为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园足球特色方案设计篇一
20xx年11月20日上午9:00至12:00
南京市大厂实验幼儿园
2.介绍赛制
3.小组比赛
4.合影
5.用餐
1.结合比赛规则，把幼儿事先编好小组。
2.为了展示团队风格，请足球队幼儿统一服装。
3.请各园上报参加活动的师生人数。
4.做好外出安全预案，保证出行安全，做好幼儿护理工作。
5.每位孩子准备一个保温杯装温水，带汗巾。
幼儿园足球特色方案设计篇二
足球作为世界第一大运动项目深受人们喜爱，我园作为省级足球示范基地，一直以足球为我园的特色项目进行打造。为稳步开展我园的特色足球文化建设，激发幼儿足球运动的激情，锻炼幼儿健康体魄，培养幼儿拼搏竞技的体育精神。在幼儿园内贯彻落实足球精神、以深受幼儿喜爱的足球为基础，通过每周的足球课程以及小型的足球比赛，广泛的开展校园足球活动，积极向幼儿普及足球知识和技能，增强幼儿的体质，培养他们积极进取、团结拼搏、努力向上的精神品质，将我园足球游戏化以及有机整合的综合课程开展下去。为进一步推动我园的校园足球运动开展，提高整体足球竞赛水平，在比赛的同时促进各班级队伍之间的。互相交流，互相学习，增强团队意识，合作精神和集体荣誉感，增进友谊。并体现足球运动的可参与性与趣味性，促进和谐校园和校园文化，活跃校园气氛，我们特举办了xx市江宁示范幼儿园第四届“方方圆圆杯”幼儿三人制足球赛。具体活动方案如下：
20xx年10月19—20xx年10月23日。
园内足球场（b楼操场）
大班年级8个班，每班选取6名队员，男女均可。设主裁判1名，记录员1名。保健老师1名。
第一轮：1vs23vs45vs67vs8
第二轮：第一轮获胜的四个队伍两两比赛。
第三轮：两两获胜队伍进行最后一轮。
（一）球员替换
1、比赛当中各队可于死球时要求替换球员。
2、比赛进行中裁判鸣笛即为死球。
（二）犯规
球员不得有推人、绊人、抓人或蓄意用手触球之动作，违者以犯规论。
（三）罚球
1、任意球——凡球员于比赛中犯规，由对方队任一球员于犯规地点罚直接任意球。
2、角球——守方将球踢出己方专区端线时，由对方队任一球员踢角球。
3、球门球——攻方将球踢出守方端线时，由守方任一球员踢球门区域内球门球。
4、联机球——球员将球踢出界外时由最后触球队员的对方队任一球员以手将球掷入场内。（由上而下掷入）
5、点球——守方球员在球门区内犯规由对方球员罚五公尺球。
（四）计时
游戏开始以裁判哨音为计时开始。（每场比赛时长15分钟，上下半场各5分钟，中场休息5分钟。）除球员受伤处理外，其余任何状况时间均不予暂停。
（五）胜负
1、每进一球得一分，得分多者为胜队。
2、比赛时间终了，双方得分相同时，双方各派五名球员踢五公尺球，进球多者为胜队。
3、踢五公尺球平手时，再由第六位球员顺序踢五公尺球，直至分出胜负。
物质准备：幼儿比赛服装、计分器、计时器、红黄牌、奖杯、奖品、场地、音响系统、急救药箱。
运动员准备：进行比赛规则的学习、场地认识。
冠、亚军特色足球的足球奖品，参与者奖牌。
1、各参赛队伍要严格遵守比赛规则，比赛过程中绝对服从裁判。
2、各运动员在公平竞争的前提下要保护好自己和队友以及对方选手。
3、比赛期间如果遇到阴雨天气，则依次往后顺延。
在比赛过程中，各班组织未参加比赛的幼儿及老师组成啦啦队，并积极为本班球员加油助威。
20xx年xx月xx日
裁判老师：徐枫王鹤
方案撰写兼主持：大七班（赵蓉蓉）
通讯报道：大八班（方圆）
幼儿园足球特色方案设计篇三
1.通过参加球类运动会，激发对体育运动的。兴趣。
2.通过参加亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和孩子、老师和家长之间的沟通机会。
3.在运动会中与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，亲身体验体育活动的魅力。
小班全体幼儿和家长，特邀园长、书记、主任和小班全体教师。
20xx年10月31日上午8点50开始
大厂实验幼儿园操场
1.主持开，运动员进场
2.领导致辞
3.带动操表演
4.按比赛项目次序依次进行比赛；
5.发奖品、结束。
人员部署：
主持：武玉娟
带动操：嵇朝润、葛唯唯、吴秋雨
照相：家委会家长
材料准备：王亚杰、胡启迪、王瑞、陆燕、于美蓉、高帆
收拾摆放器材：葛唯唯、朱雅琪、嵇朝润、各班保育老师
音乐收集：吴秋雨
音乐播放：
家长准备：
1.自带小凳子、给孩子准备水、自备垃圾袋；需穿方便运动的衣服和鞋子。
2.家长事先在班级群中了解个游戏的玩法与规则。
3.与班级老师沟通，熟悉自己参加的游戏名称、玩法与规则。
活动方式：
1.将班里的孩子分为6组，每组6人（家长和自己的孩子分在同一组），每组孩子有1次游戏的机会。
2、有6个游戏分别是——推车接力赛（6人）；三足射门（5人）；毛毛虫过山洞（6人）；赶小猪（6人）；一起盖房子（5人）；你抛我接（5人）。
材料准备：
小推车3辆、足球18个、大框6个；绑带15根，布足球6个，球门3个；海绵垫9个；大布足球3个，大呼啦圈3个；各色标志盘30个，彩打模板图3张；小呼啦圈30个，篓子30个，纸球30个；起始标记3个，折返标记3个，隔断3根。奖状6张。
活动内容及规则：
1.推车接力赛——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对6个家庭。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，孩子手拿一个足球坐在小车上由家长推着向前走，到达对面时把球放入框中折返，再次回到起点后下一个家庭出发，反复直至结束。
规则：起点处站6组家庭，家长带孩子在开始线外等候听到口令后开始，过程中球不能掉，折返后才可换下一个家庭进行。
2.三足射门——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对5个家庭。
玩法：起点处站5组家庭每个家庭，由一名家长和一名幼儿参加，需用绳子将两人的一只脚绑在一起，向前走，走到标志物前并用绑在一起的脚踢进球门。
规则：踢球时不能越线。
3.毛毛虫过山洞——活动分1次进行，一次为6个班，2各班为1队，每班派6个家庭。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长手、脚着地为幼儿搭建长长的山洞，孩子听口令从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，家长方可起身，爬完规定路线游戏即可结束。
规则：当最后一位幼儿爬过后，家长方可起身。
4.赶小猪——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对6个家庭。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，共同用呼啦圈赶布足球，到达对面后再折返，再次回到起点后下一个家庭出发，反复直至结束。
规则：起点处站6组家庭，家长带孩子在开始线外等候听到口令后开始，过程中球不能掉，折返后才可换下一个家庭进行。
5.一起盖房子——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对5个家庭。
玩法：每队旁边有一座盖好的房子，游戏开始时家长和幼儿手拉手跑去拿“砖头”盖房子，直到盖出一模一样的房子为止，游戏结束。
规则：听到口令后才能开始，过程中必须手拉手跑，要求所盖房子和图片上一样。
6.你抛我接——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对5个家庭。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5个纸球分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。
规则：每组按圈标记，围圈站好。家长和孩子均不能离开圈。
收拾整理：
1.请各位家长整理自己的场地，收拾垃圾，孩子的椅子送回班级，活动结束。
2.体育器材配班送回器材室。
幼儿园足球特色方案设计篇四
快乐、共享、团队、竞争
依托南京市幼儿足球嘉年华活动，我园结合本园“快乐课程”教学特色，从幼儿兴趣出发、坚持“文化引领，内涵发展”思想，关注幼儿健康全面发展，以幼儿园“快乐课程”为载体，以课程游戏化为契机，统筹兼顾，积极开展足球游戏活动，建设幼儿园足球文化。足球嘉年华是以足球为媒介，以体育为桥梁，以沟通为目的，因此，我园准备参与足球嘉年华，以球交友，以球交流，通过与其他学校的足球互动，增进校队之间的友谊，培养幼儿合作能力与团队意识，促进幼儿全面发展，让幼儿在快乐、丰富的足球氛围中健康地成长。
南京市足球嘉年华5月12日
文静东路小学
1、通过开展足球嘉年华，增加孩子之间足球交流、沟通的机会，让孩子进一步认识足球，喜欢足球运动，感受足球游戏的乐趣。
2、通过足球比赛，发展孩子的足球技术，动作的协调性和灵活性，促进孩子身体机能的发展，增强幼儿体质。
3、通过比赛环节，引导孩子了解足球比赛场地和比赛礼仪，让孩子感受丰富多彩的足球文化。
4、增强孩子的竞争意识，培养孩子通过努力克服困难的精神，了解团结的重要，形成荣誉感。
5、为孩子创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上，勇于拼搏的足球精神，让孩子在游戏中锻炼，在锻炼中快乐！
6、通过足球游戏，促进幼儿身体各方面全面、协调发展
（1）由足球小组老师通知、培训参赛幼儿
（2）为所有参加比赛的孩子购买保险。
（3）为所有参加比赛的孩子，每人做4张大头贴（脸部要清晰），收集好以备颁奖之用。
（4）制作园旗、队旗、展板
（5）上报2个本园幼儿在足球相关活动中的精彩故事，文字稿，可配图片。
（6）收集本园幼儿在足球相关活动中的精彩视频和照片，要求：画面清晰、稳定，像素高，内容典型、有个性表达。
（7）上报领操教师的服装尺码。
（8）为参加比赛的幼儿及足球操队员24名准备服装（5.4前拍摄服装照片上报
（9）准备领操员1名（老师）、引导员1名（幼儿、身材高挑点，精神点）
（10）啦啦队员（5-8名、）服装自备
（11）准备好后勤物资，做好后勤保障工作
（1）总策划：鞠红、朱岚、刘娟、 胡庆玲
（2）现场总负责：朱岚、胡庆玲
（3）通讯报道：方迪
（4）摄影：王越
（5）照片资料收集：王越、
（6）前期幼儿足球校内教学负责：韩林亚
（7）校队幼儿、3人4节负责：方教练（主）韩林亚（辅）
（8）幼儿趣味足球负责：韩林亚（主）方教练（辅）
（9）幼儿精彩故事负责：方迪
（10）足球操幼儿培训、现场负责：杨晶羽、童春婷
（11）拉拉操培训、进场、服装、化妆：朱玉清
（12）展板内容制作：胡庆玲（文字）、照片（王越）方迪、李乐
（13）幼儿引导员培训负责：李乐
（14）比赛现场服装保管、换装负责：李乐、张璐
（15）后勤保障负责：张璐
（16）所有的道具（园旗、队旗、展板）小队人员共同拿放，胡庆玲负责调配
（1）提前做好活动的组织工作，遵守活动的纪律，事先订好活动计划，让参赛人员熟悉整个活动流程以及活动环境。
（2）对孩子进行安全、纪律教育，各负责人应该随时清点孩子人数，提醒孩子及家长“安全第一，比赛第二。”
幼儿园足球特色方案设计篇五
1、了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2、练习踢球的技能，锻炼身体。
3、萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
一、赛前准备
1、检查幼儿的穿戴是否合适。
2、幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
二、小小对抗赛
1、幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2、球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3、中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4、交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5、球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。
(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰；进球了，他们会相拥欢呼；丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)