最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)

时间:2023-12-04 作者:字海

教学工作总结是对一段时间内的教学工作进行回顾和总结的重要环节。以下是一些教学工作总结的案例分析,帮助大家更好地理解和把握总结的核心要点。

最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)篇一

回顾高三一年来年级组的教学及管理工作,我们各项工作都在有计划、有安排、有落实地进行,取得了预期的成绩,赢得了学生和家长的一致好评,现将一年来的工作总结如下:。

08年8月开始,我们就根据高三年级的实际情况,对整个高三阶段的年级拟定了科学有效的复习计划。在这一计划的基础上,各学科分别制订了本学科的复习备考计划。一年来,整个教学工作都在扎扎实实按计划的向前推进。在计划中,我们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则,并在这一原则的指导下对高三整个阶段的教学研究,课堂教学,检测模拟、班主任工作等都提出了非常具体的要求。我们要求教师认真研究考试大纲,研究近年高考试题,研究教材,研究学生,确保复习的有效性。该计划同时对教学进度和深度,综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了详细的说明,对高三年级的复习起到了指导作用。

在复习备考工作按计划进行了一段时间后,我们在08年10月24日及时召开了年级家长会,向家长们通报了我们在高三年级复习中所做的工作及今后要做的工作,并向家长提出了一些建议和要求,由于各班主任的充分准备,本次家长会开得非常成功,为调整学生的学习积极性实现对学生的全方位教育起到了积极的作用。孩子的教育离不开家长,高三年级的教育更离不开家长,只有家校紧密联系,加强沟通和协作,共同促进,我们的教学才能得到广大家长和社会的支持,教师的教学热情、学生的学习积极性和主动性才能得到充分的调动,我们的工作才能取得预期的效果。

针对复习中表现出的问题,年级组多次召开了教情学情分析会,从备课教学、作业练习、命题考试及学生的思想动态等方面进行了分析和研究,提出了具体的措施和改进办法。

1、备课教学方面:针对部分班级的部分学生对某些学科教学的建。

议和意见,我们对教学工作进行了深刻反思和改进:复习课要有新意,要创新,不能重复教材,更不能照搬教辅资料,要变以资料为主的被动应付为突破知识和能力的主动出击。备课要充分,每节课从哪里进去,又从哪里出来,落实什么目标,教师要心里有底。课堂教学坚持低起点、缓坡度、高落点。照顾到不同基础水平的学生。从最基础的知识出发,循序渐进,但课的最终落脚点还是要跟高考接轨,因为我们面对的是高考,目标也是高考,所以要做到备课、讲课、作业和考试难易程度尽量与高考吻合。

2、作业及练习方面:高考是一场持久战,各学科之间要相互照顾,当天留的作业要适量,不要太多,要留一些书面作业,特别是理科的大题及推理表达题,但单科的作业不要太多.留作业本着理科(8+2)文科(10+2)的原则。自习是学生自己的学习时间,老师尽量不要占用自习时间去讲课,学生消化吸收知识有一个过程,要留给他们时间去通过做练习来完成,老师只起个答疑作用即可,对全班普遍存在的问题可以讲解,但时间不能超过20分钟。

3、命题考试方面:首先命题要处理好三个关系:(1)已复习的知识和未复习知识之间的关系;(2)简单题、基础题和难题之间的关系;(3)检测知识备战高考和保护学生积极性之间的关系。

在不影响教学进度的情况下,我们先后进行了15次考试,每次考试从命题、监考到阅卷,各位老师都能认真履行职责,每次都能在考后一周内上报成绩,作出统计和分析,各位老师都能根据统计结果及时调整教学策略和方法,教学水平和学生成绩得到了有效提升,取得了预期的效果。另外,我们对学生的15次成绩进行了跟踪登记管理,通过成绩跟踪对学生进行有目的的个性化指导。

第二学期以来,我们依据前七次考试反馈的信息,对教学进行了又一次调整,增加了限时练习,在不影响正常教学的情况下,各位老师采取了灵活多样的形式,有些科目对部分常考题型进行强化练习,如语文科目对语法、修改病句等用30分钟时间进行练习,数学科目对一卷部分、二卷的前四题和后三题进行练习,外语科目对阅读理解和作文进行专项练习,综合科目各老师也根据自己科目的特点,选择题目或自己命制试卷,用50分钟时间限时练习,这些方法在学生复习面临难以突破的瓶颈时,为学生强化基础知识、提高解题能力,积累考试经验起到了促进作用。许多学生在这段时间里成绩取得了大幅度提高,我们也深深地感到第一学期复习过的知识在这段时间得到了充分的落实。

从第七次模拟考试开始,各位老师就利用各种关系,为我们收集了大量高考模拟试题,进行赛选、加工和整理,然后用于我们高考模拟或练习,在此我要感谢安国栋老师、任利娟老师、李华强老师,以及曾经在博迪工作过的张国良老师等在高考冲刺阶段为我们做出的大量工作。

我们认为,高考的竞争最终离不开学生的积极的态度,健全的人格和健康的心理。各位教师在完成教学内容的同时,充分利用一切有利因素营造良好的学习氛围,为学生加油鼓劲,适时对学生进行思想教育,和学生进行思想交流和沟通,做学生的知心朋友,为学生分忧解难,鼓励学生以积极的心态应对高考。

进入第二学期,有个别学生在付出了巨大努力后,成绩不见提高,面临怎样的困境,有灰心、泄气和焦虑等心理问题,各位班主任为此做了大量细心、细致的工作,董锦涛老师像父亲一样给学生讲道理,祝宜君老师制作心理辅导和励志方面的课件,孟富民老师利用家长离学校近的优势,经常约家长到学校,一起想办法鼓励学生等等。

在距离高考百天的时间,按照年级组的统一安排,根据教学的实际情况各班都举办了以“我用拼搏成就未来”为主题的冲刺高考宣誓动员班会,为整个年级营造了积极向上、团结拼搏的学习氛围,为学生最终取得高考成功起到了积极的作用。

最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)篇二

3、强化班主任的到岗。班主任对班级实行全天候、全方位的常规管理。

5、协助相关部门完成高考报名工作和学生体检工作,6、没满三年班主任工作的都要搞师徒结对,帮助年轻班主任快速成长。

二、切实加强学生工作。

5、加强学生体育锻炼。每天课间操、下午课外活动高三年级的学生都要参加体育锻炼,班主任也与学生一同活动。

6、大力推进创文工作,按要求做好创文的各方面工作。

三、

强力推进教学工作。

为了进一步推进新课程改革,为了圆满完成学校分配的高考任务目标,本学期重点抓了以下几方面工作:

1、教学研究。

(4)每次测试后备课组进行了试卷分析,都有错误原因分析及答题思路解析;

2、考试研究。

(2)分析研究近几年高考试题,从中总结规律来指导平时的课堂教学;

(3)布置教师做完近三年全国卷2高考题,参加学校统一组织的练考评,有利于教师把握新高考。

3、上课。

(2)课堂效益:课堂上该讲的要讲到位,该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究,使学生对每一个考点都能“记得住,说得清,写得出,用得上”。

(4)注意把握复习课的高度、深度与效度。

4、作业。

(2)在保证训练频度的前提下,年级控制练习总量;

(3)进一步强化对练习批改的检查,教师多能及时批阅,认真统计分析,突出重点评讲;

(4)加强各学科的综合练习,每周定时考练两个学科。

5、辅导。

6、考试。

(1)实行每学月质量检测制度。

(2)加强考试流程管理,精心组织每次考试;

(3)严肃考风考纪,严密考试环节,严格考试要求;

(4)每次考试及时做好质量分析工作;

(5)通过考试,对薄弱学科、薄弱班级采取了对应措施;

(6)加强对学生良好审题、解题的方法和习惯的培养,加强答题规范化的指导,努力消除非智力因素失分。

最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)篇三

本学期,高三年级组在学校领导和各处室的关心和指导下,通过全年的教师的共同努力,按照20xx届高考备考方案较好的完成了各项工作,现小结如下:

每周召开班主任例会,强化班主任责任,要求班主任到岗要勤,管理要严,工作要细,切实落下“五下班”和“晨检、午检、夜查”制度,切实搞好班风、学风建设,每周召开主题班会,引导学生树立正确的人生观、价值皮肉和远大理想,增加进取精神和竞争意识,充分发挥学生干部和优秀学生的带头作用,加强对学生的正确引导。坚持抓常规管理,抓复习备考,进一步强化行为规范教育、学习规范养成教育、自我教育等。

每周各备课组集体备课一次,认真分析教材,共商重点,突破难点,把握高考方向,立足教材,不留知识死角。实施同步教学,反对各自为阵。重视每次考练与讲评,做到精心出题,精心讲评,务求实效。考试分为联考、月考、周训练与单页训练。考后各备课组要召开质量分析会议,寻原因、想措施,力求解决教学过程中存在的问题。

积极开展培优辅差工作,采取“课内与课外”、“培优与包保”、“学习、生活、心理”相结合培辅办法,力争达到一批人数最大化,本科人数最大化。成立了文理结合学科备课组,每周安排一次测试。各备课组向兄弟学校学习先进经验,积极参加了各种高考研讨会,博学众家之长,准确把握高考新动向。

要求班主任每天要做好晨检、午检、夜查工作并做好详细登记,统计结果及时上报。做好“珍爱生命、感恩、励志”方面的教育工作。始终坚持“质量第一,安全至上”的原则。

1、年级组成员会议、安排部署开学工作。

2、班主任会议,两周一次。

3、招收部分复读生。

4、高考一轮复习动员会。

5、各备课组对照高考备考方案制定备课组计划。

6、组织第一次月考。

7、成立文理综合备课组,启动综合学科考练。

8、召开特长班教师及家长会议,艺术生赴汉培训。

9、部分教师参加高考备考研讨会,文科总结会,出外交流学习。

10、参加湖北省百所重点中学联考、八校联考等。

11、联考质量分析会议、优秀学生表彰会、部分学科复习指导讲座。

12、周训练、培优辅差、学生包保情况检查。

13、高三年级学生家长会。

14、高考报名。

15、培优辅差。

16、评选校园之星。

17、教职工球类比赛。

18、英语单词竞赛。

19、实验组教师会议。

20、数学备课组高考备考研讨会。

21、h1ni疫苗拌种。

22、“感恩”报告会。

最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)篇四

自开学以来,高三全体师生在各部门的大力支持下,坚定执行复习备考计划,抓质量,抢速度,力争保质保量地完成各项工作任务,现就工作总结如下:

一、年级管理:

年级组的作用是承上启下,学校教育教学管理目标就是年级组的奋斗目标,因为高考的存在,高三理所当然地成为了所有年级中最特别的一个年级,它的每一项工作都必须缜密规划,力求稳扎稳打,不敢有丝毫的懈怠。如何确保高考成功显然成为了我们必须开动脑筋,仔细研讨,努力实现的重要议题。

1、组建高三年级教师团队,确定各学科组长和各班主任,努力实现各班各学科教师优化配置。合理分班,安排课表,适当考虑教师的特殊情况。开好第一次年级组内部“四会”。

2、年级组人员分工责任明确,各司其职。做好常规管理的检查登记工作,确保教学环境的稳定,为教学一线服务。

3、抓好“三度”:抓进度,所有学科、教师都要根据实际情况制定各时段的教学计划及精准的进度,并于开学一周内在年段及各学科组办公室张贴,以此力克教学的盲目性、随意性;抓难度,提出“宁要120,不要150”关注基础、关注方法、关注错误。控制教学难度,树立学生的学习信心,鼓舞学生的学习热情,起到了重要的促进作用;抓强度,强化训练是高三教学检测和提高学生能力的重要环节,安排周测进行限时训练,有效地提高学生能力。

4、定期召开年级组例会,传达校委会精神,激励教师斗志。适时开展全体学生励志教育、考试动员会。

二、教师管理。

1、每位高三教师都要明确高考目标:文化达二本线人数理科132人,分解到理重每班22人;文科64人,分解到文重每班16人;艺术生双达线110人。

根据学生历次的成绩和排名和前几年的升学情况来看,这些指标就是“不可能完成的任务”。换个角度考虑,年级组工作的重要内容就是将学校布置的各项任务予以最有效的实施,将学校的要求内化为自己的想法,遇到问题不能一味抱怨,而是先义无反顾地执行,在执行的过程中思考改进的地方,完善自己的工作。只有教师乐观坚强才能唤起学生奋斗的意志,只有教师满怀必胜的信念才能将坚持到底的信心传递给班级所有的学生。

2、“学高为师,行高为范”,要求教师提高自我约束力,年级组严格执行《河津市第二中学教学常规要求及管理办法》,让教师开展各项工作有章可循。年级组做好日常检查登记,每周一公布《高三年级一周教情通报》,为奖优罚劣提供依据和素材。制度管人,风气管心。在工作上严格要求,在生活上关心教师,尊重教师,让教师工作顺心,生活舒心。实现制度管理和人本管理最佳结合。

3、教师专业成长,年级推行一周一听。听课是教师互相学习借鉴,提高教育教学质量的极好途径,而且能得知教学得失,反思教学过程,调整教学方法,感受不同教师的教学风格及特色;规范集体教研,每周确定发言人,共同讨论,结合发挥老教师的作用,集思广益。同层次的班级统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

三、学生管理。

学生管理推行导师制,加强个性化辅导,强化盯人意识,体现立体化、全方位特点。导师的工作方法是“三补五多”即补态度、补方法、补知识;课堂多提问、课后多辅导、平时多关心、练习多面批、方法多指导。要求面要大、对象要强,第一层次每班35人,第二层次每班25人,分配到具体教师,对学生的学习特点、家庭、非智力因素等全面分析,帮助学生找出漏洞,协同解决。而且把学生成绩进步作为考核指标,激励教师心中有追踪人数,学生心中有跃进分数。年级主任和副主任对照各班递交的名单进行抽样调查访谈,落实。

实行班主任责任制,负责班级管理的具体工作,做好学生的思想、学习和生活的指导工作。严格常规管理,做好班级的考勤工作。对学生的综合素质做出客观、公平的评价,推动学生不断的进步。利用班会时间开展安全教育、法制教育、励志教育、养成教育等。

高三的教育教学工作是紧张的,但在紧张的工作中我们注重营造了团结、和谐、向上的情感氛围,使广大教师的工作有了更多的激情、更新的创意和更好的实效。每个点滴的成功都蕴含着所有师生的共同努力。

高三的教育教学管理是一项复杂繁重的工作,涉及的内容多,落实的任务重,但不管多么艰巨,只要我们不断创新,不断实践,就能不断完善,就能更好地为高三的教育教学服务,更好地促进高三学生的全面发展。

最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)篇五

(1)我能认真翻阅大量资料,备好每节课,注意所选题目的典型性和层次性,该不讲的就不讲,重点要讲的一定讲透。努力探索每节课适用的教法,优化课堂。

(2)课堂教学时,注意根据平行班学生基础差特点,分析,板书详细些,归纳好重要题型的解题策略,并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。提高学生学习的有效性。

(3)备课组统一练习,总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练,两次综合练习。因自己所教班级是平行班,因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养,因此对练习有针对性地进行删减。

(4)及时批改作业,对典型错误及时反馈,对部分学生实行面批。让学生重视数学学习。

(5)利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导,使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高。

(6)自身做大量习题,提高自己的专业水平。取精华,去糟粕,反馈给学生,让学生学得有效率。

(7)积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能听各位老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。与同备课组同事讨论新课改方向及试题,并预测今年高考方向,明确复习方向与重点。

二、关心学生成长学生到学校的主要目的除了学习,还有做人。

(1)抓住合理机会,对学生进行德育教育。比如迟到,学习散漫等。取得效果还是较好的,树立教师的威信,赢得学生尊重。

(2)关心学生考前的心理变化,寻找方法消除学生的焦虑,不自信因素,帮学生树立信心。

(3)教学过程中,加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的机会,培养学生的应试技巧,提高学生的得分能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径,对解答题要规范作答,努力做到会而对,对而全。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节,帮助学生树立信心,纠正学生不良答题习惯,优化答题策略。

最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)篇六

这学年留在高三年级继续教高三数学,身为第一线从事多年高中数学教学的.我,从课改理念的学习,到深入课堂进行课改教学,从中受益匪浅,可以说“在数学教学中有得也有失。下面我从得与失两方面来进行教学反思如下:

1、教学中能从学生的生活实际出发,让学生感悟到数学学习的意义与价值。

由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理,而忽视与生活实际的联系,以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象,从而丧失学习的兴趣和动力。而我是一名课改教师通过学习和实践,基本上能摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法,课堂教学中努力做到从生活中导入,在生活中学习,到生活中运用。如:我在复习等比数列一课时,不再像传统教学那样采取直接从概念导入,而是提前让学生进行课前预习有关细胞分裂若干次以后的细胞总数问题,独立探索,由此知道细胞在整个分裂过程中不断增加个数,而这一问题可以由等比数列来处理,再让学生验证自己估计的是否准确。让学生在活动中悟出等比数列数学模型与实际的细胞分裂问题的关系,加深了等比数列概念的理解。

2、运用新教学理念改善了学生的学习方式,提升了学生学习的水平。

通过学习新课标、新的教学理念我意识到:“学习方式不仅能形成一个人的思维方式,而且能影响一个人的生活方式成就一人的事业。传统课堂一味地采用灌输和强化训练的方式进行教学,这样,学生是踏着别人踩出来的路走,而新的学习是要学生自己去找路走。在课堂教学中我不仅能关注让学生获取知识,同时关注学生获得这些知识的过程,让学生在获取知识的过程中提升学习水平和能力。

根据两点所想到的:要想改变上面的状况,我认为:首先要深入学习《数学课程标准》并进行理论联系教学实践的深入思考与研究。教学中设计的学习活动一方面要具有一定的现实性、挑战性;而应该设计具有层次性和开放性的活动,使得各个层次的学生都有事可做,有事可想,都有收获,都有体验。再次在教学中我们不能纯粹追求活动数量的多少,而应以追求活动的质量为手段,这样才可以保证各个学习活动都有充分的时间与空间。还可以确定不同层次的教学目标。力争做到“好生吃得饱、后进生吃得了”,可提供各种层次的弹性练习,让不同层次的学生进行选择、实践和解决。

最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)篇七

进入高三后,大部分班级班风、学风转变较大,大部分学生养成了自觉学习的习惯,早自习前、午休前、晚自习前后主动学习的学习的学生逐步增多。

2、大部分学生学习的主动性较强,学习效率有较大提高进入高三以来,部分学生存在复习方法不科学,导致练了错,错了改,改了又错的问题较为严重。为此,我们认真了解、分析、研究,发现主要原因是任课教师不注意培养学生良好的复习、反思习惯,当天老师带着复习的知识没有时间再回顾、再复习、再反思。为此年级上协同教务处,积极想办法,各备课组认真研究作业量的控制、作业的有效性、基础知识和基本方法的记忆等问题,并认真进行落实,通过努力,大部分学生的学习效率有了较大提高。

二、存在的问题和困难。

1、部分教师指导学生复习的科学性不够,时间加汗水的观念难以转变,科目之间争抢时间严重,作业量大,没有针对性。特别是在优生辅导上,存在讲得太多,布置作业采用一刀切,不注意因材施教。

2、个别班主任、科任教师信心不足,管理不到位,导致少部分班级学风不正,课堂气氛沉闷,复习效果不佳。

1、组织家访寒假期间组织班主任、科任教师对高三学生进行全面的家访,其重点是各班本科培养目标,特别是一本培养目标,如果没有特殊原因,一本培养目标要求每个学生家都要到。

家访的主要目的:一是争取家长的进一步支持与配合,共同鼓励学生,增加学生的动力与勇气;二是进一步融洽师生关系,教师与家长的关系,为下学期的紧张复习奠定基础;三是为学生假期的自主复习作要求和指导。

2、培优工作进一步细化。

一本培养目标进一步落实补差、盯人、谈心有机结合,对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑,学习、生活上的困难。做到补态度、补方法、补知识,课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。

另外,年级上还需在学生身体锻炼,师生备考的信心及备考工作的细化上下功夫。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)篇八

高三年级班主任的角色定位:导向、劢志、督促、期望。今天本站小编给大家整理了高三年级。

谢谢大家对小编的支持。

紧张、繁忙的高三工作已经结束。回首这难忘的一年,在各级领导的正确领导下,在同学们的勤奋与努力,全组老师们的团结拼搏、默默奉献,在优生缺乏的情况下,今年的的高考录取情况(含体艺、三校生)达到预期,我们高三年级基本圆满完成了教育教学任务。在一年的工作中,我们全体教师紧紧围绕高考目标,研究考纲,分析高三学生的心理特点,因材施教,有效地开展教育教学管理工作;年级教师团结协作,强化目标意识、责任意识、奉献意识;立足于学生的实际情况,培养学生的信心、耐心、细心和恒心,形成良好的学习氛围。在部校长、年级蹲点干部及年级主任的领导下,09届高三的教学工作一直在有条不紊地进行。

下面从以下几个方面回顾、总结高三年级一年来的工作。

20xx届我校高三年级共有386人参加高考,共分9个班,其中理科班3个,文科班5个,三校生班1个。

二、校领导的关心、支持。

学校领导的正确领导和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。高三年级的教育教学工作一直备受学校各级领导高度重视。学校全体行政在百忙之中仍经常深入到高三年级的课堂,为我们高三年级的教育教学工作把脉,并提出了许多宝贵意见。高中部领导不仅宏观上把握高三教育教学工作的大方向,而且还对高三年级具体的目标、计划进行把关、部署。例如,他们每次认真部署高三的每次月考及模拟考试,认真组织每次综合考试,对年级工作组在实际工作中出现的各种不足给予了及时的提醒,为年级解决了不少实际困难,这都使我们一线教师倍受鼓舞,干劲十足。

1、积极做好德育工作,促教学质量提高。

一年以来,在狠抓教学,抓学习的同时,我们注意不失时机地在年级中对学生进行各种教育,紧抓学生的思想、心理辅导。例如:在高考前100天举行了“高三百日誓师大会”,鸣响高考号角,放飞同学们自己的理想与希望,激发同学的责任与紧迫感。在毕业前夕,为了学生减轻思想包袱,轻装上阵,高中部为我们高三年级学生聘请了xx教育学院的心理学专家胡教授,做了很好的考前动员及心理辅导工作。在毕业之际,各班举行了各种各样的毕业仪式,增强了师生情谊,告诉同学是要记住今天,要知道感恩。所有的这些,都为每一名高三学生的成长、成材做好正确的思想引领。

2、因材施教,关爱每一名学生在校的学习。

进入高三后,学生两级分化现象逐渐显现。年级组提出:面向全体,挖掘潜力,不放弃任何一个学生。特别是对那些临界生,音体美特长生,尖子生,三校生,全体老师多能给予他们特别关注,还为体艺班的学生进行学科专门的辅导。在体育生临考前我们还专门召开了考前动员会,给学生鼓劲。让那些由于高考升学而形成的消沉、焦虑等压力的同学的情绪得到了及时的缓解。通过这些真心实意的工作,一年来高三年级整体情况比较稳定,学习热情高涨,竞技状态良好,保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。

3、关注各班级的常规管理的落实到位。

回顾我们高三一年来的教育、教学,各班教育教学秩序的稳定是源于我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队伍及班主任队伍。在学校和年级组的统一部署下,在高三年级的各阶段,班主任们多能根据高三特定时期学生的特点,制定出有针对性的。

工作计划。

通过班会、个人交流等形式,强化学生学习目标和动机,引导学生主动学习;在这里我特别想说明的是我们高三的蹲点干部,有些班主任每天早晨6点20分到校,督促学生早读,他们为班级管理付出了许多的艰辛努力。

4、实施每周一次的重温高考冲刺誓言,时时提醒学生加强时间意识,强化时间观念,营造既紧张又有序的学习环境。

5、成功组织召开了家长会,将学校的管理方法、教育理念等方面及时与家长沟通,真正意义上做到学校、家庭、社会相结合,协同教育,共同塑造良性的人生。

6、成功的组织了五次月考,三次随堂考试,三次大型模拟考试,及时检测学生学习和老师教学情况,为实施新一轮教学复习提供导向。每次考试有组织,有计划,从命题,监考,阅卷,讲评到试卷分析,全体老师都很认真,负责,团结协作,特别是阅卷速度快,效率高,没有一个拖后腿的现象发生。

7、抓好学生的教育引导工作,取得较好成绩高三年级工作总结高三年级工作总结。体育生18人有12人专业过了本科线,艺术生14人录取本科院校,三校生班夺取了xx市的第一第二名。

8、开好每次考后的成绩分析会,对各类班级、各类学生进行积极地诊断,提出合理的改进建议和措施,班主任和科任教师对问题学生展开积极地谈心交流,鼓足学生干劲,调节学生心理,解决学生存在的问题。

9、年级强化了常规管理,用常规管理促进高考成绩的提高。历史经验表明,凡是出成绩的班均是各项管理规范、严格和养成有素的班级,所以我们严格要求各位班主任老师在班风、班纪、课堂纪律、卫生、宿舍休息、仪容、迟到早退、升旗集会等方面下功夫,确保班级的良好秩序和精神风貌,确保早午晚自习的安定有序,要向常规管理要教学质量。在高三这一年直至学生毕业,我们年级学生秩序井然。

10、在校长的领导下,通过派老师外出学习、组织调研、群策讨论,并将外出学习的经验作及时的交流,为高三复习迎考夯实基础。

11、积极参加各级组织的教师教学比武活动,加强青年教师的培养,取得了较好的成绩。青年教师王永刚参加华东六省一市生物优质课比赛获全国一等奖,青年教师朱振华、裴卫敏、向莉莉、胡群英、项丽、崔圆娥等积极撰写论文,并分别获国家级、省级、市级论文评比一、二、三等奖。

本学期的高三年级组在学校统一领导下,作了一些具体工作,也取得了一定的成绩,但同时也显现出一些不足的方面。

总之,我们全体高三教师一起经历了风风雨雨,工作中我们团结合作,相互支撑,为了完成共同的工作目标,我们一同努力、一起拼搏。也许我们的工作水平还有待于提高,但工作中教师之间的友谊和我们团结协作,永不言弃的精神是值得我们自豪的。

20xx年的最后一月里,在学校领导的正确指导和其他处室的大力支持下,通过高三年级全体师生的努力,顺利完成各项工作,现将主要工作汇报如下:

1、组织班主任分批深入寝室和学校周边网吧,清查学生上网情况,防止学生彻夜不归,防止学生逃课。

2、加强对学生使用手机的管理。对学生使用手机的管理分为三个阶段,第一阶段提倡学生不在教室使用手机,第二阶段提倡学生不在教学区使用手机,第三阶段提倡学生不在校园使用手机。若发现学生违反学校倡议,一律没收,上交年级组保存至学期末高三年级工作总结工作总结。

3、加强对校园里外来人员的监控。针对春节前返乡民工、放假大学生和培训学校的各种宣传活动可能对学校正常教学秩序造成的影响,年级组专门召开班主任工作会,要求班主任在值班期间增加巡逻次数,加强对校园里外来人员的监控,提高警惕,认真履行自己的职责。

4、开展“严禁学生携带鞭炮或其他易燃物进入校园”专项活动。针对每年春节前都有学生将鞭炮带入校园的情况,除了班主任加强宣传教育外,值班领导和班主任在课间深入教室、寝室、楼道以及校园的每个角落进行巡逻,杜绝校园有燃放鞭炮现象。

二、教学工作。

1、召开联考质量分析会。会议包括三方面内容:一是从横向、纵向两方面比较各班和各学科考试成绩。二是备课组长就本学科的试卷特点、考试成绩、存在的问题深入分析。三是万校长在肯定各班取得成绩的同时指出本届高三面临的困难,要求各位教师正视危机,努力提高课堂效率,力争在元月20日的襄樊统考中取得优异成绩。

3、继续落实好备课组双周公开课制度,促进教师间的交流与合作。

1、顺利完成20xx年非艺术类高考报名第一、第二阶段(资格审查和网上报名)工作。

2、为了迎接新年的到来,12月31日上午组织全体师生举行拔河比赛,通过本次活动既缓解了师生高考备考的工作和学习压力,又培养师生的集体荣誉感和团结意识,展现高三“团结竞争、和谐进取”的年级组精神。

四、存在的问题。

个别班级出现学生逃课现象;校园卫生打扫不彻底,保持不好,乱扔垃圾现象比较严重;学生上网现象仍较严重,尤其是在课堂和寝室利用手机上网现象非常突出;平行班两极分化日渐明显等等。

在新的一年,高三全体师生一定会克服困难,群策群力,在20xx年的高考中取得优异成绩。

又是一年收获时。今年我校学生参加高考,一批重点本科上线人数超过10人,二批本科以上人数创学校历史新高。理科状元总分超过500分。今年是上海首次实行平行志愿,本科控制分数线是按招生计划数的105%划定的,而不是传统志愿的120%,其实这是不利于我们这样的学校的,但即使在这样的前提下,我们仍能取得这样的成绩,应该说是不容易的,成绩的取得源于余校长的正确领导、教导处、政教处的科学指导,其他组室的大力协助。现将20xx届高三工作总结如下:

一、取得成绩的基础是:吃透校情学情。

但面对这样的状况,高三年级组的老师不叫苦、不怕差、不畏惧、不退缩,欣然领命,我们在余校长的直接关心下反复磋商、明确思路、准确定位,大家一致决心高要求、高标准定位自己,变困难和压力为动力,多努力多付出,力争完成任务。

二、取得成绩的前提是:紧抓思想工作,加强心理辅导。

思想指导行动,拼搏需要动力。在狠抓教学的同时,我们着重抓了学生良好思想道德教育。诸如成功教育、生命教育、法制教育等等,鼓励学生奋发向上,立志成材。5.12汶川大地震给国家带来了巨大的损失,我们的学生正值高考前最紧张的时刻,因为当时正在进行三模考试,我们都来不及向学生报告灾情,学生利用午休时间打开电视,关注灾情,在没有老师动员的情况下,年级组在一天内就募得捐款1万3千多元。针对不同学生进行不同方式教育,特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生,由班主任加强教育,规范学习行为,定期与学生谈心、交流,指出存在的问题,检查落实情况,使得流动红旗常驻我们年级,为学生努力拼搏营造了一个良好的思想、舆论与德育环境。进入高三后,学生两极分化逐渐明显。年级组提出:面向全体,挖掘潜力,不放弃、不抛弃任何一个有希望的学生。特别是对那些临界生,老师们都特别关注他们,对他们进行细致的思想心理辅导。由于升学而形成的来自各方面的压力特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦虑,为此,我们花了许多时间去琢磨学生在想什么,每次考试后,班主任都认真做好梳理减压工作,帮助学生分析存在的问题,找出解决问题的办法。通过这些真心实意的工作,一年来高三年级整体情况稳定,学习热情高涨,竞技状态良好,保证了紧张而有压力的学习、生活与考试正常进行,良好的行为规范、稳定的教学秩序、平和的学习心态一直保持到高考,浩浩荡荡的高考队伍中穿着校服佩带团徽的就一定是我们闵行二中的学生,理科状元杨俊每天上午一场考完必回教室午休,这些对他取得优异的成绩都是很有益的。

一切为了学生,一切为了出成绩,高三组提出人人既是教学人员又是思想心理辅导员的全员抓德育的思想。无论是班主任,还是普通老师,不管谁发现学生思想上、心理上的问题,大家都相互通气,相互协商。对重点学生的重点问题,大家齐抓共管,而且每次召开定期的分析会,全体老师都积极发言,研讨本班学生的学习思想现状,每次分析会,校长都亲自参加,并且给我们提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓德育,也促进了高三老师大局意识、团队精神的形成,为高三出成绩提供了一个强大的思想前提。

三、取得成绩的关键是:团结协作的教师队伍。

高三年级所创造的光彩耀人的成绩不是昙花一现,而是高中三年来老师们勤勤恳恳,倾心投入、踏实工作、不断积淀的结果。高三年级是一个低调平和但却是拼搏的年级,尽管竞争压力大、工作强度大,但我们知道“人心齐、泰山移”,和谐所产生的力量是巨大的。

高三各项工作的顺利开展,得益于我们有一支强有力的班主任队伍。是我们的班主任又当老师又当保姆,把一个个稚气未脱的孩子培养成有一定知识和能力的成年人。督促学生养成良好的习惯、认真学习,是我们班主任每日必做的事;做好学生及家长的工作,建设好班集体,提高班级的学习成绩,是我们永远也忙不完的工作。每日里看到的是她们忙碌的身影,憔悴疲倦的眼神,感受到是她们工作中的充实和艰辛,成功和汗水;“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔。”她们不仅要上好自己的课,协调各任科老师的工作,成了班级真正的领头人。每天早出晚归,工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任,胡利平老师被评为区金奖班主任当之无愧,她是我们高三年级的骄傲;赵轶老师尽管第一年教高三,但她现在做家长思想工作时已经得心应手了,有家长来办公室时我经常不出声地听她和家长交流,她讲起道理来条理清楚,也是一套一套的;张朝霞老师忍辱负重,几次因为工作的繁重而心口疼痛不已,不得不去医院看急诊,却从来不吭一声;余淑琴和徐姗老师教两个班级,她们的工作表现昨天校长已经给予了表扬,我不用再多说,但她们还有很多事迹大家可能都不知道,徐姗老师母亲病重很长时间,她一句都没在办公室说起,直至病危,才说要回新疆老家看看,等她回去时却没能见上母亲最后一面,她在短信中说不敢相信这是事实,真应该早点回去的,我看了唏嘘不已;余淑琴老师公公去世,xx那么远,她只用了一个双休日又回到了教室,我们这些老师啊,太让我感动,我这个年级组长面对这样好的组员,我内心感叹我太幸运;张玉春老师是我们组的工会小组长,她协助我做了很多事,是我的好助手、好帮手;张玉静老师身体不好,但为了学生,她把手术一拖再拖;高菊香老师工作积极主动,刻苦钻研,教学成绩优秀;刘丽杰、徐娟第一年教高三,她们虚心好学,经常与学生交流,今年都取得了丰收,我祝贺她们;金晓春老师要带高二会考,要高三高考,还要新高三的加一,没有高效率的工作风格,谁能做得到象她这样又得学生喜爱又出成绩?她的雷厉风行是众所周知的;陈春辉、殷国平是组里仅有的两位男士,遇到月考之类要晚上来监考,他们都是主动请缨。政教处领导乔长虹老师、钱慧青老师在年级里,总是以普通老师的身份出现,对年级分配的工作总是带头接受,坚决完成;当年级工作遇到困难时,总是积极主动帮助解决,还经常性地做好各方面的协调工作,真正体现了“工作要上来,干部要下去”的指导思想。

最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)篇九

1、组织各班搞好清费和防辍工作。九月份高三年级将清费和防辍工作作为工作重点,班主任多次召开专项会议,及时汇总工作进展,在全体班主任的不懈努力下,工作成效显著。目前交费工作已接近尾声,流失学生也控制在正常范围之内。

2、召开高三年级开学典礼大会。会上刘校长从自己的求学经历入题,暗示全体高三学生要树立远大目标,让学生认识到没有高考冲刺和大学生活经历的人生是不完整的、残缺的。

3、完成美术生到武汉培训的一切事宜,组织召开体育特长生的安全会议,提出了阶段训练目标和高考总目标。

4、召开高三年级教师工作会议。会议主要包括三方面内容:一是分析历次襄樊统考和高三8月月考成绩,通过纵向和横向比较,看进步、找差距。二是制定本学年高三年级工作计划,分析高考备考中的利弊因素,给各班下达高考指标,制定高三年级管理条例。三是与会领导为高三年级高考备考出谋划策,传经送宝。

5、制定了高三年级午休值日、夜间查寝、自习坐班、班主任日常管理制度,提出明确的工作要求和职责。

6、组织召开备课组长和重点班科任教师会。提出和制定各学科复习备考计划,特别加强重点班的复习备考和学生管理。在9月底年级组进行了一次重点班学生问卷调查,了解培优工作落实情况,并将问题及时与相关教师交流。

7、加大教学常规检查力度。改变以往教学常规检查方式,直接进入班级随机抽查,并及时召开相关备课组会议,指出存在的问题,共同商讨整改措施。

8、认真部署甲流感防控工作。坚持每日三检和每日上报制度,密切关注各班有感冒症状的同学,为教室、寝室以及其他生活区定期消毒,统一召开“预防甲流感”主题班会。

1、部分学生学习不主动,对高考已经失去信心,部分班级学习氛围不浓,两级分化日渐突出。因此,班主任和科任教师要共同做好学生的思想工作,加强学生心理疏导和教育,要真正做到不放弃、不抛弃任何一个学生,使每一个学生都有所获。

2、个别教师备考经验不足,课堂效率低、课堂纪律差,对违纪学生和违纪现象不闻不问,影响所在班级和学科成绩的提高。为了克服“木桶短板效应”,及时弄清原因,进一步加强对课堂的管理和监督,多与相关教师交流,使之全心投入到高考备考中。

3、常规工作漏洞较多,比如寝室卫生不及以前,就寝纪律不稳定,班主任查寝力度亟待加强,对学生行为习惯的培养有所放松,课间打闹现象较为严重;还有教学常规检查不及时,培优效果不明显,年级组制定的各项措施落实不到位等等。因此,今后必须加大年级组常规工作的管理力度,严格兑现考核奖惩制度。

20xx年9月30日。

最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)篇十

201x年高考硝烟已经散去,本届高三年级在学校领导的正确带领下,在全体高三年级师生的全力打拼下,战果辉煌,在全市大范围一本上线人数大幅降低的情况下,实现了不降反升、逆势上扬的良好成绩,尤其是今年的尖子生考出了优秀成绩,马世冲同学以684的成绩全市第二,城区理科状元,城区理科前四名中,我们三中有三人,在社会上获得广泛的赞誉。

“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”。优异成绩的取得,倾注了我们20xx届全体高三人辛勤的汗水。回想过去的三年,特别是高三这一年,凭借强烈的忧患意识,严格的管理,踏实苦干的工作作风,团结协作的工作精神,负重拼搏,辛勤耕耘,终于向全校教职工员工,交上了一份满意的答卷。

说到本届高考成功的经验,感觉一下子无从说起,只是做了很多工作,很难说是哪方面的原因起到了关键的作用,高三年级全体教职工对待每件事上都尽心尽力,努力工作。我简单梳理一下我们这一届好的想法与行动。

一、强烈的忧患意识,永不言败的旺盛斗志是本届高三的制胜法宝。

本届班主任也是任劳任怨,许多班主任从一进高三到高考结束,全身心地投入到教育教学中去。特别是在一模以后的时间,从学校到年级、从年级到老师,从老师到学生,处于学习情绪低落的阶段,这大大减弱了斗志。我们认识到这一严重问题,一旦不能及时纠正,失去斗志,那么高考必定失败。因此我们从班主任老师、任课教师、学生方面加强心理指导。我们能改变的只有态度,只有我们行动起来,才能改变现状。为了既做到指导学生又不耽误学生学习时间,大部分班主任晚饭期间不回家,利用吃饭间期和学生交流,鼓劲,指导。班主任这种破釜沉舟的敬业精神,感染了学生。全体任课教师更加认真,更加耐心全力以赴工作,教育学生从心理上增加斗志,从行动上增加科学性。所以学习情绪失落这一消极现象在很短的时间内得到控制,总体说来全体学生在思想上、行动上没有丝毫松懈,正常而紧张的学习生活规律没有被打乱,高考的成绩也就有了保证。

本届高三进行了九次大型考试,上学期四次,下学期五次,实在说,每一次考试的结果都不容乐观。横向比较差距很大,与其他兄弟学校相比差距很大;再以本校的补习生和应届生相比,尽管越往后来,应届和补习差距一直在缩小,但每次考试的差距还是很明显的。我们一直处于忧患之中。每每我们感到很沮丧甚至绝望的时候,张校长总是适时地召开班主任会议,冷静地分析成绩和不足,既鞭策又鼓励,使我们在困难的时候看到希望。也正是张校长的这些鼓励,使我们在经历一次次挫折之后,不气馁,不动摇,坚持既定的复习方针,从而笑到最后。

总之,当一个人、一个团队有了忧患意识,而又不失旺盛斗志,不断思进取、想办法、出主意,为下一步的发展出谋划策,不为失败找理由,只为成功想办法就会有希望。

二、统筹规划、科学备考、狠抓落实,是夺取高考胜利的必由之路。

1、及早制订复习备考计划。

早在高二时,年级就召开各教研组、备课组长会议,明确了各备课组各阶段的进度,着手制订高三的三轮备考计划。在张校长的亲自督促和过问之下,大部分备课组基本上是按事先的计划如期完成复习任务。考虑到高三时间短,任务重,本届高三从高二下学期的4、5月份就开始了一轮的复习,整体复习计划分三轮实施。第一轮复习,高二两个月到高三上学期的元旦期间。这一轮复习的方针是“立足课本,吃透教材,夯实基础”,按照“低坡度、小步伐、快节奏”的原则展开实施。第二轮复习从元旦期间到四月下旬,这一轮复习的具体方针是“突出重点,突出学科内综合,以专题为载体,以能力为目标”,帮助学生进一步构建主干知识结构,结合考纲进一步落实课本重点知识,以期达到“巩固、完善、综合、提高”的效果。第三轮复习,五月一个月,这一轮复习的重点放在培养综合能力和应试能力上,这一阶段以题型训练为载体,综合训练为主,抓好查漏补缺,注重答题规范训练。

2、抓好两个群体——班主任和备课组长。

在年级教学管理中,抓好两个群体——班主任和备课组长。班主任是班级的统帅和领头羊,是学生奋发向上的精神源泉,抓住了班主任就等于抓住了教学管理的关键点。在高三这个关键时刻,学生学习任务重,心理压力大,我们要求班主任勤进班,勤坐班,每天尽可能多地与学生在一起,经常与学生沟通,帮助学生缓解紧张与烦躁情绪,及时化解学生的心理压力。班主任通过班会、黑板报等各种途径,加强理想、信念教育,使绝大部分学生在高三这一年树立了坚定的信心、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力,为高考取得胜利奠定了良好的思想基础。

特别值得一提的是本届文科班,尽管生源差,但是学风非常浓,班级非常稳定,纪律非常好,这在历届并不多见,文科班主任做了大量艰苦的工作。抓住了班主任,搞好了班风,基本上解决了学生“学”的问题,但这只是问题的一个方面。对高三而言,如何制订合理可行的备考计划,如何进行有针对的训练,如何高效地提高学生应试能力,这涉及到“教”的问题,是需要备课组苦下内功的。高考备考是一项庞大的工程,个人力量毕竟有限,需要各备课组群策群力。在本届高考备考中,年级进一步抓好教研组、备课组建设,做到了发掘集体智慧和个体特色的统一。各备课组想心思、出点子,做了大量实实在在的工作。有的备课组除了年级供题外,通过各种渠道搜集试题、信息;有的备课组集体备课抓得非常扎实,真正做到了资源共享,大大提高了复习效率;有的备课组勤于总结,将零散的知识整理在一起,印发给学生,大大节约了学生的时间。各备课组长、教研组长身先士卒,精心选题,科学组卷,承担了组内很多工作,有的组长几乎承担了组内的所有命题工作。可以这么说,每一套训练题的出笼,都凝结了命题小组老师甚至是整个备课组老师的集体智慧,正是老师们这种精诚合作的工作精神,精益求精的工作态度,为20xx届高考成绩的取得奠定了坚实的基础。

3、科学备考,精选试题。

在高三之初,年级就通过各种途径,与名校结盟,了解他们的教育教学策略与进度,积极参加山东省举办的高考备考交流会,加入山东省中学联盟,试题共享,每次中学联盟的学校考试完,就能在第一时间把试题传到我校,供我校老师选择实用;同时,还通过山东省高考备考中心,与全省九大名校建立了联系,每次月考试题,模拟题,备考资源,知识总结,题型大全等等都毫不保留的发给我们,因此,我们每次的模拟考试,每次的题型训练,既有兄弟学校的智慧,又有我们老师再次精选试题的汗水,为我们这一级的科学备考,提供了有力的保障!

4、未雨绸缪,防患于未然。

我们年级引以为豪的是,本届一千二百多名学生在高考前撤离教学楼以及高考后离开寝室过程中,秩序井然,展示出良好的精神风貌,这与班主任老师特别是李乐方、黄心刚、师雁,任杰等几名教务员卓有成效的工作是分不开的,更与各班主任严谨细致的工作作风分不开。他们中午吃饭时间也在楼下值班,防止学生离校时有破坏现象,高考期间班主任每晚去宿舍值班,六月九号住校生离校时也非常安静,没有发生任何不文明的现象。可能是学生素质高,也可能是年级老师的行为感动了学生,自始至终破坏公物的现象没有发生,尤其是高考期间的值班,班主任全程值班,学生在高考考试期间非常平稳。

三、继续发扬三中优良传统是夺取高考胜利的宝贵经验。

本届高三年级的组织队伍有着自李秀莲主任以来的光荣传统,特别能吃苦、特别能战斗,是一支团结协作、无坚不摧的团队。进入高三,各位老师继续发扬传统,不叫苦,不怕差,不畏惧,不退缩。全体老师一致决心高要求,高标准定位自己,把困难和压力变动力,多努力、多付出心血与汗水,力争完成任务。

1、爱岗敬业,无私奉献的教师队伍。

高三年级男教师少、女教师多,超工作量的多,双职工多。尽管如此,每位高三年级教师都能爱岗敬业,乐于奉献,一心扑在工作上,许多老师经常利用业余时间给学生补缺补差,不计报酬,经常利用晚自习下课和星期日时间找学生谈心补课,与学生打成一片,帮助学困生和临界生,义务辅导。

2、团结协作,潜心研究的教学团队。

创造和谐的团队精神。由于教学工作是一个系统工程,大家都为一个目标增砖添瓦,相互之间是配合、合作,而不是单干、拆台。好比一个木桶,若一个桶板有缺口,就不能达到盛水的化。因此,高三年级大力提倡团队协作精神,讲究配合意识,珍惜集体情谊。每一次大型考试之后,及时总结成绩,发现问题,解决问题,沟通每位教师,从而促进年级整体水平的提高。

四、尊重规律,创新备考策略,是夺取高考胜利的关键所在。

1、慎重选择一轮资料。资料不宜太厚,题量不宜太多,题也不宜太难。资料只是一种知识的载体,我们是“用资料教”,而不是“教资料”,因此,资料的使用要注意取舍、补充。要分清课本和资料的主次关系,防止重资料轻课本的倾向。

2、要注意三轮复习时间的合理分配,适当缩短一轮复习的时间,不能借口一轮复习要扎实而费时过多,占用了二、三轮复习时间。

4、各科要保证合理、到位的训练量。要树立没有一定的数量就没有质量,没有质量的数量就是负担的思想,向数量要质量,精选精讲多练。

5、要加大综合科的训练量,加大综合科的时间投入。本届高三从上学期末,就已经启动了文、理综训练,训练次数达10次以上,大大提高了学生的综合科成绩,现在看来,这种做法是正确的。

6、加强学法指导,提高复习效率。帮助学生克服重做题轻听课倾向、重深难题轻基础题倾向、重习题思路轻计算的倾向、重新巧题轻传统题、基础题倾向。进入二轮以后,要特别加强应试技巧和答题规范性训练。树立“得分才是硬道理”“少失分就是多得分”的观念,不贪多求快,做一题得一题分,稳打稳扎,避免“会而不对”“会而不得分”。要创造条件多进行训练,使学生在实战的环境中提高准确度和速度,以适应高考。

7、高考前夕要留足学生自由支配的时间,让学生回归课本,回归以前训练过的基础题、传统题,以达到“温故知新”的效果。

8、分层教学,培优补弱。到了高三,学生成绩分化严重,有少数优等生“吃不饱”,而一些基础差的学生又“吃不了”,我们采取的措施是“优秀学生重在服务;教学瞄准中层学生,辅导着眼下层学生”。对于尖子生,从下学期开始,各备课组每周精选一套试题(题量约十道左右),额外给这些学生开小灶,鼓励他们急流勇进,冲击名校。

9、文科科目保持,理科学科加强。最后进入五月份,在张校长的指导下,增加了数理化学科的时间,在语、英上保持恒温,也是今年高考取胜的一个原因。

10、加大指导范围,不离不弃。在学生的指导侧重点上,因为三本也计算在内,老师在教学方面也加大了范围,本来考三本的学生考上了二本,考不上的考上了三本。这也可能是成功的一点。

五、存在的不足。

尽管我们很多方面都想到了,但是还有遗憾,尽管在落实上我们尽量做到细致,总感觉落实上还是做的不够,比如学生的规范方面,高考结束时很多学生的分数比预想的少了一些,原因是在规范方面出的差错。分层教学还处于有意识,行动少的阶段,对于学生的个别指导,个别教学还做得不理想,即指导教师制还没有进入实质性的工作阶段,特别是在个别指导方面做得还比较粗放。总之一句话,尽管我们做到了细致,但是还是感觉没有尽善尽美,很希望对下一级的同事们说一句“增强忧患、保持斗志、运筹帷幄、细致工作、狠抓落实、不离不弃”。

三年的拼搏,一年的冲刺,六月决战,七月的感慨,八月的送别,20xx届高考已渐行渐远。回顾过去的工作,我们有经验有教训,成功不是我们一个方面做的好,而是我们各方面都朝着积极地方面去做,我们问心无愧。周而复始,新一轮的教育教学工作已经拉开序幕,我们始终坚信三中明天更美好!

最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)篇十一

金秋十月,菊花飘香,祖国迎来60华诞,我校高三年级各项工作井然有序,现将10月工作总结如下:

一、加强对学生的爱国主义教育。金秋十月,十三万万同胞同乐神州,喜迎祖国xx华诞,年级组以此为契机,通过主题班会以及黑板报等形式对学生进行爱国主义教育。

二、狠抓常规工作。针对上个月常规工作中出现的漏洞,从本月初开始,每日值班领导和班主任对学生就寝纪律、课间纪律、教师坐班情况、自习课纪律、课堂纪律进行了多次抽查,对备课组的集体备课、教案、听课笔记、作业批改等进行了一次检查,并及时召开班主任和备课组长例会,通报检查结果,指出存在的问题,共同商讨整改措施。

三、组织高三年级10月月考,召开月考成绩质量分析会。本次月考对试题命制、监考、阅卷提出了更高的要求。月考成绩质量分析延续了传统的成绩统计模式,同时还要求备课组长根据试题难度和我校20xx年高考成绩,划定本次月考二类、三类、四类(一)单科分数线,年级组再根据各科分数线划定总分各批次分数线,并与年级给各班下达的高考指标数进行比较。通过两方面的成绩统计,既能比较各班成绩的变化和差异,又能了解本年级实际水平。

四、各班组织召开科班会。在会上,班主任就本班成绩和班级现状深入分析,指明了今后的工作思路,科任教师就本学科存在的问题以及整改措施进行交流,万校长在肯定各班取得成绩的同时指出本届高三面临的困难,要求各位教师正视危机,努力提高教学质量。

五、组织备课组长参加xx省教育学会在宜昌举办的20xx年高考备考会。参会后,各备课组长及时总结襄樊和宜昌两次备考会经验,于10月底在组内进行了交流。

六、加强甲流防控工作。

在10月份,年级组的各项工作有亮点,也有不足,虽然常规工作在有序进行,但教学成绩没有明显提高,学习氛围仍然不浓,涉及提高本年级教师教育教学能力的活动太少,尤其是对青年教师的培养不到位。因此11月份年级组要紧紧围绕如何提高学生成绩、如何提高教师教育教学水平开展工作。

高三年级组

20xx年11月2日

最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)篇十二

20xx年x月高三年级开学伊始,xxx主任制定了高三整体工作思路:为了强化管理,在该工作思路中制定了如下标准:

1、教师职责及教师评价标准;。

2、班主任评价标准;。

3、备课组长评价标准;。

4、领导职责;。

5、细节管理标准;。

以上标准真正贯彻在了高三教学工作过程中,教师们以此为准绳开展教育教学工作,做到了有章可循,极大的调动了老师们的积极性。

在教师评价标准中学生满意程度是最关键的环节,因为学生每天接触老师,也最了解老师,老师教学好坏,学生是最有发言权的,因此每次月考以后就有了这项内容:学生评价教师,每生发一纸条(内容:你认为最敬业的一名老师。最后由年级统计,选票在末位的年级主任找其谈话劝勉,帮助该教师分析找问题,改进工作方法,以获得学生认可。该评价方法在高三实践了一年,3次月考,3次模拟考试,每次考试后都搞测评,自始至终坚持了下来,实践证明该方法行之有效,极大的调动了老师们的工作主动性。

我们在教育教学中,在坚持常规德育管理的同时,具体的采取了一下的措施:

在教育、教学过程中,出现学生违纪影响课堂,师生矛盾等问题,以班主任为中心,班主任给科任老师做主,调动了科任老师的责任意识,班主任和科任老师之间协调合作,互相沟通反馈,出现问题人人管,把影响学习的不利因素及时解决。

针对学生最容易出问题的时间段提出具体要求:早晨要求班主任6:30之前必须到班;中午年级安排班主任值班;晚自习要求科热任老师和学生提前半个小时(6:00)进班,这样做有这样的好处:学生只有学习的时间,而没有做闲事的时间。使得在薄弱的时间管理段作到了重点管理,此项制度的实施,基本上杜绝了重大违纪事件的发生,给学生们营造了一个良好好的学习环境。

高考备考是硬仗,拖拖拉拉、松松垮垮是打不了大仗、打不了胜仗的。振奋年级全体老师、学生的精神,鼓舞斗志,发扬拼搏精神是取胜的关键。为此,年级组及时进行高考动员,既动员广大学生,也动员全体教师,在高三学年初20xx年x月召开了走进高三大型组会,并邀请学校领导,参加大会,鼓舞了高三全体师生的斗志,给同学鼓劲,为高考冲刺做准备。

高三教学是整个高中教学的重重之重,千斤重担系于高三,这就需要科学的组织教学,主要进行了一下工作:

1、研究高考,把握命题趋向,精选试题,提高教学效果。

2、科学组织、协调、平衡各科教学。

高三面临高考,各科教师都面临时间短,压力大的问题,因此都想抢时间提高自己所交科教学效果,为此,年级组进行了协调和平衡,针对不同水平的班的学生制定不同的规则,例如尖子班、复课班课间自习及晚上的大自习为公共自习,不允许讲课;根据教学进度,适时调整各科留作业的量。在邻近高考的5月份制定了详细的后期高考复习安排,明确了各科作题讲题的具体时间,让老师们做到心中有数,按部就班,临战而不乱。

3、认真、严格组织月考、高考模拟,科学评估考试结果。

而改为以班为单位具体问题具体分析,把考试中出现的问题具体落实到学生身上,把以往关注学生的平均分转移到关注高分学生上,尤其是关注尖子学生每次考试的变化,分析其每科的上升与下降,针对性的给于关注,找出问题,加以科学的指导、解决。

4、加强尖子生管理,关爱广大的中等水平的学生。

尖子生是学校的宝贝、重点,在面向全体学生实施教学的同时,适当向重点对象倾斜。在重点教学对象的`教学上体现团队的合作精神,形成交叉火力,让年级第一流的学生更上一层楼。对尖子生学习情况的研究、对考试动态的关注是我们高考取胜的一项经验。研究学学习情况必须落实到研究尖子学生的每一具体学科的情况。对尖子生不能宠坏,只能管好。找不准他们的薄弱环节,不能给他们适时提出更高的要求,就不可能教好他们。尖子生也就不成其为尖子生了。对尖子生最为有害的教育方式是盲目的吹捧,这是最为有害的。冒尖生的难以成活,除去其自身原因外,很多时候是因教师的赞美与喝彩所滋长的骄傲而造成的。年级组清醒地认识到培育尖子生的艰难,在高三下学期尖子班科任老师抽出时间专门谈话,专门找学生存在的缺点漏洞,一直坚持到高考前夕。每次考试后我们都作出质量分析,找原因,挖潜力,找对策,鼓干劲,做到每考一次都有进步。

同时,我们又注意方式方法,让广大的中等水平的学生也得到应有的关注,得到应有的激励。对于成绩偏低表现一般,甚至表现较差的学生也决不歧视打击,注意维护他们的尊严,以确保班级的稳定。

高三年级的老师们是一个团结奋斗的团队,在这一年里他们付出了太多、太多…。

年级主任xxx,作为高三这一团队的领导者,工作认真负责,一丝不苟。每天从早到晚,全天在学校,没有休息过一天,却把太多的时间奉献给了学校、学生。

xx老师:工作认真、敬业。董丽老师体弱多病,本应静养,但学校工作需要,担起了复课班的重任。

xxx老师,班主任,普班班主任,善于班级管理,严格要求,高考成绩显著。

xxx、xx、xx、xxx老师:班主任,每天早晨6:30之前准时到班。

xxx老师:班主任,于管理严格著称,每天早来晚走,硬是把一个乱班管理成普班里的佼佼者。

xx老师,为了抓紧时间上课,感冒很重,但仍然一边输液,带着沙哑的嗓音坚持给学生上课,累得嗓子说不出一句话。

在高三,这样的老师还很多,在此不一一列举。这就是高三,一个团结的集体,战斗的团队。一份耕耘,一份收获,高三的每一位老师都以自己默默无闻的奉献精神,为优异高考成绩的取得作出了自己的一份贡献。回首过去,我们问心无愧!我们努力工作,我们收获成功!

最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)篇十三

高考已经结束,成绩已经揭晓,从高三(1)班学生的成绩情况来看,远远超过了预期的目标,取得了可喜可贺的好成绩。做高三班主任是一次苦旅,回顾一学期来的工作,这是辛苦的一学期,是挑战的一学期,也是收获的一学期,我班在学校领导的指导下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,经过努力,班级的班风正,学风浓,学习成绩进步快。在迎接高考的备战中,全班同学齐心协力,团结友爱,互相帮助,勤奋乐观地学习,勇敢地面对着人生以来重要的一次考试.高考成绩也是非常喜人,班上共有51名学生,其中上重点4人(超2人),本科人数23人(超10人),48人上大学以上分数线,位居3个理科应届班之首。

建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

(1)在管理上要严字当头,做好各项工作的检查督促,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求,不要让学生感觉高三就是学习,一切为了学习,其它的什么都可以不做,所以我在宿舍纪律、清洁等方面还是向以前那样抓(略有点放松),每月评比优秀宿舍(纪律和卫生),这一点从文明之花当中就可以有所反应。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

(2)在勤字上下功夫,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

(3)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

调动学生学习的积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面 ,采取了以下方法:

(1)抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。

(2)同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,每个学生都有一张属于自己的成绩曲线走向图,目的就是为了帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。

(3)目标引领,不断积累信心 一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。让学生明白其实我们的高三学生和体育运动员一样,一场比赛结束了就准备下一场比赛。我把整个高三按照统考的次数分成了大概8个阶段即8场比赛,每次结束比赛后都会让学生总结上一次比赛的经验,下一次比赛的目标,想取得怎样一个成绩,应该如何努力,把目标制定好。使得学生的成绩一步一步逐步上升。而我们的老师就是教练,看你如何安排?时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。

(4)座位自选和变换,每个人都想拥有一个好的座位,每次模拟考试成绩前10名和进步最大的10名有自选位置的权利,这样可以保证各层次学生都能通过努力有机会去选位置,这样也可以很好地调动学生学习的积极性。

本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,这在备战高考的过程中至关重要,而到后期由于受到升学压力、成绩不稳定等因素影响,学生很容易产生心理问题,如何处理不及时的话,对其学习会造成很大的影响,甚至造成更加严重的后果。

(1)我抽时间通过网络或书籍进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,整体上的通过班会或班级宣传栏教育学生,个别的通过谈心等方式进行解决,收到了一定的效果。

(2)为了更好地做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的思想状况、课堂表现等情况,以便课后及时做好学生的思想工作,为了增强做学生工作的实效性,利用好班科联席会,通过会议与任课教师一起探讨本班存在的问题,那些学生需要及时辅导,我们根据学生的不同情况,每个科任还固定了几个辅导对象,班任和科任教师共同完成教育学生的重任。

以上就是本人对我班今年的情况做出的一个简单的总结,希望以后能不断地改进缺点,发扬优点,通过这个舞台提升自己。最后还是要对担任我班的所有科任老师以及关心我班的各级领导,表示感谢,感谢你们的付出!

最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)篇十四

20xx年的最后一月里,在学校领导的正确指导和其他处室的大力支持下,通过高三年级全体师生的努力,顺利完成各项工作,现将主要工作汇报如下:

1、组织班主任分批深入寝室和学校周边网吧,清查学生上网情况,防止学生彻夜不归,防止学生逃课。

2、加强对学生使用手机的管理。对学生使用手机的管理分为三个阶段,第一阶段提倡学生不在教室使用手机,第二阶段提倡学生不在教学区使用手机,第三阶段提倡学生不在校园使用手机。若发现学生违反学校倡议,一律没收,上交年级组保存至学期末。

3、加强对校园里外来人员的监控。针对春节前返乡民工、放假大学生和培训学校的各种宣传活动可能对学校正常教学秩序造成的影响,年级组专门召开班主任工作会,要求班主任在值班期间增加巡逻次数,加强对校园里外来人员的监控,提高警惕,认真履行自己的职责。

4、开展“严禁学生携带鞭炮或其他易燃物进入校园”专项活动。针对每年春节前都有学生将鞭炮带入校园的情况,除了班主任加强宣传教育外,值班领导和班主任在课间深入教室、寝室、楼道以及校园的每个角落进行巡逻,杜绝校园有燃放鞭炮现象。

1、召开联考质量分析会。会议包括三方面内容:一是从横向、纵向两方面比较各班和各学科考试成绩。二是备课组长就本学科的试卷特点、考试成绩、存在的问题深入分析。三是万校长在肯定各班取得成绩的同时指出本届高三面临的困难,要求各位教师正视危机,努力提高课堂效率,力争在元月20日的襄樊统考中取得优异成绩。

2、分班、分学科召开月考质量分析会。在召开年级质量分析会后,各班各学科对照指标数和年级组提出的要求,进一步召开月考质量分析会,制定元月襄樊统考备考计划。

3、继续落实好备课组双周公开课制度,促进教师间的交流与合作。

1、顺利完成20xx年非艺术类高考报名第一、第二阶段(资格审查和网上报名)工作。

2、为了迎接新年的到来,12月31日上午组织全体师生举行拔河比赛,通过本次活动既缓解了师生高考备考的工作和学习压力,又培养师生的集体荣誉感和团结意识,展现高三“团结竞争、和谐进取”的年级组精神。

个别班级出现学生逃课现象;校园卫生打扫不彻底,保持不好,乱扔垃圾现象比较严重;学生上网现象仍较严重,尤其是在课堂和寝室利用手机上网现象非常突出;平行班两极分化日渐明显等等。

在新的一年,高三全体师生一定会克服困难,群策群力,在20xx年的高考中取得优异成绩。

高三年级组

20xx年1月3日

最新高三年数学教学工作总结(精选15篇)篇十五

孔子说:“其身正,不令则行”。在我看来,严于律己以身作则的老师,最能以自己的言行规范激励学生,从而取得更好的教育效果。基于这种认识,我试着从以下几个方面开展班主任的工作:

作为教师情感最起码的体现是要尊重信任学生,遇事启发学生的自觉性。学生受到老师的尊重信任,就会增加自尊、自爱、自强的情感,产生积极向上的动力,他所做的每一件事都可能会收到事半功信的效果,至少他的积极性被挖掘出来了。在教育活动中,教师以鼓励为主,批评为辅;疏导为主,限制为辅;表扬为主,惩罚为辅。例如对我班xxx、xxx等有些不良习惯或老爱重犯错误的同学,我从来没有讽刺挖苦他们,用恶语伤害他们。相反,我总是努力发现他们的优点和长处,并给予鼓励和表扬。其实,像他们这样的学生,往往头脑很聪明,除了学习不用功,上课不太专心外,有许多方面表现应该说是很不错的。因此,对这类学生,决不要轻易下结论,急于把自己的认识强加于他们,而应该深入了解,冷静分析,启发他们认识为什么错,错在哪里,应该怎么办?实践证明,这种尊重信任学生的情感教育,收效比一味的惩罚要好得多。

学生在学习过程中时常会遇到各种困难和阻力,他们往往缺乏必要的分析判断能力。有些学生受社会上各种不良因素的影响,抵档不住各种诱感,难免会产生一些糊涂的认识,在这种情况下就需要教师理解他们,为他们排忧解难,扫除前进中的障碍,给以热情,给以关心,唤起他们前进的动力。为此我不间断地多次找学生谈心,帮助他澄清认识上的误区,树立学习上的自信心,创造各种条件恢复他们的学习兴趣,解决其学习上遇到的疑难问题,终于使得他们改变了认识,重新振作起来,认真地投入到学习中去。最终在今年的高考中取得了理想的成绩。

自然,观察分析学生的情况,及时解决学生生活、学习、思想等各方面问题,要有诲人不倦的精神,热情诚心,正面疏导,积极等待学生的觉悟。这样,才能拨动学生的心弦,使他们逐步觉醒,自觉认识,其进步也就会稳定扎实。学生也能感觉到,他们是在温暖的环境中学习。

学生品德的好环和良好的学习习惯,是在平时严格要求与训练中逐步形成的。有句俗话叫“严师出高徒”,当然严格要求必须是合理的,善意的,为学生所能理解所能接受的,对学生的要求一视同仁,不论学生智力或强或弱,服从与调皮,先进与后进,与教师或亲或疏等。如果教师有偏见偏爱、对学生要求不一的现象,就会使一些学生自视优于别人,放松对自己的要求,而另一些学生心灵深处则会刻下自卑的伤痕,其结果是二者的积极性都会受到损害。xxx同学是我班成绩很好的同学,由于每次考试成绩都名列前茅,难免滋生些骄傲情绪,于是,在我的一节政治课上,趁她有一次上课不注意听讲时,我狠狠地批评了她一顿,当时确实有些让她难堪。后来,我多次找她谈心,她总算有些理解了我的苦心。我想,像这样的学生,让她受点挫折教育,不仅对她本人今后的成长,而且对其他成绩不够理想,乃至对全班同学的教育和管理都是大有裨益的。我要让他们感觉到,他们是在平等的条件下学习的,没有贫富贵贱之分,没有重视和鄙视之分,让他们放心地投入到学习中去。

“身教重于言教”,这是教师必须遵循的重要原则,它要求教师处处时时用行为为学生做出表率,使自己成为学生心目中的榜样。要知道在很大程度上学生都在模仿老师,在向老师学。在他们心中,老师的人品是高尚的。因此,在平时的班级管理中,我要求他们做到的,我自己首先不折不扣地做到,比如不迟到,不早退,讲卫生,爱劳动等等。因为老师的行为有莫大的感召力和说服力,是对学生最直接,最生动,最形象的教育。如果我们真正做到了以身作则,为人师表,那么教育效果一定会有明显的提高。

当然,也有一些学生认为我严厉有余,平易不够。甚至认为我压制学生,让学生感到有一种畏惧感。老实说,我确实犯了一些急躁的毛病,尤其是对那些屡教不改的学生,有时难免缺乏耐心,在多次语重心长的教诲收效甚微的情况下,我也曾一怒之下将学生赶出教室,并责令他叫来父母。这些过激的言行,难免会造成一些不良的影响,但我从来不以“师”自居,压制学生,我在做学生时候就不喜欢那种人为的“师道尊严”。我觉得师生在人权上没有高低之分,在知识的传授中,我们只是暂时的师生关系,课下应该是朋友关系。即使在课堂上,也是一种教学相长的关系。所以在教学活动中,我能够有意识地做到发扬民主,变学生由教育的客体为主体,增强学生自我教育感,从而带动整个集体的自觉性和责任性,使每个学生的才能得到锻炼和提高。

回顾一年来复读班班主任的生活,我感受颇多,以上仅就感受深的几方面谈一点肤浅的体会和认识。让我感到欣慰的是,我以认真负责的态度和以身作则的作风,赢得了绝大部分同学的信任和尊重。虽然高三(10)班没能取得多么辉煌的成绩,但值得我欣慰的是:每一位同学都在原有的基础上取得了较大的进步,因此我想告诉大家的是:世上没有做不好的事,只要你努力付出并持之以恒地去做,就一定会有所收获。

相关范文推荐

    2023年小学教师晋升高级职称述职报告(通用19篇)

    这是对我在过去一段时间里的工作表现所做的总结和评估。以下是一些优秀的述职报告范文,通过阅读它们,我们可以了解不同岗位的工作内容和要求。经济开发区中心小学工作,先

    最新五年级分数的意义教学设计(模板13篇)

    通过制定教学计划,教师可以根据学生的实际情况,合理安排备课和授课的时间。以下是一些值得借鉴的教学计划范文,供大家在编写教学计划时参考和学习。教学内容:教学目标:

    最后冲刺的演讲稿(优质13篇)

    演讲稿的撰写是一项很有挑战性的任务,需要充分准备和深入思考。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,供大家参考。这些范文内容包含了不同主题和风格的演讲稿,可以帮助大家

    歌颂妇女节(模板16篇)

    优秀作文是对作品质量的一种评判,它需要具备独特的观点和创造性的思维。这里有一些精心挑选的优秀作文范文,希望可以给大家提供写作的灵感和思路。对话全球的一切听众!三

    妈妈的手中学(专业19篇)

    优秀作文是经过精心思考和反复修改的,结构合理,内容丰富,语言优美的作品。此处为大家整理了一些优秀作文的范例,希望对大家的写作有所启发。我的妈妈今年三十多岁了,但

    最新凤凰山景色的写景凤凰山(专业24篇)

    写一篇优秀作文,需要有充分的准备和深入的思考,才能创造出独特的意境和感受。在下面,小编为大家整理了一些作文佳作,让我们一起来欣赏其中的文采和思想深度。

    最新心理健康节演讲稿(模板18篇)

    演讲稿的成功与否,不仅取决于内容的质量,还有演讲者自身的自信和气场的展示。接下来,我们一起来欣赏一些优秀的演讲稿范例,希望能让大家受益匪浅。亲爱的同学们:。“你

    最新鲁教版八年级思想品德第六单元教案(通用19篇)

    思想在人类社会历史发展过程中起着重要作用,它推动了社会的进步和人类文明的发展。这里为大家推荐了一些思想诗歌和散文,给大家带来一些美感和思考的力量。全书共有四单元

    2023年音乐教学年终工作计划(热门21篇)

    教学工作计划能够帮助教师合理安排教学资源,提高教学质量。以下是小编为大家准备的一些优秀教学工作计划范文,欢迎大家阅读学习。在高中教育中,不仅仅是语数英史地生政的

    2023年背影教案教学设计八年级(优质15篇)

    教学工作计划可以帮助教师合理安排课程内容和教学进度。教学工作计划范文的分享是教育教学研究的一种重要成果,值得我们共同学习和借鉴。1.学习运用肖像、语言、动作和神