中班教案的制定需要教师充分考虑学生的实际情况和学习特点,因材施教。以下是小编为大家收集的初一教案范文,供大家参考和借鉴。
八上生物鸟教案篇一
1。放音乐。听音乐做准备,重点活动上身和手臂,如伸伸臂、挥挥手等。
2。游戏:“小飞机飞起来”,练习向前方投远的动作。
要求:幼儿要将小飞机举过肩头,向后挥动上臂,向前上方将小飞机投出去。
3。游戏:“飞上蓝天做游戏”
4。放松游戏:“我学飞机飞上天”。
八上生物鸟教案篇二
一、开始部分:创设情景表演《小老鼠上灯台》,引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈:宝宝们,前几天,妈妈发现了一个地方有好多油,我们现在去弄点来吃吃吧。(播放音乐《小老鼠上灯台》,幼儿律动)
2、遇到了一只凶狠的大野猫(播放课件),使老鼠们的觅食行动受到了阻碍,猫趾高气昂地走了。(猫来了,赶紧躲起来呀!)
(评析:兴趣是最好的老师,是探索的一种动力和成功的诱因。所以,活动一开始,我采用了游戏的口吻激起幼儿的兴趣,我做鼠妈妈,孩子们做鼠宝宝,夸张的语调再配以随乐的律动,迅速挑动起幼儿的学习兴趣,从而集中了孩子们的注意力,把孩子们带进我预设的'情景。很好的为下一环节的开展,做好了全方位的铺垫。)
3、鼠妈妈:"哎呀呀,好痛!我可怜的孩子们被吓坏了吧?该死的野猫,眼睛要是再小点就不会发现我们了,看,这是被猫爪子抓的,好疼呀!要是猫的爪子再少一点,该多好啊!"
(评析:随着游戏的进一步深入,我通过受伤来让孩子们提炼出歌词的相关内容:眼睛小,爪子少…。为下面的理解歌词做准备)
二、学习新歌曲《老鼠画猫》
1、初步感受旋律:
(1)鼠妈妈:看来这儿并不安全,咱们还是回家吧!(随着歌曲旋律,鼠妈妈带着鼠宝宝回到座位上。)
(2)鼠妈妈:宝贝们,咱们折腾了一天,很累了。赶快休息一下,美美的睡上一觉吧!
(3)(睡眠曲响起,众鼠作睡觉的样子,其间鼠妈妈不断发出笑声。)"哈哈,我刚才做了一个很美的梦,梦见有只能干的小老鼠把讨厌的大野猫变得不厉害了,你们猜猜看,他会变成什么样子呢?"(小老鼠"们议论纷纷,鼠妈妈鼓励他们大胆表达自己的想法。)
(评析:提出问题,引导"鼠宝宝"们自由交流讨论,如何让野猫变得不厉害?在这里我融入了语言领域的教育;《纲要》指出:语言能力是一种综合能力,幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的,语言教育应当渗透在所有的活动中。)
(4)鼠妈妈:乖宝宝,你们的想法和能干的小老鼠是一样的,都想让野猫的眼睛变得小小的,爪子变短,牙齿也没有了…我们来看看梦中的小老鼠是怎么画猫的!(教师边慢速唱歌边将猫的样子给画出来)
(评析:在此环节中,我边慢速唱歌边按歌词顺序把猫的滑稽样子画出来,以悄然渗透的方式让孩子们进一步熟悉歌词,并为后面的孩子边唱边画打下基础。)
2、理解、熟悉歌词:
(1)鼠妈妈:小老鼠画的猫和大野猫一样吗?发生了哪些变化?为什么眼睛要变得小小的,腿变得短短的,胡子要往上翘(让他们自由发表自己的观点)
(2)小老鼠先画什么?再画什么?(引导幼儿熟悉歌词,逐步出示课件上的图片帮助幼儿记忆歌词。)
(评析:在充分分析、理解教材后,我觉得这首歌曲中,幼儿对老鼠画猫的顺序不容易掌握,很容易把歌词颠乱,于是,我在让鼠宝宝观察、比较梦中的野猫和现实中的野猫的区别以后,教学时尝试运用歌词记忆图来记忆歌词。)
(3)"宝宝们,一起跟着妈妈来说说小老鼠是怎样画猫的。"(指着课件上的图片随着歌曲旋律按节奏读歌词。)
(4)"看着这样的猫,小老鼠的心情会怎样?"(很高兴、很得意、很开心??)你们从哪里看出来的?"(图片上小老鼠的眼神、尾巴、姿态等)请幼儿学学小老鼠得意的样子。
(5)"我的宝宝们真能干,那我们一起学着小老鼠来得意地唱一唱。
(6)我的宝贝们,你们喜欢这首歌吗?为什么?(有趣、滑稽??)那我们再来唱一遍,要把小老鼠的得意和歌曲的滑稽味儿唱出来。
(评析:本环节提高了难度,要求幼儿将歌曲诙谐有趣的情绪通过声音和动作表现出来。对于滑音的处理,我设计了一个箭头向上的标记;说白的一句要求幼儿正确表达并得意地演唱;唱到"胡子要画翘"的"翘"字时提醒幼儿语言要突出。对于这些细节,由于处理得当,幼儿掌握较好。)
(7)鼠妈妈:宝贝们,你们想不想也画一只这样的猫?那就让我们一起来画吧!(音乐旋律起,幼儿根据音乐歌词画猫。)
(评析:心理学家指出:"凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。"为了让幼儿对歌曲有更深的印象,我让幼儿一边听歌曲,一边来画画。在唱唱、画画的过程中进一步激发幼儿的学习兴趣。)
(8)"小宝贝,你们的猫画好了吗?让我们用歌声来检查一遍。"(拿着自己的画,随音乐一起表演唱)
三、结束部分
一声猫叫——(课件上的猫出现,众鼠蹲下)鼠妈妈:看来,我们梦想的猫是不存在的,真的猫还是要来的,我们还是悄悄搬家吧!(《小老鼠上灯台》的音乐声中结束)
(评析:《老鼠画猫》整首歌曲幽默、诙谐,所以在活动的结束部分我也运用了游戏的形式:一声猫叫后,众鼠随乐一起跳起来,活动结束。和整首歌曲的风格相呼应。)
八上生物鸟教案篇三
教师:暑假里是炎热的天气,好多小朋友就喜欢去游泳,我们学了很多防溺水的知识,我想请小朋友来说一说,谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。
教师小结:
我们知道不正确地玩水会带来危险,我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去捡河里的东西,如果小朋友在海边或者游泳池上玩,一定要和大人在一起,保护好自己。
2、防雷电
八上生物鸟教案篇四
(幼儿说鱼鳞时)对呀,金鱼说:“就是我的鱼鳞像金子一样闪闪发光,所以人们给我取了一个好听的名字叫金鱼。”
(幼儿说尾鳍时)“你们也发现我的尾鳍了吗?这是我最美丽的地方,只要我不停地摆动,它就像一条美丽裙子舞动起来。为了扭动舞裙,我练了三天三夜呢,想不想再看看我拍的录像?”
2、定格欣赏画面
两条鱼:第一个出场的节目是我们的双人舞,看那轻轻摆动的长裙,像彩带一般飘起来。
三条鱼:这是我和两个好朋友一起表演的三人舞。
六条鱼:现在我们的群舞开始了。
一条鱼:最后出场的是我的独舞,这就是我练了三天三夜的舞蹈。
3、看了这么多的舞蹈,你们最喜欢的是几人舞呢?
独舞:是最高难度的动作,转圈的动作,多美呀!
双人舞:你看我,我看你,摆上一个漂亮的造型。
三人舞:也是难度很高的舞蹈,一不小心就变成三角形了。
群舞:很多人跳舞,既要动作整齐,又要造型美。
我想无论人数多少只要有优美的舞姿,一定会受到大家的欢迎。
八上生物鸟教案篇五
1、播放水的声音的录音片段,例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等,让幼儿猜猜是什么声音。
2、请幼儿说说水的重要性。(人、动物和植物都要水来维持生命,洗东西、煮饭做菜也要用水等。)
3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第18页,与幼儿讨论:
河马先生洗澡的方法对吗?为什么?
熊妈妈忘记了什么?
河马先生和熊妈妈应该怎样做?
你也像他们一样浪费过水吗?
有什么方法可以节约用水?
4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。
5、可让幼儿在纸上加画图案,制作“节约用水承诺书”,然后一起签名。老师可以请幼儿关注生活的细节,例如电子感应水龙头会自动出水和关水;座便器的冲水按钮有两个,一个可以冲大量的水,一个可以冲少量的水,这些都能节约用水。
八上生物鸟教案篇六
1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2、复习前课内容:表演及唱。
小练习:学习利用身边的物品模仿声音。
二、新课学习:
1、欣赏乐曲《大海摇篮》{引导学生认真听乐曲,分辨歌曲唱出的内容,并采用图谱(线段图)表示的方法。
(1)初听前谈谈“海”等有关常识;
(2)完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐形象。
(3)复听时可自编动作或利用身边的物品制造声响进行体验表演。
2、听歌曲录音《大海》;引导学生边拍边轻声随唱,
3、歌词学习:提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。
4、歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。
5、通过自编游戏表演歌曲《大海》,要求自创动作(引导学生用身边的物品与打击乐器等方法制造声响为同学作伴奏),从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。
三、小结:鼓励与表扬,指出不足之处。
八上生物鸟教案篇七
设计意图:环境问题已变成全球性问题,每个人都在关心着我们赖以生存的地球。对于即将进入小学的大班孩子来说,培养他们关注周围环境质量,萌发初步的环保意识,有着非常重要的意义。综合活动《报纸的烦恼》来源于大班教材。活动中,我利用报纸导入课题,结合故事,启发幼儿整合已有生活经验,进行一定的概括表述,了解报纸与人们的关系。猜想与倾听巧妙结合,抓住主要问题,进行灵活的引导,帮助幼儿分析旧报纸发现再利用的价值。整个活动,涉及多个领域:社会、语言、科学等,体现综合活动的特点。
八上生物鸟教案篇八
活动内容取材于幼儿熟悉的生活,刚入园孩子还在一片哭声中就对吹泡泡很感兴趣,在孩子已初步适应集体生活的基础上,此活动尝试在户外进行,让孩子接近大自然,通过看、捉、说、念、做一系列活动,使他们能更快的融入到集体中,从而对各活动产生兴趣。
八上生物鸟教案篇九
1、今天,新的节目表演就要开始了,小金鱼们快上场吧!
2、教师担当记者来采访:
(1)你的长裙怎么飘动得像仙女一样,请问你练习了多少时间?
(2)请问你穿的是什么颜色的金衣?
“记者”及时把好消息在第一时间向大家报告:“告诉大家一个好消息……”
八上生物鸟教案篇十
1、老师拿出报纸,与幼儿讨论、交流有关的经验。
2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸?
师总结:小朋友真聪明,报纸有很大的用途,它能让人们知道许多新闻,能让人们了解许多没有见到的事情。
二、看动画,听故事,知道报纸有再利用的价值。
2、教师边播放课件,边讲述故事《报纸的烦恼》。
3、提问:
1)报纸有什么烦恼呀?(因为园园将报纸扔掉)
2)报纸喜欢谁来拿它?(奶奶)为什么?(因为奶奶看完报纸后总是将报纸做成剪报)
3)报纸不喜欢谁来拿它?为什么?你觉得园园怎么做报纸会变得开心呢?
那你们该向谁学习?为什么?
小结:看过的旧报纸我们可不能乱扔,它有很多的用处:可以做剪报、做剪贴画、可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸,这样既可以节约资源又可以保护环境。
4、幼儿讨论、交流,想出各种利用旧报纸的方法。
幼儿讲述自己的方法(如:用来绘画、做手工折飞机、可以铺在桌子上、做小朋友时装表演等等)
三、课件演示,拓展视野,积累经验。
1、师:今天老师带来了很多用旧报纸做的东西,我们来看看,旧报纸都做成了什么?
小结:小朋友你们看不用的报纸它的用处可真大呀。这下我想报纸的烦恼该解决了吧,大人们能用它来做许多的事情,它还可以美化我们的环境,我们小朋友还可以用它来做各种玩具。
四、操作尝试,体会活动的快乐。
1、教师:好,我们今天就拿看过的旧报纸来玩玩。玩什么呢?
2、你们觉得有没有可能让长边和长边连起来?回去试试。
3、整理纸屑,让孩子们整理桌上的纸屑时,插入了一个小游戏:把纸屑团成纸团,练习投准(将纸球投入小筐内),让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯,认识到废旧物品也是很有用处的。
4、延伸:活动结束时,老师又让孩子们回去探索:把一张报纸贴在胸前,不借助任何东西让它不掉下来,孩子们报纸的探索又开始了新的一步。
附:故事
?报纸的烦恼》
我的名字叫报纸,每天邮递员叔叔都要把我和我的许许许多多同伴送到千家万户。今天,我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里,我静静地等待着信箱的主人来把我取走。
今天是谁来取我呢?要是那位老奶奶来拿我就好了。老奶奶可喜欢我啦!总是把我的内容仔仔细细地都看过,然后,再把其中一些重要的新闻剪下来,贴在一本本子里,那是她的剪报簿。有时老奶奶会把漂亮的插图做成剪贴画,剩下的呢,就折得整整齐齐堆放在茶几下。最后,奶奶将没有用处的报纸卖到废品回收站,工人叔叔就把我们加工成一张张雪白的纸,这样我们就可以为大家做更多的事了。
我最不喜欢老奶奶的孙子圆圆来拿我了,他总是草草地看一遍就把我丢到窗外,让我一个人孤零零地躺在草地上,没人理睬,很难受的。
唉!今天到底是谁来拿我呢?
八上生物鸟教案篇十一
出示图片一,提问:你认为图片上什么最美丽?为什么?
出示图片二,提问:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?帮助幼儿发准:“摘”。
出示图片三,提问:图片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的?纠正“啥”的发音。
八上生物鸟教案篇十二
1)给每个幼儿一片彩云,引导幼儿想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法编进儿歌里。
2)先请个别幼儿示范。
3)每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵,先把自己的儿歌编给好朋友听。
4)请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌,给大家听,引导大家相互学习。
5)同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。
八上生物鸟教案篇十三
一、教学要求
1、解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。
2、学会本课8个生字。掌握舒适、搁板、帐子、呼啸、健康、抱怨、厉害、忧虑、揍一顿、熬过去、自作自受等词。
3、续编《穷人》的故事,展开合理的想象。
4、有感情的朗读课文。
二、教学重点
1、从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。
2、续编故事,展开想象。
三、思想教育要点
了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。
四、教学具准备
单幅投影三框。
五、教学过程设计
(一)导入
同学们,今天我们学习第九课,请齐读课题。看到这篇课文的题目,你都想知道什么?(学生自由发言)
(二)检查预习
请一个同学把预习朗读一下。预习中有几个问题?分别是什么?出示投影。
(三)初读课文,理解课文内容。
点将读课文。回答问题。
1、课文主要讲了一件什么事?(学生回答)
2、为什么用穷人做题目?学生讨论后回答
板书:桑娜勤劳善良
渔夫勤劳善良
西蒙善良
3、用笔划出最使你感动的地方,说说为什么。
学生自由说,并板书。教师适时点拨、引导。指导朗读。
默读课文,文中哪些语句具体描写桑娜家很贫穷?从哪看出桑娜很勤劳?
这段桑娜的内心独白应怎样读?试一试。
学习第三段,正当桑娜忐忑不安时,桑娜的丈夫渔夫回来了,渔夫会怎样对待这件事呢?读课文的第三部分。
出示投影,提示:渔夫是个什么样的人?
指导朗读。
读句子,联系上下文理解带点的部分,说说你从中体会到了什么。
(1)她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
(2)哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
(四)小结:课文使我们感动的不仅仅是感人的故事情节,更因为桑娜、渔夫这样的穷人身上所蕴涵的人格魅力。是什么呢?那就是勤劳和善良。他们都是穷人,他们的穷仅仅是财富上的穷,象桑娜、渔夫、西蒙,他们是千千万万穷人的代表,我们在叹息他们的贫穷是却敬佩和崇尚他们的人格高尚。这就是这个故事要告诉我们的.。
(五)然而故事并没有结束。桑娜拉开了帐子,他们的生活又拉开了崭新的一页。五个孩子,七口之家,如今又加上两个这么小的孩子,一家的生活重担,渔夫怎样挑起,桑娜怎样挑起,渔夫的五个孩子如何接纳这两个孩子,这都是我们续编的情节。续编时要遵循以下几条原则:出示。
1、抓住原文中主要人物的性格特点和思想品质。
2、抓住原文中的情节主线。
3、续编的故事情节发展要合理,想象要合理,主线不能变,人物的性格特点和中心思想不能有本质上的变化。
六、板书设计:
9、穷(财富贫穷)人(人格高尚)
小屋温暖舒适
桑娜从早到晚干活勤劳善良
抱回两个孤儿
冒着寒冷和风暴去打鱼
渔夫魁梧黧黑的外貌勤劳善良
不顾自己帮助别人
西蒙孩子身上盖者她的衣服善良
脚上包着她的头巾
八上生物鸟教案篇十四
1、通过和老师(猪妈妈)一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐,大胆地歌唱。
2、创编动作,边唱边表演。
3、体验音乐带来的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
八上生物鸟教案篇十五
师:1、看王老师给你们带来的图片,图片里有谁?
(幼儿可能说不出鹁鸪、喜鹊、乌鸦等,可以先卖个关子,听故事时再回答)
2、它们在干什么?它们上课专心吗?你从哪看出来的?
二、故事欣赏
1、欣赏故事第一段(开头~~学生们齐声回答:能做到!)
2、提问相关内容:故事里都有哪些小动物?
八哥老师在上课时提了什么要求?(上课要专心,心里不能想吃想玩。眼睛盯住黑板看,耳朵听着老师讲,嘴跟着念)
学生们是怎么回答的?(都答应地好好地,表示“能做到!”)
2、带着问题欣赏故事第二段(八哥老师笑着点点头,就在黑板上端端正正写了五个词:“妈妈~~~~~~~~最后)
1)八哥老师写了哪5个词语?
2)它请谁来回答问题?(小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦)
3)小动物都是怎么回答的?(小山羊尖着嗓子念起来、小喜鹊点点头神气地念起来、小公鸡一伸脖子大声地念起来、小鹁鸪伸伸头翘翘尾巴念起来、小乌鸦生怕老师听不清楚用粗嗓子直叫)
4)它们为什么没有把八哥老师教的五个词语都学会呢?(不够专心)
懂得上课要专心、认真听讲!
三、幼儿认字
师:小动物们学习不够专心,所以只学会了一个单词。你们觉得难为情吗?
现在王老师请你们来学习这5个单词,你们能专心地学习吗?
1、认读字卡,每张读3遍
2、游戏“谁不见了”
3、完整欣赏故事
师:你们学得比小动物专心多了。为了奖励你们,我们再完整地来欣赏一下这个故事。能干的小朋友可以和王老师一起讲。
八上生物鸟教案篇十六
1、会认9个生字,会写8个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会其中的韵律美。
3、引导学生初步认识成语。
4、在识字的过程中,引导学生搜集有关的成语故事。
重点:会认9个生字,会写8个字。
能正确、流利、有感情地朗读课文,体会其中的韵律美。
难点:引导学生初步认识成语。激发学生积累成语的.兴趣。
会认9个生字,会写8个字。
能正确、流利、有感情地朗读课文,体会其中的韵律美。
引导学生初步认识成语。激发学生积累成语的兴趣。
:生字卡片、投影。
(一)故事引入,激发兴趣。
1、听老师讲“拔苗助长”的故事,揭示课题。
2、教师介绍有关成语的知识。
(二)朗读课文。边读边想象成语的意思。
1、自读课文,读准汉字的读音。
2、教师范读:读出韵味。
3、师生对读、生生对读、读准汉字读音。
(三)交流搜集有关成语故事的资料。
1、学生自愿上台交流。
2、听了同学的介绍你明白了什么?
(四)实践活动。积累成语,并做成卡片。
(五)教师小结。
学会本课生字,分析字形,指导书写。
生字卡片
(一)复习导入。
1、出示生字卡片;指名读9个生字。
(二)识字写字。
1、写字指导,重点指导左右结构的字。
2、学生练习书写汉字。
(三)朗读课文,教师小结。
八上生物鸟教案篇十七
1.认识“懂、貌”等14个生字,会写“洗、认”等6个字。
2.初步理解教学内容。
3.有尊重长辈、孝敬父母的.愿望和行动。
按要求会识、会写本课的生字。
课时安排1课时
1.教师准备《三字经》及有关。
2.师准备生字卡片(带情境的)
3.学生可自备快板等表演道具。
八上生物鸟教案篇十八
教学目标:
1、学习课文的生字新词。
2、初读课文,理清课文的层次脉络。
教学过程:
一、读课题,介绍当时的时代背景及作者资料。
教师和学生共同查阅并介绍有关列夫·托尔斯泰的资料。
列夫·托尔斯泰(1828-1910),俄国伟大的作家,出身贵族,但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作,他全部的创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。
二、初读课文,理清课文的脉络。
1、《穷人》一文,讲述的是什么内容?(课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的'故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。)
2、这是一篇记事的文章,课文可以分为几段呢?
3、学生讨论,汇报。
课文按照事情发展的顺序可以分为三段。第一段(1、2自然段)讲述了在海上起风暴的夜晚,桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫的归来。第二段(3-11自然段)讲述了桑娜看望生病的西蒙,发现西蒙死了,便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段(12-结束)讲述渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出收养西蒙的孩子。
三、学习本课的生字新词。
1、自学:(学生自己学习,掌握生字音形义)
(小组合作学习,读准字音,分析难记字的字形,交流对字义的理解)
2、教师教学。检查自学情况,进行重点指导。
读准字音:搁板、魁梧、蜷缩、黧黑
记住字形:怨上下结构,形近字有:苑、碗、腕;熬上下结构,形近字有:傲、嗷;揍左右结构,形近字有:奏、凑。
理解词义:
呼啸:发出高而长的声音。
汹涌澎湃:形容水势浩大,不可阻挡,也用来形容人的感情十分激动。
心惊肉跳:形容恐惧不安。
蜷缩:身体弯曲的缩着。
四、作业:
1、练习有感情地朗读课文。
2、抄写生字新词。
八上生物鸟教案篇十九
1、教师出示剪纸画“十二生肖图”,激发幼儿兴趣。
今天,老师给小朋友带来了一幅美术作品,我们一起来看看吧。(教师出示剪纸画)你都看见了哪些动物,让幼儿说出动物名称。
2、教师讲述故事“十二生肖”。
3、学习儿歌《十二生肖》(节奏朗诵)
4、完整倾听歌曲,初步熟悉歌曲旋律。
5、边欣赏图画,边唱歌曲,进一步了解歌词内容。知道利用图画的提示来记忆十二生肖歌词的顺序。
6、幼儿选择头饰,扮演十二生肖中的一种动物,玩十二生肖的游戏,进一步理解、记忆十二生肖的顺序。