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学校撤并校长发言稿篇一
20xx年5月21日，**片区中心学校把6位校长召集起来，安排近期工作，共谈学校管理，听了中心学校工作人员的讲话之后，又与各位校长交流，于是就把我近段时间关于“校”和“学”的一些零散想法，和大家做了一个分享：
学校和教育
什么是学校？词条信息显示，学校是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。
什么是教育？教育是培养新生一代准备从事社会活动的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。教育是我们中华民族发展的基础，教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育是指专门组织的教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。
——当然，就这两个词条可以做出千千万万的文章甚至是学问，但是，其基本定义是简单而朴素的，因此，我们首先要把握最基本的意义，认认真真办学校，规规矩矩搞教育。
校长和教师
校长在秦汉时期指的是下级军官，我理解有组织校练、一线指挥、冲锋在前之意，后逐步演化为国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。目前我们片区的校长均为独立事业单位法人代表。校长是一所学校的影子，是学校之魂；校长的创造性劳动决定学校的发展和面貌，一直有一个好校长就是一所好学校之说；校长属于领导者，更是一种工作、一种责任、一种服务、一种能力、一种人格威信，一种自重和自强的力量所在；校长既是细节操作手，又是宏观调控者，既是教学引路人，又是教育践行者。
教师既是一种社会角色，也是角色的承担者，泛指传授知识、经验的人，狭义上指指受过专门教育和训练，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。具体到每个人来说，教师是教育工作者，可以说是职业和事业的综合体。
——不难看出，学校是主权机构，校长是法人代表，教师是教育工作者，承担主权责任，享受主权利益，因此，我们还要把握最根本的意义，把握主权，把握机遇，把握工作，勤勤恳恳当校长，踏踏实实做教师。
教学和课堂
目前**片区的学校基本上还是处在一个相对独立、相对封闭的小社会，开放度和均衡度都有差距，虽然工作的确比较繁杂，各项检查和活动也比较多，但教育教学中心工作在任何时候不能改变。改革和创新的红利润泽了6所学校，在这个关键时期，如何处理好教育教学最基本和追求创新发展的关系，还需要我们进一步的思考，简单的放弃传统，学校就会失去根本，不去改革创新，学校就会没有发展。这里从诸多细节操作方面摘取4个做为例子说说教学和课堂：
一是把圈点批注再请回来主教学准备，大力推崇在集体备课之下个性化备课的有效性；二是把黑板粉笔再请回来辅课中呈现，有力推进在电子白板之下传统板书的实效性；三是把常规规范再请回来主教学流程，着力践行教育教学的规范性；四是把课堂生成的小技巧再请回来辅目标达成，强调传统的有效性和创新的高效性。
教育教学离不开“实”字，关注一个“效”字，实其实很通俗、很管用，效必须要抓住，在这里抽取6个关于效的观点，目的在于抛砖引玉：辅差比培优更有效益，抓两头促中间、关注大面积丰收、关心学生全面进步依然可用，尤其是义务教育阶段，一个也不能少应该是底线问题，是全面发展问题；分层比平均更有效果，不是指简单粗燥的分班，而是课堂中的具体操作，根据情况分层要求不、分层教学、分层达成目标，这是个性发展问题；兴趣比古板更有效度，学生的主体地位从这里可以充分体现，一旦有了兴趣，就是高效中的高效；落实比空谈更有效能，教育教学其实并没有那么十分复杂，用学生喜欢的方式落实知识技能即可，一旦有了落实，就是有效中的有效；学“标”比抱“本”更有效力，“本”即教材，它是例子，“标”即课标它是尺子，强调学习课标的重要性，教学不是抱着教材去漫游；创新比传统更有效绩，传统可以解决温饱问题，创新可以解决发展问题。
——把握一个实字，追求一个效字，抓住教学环节，做实教学过程，向40或45分钟要效益，广泛寻找更大化的效益上升空间，因此我们要更要务本，真真切切的搞教学，实实在在的抓课堂。
以上是一个交流谈话的过程记录，主观意愿是想告诉各位校长重视教育教学把握中心工作的，片区中心学校实施管理两年来，我对学校工作的认识由原来的一个乡镇扩充到三个乡镇，整体感觉教学工作面临复杂性，整天忙着累着，有的同志难于从繁杂的事务中跳出了，所以想强调用中心工作统筹协调学校工作，让各项工作有机的服务于教育教学，从而使各校更好的发展。
学校撤并校长发言稿篇二
家庭是学校教育的重要组成部分，而家委会则是家校合作的重要桥梁。近期，我有幸担任学校家委会成员，代表家长与教师共同探讨教育问题、解决困惑，为学生的成长发展尽一份力量。通过参与家委会的活动，我深刻地体会到了家委会的重要性和影响力，也获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：了解沟通的重要性
作为家委会的一员，最重要的任务之一就是与学校保持良好的沟通。我们参加了多次家委会会议，与学校领导和老师们进行面对面的交流。通过聆听他们的介绍和解答，我们了解到学校的教学理念、发展规划和教师的辛勤付出。同时，我们也将家长的意见和建议传递给学校，为学校改进工作提供参考。这种双向沟通的机制让家长与学校紧密相连，促进了家校合作的密切关系。
第三段：提升家委会工作的质量
为了更好地履行家委会的职责，我们积极参与各项家庭教育活动的筹备和组织工作。我们深入了解不同年龄段孩子的特点和需求，在家长群体中进行调研和交流，以确保活动的针对性和实效性。我们还积极学习相关的专业知识和技巧，提升自身的教育水平和组织能力。通过不断努力，我们希望能够为家长提供更多有价值的教育资源，为学生的全面发展做出更大的贡献。
第四段：共同关注学生的成长
家委会的成员中有来自不同背景的家长，他们都以学生的成长为己任。在家委会的活动中，我们关注学生的学业表现、心理健康和素质养成等方面。我们与学校紧密合作，共同组织各类活动，如家访、亲子活动等，以加强家校之间的互信和合作。我们还积极与社区合作，在学校周边打造一个温馨、和谐的教育环境，为学生提供更广阔的成长空间和机会。
第五段：总结与展望
通过参与家委会的活动，我深刻地体会到了家庭和学校的紧密联系，也看到了家委会在学校教育中的重要作用。作为家委会的一员，我将继续努力，与其他家长共同关注学生的成长，积极参与家庭教育的活动，为学校教育事业做出更多的贡献。我相信，通过我们的共同努力，学校家委会将发挥更大的作用，在改善家校关系、促进学生健康成长方面发挥重要的作用。
学校撤并校长发言稿篇三
学校家委会发言稿心得体会，是我在担任学校家委会成员期间的一次宝贵经历。作为家委会成员，我有机会参与学校的管理和决策过程，为学生和家长发声。在这个过程中，我深切地体会到了家校合作的重要性，也收获了很多意外的收获。
第二段：深度参与
作为学校家委会成员，我并不仅仅是一个传声筒，而是能够积极参与学校的管理和决策。每次家委会会议前，我们有充足的时间进行准备。我们会收集师生的意见和关切，深入了解他们的需求，并结合学校的实际情况提出具体建议。在会议中，我们会依次发言，将家长和学生的心声传达给学校管理层。通过这样的深度参与，我们能够更好地为学校和学生争取利益。
第三段：家校合作的重要性
学校家委会发言稿心得体会让我深刻认识到家校合作的重要性。学校是孩子的第二个家，而家庭则是孩子的第一个学校。只有学校和家庭之间的紧密联系和有效沟通，才能为孩子提供最好的教育。在家长的角色中，我们要理解学校的管理困难和现实情况，积极与学校合作，共同为孩子营造良好的学习环境。同时，学校也应该真正倾听家长和学生的建议和需求，与家长建立起真诚的合作伙伴关系。
第四段：收获与成长
通过参与学校家委会，我不仅了解了学校的运作机制，还提高了自己的管理和沟通能力。在发言过程中，我学会了如何用最简明扼要的语言表达自己的观点，使听众易于理解和记忆。同时，我也学会了倾听他人的意见和建议，充分尊重不同的观点。这样的经历让我在与他人合作和交流的过程中，更加从容和自信。
第五段：总结与展望
学校家委会发言稿心得体会是我成长路上的重要一站。通过这次经历，我认识到家校合作的重要性，明白了家长和学校应该如何相互配合，达到共同的目标。我相信，在未来的日子里，我会更加积极地参与学校家委会的工作，继续为学校和学生贡献自己的力量，为家校合作的顺利推进努力。
通过学校家委会发言稿心得体会，我不仅深度参与学校的管理和决策，也意识到家校合作的重要性。这次经历让我受益匪浅，不仅提高了自己的管理和沟通能力，也锻炼了自己的表达和倾听能力。我坚信，在未来的学校生活中，我会继续为学校和学生贡献自己的力量，为家校合作的顺利推进努力。
学校撤并校长发言稿篇四
第一段：引言（100字）
尊敬的校领导、家委会成员和各位亲爱的家长们：
大家好！我是家委会的一员，非常荣幸能够参与学校的管理和决策工作。在过去的一段时间里，我有幸担任发言人，向校领导和家长们汇报了家委会的工作进展。今天，我想借此机会分享一下我的心得体会。
第二段：不断提升沟通能力（250字）
在学校家委会工作中，沟通是最为重要的一项任务。要让家长们对学校的工作情况了解清楚，就需要我们作为发言人，通过发言稿向他们做出清晰明了的汇报。这就要求我们不断提升自己的沟通能力。首先，我们要具备扎实的知识基础，深入了解学校的发展情况和政策变化，才能准确地传递相关信息。其次，我们要注重语言表达能力的培养，用简洁明了、通俗易懂的语言向家长们传达信息，以确保信息准确传达。最后，我们要培养良好的沟通态度，主动倾听家长们的意见和建议，与他们保持密切的沟通联系。
第三段：团结协作，共同推动发展（250字）
作为家委会的一员，我们肩负着推动学校发展的重要使命。在发言过程中，我们要强调家委会与学校、家长之间的团结合作。首先，我们要始终坚持把学校的利益放在第一位，围绕学校的发展目标，团结合作，共同推动学校的各项工作。其次，我们要积极发掘和利用家长资源，广泛征集家长的意见和建议，形成合力，为学校决策提供有力支持。最后，我们要注重与学校领导的密切配合，互相了解、支持和信任，形成良性互动的合作局面。
第四段：正面引导，树立正面形象（250字）
作为家委会的发言人，我们要具备正面引导的能力。在发言过程中，我们要善于寻找和强调学校工作中的正面方面，传递积极向上的信息。这样做的目的是为了树立学校和家委会的正面形象，增强家长们的参与和支持意识。在传递信息时，我们要突出学生们的优点和成就，展示他们在学业、体育、艺术等方面的进步和成就。同时，还应强调学校师资的优势，体现学校的教育质量和教学水平。
第五段：创新担当，勇于负责（250字）
作为家委会的发言人，我们还要勇于担当，勇于创新。在家委会的工作中，我们常常需要面对一些挑战和困难，如何应对这些挑战，需要我们有创新思维和勇于担责的精神。在发言中，我们要提出具体的解决方案，对学校工作给出建设性的意见和建议。同时，我们要勇于承担责任，对发言内容进行全面准确的核对和复查，确保信息的准确性和可靠性。只有创新担责，才能推动学校家委会的工作不断取得新的突破和成绩。
总结（100字）
通过这段时间的发言经历，我深刻感受到了作为家委会发言人的责任和使命。提升沟通能力、团结协作、正面引导和勇于担当，是我在发言过程中的重要体会。我相信，只要我们始终坚持家与校的紧密联系，共同努力，就能够推动学校的健康发展，为孩子们营造更好的学习环境。谢谢！
学校撤并校长发言稿篇五
亲爱的同学们、各位老师、同志们：
大家好。
明天就是“端午节”了，我们 市纪检监察部门全体干部来看望你们，并向全体同学和老师致以节日的祝贺，祝你们节日快乐！向辛勤耕耘在特教一线的各位老师们表示亲切的问候！
刚才我们参观了校园，观看了同学们的技能训练和康复教学活动。 深深感到从事特殊教育的教师工作的艰辛与付出。特别是看到同学们在老师的带领下能够向生活自理、生存自立方向发展，我感到十分欣慰。
残疾人事业是衡量一个国家、一个地区社会文明进步的重要标志。保障残疾少年儿童接受教育的权利既是发展残疾人事业的客观需要，也是建设和谐海林、幸福海林的必然要求。为此，我提几点希望：
一是希望在座的同学们能够身残志坚，自强自立，以乐观向上、积极进取的精神状态面对生活，掌握一技之长，为未来的成长发展、融入社会打下坚实的基础。
二是希望社会各界积极主动帮助、关心特殊教育。关注残疾学生的健康成长，走近残疾孩子，了解他们的疾苦、倾听他们的心声。在全社会营造关心和支持特殊教育事业的浓烈氛围。
三是希望特殊教育工作者不辜负市委、市政府及社会各界的关心和期望，用自己的爱心、耐心和热心，全力做好特殊孩子的康复和教育工作，为这些残疾孩子最终能够融入主流社会贡献力量。
最后，再次祝同学们幸福快乐成长，祝各位端午节快乐！
学校撤并校长发言稿篇六
在本学期里，我校依照:“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效”的理念;坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，全面落实素质教育”的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。现总结如下:
一、严格过程管理，打造勤谨的工作精神。
为了提高教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理，以最终的一次结果决定对教师的奖惩。事实上，教育教学工作有其固有的特殊性，这种方法衡量教师的工作效果是缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。
1、切实落实备课要求，备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”，即:备教学目标，明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向;备教学程序，明确课堂教学的结构;备教法学法，明确教与学的思路。
2、做好查课工作，确保上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。
3、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。
4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。
5、学校应加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校结合中心校和中心小学进行两次教学常规的检查，对检查情况，及时向全校老师报告，并形成书面材料。
二、注重学生学习习惯的养成教育
习惯决定命运!授人以鱼不如授人以渔。良好的学习习惯是学生终生发展的基础。本年度，我们坚持不懈地抓实学生良好学习习惯的养成教育。我们把培养学生良好的学习习惯纳入本年度的教学教研计划中，并传达到每一个任课教师，把学生学习习惯的养成纳入教师业绩的量化考核中。我们突出抓了以下6项好习惯的养成:
1、准备上课的习惯
我们要求任课教师都要有意识地培养学生养成课前做好准备的习惯，包括学具的准备和知识的准备。要求学生下课后先收好上节课的学习用品和课本，将下节课需要的学习用品摆放好后，再出教室进行其它活动;要求教师课前1分钟进教师，督促学生对上节课的学习内容作简单回顾，对本节课学习内容作简单预习，认真研读、理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。杜绝了学生等上课铃响后再跑向教室，既保证了40分钟的授课时间不缩水，也养成了学生课前准备的好习惯。
2、专心听讲的习惯
要求各任课教师课堂上要关注每个学生，营造宽严有度的听课氛围，对注意力不能长时间集中的学生要格外注意，及时提醒，多提问，采取各种有效方式吸引其注意力，养成学生良好的听讲习惯。
3、认真书写的习惯
我们把学生的书写作为各科教师重点培养的习惯。一是要求教师纠正学生不正确的写字姿势，指导学生书写的技巧和方法，鼓励有条件的学生进行描帖;二是从严要求学生作业的书写，教师做到及时批阅，发现书写不认真或者乱写乱划的作业，建议重写。学校把学生作业的书写作为常规材料检查的重要内容，各班之间要进行比较打分，对整体书写较差的班级要严厉扣分，限期纠正。
4、大声发言的习惯
任课教师要注意培养学生上课大声发言的习惯，为每个学生创设发言机会，注意营造宽松愉悦的发言环境，帮助学生树立信心，鼓励学生大胆发言，大声发言。
5、按时完成作业的习惯
要求教师调动一切积极因素督促鼓励学生按时完成作业，要求课堂作业当堂清，家庭作业按时完成。对于不按时完成家庭作业的学生，教师要注意与家长沟通，耐心做家长的工作，取得家长的帮助，逐渐使孩子养成完成作业的习惯。
6、及时复习、整理知识的习惯
各年级教师重点指导学生养成整理知识的习惯。学习一段时间后，要指导学生对前面的知识要点进行归纳整理，发现盲点及时补救，出现遗忘及时复习，定期对所学知识进行再巩固。
回顾我们一学期来走过的历程，当我们为自己在确保安全与稳定，谋求发展和效益方面所取得的些许成绩而感到欣慰的时候，我们也清醒地认识到，我们的工作还有太多的不足之处。在今后的工作中，我们将再接再厉，努力使我们的教育事业再上一个新台阶。
学校撤并校长发言稿篇七
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！今天我们齐聚于此，参加这次全校性的教学观摩研讨会。首先，要感谢四川旅游学院能给我们这样一个相互交流、学习和提高的宝贵机会，在此，我作为新进教师代表对在座的各位领导，老师表示衷心的感谢。
古语有云，听君一席话，胜读十年书。最初听闻，总觉有夸大之嫌，但经过此次教学观摩会后方知此言虽不全中，亦不远矣。xx老师的精彩授课对我触动颇深，什么是真正的好课？能引发出同学们对授课内容的兴趣，并能引导他们独立思考的课就是真正的好课。一般的课堂都只是做到了讲授清楚当堂课程的内容，使学生们明白相关的知识和理论。但是这样就够了吗？答案显然不是，作为教师，我们应该在授课方面永不满足，要让同学们在课堂上从被动接受转为主动吸收甚至主动深入探索。在x老师的课堂上，我能感觉到是打破了这种传统的教学桎梏的。他讲授的《xxx》课程，理论精深，形式生动，注重案例，并将实践与理论相结合。最难得的是，x老师让同学们主动积极地参与到课堂互动中，发散了思维，锻炼了同学们独立思考的能力，这是最重要的。
他们的默契，这是非常难能可贵的。只有师生之间有深刻的默契，老师才能更好地了解学生的需求，学生也能更好地领会老师的意图。这也是x老师的课堂所告诉我的宝贵经验。当然，x老师的教学理念也是值得我们学习借鉴的。如。。。理念，不仅体现了为人师表的道德品质，还告诉了我们他的教学方式。我们应该注意到这一方面，做到有则改进，无则学之。
但这堂课也有美中不足的地方，那就是时间太短，不能让人尽兴。希望学校能够多多组织类似活动，提供这样的机会，让大家能在学习和交流中相互提高，相互促进。
最后，我代表全体新进教师再次向各位领导，同事表示诚挚的感谢，向授课老师表示由衷的敬意。谢谢大家！
学校撤并校长发言稿篇八
各位领导、各位老师：
大家好！
在这春风和煦的季节，在这快乐祥和时刻，海州区教研活动共同体在这里举行启动仪式，这是全面贯彻落实省、市、区教育工作会议的重要举措，也是丰富学校办学内涵，全面提升教育教学质量的重要抓手。作为共同体的一员，首先应该感谢区局领导给予我们的关心与支持，更深知肩上的责任与压力，一种崭新的教育使命感一定会在大家的心中涌动，同时也引发更多的思考。我们决心做好以下几方面的工作：
教研共同体是推进教育均衡发展，全面提升教育教学质量的有益探索。教研共同体是区属学校的“联合式”的教研，目的在于融合各校之间的教研优势，搭建校际间的共同发展、齐头并进的教研平台。用“教研共同体”的形式来带动管理教学研讨质量。通过共同体建立，实行资源共享，优势互补，达到全面提升教学质量的目的。
教研共同体：共同愿望是基础，交流沟通是保证。这项改革既有行政化的统领又有业务主管部门的支撑，更有共同体学校个性的彰显。既尊重共同体内不同学校的历史传统和发展特色，又能充分汲取兄弟学校的优点与长处。我们将充分利用这一契机，用数字化的管理，秉承非遗文化传统，向着幸福教育的目标前行，最终实现智慧化的教育。
首先应该明确任务责任，教研共同体的实施是项系统工程，需要整合各个学校的力量。我们将尽快完善组织，制订计划，妥善安排好各项活动的开展。充分发挥网络优势，全面实施网络化教研。
其次是开放胸襟，实现互补共赢。实施教研共同体行动，需要各学校跳出自身发展的小圈子，以博大的胸怀，广阔的视野，聪颖的智慧，强烈的责任感去思考教育发展的新课题，寻找发展的新视角，积极探索，不断创新活动方式，不断完善研讨主题。把立足点放在课堂教学上，全面构建教师专业发展的新机制，促进教师的专业化成长。
作为共同体内的一所学校，我们十分感谢区教研室对学校的信任，也感谢兄弟学校的支持。我们将倍加珍惜这种机会，我们会将自己好的做法和经验与共同体内的学校进行交流和分享，同时也会把反思的教训与兄弟学校共勉。我们将与共同体内其它学校一起不断探索实践。充分发掘自身的特色资源，互帮互助、携起手来做好教研共同体学校各项工作，为最终实现教育教学质量的提升，全面实施教育均衡化发展作出我们的贡献。