发言稿的内容应当准确、真实，能够让听众有所启发和思考。发言在社交和职场上起到非常关键的作用，掌握发言技巧对我们都是十分重要的。
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇一
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
首先感谢学校给予我这次机会能够和大家分享我们班在班级建设方面的心得。我们班能被评为标兵班，这不光是学校领导老师对我们班的关心和教导，同时最离不开是全班同学的同心协力。今天我能有机会在这里发言，深感无比荣幸和自豪。这不仅是对我班工作的肯定和奖励，也是对我们班同学的鼓舞和鞭策。
机械制造与自动化专业是20xx年新开的专业，而我们是本专业的第一批学员。作为“黄埔一期”的学员，我们深感自豪的同时又深知责任重大。在学好专业知识的同时，又要做好班级工作，争做先锋模范。虽然我们来自四面八方，却因为我们有着共同的理想走在一起共同组成了这个有47位兄弟姐妹的大家庭。班级组建之初，辅导员刘昶老师就告诉我们，从此我们就是一家人了，我们要彼此关心，彼此爱护。一年多来，我们共同建设着这个充满爱的家，使这个家更加团结，更加友爱，更加积极向上。
能有今天的成绩，主要得缘于我们班级在以下几个方面对自身进行重点建设：
（一）班级建设。
密切配合，努力把自身建设成一个坚强高效的服务型班干团队，并带领全班同学在贯彻落实学院和系部的规章制度方面走在前列。我们在班主任指导下制定班级文明公约、班级日常管理规范量化细则和班团干轮流值周等班规制度，以“以人为本，创先争优”为原则，做好每周一小结，每月一总结的工作，增强了集体凝聚力和集体忧患意识。
2、我们的特色。我们是一个团结友爱、奉献社会的集体。我们班60%的同学来自农村，其中25%的同学来自贫困山区，班委会从班费上出资购置生活用品帮助了这些有困难的同学。在班级内，我们的同学亲如兄弟姐妹，无论是谁在学习上、生活上有困难，大家都争先恐后地以自己的方式给予关怀和帮助，让每个同学都跟上班级前进的步伐。
（二）学风建设。
1、一直以来我们的同学都对自己的专业有着浓厚的兴趣，学习自觉性高。实行学习小组制度之后，小组之间的“比学赶超帮，共同进步”的学习精神更是激发了同学们的学习积极性。经过同学们一年半的勤奋学习，在每次考试中我班整体成绩都表现突出。在11-12学年中，班级同学优秀率排在系部前列，有6名同学获得励志奖学金、4名同学获得人民政府奖学金。此外，同学们还积极参与各种技能培训、技能证书的考证，并取得良好成绩。
期的班级量化评比都排在系部的前列，学年全班同学操行成绩全部达到优秀。
（三）丰富多彩的第二课堂活动。
1.主题团日活动。在多种多样的班级和院系活动中，我班同学都表现出当代大学生积极向上的精神风貌。一年多以来，我们成功举办了36次团日主题活动；最具有代表性的活动主要有以“讲文明、树新风、守纪律”主题演讲比赛、“心存感恩，与爱同行”主题班会活动、“以学为优，学优为荣”知识竞赛等主题团日活动。这些丰富多彩的活动不仅增进同学们的课余文化知识，更为重要的是促进了我班同学全面综合发展。
2.学雷锋活动方面。我班团支部时刻不忘雷锋精神，经常组织同学们去学习雷锋做好事，整个学年始终坚持如一，使新时代活雷锋的身影时常浮现在人们的眼前。20xx-2014学年，我们班共开展学雷锋活动105次，荣获学院“学雷锋先进团支部”荣誉称号。
在党的十八大即将召开之际，我们获得“标兵班”的荣誉，既归功于我们班集体的共同努力，也应归功于学院、系部的关心爱护和精心培育。同时，我们也清醒地认识到，今天的成功是对昨天的肯定，也是对明天的鼓舞。我们要继续发扬“标兵班”的模范作用，不辜负学院和系部的厚望，向着明天，一路高歌前进！
最后，祝各位领导老师身体健康，万事如意！祝同学们天天开心，学习进步！我的发言到此结束，谢谢大家！
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇二
尊敬的各位领导，你们好：
我叫xx，xx人。
我今天竞聘的岗位是：交运仓储公司门卫。
我觉得一个人在一个单位工作久了会有一份感情在里面。记得在一年多以前，当时周市仓库还没有完工，我是第一批进入的职工之一，那时办公楼还没有造，门卫也没有造，路面也没有完全修好。我盲作在简易的工棚里，每天上班的主要工作就是清扫路面和仓库内的卫生，后来看着它一天天地完美起来，生意一笔笔地进来，觉得很自豪也很光荣。在一年多的工作时间里，也觉得有一份心血在里面，所以还是很留恋这份工作的。
回顾过去的时光，我自认为对自己的工作还比较满意，在路途远的条件下，无迟到早退现象；在酷暑天气里，坚持做到不离岗、不窜岗，仔细做好车辆、人员的登激作；在环境卫生方面因周市仓库门卫的面积相对来讲比较大，门窗比较多，而且在发货期间装卸工、驾驶员来往也较多，对室内卫生及卫生间的卫生都有影响，所以要时刻保持室内及卫生间的清洁，坚持打扫室外及厂门外卫生，做到窗明几净、环境整洁。
我如果能够继续担任这份工作，将不断地努力并加强改进，尽心尽力地做好本职工作，用自己的努力来填补那些美中不足的地方。
门卫就象诗司的门面，在某些方面它代表着一个企业的形象；对于门卫人员来讲，门卫就象是一个服务的窗口，能够微笑地去对待每一个顾客，每一位顾客也能够微笑地来对待你，那就是成功。
感谢各位领导，因为有了你们的努力，使交运公司的业绩蒸蒸日上，前景美好，也让我们普通工人有了公平竞聘的机会，人人都说机会是可遇而不可求的，但是今天，我既遇到又想求得，希望就掌握在各位的手里。
谢谢大家！
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇三
面对高考，让我们带着镣铐跳舞!
史金霞
高中的众学科中，语文非常不幸的面临着一种猪八戒照镜子----里外不是人的尴尬局面：教者深感其难，学者亦乏兴趣，社会上关于“语文误尽苍生”一类的指摘也劈头而来。“少慢费差”的高中语文，在数理化生、外史地政等诸多科目的边缘夹缝中品尝着冷落与无奈。
于是，面对高考，高中语文教师开始了自己艰难的应试拼争，于是，在永无休止的操作性训练中，学生语文考试成绩虽然并不见得能够迅速显著提高，而学生对语文的兴趣、对母语的情感却实实在在的枯萎泯灭了!如果一个学生因为某种原因误课，他会找各科老师补课，而惟独不补语文课!甚至学生经常不认真学习语文课文，只做几套练习题模拟卷记诵一下文学常识名言警句!在许多人眼里，语文已经变成了单个的字音字形枯燥的语法古怪的成语零碎的常识片言只语的警句!这多么可悲，又是多么可怕啊!
因为，原本蕴藏深厚文化内涵充满美感丰富生动的课文往往被束之高阁，应该塑造人格沟通心灵张扬个性的语文课却变成了训练课!语文教师已不再承担教书育人之责任，而成了培训能够熟练应对考试的选手的教练了!
当然，严格的选拔制度，标准化的考试方式，激烈的考场角逐，我们无法不受高考的客观原因的影响。然而，急功近利舍本逐末的应试教育会毁掉语文的!教育是培养人的活动，语文教育为了什么?语文教育的根本只能是为了人，为了“人的发展”、“人的全面发展”和“个性的充分自由发展”!正如钱理群教授所说：“我们的语文教育的目的，还有整个教育的目的，包括现代化的目的也一样，就是使人变得更美好。”著名特级教师于漪也指出：语文教师只有站在育人的制高点上，才能成为一个自觉的教育工作者，才能懂得传授什么知识，培养什么能力，发展什么智力。
所以，我呼吁，面对高考，让我们以人为本，关心学生心灵，关注学生发展，让我们带着镣铐跳舞!
所谓带着镣铐，就是我们一定要关注高考，适应高考。客观的不利因素最终能够解决，语文高考试卷正在改革之中，目前主观试题已经达到了105分，新增加的文言文翻译、诗歌鉴赏分析、名篇默写都注重了语文的人文性和丰富性，但改革不是一蹴而就的，需要摸索就需要时间，需要调整也需要稳定。高中教师，必须熟悉高考了解高考能够应对高考。
心中有高考，眼中没学生，手中无教材。这恰恰是造成高中语文课不受学生欢迎的主要原因。也是教师教得疲累又乏味，学生学得贫瘠又枯燥的主要原因。
必须以学生为教育的主体，而不是把他们当作一个知识的受体载体。每个环节，都要极力体现学生的主体地位，都要从学生自身出发，只有这样，才能将学生兴趣激发起来，使学生的语文素养日益深厚，把学生的思维打开放远，从而努力提高“听说读写”四种能力。针对这种现象，我进行了将近三年的教学改革，提出了教改“十六字方针”：激发兴趣、加深素养、活跃思维、提高能力。
兴趣是最好的老师。语文课堂教学改革的首要任务，就是改变死板教条的固定教学模式，精心设计课型，灵活运用教法，激发与培养学生学习语文的积极性与主动性，把“要我学”变为“我要学”。严峻的高考带来了难以减轻的繁重的课业负担，但是，中学生对于新鲜事物的强烈好奇心是不会泯灭的。求知的欲望，猎奇的心理，所有学生都有，关键在于教师如何将之激发出来，使之焕发活力，闪耀光芒。我采取的语文实验课，从课型上一改以往课堂教学的单一沉闷，能够极大的调动热情，激发兴趣。在实践过程中，学生可以体会到许多乐趣，也可以叫做“快乐语文”了。然而，我们的学生必须面对高考，岂能耽于一时之乐?激发兴趣，为的是便于接受提高效率，因此，开展语文实践活动，我始终将趣味性与竞赛性结合起来，每次实践活动，既是学生共同探讨体验钻研乐趣的过程，更是他们评比较量竞相提高的过程。
兴趣，激发了热情;竞赛，提高了质量。我抓住学生集体荣誉感极强的共同心理，每次都分组进行，制定评比方案，以强化他们的竞争意识。这种竞赛方式，使参与到活动中来的每个学生所考虑的，不再是个人表现问题，而是集体荣誉，学生之间相互激励共同协作就自然而然了。比如针对高考中正确使用成语这一专项，我要求学生积累成语，依据随机操作的原则，首先每人每日积累两个成语，而且每节课轮流讲析;然后是讲析成语例题;最后以宿舍为单位搞“成语大比拼”，检验成语积累效果，此活动由四部分组成：一气呵成(成语接龙);出口成章(命题用成语口头作文);心领神会(表演猜谜);八仙过海，各显其能(自编自导自演成语故事小品)。各部分各有评分标准，前三部分均限时完成，富有挑战性。尤其是“心领神会”部分，由两个环节构成：一是投影谜面猜谜;二是一个学生看成语进行描述、表演(但不能说出相同的字)，另一个学生根据提示猜成语，多多益善，三分钟时限。当时热烈紧张的气氛可想而知。其他如“文言文背诵表演赛”、学生自编自导自演课本剧、借鉴“幸运52”里的“iq无限”文学常识竞猜和“挑战主持人”大赛中的限定主题片段作文等。
“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，“风之积也不厚，则其负大翼也无力”。评价一个人的语文水平的高低，常常用“素养”二字。什么是素养?我认为，素养，首先是知识的积累，其次是能力的具备。“九层之台，起于垒土;合抱之木，生于毫末”，丰富的语文知识绝非空中楼阁;“读书破万卷，下笔如有神”，优秀的语文能力也非一蹴而就。“腹有诗书气自华”，“梅花香自苦寒来”，语文素养必须通过不断的汲取知识的甘霖、科学有序的.培养锻炼而日益深化加强。比如诗歌教学，我特别注意熏陶渐染的作用，要求学生多记多写多积累多读多背多体味。举办了许多专题活动。比如国庆时进行爱国主义诗歌专题评析鉴赏会，诗歌教学后举办诗词朗诵表演比赛，中秋时举行以“同时一轮圆月”为主题的配乐吟诗唱诗联欢会等等，其间涉及的大量的诗词歌赋都整理出来，印发给学生，利用晨读吟咏背诵，涵会体味，大有余音绕梁枥，三日不绝于耳之势。而对于文言文教改，我把“积累，诵读，领悟”确定为关键点。“积累”是基础，“领悟”是目的，“诵读”，则是巩固积累加强领悟的重要手段，离开了诵读，文言文积累量就无从谈起，离开了诵读，文言文领悟力也难以提高。我把诵读当作文言文教改的一把金钥匙。要求学生背诵大量优美文言篇目，结合新教材，给使用旧教材的学生补充相应的优秀背诵篇目。在这方面，我率先垂范，要求学生背诵的，我先表演背诵，再指导背诵方法，教会学生背诵。
活跃思维，是语文课堂教学改革的关键。我通过设计课堂教学、设计问题情境、改进教学方法、开展实践活动等多种努力，把学生的思维激活，倡导学生独立思考、合作突破，提倡发散思维、求异思维。面对语文学习和社会生活，鼓励学生敢于标新立异，敢于独抒己见，敢想，敢问，敢做，敢创。比如为了激发学生学习议论文和写作议论文的兴趣，为了切实有效的提高学生分析议论文和写作议论文的能力。我结合议论文的课堂教学，组织学生分别就“近朱者赤”和“近朱者未必赤”、“异想天开”和“异想天未必开”、“一屋不扫，何以扫天下”和“大丈夫当扫除天下，安事一屋”三组论题举行了辩论赛。一场场辩论赛，均由学生自己组织自己筹划自己演练自己主持自己评判。学生的热情高，下得功夫深，因为每队的四名辩手均是以宿舍为单位筛选出来的，分别代表了各自宿舍的集体智慧，而各队又分别代表了全体的男生和女生，所以集体的荣誉感和自豪感又使他们团结协作鼎力相助密切配合。每场辩论赛都十分精彩，气氛热烈，思维敏捷，妙语联珠，攻势凌厉，论据充分，论辩犀利，令人叹为观止。
能力的培养与提高，是语文课堂教学改革的最终目的。语文课必须从单一的知识传授型转变为以知识传授为基储以能力培养为中心、以能力提高为目的的综合课型，才能够培养出符合当今社会发展需求的人才。语文能力的高低，对于一个人综合素质能力水平的高低起着至关重要的作用，将教学的终极点放在能力的提高上，不但适应高考制度的改革，而且合乎社会的需求与发展。
遵循“十六字方针”，在教改实践中，我对于“要素教学法”“点拨式教学法”、“卡片式教学法”、“专题渗透性训练法与趣味性总结检测法的结合”、“利用网络资源，使用多媒体，辅助优化教学”等教学方法进行了初步摸索，对于开展实践活动做了大量尝试，也取得了一些进展与收获。
素质教育和考试制度是不是矛盾的呢?我们能不能把素质教育和高考结合起来呢?我们能不能把教改和高考结合起来呢?我们是培养适应考试的“试子”，还是培养面向社会的人才?我们的语文教学进行课堂教学改革应该把高考视为激励与衡量的手段，还是看作阻碍与对立的畏途?实施教改的过程中，我一直在思索这些问题。
我始终认为，课堂教学改革还是应该大力的开展下去，“激发兴趣，活跃思维，加深素养，提高能力”的十六字教改方针，完全可以成为深化素质教育、提高学习成绩、成功应对高考的指导方针。我始终相信，作为语文教师，我们能够培养出成绩优异的学生，我们也能够培养出能力优秀的学生。
所以，坚持两手齐抓，两手都硬，坚持两条腿走路，在夯实基础的同时注重能力与素质的培养与加深，在进行课堂教学改革的同时重视对传统教学方法的继承与发扬。在关注高考的同时，以人为本，关心学生心灵，注重个性发展，带着镣铐应节而舞，这将是我今后语文课堂教学改革所走的坚定不移之路。
我教龄不足十年，对于语文教学，只在探索尝试阶段，别说入室，远未登堂，也许，终我一生，也无法登其堂入其室，但是，毕我终生，我肯定永远不停地攀登，孜孜以求地探索，永不绝望地拼搏，因为，我爱语文教学。
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇四
各位老师、各位同学：
大家好！今天是新学期的第一次升旗。春寒料峭中，不知您是否会注意到飘扬于我们学校上空的这面五星红旗格外鲜艳夺目。它猎猎作响地唱着我们学校昨日的赞歌，也激情满怀地抖动着幸福的憧憬。蓝天白云下，也不知您是否注意到我们的教师队伍加长了，我们的学生中间也增添了许多张新面孔。是的，这学期，我校又迎来了22位老师和多名同学，让我们用热烈的掌声欢迎他们！
在这里，我还想讲一个关于北京四中丁榕老师的故事。她谈了一次自己在班会上的'讲话，内容大致是这样的：“同学们，看了你们的表演，老师真的很高兴，因为我曾经也有过一个向你们一样活泼可爱的儿子。可在他七岁那年，他拿着鞭炮在楼门口玩，起重机突然倒了，把他砸在下面。从此，儿子在我的生命里消失了。我是那样的绝望，忍着巨大的悲痛送走了一届又一届学生，直到现在遇到你们。你们愿意做我的孩子吗？”“妈妈！”孩子们哭着紧紧抱住丁老师。甚至，有两个家长把孩子送到丁老师面前，说：“丁老师，你挑一个吧！”听完丁老师的报告，几乎没有一个老师不流泪。面对这样一位年过六旬却依然精神矍铄地奋斗在自己岗位上的特级教师，谁还敢说做老师难？我想说：“做老师不难，难得的是一辈子做老师。”即使“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，也无悔于自己的选择，像凤凰涅槃一般神圣伟大！
最后，提几点希望：
新学期里，希望同学们遵纪守法，做文明标兵；勤学好问，做学习的主人；团结友爱，做同学的好伙伴；自立自强，做自己的掌门人！
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇五
今天，我很高兴能代表学校评选的全体文明标兵同学发言。
大家认识我，可能更多的是我是校园广播的播音员和一些文艺活动的主持人，我珍惜大家给我的荣誉和关注。
记得我第一次登台演讲的时候，我的演讲题目是《习惯，从睁开眼睛的那一刻起》，后来在县上又演讲了《永远做一个友善的人》，这些演讲内容，给我成长的道路留下了不可磨灭的珍贵记忆，那些精彩的内容，不仅是我背会了，我记住了，而且深深地影响了我，感谢老师，感谢爸爸妈妈，在这个内容中，不但强调了我日常学习和生活当中所做出的那些小小的成绩和友爱，而且还列举了好多优秀人士的感人事例和他们讲过的人生哲理，这些正能量的吸收和传播当中，我在不断受到引领。
五年来，在老师的辛勤培育和谆谆教导下，在同学们的关心和帮助下，我成了一名高年级的小学生，我先后被评为好儿童、好少年和全县美德少年，还获得了一些其他比赛的一等奖，说实话，我有时会有那么点虚荣心，但在日常，我其实平凡，认真，低调，我有着所有你们那种贪玩和懒惰，我一直在克服，时常会受到老师父母的批评和提醒，我会哭鼻子，不是委屈，是惭愧自己做的不够好。所以我一直把这些荣誉当鞭策，当作大人们对我无限的关爱、期望和鼓励。为此，在我担任几个职务的班干部当中，我对自己说，我要出色的完成老师布置的各项任务，为同学服好务。
在我们小学生来说，当然要有着良好卫生习惯，会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃；爱护公共财物，不会践踏草坪，不会乱图乱画，更不会浪费水电；遵守纪律其实也不是很难，把自己的物品摆放整齐，不会大声喧哗影响别人，就是从点滴做起；有爱心，有责任感，乐于助人??可能同学们会认为这是老生常谈，耳朵都起了茧，但其实我们有时候真的忽略了，疯起来的时候，会把这些忘到了九霄云外。这是最起码的“应该”。
还有最重要的一点，就是要懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的培育?
我们要时时提醒自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上，做个好的小小公民。
“恰同学少年，风华正茂”，让我们一起用“文明”装点我们的校园和金色年华，在弘扬社会主义核心价值观的道路上，过好我们美好的儿童少年时代。
谢谢大家！
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇六
尊敬的各位领导、同志们大家下午好！
我胜商窗口的xx，20xx年进入中心工作。今天能有这样一个与大家交流学习的机会，我感到非常的荣幸！能在这里，这是大家对我工作的一种肯定与鞭策，我真心的感谢大家！下面我就结合自己的窗口实践，就如何做好一名窗口人员谈谈自己的一些体会和想法，不当之处还请大家批评指正。
首先我觉得做好一名窗口工作人员真的不容易，就拿我盲商窗口而言，它是我盲商部门联系群众的桥梁和纽带。很多人对我盲商部门职能的了解与认识也仅仅停留在我们窗口注册登记这块，所以我们肩负着沟通和交流的重任，被赋予了展示我盲商红盾形象的光荣职责。
个人觉得感受的压力主要有两点。
一是业务繁重与管理严格上的考验。我们窗口受理人员一人一年办件量大概有3000件左右，还要接受大量的来访、来电咨询，同时还要接受来自社会各方面的监督，使得工作容不得有半点马虎，精神压力大。
二胜作要求高与办事群众不理解的考验。注册登记作为市场准入的门槛，有大量的法律法规需要我们作为登记依据，而办事群众则希望手续越简单越好，有的办事群众对于登记要求不理解，对窗口工作人员不尊重，难免会受委屈。
但是我们不能因为不容易而带着情绪工作，我时常和自己说八小时工作占了我目前时间的三分之一，我一定要在“工作中寻找快乐，在快乐中做好工作”。
其次我觉得怀有“四心”，是做好窗口工作的关键。
一是要怀有责任心。有了责任心，你就有一股劲一定要努力的做好、做对每件事情。学无止境，特别是现在我盲商部门正处于变革时期，有很多的新政策和新法规出台，有时也会疏于学习掌握。我举一个简单的例子，某天有个办事人员想用在江苏的一家中外合资的投资公司在xx投资一家新的投资管理公司，按照以前的登记法规，外商投资企业境内再投资是属于内资企业，我起初也认为是内资企业，后来企业说他们在江阴有一家一模一样的再投资管理公司是登记为外资企业。有分歧，而且是定性问题，我就马上查找相关法律，对不解问题当场请教市局老师，最后顺利完成该企业登记。通过这件事情，我觉得有时我们不能一味秉承惯性思维，很多新政策、新法规、新事物的的出现就是要我们打破原有的思路，需要我们好好学习推敲。
二是要怀有诚心，接待群众以诚相待。窗口工作，难免会碰到一些只想着自己切身利益不讲理的办事群众，我觉得对待这些服务对象，一定要给他讲清不按正规程序办事的后果以及他要承担的责任。像我们窗口碰到最多的就是签字他人代签问题。碰到这种情况我会分析虚假签字会给他带来的一系列法律后果，对有些确实有困难到现场签字的，我会主动提出提供上门签字服务，力求以理服人。
三是要怀有耐心，切莫盛气凌人。我觉得一个人无论有怎样的报复和理想，有怎样的消极与懈怠，都不能把个人情绪带到平时工作中。带着情绪工作不仅影响办事效率也影响自己的身心，有时还会带来不必要的谩骂与争吵。反之平稳的心态，就会很容易找到与人交流的切入点，使我们有效地与他人进行平等的心灵沟通，使办事人员感到温馨、愉快。
四是要怀有细心，有意识培养细心的工作习惯。有句话说细节决定成败！在平时工作中我们要时刻保持严谨、细心的态度，有时候一个数字的差错、一个名字的输错、一个经营范围的填错都会酿成大错！
最后我讲下在办事过程中要运用的一些服务技巧。
一是主动问候。很多人到窗口是第一次办事，心里也没底，会东看西瞧的，这时你主动说句“侬好，侬办杀个事体啦”，很简单的一句话，马上能给办事群众温暖安心的感觉，整个办事过程也会在一个和谐友爱的氛围中进行，达到互赢效果!
二是学会化解矛盾。优质服务并不等于满足群众的所有需求，对一些不合法、不正当的办事要求，理应拒绝。但我们可以换个思路、方向给办事群众出点子、谋策略。
服务是无形的，但是可以被感知的。服务是门艺术，艺无止境；服务是门学问，学海无涯。我们真的要用心去体会窗口服务这门艺术，为群众多办实事、好事。
我的发言完了，谢谢大家！
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇七
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的各位同学：
今天，我很荣幸作为学校的“行为标兵”代表站在这里发言，我感到万分荣幸。在过去的一年里，我们努力学习、锐意进取，获得了今天的荣誉。请允许我代表所有受表彰的同学，向给与我们关怀的各位领导、辛勤培育我们的各位老师，表示最衷心的感谢，并致以最崇高的敬意！
古人说：“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立足。那么，什么是礼仪呢!简单的说，礼仪就是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质，教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是集体的脸面，更是社会大家庭。
所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，外塑集体形象，更能够润滑和改善人际关系。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明，用礼仪，也是弘扬民族文化，展示民族精神的重要途径。
就中学生而言，最本质的是学会做人，也就是要讲文明懂礼仪。我们身在社会中，身份，角色在不停的变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成为别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。
当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加。
当我们作为子女的时候，总是不愿意耐心地和父母交流，总是大方地花着父母的血汗钱。当我们身处校园的时候，总是不注意三轻，总是在自习课上大吵大闹，总是在楼道内相互嬉戏，因而影响班级考评挠乱学习秩序。
当我们在校园内遇到领导老师，我们又是否真正做到鞠躬、让路呢?这一切的一切，全是因为我们太自私，没有做到律己，没有做一尊重别人。
火车跑得快，全凭车头带。作为中学生的我们。作为祖国未来的希望应改正自我。严于律己。应义不容辞地履行义务，带好头，做好文明的标兵。毫不疑问，我们每位中学生若都能讲文明，懂礼仪，那么我们的班级，我们的校园必然会焕然一新，我们大家都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的氛围中。
为了我们自己;为了我们的班级;为了我们的校园，为了我们的社会，同学们让我们携起手来，讲文明、懂礼仪。
文明礼仪，人人有责，文明礼仪，从我们做起。谢谢大家。
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇八
尊敬的领导和同事们：
大家好!
我来物业管理公司工作已半年多，在这里工作期间，虽然没有为物业公司做出多少贡献，也没有做出值得炫耀的成绩，但今天我能站在这，说明我所做的工作是被大家认同的，能得到大家的认可，我感到无比的荣幸。
作为一名保安员原以为尽力做好本职工作，尽力为业主服务，积极为公司提供意见，总结自已的经验就已尽到责任。但这还不够，我们还应该从经验中学习他人的长处，迷补自已的不足，尽最大努力做到最好，从而才能更好的提高工作效率，虽然我们在平凡的岗位上工作，但只要我们比别人多干一点，多努力一点，认真去对待每件事，就会得到公司及大家的认可，我们要做到干一行，爱一行，专一行、精一行。
这次被评选为公司2019年度优秀员工，我感到非常荣幸，感谢公司对我的厚爱与信任，感谢领导对我工作中的帮助及认可，感谢同事们对我工作的支持与配合，希望在今后的工作中能起到一个传帮带的作用，我没有什么可炫耀的业绩，只是在物业管理工作岗位上兢兢业业认真对待每一件事情，服从领导管理，完成上级交给的各项任务。使自已的才能得到最大的发挥，我想在今后的服务工作中也是这样，抱着务实认真的工作态度，不断的发掘出自我潜能，让这个荣誉鞭策自已不断进步，始今后的工作做的更好，我深信一份耕耘一份收获从点滴做起，从工作实践中积累经验，使工作技能不断提高，为以后工作垫定坚实基础，提高综合素质，让我们在共同的努力下为明天的物业而进步，使之成为最大最强的一流物业管理公司。
让我们一起努力奋斗吧，忘记昨天失败的我，把握今天奋斗的我，拥抱明天成功的我。
最后祝领导和同事们身体健康，工作顺利。
谢谢大家。
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇九
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！很荣幸有机会能与老师们进行教书育人方面的一些交流。在这里首先感谢教体局的领导为我们搭建了这么好的一个交流平台，同时我也代表宝丰一高向在座的各位老师表示感谢，感谢你们为一高输送了一批又一批优秀学子。
作为教书育人标兵在这里发言，有些惭愧，因为我没有“惊天地泣鬼神”的优秀事迹，要说劳累，三尺讲台四季耕耘，我县奋斗在教育教学一线的老师没有一个是轻松的。要说费心，小学的孩子不懂事，初中的孩子太顽皮，高中的学生很逆反，没有几个学生能让我们省心。我只是宝丰一高的一名普通教师，我在教书育人方面的一些做法，也是宝丰一高老师们的普遍做法。在这里进行交流，主要目的在于抛砖引玉，不当之处，敬请大家批评指正。
宝丰一高大门内有一个石坛，面向大门的那个大石上刻着两个字：“主动”。它提醒每一个宝丰一高人要时刻有主动精神。教书育人是一项光荣的事业，是一项造福社会和民族的事业，更是一项凭良心才能干好的事业。从事这项事业，需要具有强烈的主动精神。“不等扬鞭自奋蹄”，“醒得早，起得早，跑得快，抓得牢，能坚持”，做一高主动精神的积极实践者，使我在11个春秋的教育教学工作中辛苦却快乐着。
资源，认真领会新课改精神，积极参加河南大学举办的新课改骨干教师培训，并且到进行新课改较早的学校学习；一方面深入教育教学实际，积极探索出了具有宝丰一高特色的自主探究学习法。尤其是以学生讨论、教师点拨为主体的习题课教学模式得到了平顶山市教研室专家的好评。这种模式的基本做法是：在学习过程中产生的浅层次问题让学生在自主探究中解决，不理解或难以解决的问题就采用合作互研的方式加以解决，最佳的合作研讨方式是小组合作研讨，把前后排邻座学生组成学习小组，以四人、六人为佳，让学生各自发表见解，集中解决难点，最后是老师的精彩点拨。这种教学模式让学生主动参与、发现、探究知识，在探究中掌握知识，激发了学生学习的热情和动力，培养了学生的创新精神和实践能力。由于这种课堂教学模式运用较为成功，我先后被评为县、市两级优质课教师。
该砸同学。陶行知满意地笑了，掏出第四块糖递过去说：“为你正确认识自己错误，再奖励你一块！我的糖发完了。”这件事给我们很大的启发。前些年流传一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，我想它能流传开来是有一定道理的。随着时代的发展和年龄的增长，学生接触的社会面变得越来越广，其中包含了很多不良的、消极的信息。如果只是对学生进行简单的、空洞的说教，不会产生很好的效果。“要想除去杂草，最好的办法就是种上庄稼。”教师应该以社会的积极面引导学生，努力发现学生的优点，尊重学生的个性发展，在学生的心灵里播撒阳光。陶行知先生说：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这就叫‘因材施教’”。20xx年我的班里有个学生叫肖亚培，不仅成绩差而且有很强的逆反心理，对家长和老师有敌视态度。但在开学不久的中秋晚会上，我发现这个同学舞跳得好，而且很敬业，教室没有地毯，跳完舞后满身脏，但是她一点都不在乎。抓住这个优点，我鼓励她努力学习，将来报考艺术院校（文化分要求不高）。由于当时艺考还不是很热，大多数家长也不愿孩子考艺术院校，我又极力做通家长的工作。后来这位同学学习变得努力了，也能听进老师、家长的教育引导了，最后被湖北大学录取，现在已经在武汉某艺术团体担当重任了。
主动精神体现在对教书育人工作的知难而进、勇挑重担上。近几年来，随着鲁山、郏县等兄弟学校的崛起，面临着我县初中毕业生的严重缩减，宝丰一高面临着巨大的压力和挑战。但作为近几年高三年级的管理者，站在教育教学的前沿阵地，我没有被困难吓倒，宝丰一高的主动精神让我知难而进、勇挑重担。20xx年是实施老课标的最后一年高考，学生是背水一战，学校也感受到巨大的压力。作为年级主任的我更感责任重大。我知道，只有把压力变为动力才是明智的选择。我带领高三全体老师，在学校正确领导下，团结一致，主动进取，为了更多的学生考上本科而不懈奋斗。一年如一日，风雨无阻。功夫不负主动进取的人，我们高三年级最后在高考中获得本科上线人数全市第一、综合评估全市第三的好成绩。我个人也起到了表率作用，所教语文平均分位居全校前列，所带班级本科上线率达到85%。
今年，我继续担任高三年级主任。随着宝丰一高新校区的加快建设，宝丰一高面临着新的发展机遇，县委、县政府也对我们提出了更高的要求：不仅本科上线率要继续提升，更要在考取清华、北大名校上有所突破。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！”我坚信，只要真正地发扬宝丰一高的主动精神，无私奉献，不懈探索，迎难而上，追求卓越，我们一定会为全县人民交上一份满意的答卷。
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇十
敬爱的老师、亲爱的同学们：
我是来自xxxxxxxxxx，首先非常感谢老师和同学们能给我这个展示自己的机会，让我代表我们职专广大同学发言，我深感骄傲和自豪，面对可敬可爱的雷锋标兵，又感不安，我与同台演讲的同学相比差距很大，他们的事迹使我深受鼓舞，不妨讲讲我的感受及日常做法。三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧田，吹红了少先队员胸前的红领巾，拂亮了我们胸前锃亮团徽，迎来了“向雷锋同志学习！”51周年纪念日，时值举国上下党的群众路线教育实践活动，又一次掀起了雷锋精神学习的热潮。我们职校学生更加信心百倍，刻苦学习，勇于担当时代的弄潮儿。
雷锋，一个22岁年轻的生命，虽说短暂，却强有力地告诉我们：人应该怎样生活？他对工作的热情，对战友的谊情，对人民的感情，给我们人生的早晨，添上了一抹温暖的颜色。细数起来，从1963年3月5日至今，向雷锋同志学习的热潮已历经51个年头，在这近半个世纪的学习活动中，社会上不断涌现出像雷锋叔叔一样毫不利己专门利人、全心全意为人民服务的好典型好榜样，他们就是生活在我们身边的叔叔、阿姨、兄弟姐妹。雷锋精神永远伴随着我成长。
传承雷锋精神，我们更是责无旁贷。因为雷锋手中的“枪”我们已郑重地接过，从身边的每一件小事开始，从身边最平凡的事做起，捡起地上的一片纸屑，我便为班级风景线；帮助一个有困难的同学，我便为班级点明了心灯；帮助同学做好每一道习题，我便为一个困惑中的同伴找到了学习的乐趣，也为班级的荣誉又添了一笔凡此种种一个细小的动作，一句勉励的话语，一个弯腰的小动作，均能彰显我们的精神风采。你看，课堂上充满朝气和活力，我们把疑问消融在乐观的笑意中；同学间洋溢亲情和爱心，我们把帮助点缀在彼此的握手中；劳动时挥洒快乐和辛苦，我们把清洁凝结在晶莹的汗水中；此时此刻的我们，更是责无旁贷，因为学雷锋的火炬在我们手中传承，雷锋身体有病仍坚持参加义务劳动；他冒着大雨步行两个多小时送大嫂回家；把积攒下来的钱一次又一次捐献给灾区人民。这些事儿都是一些平凡事，却在平凡之中见伟大，细微之处见精神。我们要用自己的实际行动，争当一个有责任感、有爱心、有追求的好少年。
老城镇赵家原小学校长张永学老师的典型事迹，大家可能认真他，读读他的事迹，他无私奉献，37年坚守乡村教书育人，他热爱学生，被亲切地称为“校长爸爸”。他辛勤耕耘，桃李满天下，他就是一名乡村小学校长，平常而又不平凡的人生，从他的身上彰显了雷锋精神，是雷锋的又一个典型，其实雷锋永远活在我们身边。
传承雷锋精神，我们义不容辞。雷锋，他乐善好施，一心为他人着想，善行无悔，大爱无疆！他用浓浓的心，热情的手，扶危济困，雪中送炭。崇高的利他精神，是流淌在中国人身上的血液，是中华五千年文明的标识。他的言行举止，如和煦春风，温暖着亿万人的心。雷锋，他舍己为人！面对危难和死神，挺身而出，大义凛然，瞬间的选择，维护正义，担当道义，舍生取义，书写壮丽人生，昭示了中华民族的精神高尚，天地之间奏响了正气之歌。雷锋，他诚实守信！一诺千金。是他种下诚信的幼苗，开出世界上最美丽的花朵，让我们感受到高尚的人格魅力，并告诉我们，诚信是金，诚信是宝，诚信是一笔无形的财富，诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻。雷锋，他恪尽职守！他对事业虔诚执着，付出辛苦，倾注心血。在平凡的岗位上，用超乎常人的坚韧，铸就无私奉献的丰碑。这是操守，是品格，是人生境界。雷锋和我们，是民族复兴的脊梁！
雷锋是一位伟大的共产主义战士，全心全意为人民服务的楷模。雷锋精神永远活在我们心中！亲爱的同学们，雷锋精神不能丢，让我们把雷锋精神注入到学校和生活中吧，从我做起，从今天做起，艰苦朴素，乐于助人，以无私奉献精神将我们的学校、我们的班级建设得更加美好，为和谐社会的构建做出自己应有的贡献！让雷锋精神代代传！我们向雷锋学习，我们要向雷锋学习，决不能只停留在嘴上，要体现在实际行动上。在这阳光明媚的三月，在这充满生机的春天，我们每一个同学都要时时刻刻牢记“一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量。”为他人、为集体、为社会作出应有的贡献，从点滴做起，全心全意为人民服务，做和谐社会的合格小公民。
同学们，让我们反思一下，在学习中是否一遇到困难就回避？是否认真完成了作业？生活中你是否主动关心过身边有困难的同学？是否自觉捡起地上的纸屑？，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起。捡起地上的一片纸屑，你就是环保小卫士；帮助一个有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，刻苦学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到父母，老师问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子。同学们让我们以这次活动为动力、让我们今后对待同学要像春天般温暖，对待学习要像夏天般的热情，对待自身缺点要像秋风扫落叶一样——毫不留情。让我们乘着和煦的春风，唱起《学习雷锋好榜样》，用实际行动来谱写一曲又一曲春天的赞歌。
谢谢大家！
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇十一
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是卞xx，来自人文旅游系，现任人文旅游系学生会主席，在班级担任班长一职。今天很荣幸能够代表大学生标兵发言，此时此刻心情无比激动，在此请允许我代表全体同学向深切关怀我们的领导、辛勤培育我们的老师说一声谢谢，谢谢你们给予的关心与温暖。
回首过去一年半的大学生活，我深有感触，我们在学院领导的亲切关怀下，在老师的殷切教诲下，经过刻苦钻研和坚持不懈的拼搏，取得了专业文化知识与政治思想道德修养上的双丰收。多姿多彩的校园文化生活又让我们学到了各种各样的新知识、新技能。此刻，我们通过勤奋刻苦，终于尝到了丰收的喜悦，这是我们的荣誉，同时也是学院领导给予我们的肯定与鼓励。
曾经有人说过：蕴藏于人身上的潜力是无尽的，你能够胜任多少事情，别人无法知晓，若不动手试试，那么对自己的这种能力就一直蒙昧不查。我觉得我能有今天这样的.成绩，很重要的一点就是在于我迈出了向自己挑战的一步。也正是因为这一点，我在咸宁职业技术学院第七期业余党校培训期间，荣获“优秀学员”的称号，在咸宁职业技术学院五四表彰大会上，荣获“优秀团员”的称号，—学年被人文旅游系评为“先进工作者”和“学习标兵”，同时，也获得了—学年国家奖学金的名额。
对知识的热爱和渴望，对前途的执着和自信是我取得成功的最大法宝。学习上的成功更离不开领导老师的帮助，因为有了他们，才有我今天的成绩。忆苦思甜，往事历历在目。
过去一年半的时间里，无论是在学习上，亦或是工作中，于我本身都是一种很大的进步。从从前的无知幼稚到现在的成熟稳重，从入校时的迷茫到如今明确的方向感，这是一种进步，也是一个跨越。大学以前的我，性格内向，不善于和别人交谈、做朋友，来到大学以后，我知道害羞是没有自信的表现，没有自信就意味着要失败，因此我要和过去的自己说再见。虽然在工作中也有坎坷、遇到过挫折与困难，但是我一直坚持了下来，因为我不怕吃苦，因为我知道熬夜是因为没有勇气结束这一天，赖床是因为没有勇气开始这一天，更重要的是我知道：一个人若不逼一下自己，永远都不知道自己有多优秀。正因为我的坚持，在工作之中我学会了自信又坦诚的面对一切，从此让我感到大学生活既充满挑战，又富有乐趣，所以我乐此不彼，一直充满着激情。如今生活上的我也是一个乐观开朗的大学生。
在任人文旅游系学生会主席这半年来，我系在咸宁职业技术学院第八届田径运动会上荣获女子团体第1名的好成绩，并由我系学生会开展了第二届“星辰杯”魅力主持人风采大赛、第二届“成才之路”大型学习经验交流会等一系列大型活动并取得了好评，感受最深的一点就是虽然肩上的担子重了，但是学到了更多课本上学不到的知识，享受到了成功后的喜悦之感。所以，在我看来，学生工作和学习是相互促进的。在工作的同时我们也可以学到很多知识和经验，同样，我们也可以把工作中解决问题的方法运用到学习上。
回首过去，展望未来，我还需要努力。我知道自己现在自身还存在着许多不足之处，身上还有很多需要改进的地方，但我坚信，只要我有这份自信与激情，我会更加全面的发展自己，使自己攀越到更高的目标。
今天对我而言，是一次难忘的发言，同时，也是一次自我总结的机会。时间如梭，大学3年的时光稍纵即逝，怎样合理有效的利用好学习工作时间，如何培养和提高自身的各方面能力，如何成为一个能走向社会有用的人才才是最重要的。
今天站在这里，首先，感谢咸宁职业技术学院，是她给予我这么好的一个学习环境，让我可以尽情发挥；其次，感谢人文旅游系，感谢各位领导、老师，是他们对我的关心和教导使我在前进的道路中看清了方向，加快了步伐；再次，感谢我的辅导员阮峥老师，有了她给予我的支持、培养与帮助，才让我可以不遗余力的向前发展。衷心的感谢你们，感谢你们的教导与培养！最后，祝各位领导、老师们身体健康、万事如意、工作顺利！祝在座的所有同学学业有成！
我的发言到此结束，谢谢！
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇十二
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！我是xx，今天作为质量标兵的代表在这里发言，我倍感自豪和荣幸。首先我代表此次获得质量标兵的员工，感谢公司的培养，感谢领导的支持，感谢同事们的帮助！
“今天的质量”就是“明天的市场”，只有用合格的产品满足消费者的需求，才有可能不断的扩大市场的份额，创造出更好的效益，提高企业持续竞争力的优势。我们在日常工作中，严格认真的把好质量关。从我做起，查质量隐患，尽可能的提高产品质量，做到从我们手中通过的都是高质量的产品。
作为质量标兵我感到很荣幸，在今后的工作中我要带动身边的员工提高质量意识，树立全员质量关，做好这个排头兵。达到全员参与的效果，努力生产出品质稳定的玻璃纤维。我们都知道质量是我们企业员工生产出来的，不是检验出来的。要产出高质量的产品，需要我们大家的共同努力。
我认为：不管在什么情况和条件下，人的因素是第一位，人是管理机器的主体，人决定质量，而非机器决定质量。质量也是一种责任心的培养。
质量工作没有停止，我们将把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，使自己的业务水平在工作中不断提高和完善。
谢谢大家！
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇十三
春华秋实让我们感觉到岁月如斯，寒暑交替让我们理解了季节流逝。一次次春花秋月，一次次月圆月缺，都昭示着生命的不息轮回。从蹒跚学步到青春少女，从呀呀学语到呤诗诵词，人生的长河就这样漫漫流淌，不经意间，我步入了青春的殿堂。在如歌的岁月里，我愿用热情，真诚，爱心和奉献让青春在平凡的岗位上闪光。
大专毕业后，我曾在大都市的商场做过销售员，在中国移动公司做过话务员，也曾在社区做过协理员。20xx年，我幸运地走进了劳动保障部门，成为了劳动保障战线的一名新兵。在这个温暖的集体里，我深深地被劳动保障部门崇高伟大的事业所感染，也为劳动保障人的执着和奉献精神所熏陶.从而坚定了做好劳动保障工作的信仰和追求.
刚到农保局工作时，由于即将面临的新型农村养老保险试点工作，全局干部职工，兢兢业业，埋头苦干.他们扎实工作，蓬勃向上的工作态度和敬业精神深深地感染着我.在他们的热情，执着，和敬业精神的对比下，我感受到了差距和不足，并暗下决心，要努力学习业务知识，扎实苦练业务技能.随着时间的推移，从业务上一点一滴的学习，到心灵上一分一分的融入，我工作了有了一点一点的进步.正是怀着对劳动保障事业的热爱，我渐渐走进了"保障"的世界.
在人生的长河中，每个人都有自已的经纬，自已的岗位.而岗位是我们理想和汗水浇灌的土地，是我们热情和青春年华的坐标.我作为一名新兵，在农保局做着会计工作，虽然是一个很不起眼的人物，但我深深地爱着我的岗位.在工作中，我认真履行会计职责，严格规范会计制度，严把理财用财关口，确保农保资金安全.与此同时，还紧密配合同事们兼做农保业务.在平凡的岗位上，用诚实和正直书写着美丽的人生.
在领导的信任中，我读懂了认可，在同事们的赞美里，我读懂了奉献.在工作的过程中，我读懂了人生的价值.
当前，党中央保增长，保民生，保稳定的大政方针已定，劳动保障系统正在开展争创一流工作业绩，争做文明服务标兵活动。我站在农保的窗口，一言一行，一举一动，不仅代表着个人的素质，也代表着劳动部门的形象.我会告戒自已，作为职能部门窗口的一员，只有心系工作，情系人民，把服务作为自已的神圣职责，把奉献作为工作的最高境界，才能做好劳动保障工作。只有树立服务理念，改善服务态度，提高服务质量，才能在平凡工作岗位上，领悟生活的真谛，享受工作的乐趣，昭示服务的内涵，展现青春的风采.
我愿意把自已的一颗真心，一腔热血和一生的情怀奉献给我钟爱的劳动保障事业，让青春在平凡的岗位上闪光!
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇十四
尊敬的各位领导，各位同事：
大家上午好！
我是烟草专卖局窗口的xx，回顾2xxx年，自己也就是做了一些最平常不过的工作，所以今天站在这里，心里还是有些惶恐的。感谢领导的关心和同事们的支持给我这个和大家交流学习的机会，按照会议的要求，下面我就结合自己的工作实际，先和大家探索如何做好窗口服务工作。
首先要有责任心。我们评价一个人工作好坏关键看他有没有高度的责任心。责任心来自于责任感，理论上说就是认同感，就我们窗口人员而言就是要对窗口工作要充满热情，只有怀有一颗高度负责、甘于奉献的心，才能做好窗口工作。
其次要有诚心。我们在工作时一定要以诚相待，以理服人。通过换位体验，换位思考，处处替办事群众着想，才能把事情办好。只要我们这样做，我相信即使事情办不成群众也会理解的。
再次要有耐心。培养耐心平时要注重基本功的训练，一是要练坐功，即要能“坐得住”。二是要加强自身素质的训练，学会修身养性。大家都知道在窗口工作，每天都要和各种各样的人打交道，特别是遇到一些文化水平低、素质不高的人要能沉得住气，要有一定的耐心才行，决不能简单行事，也要掌握一定的言语沟通的技巧和方法。
最后要有细心。在窗口服务工作中应养成细心的工作习惯，培养细心的习惯须从小处着手。在受理材料时要仔细核对，做好登记，在回答问题时要多问几句，想好了再解答，不能信口开河，不负责任。此外，培养细心的习惯还应在平时的工作中多注重专业知识和经验的积累，遇到疑难的问题应认真分析研究，多向领导请示，多向同事请教，做好备忘录，以备今后工作中遇到类似问题，及时解决，这样才能提高业务水平，更好地为群众服务。
以上就是我个人对窗口服务工作的一点体会和想法，请各位领导和同事们指正批评。20xx年是深化行政审批制度改革的关键之年，接下来我就谈谈20xx年烟草窗口工作打算：
一是服务效率再提高。以上门服务、开辟绿色通道等具体形式不断深化人性化管理服务，对个别特殊情况实行急事急办，特事特办，使窗口的服务工作更加方便快捷。严格执行联动审批、一审一核等制度，把握准入门槛，简化申办手续，实现提质提效提速，努力实现缩短服务周期的目标，使烟草窗口成为国家特许烟草专卖准入的“直通车”。
二是服务态度再优化。狠抓窗口工作人员自我素质提升，不断改进工作作风，积极争创中心“红旗窗口”、“标准化窗口”，努力实现各类评比名列前茅。做到“咨询解答一口清、发放资料一手清”，将问题在第一时间解决，减少群众往返的次数，尽一切可能使群众满意，进一步提升服务水准。
民、减负的效能。同时，进一步落实行政许可过错责任追究制度，畅通监督举报渠道，加强对窗口服务质量的检查监督。
四是服务理念再提升。牢固树立“责任烟草、诚信烟草、和谐烟草”的社会形象，主动解决群众的实际困难，关爱社会弱势群体，努力打造烟草系统的特色服务品牌。结合自身职能和工作特点，加强制度建设，严格贯彻落实，以制度规范强化窗口建设，建立依法行政长效工作机制。
尊敬的各位领导，同事们，窗口工作，做不出大张旗鼓、可歌可泣的业绩，有的只是繁琐、单调的日复一日，但是我想，只要认真、专心，也能把平凡的工作做得有声有色。只有用自己的真心、诚心、良知做事，才能把事情做得更好。
我的交流发言到此结束，谢谢大家！最后在新春佳节到来之际，我代表烟草窗口向各位领导和同事们致以节日的问候：祝大家在新的一年，万事顺心，吉祥如意！
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇十五
在“让我们的今天赛过昨天”这次文明活动中，我努力养成良好的文明习惯，从我做起，从每一件小事做起，让文明第一，使自己成为一名文明的好少年。
在学校里，我时刻注意自己的一言一行，对老师同学说话有礼貌，不讲粗话、脏话；课间不与同学打闹、大声嬉戏；上下楼梯时靠右侧行走，与同学们互相礼让；讲究个人卫生，维护班级卫生，纸屑杂物不到处乱丢......不但如此，作为班长，我以身作则，发现有不文明的现象还能及时上前制止，比如乱丢垃圾，我就会让他捡起来扔进垃圾桶。课间嬉戏时我会让他们小声说话。
在校外，我遵守交通法规，不乱穿马路，在公共场所爱护花草树木，不乱扔垃圾，不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共汽车主动买票，主动给上岁数的爷爷、奶奶让座等。
在家里，我不做“小皇帝”，主动帮爸爸、妈妈做我力所能及的事情。有客人来，我就给客人端茶送水，拿糖果，做热情的小主人。节约水电不浪费，做环保低碳小卫士。
我知道，我做的还有很多不足，在以后的学习中，我一定会继续努力，让文明在我们的周围扎根，使我们的社会变得更美丽、更和谐。
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇十六
尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：
大家好！
金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第29个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为教师标兵代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。首先，请允许我代表全体教师向出席今天大会的各位领导和老师们表示衷心的感谢！
我和所有的教师一样，选择了教师职业，也热爱这个职业，我们努力上好每一节课，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们也感到了欣慰。时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接新课改的挑战，就要做好各方面的准备。我们会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。力争做一个开拓进取、不断完善的教师。热爱教育事业，我们将做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。
作为教师，我们需要宁静为学，宁静为人。永不满足，永不停步。作为中青年一代教师，我们需要专心教书、热爱教育。脚踏实地，努力工作。著名作家马克。土温也说：“当一个人把注意力集中到一个焦点上那就会做出连他自己都感到吃惊的成绩来。”如果我们能从“专心教书，热爱教育”开始，取得成绩和荣誉后又能“宁静为学，宁静为人”，那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的教师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福，使每天都成为自己的教师节！
在未来的工作当中，请领导放心，请同学们放心，我们将一如既往，以如火的热情、饱满的精力、快乐的情绪、无限的希望投入到我们的工作生活当中。真切体验生命质量的提升，品味发自内心的快乐与幸福。
让我们共同祝福我们自己------永远的“人类灵魂的工程师”：节日快乐，生活幸福，生命年轻！！
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇十七
在我们的理解当中力量通常有2种最常用的解释,第一种是外在方,体现的是一种精神能量。这两种力量相互影响，相互带动。而相比之下内在力量要远远大于外在力量对人们的影响,几乎所有的奇迹,所有不可能发生的事情都是由于内心有着强大的力量而创造出来的。就在我们身边，有一位特别的人物，以自己特别的方式为我们仓房沟片区管委会所有工作人员源源不断的传达着一种特别的力量，这种力量是我们的精神食粮，它可帮助我们树立信念、坚定信仰。还将大家时时刻刻拧成一股绳，带领我们共同开拓创新、释放能量、绽放精彩。他就是始终与我们共同奋战在基层第一线的敬爱的、亲爱的仓房沟片区党工委书记、管委会副主任陈颂勋同志。他是我们工作中的领导、生活中的父亲、学习中的老师。
我们敬爱陈书记，是因为工作中的他坚持基层、勇于担当、甘于奉献、工作思路广、议事能力强，曾先后获得了自治区青农工作先进工作者称号、优秀乡镇党委书记称号、乌鲁木齐市十大优秀青年等荣誉。这些光鲜的荣誉背后，正是耕耘者长期的付出，尤其是自20xx年8月以来，陈书记确立了值班工作要有“防微杜渐，未雨绸缪”的意识之后，立即带头落实24小时值班制度，严格按照值班表带领干部进行值班值守，始终做到高度重视，以身作则，不管白天业务工作多么繁忙，甚至有时候身体不适，他都坚持24小时值班，没有节假日，没有白天黑夜，经常工作到凌晨三、四点，并在值班过程中，进一步加强了信息的收集掌握工作，和干部一起分析舆情，始终保持下情上报，上情下达，确保信息渠道畅通、为全面开展维稳工作奠定了坚实基础。这种状态、这种担当、这种坚持，让我们深深感到震撼。工作中若遇到了苦与累，只要想想陈书记忙碌的背影、和带着老花镜时伏案疾书的表情，就像得到了灵丹妙药，立马恢复了状态、干劲十足。
我们喜爱陈书记，是因为他关心群众疾苦、想群众所想、急群众所需；以自己的实际行动诠释着一位优秀的共产党员全心全意为群众服务的宗旨；自管委会成立以来，陈书记就以行动说话，始终把自己摆在“服务”的位置上，坚持管委会既是基层办事机构，也是政府和群众沟通的纽带和桥梁，并全力带动所有工作人员积极的开展各项社会化服务工作。陈书记还带头包案、跟踪协调、妥善处置，总是第一个坐在办公室里，耐心接待每一位来访办事群众。有一次一天就接待了5批上百位来访群众。尤其是在解决积压多年的几起重大信访问题时,陈书记亲自指挥、调度并参加上访问题处理,有效遏制了越级重复集体上访的势头。在陈书记的带领，所有工作人员对信访工作十分重视,按照分工,认真落实包案制,主动参与重要信访问题的处理。陈书记还引领全体工作人员创新工作方法、拓宽工作思路、善于总结、用辩证的眼光看待问题、解决问题、“工作中不怕犯错误，放手大胆去做，做错了我来担当”。是陈书记常常鼓舞我们的话语。正是因为这样的耳濡目染，让我们对社区工作有了新的理解、新的目标、新的要求。跟着陈书记，我们边学边干、边干边学、完善自我、学无止境；用行动来展示自己的魅力、用行动诠释为人民服务的宗旨、用行动提出对工作的要求、用行动传递给身边人无穷无尽的能量与思路。这就是我们身边有血有肉的真实榜样，这就是激励我们勇往直前的特别力量。
他就在我们身边，和空气一样每时每刻都传递出一种温暖、有力、不可缺少的特别力量……。
优秀教学标兵发言稿（案例18篇）篇十八
尊敬的各位领导，老师，全体同仁：
我叫翟**，来自**县第一中学。非常荣幸能够受市教育局的选派作为师德标兵的代表在这里与各位领导和同仁进行交流，不妥之处恳请大家批评指正。
我发言的题目是：《老师・社会的良心》。自1993年大学毕业任教**一中至今，整整20个年头，1995年以来连续承担高三历史教学和班主任工作，至今一直承担高三文科培优班历史教学和班主任工作，开始任**一中政教处副主任，后任**一中教务处主任。盘点的为师历程，没有什么刻骨铭心的轰轰烈烈，只有琐琐碎碎的点点滴滴，以及人生感悟和感慨，我把这些凝成了八个字。
一、实。我的解读是踏实、务实、朴实、老实。
从教20年，可以说我上的每一节课都是新课，只要是用过的教案统统扔掉。每备一节课，我都要多方查阅资料，我的手头，至少有3套不同版本的教材。我的想法是不吃老本，要让自己的每一节课都成为精品，我没有职业倦怠，因为变化让我每天都有新感觉，我很享受备课上课的过程，课堂带给我的是成功和快乐的体验。教育别人，快乐自己，我觉得这是占便宜。
在课堂教学中，我努力追求语言的生动，思想的深刻，方法的灵活，效果的显著，让每个细节都指向卓越，让课堂成为师生共享的有价值的生命历程。在我的课堂上，学生们体悟到的是轻松的氛围、丰富的情感、正确的态度、深刻的思想、灵活的方法，极高的效率。学生们说：听翟老师的课是一种享受，他让我喜欢上了历史。老师课堂教学的最大成功就在于通过教学，学生喜欢上了这门功课，最大的失败则在于教学导致了学生对这门功课的厌恶，我欣喜，我做到了前者。20我班的马俊研、郭娜同学双双获得通辽市文科状元，创造了**一中一个班级出两个状元的历史。
当了18年的班主任，没有做出什么惊天动地的大事迹，但扪心自问，对得起学生，对得起自己的良心。我的经验是首先做好自己，用自己的人格和才学魅力去征服学生，处处让自己“有范儿”，从而达到“不令则行”，“无招胜有招”的效果。我崇尚“攻心为上”的教育策略，注重并善于做学生的思想工作，激发学生的内生动力，努力实现自主学习，自我管理。面对现实，我教育学生为近期目标的达成要积累分数，为长远目标的实现要提升素质和能力，让自己成为一个适应社会，全面健康发展的人。我要求自己做一个开明、公正、智慧型的班主任，能谋长远、能抓关健，有所为，有所不为；要求自己做人师，不做经师，能够为学生的终身发展和人生幸福做一些事情。几十年来，我教过的学生数以千计，他们对我的一致评价是：翟老师是个好人，是个好老师，不仅课讲的好，人做的正，更重要的是他给予学生的还有受用一生的精神境界、思想智慧和道德力量；对于翟老师，我们除了感动和感恩，还有敬佩和敬畏。他不怎么说话，但我们都会自觉去做，他也很少批评谁，但大家却都怕他，他向我们诠释了何谓“师”，何谓“为师之道”。
对待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落实，不耍花架子，不搞形式主义，如此才能取得实效，赢得信任。打折扣、搞变通的小聪明终究抵不过脚踏实地的大智慧，如何对待工作，其实就是如何对待自己，做工作，也是做人，是踏实还是华而不实，其实是个大问题。
二、勤。我的解读是勤劳、勤奋、有事业心和责任心，要么不干，要干就干好，也许干不好，但不能不好好干。
从教20年，日未出即做，日即落未息是我从来未变的生活状态，尤其是20以来，我连续承担了高三文科培优班的班主任和历史教学工作，同时又承担高二文科培优班的历史教学工作，还有堆积如山的教务工作（…），工作任务之重，压力之大可想而知。而同样是这几年，噩运不断降临：年，我做了结肠切除手术，，我的弟弟结肠癌手术，，我的母亲结肠癌手术，20弟弟结肠癌复发转移，去世。我是土生土长的农家子弟，也是四个兄弟中唯一有力量担当一些的人，学校、家庭、生活、工作……千斤重担压在我一个人头上。这四年是我的炼狱之劫，我深刻地理解了什么叫责任，什么叫担当，什么叫忠，什么叫孝，我深切地经验了什么叫痛断肝肠，什么叫生离死别……靠着勤奋和顽强，我挺了过来，现在我可以自豪地说：工作不受影响，我做到了，对人对己，于公于私，我问心无愧。酸甜苦辣才是人生，只要认定自己在做着正确的，有意义有价值的事情，那就要尽心尽力，反正来到这个世上就没打算活着回去，那就要不白活一回。
三、恒。我的解读是坚持不懈，一如既往，有韧劲，不畏难。
我应该属于比较“轴”的人，只要认定了的事情，就决不放松，坚持到底。比如当老师，20年来我始终保持着热情和激情，以这种“忘我”的状态工作着。十年树木，百年树人，我认为做教育，当老师，既要守静，也要持恒，任何浮躁，急功近利都会误事（事指事业）害己。我十分清楚：我是谁，我在做什么。因为热爱，所以守恒，既然认定这辈子只能做这一件事，那就必须做好。恒，让我做到了今天，也成就了今天，由此想到一句话：人间正道是沧桑。
四、静。我的解读是宁静、淡泊，全心全意做好自己该做的事，不让浮云遮望眼。
我是一个自幼就经历生活的清贫和苦难的人，对于今天的幸福我特别珍惜，倍感满足。对于物质，我觉得基本的生活需求得到满足就够了，这已经是上天对我的恩赐，如果还要去追求，在我看来就是浪费生命，而且容易陷入痛苦之中而失掉已有的幸福。一个人的基本生活问题解决后，你幸福不幸福，生活质量怎么样，主要取决于你的精神素质和精神追求，在这一点上，我们人类应该向动物学习，动物知道自己需要多少，而人不知道。物质生活的简单，让我有精力去追求精神上的富足，这种追求给我带来了巨大的快乐，使自己成为一个能够在喧嚣浮躁的环境里“静”得下来的人。我在自己家的门上放了一个匾额，写了四个字：平安惜福，在我看来，平安就是最富，健康才是最贵。
我看重生命的宁静与和谐，不为身所累，且为心所安。对于自己所做的一切，我不在乎它给自己带来多少功名利禄，我看重的是它对生命来说，意义和价值有多大。我坚持自己的原则，守住内心的宁静，不随波逐流，在物欲横流的时代，扮演了一个“异类”。20我被选聘为**三中副校长，面对人人渴望的升迁机会，我却选择了放弃，辜负了组织和领导的信任，在许多人看来匪夷所思，但到今天，我也不为当初的选择感到后悔，因为，我听从了自己内心的召唤，我知道自己想要什么，能做什么，能做好什么。今后，不论我做什么，我都不会放弃自己的原则，还是那句话：我知道自己是谁。
静，让我从心所欲，能够按照自己的风格和意愿去行为，生命的底色也因此厚重起来，我无所失，而大有所得，因此，我觉得静是修为，静是品性，是态度，也是智慧。我崇尚两种人生状态：静下来的时候做隐士，动起来的时候做战士。从心所欲，尽心尽力，然后顺其自然，我们就会活的坦然、踏实，不为物喜，不以己悲，于是许多事情就是瓜熟蒂落，水到渠成。
五、研。我的解读是学习、钻研、思考，孜孜以求，上下求索。
我热爱学习，喜欢读书，尤其是那些经过历史沉淀下来的名著，我也喜欢买书，这是我唯一乐于花钱的地方。多年来，我养成了睡前半小时读书的好习惯，每天与那些高贵的思想者对话，让我受益无穷。教师应该是职业读书人，这不仅是职业要求，也应成为生活习惯，一个不读书的老师，怎能教好读书的学生。
我喜欢思考，不断反省自己，致力于做一个有思想的教师，我觉得这是自己不断进步的法宝。思想是我喜欢和擅长的头脑游戏，它让我的语言、写作和课堂有了高度和深度，也有了厚重和灵动的意味。教师应努力成为一个思想者，用思想去点燃思想，一个没有思想的教师充其量只能算个“匠”，不可能教出有思想的学生。我最向往的为师境界就是做一个专家型、学者型教师。
我善于钻研，勇于创新，乐于谋事。年我所任教的班级率先开展了以小组合作探究为主要形式的课堂教学改革，取得了显著成效。20这一教学模式在全校推广，使我校的课堂教学面貌由此发生了深刻的变化。在教务主任任上，我对学校教学各环节进行了改革和调整，制定了《**一中课堂教学基本规范》、《自习管理细则》、《考试管理细则》、《集体备课要求》、《示范课、公开课安排》、《**一中巡课制度》，修订了《教师工作考评方案》等，使学校教学工作进一步实现了规范化，工作质量明显提高。
六、敬。我的解读是尊敬、敬畏、感恩。
我感恩于自己的学生，是学生给了我空间和舞台，成就了我的事业，那一个个鲜活的'生命和一双双天真的眼睛，让我感受到了自己存在的意义和价值，教育我们的孩子，对我来说，这是功德无量的伟业。
我敬畏自己的职业，这份职业让我安身立命，衣食无忧，我挣国家的钱，吃老百姓的饭，就应该把事情做好，这是天经地义的。有时反思自己，如果不是因为当老师，我还能靠什么把自己高高举起，我就是为当老师而生的。
我敬畏天地，敬畏生命，敬畏祖宗，敬畏道德和法律。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌惮。现代人由于缺乏敬畏，所以才会有那么多的破坏、玷污和践踏，我觉得敬畏应该是现代人的基本修养。
我感恩自己的家人，是她们的辛勤付出，无私奉献和默默支持，我才能充满勇气和力量，克服一切困难和挫折走到今天。
我感恩领导和同事，是他们的赏识、信任和支持，才能有我的今天。有人说，一个人要成功需要五个行：你自己得行，你要知道自己行，还要有人说你行，说你行的那个人得行，你身体得行。我庆幸，这五行当中我占了四个，只缺一个：身体不行。
七、范。我的解读是做表率，以身作则，率先垂范。
我的头脑中时刻有一个理念提醒着自己：学校是什么地方，老师是什么人？学校是知识的殿堂，人才的摇篮，道德的制高点，也应该是人间净土；老师是塑造灵魂的人，是教人修人之为人之道的人，是社会的良心。决定学校品质的，不是高楼，而是教师，如果教师失范，那就意味着道德体系的崩塌和社会底线的冲决。当老师，我首先要求把自己做好，时时处处做表率，这样说话才有底气和分量，做事才有执行力。选择了教师，就必须选择高尚，虽然你我都不是圣人，但我们的事业是神圣的。
八、正。我的解读是端正、耿介、行正道，做正人君子。
许多人对我的评价是：这个人非常“正”，也有人送我绰号“翟马列”，我对此并不介意，褒贬自由人说，做为老师，我不是救世主，但要做个行善者，必须坚守住那些应该坚守的东西，承起应有的社会担当，涵养住“浩然正气”，为天地立心。原则问题，正确的事就必须坚持，这不是故作清高，而是因为我只会这样做事，我不能忍受自己被扭曲。我觉得知识分子应该具有这样的风骨和个性，如此，才能做为社会的精神脊梁。做为老师，对人马列主义，对己自由主义，自己制定规则，自己破坏规则，却让别人遵守规则，如果这样，我有什么资格和颜面在学生面前说教，我的说教只能起反作用。我是老师，就要“一正到底”。
各位领导和老师，下面我谈谈我对教师和师德的理解，纯属个人之见，不妥之处请各位领导和同仁批评指正。我认为师德是为师之本。一位合格的教师不仅要有高强的业务能力，更要有高尚的思想道德。良好的品德是教师做为思想舵手和道德楷模的前提和基础。恪守师德是对一名教师的起码要求，失去了它，也就在事实上逾越了身为人师的底线。师德问题说到底是做人问题，师之德行即人之德行，师德之失即做人之失，师德出了问题，归根到底是做人出了问题，这问题有来自主观，也有来自客观。
师德是爱，师德是责任，师德是良心。师者亦仁心，仁心的本质就是爱，一个心中无爱的人，尤其没有博爱，大爱的人，很难说其师德修养是健全的。责任是老师最闪光的道德，对孩子、对家庭、对社会都肩负着责任，从这个角度来解读责任也可理解为使命，教师职业也因此神圣。师者要有良心，要讲良心，凭良心做事，有恭敬之心、有羞恶之心、有是非之心、有辞让之心、有诚实之心。师者有德，学生之幸，师者无德，学生之害。对于一个学生来说，老师身上最可贵的东西是他的道德，而不是其他。道德对学生产生着最根本、最长久的影响，因此遇到一个有德行的老师是学生的大幸，反之，就是学生的不幸，从这个意义上讲，师者能成人，也能害人，由此扪心自问，师之责大如天，不可不慎，不可不察。孩子是圣洁的生命，为师者每天都应以这种圣洁为镜，关照内心，对话心灵，不断净化自己的灵魂。
人们常用这样的诗句赞美教师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对教师奉献精神的歌颂，但我从这句赞美诗中却隐隐体味到一种酸楚和悲壮。教师的职业需要奉献，因为他高尚；但教师的奉献不应该悲壮，因为它不是“殉道”。做好我们该做的事，做好我们能做的事，快乐工作，善待自己，享受人生导师的幸福。
我始终认为我就是一名普通的老师，只是做了一些老师应该做的事情，但却获得了如此巨大的荣誉：被**县委、县政府授予“优秀教师”称号，20被通辽市教研室评为“优秀教学能手”，20被通辽市教育局、人事局评为“通辽市优秀教师”，年被自治区教育厅评为“全区教育系统创先争优优秀共产党员”，同年被通辽市人民政府授予“通辽名师”荣誉称号，5月被通辽市教育局评为“通辽市学科带头人”，月，被推荐参加自治区学科带头人的评选，同年被通辽市教育局评为“师德标兵”。面对这些荣誉，我的内心充满了感动和力量，这些荣誉不仅是对我个人的褒奖，也是对一种精神和品德的弘扬，它向社会传递着一种正能量，营造着一种风清气正的环境和氛围，环境决定着生态，这让我们对教育的前途，国家和民族的未来充满了信心。我并不觉得自己做的有多好，比我做得好的老师还有很多很多，只是我以自己的原则和方式一直坚持做着，并不断总结反思。我将继续全心全意，努力奋斗，在平凡的岗位上追求卓越，实践崇高。
谢谢大家！