写心得体会是对自己所学知识的巩固和延伸，也是对过去经历的一种回顾和总结。不同场合和领域的心得体会范文可以为我们提供更多的思路和灵感。
优质赴衡水中学心得体会大全（13篇）篇一
20xx年10月18日—20日，我校一行50多人带着一份钦佩和一丝疑惑，辗转数千里我们踏上了探秘衡水中学的路途，踏进了富有传奇色彩的河北衡水中学，并对衡水中学进行了为期两天的考察学习，真可谓受益匪浅，在考察过程中，我们深入学校，听专项报告、了解学校基本情况，感觉到衡中先进的教学理念，成功的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴。并且吴校长做了重要的讲话，对于我感受颇深，下面把我的听会感悟进行一下梳理：
镜头一：早操，规定起床时间，不能早起也不能晚起，用xx分钟完成洗漱，寝室卫生的打扫和到早操站好队伍，通过时间的规范，逐渐的培养学生的竞争意识。早上5点30，我们被一阵阵响亮的口号声吸引。原来是衡水中学的跑早操开始了。他们的早操是一道亮丽的风景线，所有学生都是跑步进入操场指定位置后，马上拿出书本或者卡片大声朗读语文、英语或其它内容，没有看到一个学生在闲聊，或东张西望。学生说“与时间赛跑是我的快乐”，他们在利用一切时间学习啊！集合后，每班的队伍都迈着紧凑整齐划一的步伐，学生步调一致，如有一人出现问题，整个队伍非跌倒不可，这是为增强班级的凝聚力，学生的责任感和集体意识。同学之间始终保持十五公分左右的距离，他们或高呼“xxx班，非同一般，勤奋好学，追求卓越”，或呐喊“团结协作，顽强拼搏，齐心协力，战胜自我”……震撼着校园，更震撼着每一位参观者的心！
镜头二：衡水中学流传着这样一句口头禅：“两眼一睁开始竞争”，学生早晨起床十五分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操，在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度，争宿舍卫生的质量，争到操场列队的早晚，争早操队列是否整齐，争步伐是否矫健，争口号是否响亮，争精神面貌是否朝气蓬勃。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。
镜头三：走进衡水中学的每间教室，只见每一张课桌上都摆满了各种课本与参考资料，在每一张课桌的右上角，都贴着由同学自己书写的座右铭，诸如“高考夺魁，舍我其谁”，“努力才有机会”，“超越自我，追求完美”、“梅花香苦寒来”……每一张座右铭中都洋溢着衡水中学学生自信、自强、拼搏、超越的人生信念。在每个教室门口的墙壁上都张贴着班级风采牌，那班级誓词、治班方略、奋斗目标、组长寄语无不激励着全体师生努力工作、刻苦学习。
镜头四：来到宿舍区，惊叹于衡中的宿舍文化建设。“寒梅墨香”“星尘物语”“灵感门”“遐韵轩”“女子屋”“兄弟连”一个个诗意的宿舍名字映入眼帘。门窗窗明几净，地面清洁光亮，被褥折叠标准，屋内空气清新，物品摆放整齐，文化气息和谐。这哪是学生的宿舍，这简直就是一个温馨的家。
那么，衡水中学取得辉煌的秘诀在哪里？他们的精神品质到底是怎样打造出来的？这次衡水之行，基本上为我解开了这个谜。我个人理解为最重要的四个字：细、激、实、砺。
“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，这是衡水中学求真楼走廊大厅的一幅标语。衡水中学提出“精致管理”策略，对学生的思想、行为、学习、生活等各个方面都做细做实。他们认为，好学生是“管”出来的，而不仅仅是“教”出来的。做每一件事都要从精致化方面考虑，变常规管理为管理常规。在常规上在创新，教学过程是过程管理，关键是微观上的落实。
在衡中，你看不到学生在课间追逐打闹、走东窜西，也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔，看不到学生的奇装异服、披金挂银，也看不到学生使用手机、mp3等现代化的通讯工具。我们近100多人在学校参观，可是一切都是那样的井然有序，整个校园静悄悄的，教师依然在认真工作，学生依然在埋头学习。是什么能让衡中的师生如此宁静守纪呢？是衡中有一套严格的量化管理制度。据听说衡水中学借鉴西点军校的办学理念，全体老师形成了严格管理出成效的理念，体现出一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完善的执行能力。只要是行政会议决定后要做到的事，就应该坚决地不折不扣地完成。规章制度明明白白告诉学生，学生就知道什么该做，什么不可做。当规章制度制定出来后，学生如果违犯规定，他们用严格的制度来约束学生，学生也不服，但是老师们不是硬堵，而是用种种生动的事例来教育学生。他们用西点军校的校规来严格约束学生，用严厉的惩罚让学生知道违犯校规的严重后果，所以许多学生开始时都是小心翼翼地执行，然后渐渐就成了自己的习惯了。
衡中的管理是细化的、严格的，甚至是苛刻的。如他们规定学生只能是“有限制地放开吃零食”，这零食只有五种，那就是牛奶、饼干、苹果、香蕉、梨，这五种食品是经过老师、学生、家长讨论后从科学营养的角度统一规定的，这五种零食只能在宿舍睡觉前吃。学生不吃午饭也是可以的，但必须在小卖部里买然后在食堂里吃掉。当天我们就在公告栏内看到一则公告：高二一位学生带橘子进教室就受到学校的警告处分，并回家反省。
这方面还要进一步加大表扬的力度，我校每学期表扬名额都是有限的，有事只限在学习上，因此许多学生都觉得自己在高手如林的集体中一无是处，觉得很是自卑。衡水中学从各个方面去肯定学生，表扬学生，能让更多的学生体验到成功的快乐，从而使自己朝着优秀中学生的标准去努力。可以说整个学校向学生的宣传是无处不在的，并且他们并非只从成绩上评价学生，他们有“节俭、孝心、爱心、惜时、带头奉献、礼仪、细节”等星级学生、让学生在各方面有榜样可学，对学生形成正确的思想起到了引领的作用，对净化学校风气有不少估量的作用。
人的潜能是无尽的，只要能合理的开发，每个学生都是一座丰富的宝藏。衡水中学的学生是每天都是全力以赴地投入学习的。
1、学生抓紧点滴时间学习。学生早晨5：30起身，春夏秋冬固定不变。5：45操场集合跑操，6：05—7：35进行早读。上午上五节课，到12：00吃午饭，12：40—1：40午休，下午五节课，晚上三节自习9：50下自修。10：10熄灯休息。学生每天的学习是超负荷的，但尽管这样，学生仍抓紧点滴时间学习。课间休息时，教室外几乎见不到人影，学生都在教室内仍埋头作业或小声讨论问题；中午12点，吃饭铃响了，路上也几乎看不到奔赴食堂的匆匆身影，原来许多班级都还在学习，要到12：10才去吃饭，他们在利用这10分钟时间，把上午的学习内容作一个初步的整理和复习。课间跑操前几分钟，几乎没有人抬眼东张西望，所有学生手里都拿着英语或语文在大声地朗读。寒冷的季节，学生的手是冰冷的，但学生那琅琅的读书声让人感觉不到这里没有寒冷，而是一种学习的热情，一种向上的激情。
2、老师切实提高课堂教学效率。衡水中学的作业不过夜，他们是这么倡导的，也是这么做的。在高二教学区里，我悄悄偷听了一位女老师的语文课，课后进入她的教室询问了一部分学生，也翻看了他们的课堂笔记、试卷等。他们的成绩单上，不仅有成绩、名次、进退，还有每道题的得分率，每道题错误学生的姓名，更有任课老师的批语，如“考得不错，加油啊！这次男生不如女生，要知道落后就要挨打啊”“作业要更细心一些”。
可以让学生养成利用点滴时间的习惯，也可以把知识化整为零地学习。走在衡水中学，你看到的都是匆匆前进的身影，学生们惜时如今，这对我们来说，是有很大的启发意义的。
砥砺意志的远足活动——。
学校每年“五一”前后要让高一、高二学生进行一次被称之为“砥砺意志的长征”的远足活动。高一年级徒步行进80华里，高二年级徒步行进90华里。在远足的活动中，同学们表现出了前所未有的勇敢和坚强。行程中，没有一名同学叫苦，能听到的是充满豪气的“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”口号声和豪迈的歌声。沿途中，同学们还表现出非常好的互助精神，非常好的组织纪律性，他们自觉捡拾路边的垃圾，细微之处展现了衡中人的高素质。这次远足带给同学们的不仅是胜利的喜悦，更给同学们带来了终身难忘的体验。“远足”活动是衡水中学一次传统德育活动，通过学生战胜身体极限的真切体验，锻炼了学生的意志，磨练了学生的品格。
反思四：80华里，对于双脚来说是一个天文数字，脚虽长在盈尺，但没有比脚更长的路——只要肯不停地走，跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多，人生何尝不是这样，追求的过程永远比成功的享受长得多……这是学生们远足活动之后的感悟。不难想象，有了这样的经历，这样的感悟的学生，对待困难、对待学习、对待未来会是怎样一种态度。他们没有理由不成功。
当然到衡中感悟较多，以上几点仅仅是体会更深刻结合以上几点回来后具体做了几点工作。
（1）强化了本班珍惜时间的意识，让学生出操，课间必读口袋书，到了升旗出操等都应看口袋书，抓紧时间。
（2）强化学生上晚自习自悟意识，学生只有完成了自悟才能对知识体会得深，只有安静学习，才能有更出色的成绩。
（3）强化了自我管理意识，对学生的日常行为习惯都有人管都有人做，学生的自我管理意识增强。
（4）强化了学生的自主学习意识，强化学生多动多学习，自我加压学习，学生对学习的理解，对自我目标的追求等。
当然工作在点点滴滴中体现，班务工作处处是牵挂班主任的心，班主任在时时都应当加强学习，增强管理能力，让自己的处理班务工作能力得到提升。
优质赴衡水中学心得体会大全（13篇）篇二
在学校领导的精心安排，在副校长、的带领下，我我们到河北衡水中学学习，在走之前，我或多或少地了解了“衡中”的一些情况，对他们取得的成绩和学校的各种先进的教育教学理念仅停留在数字上和文字上，没有震撼力。但于11月29日在“衡中”学习了一天，对他们在高考中取得的成绩，教师的敬业精神，学生的刻苦精神，学生的跑操及先进的教育教学设备和教学观念等等，对自己触动很大，深知我们的落后，我们的教学效率低教育效果差，对照他们的各个方面，我们还要努力，及时找出差距，及时改正教法，提高自己的教学效果。从“衡中”学习后，我反思了几天，在以下几方面得到体会。
我注意了“衡中”从20xx年以来的高考成绩，他们每年的上重点大学的录取率达90%以上，特别是名牌大学的人数之多，真令人震撼。我特别注意了xx年、xx年的高考成绩。xx年1400多人参加高考，上一本线1108人，上清华、北大42人；xx年1700多人参加高考，上一本线1285人，上清华、北大35人，有3人上中国少年科技大学，真是神话中的现实。面对他们的成绩，与我们学校相比，我作为瑞金一中的一员，心表惭愧，我们必须要改变这种成绩不突出的现状，想方设法改进教育方法，提高自己的教育教学质量。
每个老师都用手提电脑办公，信息化教学的硬件好。学生的学习环境优越，每个教室的教学设备很先进，达到了一流，学生的宿舍安装了中央空调，这种住宿条件超越了大学的宿舍条件，在“衡中”读书从生活条件这个角度讲是在享受。而我们学校的条件及学生的宿舍条件与他们相比是天壤之别，我们学校还要大大改善办学条件，促进教学效率。
走到“衡中”的校园，非常安静。在校园内看不到闲谈、溜哒。走到老师的备课区，只见老师专心地备课和批改作业，各做各的。可见，他们上班的效率之高。他们的老师能把当天考试的试卷当天改完，及时地讲评。这些方面值得我们学习。我们的老师在办公室边备课边闲谈，或无事时在校园走走这严重影响自己的办公效率，我们的老师有些不及时批改试卷，这也会影响自己的教学效果，所以我们要在这些方面大大地改进，为提高工作效率而努力。
他们有共同研究的教案和学生学习的学案，他们的集体备课搞得很好，年轻老师成长快，这些都值得我们学习。我们必须改变以前那种集体备课流于形式的现象，真正把集体备课要落到实处，要发挥全组老师的智慧和力量，不要因为考试成绩的排名而勾心斗角，互相残杀，而不是互相学习，互相封闭，这样对老师能力的提高及青年老师的培养非常不利。我们学校备课组集体备课没有发挥团队力量，造成各人教学效果的差异及制约各人教学效果地提高。这方面我们要大大改进和加强。
“衡中”对学生的要求很严格，严格到学生带一个桔子进教室要回家反省两周这种程度，其他违纪现象更严重的处理。学校违纪的学生接受处罚后，任何人说情都没有用，说明他们学校的纪律很严肃。比较我们的学校，曾对学生都有要求；但处理不能到位，或处理了有老师说情，领导说情，又等于没有处理，这样无形之中降低了学校纪律的威望和学校的，从而怂恿学生重犯校规校纪，其他学生也会受到感染，于是校风长期得不到改变，于是我们学校对学生的要求要严格，对学生违纪的处理要加大力度，杜绝老师为违纪学生说情，找回校规校纪的尊严。
“衡中”每天上午5节课，下午5节课，晚上三节课。其中上午最后一节和下午最后三节是自习课。他们的自习课是考试，把当天所学的内容当天考试，且学生非常认真，这样做学生巩固的效率非常高。“衡中”安排学生非常紧，每周只有星期六下午1个半小时的洗衣服时间，周日都是安排大型的考试，学生根本没有自己的支配时间，但他们的学生能吃苦，能坚持，而我们的学生在学习上花的时间远远不如他们，且同学们的学习效率很低，学习习惯很差，致使我校的成绩远远不如他们，学生的潜能没有挖掘出来。面对这种现状，我们必须根本地改变学生的学习习惯，使学生做到来到学校进教室，进到教室就读书，认真读每一页书、每道题都认真做。教育学生“不做庸人，不做俗人，不做凡人”，经过自己的努力，从人群中超脱出来。
班主任要改变我们的教育方式，以正面教育为主，弘扬正气，树立学生的雄心、信心、恒心、专心、苦心，和对待考试的平常心、取得成绩时的虚心，要求学生要有正气、朝气、志气、骨气、霸气，女同学要克服娇气，面对挫折不要叹气。让我们的每一个学生在学习上有激情，对未来有追求，有梦想，并为梦想而努力。
总之，经过几天的学习，虽路途中很辛苦，但收获很大，我们在今后的工作中一定要努力改变当前教育教学落后的这种现状，想方设法挖掘学生的潜能，提高我们的教学效果。
优质赴衡水中学心得体会大全（13篇）篇三
20xx年10月18日—20日，我校一行50多人带着一份钦佩和一丝疑惑，辗转数千里我们踏上了探秘衡水中学的路途，踏进了富有传奇色彩的河北衡水中学,并对衡水中学进行了为期两天的考察学习，真可谓受益匪浅，在考察过程中，我们深入学校，听专项报告、了解学校基本情况，感觉到衡中先进的教学理念，成功的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴。并且吴校长做了重要的讲话，对于我感受颇深，下面把我的听会感悟进行一下梳理：
镜头一：早操，规定起床时间，不能早起也不能晚起，用xx分钟完成洗漱，寝室卫生的打扫和到早操站好队伍，通过时间的规范，逐渐的培养学生的竞争意识。.早上5点30，我们被一阵阵响亮的口号声吸引。原来是衡水中学的跑早操开始了。他们的早操是一道亮丽的风景线，所有学生都是跑步进入操场指定位置后，马上拿出书本或者卡片大声朗读语文、英语或其它内容，没有看到一个学生在闲聊，或东张西望。学生说“与时间赛跑是我的快乐”，他们在利用一切时间学习啊！集合后，每班的队伍都迈着紧凑整齐划一的步伐，学生步调一致，如有一人出现问题，整个队伍非跌倒不可，这是为增强班级的凝聚力，学生的责任感和集体意识．同学之间始终保持十五公分左右的距离，他们或高呼“×××班，非同一般，勤奋好学，追求卓越”，或呐喊“团结协作，顽强拼搏，齐心协力，战胜自我”……震撼着校园，更震撼着每一位参观者的心！
镜头二：衡水中学流传着这样一句口头禅：“两眼一睁开始竞争”，学生早晨起床十五分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操，在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度，争宿舍卫生的质量，争到操场列队的早晚，争早操队列是否整齐，争步伐是否矫健，争口号是否响亮，争精神面貌是否朝气蓬勃。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。镜头三：走进衡水中学的每间教室，只见每一张课桌上都摆满了各种课本与参考资料，在每一张课桌的右上角，都贴着由同学自己书写的座右铭，诸如“高考夺魁，舍我其谁”，“努力才有机会”，“超越自我，追求完美”、“梅花香苦寒来”……每一张座右铭中都洋溢着衡水中学学生自信、自强、拼搏、超越的人生信念。在每个教室门口的墙壁上都张贴着班级风采牌，那班级誓词、治班方略、奋斗目标、组长寄语无不激励着全体师生努力工作、刻苦学习。
镜头四：来到宿舍区，惊叹于衡中的宿舍文化建设。“寒梅墨香”“星尘物语”“灵感门”“遐韵轩”“女子屋”“兄弟连”一个个诗意的宿舍名字映入眼帘。门窗窗明几净，地面清洁光亮，被褥折叠标准，屋内空气清新，物品摆放整齐，文化气息和谐。这哪是学生的宿舍，这简直就是一个温馨的家。
优质赴衡水中学心得体会大全（13篇）篇四
十九日下午到的衡水，衡水中学精神学习总结。所见所闻，感觉衡水市是一座很普通比较落后的城市。然而衡水中学是如此有名气的学校，肯定比市貌要好的多，第二天早上见到的衡水中学肯定是一座大大的校园，高楼耸立。第二天一上午对于衡水中学的了解，很大的颠覆了我对衡水中学的理解。
走进校园，我的第一感觉是学校不大，也没有什么豪华的建筑，但它布局雅致，井然有序，渗透着浓厚的文化氛围。校园中心路两侧的各种橱窗，展览着学校的各种制度，师生的活动图片。
然后听了近一个小时的康新江副校长的汇报。通过了解得知，如今学校所获得的如此辉煌的成就绝不是应试教育所能达到的高度。该校注重学生的素质教育，基本宗旨：全面发展、全员发展；基本内容：培养态度、提高能力；基本方式：生动活泼主动地发展。该校的育人目标是：培养具有中国心、世界眼、现代脑素质全面的和谐的人。富有激情是学生学习的保障，丰富多彩的活动是培养激情的手段：
1、阳光体育，每日三操、每周三节体育课、每周两次体育课外活动、汇操比赛、班级篮球、兵乓球、排球对抗赛、运动会等等。
2、心理健康，针对学生的心理健康，采取十几种方式。
3、示范引领，他们学校评选的项目有：十佳体委、十佳学星、十佳班长、十佳团员、十佳歌手、每周之星、十佳宿舍长、十佳环保卫士、十佳文明道德模范、星级宿舍、星级班级等等。成人礼活动月，培养学生的担当意识。另外学校也非常重视老师的发展，学校制定了几十项的教师荣誉称号，关注教师的生命价值，关注教师的人格尊严、幸福生活、身心和谐、发展需求。学校为老师想的很全也很细。老师的婚姻、生活所需、老人、子女，学校都有统筹安排。
走进班级，发现走廊上挂有各个班级的宣言、班级理念、班风、目标，挂有优秀教师团队的照片，楼梯口黑板上有纪律、卫生的检查结果公示。教师讲课富有激情，同学们听课认真，课堂容量大，内容深。没有花架子、课堂真实。
通过半天的学习，我认为他们的课堂教学、方法、手段也没有什么特别之处，重要的是把各项措施很好的“落实”。现在我校高二年级举行的教室及走廊文化也很好的创建了浓厚的校园文化氛围，很好的激发学生的学习热情和学习能力。班级也更加团结上进。如果以后实行更多切实可行的方法，我们学校也会发展的更好。
优质赴衡水中学心得体会大全（13篇）篇五
3月8号至3月10号，在学校领导的带领下，我与高三年级其他学科的十多位同事一起奔赴河北衡水中学参加了由该学校举办的《全国高中教师专业发展论坛及高三教学策略研究现场会》，这是一次绝好的学习机会，所以在去衡水的路上，我便心里默默地告诉自己：在衡水中学的这三天里一定要用心看，用心听，用心想，用心记。在衡水中学学习的两天里，我们先后参加了衡水中学的校园、早读起床后的跑操，走进了衡水中学的课堂。除了惊叹于衡水中学逐年攀升的升学率和辉煌成绩，更是被衡水中学学生们的拼搏精神和教师的实干作风折服，也可以说这两天的学习尽管有些短暂，但是在内心深处的感触却是前所未有的，心灵的确受到了极大的震撼。既大开了眼界又收益匪浅，在衡水中学的校园里，无论是学生的激情，自信的精神风貌，教师的务实态度和责任心，先进的治校理念和创新的用人机制，还是深刻的文化底蕴和浓郁的学习氛围，生动翔实的校园文化建设都给我留下了深刻的印象。
用衡水中学高三年级主任李先辉老师的话说：“活动是学生学习充满激情的源泉，激情是衡水中学校园文化的灵魂。”置身衡水中学，感悟最多的便是在校园里到处弥漫着一种火一般的激情，学生激情地学习，教师激情地教学。尤其是上午课间的跑操，同学们队伍整齐有序，如同一支训练有素的精锐之师，各班的口号响彻在整个校园上空，无不让人感受到每个学生身上的不屈的斗志。在高三的一节讲评课堂上，学生积极思考，认真阅读习题，大胆质疑都洋溢着激情。学校通过各种各样的校园活动来调动师生的激情，将人的主观能动性无限地发挥，让每个人感到自己都有存在的价值，所以正是这种永不停息的激情才成就了今天的衡水中学。在衡水中学我们看不到丝毫的散漫和萎靡，看到的是青春的活力、旺盛的斗志和处乱不惊的从容之态。看到的是“自力更生不依赖，处于弱势不自卑，遇到挫折不言败，身处逆境不自弃，获得成功不自满，开拓创不止步”的精神。也正是通过丰富多彩的班级活动和校园活动，有效地促进了学生人格的构建、意志的锤炼、能力的培养、潜能的激发和行为习惯的养成，真正实现了“让每一个学生在激情中前行”。
丰富的校园文化建设，已成为衡水中学精神展示的直观阵地。走进衡水中学的校园，在中心大道的两侧便是历年优秀毕业生的生动介绍、名人墙上的数十位名人传记都隐含着教育和激励的影子。教室内、外，楼梯间，图书馆、教学楼的走廊的醒目标语，处处都闪现着学校的治学思想和学生思想首先的引导。班级教室外的挑战pk擂台、教室内的高考倒计时、班级的口号、冲刺高考百日誓言展示专栏等也极大地激发了学生的竞争意识和进取心，同时也营造了榜样的力量，带领全校师生勇攀高峰。
在衡水中学，无论是学生还是老师，都在表现着一种人人竞争，唯恐落后的精神面貌。衡水中学的学生中间流传这样的一句话：两眼一睁，开始竞争。学生从争起床速度，争到操场列队的早晚，争早操队列是否整齐矫健，争口号是否响亮，争精神风貌是否朝气蓬勃，到争谁先到教室，争谁先进入学习状态，争谁的学习效率高，争谁的学习习惯好……，而对于衡水中学的老师，则是争谁的课上的学生喜爱，争谁的课堂效率高，争谁的班级管理的好……，衡水中学制定了青年教师“过关制”（在四年内必须过“五关”即思想品德观、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关）过关后又有五个荣誉称号（希望之星、教学骨干教师、最受学生欢迎教师、优秀学科带头人、功勋教师）等着你去争。因为他们很清楚不争先就落后，就要被淘汰。教室里参观的时候，我近距离地观察了一个教研室，里面静悄悄的，没有人吃零食，没有聊天，没有吵闹，更没有人在电脑上玩游戏，老师们都是在认真备课或批改作业。
在最后一天的学习里，我又与前来参观学习的其他教育同仁参与了高三年级物理学科的集体教研会，教研地点是在格物楼二楼西的一间休息室。教研室的各位同事集体围坐一起，本次教研的是刚刚结束的“五调”理综成绩分析及物理学科成绩分析，先是由一名老师作为主持人先介绍本次教研的主要议程，然后分别由实验和普系的两位老师代表从各自的角度做成绩全面地剖析，从高分段人数、错题的各班对比、优秀生的比重及概率分布都作出了详细分析，在教研的整个过程中，每一位教研教师都非常认真地听，而且都不时地对教研的内容有所补充和质疑，同时有一位老师作为记录员把这一次教研过程中的各种意见、认识全面形成书面材料，最后又会进一步筛选、推敲，生成本次教研最终的学案。通过集体教研，很好地发挥了备课组的集体智慧，集思广益，让课程的重、难点突出，而最终学生拿在手里的学案当然也是高质量、强针对性的，这样会极大提高学生的学习效率，同时也培养了学生的自主学习能力。
对比衡水中学的学生，我不禁想到了我的学生，他们不是不聪明，而是没有把自己的聪明才智好好的利用。他们不是输在智商、环境这些起点上，而是在别人冲刺的时候慢慢地散步，学生缺乏的是自主学习能力、自我约束力。没有自主学习意识，学校要求再多，教师管理再严格，都无法收到预期的效果。三天的学习让我学到了许多，我一直在想，想如何把在衡水中学的所见所闻传达给我的学生，如何将好的方法应用于实际的教学活动中去。作为班主任，对比衡水中学的管理和学生状态，找出自己管理和教学上的不足之处并加以改进，更要让此次衡水之行不仅是次参观学习，更是一次有效的自我成长和提升。
优质赴衡水中学心得体会大全（13篇）篇六
十九日下午到的衡水，衡水中学精神学习总结。所见所闻，感觉衡水市是一座很普通比较落后的城市。然而衡水中学是如此有名气的学校，肯定比市貌要好的多，第二天早上见到的衡水中学肯定是一座大大的校园，高楼耸立。第二天一上午对于衡水中学的了解，很大的颠覆了我对衡水中学的理解。
走进校园，我的第一感觉是学校不大，也没有什么豪华的建筑，但它布局雅致，井然有序，渗透着浓厚的文化氛围。校园中心路两侧的各种橱窗，展览着学校的各种制度，师生的活动图片。
然后听了近一个小时的康新江副校长的汇报。通过了解得知，如今学校所获得的如此辉煌的成就绝不是应试教育所能达到的高度。该校注重学生的素质教育，基本宗旨：全面发展、全员发展；基本内容：培养态度、提高能力；基本方式：生动活泼主动地发展。该校的育人目标是：培养具有中国心、世界眼、现代脑素质全面的和谐的人。富有激情是学生学习的保障，丰富多彩的活动是培养激情的手段：
1、阳光体育，每日三操、每周三节体育课、每周两次体育课外活动、汇操比赛、班级篮球、兵乓球、排球对抗赛、运动会等等。
2、心理健康，针对学生的心理健康，采取十几种方式。
3、示范引领，他们学校评选的项目有：十佳体委、十佳学星、十佳班长、十佳团员、十佳歌手、每周之星、十佳宿舍长、十佳环保卫士、十佳文明道德模范、星级宿舍、星级班级等等。成人礼活动月，培养学生的担当意识。另外学校也非常重视老师的发展，学校制定了几十项的教师荣誉称号，关注教师的.生命价值，关注教师的人格尊严、幸福生活、身心和谐、发展需求。学校为老师想的很全也很细。老师的婚姻、生活所需、老人、子女，学校都有统筹安排。
走进班级，发现走廊上挂有各个班级的宣言、班级理念、班风、目标，挂有优秀教师团队的照片，楼梯口黑板上有纪律、卫生的检查结果公示。教师讲课富有激情，同学们听课认真，课堂容量大，内容深。没有花架子、课堂真实。
通过半天的学习，我认为他们的课堂教学、方法、手段也没有什么特别之处，重要的是把各项措施很好的“落实”。现在我校高二年级举行的教室及走廊文化也很好的创建了浓厚的校园文化氛围，很好的激发学生的学习热情和学习能力。班级也更加团结上进。如果以后实行更多切实可行的方法，我们学校也会发展的更好。
为什么一所全省重点中学中最差的学校能创造一个全国乃至世界的教育奇迹？为什么从20xx年起它能连续十三年高考成绩蝉联河北省第一名？为什么人们说它是“全国基础教育的一面旗帜”、是“激情燃烧的校园”？我带着这些疑问于20xx年12月19日至23日，参加了由县教育局组织的到河北省衡水中学，短短几天，在衡中的所见所闻，每位参会的老师，都为衡中整洁美丽的校园、先进的办学理念、骄人的教书育人成果所鼓舞、所震憾。
衡水中学恪守“追求卓越”的校训，遵循“以学生发展为本”的办学理念，按照“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想，努力实施以“让学生学会学习”为目标的教学改革，大力提倡“管理就是沟通、服务和引领”的管理理念，积极推行“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式，教育教学质量连年攀升，学校达到了和谐、快速、可持续发展的目标。衡水中学在短短的几年中，成长为全国“重点中学实施素质教育的一面旗帜”，创造出当代中国教育的一个奇迹和高考神话。
短短几天的学习，让我颇受感动，开了眼界，增长了见识，受益匪浅。
一进到衡水中学，我感受最深的是校园文化建设颇具特色，校园内处处弥漫着学习的氛围，浓郁的校园文化让人身处其中，让人不禁杂念顿消。衡中的校园文化建设大致由以下部分构成：
（1）教室文化。每个教室门外的墙壁上都设有班级展示栏，内容包括有班级合影照片，班主任风采，班级目标，班级特色等，各班的展示栏规格统一，形式内容多样，内容积极向上，特色各异。
（2）宿舍文化。各班各寝室可根据各自兴趣、爱好，灵活布置自己的寝室，形成了风格各异的衡中寝室文化，学校定期评选星级宿舍。
（3）办公室文化。各处室、年级组在学校办公室的组织下，根据各处室特色，灵活部署自己办公室文化。
(4)橱窗文化。校园内的橱窗文化大体由以下构成：学校各备课组的介绍，各级各类先进典型，学校名人名生风采展，历届北大清华录取学生风采展，优秀学生书法展。橱窗文化由班级轮流承办，内容健康、积极、向上，带有知识性趣味性。全部是反映师生自己的学习和生活的内容，没有一副古人、洋人及名人的图像和格言。
衡水中学针对学生特点开展了丰富多彩的活动，除了“一日行为规范”、“学生学习规范”、“每日三省十问”、“星级宿舍创建”、“每日收看新闻”、“班级挑战”、“日行一善，日积一语”等常规活动外，最受外界关注的还有“八十华里远足”、“十八岁成人礼”、“十大学星竞选”、“十佳班长竞选”、“十佳环保卫士竞选”、“十佳文明道德模范评选”等主题活动。
衡水中学始终贯彻“德育为首”这一方针，遵循“以终身难忘的教育培养和谐的人”这一理念，把学校建成学生的“精神特区”。
1、坚持“重过程、抓细节、强体验”这一原则，围绕“培养适应未来社会发展的素质全面的人”这一目标，从大处着眼，从小处着手，从宏观思考，从细节入手，坚持正面教育，自主管理，不断丰实德育内涵，净化育人氛围。
2、主要任务是：培养学生的高远目标意识；培养学生的竞争意识；培养学生坚强的意志；培养学生良好的习惯；培养学生的团队合作意识。
3、主要做法是：活动鼓舞，榜样引领，情景激励，亲身体验。
4、要求全校师生“无私奉献，顽强拼搏，团结协作，强化争先”，努力实现“和谐的人际关系，温馨的人文环境，奋发向上的精神风貌，充满激情的积极学习状态”四个目标。
通过学习衡水中学，树立了信心，结合我校的实际，走特色办学之路，只要我们有一个坚定信念，采用科学的办法，不断改革和创新，就一定能把学校办好。
优质赴衡水中学心得体会大全（13篇）篇七
近年来，我国的教育改革取得了显著成果，衡水中学作为全国知名的重点中学，其教育模式备受瞩目。在我作为一名学生的4年中，我有幸接受了衡水中学的历史教育，积累了许多宝贵的经验和体会。历史教育作为培养学生思考能力和创造力的重要环节，在衡水中学的实践中显现出无与伦比的价值。以下将从课程设计、教学方法、思考培养、教育环境等方面分享我的心得体会。
首先，衡水中学的历史教育在课程设计上注重培养学生的历史素养。课程设置包含了中国古代史、现代史、世界史、中华文明史等多个方面，将历史教育与学生日常生活和社会现象相结合，使学生在学习中获得全方位的历史知识。此外，课程还注重培养学生独立思考和批判性思维的能力，通过分析文献材料、历史事件等，激发学生的探索欲望和思考动力。这样的课程设计使学生能够在学习历史的过程中拓宽视野、提高自主学习能力，从而更好地理解历史背后的本质和人文精神。
其次，衡水中学的历史教育注重教学方法的创新与多样化。历史教学在传统的讲授式教学的基础上，引入了项目研究、小组讨论、实地考察等多种教学方法，让学生在积累历史知识的同时，培养实践动手的能力和团队协作精神。例如，在研究某一历史事件时，学生可以通过调查与访谈等方式获取信息，再进行分析和整理。这样的教学方法不仅让学生在理论学习中得到实践的机会，还培养了他们对历史的兴趣和热爱，使学习不再枯燥乏味，而是充满趣味和挑战。
再次，衡水中学的历史教育着重培养学生的思考能力。知识的传授只是历史教育的一部分，学生理解历史的本质、提出问题、进行推理和探索，是历史教育的核心目标。衡水中学注重通过历史教育让学生发展自己的独立思考能力，培养学生的批判性和创造性思维。在课堂上，老师们不仅仅是知识的传授者，更是问题的提出者和引导者。学生在讨论和分析的过程中不断思考，增加了对历史问题的认识和理解，培养了解决问题的能力。
最后，衡水中学的历史教育有利于创造有利的教育环境。衡水中学注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。学校提供了丰富的历史文献和资料，为学生提供了广泛的选择空间，让学生可以根据自己的兴趣选择更深入的研究内容。学生可以通过阅读、讨论、写作等方式深入学习历史，学校注重提供全方位的支持和指导。此外，学校还建立了学术研究小组，组织学生参加科研项目和学术竞赛，提高学生的学术水平和研究能力。这样的教育环境为学生解决学习困难、提高学习效果提供了保障。
总的来说，衡水中学的历史教育在课程设计、教学方法、思考培养与教育环境各个方面都取得了令人瞩目的成果。通过历史教育，学生不仅能够积累丰富的历史知识，更重要的是培养了独立思考、批判性思维和团队协作精神等核心能力。对于我个人而言，这些宝贵的经验和体会必将伴随我人生的每一个阶段，为我今后的发展起到积极的推动作用。希望在未来的教育改革中，更多的学校能够借鉴衡水中学的历史教育模式，提高教育质量，培养更多具有创新思维和高尚品质的优秀人才。
优质赴衡水中学心得体会大全（13篇）篇八
2017年11月27日，衡水市桃城中学在其官方微博上发布公告称，退费申请遭到办学资格被取消，导致近7000万元学费无法返还给家长。此事引发社会广泛关注，也引发了我对于教育机构合法合规经营的思考。
第二段：对教育机构的要求。
教育机构作为教育行业的重要组成部分，应该承担起负责任的义务。这包括遵守法律法规，规范办学行为，确保教学质量和安全，切实维护家长和学生的合法权益。只有当教育机构具备了这些条件，才能够赢得家长和社会的信任和尊重。
第三段：对学生的责任。
在教育教学环节中，学生也承担着重要的责任。他们应该以高度的责任感和学习热情，投入到学习中去，积极参加各种活动，时刻保持学生形象，做到自尊、自敬、自爱，以展现学生群体积极向上的形象。这样的学生才能让教育机构更好地发挥其教育和培养作用。
第四段：对家长的责任。
家长是学生成长过程中不可或缺的参与者。他们应该对教育机构和学生进行全面、深入的了解，多关注学校和孩子的学习生活情况，积极参与到孩子的成长过程中，与教育机构保持密切沟通和合作，一同关注学生的身心健康，不断提升家庭教育的质量和特色。
第五段：对未来的展望。
衡水桃城中学的事件，对于我们提高教育素质和完善教育制度具有重要的参考意义。在未来，我们应该继续加强对教育机构的监管，维护教育机构合法合规的经营，保障学生和家长的利益。同时，家庭教育也需要更加重视、深入。只有通过全社会的共同努力和不断优化教育环境，我们才能打造一个更为健康、公平、有为的教育体系。
优质赴衡水中学心得体会大全（13篇）篇九
衡水学习法是近年来备受关注和推崇的一种教学方式，许多学校和家庭都开始尝试着运用这种方法。我作为一名参与了衡水学习法的学生，在这里分享我的一些心得体会。
第二段：个人体会。
作为一名使用衡水学习法的学生，我深刻地意识到了这种学习方式的不同之处。首先，它强调了“学以致用”，每学习一段知识点，老师都会引导我们思考它与现实生活的联系，让我们能够更好地理解所学知识，更好地运用它。其次，它注重自主学习和合作学习，老师会引导我们自己寻找答案和交流思想，使我们养成了主动学习的习惯。
第三段：学习效果。
使用衡水学习法后，我感觉我的学习效果得到了大幅提升。通过自己思考和交流，我不仅对知识有了更深入的了解，而且也提高了自己的思考能力和表达能力。同时，使用衡水学习法后，我也不再只是眼前的知识，而是开始能够把所学的知识联系起来、综合运用。
第四段：方法得失。
当然，每种方法都有它的得失之处。使用衡水学习法，需要投入大量的时间和精力，因为我们需要自行发现知识点，做好笔记和思维导图。此外，衡水学习法注重合作学习，如果一个小组中有一个人“拖后腿”，整个小组都会受到影响。所以，我们必须要有较强的团结精神，牢记“团结就是力量”。
第五段：总结。
总之，学习是个长期积累的过程，相信每个人都有属于自己的学习方法和技巧。而对于我来说，衡水学习法是一种非常好的学习方法，在使用它的过程中，我不仅学到了知识，也培养了自己的思考能力、表达能力和团结精神。希望更多的学校和家庭能够尝试使用这种方法，让更多的孩子受益。
优质赴衡水中学心得体会大全（13篇）篇十
衡水是河北省的一个县级市，因其教育水平高而闻名于国内外。近年来，衡水教育模式逐渐被人们认识和接受，并在全国推广。我有幸在这里参加了为期一周的教育考察活动，深深体会到了衡水教育模式的特点和优势，下面是我的感悟体会。
一、坚持以学生为中心，注重素质教育。
衡水教育以学生为中心，重视学生成长过程中各方面的素质培养，常强调教育应当关注学生的思想、道德、美德、能力和身心健康，让学生在课堂及日常生活中完美成长。
在教育上，衡水注重的是全面、个性化的素质教育，科学设置课程体系，注重培养学生的实践能力。我注意到，衡水教育中的课程设置与普通学校的业务课不同，业务课占据的时间较少，大量的时间被用于开展学生的实践活动，每个班级都有自己的项目，学生在项目中学到的知识将变得更为深刻和实用。
二、强调育人为本，注重文化建设。
衡水教育注重培养学生的根本性素养，如思想品德、政治觉悟、人文素养，以及诚信、勤奋和团结等基本价值观。在衡水，充分的育人环境，独具特色的育人模式、独特的育人课、环境为教材的育人活动及广泛的社会实践等举措，都为学生全面、科学、有效地提高他们的综合素养奠定了坚实的基础，不仅提高了学生的学业成绩，更为重要的是促进了学生的人际交往能力，培养了学生的实践能力和生存能力，提高了学生的综合素质。
三、突出德育为先，注重学生兴趣发展。
衡水教育始终坚持德育为先，这正是大多数学校所没有做到的。学生德育的教育一般集中在初高中等阶段，而衡水注重点则在了整个教育阶段。衡水注重培养学生健康、积极、阳光、向上的人生态度和价值观念，让学生爱上学校、爱上生活、爱上学习，重视发掘学生的兴趣点和优势，使学生真正喜欢和享受学习。
在教育中，要做到针对每个学生的个性化教学，注重学生的精神情感发展，适度发挥学生的个性特色，使其在学习的过程中充分展现自我，激发学生学习的乐趣。
四、加强学科建设，注重教师的教学能力和思想水平培养。
衡水教育相信教师是教育事业中最重要的因素。因此，教师队伍是衡水教育的重中之重。衡水教育在师资队伍的建设中，在招聘上作出了巨大的努力，同时也注重在教师素质和思想水平上的提升，众多为衡水教育骨干教师都拥有一定的学科背景，肩上担负教学和科研并举。学科建设得到了足够的关注，有助于教师们更好地为学生的教育工作做出贡献。
五、营造良好的育人环境，注重教学管理。
衡水注重育人环境的营造，给学生提供优美的校园和舒适的教室，营造出良好而充满活力的育人氛围，使学生从校园环境中感受到学习与成长的氛围，从而激发其学习动力。
另外，衡水教育对教学管理也下了很大的功夫，通过规范的教学管理流程、健全的教学评价办法和科学合理的教学考核机制等，使得衡水教育教师在教学方式、教学方法、教学效果和学生学习态度等各个方面都更为严格、严谨、科学。
总之，衡水教育的成功经验不仅在于教育模式的创新，更离不开各方面的系统配套，从学科建设、师资队伍的建设、教学管理到育人环境的打造，都是衡水教育深入人心的关键因素。
优质赴衡水中学心得体会大全（13篇）篇十一
衡水中学作为一所以提高学生综合素质为目标的重点中学，数学教育一直被视为重中之重。作为一名衡水中学的数学教师，多年来在教学实践中积累了许多心得体会。今天，我将分享我在衡水中学数学教学中的心得体会，希望对广大教师同仁有所启发和帮助。
第二段：为什么我们选择了衡水中学？
衡水中学注重全面培养学生的创新思维和实践能力，这正是吸引我们选择这所学校的原因。在数学教学中，我们采用了具体问题的探究教学法。通过由表及里、由浅入深的教学方法，帮助学生拓展思路、提高认知层次。同时，我们注重培养学生的数学思维能力，培养学生的数学思维方式与生活实际问题的解决方式相协调。这种教学方式不仅能提高学生的数学素养，还能培养他们的创新意识和实践能力，使他们成为能够独立思考和解决问题的人才。
第三段：关于课堂教学。
在数学课堂教学过程中，我们始终坚持“以学生为主体”的原则。数学是一门需要灵活运用的学科，而不是一味死记硬背。因此，我们鼓励学生发表自己的观点，提出自己的解题思路，培养他们的自主学习能力。另外，我们注重课堂互动，通过开展团队合作活动，培养学生的合作精神和交流能力。课堂上，我们还充分利用多媒体教学工具，生动形象地展示数学知识，提高学生的学习兴趣。
第四段：关于考试备考。
衡水中学的数学课程设置严格、考试要求高，因此，我们在备考阶段注重对学生的个别辅导。根据学生的学习水平和特点，为每个学生制定个性化的备考计划。我们鼓励学生在备考过程中不断总结归纳，查找自己的不足，并寻求解决办法。同时，我们也注重考试技巧的培养，提醒学生在考场上合理分配时间、善于抓住重点，减少失分。
第五段：总结。
作为一名衡水中学的数学教师，我深深体会到，数学教学不仅仅是知识的传授，更是培养学生的思维能力和实践能力。通过灵活的教学方法和个性化的辅导，我们能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我们也要关注学生的心理健康，培养他们的自信心和自立能力。衡水中学的数学教学经验在教育界有着广泛的影响，我相信我们的教学经验对于其他教师同样有着重要意义。希望通过我们的共同努力，能够培养出更多优秀的数学人才，为我国的发展做出贡献。
优质赴衡水中学心得体会大全（13篇）篇十二
衡水跑是一项有着悠久历史和广泛影响的运动，它不仅是一项体育锻炼项目，更是一种生活态度和精神追求。我参加了衡水市第十一届全民健身跑步比赛，从中获得了很多收获和体会。在这篇文章中，我将分享我的衡水跑心得体会。
第二段：事前准备。
在参赛前，我做了一些准备工作，包括锻炼、饮食和休息等。首先，我坚持每天进行一些有氧运动，如慢跑、快走等，提高自己的体能水平。其次，我控制了自己的饮食，尤其是在比赛前的几天，避免吃太油腻、太辣等食物，保证自己身体的状态最佳。最后，我注意到了充足的休息，保证了自己的身体和精神状态都得以很好地恢复。
第三段：比赛现场。
当比赛开始时，我感觉自己十分紧张，但很快就被周围的氛围所感染。比赛现场人山人海，各色各样的跑者身穿各式各样的服装，有的奔跑着，有的是快步，还有些人则在欢呼着，给现场增添了很多活力。跑步对于每个人来说，都是一种个人挑战，也是团队精神的体现。在比赛现场，我感受到了更多的热情和动力，这也促使我持续奔跑下去。
第四段：心态和技巧。
在跑步中，除了身体素质之外，心态和技巧也很重要。我的经验是，跑步时不要一味地追求速度，尽量保持自己的节奏，循序渐进地提高自己的速度和坚持时间。中高强度的跑步不仅可以起到减肥的作用，遏制脂肪的积累，同时也可以增强心肺功能、强健体魄，提高免疫力。沉着冷静地思考自己的步伐，注意呼吸和姿势等方面的技巧，对于提高跑步水平也是非常关键的。
第五段：总结。
参加衡水跑让我感受到了跑步的健康和快乐，也为我带来了更多的启示和帮助。无论是感触到了更多团队精神，还是通过实践得到了更多技巧和经验，对我而言，跑步都是一种学习、自我磨练和锻炼的过程。我深深感受到跑步不仅是一种时尚潮流，更是一种健康的生活方式和文化追求。我将继续挑战自己，前进不停，跑步的路上，留下更多的坚持与乐趣。
优质赴衡水中学心得体会大全（13篇）篇十三
2018年11月22日，河北省衡水市桃城中学发生了一起严重的校园暴力事件。一名高三学生在校园内持刀砍伤了6名同学，其中2人受重伤。这一事件引起了全国范围内的强烈关注和讨论。
2.事件解析。
首先，这起校园暴力事件的发生置学校和家长之间的责任问题于不顾。学校和家长应该共同承担起保护青少年健康成长的任务，但在这起事件中，学生持刀砍伤同学的行为已经显然超出了常规教育和家庭教育的范畴。
其次，事件中也暴露出了我们教育体制中的种种弊端。我们的教育体制过于功利化，注重成绩的评价而忽略实际能力的培养。学生和家长在追求高分的过程中，忽视了孩子们心理健康的问题，而这一事件中肇事学生的压力较大，可能与学业压力有关。
再次，教育教学过程中的体罚问题也需要引起注意。据报道，肇事学生曾经遭受过校园体罚，这表明体罚并不能产生实质性的教育意义，反而可能引起学生的逆反心理。
3.思考与反思。
这起事件让我们不得不反思我国的教育体制。教育是国家和民族的未来，把好教育这道门槛至关重要。为了让学校教育真正走向育人而非仅仅是学业水平，我们需要树立励志教育为导向，注重人生规划、思想引领与道德教育。
在教育教学过程中，我们更应该关注学生的情绪变化和心理健康。对于遭遇学习压力大以及心理上产生问题的学生，应该及时关注、引导和帮助，切忌以考试成绩论英雄。
同时，学校应该真正发挥自己的教育职能，不断改革创新，摆脱以往注重分数而不重素质的思维定势，为全面发展的学生提供良好的人文教育与科学知识。
4.衍生问题。
由此事件衍生的问题也需要引起我们的关注。一方面，如何解决学生在学习和生活中遇到的压力、焦虑和挫折感等心理问题，提高他们的心理素质和自我调节能力，是当前教育教学中所需要思考和解决的问题。
另一方面，如何解决校园暴力问题，合理辟出适度的空间让学生发泄负面情绪，防止情绪积重难发，是亟待解决的问题。
5.总结。
这起事件让我们看到了我们的不足和弊端，它让我们对教育理念进行了深刻的反思和思考。教育是一项重要的民心工程，在未来的发展中，我们需要不断前行，才能让人民群众享受到更加优质和健康的教育服务。