教案还应考虑学生的知识背景和前知识,合理引导学生构建新知识,促进知识的迁移和转化。这些大班教案的特点是注重情感体验和综合素养的培养,以及鼓励幼儿自主探索和合作学习。
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇一
活动目标:
1.通过学习双脚夹包跳起前掷,发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2.培养幼儿初步的竞争意识。
教学准备:沙包、椅子、积木、垫子等。
教学过程:
一、玩沙包,能用沙包进行各种的玩法,练习近平衡、爬、传、走、投等动作。
第一组:传沙包。坐在椅子上,将沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头,其他幼儿依次向后移。
第二组:过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组:乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组:小蛇游。头顶沙包绕障碍走s形。
第五组:打沙包,用沙包练习投掷。
二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。
1.教师示范动作。
2.幼儿讲述观察结果,教师小结动作要领。
3.幼儿示范,共同评价,讨论。
4.分散练习,个别指导。
5、集合,共同解决出现的.问题及解决方法,强化动作要领。
三、小组接力竞争游戏:运果子。
1.讲解游戏的方法,教师示范怎样运果子。
2.幼儿游戏,注意游戏的规则。
3.小结游戏。
四、结束,做放松活动。
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇二
教材。
目的。
1、能说出单、双脚跳的方法。
2、能愉快的认真学习。
3、能说出哪些身体可以运用于游戏活动中。
4、能和同学共同合作学习和游戏。
5、能遵守游戏规则,并与同学讨论正确的动作方法。
顺序。
教学内容。
场地。
教师活动。
学生活动。
数
时
强
导入。
1、说出身体各总体名称。
2、注意听教师讲解的方法。
情景。
展开。
1、单、双脚跳。
1、动作要规范。
2、注意安全。
3、各组要有创意。
4、讲解示范单、双脚跳的动作。
5、讲解分组要求。
6、巡视指导学生练习。
3、组织学生集中表演。
1、学生认真听、看。
2、学生示范。
3、在组长带领下分组自练(自创练习方法)。
4、分组评价。
5、各组选出最好的进行表演。
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇三
授课人。
教材。
单、双脚跳游戏:身体碰碰乐牵手接力跑。
目的。
1、能说出单、双脚跳的方法。
2、能愉快的认真学习。
3、能说出哪些身体可以运用于游戏活动中。
4、能和同学共同合作学习和游戏。
5、能遵守游戏规则,并与同学讨论正确的动作方法。
顺序。
教学内容。
场地。
教师活动。
学生活动。
数
时
强
情景。
导入。
1、课堂常规。
2、宣布本课内容。
3、身体碰碰乐。
四路横队。
*****。
*****。
*****。
*****。
1、教师提出问题。
2、了解人体各部位。
师生同乐。
音乐伴奏。
1、说出身体各总体名称。
2、注意听教师讲解的'方法。
二人一组,同教师一起听音乐做。
8
小
情景。
展开。
1、单、双脚跳。
2、身体碰碰乐。
分成六大组。
要求:
1、动作要规范。
2、注意安全。
3、各组要有创意。
自由散开。
音乐伴奏。
4、讲解示范单、双脚跳的动作。
5、讲解分组要求。
6、巡视指导学生练习。
3、组织学生集中表演。
1教师讲解方法。
2、听到信号停止不动。
1、学生认真听、看。
2、学生示范。
3、在组长带领下分组自练(自创练习方法)。
4、分组评价。
5、各组选出最好的进行表演。
1、学生自由在操场采用单、双脚跳的。
10。
10。
中
中
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇四
活动目标:
1、积极在参加体育活动,并能在活动中多种跳绳的模仿动作。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
体育馆、短绳每生一根。
活动过程:
一、自主游戏,活跃情绪。
教师活动:
1、组织学生集队、队列。
2、提出要求,观察学生分组游戏。
学生活动:
1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听口令进行行进练习,比一比小排头带得好还是大排头带得好。
3、两人一组剪刀、石头、布游戏,输的小朋友要带领赢的小朋友做一个动作。
4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍,自想动作)。
组织:五路纵队、自由分散。
二、快乐玩绳,体验跳绳的'不同乐趣。
教师活动:
1、快乐小绳变变变练习。
2、简单的绳操调节身心,并把上肢充分活动。
3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练习:画树叶、画蘑菇。
4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习:画小树。
5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习:画鱼、小船。
6、组织学生跳绳比快。
7、引导学生总结、评价。
学生活动:
1、按老师要求把绳变成长线,练习跳左跳右。
把绳变成水滴,练习跳前跳后。
把绳变成长方形,练习跳远。
把绳变成正方形,练习单脚跳进跳出。
2、随老师示范进行简单绳操的模仿。
3、按要求快速跳短绳,会跳的跳得快些,不会跳的要跳起来,认真学,个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。
4、尝试向后跳,体验不同的跳绳动作,完成画小树。
5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作,完成画鱼画不船。
6、进行半分钟快速跳短绳比赛,努力战胜自我。
7、积极地参与评价,乐于接受别人的长处。
组织:分散练习。
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇五
活动目标:
1、通过游戏发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。
2、鼓励幼儿主动、愉快地参与游戏,并能体验与同伴合作游戏带来的快乐;
活动准备:
1、了解我们传统的民间器械-竹竿。
2、竹竿若干根。
活动过程:
一、激情引趣、谈话导入。
师:小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》,他们是怎么跳竹竿舞的'呢?(有些人在地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳来跳去)。
师:今天,老师也给你们带来了竹竿,你们想不想玩啊?(想)这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩,其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下,用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。
1.教师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。
师:学竹竿舞,首先要学会怎么敲竹竿,有人说了,杨老师,敲竹竿最简单了,刚刚杨老师说过了,敲竹竿啊,需要我们两个小朋友一组,手拿竹竿对面蹲下,用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。需要两个小朋友相互配合。
师:看老师先示范一遍,(请小朋友帮忙)一二一二一二。
师:小朋友想不想试一试啊?(想)好,现在请你们找到自己的好朋友,4个人一组,每组2个小朋友先敲打,另外两个观看,然后再交换?(安排好练习的位置)师:好,我们一起来试试看,一二一二(好,现在请小朋友交换一下)。
师:好,真棒!请小朋友吧竹竿放在地上,手上功夫练好了,现在要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。教师示范跳竹竿的方法,引导幼儿发现动作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。师:老师在跳竹竿的时候,你们觉得在打竹竿的人,和跳竹竿的人,之间有什么关系?(……)。
师:小朋友想不想试一试啊?(想)。
师:在跳的时候要注意你们之间合作,并注意安全。现在请小朋友根据刚才找的好朋友,四个人一组,我们来试试看。(数着节奏,慢慢来,小手叉腰一二一二,交换)。
(一)讨论手上动作,强调两人合作:有节奏的摆放竹竿。讨论脚上动作,幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。幼儿自由组合,练习分合竹竿的本领请个别幼儿示范。
(二)幼儿四人一组进行跳竹竿的练习。
(三)教师巡回观察,发现问题。
二、跳长竹干。
1、先请个别幼儿尝试,然后分组,请幼儿排队,并请一个幼儿和老师一起打竹竿,其余幼儿排队一个跟着一个跳。
2、鼓励幼儿大胆尝试,进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请听课老师一起参加表演。
三、教师小结。
今天你们知道跳竹竿好玩的地方了,明白小朋友之间的合作很重要,我们一起把这个好玩的游戏带给其他班的小朋友。
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇六
1、对于幼儿园的孩子来说,在活动中体验参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。所以在活动时要充分考虑到幼儿的身体现状和心理需要,让幼儿在富有情景的环境中参加锻炼。
2、健康活动应关注如何满足幼儿发展的需求和情感的体验,所以我在设计时,以幼儿为主体,让幼儿在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成动作参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。
3、突出“以人为本”的教学理念,为幼儿创设相对开放的环境。适当渗透自我保护的常识,有利于幼儿在日常生活中安全地参加活动,提高自我保护能力。
活动目标。
1、认知目标:让幼儿初步感受到屈膝下蹲,双脚同时用力能跳得远的道理。
2、技能目标:学会双脚跳的动作,能在生活和游戏中跳跃各种障碍,发展幼儿腿部协调性,促进幼儿身体技机能的发展。
3、情感目标:激发幼儿积极参与活动的兴趣,提高幼儿学习的积极性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点。
1、教学重点:掌握双脚跳动作要领。
2、教学难点:能准确、协调、有节奏双脚跳的动作。
活动准备。
皮筋、报纸团等。
活动过程。
一、开始环节:
1、整队。
2、师生问好。
3、宣布本节课内容。
二、基本环节:
(一)《看谁最合拍》。
方法:按着老师的手势,幼儿跟着做相应的.动作。当手往上时双脚用力起跳。往下时下蹲屈膝,同时两手臂放松甩动,并发出“哈”声。
规则:手上时起立,下时蹲下;下蹲时发出“哈”的声音。
教师活动:
1、听老师提示方法。
2、老师带领幼儿一起练习,并评价。
3、评价幼儿的游戏情况,做得好的表扬,差的鼓励。
幼儿活动:
1、听老师讲解方法。
2、在老师的带领下一起练习;
3、听老师对同伴或自己表现情况的评价。
要求:
1、起蹲有节奏。
2、下蹲动作协调。
(二)双脚跳练习。
方法:自由散点练习。能用多种方式来练习双脚跳。
教师活动:
1、老师示范讲解双脚跳的正确方法。
2、幼儿进行练习。
3、教师巡视幼儿练习情况,并及时给予评价。
幼儿活动:
1、仔细看老师的示范;
2、在老师的组织下开始练习;
3、听老师对自己练习情况的评价;
要求:双脚同时起跳,落地轻巧缓冲。
(三)双脚跳障碍物。
方法:六路纵队,每组的第一个幼儿把自己的球(即报纸团)放在自己能触到的最远处后,双脚跳过该球,从旁边跑回自己的队伍,(。来源老师教案网)第二个幼儿先双脚跳过第一个球,后在按第一个幼儿的方法把球放好,跳过自己的球,回到队伍中,依次类推。
教师活动:
1、讲解示范。
2、组织幼儿练习。
3、提出要求,组织幼儿比赛,并请每组里的一个幼儿出来展示正确动作。
4、对每组的练习情况进行评价。
幼儿活动:
1、认真听、仔细看教师的讲解示范动作。
2、对于不明白的举手发言。
3、积极投入练习中,并力求动作的正确性。
4、勇于展示,幼儿间互相帮助。
三、结束环节:
1、放松活动。
2、闭眼猜线。
闭上眼睛,退五步,进五步,看是否还在原处。
四、拓展环节:
游戏“调皮筋”。
规则:幼儿分成若干组,在同一时间内看谁跳的个数多,要求双脚跳。
教学反思。
在《快乐双脚跳》教学活动中,我采用了情景教学,引导幼儿玩“双脚跳障碍物”游戏,让幼儿在游戏中获得知识,感觉效果好不错,幼儿也很有兴趣。让孩子们先是自己练,然后是小组互助合作学习,让学得快的幼儿帮助学得慢的幼儿。孩子们在学习中不但自身的优势进一步得到了展示,而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。为了更好的发展幼儿跑、跳的灵活性和合作意识。我又设计了“调皮筋”游戏。让幼儿在游戏中充分体验到了集体活动快乐。
在这节课中还注意了教法的运用,注意了以幼儿学习为主体,注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。幼儿的意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。这节课孩子们的收获很大。
不过也存在不足,如:教学方法、游戏方法、训练形式等都有一定的欠缺。
如果再让我上这节课,我会在教学方法、游戏方法、训练形式等方面加以改进,注意对孩子们做有针对性的指导,还要注意指导方法的多样性。
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇七
活动目标:
1、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣,从中获得愉悦。
2、发展幼儿的跳跃能力,以及在跳跃中保持身体平衡。
3、通过活动训练幼儿连续跳跃和自觉遵守游戏规则的能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
场地,直径约40厘米的圆圈若干。
活动过程:
一、活动准备:
1、幼儿整队,检查幼儿着装。
2、简单介绍本次活动的内容。
二、活动过程。
(一)热身游戏:接力比赛。
方法:幼儿在教师报数1、2口令下变成四路纵队,由教师带领下变成迎面接力的队形站立,首先一个对的前面的两名幼儿手拿接力棒,当听到教师发出:“开始”口令时,第一位幼儿立即拿接力棒跑向对面将接力棒交给对面的'第一位幼儿,然后排到队伍的后面,幼儿接到接力棒后,立即出发,依次进行,看哪队先完成游戏规则为赢队。
(二)新授游戏:跳起来。
1、教师集合幼儿成两路纵队,教师出示圈,并将圈一个接一个地摆成一条直线,教师提出要求,要求幼儿用双脚模仿小兔跳完所有圈,然后站在圈的另一端。
2、师生交流双脚跳的技术动作,双脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳。
3、幼儿在教师的指导下,再次进行双脚跳圈,在活动过程中教师可逐渐增加圈的数量。
4、教师要求将双脚跳改为单脚跳,幼儿自由尝试。
5、教师提出单脚跳的技术动作并讲解示范:提起一只脚,单脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳出,单脚落地双腿微屈以坐缓冲,双手随跳动而摆动。
6、幼儿模仿小动物跳回出发点。
7、教师对双脚跳和单脚跳进行比较而引出综合游戏:跳格子。
三、活动结束。
1、教师总结活动情况。
2、幼儿模仿蝴蝶排成一队,飞回教室。
活动反思:
在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境中,他们兴趣高涨,积极主动地学,真正体现了幼儿的主体性,幼儿的积极性得到了充分的调动,在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则,不推和拥挤,这也是今后活动中值得注意的问题。
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇八
《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着电视、电脑的普及,许多孩子迷恋于动画片和电脑游戏。家长也有时反应孩子整天在家看电视的问题,由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响了眼睛的健康。随着年龄的增长,孩子们学习的东西更多,他们如果还不重视对眼睛的保护,我们培养的一代孩子不都成"小眼镜"了吗?所以,我设计了以下活动,让大班的孩子明确保护眼睛的重要性。
1、引导幼儿懂得保护眼睛的重要性和保护眼睛的正确方法。
2、懂得爱护眼睛。
3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
4、大胆创编眼保健操,体验成功的乐趣。
教学课件图片眼睛模型图片近视眼镜
一、两个小游戏"我的眼睛最明亮,我的眼睛最厉害"导入。
1、引导师幼问好。
明亮的眼睛师:今天,老师带来第一个好玩的游戏,叫做"我的眼睛最明亮"。你们想来玩吗?(想)待会儿,我出示两张图片,看谁能最快地找出两张图片中的不同之处。准备好了吗?(准备好了)请看大屏幕!(出示两张图片课件)师:小朋友们可以从上往下看,或者从左往右看。看看哪里不一样?(几分钟过去)好,时间到,找到了小朋友请举手告诉老师。
师小结:看来小朋友们的眼睛都是特别明亮的,一下子就找出哪里不同。
厉害的眼睛师:那老师的第二个游戏就是,"不说话,眼睛告诉我",现在呢,我请王老师帮助我,把我手中的小熊博士藏起来,老师闭上眼睛不看,当我睁开眼睛的时候,我请所有的小朋友帮助老师,那怎么帮助呢?就是你坐在凳子上不动,不能用嘴巴说、不能用手和脚告诉我!
哇!小朋友们,我可是真的羡慕你们那,有一双明亮的眼睛,还有一双能干的眼睛!眼睛可以帮助我们做很多的事情,让我们能看到脚下的路,能发现美丽的花朵,能看到一切一切。
幼:不知道。师:让我们一起来看看她的故事吧。
二、引出故事-情境表演《眼镜公主》。
公主伤心的图片师:看,这就是大眼睛公主,你们看她的表情,觉得她心情是怎么样的?(伤心、难过、不开心)师:对了。为什么公主会伤心呢?让我们一起来看看究竟发生了什么事。
幼:她看电视时离得很近。
师:是的。其实,大眼睛公主还是很爱学习的。
3、出示躺着看书图片师:你们看看大眼睛公主在做什么?她的姿势是怎么样的?
幼:躺着。
师:你们说,她做的对不对?
幼儿:不躺着看书,多吃蔬菜,少玩电脑。
三、播放教学课件引导幼儿判断图片正确与否。
师:我们来看看这副图,你们觉得对吗?(不对)你怎么看出来了?
师:看看这位小朋友。他做的对吗?
师:嗯,当我们手很脏,而你又去揉眼睛,这样细菌就会跑进你眼睛里去,这样我们的眼睛就会不舒服。
师:这小男孩很帅气,有没有?,我们来看看他做的对不对?
幼:正确。
小结:除了我们在日常行为习惯中要学会保护眼睛外,还要养成良好的饮食习惯,不能挑食,多吃绿色蔬菜、水果,及含萝卜素、蛋白质丰富的食物,如胡萝卜。平时还要多锻炼。
创编眼保健操儿歌师:除了这些,老师还有个可以使我们的眼睛变得更加明亮,那就是每天坚持做眼保健操,当我们的眼睛疲劳的时候,做做眼保健操就会很舒服,让我们的眼睛放松、休息。
师:教师鼓励幼儿通过眼睛的动作创编儿歌,我们邀请大眼睛公主跟我们一起来学学吧!
小眼睛,真能干向上看,向下看上上下下多灵活向左看,向右看左左右右都能看划个圈,溜溜转小朋友,做眼操,天天锻炼亮闪闪。
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇九
1.通过游戏、故事等形式,能正确理解合作的意义。
2.在活动中,学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧,体验合作的快乐。
课件《想吃苹果的鼠小弟》,红丝带,各种图形若干,黑色卡纸3张。
(一)丝带引题(引出困惑)
1.师:看,老师手腕上有什么?
你们想要吗?
2.提问:你们都系好了吗?
没有得到丝带心情怎么样?
为什么没系上,你遇到了什么困难?
(二)播放课件:《想吃苹果的鼠小弟》,了解合作的意义,激发幼儿的合作意识。
1.故事导入:播放课件1:
树上有什么?
2.理解感受绘本
有只鼠小弟,他很想吃树上红红的苹果,他能吃到吗?为什么?
鼠小弟撞呀、跳呀、爬呀,把你们想的办法都用上了,可是它都没有摘到苹果。
提问:这时鼠小弟的心情是怎么样的?
师:海狮来了,他也想吃树上的苹果,他能摘到吗?为什么?
提问:这时海狮的心情是怎么样的呢?
小结:海狮失望地望着红红的苹果在树下发呆。
小结:原来鼠小弟和海狮他们遇到困难时,能够主动找对方一起商量办法,共同努力,最后成功地摘到了苹果。
提问:这时他们的心情又是怎样的呢?
3.体验合作的成功
——师:看了这些图片,现在你有办法把丝带系上去了吗?有什么办法?
——小结:(出示图片1)当小伙伴没有来找你时,你可以主动去寻找伙伴,和他们一起合作,你可以跟他们怎么说呢?(我们一起合作,我给你系,你给我系好吗)这样你的伙伴一定会答应你的。你现在去找一个朋友去系一下吧,我们都系上蝴蝶结了,心情如何?我们来庆祝一下吧!(用击掌)
(三)尝试并运用合作的方法:拼拼图
1.材料介绍及要求:
——师:合作的力量真大能带给我们成功和快乐,接下来请小朋友合作着拼一幅画。
提问:合作的时候先要干什么?对,先要寻找伙伴,请你们6个人一组来合作作画。
——看第一组照片。
提问:你们拼的是什么?请一个小朋友来介绍一下。
——看第二组照片。
提问:你们拼的是什么?请你来介绍一下。
——看第三组照片。
提问:你们组拼的是什么?也来介绍一下吧。
——小结:这真是一次成功的.合作!为自己庆祝一下吧。
(四)联系生活
——师:在我们的生活中很多事情都需要合作。
出示拔河、赛龙舟图片。
——师:这是什么活动?他们是怎么合作的?如果有人往后拔,有人不出力,能获胜吗?
其实在我们的幼儿园里,也有许多合作的情况。你知道有哪些?
——小结:合作无处不在,让我们在合作中体验更多的成功和快乐吧!别忘记把手上的蝴蝶结给其他朋友去看看哦。
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇十
1、了解合理的营养结构,知道哪些食物应该多吃,哪些应该少吃。
2、在家长的帮助下设计一份营养食谱。
营养结构图、制作营养食谱的纸、各种食物图片
一、导入
二、我最喜欢吃我们小朋友都有自己喜欢吃的东西,要是让你随便吃,您能吃多少?
三、营养宝塔
1.小朋友想吃很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?
2.教师出示大图。每天应该吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃。
3.吃的最多的应该是什么?(米饭,馒头,面包和面条,还有玉米,土豆和红薯,这些粮食做的食品可以让我们有力气)
4.可以吃的第二个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些,它能补充我们身体所需的维生素)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些,能补充蛋白质,可是不能吃的太多)
6.吃的最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)
四、我的营养食谱
1.看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲的吃喜欢吃的东西,不吃其他东西。
3、玩游戏"蹲一蹲"教师请3位幼儿上来分别扮演3个食品,并站成一排。(游戏规则:老师说完指令,幼儿迅速完成,再接下一个幼儿,如果接不上,将被罚表演节目)
4、师幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》,在音乐声中结束本课。
吃饭,一个很简单的问题,简单得让我们忽略了对它的关注。其实,一个简单的问题其实是很复杂的。
通过讲解健康食谱一课,我认真查看了学生的“一日三餐”记录表,我发现我们的孩子好多都“不会吃',尤其是早餐,大多是在外面吃点面条或者买个小饼,有的孩子根本就不吃早餐。说是妈妈没有时间给做,让带钱自己买。孩子就自由支配这点早餐钱了,省下来买一些小食品吃。比如什么“拉条”啦,唐僧肉等。不卫生不说,更谈不上营养。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃,还有的孩子在课间偷偷地啃两口面包算是“早"餐了。
孩子们不会吃,责任不在孩子,更多的责任在于家长.现在的家长怎么就弄不明白挣钱是为什么?工作是为什么呢?除了实现自身价值外,不就是为了孩子能生活好点吗?不是为了让下一代健康成长吗?关注一下自己孩子的健康吧,学会疼孩子吧,不要认为只要有钱,就是疼孩子,肯德基少吃点吧,不要把吃肯德基作为对孩子的奖励。
对于孩子不会吃,学校也有一定责任,作为教育者,需要我们关注的不仅仅是学生的成绩,分数,我们还要关注学生的饮食,关注学生的健康。
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇十一
1、发展臂力和目测力,提高投掷本事。
2、在游戏中激发幼儿保护小动物的情感,发展综合运动本事。
软球若干四散放在场地的两边。4个画有老鼠的纸盒。幼儿自制的流星弹、沙包若干、幼儿自画的怪兽图片若干。带响声怪兽盔甲若干、起点线、投掷线、拱门、平衡木、小桶、录音机、利用幼儿园户外场地布置游戏场景。
一、队列队形分队走练习,一队变两队,两队变四队并对走。
二、准备活动。
数字操,跟随音乐做肢体活动。
三、复习游戏。
过街老鼠人人打。重点练习幼儿投掷的准确性。
四、放松活动——变魔术,过渡下一个游戏。
五、游戏活动:《果宝特工》。
幼儿扮演“果宝特工",教师以“长老”的身份组织活动。
1、果宝特工学本领。
(1)教师和幼儿一齐讨论:如何让流星弹飞得远。
(2)教师示范肩上挥臂投掷的动作,幼儿徒手练习。重点提醒幼儿右手拿球,手放肩上,双腿微曲,投掷时,手的位置略高于耳部。瞄准目标,用力向前抛。
(3)介绍场地的布置及练习方法。场地上有两条不一样颜色的投掷线,等会儿站在起点线上投掷时,看清楚流星弹落在哪个位置(是红色投掷线或蓝色投掷线)。
(4)果宝特工分组练习。
(5)交流投掷结果,总结投掷经验(流星弹落在哪个位置)。
2、学习侧身钻。
(1)教师讲述并示范侧身钻的方法。先蹲下再低头肩膀侧着往前钻。
(2)幼儿实践。从体验揣摩得知扶着钻效果会更好,幼儿练习。
3、拯救好朋友。
(1)介绍游戏玩法:怪兽们抓走了森林里的小动物,幼儿要想办法救出他们。幼儿讨论如何救小动物。教师讲解打怪兽的路途,要手拿装有流星弹的小桶经过银河,侧身钻过太空隧道,跑到红线前,拿起一个流星弹,瞄准怪兽投掷。只要流星弹碰到怪兽的任何部位都算投中。投中后即可救出一位小动物,救出小动物后要想办法安慰小动物。如未能击中则需立刻回到继续进行游戏。
(2)幼儿游戏,教师重点引导幼儿根据自我的本事选择适合位置攻打怪兽。
六、结束活动。
和小动物念儿歌,送小动物回家。
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇十二
1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。
2.尝试自我设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。
3、主动和同伴交流,并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。
各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志。
一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。
1、导入。以营养师的主角将幼儿带入游戏情境。
师:小朋友,那里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来,我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。
3、幼儿为自我挑选一份自助餐。(请你取一个盘子去挑选事物,注意了,挑选好后赶紧回到座位,和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物)4、和身边的伙伴交流所选的食物。
5、挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
6、营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结。
二、借助范图,逐层介绍"健康饮食金字塔"。
2、小结:谷类食物能为我们供给人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。
归纳儿歌:"宝塔底层最重要,谷类食物营养好"。
小结:除了小朋友刚刚讲的有许多营养外,蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士,能帮忙我们清除体内垃圾,促进食物消化,所以也必须多吃一些。
教师归纳儿歌:"蔬菜水果第二层,两类食物不能少"。
c.那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃?
归纳儿歌:"肉蛋鱼虾第三层,每一天适量换着吃"。
d.每一天还应当给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一齐看一看。
(出示图片)喝了牛奶,我们会···(长个子、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的?你还吃过哪些豆制品)小结:奶类和豆类都包含丰富的蛋白质,所以"每一天都要吃一点"。
归纳儿歌:"牛奶豆类第四层,每一天记着吃一点"。
团体讨论猜测(出示答案:油炸、烧烤类食品)说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。
小结:油炸、烧烤类食品不仅仅不卫生,还会刺激胃肠道,引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象,所以我们应当尽量少吃。
归纳儿歌:"油炸食品在塔尖,尽量少吃要记牢"2.刚才我们一齐学习了"健康饮食金字塔",营养师还给金字塔编了首好听的儿歌呢!(完整讲述一遍儿歌,幼儿跟说)宝塔底层最重要,谷类食品营养好;蔬菜水果第二层,两类食物不能少;肉蛋鱼虾第三层,每一天适量换着吃;牛奶豆类第四层,每一天记着吃一点;油炸食品在塔尖,尽量少吃要记牢。
3.听了营养师的介绍,你们觉得怎样吃才是科学合理的呢?
4、总结:对,这座金字塔告诉我们,在进餐挑选食物时要营养全面(举例说明)还要合理搭配:我们的饮食中首先必须要有谷类食品,能够选择其中的一种或者两种,其次要有蔬菜和水果,当然也要适量,并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然后,再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃;另外每一天牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃,这样我们的饮食才是健康合理的。
三、鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整,引导幼儿自主设计一份营养餐。
1.学习了营养知识后,你觉得你挑选的自助餐合理吗?
2.引导幼儿根据健康饮食金字塔标准,调整所选食物。提出操作要求。
(1)引导幼儿互相进行交流评价,(师生共评、生生互评)。
(2)贴合营养标准,搭配合理的颁发营养师标志。
四、帮忙幼儿整理和拓展经验,教育幼儿养成健康饮食好习惯。
今日在哈哈餐厅,你们不仅仅学到了营养知识,为自我设计了搭配合理的营养餐,还获得了营养师的标志,营养师真为你们高兴!期望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,养成科学进餐的好习惯。今日回家试着给自我家设计一份营养食谱,记住要合理搭配哦!此刻,就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧!
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇十三
幼儿正值长身体的时期,“吃得好”是保证他们健康成长的重要因素。若膳食结构不合理、营养过剩,就会给幼儿带来各种疾病,如营养不良、过度肥胖等,这也是当前令人担忧的社会问题。在家庭饮食里,幼儿是“主宰者”,挑食、暴饮暴食现象普遍,因此如何合理进食、正确地吃,不仅是大人们的事,更是孩子们需要了解、学习的内容。
《纲要》里提到的“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试”,在让孩子们对健康、营养有初步了解的基础上,产生了设计让孩子们自主参与性高的健康教育活动“健康自助餐”的想法。
【活动目标】
1、积极主动参与自助和合作配餐,知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食。
2、知道健康配餐对身体有益,纠正挑食的不良习惯。
3、初步学会合理搭配一餐饭菜,提高自主能力。
【活动准备】
1、各种蔬菜、荤菜、海产品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夹子、餐盘若干;“小不点餐厅”背景布置。
2、实物投影仪、录像机、电视机
3、患有营养不良性疾病的人、偏胖幼儿的录像;课前幼儿对食物金字塔有所了解。
【活动过程】
一、设置情境,引出活动主题。
1、教师以“小不点餐厅”经理的身份邀请幼儿到餐厅自助配餐,引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察各种菜品,并按荤菜和素菜分类。
二、幼儿初次配餐,初步讨论如何健康配餐。
1、幼儿第一次自选食物搭配一餐菜,提出配餐要求和秩序。
2、幼儿介绍自己的配餐,讨论如何配菜对我们的身体有益。
三、观看录像和实物投影仪引导幼儿了解偏食习惯的危害,懂得合理搭配食物。
1、结合录像,引导幼儿了解人体所需营养与食物的关系,知道不正确饮食产生的危害。
2、运用实物投影仪,针对幼儿选菜中的偏食现象,引发幼儿讨论。
3、教师小结合理搭配食物的原则:荤菜与素菜搭配,主食和菜搭配,这样吃才健康,对身体有益。
四、幼儿再次配餐
1、评价自己的配餐多了什么?少了什么?
2、调整自助餐的搭配,巩固对合理配餐的认识。
3、评出健康配餐师。
五、引导幼儿分小组自助、合作配餐。
活动延伸:
请厨房的师傅根据幼儿的配餐和意图做菜,幼儿品尝。
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇十四
1、了解基本的劳动技能,体验劳动的乐趣。
2、养成从小爱劳动的习惯。
3、了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。
4、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
1、餐前准备:
(1)、保育员指导值日生有序地铺桌巾,分碗、勺、盘、筷子等餐具及毛巾。
(2)、鼓励能力强的幼儿自己盛饭、盛汤(吃多少盛多少),并为同伴服务。
2、进餐过程:
(1)结合膳食,知道幼儿剥、剔食物。
(2)鼓励幼儿不挑食,吃完自己的一份饭菜。
(3)将事物的残渣放在固定的盘子里,保持桌面清洁。
(4)及时处理幼儿进餐中出现的问题,如饭菜打翻时,提醒幼儿即使避让,再用工具清理。
3、餐后整理:
(1)、餐后幼儿先清理桌面的残渣,再将餐具分类摆放在固定的地方。
(2)、值日生整理餐桌。
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇十五
1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康。
2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。
1、 培养小朋友注重饮食健康的好习惯。
2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。
1、注重饮食安全,不食用变质或过期食物。
2、对于不健康的饮食行为敢于制止。
学会辨别最基本的致人中毒的食物,初步培养健康饮食的意识。
1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。
2、 各小组卡通食物头饰若干。
3、 本课所需健康食物和相应的变质食物图片,文字条幅。
小朋友们,大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们,你们知道吗?我们长得如此健康、强壮,食物在其中可起了很大的作用,下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像,引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)
提问:小朋友们,你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看,为什么?(讨论发言)
板书:教师按学生答复张贴健康食物小图片。
小结:恩,真不错,大豆富含蛋白质,可以另小朋友们营养大脑,长的更聪明;西红柿富含维生素,可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉,可以让我们长的更健康等等,他们都有益健康。
板书:在健康食物后板书"有益健康"。
1、 看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》,认识如果大豆变质了,对于我们身体的危害。
提问:如果富含蛋白质的大豆变质了,我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)
2、 看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了,对于我们身体的危害。
3、 看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。
提问:小朋友们,你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?
板书:从健康食物的底部翻出变质食物,从学生的讨论中总结"有害健康"。
提问:看到有人吃这样的食物,你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性,以及敢于阻止不对行为的品格。)
1、播放辨析是非的幻灯四张。
提问:小朋友们,上述图片,你认为哪些是正确的,哪些是错误的,要是你,你会怎样做呢?(讨论发言)
小结:看到家人或者朋友食用这样的食物,我们要及时制止,并告诉他变质食物的危害。
2、观看小组表演,《健康家--小乐乐》。
发放食物小头饰,小朋友按小组模仿表演,教师指导小组行为。找示范组表演,大家鼓掌欢迎。
伴着大屏幕"健康歌"的音乐教师小结:
小朋友们,今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课,我们可学到了不少的知识,以后我们要谨防病从口入了,不吃变质食物,不吃过期食品,(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯,好吗?恩,除了这些我们还要多锻炼身体多运动,把身体养的壮壮的,最后,祝小朋友们身体健康,谢谢小朋友们,再见!
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇十六
1、通过看看、想想、议议、编编心情预报,帮助幼儿理解和体验他人的情绪情感。
2、通过活动让幼儿知道每天都要有一个快乐的心情。
一、收听天气预报,导入活动。
小朋友注意了,天线宝宝提醒大家,天气预报时间到了,请注意收看!(教师播送天气预报:各位观众大家好!现在是天气预报时间,今天是晴天,明天阴天,北风三到四级!天气预报播送完毕,谢谢收看!)
提问:
1、刚才的天气预报告诉大家,今天是什么天气?
2、那明天是什么天气?
3、小朋友还知道哪些天气?
二、通过听听、想想、说说心情预报,帮助幼儿理解他人情绪。
在美丽的大森林里,不仅有天气预报,还有心情预报呢!我们一起听听心情预报是怎样播报的?(教师播报心情预报:大家好!我是森林电视台的主持人机灵,现在播报心情预报,今天大部分动物的心情是晴天,只有狮子的心情是雨天,并伴有八级脾气!心情预报播送完毕,谢谢大家!再见!)
提问:
1、听完心情预报,你听到了什么?
小结:森林里大部分小动物的心情是晴天,小狮子的心情是雨天。
2、为什么大部分小动物的心情是晴天?(出示图片)
小结:小猴子在荡秋千,大象在玩皮球,它们玩得真开心,所以它们的心情是晴天。
3、狮子的心情为什么是雨天?(出示图片,看狮子的表情,发生了什么事,它的心情是雨天?)
4、狮子到底遇到什么不开心的事,我们一起问问它:"狮子,狮子,你为什么不开心呀?"(教师回答:我生病了,身体不舒服)
小结:原来狮子生病了,很难受,它的心情是雨天。
5、还可以用哪些天气说狮子的心情?
小结:除了雨天,还可以用阴天、雪天说狮子的心情。
6、森林里的小动物听了这个预报后,它们会怎样做呢?
小结:小动物有的给它唱歌,有的给它跳舞,还有的给它带来了礼物,这时,小狮子的心情是晴天,它特别高兴,小朋友,我们一起和狮子唱起来,跳起来吧!(唱:如果感到幸福……)你们高兴吗?那现在我们的心情和狮子的心情一样,都是晴天。
三、说心情
小动物的心情有的时候是晴天,有的时候是阴天,还有的时候是雨天、雪天,小朋友的心情也会变化。
1、想一想,遇到什么事,你的心情是雨天?
小结:小朋友遇不开心的事,心情是雨天,这样的心情对小朋友的身体不好,所以要把这些不开心的事说出来,大家一起为你分担,你的心情就会变成晴天。
2、小朋友,你的心情什么时候是晴天?
小结:小朋友遇到高兴的事,心情是晴天,可以把高兴的事说给大家听,让大家和你共同分享快乐,这样大家的心情都会是晴天。
四、学做主持人
今天,小朋友的心情怎样,老师想请小朋友当节目主持人,预报自己的心情,下面请先听老师的心情预报。你们想当节目主持人吗?不过,做主持人还有个要求:要先问大家好,然后说出自己的名字,接下来说自己的心情,最后要有礼貌的和大家再见。
现在,小朋友一起来当主持人,预报自己的心情。
谁愿意给大家预报自己的心情?
结束:小朋友说的真好!老师希望你们长大后做一名优秀的节目主持人,同时,老师希望你们天天都有好心情,健康快乐的成长!让我们唱起来,跳起来,把我们快乐的心情带给大家!
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇十七
1、幼儿能做出简单的扇子,体会成功的喜悦。
2、体验绿化给人们带来好处,懂得保护环境的意识。
3、幼儿了解防暑降温的基本用品。
1、收集各种防暑用品。
2、做扇子用的硬纸皮、小竹片、小铁丝、剪刀、水彩笔。
师:炎热的夏天到了,火红的太阳烤着大地。树上的知了不叫了;小狗热得直吐舌头;人们都躲在家里不敢出门了。小朋友你们有什么好办法能让炎热的夏天变得凉爽些吗?你们可以大胆地想象一下。
(一)绿色畅想
1、孩子们的绿色畅想。
2、老师的绿色畅想。
(师:老师呀也有个想法,老师希望太阳公公能穿上一件绿衣裳,夏天里绿太阳照耀大地,那人们该多舒服呀!)
3、请幼儿说说夏天里有哪些“绿”?
4、讨论“绿”在生活中的作用。
5、如何爱护这些“绿”?
(二)对付炎热夏天我有好办法。
师:你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?
1、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。
2、说说这些防暑用品如何安全使用。
(三) 扇子——让我的夏天更凉爽
1、让幼儿讨论做扇子的方法。
2、师指导幼儿做扇子。(在硬纸皮上画出自己喜欢的形状、用剪刀剪下,小竹片做扇柄,最后用小铁丝固定扇柄。幼儿还可以在扇面上画上自己喜欢的图案。)
3、展示幼儿作品。
老师与幼儿共同收拾材料。
—— 谈论还有哪些防暑降温的方法。
那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。
大班健康跳大绳教案(优秀18篇)篇十八
4、《牙医之歌》见附
(出示牙医博士的图片)他是谁呀?想不想知道他是什么医生呢?听一听他怎么说吧!
教师唱《牙医歌》,向幼儿介绍牙医博士
你的牙齿疼过吗?什么时候?为什么疼的?
你认为我们的牙齿里会有洞洞吗?
(照镜子寻找自己的蛀牙)今天呀,牙医博士就是专门小朋友们的牙齿的。牙医博士说了,要想帮助自己的牙齿,就要先找到牙齿哪里生病了。牙医博士给小朋友们准备了好多小镜子,请你们现在就去照照小镜子,找一找自己有没有有洞洞的牙齿,如果有洞洞,那洞洞是什么样子的?什么颜色的?赶快去看看吧!
师幼讨论蛀牙产生的原因--教师:蛀牙的产生是因为糖或巧克力之类的吃多了,或者小的时候喝了太多的酸奶,再或者含有糖粉的零食、点心吃的太多了,所以才会导致蛀牙的产生。
师幼讨论--教师:蛀掉的牙齿,我们可以找牙医博士来补完整。而且我们要注意饭后漱漱口、少吃零食、少吃糖,最重要的是要坚持每天刷牙。只有做到这些了,我们的牙齿才会越来越健康。
(出示牙齿模型)向幼儿介绍牙齿结构(牙龈:保护牙齿的根部,还对牙齿的稳固起着重要的作用;牙齿:咀嚼食物)--幼儿讨论正确使用牙刷、牙膏和刷牙的正确方法,应且个别幼儿上前利用牙齿模型演示--教师,并正确掩饰牙刷和牙膏的正确使用方法和刷牙的正确方法:每天要刷两次牙才是健康的。因为一天吃三顿饭,再吃点水果、点心之类的,虽然每次都漱漱口,但是还是会有残留的东西,如果晚上睡觉之前不刷牙就会导致蛀牙。为什么早上要刷牙呢?因为啊人在晚上睡觉的时候,口腔一直都是闭合的状态,口腔内会滋生很多的细菌,对身体的健康和牙齿的健康都没有好处,所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙医博士还建议我们每次刷牙要刷够2分钟,才能真正的对牙齿有好处呢。
师:老师为你们准备了一首儿歌动画,时间刚好是健康的2分钟刷牙时间。当歌曲和动画结束的时候就是我们刷好牙齿的时候哦!下面我们请马老师为我们拿出牙刷和牙杯,一起来清洁一下我们的小牙齿吧!(幼儿分组拿自己的小杯子用牙刷刷刷牙!)
收拾牙刷(用封口袋子装起来)和小杯子--用小镜子照一照检查一下自己的牙齿有没有刷干净附:
《牙医之歌》
我是一名小牙医,我的本领大!
你的牙齿生病了,就来找我吧!
我来帮它看看病,然后修修它!
保证你的小牙齿,白亮又健康!