方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学法治教育方案和小结篇一
现代家庭中，父母们扮演着重要的角色，他们是孩子成长的引路人。现今社会的法治环境也呼吁父母注重家庭法治教育，让孩子们在法治受教育的同时，健康成长。
第二段：认识家庭法治教育的重要性
实现家庭法治教育需要认识家庭法治教育的重要性。一个有着正确法治观念的家庭，无疑可以使孩子有更为健康、独立、自信的性格品质。家庭应立足于自身实际情况，科学制定家庭法治教育方案，从父母从小受教育开始，让孩子在家庭环境中受到深厚的法治教育。
第三段：制定家庭法治教育方案
制定家庭法治教育方案并不需要在法律方面有极高的法律知识，他的重点是结合家庭实际情况，考虑家庭各个方面的问题，制订针对性的方案。例如，专门强化对家庭生活中的“儿童权益”和“家庭暴力”等法律知识的启蒙教育，进行生动有趣的教育，并且注重实践性。
第四段：指导孩子遵守法律法规
家长在提供法律常识教育后，更要给孩子创造遵守法律法规必要的环境。譬如，家长可以设定户外滑板车驾驶规则，不仅要求孩子戴上安全帽，更重要的是让孩子懂得部分车辆禁止通行，增强孩子遵守交通规则的意识，使他们在今后的各种活动中规矩、守法。
第五段：结语
家庭法治教育与社会法治教育并不是两个完全独立的体系，两者紧密相连，互为支援。家长在平时生活中，可以把法治教育贯穿其中，条例规定不能做的不做就成了自发行为。让我们全社会爱护自己家庭，共同打造一个法制和谐的国家。
小学法治教育方案和小结篇二
家庭法治教育是指家长利用平时的生活、工作、学习等场合，引导子女增强法律意识，提高法律素养和法治观念，使他们能够树立正确的人生观、价值观和世界观，学会依法办事、依法维权，自觉遵纪守法、诚信守约的一种创新教育方式。近年来，我国提倡家庭法治教育，启动了全民法治教育进万家活动，这也是一个十分合理和有效的做法。在我看来，家庭法治教育方案有着重要的作用，同时，也有一些需要规范和完善的地方。以下将详细分述我的体会和感想。
首先，家庭法治教育应该充分利用家庭闲暇时间。从点滴之中培养孩子天赋，是现代家庭法治教育的新思路，也是对现代人快乐生活方式的诠释。平日想必家长们会有许多闲暇时间，可以从中抽出一些时间，和孩子一起享受天伦之乐。这个时候可以借机暗示，说“你看，邻居家的绿化被人摘了，这不仅违法了，也影响了美丽家园，所以我们一定要爱护环境，守护我们住的地方，真正做到号召人们一起行动”。这样，我们的孩子就会从小懂得观察社会、关注环境、文明出行。另外，我们在平时与孩子沟通交流时，也要注意适度的引导。比如，有些孩子不喜欢看新闻，认为新闻无聊甚至骗人，这时候不妨跟他（她）谈谈一些新闻中的案例，比如某某做什么，结果得到什么惩罚，如果我是这个人我能怎么做等等，引导他（她）正确看待事情和处理问题的方式。
其次，家庭法治教育需要家长认真选材。在家庭法治教育课程设计过程中，我们需要认真选择符合孩子实际情况以及孩子个性倾向和兴趣爱好的例子，引导孩子从喜好中了解法律，接受法律。这样有助于增强孩子的学习动力，也有利于孩子的学习成果。例如，在普及交通法规方面，我们可以通过模拟交通场景，让孩子感受如何行车安全，从而明白规则对于安全的保障。在普及知识产权方面，也可以为孩子设置合理的案例，学习保护与尊重知识产权的重要性。当然，同时需要注意并避免家长自身的主观偏见和价值观念对孩子情操的抽象与影响。
再次，要鼓励孩子在法律方面倡导合法合规。家长应该引导孩子学会遇到问题自己解决的能力，培养孩子做事情的自觉性并宣扬正义和公正的道德标准。另外，家长还应该告诉孩子遇到问题可以利用法律手段加以解决，帮助孩子建立不同的解决方案，为未来铺路。例如，前几年某省一名中学生被老师打伤一事轰动全国，不仅引起大众强烈谴责，同时也告诉我们要引导孩子知道如何维护自己的权益。家长可以借着这个事件来和孩子讲解相关法律条款，让孩子了解到没有任何人有权打伤另一个人。
最后，对于家庭法治教育的注重，人们要求有所明晰。家庭法治教育是纯正而深入的。促进良好的家庭教育，这就要求立足家庭现实，有所创新。家长尤其要注意家庭教育的方法、讲解的技巧和讲解的语言。唯有如此，才能真正地实现立足家庭、精进教育的目标。同时，家长也要警惕追求短期收益和功利性的教育目的，要坚持因材施教，耐心细致地引导孩子，力求让家庭法治教育的受教者在日后的生活中能够真正从中学到成长，产生正面影响。
总的来说，家庭法治教育方案的实施和推广，可以引导孩子树立正确的人生观，价值观和世界观，提高法律素养和法治观念，进一步促进我国法制建设和社会发展。家长要综合思考教育的方向和方法，才能更加有效地进行家庭法治教育。我相信，在不断的实践中，家庭法治教育的效果将会越来越好，我们孩子的品德将会更加优秀，社会的法治水平也将会有所提高。
小学法治教育方案和小结篇三
家庭是孩子成长的第一学校，也是全社会法治教育的基础。我深知，作为家长，我们无法避免地要面对子女的行为问题和管理挑战。如何让孩子从小懂得“法为先、守法治家”的重要性，成为让我始终困扰的问题。近日，我参加了一次关于“家庭法治教育方案”的培训，深得启示，今天我来分享一些心得体会。
第二段：方案获得的启示
所谓“家庭法治教育方案”，其实就是为家长提供了一套完整的教育思路和方法，帮助家长从心理、态度、方式等方面进行有效地家庭教育。这套方案重点强调了“守法治家”的意义和价值，并提出了从日常生活中入手的指导原则。比如，抓住机会向孩子介绍法律知识，通过正确的家庭法治文化渗透，让孩子早日树立守法意识。这些指导原则深得我心，让我感到家庭教育并不只是教会孩子和善良、努力学习，也包括教会孩子遵守法律和法规。
第三段：方案的实践建议
家庭法治教育方案提出了许多实践建议，让我们在日常家庭生活中有效地进行法治教育。比如，通过阅读有关法律条文，让孩子了解法律的具体内容；通过解读案例，教会孩子如何理解和遵守法律规定等。此外，还可以在孩子犯错误时及时进行纠错，让孩子体会到守法的必要性和后果等。这些实践建议在今后的家庭教育中会为我提供实用的指导。
第四段：家庭法治教育的挑战
家庭法治教育的成功并不仅仅取决于具体的教育方法，也受到家庭环境、家长自身素养等因素的影响。比如，如果家长自身不遵守法律，孩子很难从家庭中学习到守法的精神。此外，家庭中养成的行为准则和习惯等等，也与孩子的行为表现相关。因此，家庭法治教育的成功也需要家长自身不断的反思和提升。
第五段：结语
总的来说，参加家庭法治教育方案的学习和实践让我获益良多。我认为，对于家长来说，家庭法治教育不仅是为未来孩子的成长打下良好的基础，也是对社会法治建设做出积极贡献的重要手段。我希望今后能够继续实践家庭法治教育，与孩子共同成长，为社会的和谐发展作出自己的贡献。
小学法治教育方案和小结篇四
今年3月26日是第十八个“全国中小学生安全教育日”。根据教育局安全科《关于开展好第十八个全国中小学生安全教育日主题教育活动的通知》精神的要求，学校积极组织开展好以下各项宣传教育活动：
加强安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的'知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对小学生造成的伤害，保障学生健康快乐地成长。
“普及安全知识，提高避险能力”。
20xx年3月26日---4月13日（活动始终贯穿整个学期）
学校要充分利用主题班会、升旗仪式、专题讲座、安全知识课、黑板报、手抄报、红领巾广播站、校园网络等多种形式组织全体师生开展好演讲比赛、安全知识竞赛、征文比赛、板报设计、手抄报比赛、文艺演出等活动，采取多种途径和方法进行安全教育活动动。
1、3月26日，王老师利用国旗下讲话安全教育周活动动员讲话。具体活动陈亢负责
2、组织开展一次疏散演练。在确保安全的前提下，在3月28日组织开展一次地震逃生紧急疏散演练，要做到有专业指导、有演练预案、有过程检查、有事后总结、有信息反馈，演练覆盖全体师生，确保演练的实效性。通过演练使中小学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。学校的演练方案于3月23日前报安全科备案。
5、参加“举办全市中小学安全知识网络竞赛”活动。另有通知。要求根据通知要求，在上微机课时以班级为一个单位上网做题。五年级以家庭为单位上网做题。xxxx具体负责。
注：
1、要求每项活动必须按时完成。
2、要求每项活动完成后，请将活动材料、照片交学校办公室
小学法治教育方案和小结篇五
为了加强学校的安全管理，教育学生遵纪守法，提高学生自我防范和保护意识，自觉抵制不良行为对学生人身和财产的侵害，引导学生遵守学校纪律，提高防范意识，养成良好的生活习惯。
（一）、加强爱国主义教育，要尊敬国旗，培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯，激发学生热爱祖国，热爱学习的感情。
开学第一天，由少先大队组织进行升国旗仪式，教育学生要热爱祖国，珍惜学习生活，开展“讲传统，讲诚信，讲守则，进行道德实践、创新实践”的“三讲两实践”系列活动。（8月26日第五六七节课）
1.讲传统——就是从增强爱国情感做起，以弘扬和培育民族精神为主线，引导中小学生了解中华民族优良传统和中国革命传统，把传统教育纳入中小学德育工作的全过程，努力使中心小学生具有爱国之心，报国之志。
2.讲诚信——就是引导小学生了解诚信的内容、诚信的意义，增强学生的诚信意识、规则意识和法律意识，树立守信光荣、失信可耻的道德观念，提高守信、守规、守法的自觉性，使中小学生从自己做起，在努力营造诚信氛围中，学会立身之本，做人之道和处事之策。
3.讲守则——就是按照新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《小学生日常行为规范（修订）》要求，引导学生在熟知、熟记的基础上，从现在做起，从小事做起，培养优良的道德品质，养成文明的行为习惯。
4.道德实践——就是充分发挥学生的主体作用，引导他们积极参与各种可以满足兴趣爱好，充实精神生活，熏陶思想感情，升华道德境界的实践活动，使学生在实践中获得道德体验，培养高尚情操，养成道德习惯。
5.创新实践——就是通过引导小学生自主策划、设计集体活动方案，开展科技小发现、小发明、小制作活动，以及多种形式地展示富有个性和特色的创新成果等方式，培养学生的进取精神、创新精神和科学精神，增强学生的自主能力，动手能力和实践能力，努力提高学生的综合素质。
（二）、结合近期安全工作，做好学生的卫生食品安全教育，此外，加强学生的消防、用电和交通安全教育。（8月27日第七节课）
（三）、进行小学生文明礼貌规范教育，通过文明行为的对比、寻求差距。高年级向低年级学生进行文明礼貌宣传教育，内容包括（向老师、同学打招呼，如何认识新老师、认识新同学，如对待新朋友，如何对待上级领导的检查等）。（8月28日第七节课）
（四）、结合教师节的到来，对学生进行“尊师重教”教育，让学生懂得不但要爱祖国、爱父母、爱集体、爱学习，还要爱老师，尊重老师。要求各班结合教师节的主题出好一期墙报，小抄报。（8月29日第七节课）
（五）、进行“关爱生命安全出行交通安全从我做起”安全教育活动。（9月2日）
针对我校与乡镇公路仅距一步之遥，大多数学生上学放学均要走很远的一段公路，为进一步深化“交通安全宣传进学校”活动，把交通安全教育工作纳入小学生综合素质教育，提高中小学生的交通安全法制和安全意识，我校高度重视学生的安全教育工作，在开学第二周，学校开展一次大规模的小学生交通安全教育活动。邀请派出所及卫生院做专门的安全主题讲座，从我做起的安全教育活动，再组织高年级学生向低年级学生讲解交通安全规则，（怎样看马路标志，怎样过马路，怎样防止交通事故的发生，怎样在马路边行走等等），最后让学生回到家里向父母亲讲述自己在学校所学到的有关交通安全的知识，把安全教育的活动效应扩散到社会。
范》和《课堂纪律》，高年级在《守则》和《规范》的基础上，明确学校的各项规章制度。目的让学生一进入学校，就能按学校的要求进行学习和生活，养成良好的学习和生活习惯。（9月3日）
（七）、开展禁毒宣传教育，认识毒品的危害。由学校政教处组织开展，各班主任协助。（9月4日）
（一）、心理素质：
2．性格开朗，遇到困难和挫折时，有一定自我控制能力；
3．能分辨是非，有了错误敢于承认，并勇于改正；
4．了解自己的优缺点，能虚心向其他同学学习；
5．能够自己管理好自己，做事善始善终；
6．在学习活动中获得体验，有战胜困难的意志；
（二）、品德行为：
1.热爱学校，热爱家乡，热爱祖国；
2．能主动为班级体做好事，爱护公物，爱护环境，爱护班集，爱护学校；
3．会使用礼貌用语，关心父母，尊敬师长，团结同学；
4．关心他人，爱护幼小，尊敬长辈；
5．诚实勇敢，不说慌话，拾到东西主动交公；
6．生活节俭，不挑吃穿，不乱要和乱花零钱；
7．遵守班级和学校的纪律，遵守交通规则；
8．积极参加学校和班级组织的活动，为集体争荣誉；
9．养成良好的生活和学习习惯；
（三）、课堂学习行为
1．课前课后能按要求作好准备和整理的工作；
2．听讲，书写，读书等的坐姿端正
3．上课时能勤于思考问题，敢于质疑；
4．能独立完成各项作业，书写工整；
5．积极参与课堂活动，遵守活动规则；
6．乐于与人交流，并坚持说普通话；
7．能积极发表自己的意见，养成课堂上发言先举手示意的习惯；
8．能认真倾听他人的说话，并做出评价；
9．能尝试着创造性地发现问题，提出问题，解决问题；
10．能对自己的学习过程和结果进行反思。
各班主任要高度重视，落实责任。各班强化入学教育的过程与步骤，每天的安排要求事实就是，具体落实。按照每天的安排做好班级入学教育的记录及过程性资料，及时整理收集，学校在最后将统一收集，作为班级考核的一项资料。
小学法治教育方案和小结篇六
为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,使其具备有较强社会适应能力、应变能力和创造能力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;有强健的身体和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,特制定出我校素质教育的实施方案。
(一）教育观念
教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来;教育对象从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
(二）教育目标
（一）思想品德教育
目标:
1、开展爱国主义教育,增强学生的民族自信心和自豪感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。
2、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。
3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。
4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。
主要途径：
1、以品德课教学为主渠道，按教学计划对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育。
2、以舆论为先导，抓好校园的宣传主阵地 。
3、有计划地开展各项德育教育活动。
（1）进行革命传统教育。在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。
（2）学生工作处认真组织好新生的入学教育、校纪校规的学习工作。
1、所有教育内容面向全校学生；
2、各项活动要求见《小学生思想品德操行考核实施细则》。
（二）人文科学素质培养
目标：
1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。
2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。
3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。
主要途径：
1、以礼仪美育课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。
2、低年级开设《人际沟通技巧》，高年级开设爱国教育课程或讲座。
目标：
改革课程体系和教学方法，发展学生的个性特长，从而培养学生的创新意识和创新能力。
主要途径：
1、教务处要积极探索现代化职教思路；建立优化的课程体系，按照因材施教原则组实施。
2、探索形式多样的创新教学模式和教学方法，训练学生独立思考能力和创新思维能力。
要求：
1、以上各类培训考核，重点在一至二年级阶段进行。
2、各项工作制度化，各项活动有计划、有落实、有总结。
主要途径：
1、学校结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。
2、开展学生心理健康方面的研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年举办运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。
4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。
1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。
2、构建以教师、专职辅导员、学校政工系统为主线的素质教育实施网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人，服务育人，管理育人，环境育人）体系。
3、素质教育工作部门分工
（1）教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。
（2）大队部全面负责劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作 。
4、素质教育工作的考核
（1）素质教学工作纳入工作计划，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。
（2）学生在素质教育过程中课程成绩记入学生成绩档案。
（3）对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。
小学法治教育方案和小结篇七
一、活动目的：
20xx年3月26日是第xx个全国中小学生安全教育日。为了更好地开展此次活动，我校将围绕“普及安全知识，提高避险能力，创建和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
二、活动时间：
20xx年3月30日——4月3日
三、活动主题：
普及安全知识，提高避险能力，创建和谐校园
四、活动要求：
1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。
五、安全教育活动安排：
（“六个一”活动）
2、一期宣传：本周将布置一期安全教育宣传橱窗。时间：3月26日
一份小报：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全小报。
4、一场比赛：组织开展安全知识竞赛。时间：3月29日
6、一份小报：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全小报，下周四上交评比。时间：3月30日－4月9日通过开展本次“安全教育日”活动，普及安全知识，强化学校安全教育工作，提高学生安全意识和自我防范能力，帮助学生掌握安全知识，保证学校的教育教学工作健康有序的进行。
小学法治教育方案和小结篇八
寒假即将过去，而我在这段时间里参与了学校的法治教育方案，获得了不少收获和启示。这个寒假的法治教育方案从理论与实践相结合的角度出发，通过多种形式的活动，提高了学生的法律意识和法律素养。在这方面，我深感“以案为鉴、以法树德”的法治教育理念具有很强的针对性，能够培养学生正确的法治观念和良好的法治素养。在此，我想分享一下我个人在寒假法治教育方案中所得到的心得体会。
首先，我深刻认识到法治教育是一项全社会的责任。法治教育不应只存在于法学院的课堂，而应贯穿于每个人的生活中。寒假法治教育方案充分利用了各种资源，开展了形式多样的宣传活动。我们学校邀请了一些社会人士和法官来校进行法律讲座，向学生普及了一些与校园生活息息相关的法律知识。此外，学校还组织了一些实地参观活动，让学生亲身感受和了解司法实践。这种全方位、多角度的法治教育方法，使得学生能够从不同的视角来理解法律，培养起学生的法治观念。
其次，我在寒假法治教育方案中认识到了法治对于社会的重要性。法律是社会运行的基石，是人们共同生活的约束和规范，是维护社会公平正义的工具。了解法律，了解法治的重要性对于每个公民来说都是必不可少的。而通过寒假法治教育方案，我对法律的认识和理解有了更加深入的体会。通过学习一些经典案例和宪法法律，我意识到了法律的权威和严肃性。我明白了一个好的社会需要每个公民遵守法律、遵守公平原则。
再次，我体会到法治教育的重要性。在寒假法治教育方案中，我们不仅仅是被告知了一些法律知识，更是参与了一些实践活动和小组讨论，通过自己的实践和思考来理解和应用法律知识。这样的学习方式可以提高学生的主动性和实践能力，使学习更加生动有趣。例如，在一个案例分析活动中，我们根据一些真实案例进行讨论，深入探讨了案件产生的原因和判决的道理，通过这样的学习，我们不仅仅是知道了法律，还学会了如何运用法律来解决问题。
最后，我认识到法治教育是一个系统工程。一个完整的法治教育方案需要多个环节的配合和协同。在寒假法治教育方案中，学校、家庭、社会起到了各自的作用。学校提供了专业的知识和学习环境，家庭扮演了重要的引导和监督角色，社会的参与更是给予了法治教育更多的真实性和实践性。只有形成学校、家庭和社会一起努力的良好合力，才能真正推动法治教育的不断发展。
总之，寒假法治教育方案使我受益匪浅。通过参与其中，我进一步认识到法治教育的重要性和必要性，也更加深入地了解了法律的权威和法治的意义。同时，我也领悟到法治教育是一项全社会的责任和一个系统工程。希望未来能有更多的法治教育活动，让更多的学生受益，培养起良好的法治观念和法治素养，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
小学法治教育方案和小结篇九
为了进一步贯彻落实xx市关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，我校结合课程改革提出的新理念、新要求，紧紧围绕传承与创新两大主题，以“办高雅学校，做儒雅教师，育文雅学生”为办学理念；把“为学生的终身发展和幸福人生奠基”作为办学目标；确立了“质量立校、特色兴校”的发展方略，积极为学生的全面发展创造条件，探索素质教育之路，培养学生的创新精神和实践能力。特制订素质教育实施方案。
1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，德育校长、教导主任、大队辅导员为成员的实施素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
实施素质教育领导小组
组长：xx
副组长：xx、xx、xx
成员：xx xx xx
2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。
3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素质教育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。
4、严格执行《计划》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。
5、加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。
（一）丰富文化内涵，引领素质教育全面实施。
学校各项工作以“雅”文化这一办学理念为统领，确立了全面、科学的育人目标和“三风一训”，用先进的办学理念引领学校的健康发展和学生的全面发展。“为学生的终身发展和人生幸福奠基”的办学目标是我校全体教师在理性地思考教育的目标与价值的基础上，并经过不断梳理和集体讨论，最终确定下来的。其核心意义是在管理中追求人文精神，尊重师生主体，让每一个师生身心潜能、个性特长在教育教学中得到开发和培养，在教与学的座标中找到位置，施展才能。同时，学校本着“面面墙壁会说话，一草一木皆育人”的原则，重视环境文化的建设，重建书香文化。充分利用操场、楼内外的墙壁、走廊的空间等，凸显校园“三廊一屏”的整体濡染、育人作用。即：以“雅韵廊、书香廊和健体廊”三廊中精选的静态经典文化内容，教学楼主墙体上的电子滚动屏幕中“每日一文”内容为主，组织全校师生诵读、感悟，形成了良好的育人氛围。
（二）、强化德育工作，突出素质教育的“主旋律”。
德育工作是学校的首要工作，德育教育质量是学校的发展之本，生命之本。
1、深化养成教育。
我国伟大的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？只是一句话，就是要养成良好习惯。”李岚清说过：“教育学生学会做人，是素质教育的首要任务。”小学是养成良好习惯的关键时期，我们从细节入手，就学生的行为习惯和学习习惯两个方面制定了《“双十”养成教育内容》：把学会倾听、课前预习、与人合作、举止文明、诚实守信等20个养成习惯列入其中，并细化为60个小项，广泛进行宣传学习、强化监督、对照实施，将之贯穿于教育教学的全过程。
2、发展好德育校本课程。
由少队部负责，进一步丰富课程资源，制定《美德课堂分年级目标任务》，按《美德课堂》育人途径创造性开展“知美德规范、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言”活动。加强《美德课堂》管理，打造课堂亮点，增强教育针对性、实效性，切实保证《美德课堂》的教育质量。
3、开展德育科研研究。
《小组合作学习到成长共同体的研究》作为我校的德育核心科研课题，在提高小组学习有效性的基础上，将学习小组建成日常管理共同体，建设小组合作文化，实行学习及其他表现捆绑式、综合性评价，培养合作、友爱、有竞争意识的学生，有助于良好校风、学风的形成。
4、落实“三个一”教育。一是每学期一次视频教学，制作有感染力的教学光盘，以班进行视频学习。二是每月一个专题教育，把“三爱教育”（爱学习、爱劳动、爱祖国），“三节教育”（节水、节电、节粮）和“三个习惯”养成教育（卫生习惯教育、合作意识教育、校园秩序教育）分月进行主题教育，并将教育内容细化到每周，做到月月有中心，周周有主题。三是利用大课间操时间，各班主任就班级存在的具体问题进行教育训导。
5、进行评比。
我校德育处依据素质教育的要求，出台了评比细则。具体做法是：以周、月和学期逐级评出礼仪之星、文明之星、劳动之星、艺术之星等八种班级之星和校园之星，分别在光荣榜中公示表扬，并在德育处备案，成为学校四好少年、优秀学生的推荐依据。同时，通过各种星的评比，以此为导向激励学生，逐步实现育文雅学生的办学目标。
6、坚持活动育人。
坚持用丰富的活动吸引人。首先，充分利用班队会时间以小品、演讲等形式，开展内容丰富、效果显著的教育活动，使学生从中受到思想教育和熏陶。其次，借助各种传统节日、重大时令组织教育活动。三月份，由少队部发起“向雷锋同志学习”倡议活动，深入进行读雷锋书、唱雷锋歌、做时代新人的教育活动。不定期地进行学生书画竞赛、作品展。第三，充分利用其它资源，对学生广泛进行教育。第四，让学生走进爱国主义教育基地接受爱国主义教育；让公安民警为学生进行法制教育，达到良好的教育实效。
（三）、推进教学改革，突出素质教育的“主阵地”。
课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的主渠道。本学期我校将以尝试教学理论为指导，借鉴洋思中学、杜郎口中学、山东昌乐二中教学改革成果经验，推进“四环节教学模式实验研究”和“数学五步尝试教学”探索合适小学生学习特点的课堂教学模式，以构建高效课堂，深化素质教育。
1、思想上引领。
认真组织广大教师参加市、县教育部门组织的各类培训活动。采用集体学习与自主学习相结合的办法，组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、各学科《课程标准》。要求每位教师都整理了相当数量的教学反思、教育随笔、读书笔记。让“先学后教、少教多学、当堂训练”的教学理念深入人心。同时，我们将启动教师外培计划，力争三年内每一教师进行一次外培。此外，学校实行月主题学习制度，及时为教师印发学习资料，打造学习型、科研型教师，为课堂模式的改革提供智力支持。
2、教研上促进。
首先，我们实行“主题式”校本研修办法，以增强研修的目的性、主体性，形成“发现问题一提出问题一探究问题”的良好氛围。在此基础上，通过集中交流、分散学习、资料积累、随机讨论等形式提高研修实效。同时，制定《校本研训制度》，实行教研活动签名登记制度。第三，加强教研组建设，实行教研组长负责制、学校班子成员协助参与制、周教研活动制度。第四，创新教研形式、提高教研质量，开展集体备课、同课异构、示范课、教学论谈等活动，有效促进教学模式的改革。
3、课堂上实践。
学校从学生的实际出发，以课堂教学为抓手，努力实践新课程理念，提高教育教学实效。把“以学定教、先学后教、少教多学”作为课堂的基本要求，制定了《四环节教学模式课堂评价标准》，提炼新教学模式基本理念30条，指导教师对新模式的操作和把握起到导向作用，实现其角色的彻底转变。突出体现以下特征：教学时间-——少教多学；教学流程——先学后教；教学主体——双主体；教学中心——课堂问题；教学形式——合作互动；教学目标——“堂堂清”。使课堂教学的有效性有了很大的提高，对推进素质教育突出了主渠道的重要作用。
（四）、开展特色活动，提升学生综合素质。
1、加强“三节一会”建设。
学校积极办好一年一度运动会、艺术节、科技节、读书节活动，并开展古诗文诵读比赛、演讲比赛、校园游艺比赛等活动。活动注重全员参与，整体联动，气氛热烈，培养学生兴趣，挖掘学生潜能，不断提升学生的文体艺术素养。
2、提高体育艺术活动课的有效性。
制定《艺术课堂学期教学目标》，实施分年级体育专项训练，实行领导、教师对艺术体育课评议制度，按优秀、合格、不合格三个等次评价体育艺术课堂。
年级运动项目及形式
一年级：平衡训练：游艺活动（如丢手绢、鸭子抱蛋、小兔跳）二年级：技能训练：跳皮筋（单人跳、双人跳）、打沙包。三年级：技能训练：跳皮筋（多人跳、花式跳）。四年级：基础训练：跳绳（双人跳、多人跳）、打羽毛球。五年级：技能训练：花样跳绳、踢毽子。六年级：技能训练：花样踢毽子，呼啦圈（花样式转圈或走动）。
3、积极开展阳光体育运动。
我校高度重视“学生阳光体育运动”的开展，建立健全学校体育工作机制。在开足上好体育课及“两课、两操”（体育课、活动课、眼保健操、广播操）。的同时，统一大课间体育活动，开展校园集体舞活动，成立呼啦圈队、毽子队、跳绳队、羽毛球队四个体育小组。
素质教育是教育改革和发展中的一个永恒主题。我校将践行文化兴校、改革强校之理念，以争当实施素质教育工作市级优秀学校为契机，以校园文化建设和阳光体育运动取得的点滴成绩作为新的起点，进一步更新教育观念，深化教育改革，注重内涵发展，高举素质教育大旗，为创办人民满意、学生向往之不懈努力。
小学法治教育方案和小结篇十
近年来，我国高度重视法治教育的推广，特别是在寒假期间，各类法治教育方案纷纷出台，旨在提高学生的法律意识和法治素养。我参加了学校组织的法治教育方案，通过一系列的课程和活动，使我对法治有了更为全面的认识。以下是我对寒假法治教育方案的一些心得体会。
首先，在课程设计上，学校高校了全方位的法治教育。寒假法治教育方案包括了法律知识宣讲、法治案例分析、模拟法庭等多种形式，涵盖了我国法治建设的方方面面。课程的设置既加深了对法律知识的理解，又培养了学生的法律思维和逻辑推理能力。例如，在法治案例分析的课程中，我们通过研读真实案例，分析案件中的法律问题和解决办法，更深入地了解了法律在实践中的应用。这样的课程设计不仅丰富了我们的寒假生活，也提升了我们的法治素养。
其次，在活动安排上，学校注重了互动和参与。寒假法治教育方案不仅仅是传授知识，更是提供了许多参与式的活动，如模拟法庭、法律实践考察等等。这些活动通过让学生扮演法官、律师等角色，使我们更加深入地了解了法庭审判的流程和方式。在模拟法庭活动中，我们要分析案情、辩护理由、陈述证据，这提高了我们的辩证思维和沟通能力。通过亲身参与，我们更深入地理解了法律的具体操作和实践，增强了对法治的认同感和参与感。
再次，学校重视法治教育的实践体验。寒假期间，我们还安排了走进法院、公安局等法律实践考察活动。在这些活动中，我们亲眼见到了真实的法庭庭审，了解了法官、律师的辛勤努力，及时受到了现实法治教育的熏陶。同时，还有公安局的参观活动，了解了警察同志的工作情况，增强了我们对法律执法机构的认识和信任。这样的实践体验不仅帮助我们更好地理解法律，还促进了我们对法治的兴趣和热情。
最后，法治教育方案注重了学生的个人成长。寒假期间，我们不仅要学习知识，还要进行社会实践和公益活动。学校利用寒假期间，组织我们参与了一些志愿者活动，如为社区老人打扫卫生、为失独家庭送去温暖等。通过这些活动，我们不仅锻炼了自己的社会责任感，还体会到了法治教育的实际作用。法治不仅仅是一部法律的规范，更是社会公平和正义的体现，通过参与公益活动，我们懂得了法治对社会的重要作用。
总而言之，寒假法治教育方案是我个人觉得非常有意义的一次活动。通过课程设置的完善、活动的多样化、实践的丰富性以及对学生个人成长的注重，我们对法治有了更为全面的认识和体验。寒假法治教育方案不仅提高了我们的法治素养，还增强了我们的社会责任感和公民意识。希望未来能够加大力度，不断完善法治教育方案，使更多的学生受益。利用寒假期间进行法治教育是一个很好的机会，能够充分发挥学生的积极性和创造力，提高法治素养，培养公民意识，为我国法治进程做出积极贡献。