断对什么是诚实行为，什么是不诚实行为，对诚实的行为能做出肯定的评价，对不诚实的行为能做出否定的评价，但由于生活阅历简单，他们对诚实的重要性仍缺乏深刻的认识。因此，帮助学生进一步认识诚实、理解诚实就显得尤为重要。
4、教学难点：谎言的危害。
当今社会风气不正，使得“老实人吃亏”、“不说谎办不成大事”等不道德观念流行，给学生树立诚信观念带来了极大的负面影响。而且有时，不诚信的.行为可能会带来利益的获得或可以逃避惩罚，如诚实的承认错误受到惩罚，而撒谎却逃脱了惩罚，这些情形使学生对认识谎言的危害产生了困难。
二、说教法。
为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，拟将采用以下教学方法：
1、角色扮演法。运用角色扮演，提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。
2、活动法。通过活动，引发学生思考，反省自我，在矛盾中做出选择。
3、讨论归纳法。通过讨论归纳，形成正确舆论导向，进一步强化道德认知。
三、说学法。
诚信的品质是在日常生活中长期培养起来的，不是一两天的教育就能完成。要让学生对自己的诚信行为与观念作出正确的自我评价，强化诚信意识，教师可以指导学生运用活动法、自评法、小组评价法、个案分析法等提高对诚信道德的认知，进而自觉做一名诚信的人。
四、说程序。
〈导入新课〉小品表演：〈〈诚信摆渡人〉〉。
学生：是诚信。
教师：那么，什么是诚信呢?
诚实守信六年级（优秀20篇）篇三
一直说谎的人即使说了真话，也没有人相信。这是我从《牧童和狼》中，感受到的。课文的主要内容是：一个牧童在村边放羊，有三四次大叫：“狼来了，狼来了”。把村里的人都喊了出来。可是他们赶来帮助时，狼根本没有来。他看到他们惊慌失措的样子，反而嘲笑他们。最后，狼真的来了。牧童这一回可真地吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊！狼在吃羊了！”然而，他喊破了喉咙，也没有人理睬他，更没有人来帮忙。狼丝毫不用担心，从从容容地动手，把整群羊都撕碎咬死了。读了这篇文章我要做个诚实的.人。我脑海中仍不断浮现出书中的故事情节。我的脸冷冰冰的。羞愧之余，我领悟到一点，人应当要诚实要守信。妈妈今天说：“这上面的鼻子血是谁搞的”。我连忙说：“不是我，不是我”。突然，有一种神奇的力量控制我，我又惭愧的说：“是我”。妈妈说“我是一个诚实的孩子”。从此以后，我要在实际生活中做个诚实守信的孩子。诚实守信作文350字。
诚实守信六年级（优秀20篇）篇四
诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。在学习中、在工作中、在生活中，每个人都应该讲诚信。以下是小编给大家提供的关于诚实守信的的。
作文。
欢迎大家阅读参考!
诚信很重要，它是一种必备的品质。然而，我一直不懂诚信的意义。
有一次去舅舅家，表妹跑来找我，说要买泡泡糖吃。当时正忙着的我无暇顾及她，便随口答应了。本以为是随口说说，没想到表妹就记住了。她一次次地催促我，最后，我只好把手往兜里一伸，向她坦白：“表妹，姐姐真的没带钱，下次再买吧，好吗?”“不好不好，姐姐骗人，我要吃泡泡糖!”表妹又哭又闹。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。此时，妈妈正好叫我去买东西。我像遇到救星一样，飞快地冲到妈妈身边，又是捏肩，又是捶背，并向妈妈表明了我的意思。最后，妈妈终于同意，透支一部分我的零花钱，此事才平息。
唉，以后做什么事，答应别人的要求，一定要经过思考，多想想自己能不能做到，免得最后失信于人。
故曰：“言必行，行必果。”可以看得出，自古以来讲究的就是“诚信”二字。诚信是成功的铺路石，是人生的真谛，只有讲究诚信、以诚待人，才是收获成功的秘籍。
相信大家都听过“狼来了”的故事，这样小的一件事却体现出了诚实守信的价值，做人的原则。若那个牧童言而有信，他的羊就不会被狼吃掉，自己也不会命丧黄泉。故曰：“与朋友之交，言而有信。”可是，有一次我就没有守信用。那一天风和日丽，我和伙伴们约好了下午去公园玩，可是我为了在家多玩儿会电脑，就失信了，就因为这件事，我差点失去了友谊，失去了许多欢声笑语。
伟大的领袖毛主席也十分诚实守信。他曾像一位好友借了一本书，“王羲之真迹”并说好了一个月归还，不幸的是，到期归还那天下起了倾盆大雨，可毛主席仍坚持让部下给这位好友还书，还千叮咛万嘱咐地说一定要保护好。毛主席说过：“对人诚恳是不会失败的。”
孔子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”一个人能够真诚守信地待人处事，总会得到大家的赞许和尊重。
大家都说诚信是金。还有些人说，人无信，则不立。其实，在我们身边处处有诚信，就让我们一起去看看吧!
记得又一次，上课的时候，徐老师大步的走进教室时，教室里顿时鸦雀无声。徐老师走到讲台上以后，失望地说：“同学们!看看你们的脚下的纸片那么多!”
这时，七十双眼睛都朝向地面看去，然后开始拾垃圾。
我看到我的桌子底下有一片纸，就趁别人不注意的时候，把那一片只拾起来，并且快速的扔到了王昱栋脚下。可我心里还是过意不去，又把那片纸拾了起来扔向了垃圾箱。在那一刻，我觉得我成功了!因为我诚信!
同学们，诚信是一种习惯，你只要拥有了诚信，那你就拥有了全世界!
诚信，犹如金子般可贵!记得去年寒假，我与几个要好的同学约定去书店看书。我回到家，打开了电视，美美地看起了电视，早把这件事忘了。妈妈突然对我说：“我们要去小姨家住几天，小姨还要带你去蓝水星呢!”我二话不说就答应了，却忘记两天后要和同学出去的事了!
到了要去小姨那的上午，我正收拾着书包猛然看见同学给我的手机号码，想起了今天要去买书的事，可今天不是要去小姨那吗?可同学们怎么办呢?算了，下次再去吧!可是恰巧小姨这几天也放假，而且还要去蓝水星呢!但我同学是约定好的，如果不去，同学们肯定会说我：“不讲诚信!”诚信!诚信!这两个大字在我眼前晃动!嗯!玩的机会还会再有，但是诚信，一旦错过就不再拥有了!对!不去!我下定了决定，走到妈妈跟前，说：“妈妈，我不能去小姨那了!我已经和同学约好去买书了。”
“可是去蓝水星呀!这可是你梦里也想去的地方呀!”“嗯!”我又犹豫了。诚信，这两个字又在我眼前出现。“不，我不能失去诚信!”妈妈满意地笑了。下午，我如期去了书店，树上的小鸟仿佛为我歌唱，大树摇着枝干，为我舞蹈，白云仿佛冲我笑，我开心极了!因为我得到了诚信。
诚信，是我们生命中固然重要的一部分，失去它，人生将不再光彩，失去它，未来将不再多彩!
诚实守信六年级（优秀20篇）篇五
什么是诚信?大家都知道列宁小时候打碎花瓶的故事吧。一天，列宁到姑姑家去玩，一不小心打破了桌上的花瓶，当姑姑问起来的时候，他的兄弟姐妹们都忙着推卸责任，都说不是自己打破的。列宁犹豫了一会儿，最终承认了错误。这就是一个简单的诚信故事。诚信，就是要诚实守信，它体现在生活中的点点滴滴之中。比如言行一致，说到做到，不撒谎，与朋友聚会都守时守约。一个懂得诚信的人，在生活中，在事业上，往往能够比较成功。
诚信，是衡量一个人的标准。一个人，如果做到了“诚信”二字，就一定会得到人们的尊重。它是中华民族的一种传统美德，也是人与人交往应该遵守的原则。记得有一次，我与好朋友约定星期天早上九点钟在商场门口见面，把一本书借给她。谁知那天早上下起了倾盘大雨，眼看约定的时间快到了，我打电话给她，可与她联系不上，怎么办呢?这时妈妈对我说，你答应别人的事就要办到，不能失信于别人。我只好冒雨前往。虽然那天我淋湿了衣服，但我遵守了诺言，也获得了友情。
因为诚信，我们的世界会变得更加美好。
诚实守信六年级（优秀20篇）篇六
在二年级的一天上午，由于我忘了带前一天的作业，所以吕老师惩罚我中午抄一篇课文。中午回到家，便开始写起作业来。我在家写啊，写啊……先写了正常的作业，最后才抄起老师“赏”的课文。这时，时间所剩无几，我急得像热锅上的蚂蚁，围着本子团团转。妈妈也着急地说：“孩子，我来帮你抄吧？你把这篇课文背一遍就好了。”唉！没有更好的办法，只能这样了。
下午，我怀着忐忑不安的心情来到学校，把作业交给吕老师检查。老师左看右看说：“怎么字不一样，不会是你妈妈帮你写的吧？”“不，不是。”老师选择了相信我。这时的我，脸火热的像要把鸡蛋烤熟了似的。真想去给吕老师承认错误，可又很怕丑。去，不去，去不去……我心中的两个小人打起了架。
最终，我还是去了吕老师的办公室。吕老师听后对我说：“你真是个诚实的男子汉。”我羞愧地低下了头。
我要诚实，我战胜了自己！
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诚实守信六年级（优秀20篇）篇七
诚实守信是中华民族的优秀传统，“一诺千金”、“童叟无欺”、“君子一言，驷马难追”等诚信方面的古训一直流传到现在。
“君子一诺，重于泰山”，从自我做起，塑造诚信人生，从现在做起，做诚实守信的小公民。让我们一起努力，弘扬诚信美德，塑造诚信人生，把诚信的旗帜永远树立在我们心中。
诚实守信六年级（优秀20篇）篇八
诚信与道德乃人立身之本，丢了诚信与道德，就不知怎么做人了。在我们的校园里有许许多多诚信的人，也有不诚信的人!
老师知道了这件事，很生气，老师问是谁第一个把门打开的，我们都知道是谁，那个同学被老师叫去问话，那同学走出办公室后，满脸的伤心，眼眶红红的，可能是老师误会了她，也可能就是她做的，谁都不知道真相。
上课了，有一位同学突然站起来，说道：“我知道是谁把门弄坏的。”他坚定地说。老师听了后，赶紧让那个同学说是谁干的，那同学望了望她身边的那位学生，便说：“是我同桌干的，他是我好朋友，我不想揭发他，可是我一看到那位被冤枉的同学被老师骂得那么惨，我实在是忍不住了。”老师问了问那位被告的同学是不是真的，他红着脸点了点头。
古人说：“人无信不立”，意思说，一个没有诚信的`人，难以立足于世。这说明我们祖先有重视信用的传统。其实，重视诚信的力量古今中外是一样的。因此，我们不能不重视信用，在信用的天平搁上重重的砝码。
诚实守信六年级（优秀20篇）篇九
这是一堂平平常常的数学课。
“卜佳梦，九十八……”
我吓了一跳！老师的声音仿佛来自仙国，有百花的香味。倘若今天报的是语文成绩，我一丁点儿也不会感到惊诧，可老师报得是数学成绩呀，全班第一，太难得了！等我回过神来，发现有好多同学，都用一种难以置信的眼光在研究我。瞟瞟同桌，他却一付满不在乎的样子。他可是我们班的“数学天才”呀，才九十七！我狠狠心，不敢再想，因为，我感觉自己的脸红了。
一整天，心情好得就像天气，春光明媚！
放学后，迫不及待地赶回家，向爸爸伸出手。“数学考了第一名，拿奖励来！”
“好呀！”爸爸高兴地说：“要什么？”
“《哈利。波特与死亡器》”这是我近来梦寐以求的。
“老师和同学怎么看待你的成绩？”狡猾的老爸又把话头扯开了。
“同学们看我的眼光……好像，好像有点异样。”我感到自己的脸有些微微发烫。
“你自己怎么想？”
“正常呀――”我感觉自己已经没有了兴奋。
“有没有偷看同桌？”老爸竟然单刀直入了。
《哈利.波特》就这样泡汤了么？不，我要说，我没有偷看！
“我……我，我看了他的试卷一眼……”天哪，我竟然不由自主地说。
“这一题几分？”
“两分。”
“九十六，”老爸严肃而坚定地说，“这才是真实的你。多出的两分，是你从别人那里窃取的。”
我感到，天似乎一下子暗了。
“走吧。”老爸摩挲着我的头。
“上哪？”我有气无力地说。
“新华书店呀。”
“您答应买书了！”我一下子蹦了起来，“老爸太伟大了！”
“你知道，爸爸为什么要奖励你吗？”
“我考得成绩好呗！”
“不！”爸爸停住了脚步，“是诚实！是你的诚实需要奖励。因为诚实是无价的！”
诚实无价！我会永远记住这句话。
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诚实守信六年级（优秀20篇）篇十
诚信对于一个民族、一个国家、一个人都非常重要。一个人，如果不遵守诚信，会让朋友以为你是一个出尔反尔的人，不遵守诚信，会导致周围的人对你失去信任。
有一次，我答应了一位朋友的挑战赛，可是那天下起了鹅毛大雪，刚想出门，就会感到寒风刺骨。走在路上稍不小心就会栽倒。我想这样的鬼天气，不去算了吧!可是转念一想，人是要讲诚信的。名言说得好：“与朋友交，言而有信。”朋友如果在预定的地点等我那可怎么办?想到这里，我毅然走出了家门，一路上，看着美丽的雪景，一颗颗梅花树在寒风中挺立着，像一位位保护冬天的使者。
来到了预定的地点，朋友看到了我，很惊讶。他说：“这样的天气，我以为你不回来了呢?”我说：“怎么会呢?答应别人的事情一定会做到的，为了朋友，不怕冷，不怕苦嘛!”
这件事让我知道了诚信的重要性，我一定会做一个诚实守信的人。
诚实守信六年级（优秀20篇）篇十一
“言必信，行必果。”这句话的意思是说出来的话必须守信，行动必须有结果，没错，我们必须要诚实守信，做一个守信用的、不欺骗人的好少年。
“佩妮，你同学打电话来了！”听到妈妈的叫喊，我马上跑过去接电话。“喂！佩妮，明天下午你来我家一起做作业，好吗？”当我看到妈妈用一个眼神示意我“可以”时，我回答道：“好的，没问题，明天见哦！”说完，我就和妹妹玩了起来。
第二天很早，我就醒来了，我梳妆打扮好后，却听到爸爸说：“今天下午，我要去王叔叔家，谁要和我一起去呀？”“我要，我要！”我和妹妹争先恐后地喊着。王叔叔家有五只雪白的鸽子，十分好看，也十分温顺。王叔叔上次还说要送给我一只呢！猛然间，我突然想起了对朋友的约定。
我十分犹豫，到底该不该去王叔叔家呢？妈妈仿佛看透了我的心，对我说道：“佩妮，你要知道‘言必信，行必果。’你答应了朋友，就不应该不去。鸽子下次再去拿也不迟。你好好想一下吧！”我陷入了沉思，我的脑海有着两个精灵，一个对我说：“我们要守信！”另一个对我说：“王叔叔说不定会把鸽子送给别人呢！”我那时真希望我会分身，这样我就可以两边都去了。
最终，我还是选择了诚信，去朋友家一起做作业了。爸爸把这件事告诉了王叔叔，王叔叔很感动，就让爸爸给我带回了两只鸽子。
“言必信，行必果！”这句话让我懂得了人必须要守信。从那以后，这句话就成为了我的座右铭。
诚实守信六年级（优秀20篇）篇十二
遵守诺言就像保卫你的荣誉一样，这是法国作家巴尔扎克说的。诚信是种美德，我们做人一定要遵守诺言。说到这里，我想到一件记忆犹新的事情。
那一次，我走在回家的路上，王呻突然拍一下我的肩膀，说：“对不起呀，今天我弟弟生病了，妈妈让我逗她开心，所以我想让你帮我做一个风车，行不行?”我想都没想随口答应了。
晚上，我急匆匆地吃了几口饭，便回屋帮他做风车了。风车十分难做，我从晚上七点一直做到了八点还没做好，我额头上的汗珠如同一粒粒黄豆一般。“儿子!”是妈妈在叫我，我忙的没有理会她;又过了一会儿，妈妈忍不住啦，一下子冲到我面前，对我大声说：“都几点了，明天还要上学，你明天帮他做不行吗?”我说：“老妈，我们做人一定要遵守诺言，既然我答应他了，就要兑现。”妈妈被我挡了回去。
又过了一会儿，妈妈更生气了，拿着一个棍子进来，这让我胆战心惊。“你到底想怎么样，人家孩子有的都睡了，可你还在这里做风车，明天上课怎么办?”妈妈生气地说。“你烦不烦呀，不管怎样，我今天一定要做完的，因为我答应人家了啊!我要有诚信，诚信应该人人具备的，如果没有了诚信，你永远也交不上朋友。”我也气急败坏地回答。
妈妈被我说的话蒙住了，她没想到，小孩子还会说这样的话，不可思议。
我赶紧做好最后一个零件，装上，风车做好了。我才赶紧上床睡觉了。
第二天一大早，我拿着做好的风车送给王呻，他很高兴，对我千恩万谢!
诚信是人与人之间沟通的桥梁。试想，如果世界真的失去了诚信，那么这个世界将永远“黑暗”。
人行道上的温暖。
人行道上的温暖……。
这事还要从头说起。那天傍晚，我去文具店买完笔，跟往常一样，独自走在树荫盲道上，当我在“回家看书，还是玩电脑”这两个问题之间做思想斗争时，突然一个人与我撞了个满怀。
“什么东西?”
我没听错吧!他居然把我当成了某一种东西，“我是人!”我愤怒地说。
“是我不小心撞了你，对不起!”他说。我的态度变的有些温和，我抬头看了他一下，他穿着黑风衣，黑皮鞋，手里拄着一根拐杖。
“是男孩?”
“是，当然是!”我为这个可笑的问题作回答。
“你知道前面是什么东西吗?”
“自行车嘛!他怎么不知道?也不绕开走?”我想。突然，我意识到了他是个盲人。怪不得他戴副墨镜。我仔细打量看他，年过五旬是有可能的，头发有些发白，背有些驼。我的心里不禁酸了一下。这时我毫不犹豫帮他搬走了自行车，并谅解了他刚才可笑的行为。
我带他走在了回家的路上，每走一步都像跨越一个障碍，其中最难的是——过马路了。马路上车水马龙，我带着盲人闪来闪去，过了许多时间，费劲了“千辛万苦”，终于到了家属院，送到他家门口，一句“谢谢”让我无比自豪。
盲人是大家要爱护、保护的特殊人群，我也希望同学们多多关心他们!我更加希望大家行动起来，保护盲人，送他们回家。
我们要做诚实守信的孩子，诚信是一种责任,一种美德,一种力量。
那是一个炎热的暑假,我和妈妈、姐姐一块乘火车去北京游玩。到了北京就必须要乘地铁,我们一到北京就直奔地铁站。姐姐和妈妈在买地铁票,我在一旁玩,。这时,我看见地上有一张地铁票,我捡起来问：“这是谁的地铁票，这是谁的地铁票?”
“小朋友,你拿着吧。”
“小朋友,你给它画上画,折一折。”
“小朋友,你扔到垃圾桶里面吧。”许多不同地声音在耳边回响。
我说:“我是一名少先队员,我不能这样做。”可还是有人在说:“拿着吧,拿着吧,送你了,送你了。”
我在想:为什么这些大人会有这样的想法,怎么能这样教育我们少年儿童呢?
正在这个时候,又有一个穿黑色风衣的男人迎面走了过来,这个人高马大的男人对我说:“送给我吧,我还可以卖钱呢?”
诚信无价。
诚信无价，这句话对我们并不陌生，对!是我们的校训。对于诚信我也有自己的故事。
记得去年暑假的一天我去找于浩文玩电脑。天气万里晴空，心情格外愉快。走到他家门前时，我一抬头，突然发现门前小树上面有二十五元，谁丢的?可以买好多吃的，对于我们那就是天文数字!我毫不犹豫地拿在了我的手上，就上楼找于浩文了，上楼时我还在想：“这事天知地知我知，不可能还有人知道了，所以就独吞了吧!”
我在他家玩了一个多小时的电脑，下楼时，又看见了那棵树。
我心事重重地走向大门，因为我一走出大门这二十五元就自由了。可诚信使我不得不停下脚步。
我向四周看了看，一位老奶奶焦急地看着地下，小声地说：“我的钱呢?我的钱呢?”
不会是我捡的二十五吧?有可能!我一个箭步奔向老奶奶：“你丢了二十五元吧?”“对，小朋友，你看见了吗?”我想是还给失主呢?还是不还?可时间不许我有时间思考。在金钱与诚信之间我还是选择了诚信。“哎哟!太谢谢了!你可帮了我的大忙!我给你买冰棒!”
在火辣辣的太阳下，吃着用诚信换来的清凉，别说有多高兴了。
有了诚信我相信，世界就会更加美好!
诚信是金。
在九岁那年，我遇到一件让我忐忑不安的事情。
那天我过生日，和一个朋友去公园。夏日炎炎口渴难当，我的朋友主动请我吃冰激凌，我独自在绿油油的草坪上等待，草坪上还有很多人，其中有一大群学生在玩游戏，吸引了我的注意力，我不经意中发现一位大学生哥哥把一部手机掉在草坪上。我迅速把手机捡起来，飞快地跑过去正准备把手机还给他，定睛一看这竟是一款名贵的“苹果”牌手机。价格应在五千到一万呢?这时我就偷偷地小心谨慎地关机之后鬼使神差地把它放进自己的包里。
回到家里就跟做贼似的，害得我一个晚上没有睡好觉，在床上辗转反侧忐忑不安，我在想“苹果”手机，可是我梦寐以求的，还给失主我有些不甘心，如果不还给失主自己又不安心，那么到底有怎么才好呢?经过一夜的心理斗争，我决定把手机还回去。
我把这件事情告诉了爸爸妈妈，他们为我的行为感到高兴。于是我们把手机开机并认真地查看了手机中的身份信息，真是功夫不负有心人，终于让我们找到了他父亲的联系电话，并拨了过去：“你好!你是丢手机大哥哥的父亲吗!”话筒那边迅速传来了对方急切的声音：“你们有没有捡到一部手机?我急忙对他说：“别着急!我怎么才能把手机还给你们?”
后来，我们联系到了丢手机的哥哥，哥哥对我说说：“谢谢你小妹妹。”看着他远去的背影，我开心地笑了!
诚实守信六年级（优秀20篇）篇十三
在我三年级的时候，老师经常教导我们要诚实守信。我从课堂学到了很多关于诚实守信的道理，这些道理深深地烙印在了我的心里。通过实践与感悟，我逐渐体会到了诚实守信的重要性。在日常生活中，我们要守信诚实，做到言行一致。只有这样，我们才能够赢得他人的信任与尊重。诚实守信丰富了我们的人生，让我们成为更好的人。
第一，诚实守信是做人的起点。在学校中，我们经常参与各种活动，与老师和同学们互动。如果我们总是说假话、践约而行或者不兑现承诺，老师和同学们就不会信任我们，这将导致我们在学习和社交中处处受挫。相反，如果我们始终保持诚实守信，言而有信的话，我们会赢得别人的尊敬和喜欢。
第二，诚实守信是树立良好信誉的关键。在家庭中，父母对我们有种种期望，他们希望我们能做诚实守信的孩子。如果我们经常说谎或者不诚实，父母就会失望，丧失信任。而一旦我们在家庭中树立起诚实守信的良好形象，父母就会更加放心，给予我们更多的自由和责任。
第三，诚实守信是走向成功的坚持。成功需要一个良好的品德基础。在学习和工作中，如果我们以假乱真，欺骗别人，那么别人质疑我们的诚信，我们的努力也将化为乌有。只有坚持诚实守信，勇于承认自己的错误，并努力改正，我们才能够在学习和事业上获得更多的机会和成就。
第四，诚实守信是关系维护的保障。真诚对待朋友，讲真话，保持自己的承诺，是维护友谊的基本原则。如果我们对朋友或同学说谎、不守信用，那么这个人际关系将会受到伤害，甚至可能破裂。相反，如果我们真心实意地对待别人，守信用，就能够建立起稳固的友谊和合作关系。
第五，诚实守信是培养良好习惯的关键。诚实守信的品德需要长期的培养和坚持。作为小学生，我们可以从小事做起，譬如诚实地交作业，守时到校，尊重老师和同学等等。这些细微的举动会慢慢地累积成为我们的习惯和品格。只有不断地强化诚实守信的意识，我们才能稳步发展成为真正诚实守信的人。
总而言之，诚实守信是我们成长中的一座重要里程碑。作为三年级的学生，我深感诚实守信的重要性。无论是学校还是家庭，诚实守信都是我们取得成功、赢得信任的基石。只有我们诚实守信，才能够成为品学兼优、有担当的人。我将珍惜这一诚实守信的理念，践行在日常生活的方方面面，为自己和身边的人创造更美好的未来。
诚实守信六年级（优秀20篇）篇十四
“张老师来啦！”只听我班“调皮大王”的喊叫声，我们急急忙忙地奔回了自己的座位，赶忙从桌肚里取出一本书，假装津津有味地看着。“嗒嗒嗒嗒……”张老师严肃地走进了教室，拍了拍讲台，大声地说：“有哪位同学家里有淘宝账号的吗？”“哗”的一声，几乎全班同学都举起了小手，当然，我也不例外。张老师快速地扫了扫举手地同学，将目光停留在了我的身上，于是把我叫到了一旁，小声地对我说：“马上就要运动会了，我们班的方正是跳棒球舞，你能在淘宝网上为我们全班同学买一套棒球衣吗？”“嗯！”我听了，开心极了，一口就答应下来了，“那今天礼拜三，我下个礼拜五就把衣服送到学校！”张老师听了，对我笑了笑，点了点头，请我下去了。
“这个不行！这个也不行！这个还是不行……这个还可以，点进去看看吧！”好不容易找到了一个好看的衣服，我先草草地看来一下衣服的型号，然后打开了“阿里巴巴”（菲菲是我，美童丫丫是店商）：
菲菲：在吗？
美童丫丫：嗯。
美童丫丫：119元。
菲菲：能便宜点吗？
美童丫丫：不行呢！
菲菲：90元行吗？
……。
经过一番讨价还价，最终我们谈到了110元：
菲菲：黑色160，10件有吗？
美童丫丫：没呢！不好意思。
“什么！”我看了，大叫到，“居然没有！”于是我只好另找别家店铺，但是找了几家店铺都说黑色160没有。这时我突然有一种想放弃的念头：唉，都几家店铺找过去了，黑色160就那么难找吗？明天要不跟张老师说换别人买吧，张老师肯定会同意的！可我又转念一想：不行啊！今天我已经答应好张老师了的，怎么能反悔呢？而且做事怎能半途而废呢？于是我有鼓起勇气，在心里默默地喊了一声：加油！于是，我又重新拿起了鼠标，又开始找了起来。
终于，经过我的'一番努力，我终于找到了一家有黑色160，10件的店家了。“耶，太棒了，终于找到了！”我高兴地一蹦三尺高！于是我跟那店家约好，下个礼拜一到货。
所以，大家要诚实守信！从我做起，从我们身边做起。我们在学校要做一个诚信的好学生，在家中做一个诚信的好孩子，让诚信充满整个社会吧！
【扩展阅读】。
诚实守信六年级（优秀20篇）篇十五
那是一个细雨连绵的午后，我和我的朋友小戴相约一起去大众书局，此刻，我俩正在候车蓬下躲雨，等待公交车把我们载向大众书局。
“嘿!公车!”小戴上前拦住公车，顺带也把我拉了进去。车里人真多，像是装满了鱼的沙丁鱼罐头，我从车尾一直被挤到驾驶员所在位置。我扶住女司机身后的柱子，招呼道:“到大众吗?”没有回应，我也没有追问。公车一颠一颠地行驶，我们并不知道，公车正朝着大众书局相反的方向行驶。
下车的人越来越多，我和小戴挑了一个位子坐下来，“看来还早呢，我们先睡会儿吧。”车一摇一晃，睡意朦胧。“喂喂!”隐隐约约听见一个人在叫我，一看正是那女司机。此时，车内空无一人，“都快到底站了，你们要去哪儿?”我从座椅上站起来，伸了个懒腰，待那哈欠已经有了几秒长才想起正事，“对了，大众!”女司机无奈地拍拍头：“什么?你们坐反了!”说完，把操控杆拉到底，慢慢靠向路边，把我俩赶下去。“我先到底站，等会儿回头再带上你们，等着!”我才反应过来，她已经开着车消失在我的视线中。
而反问我：“难道我们还能指望她吗?我看她是想早点收班回家!”我把她拉回座椅，“我答应你，就再等一会儿!”
宽敞的道路上，大大小小的车辆从身边经过，溅起阵阵水花。形形色色的人从身边悄无声息地走过，却无人驻足，匆匆离去。甚至都听不到一点声音，我此时多渴望某个人说说话，哪怕一句也好，一句不经意的欢笑也好，雨水顺着车亭雨蓬落到头发上，我不去躲，也懒得去躲，我想说一句话打破僵局，但又觉得有歉意总对不住她，此时的她也异常安静，更让我感受到那份绝望。
“嘿，你们快上来!”惊喜随悲伤接踵而至。一上车，小戴便向几百年没说过话似的，滔滔不绝向女司机倾诉，让我无从插口。“我还以为您不来了呢!”女司机笑笑：“出了点小事。”
车亭离我越来越远，我却离那个无形之物——诚信，越来越近，越来越近。
诚实守信六年级（优秀20篇）篇十六
设计理念：较高质量的传美课堂生活，必须拓展目标，不仅要考虑学生获得道德认识、道德评判方面的收获，也应包括态度价值观的改变，丰富与提升学会合作交流等隐性教学目标的追求，那么传美课的教学目标不应该只局限于学生对道德认识的掌握，而应体现品德培养，回归生活，客观地认识自我，评价他人。
每个人都有自己独有的生活环境与空间，生活方式的不同，决定了他认识事物的角度不同，因此传美课教学中采用多种教学方式，促进学生学习活动的多样化，生活角色的选择，把时间和空间放手给学生，打破传统观念，让学生到生活中、社会中、网络中去学习，再回到课堂中经过教师的教学有机指导，相信会更加充满活力。
设计特色：乐于参与，主动汇报。
教材简析：“诚实守信”是中华民族传统美德故事小学高年级组的.一课。本课列举了古今往来名人们诚实守信的事例，并且对这一美德进行了比较细致的阐述，为培养学生的修养提供了很好材料。
教学对象分析：现在的小学生由于种种原因，使他们形成了“以自我为中心”的不良思想，做事不踏实，缺少责任感，在人际交往中不能与人为善，做事情缺少诚信等。针对这些情况，我选择了这一课目。
教学目标：
1、指导诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是一种美德。
2、懂得生活中怎样做到诚实守信，做诚实守信的人。
教学重点、难点：真正理解“诚实守信”的含义，引导如何真正做到“诚实守信”。
教学准备：
学生准备：
3、收集反面事例，分析原因及后果，谈感想；
4、收集值得讨论的事例，
（诚实守信与哥们义气的区别是什么？）。
5、收集有关公益广告、名言警句、儿歌。
注：以上可自己完成也可小组内完成，自由选择，汇报时可制作课件、图表、表演等方式。
教师准备：
1、深入到各组中了解收集情况，指导归类整理，
2、设计汇报环节。
教学流程及设计意图：
同学们，上次课结束的时候我们布置了本次课的内容那就是“诚实守信”。谁来汇报一下，你是怎样理解这四个字的？（可结合资料谈、可查字典、可以从字面、从自身经历谈。）。
教师：看看书中是怎样说的？（诚实守信，就是言行跟内心思想一致，不伪装、不虚假，说话办事实事求是讲信用。）。
教师：那么诚实守信有哪些意义呢？（汇报收集的资料）。
信息交流开始：
信息反馈表一：
信息来源时期人物事件启发手段。
古代曾子。
商鞅。
宋合曾子杀猪。
商鞅变法立竿为信。
捧着空花盆的孩子。
近代罗荣恒。
齐白石帮助民族人士。
以画像自荣。
现代女记者。
温总理金利来领带。
哈佛演讲。
信息反馈表二：
调查对象来源事件启发（汇报方式）。
同学（自己）亲身经历与同学有约等下去录像。
老师所见。
家长亲身经历答应的事做到。
邻里。
商家“老干妈”的真诚。
网友。
信息反馈表三：
事件启发汇报方式。
《狼来了》动画片配音。
《改分》情景再现。
《牛奶公司不守约》。
反馈四：（办报形式，书签制作，配图）。
成语、格言、公益广告、儿歌、歌曲等。
成语：一诺千金、开诚布公、实事求是、光明磊落、表里如一、抱诚守真。
格言：
1、言必信、行必果。《论语？子路》。
2、与朋友交，言而有信。《论语》。
3、君子一言，快马一鞭。《景德传灯录？卷六》。
公益广告：
狼来了并不可怕，可怕的是失去诚信。
中央电视台广告部。
教师出示案例：
两个好朋友，甲犯错误，甲对乙说：“千万别告诉别人。”乙果然没有说出去。
讨论结果：
诚实守信很重要的一点是要做到实事求是，不掩盖过失，做错了事要勇于承认并认真改正。不欺人，不自欺。善于诚恳地指出同学的缺点，并帮助他改正。
教师小结：
听了同学们的发言，老师已经感觉到了，通过同学们的收集和课上的讨论，“诚实守信”的春雨已经滋润了我们的心田，诚实守信的种子已拨入我们的心中，诚实守信之花也必将开放而且越开越美。
给学生悔过的机会。
诚实守信六年级（优秀20篇）篇十七
1、知识目标：知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。
2、能力目标：能初步分辨是非，不说谎话。
3、情感、态度与价值观目标：激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。
引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。
让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。
启发谈话法、情境体验、探究式教学法、
ppt课件、歌曲视频。
一、谈话导入：
1、孩子们，你们喜欢看动画片吗？你看过《木偶奇遇记》这部动画片吗？想不再看一看。好，老师给你们带来这部动画片中的一个段，来看看吧！
2、看了这个动画片，你知道了什么？（他对仙女说了谎话，所以就长出了长鼻子。长出长鼻子是因为他说了谎话）。
3、看到匹诺曹这么长的鼻子，你想对他说什么？（说谎会失去别人的信任，不能说谎。说谎不是一件好事。说谎害人害已，说谎别人不相信你，不喜欢你，说谎会受到惩罚。）。
4、是啊，匹诺曹就是因为说谎，受到了惩罚，长出了长长的、难看的鼻子！我们可不要像匹诺曹一样，一定要做个诚实的孩子。这节课，我们就来学习第五课，做个诚实的孩子。
二、活动感知：
（一）看一看：
1、从我们懂事开始，爸爸妈妈和老师就教育我们要做个诚实的孩子，不要说谎，因为说谎就会失去别人对你的信任，而失去了别人的信任会产生严重的后果，甚至还会威胁到人的生命，这样的故事有很多。接下来让我们再来看一个故事：
2、看了这个故事，谈谈你的感受？（1、小孩子前两次说谎欺骗了人们，他在人们心目中是去了信任，2、当狼来了的时候，还以为他在说谎，就没有再来救他。3、失去了人们的信任，他的羊被吃光了，自己也有可能被吃掉4、《弟子规》中说：凡出言，信为先，放羊娃因为说了谎，失去了别人对他的信任，害人害己，还差点没了命，很可怕，我以后再也不说谎了。）。
师：是啊，说谎的害处真大，我们可不要像放羊娃那样养成不说谎的习惯，我们要做个诚实的孩子。
（二）讲一讲。
1、诚实故事会。
（手捧空花盆的孩子）听这了这个故事，谁来说一说，国王为什么要选雄日做继承人？，国王相信一个诚实的孩子才能治理好国家，可见诚实是最重要的，谁在在讲一个。
（列宁打碎花瓶）列宁小小年纪就能能做到诚实，真让人敬佩。谁在来讲一个。
（三把斧子的故事）穷孩子虽然很穷，但他不为金银所打动，坚持要自己的铁斧子。他才是真正诚实的人。
2、小记者采访。
师：其实在我们的生活中，像这样诚实的孩子有很多，谁愿意当小记者来采访一下。
小记者：大家好，我是校园电视台的小记者xxx。下面我要采访一下，你经历过或看到过哪些诚实的人和事呢？（有一次交钱，老师多找我一元，我把钱还给了老师，有一次我把同桌的文具盒弄坏了，我主动向他承认错误，（你真是个诚实的孩子，我为你的诚实而自豪，你是我学习的榜样，这位阿姨值得我们学习。
师：你们说得真好。我为咱班有这么多诚实的孩子而感到无比的骄傲和自豪，为了奖励你们老师特意写了一首小诗，送给大家。
（三）课间休息、播放《好孩子要诚实》视频。
（五）演一演：
3、其实每个人都有没有说谎的经历呢？谁来谈一谈。如果有打算以后怎么呢？
学生汇报：不写作业、骗钱买吃的、迟到、出去玩、走廊跑、减分，打架（善意的谎言）。
（六）、诚实名言。
1、诚实是一种美德，人生因为诚实而精彩，生命因为诚实而快乐，海涅说过“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。课前老师让你们搜集有关诚实方面的名言，谁来把你的名言分享给大家。
2、小结：我们一起分享了这么多的有关诚实的名言，让我们把这些名言牢记在心，时时鞭策自己说诚实话，做诚实的人！（板书）。
3、下面让我们一起做《诚实拍手歌》。
三、畅谈收获、培植诚实树。
诚实守信六年级（优秀20篇）篇十八
1、课外收集有关诚信的名言、警句、俗语。
2、安排唐豪、田元、于忠善、刘海波、盛小英、付娜等六位同学准备历史剧《赵氏孤儿》的表演。
3、课前在黑板上板书诚实守信，做人之本八个艺术大字，其下配一副标题2012级八班主题班会。
1、让全体同明确诚信的具体涵义。
2、使同学们对诚信有更加深刻的认识，认识到诚实守信，做人之本。
3、教育全班同学要诚实为本，守信做人。
20xx年12月8日，20xx级八班教室。
表演历史剧、讨论、讲故事等。
主持人(蒋玉梅)莎士比亚曾说过：真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心。内不欺己，外不欺人是弘一大师的教诲。泰戈尔也曾这样描述：虚伪的真诚，比恶魔更可怕。
主持人(贺苇)大家还记得那些美丽的传说吗?手捧空花盆的孩子坐上了王位;美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花;伴随着我们童年的狼来了的故事……请唐豪等同学为大家表演：历史剧《赵氏孤儿》前一部分内容。
主持人(贺苇)故事进行到此，程婴应该何去何从?如果是你，你会做何选择呢?是牺牲自己和儿子，保全赵氏遗孤还是交出赵氏遗孤，保全自己及家人?或者，你还有什么更好的选择?给大家5分钟的时间，把自己的想法写下了，然后交流。
同学(邓中廷)：我认为剧中的主人翁应该选择第一种牺牲自己一家，保全孤儿。因为受人之托，忠人之事，既然答应了，就应该不惜一切代价来完成自己的承诺，即使是自己及家人的生命。再说如果按照第二种选择，屠岸贾也不见得会轻易放过程婴，有可能不但没有保住赵氏遗孤，自己也身首异处，会落得个既不守信又不保命的下场。
同学(陈佳乐)：我同意他的看法，既然给了别人自己的承诺，就应该一诺千金，一定要实现自己的诺言，不应失信于人，而且程婴是赵朔忠实的部下，如果为了保全自己及家人而牺牲赵朔的孩子的话，那是不忠;赵朔对程婴有知遇之恩，连恩人的遗孤尚不能保护，那便是不义。不忠不义之人，我想他也不会有脸面再活在这个世上了。(掌声)。
同学(李红英)：我认为这两种方法都犯了同一个错误走了极端。若大一个京城，难道还找不出个婴儿来代替赵氏孤儿和自己的孩子吗?如果程婴能找个孤儿来替代，就能保全自己一家人的性命，最重要的是保全了赵氏遗孤，这样两全其美的办法又何乐而不为之呢?这就是本人的看法。(掌声)。
同学(李小娅)：这位同学的想法倒是不错，可太过于理想化，不太符合当时的实际情况，程婴能想出这样办法的几率实在太小了，我不是说他不够聪明，而是他身为侠义之士，不会为了保全自己，而加害于他人，就算他找了个婴儿代替，仇家会轻易相信吗?他会轻易放过程婴一家吗?答案是未知的。程婴唯一的选择只能是舍身取义，牺牲自己一家，保全赵氏孤儿，我相信他会这样做的。(掌声)。
同学张春莲：作为一个现代人，我们的思考方式和许多想法都是与古人不同的。所以，我们应该从古人的角度去思考，再做出选择。古人的思想主要是受孔孟儒家思想的影响，孔曰成仁，孟曰取义，取义则重于舍身，帝王之尊，万民之上，君要臣死，臣不得不死，与现代的人的想法相差甚远，人不为己，天诛地灭这是最为突出的，所以，如果是我选的话，则一定会选择取身而舍义，但程婴一定会选择取义而舍身。(掌声)。
同学周港：我们这里要讲的是诚信，做出选择最重要的标准和出发点也应是诚信。诚信乃诚实守信，守信则就是要实现自己的诺言，一言九鼎，程婴已经答应了抚养赵氏孤儿长大，这是不争的事实，如果他是个讲诚信的人，他就定会牺牲自己，来保全赵氏孤儿的。
主持人(蒋玉梅)非常精彩的讨论。虽然只是讨论，但大家积极的发言却像是一场辩论。无论如何，先让我们把心静下来，欣赏一首来自贺苇、曾甜蜜、xx为我们带来的英文歌曲《takealookatmenow》。
多媒体伴奏：英文歌《takealookatmenow》欣赏。
主持人(贺苇)谢谢，谢谢他们，非常动听的《takealookatmenow》把我们带入了充满欧美风情的世界。接下来，女生寝室xx要告诉你，其实中文歌才是黑眼睛黄皮肤的你我的《主打歌》。
多媒体伴奏：中文歌《主打歌》欣赏。
主持人(蒋玉梅)请同学们展示自己所收集的有关诚信的名言、警句、俗语。
(多媒体展示)。
1、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。(法)巴尔扎克。
2、一言既出，驷马难追。中国俗语。
3、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。(中)冯玉祥。
4、信用既是无形的力量，也是无形的财富。(日)松下幸之助。
6、一言既出，驷马难追。中国谚语。
7、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。(苏)高尔基。
8、不要说谎，不要害怕真理。(俄)列夫?托尔斯泰。
9、坦白是诚实和勇敢的产物。(美)马克。?吐温。
9、失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。(美)富兰克林。
10、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。(法)莫里哀。
11、对自己真实，才不会对别人欺诈。(英)莎士比亚。
诚实守信六年级（优秀20篇）篇十九
人，以诚为本，以信立足。
——题记。
诚，即诚实诚恳;信，即信任信用。诚信是人人必备的一种优良品格，它是为人之道，也是立身处世之本。
诚信是一盏明灯，当我们徘徊在真理面前时，正是诚信引导我们走向光明;诚信是一根拐杖，当我们摔倒在利益面前时，正是诚信告诉我要“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。对朋友而言，诚信是友谊的纽带;对商人而言，诚信是源源不断的金钱。诚信于社会，如同一滴雨水的滋润，一阵春风的吹拂，一缕和煦的阳光，虽然微不足道，却能孕育出一个生机勃勃的春天。
没有诚信的人生活在尘世上，就如同一粒漂浮在空中的尘埃，摇摆不定。只有以诚来做人处事，才能在社会上立足。泰戈尔曾经说过，“虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变得真实”。谎言终究是谎言，总有一天它会脱去华丽的外套，而暴露出赤裸裸的真实。那么，为何不去做一个诚信的人呢?诚信的人自信而不浮夸，诚信的人追求成功而不弄虚作假，诚信的人实事求是而不自作聪明。
然而，在这个物欲横流的社会，有多少人在追求权力和利益的时候，忘记了诚信是一个人应有的道德，错误地认为自由就是无规定和不受约束的为所欲为?有些人为了金钱，放弃了诚信，有些人为了权力，出卖了诚信。有些人为了虚荣抛弃了诚信。现在的社会，诚信似乎已经被人们所淘汰，取而代之的是金钱和权力。有多少学生为了成绩和夸奖，抄袭作业，考试作弊，有多少商人为了金钱，损害人们的身体健康。其实，不讲诚信的人只是获得了一时的利益，考试作弊可能只是取得了一次好的成绩，但是知识却没有掌握，最后终究会名落孙山。我们在学校学习，要学习的知识很重要，但是更重要的是要学会怎么做人。诚是做人之本，信是为人之道。只有讲诚信的人，才能取得别人的信任，只有讲诚信的人，才能展现出自己的价值，只有讲诚信的人才会明白怎样做人。然而我们的身边却充斥着这么多违背诚信的现象，多少人徘徊在利益与名利的门槛，却迷失了自己的方向，多少抵不住金钱与权力的诱惑，却忽略了诚信的价值。曾几何时，“诚实守信”成为无用的代名词，而“唯物至上”逐渐成为一些人的人生价值观。为了获得物质利益，坑蒙枉法者有之;造假售假者有之;出尔反尔、言而无信者有之。诚信，简简单单的两个字，你到底做到了吗?诚信，方方正正的两个字，却被很多人抛在脑后。
人而无言，不知其可也。
“诚信”虽然只是简简单单的两个字，但其中蕴藏着巨大的财富和力量。曾经看过一个汽车维修店的故事：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱!”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后常来!”面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。可有不少人把它遗忘了，甚至把它丢弃了，从而失去了人格、失去了自我。诚信应该成为我们每个人坚持的信念，它将是我们的生命更加珍贵，更具有价值。在此，我们呼吁诚信，为了让社会逐渐形成一种诚信之风，向文明社会发展进步，我们从自身做起。
诚实守信六年级（优秀20篇）篇二十
正直诚实是一种可贵的品德，它是人们相互信任的基础，也是我们成长的基石。作为三年级的学生，我从尊重师长、关爱同学、遵守课堂纪律等方面，深刻体会到了诚实守信的重要性。下面，就让我以我的亲身经历，与大家分享一下我对诚实守信心得的体会。
在学校里，尊重师长是我们的基本要求。遵守课堂纪律，诚实守信是尊重老师的表现。我记得有一次，我们班出现了作业抄袭的情况，为了排查事情的真相，老师设置了布置同样题目的课后作业，然后检查我们的答案。当时，有一位同学被发现他的答案与其中一位同学相同，老师意识到这很可能是一次抄袭，便询问这位同学是否是拷贝别人的答案。那位同学没有撒谎，勇敢地说实话，承认了自己的错误。经过老师的耐心纠正，他认识到了自己错误的严重性，改正了自己的错误，并向全班道了歉。这件事情让我们深刻明白了诚实守信的重要性，也懂得了尊重师长的重要性。
在生活中，我们不仅要尊重师长，也要关爱同学。关爱同学并不仅仅是友善相处，更要诚实守信。记得有一次，同学们都在上体育课，有个同学把自己的珍贵玩具带到了学校，放在操场边的包内，结果不小心将包丢失了。同学找遍了整个操场，还是没有找到包。大家的脸上都写满了愧疚和担心。后来，另一位同学主动站出来，诚实地承认自己看到了那个包，但不小心将它踢到了操场的角落里。大家一起去角落寻找，终于找到了包。感慨万分的同时，我们也都深深地体会到了诚实守信对于关爱同学的重要性。
深入学习之中，我们越发体会到诚实守信是做人的准则。记得一次考试结束，有同学的答案被另一位同学偷看了。偷看答案的同学面对老师的严厉盘问，犹豫了一下，然后毫不犹豫地站起来承认了错误。同学们并没有责怪她，反而感慨她的诚实和勇敢。我们懂得了，诚实守信是做人的准则，不管犯了什么错误，只要敢于面对，敢于承认，并积极改正，就能够得到别人的理解和宽容。
诚实守信不仅仅是尊重、关爱和做人的准则，更是培养良好习惯的基石。记得有一次，课堂上老师发了一些实验报告任务，同学们分组做实验，然后写实验报告，共同完成实验项目。在写报告的过程中，有一位同学却将自己组的报告写得完全一模一样，不但没有从组员那里获取原始数据，连实验过程也是杜撰的。当老师查重时，发现了这个问题。同学们摇头叹息，这位同学面对老师的批评，低下了头，默默地承认了自己的错误。我们意识到，诚实守信是培养良好习惯的基石，没有诚实守信，就无法做到自律要求，更无法提高学习成绩。
诚实守信不仅为我们树立了良好的形象，也成为我们不断成长的推动力。在课堂上，老师经常会提问，但不是每个问题都能回答得上来。有那么一次，我被老师突然抽查到一道难题，但我却不会回答。当时，心里一阵慌乱，可脑海中却浮现起老师一直强调的“诚实守信”的原则。我毫不犹豫地向老师承认了自己的无知，并表明下课后一定要补好功课。老师点了点头，对我表示肯定。从那以后，我知道了，诚实守信不仅能让我们树立良好形象，也能成为我们不断成长的推动力。
总结：
诚实守信是我们每个人应该具备的品质，它是我们人际交往的基础，也是我们成长的基石。无论尊重师长、关爱同学、遵守课堂纪律还是培养良好习惯，诚实守信都起着重要的作用。它不仅是尊重、关爱和做人的准则，也成为我们不断成长的推动力。因此，我们要时刻牢记诚实守信的重要性，积极践行诚实守信的原则，为我们的成长和进步添砖加瓦。