无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
志愿服务培训方案篇一
教材分析：
这是一篇简短的寓言故事，写了一只猴子因没有耐心，一味听别人意见不断改种果树，拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，到头来什么树都没种成的故事。教育小朋友做事情要有耐心，不要盲目地听从别人的话。学情分析：
学生普遍年龄小。识字不多，阅读量不够大，知识面窄小，部分学生好动，注意力集中的时间不长久，需要老师用多种方法不断地激发他们学习的浓郁兴趣。
在备课之前，我和同学们交流，我问他们：“你们见过猴子吗？你觉得是什么样的？”（顽皮、不仅顽皮还没有耐心）由此就会学生思考猴子怎么没有耐心？在学生渴知的目光中导入课文。一定会产生强烈的读书欲望，经过了一年半的学习和训练，同学们已掌握了一些识字方法，绝大多数的学生识字速度较快；同学们已有了一定的阅读能力，他们喜欢朗读，特别是分角色朗读，更受他们的欢迎。教学设计意图：
让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。依据教材特点和学生实际情况，本课教学通过小组合作，采取学生互动的形式，探究猴子什么树也没种成的原因，从而使学生受到潜移默化的教育。教学目标：
1、知识与技能：
（1）认识10个字，会写8个字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）弄清楚猴子种树的过程，以及什么树也没有种成的原因。
2、过程与方法：
（1）通过认读、书写扩大识字量。（2）在朗读中认识猴子的错误。
3、情感与价值观：
在理解故事中认识猴子的错误，懂得没有足够的耐心，急于求成是什么事也办不成的。教学重点、难点：
1．图文结合，理解课文内容。
2．教育学生做事要有耐心，不要盲目地听从别人的话。教具准备：挂图、生字卡片。教学时间：两课时。教学过程：
第一课时
一、讲故事，导入新课 ：
1.今天，我们来学《猴子种树》的故事。
2.板书课题，齐读课题。学习“猴”，认记“猴”字。3.读了课题，你有什么问题？老师在题目旁打上小问号。4.观看挂图。
设计意图：通过讲故事，激发学生学习的积极性。
二、初读课文，整体感知：
1、学生自由读课文，用笔画出不认识的生字，借助拼音读几遍，遇到不会的，请教老师和学生。
2、组内交流识字情况，互相学习互相正音，教师巡视。
3、检查读音情况。（1）出示生字词，指名学生读，开火车认读，注意易错字的读音。（2）小组互读课文，互相学习。
设计意图：通过小组合作，培养学生自主学习的能力。
三、指导朗读，感悟内容：
（一）学习第一自然段
1.学生轻声读课文，边读边想：你读懂了什么？ 2.学生自由发言。
（二）学习2-8自然段
1.猴子一共改种了几次呢？都种了哪些果树呢？ 2.指导学习第一次改种果树。（2、3自然段）
a．理解农谚（农民在长期劳动中积累的经验）
谁来说说“梨四杏五”是什么意思？（梨树需要五年成熟，杏树需要四年成熟。）
b.朗读乌鸦说的话，指导读出语气。
(3)猴子听了又是怎么想的?从他的想法中可以看出这是一只怎样的猴子？有感情地朗读乌鸦说的话和猴子想的话。
（三）学习第9自然段。
1.猴子怎么会什么树也没种成呢？ 2.说说你从课文中知道这是只怎样的猴子。
设计意图：采用师生互动和小组合作的方式，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解课文内容，培养学生自主探究的学习习惯。
四、总结全文，激发想象：
1.学习了课文，你有什么想法？有什么感受？
2.为什么猴子什么树也没种成？你从中明白了哪些道理？ 3.这只猴子做事没有耐心，巴不得今天种下果树，明天就能吃到果子，所以才听了别人的话，拔了种，种了又拔，结果什么树也没种成。如果这时你在猴子身边，会对它说些什么呢？（学生自由发挥）设计意图：通过阅读体会，探究猴子什么树也没种成的原因，从而使学生受到教育。学生自由发挥对猴子说话，能够发挥学生的想象力，提升学生的想象空间。
第二课时
一、复习引入：
通过上节课的学习，我们知道了什么？（让学生复述课文内容。）设计意图：让学生巩固上节课所学内容。
二、分角色朗读，深入感情：
1.先自由朗读一遍课文，要求读的正确、流利，读出语气。2.小组分角色朗读课文，看谁读得最好。3.指名分角色读，其他同学做小老师，认真听，然后评一评谁读得最好，说说为什么。（特别是对话，应该怎么读？请想一想，再用不同的语气分别读一读。指名分角色读--师生合作读--分角色演一演。）
4.背诵你最喜欢的句子。
设计意图：让学生在主动参与的学习中，提高语言表达能力，增强语言感悟能力。
三、指导写字：
1．复习生字词。
2.写“拔、掉、杜、肥、短、将、鸦、梨”8个字。先引导学生观察它们在田字格的位置，然后在指导书写。
拔：右边是友字加一点。
掉：左边是提手旁，右边是个卓字。杜：左边是木字旁，右边是土字。短：左边是矢字旁，右边是豆字。将：左边是将字旁。鸦：左边是牙，右边是鸟字。
梨：上下结构，上面是个利字，下面是木字，撇和捺要写长些。3.说说你是如何记住这些字的写法的。4.运用已学过的会写字组词、造句。5.把你喜欢的词语采摘到你的词语花篮里。
设计意图：让学生学会从字形上记忆生字，培养自主探究遣词造句的能力。
四、课后作业：
1.读课后第2题，用“耐心”写一句话。2.学习了本课，你知道了哪些农事谚语？请写下来。设计意图：巩固所学知识，积累农谚，加强记忆。教后反思：
教学时抓住动物的特点练习有感情朗读课文，懂得做事要有主见、有耐心。以导“说”、导“疑”、导“读”的过程来让学生学习本文。在教学过程中，我充分利用朗读使学生加深对课文的理解，指导学生分角色朗读课文，注意读出猴子急于吃果实，没有一点耐心的心态，同时注意读出其他三种动物的语言个性。在学习过程中，通过自主探究，小组合作，让孩子们明白了一个道理来教育自己，使自己不会犯小猴子的错误。
志愿服务培训方案篇二
种树是一件让人感到快乐和幸福的事情，透过亲手培育一棵小树的成长，我们可以看到生命的无穷魅力。在这个喧嚣和忙碌的世界里，种树给了我无尽的宁静和平和。每当我踩着泥土的香气，亲手插下那颗小小的树苗，我不禁感到一种与自然融为一体的愉悦，同时也远离了内心的焦虑和压力。
第二段：感悟生命的意义和责任
种树的过程中，我意识到自己的责任和义务，因为种下的每一棵树都需要我们的关注和呵护。我学会了如何调整土壤，如何浇水，如何施肥，如何修剪。每一项工作都需要细心和耐心，而这些也让我更加深刻地理解了生命的意义和责任。每一棵树都是生命的延续，我们需要为它们创造一个良好的环境，使它们茁壮成长。
第三段：感受大自然的鬼斧神工
种树的过程中，我不禁感叹大自然的鬼斧神工。每一棵树不仅形态各异，而且每一片叶子都独具特色。有时，我会静静地坐在树旁，欣赏着树枝上的叶子摇曳飘动的景象，仿佛大自然给我上了一堂关于生命美的课程。每一次感受到大自然的鬼斧神工，我都会从心底里产生一种敬畏之情和感激之情。
第四段：品味耐心和等待的滋味
种树是一项需要耐心和等待的工作。从埋下那颗小小的树苗到看到它逐渐长成高大的树木，需要经历许多季节和岁月的洗礼。而在这等待的过程中，我慢慢品味到了耐心和等待的滋味。有时，我会期待着树苗的长大，但却发现时间过得如此缓慢，有时我会担心树苗遭遇意外而夭折，但最终我也看到了它们的茁壮成长。这一切都让我明白，耐心和等待是成功的重要要素。
第五段：感悟与大自然相互依存的关系
种树的过程中，我体会到了与大自然相互依存的关系。在我们为大自然做一点微不足道的贡献时，大自然也会回报我们，让我们感受到生命的美好。树木不仅给我们带来清新的空气和美丽的环境，同时也为我们提供了丰富的物质财富。每一次与大自然的亲密接触，我都能感受到一种与世界相通的感觉，让我更加深刻地明白到人类与大自然的相互依存和共生。
总结：
通过种树的过程，我学到了很多。我学会了耐心和等待，品味到了生命的意义和责任。我也体会到了与大自然相互依存的关系，从中汲取了无尽的力量和激励。在日渐发展的社会中，我们往往忽略了与大自然的联系，只顾忙碌和赶集，而种树的体验却让我重新与自然和谐共生。希望我们能时刻保持这份感悟和体会，与大自然共同创造出更美好的未来。
志愿服务培训方案篇三
种树是保护环境、改善生态的一项重要举措。在我生活的城市，曾经面临着严重的空气污染和生态失衡的问题。为了改变这样的状况，我决定参与一次植树行动。在这次植树过程中，我深刻地感受到了种树的意义和价值，也体会到了自然赋予人类的伟大力量。
第二段：种树的意义和价值
种树不仅仅是为了改善环境，更是对未来的承诺，是传递爱心和责任的一种方式。树木可以吸收二氧化碳，净化空气，形成氧气，缓解气候变暖的问题。同时，树木还能保护土壤，防止水土流失，改善水质。此外，树木也为许多动物提供食物和栖息地。种树不仅是一种环保行动，更是一种对生态平衡的贡献。因此，种树的意义和价值远远超出我们的想象。
第三段：种树的艰辛和自然的伟大
参与植树行动时，我深刻地感触到了种树的艰辛。需要用铁锹挖土，然后放入树苗，最后再填土，这个过程看似简单，却需要持久的耐力和坚持不懈的努力。尽管如此，当我看到树苗在我手中扎根发芽，我深深地被自然的伟大所震撼。它们靠着微弱的力量，顽强地生长，为我们提供氧气、净化空气。我被它们美丽而坚韧的生命力所感动，也被它们的力量所折服。
第四段：种树的成就感和责任心
每当我看到我亲手种下的树木茁壮成长，我都会感受到一种莫名的成就感。这种成就感，不仅仅来自于种树本身，更来自于对地球的贡献。我深刻地明白，每一棵树都是生态系统中的一份子，每一棵树的成长，都是我对环境保护的一份努力。我将种树看作是我对社会和环境的责任和担当，这种责任感深深地内化在我的心中。
第五段：种树的意义延伸到生活的方方面面
种树的体验不仅改变了我对环境的认识，也影响了我的思考和行动。我从中体会到了自然的智慧和力量，也学会了如何扎根、拓展和传承。我深刻明白，不仅仅是地球需要种树，我们的内心同样需要一片净土。在生活中，我们也需要种植友善、善良和爱心的种子。通过种树的体验，我更加意识到自己的责任和担当，也更加深刻地明白，只有通过种树，才能种出美好和希望。
总结：种树不仅仅是一种环保行动，更是一种对未来的承诺，对生态平衡的贡献。在种树的过程中，我们能够感受到自然的伟大和力量，也能够获得成就感和责任感。种树让我们明白了环境的重要性，也让我们反思自己在生活中的责任和担当。种树是一种对自然和人类的爱的表达，也是对未来的美好的承诺。所以，让我们行动起来，参与到种树的行列中来，为我们的家园带来更多的绿色和希望。
志愿服务培训方案篇四
春天来了，万物复苏，草绿了，花红了，小动物们出来了。在这个美丽的季节里，植树节到了。小猴奇奇和小熊黑黑，扛着铁锹，背着树苗，高高兴兴地去山上种树。他们来到了山上，小熊黑黑用力地把铁锹插进土里，一锹，就挖上了许多土。小猴也没闲着，树坑挖好时，小猴就把树苗移入树坑，把树苗扶正，小熊又挥锹填了几锹土，一棵绿油油的小树苗就种好了，就像一位战士一样笔直地站在那里。小猴又去提了满满的一桶水，让小树喝个够！小猴和小熊的头上已经布满了汗珠。他们擦着头上的汗珠，看着绿油油的小树，小熊和小猴的脸上露出了满意的笑容。小鸟见了，拍着翅膀，叽叽喳喳地叫着：“ 小猴和小熊真能干！”
每天中午，我都会去雨湖公园散步，放开沉重的心情，让心情变得轻松、愉快。
我喜欢树，每当看见这些茂盛的树木，都会贪婪地呼吸树里散发出来的芳香的新鲜空气。
所有的树中，我最喜欢的是柳树，每当我看见柳树就想到了贺知章的《咏柳》，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”今年4月我在公园里插了柳枝，插柳枝的那天下着雨，自然也不用浇水了，可是之后连着是晴天，这下可把我急坏了，中午忙灌了4升自来水，跑到公园，往柳树上浇。《桃花心木》这一课提醒了我，说：“每天定时浇一定量的水，树苗就会养成依赖的心，根就浮在地表上，无法深入地下。如果一旦忘记了浇水，树就会枯萎。”所以我只浇了1升水，剩余的水给樱花浇了。
我每天都去浇水，让脑力和体力劳动得到了适当的调节，有益身心健康。
培植一颗树是一件非常有意思的事，既劳动了，又培养了耐心和责任心，看到公园里有了自己的劳动果实，心里自然特别踏实。
今天早晨，我拿着锄头背着书包去上学，因为今天是一年一度的“我和小树共同成长”的植树活动。
下午，我们排着整齐的队伍，拿着锄头去北山植树，当时我想：“天哪！背着小山一样重的锄头，还要从学校走到路途那么远的北山，又没有水喝，这真是长征二万五千里。”
终于来到了北山，许多同学都累的筋疲力尽了，我也有点儿累，老师说：“两个人一组。”我们就分组种树。
我和胡淇杨共植一棵小树，胡淇杨用力的刨土，可是没多久，他的锄头就松了，他说：“还可以刨土就行。”谁知，说完他的锄头就断了，他说：“这土可真像金钢石，把我的锄头都给弄断！我„„要报仇！”胡淇杨拿着我的锋利的锄头去刨土。胡淇杨使出吃奶的力气，用锄头刨，“天啊！”土一块一块的被锄头刨出了，还有一点儿土了，他已经累的不得了。我看到别人种好了，一点都不服气，于是我接着胡淇杨的班继续刨，终于把土刨完了，又拿树苗种下，小心翼翼的填土，把土踩实，把一些叶子摘掉。我和胡淇杨的树苗种好了，老师表扬我们说：“你们可真棒！”我的心情实在是无法比喻。
在回家的路上，我想；“小树小树，你一定要好好成长，如果你将来会成为撑天大树，为地球妈妈增添一份绿色的话，我累的筋疲力尽也值得！”
寒冷的冬天 悄悄的走了，温暖的春天 不知不觉的来了。春天，花开了，小草绿了，柳树发芽了，世界万物又重新开始活动了。春天，不但万物复苏，而且，春天还是植树造林的好季节。
上周六，爸爸带我到爷爷家，并带去好几棵桂花树苗。我一看到树苗，想到植树节即将来临，便想到了要去种它们。于是，我从里面挑了两棵小树苗，拿了一把小锄头，“上路”了。
我首先来到了爷爷院子旁几棵桃树中间，在桃树下挖了一个“十分标致”的坑，把小树苗放在坑里，填上土，一颗小树苗就“搞定”了。然后，我又走到一棵红叶石楠旁，种了另一棵桂花树苗。
我来到桃树中间，准备给小桂花树“喂”水，爸爸走到我身边，告诉我：“这棵树不应该种在这，这几棵桃树很大，等长出叶子会把阳光遮住的。小桂花树没有阳光，就长不大。”我听了爸爸的话，便将这棵树“搬了家”。并开开心心的给它们浇了水。
那天种树是我难忘的一件事，因为每种一棵树都会给我们带来生机，带来活力！植树造林，绿化大地，让地球永远年轻，是我们大家共同的责任。朋友们呀，多种些树吧，我相信，在不久的将来，地球会变成一个充满绿色的星球。
你看，树枝上长出了绿绿的嫩芽，小草从地里探出头来，小鸟也在欢快地唱着歌儿，迎接春天的到来。我和爷爷约定去植树。
周六的早上，我起了个大早，和爷爷一起去集会上精心选了一棵树苗回来。爷爷扛着小树苗，我拿着小铲子和水桶，兴致勃勃地来到山上。
爷爷用小铲子挖了一个又大又深的洞，我们小心翼翼地把树苗放在洞里。爷爷把土埋好，又提了一桶水浇上，小树就种好了。
走在回家的路上，觉得天格外的蓝。这是我第一次种树，开心极了。
冬天过去了，小熊和邻居们天天盼着春天的到来，小猴和小松鼠爬上高高的大树，一次次朝着远方望去，只见一座座大山顶上的积雪，仍然闪耀着一片银色的光亮，哎！怎么没见春天的影子呢？小熊说：“我们应该好好准备一下，迎接春天的到来。”邻居们说：“小熊，我们应该怎么准备呢？”小熊说：“我们一起种小树，春天一到小树就会吐出嫩芽。”“那好哇！”邻居们都很赞成，“那我们快快种小树吧。”
于是，小熊和邻居们捧了柳树条，拿着小铁铲，来到了小河边，有的挖坑，有的栽树枝，很快栽了长长的一行小树苗，还在树下洒了许多花子。这几天小熊和它的邻居们每天都要来到小河边，从河里打水浇洒小树苗。
轰隆隆，天边响起了一阵阵雷声，春天到了。它们栽的小树苗吐出了嫩芽，一棵棵小树苗整整齐齐的站着，精神得像哨兵一样。小熊和邻居们高兴得唱歌跳舞！
志愿服务培训方案篇五
人类与大自然的关系始终是一个重要的话题。种树作为人们与自然亲密接触的一种方式，不仅仅是为了绿化环境，更是一种感悟生活、获取智慧的方式。种树不仅是一种行动，更是一种心态，让我们一起来感悟并体验种树的美妙之处。
首先，种树让我明白了一个重要的道理，即世界上没有真正的一蹴而就。要想让一棵树健康成长，需要耐心和不断的努力。世界上很少有人能一夜之间变得富有和成功。长期的坚持和不断尝试是取得成功的关键。在种树的过程中，我要不断地修剪树枝、松土、浇水等等，才能让树更健康地成长。这也让我明白了生活中的困难和挫折，并不可怕，只要坚持不懈，最终一定会收获成功。
其次，在种树的过程中，我体验到了大自然的力量。舒适的树阴和清新的空气感染着我的五感，让我感受到了大自然的伟大和力量。有时候，当我看到树苗一点点地生长，变得越来越高大，我就仿佛看到了人生的奇迹。大自然给予我们无数的恩惠，而我们却常常忘记感恩和珍惜。种树让我重新意识到生活中的点点滴滴都是值得我们感激的，我们应该保护大自然，珍惜一草一木。
此外，种树还让我明白了团队合作的重要性。种树不是一个人的事情，而是需要大家一起合作完成。在树苗种下的时候，我需要确保树苗的位置合适，而其他团队成员则要配合整理土壤和浇水。只有大家齐心协力，才能让这棵树茁壮成长。团队合作的过程中，我意识到每个人的付出都是不可或缺的，每个人的力量都是珍贵的。团队合作不仅能够完成任务，还能够提高人际关系和团队凝聚力。
最后，种树给我带来了满满的成就感。当我看着自己种下的树苗越来越茁壮的时候，我感到一种无比的满足和喜悦。在那一刻，我明白了努力的意义所在。只有通过不断地付出和努力，我们才能够创造出美好的成果。这份成就感也激励着我在其他方面不断努力，不断成长。
通过种树的过程，我不仅获得了多方面的收获和成长，更体会到了人与自然的和谐共处。无论是耐心与努力、感受大自然的力量、团队合作的重要性，还是通过努力获得成就感，种树都给予了我很多的启示。我将继续坚守初心，保护大自然，努力成为一个有担当、有智慧的人。希望每个人都能够关注绿化环境，通过种树的过程，体验到生活中另一种美妙的感悟。
志愿服务培训方案篇六
植树造林，绿化祖国，是我们国家的一项基本国策。每到春天，男女老少开展植树造林活动，用绿色植被把我们的大地覆盖起来，成为绿色的大地。
作为林业专业的在校大学生，植树对于我们来说是一堂必修课。一进学校学业导师便个我们做了许许多多的对树的介绍。从此我们开始了对树的认识，与树结下了不解之缘，与树成了朋友。谈到种树心中顿生许多感悟。
树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢！比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、噪音等功能。这些，都使人们高度重视绿树的作用。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。
植树造林，绿化祖国，环境美化，绿树成荫，造福子孙万代，好处很多。既然植树造林好处这么多，我国历代都非常重视植树造林，那么现在正是植树造林的好时机，我们一定要积极投身到绿化大军中去，用汗水洗绿祖国的山河，用我们的双手，把祖国大地绿化。
志愿服务培训方案篇七
第一段：引言（介绍社区种树志愿者的重要性）
社区作为人们生活的核心单位，环境质量对居民的生活质量有着深远的影响。然而，随着城市化进程的加速，许多社区的绿化面临减少甚至丧失的困境。为了改善社区环境，提高居民的幸福指数，社区种树志愿者发挥着至关重要的作用。本文主要介绍了作为一名社区种树志愿者所感受到的成就感、团队精神和责任感。
第二段：种树志愿者的成就感
社区绿化的改善离不开广大市民的参与和奉献，而作为一名社区种树志愿者，亲身参与其中的成就感不言而喻。与自然亲密接触，在寸土寸金的都市中留下一丝绿意，看着一颗颗树苗茁壮成长，这种成就感让我难以言喻。每当经过自己参与植树的社区，看到茂密的树冠和蓝天白云的映衬，内心都会涌动出一股骄傲感。
第三段：种树志愿者的团队精神
社区种树活动往往需要一支组织有序、默契配合的团队，而正是这种团队精神的共同努力，营造了一个更加健康宜居的社区环境。在团队中，大家互相之间相互协作，共同解决种树过程中遇到的各种问题。从选址、准备工作到树苗的种植和后期的养护，每个人都分工明确，努力工作。而这样的合作和默契使得种树活动更加高效，也增强了社区种树活动的可持续性。
第四段：种树志愿者的责任感
参与社区种树志愿活动，每当看到成果，我都会产生一种责任感。我意识到，不仅要栽种树苗，还要关心树木的生长和健康，确保它们能够长期生存和发展。每周都会去检查树木的健康状况，及时修剪和补充营养。责任感让我深刻体会到社区环境的改善不仅仅停留在种植的那一刻，还要付出更多的努力来保护树木的生长。
第五段：总结
作为一名社区种树志愿者，亲身感受到了参与社区种树活动的成就感、团队精神和责任感。积极参与社区种树志愿活动不仅为社区增添了绿意，也提升了居民的生活品质。通过志愿者的不懈努力，我们可以共同打造一个更加美丽宜居的社区。希望越来越多的人加入到社区种树志愿活动中，为社区的绿化贡献自己的力量。
志愿服务培训方案篇八
园林种树是一项艰巨而又复杂的工作，需要有良好的前期规划和后期管理。在实践中，我们不仅需要了解种树的基本知识和技巧，更要有一颗耐心和细致的心。
第二段：前期准备
在种树之前，我们需要进行必要的前期准备工作。首先，需要对种植区域进行勘测和分析，了解地形、气候、土壤等因素，并根据这些因素选择适合的树种。其次，需要进行土地改良和施肥，为树木的生长提供良好的环境。最后，需要做好细致周密的施工计划，确保种植工作有序进行。
第三段：种植过程
在种树的过程中，需要注意以下几点。首先，种植时要注意树籽的深度和位置，确保根系充分延伸，能够吸收充足的养分和水分。其次，要注意树脂的剪裁和处理，保证枝干健康有序。最后，需要严格控制浇水和施肥的量，以免过度或者不足。
第四段：树木后期管理
树木的后期管理是确保良好生长和健康的关键。我们需要做好以下几方面的工作。首先，要进行及时的修剪和整形，促进分枝和芽生长，保持树体形态美观。其次，要对树体进行加固和支撑，避免树木倒伏或者断裂。最后，要注意防治病虫害，及时进行调查和治理，保证树木的健康。
第五段：总结
园林种树是一项需要细心和耐心的工作，需要在前期准备、种植过程和树木后期管理等方面做好周到的准备和规划。种树不仅能够美化环境、提高空气品质，更能够培养我们的耐心、负责任以及保护生态环境的意识。
志愿服务培训方案篇九
春天来了，又是的好时光。山羊在门前翻好地，撒下了玉米种子。小猴说：“我要在门前种上桃子，让它结上又甜又大的桃子。”
山羊在屋后翻了一块好地，种上了大冬瓜。小猴说：“我也要在屋后种上梨树，让它结上大大的鸭梨。”
不久，山羊又在屋子两边各翻了一块地，种上了蔬菜。小猴说：“我也要在屋子两边种上苹果树，枣树、杏树。我也要建一个大果园。”
小猴见了直流口水。他绕着自己的屋子转了一圈，诶！屋子四周长的全是野草。小猴子伤心的大叫起来：“我的果树！我的果树！”
志愿服务培训方案篇十
今年植树节那天，天气晴朗，天空万里无云。小明和小红带上工具和小树苗，来到山坡上。他先找准位置，然后小明对小红说：“我来挖坑，你去提水吧。”说完，小明就拿起锄头开始挖坑，过一会儿，坑就挖好。这时，小红刚好提着水回来。小明把树苗放进坑里，对小红说：“你把树苗扶正，我来培土。”小红走过来双手扶正树苗，小明拿起铁锹往坑里培土。没过多久，土也培好，小红提起水壶给小树苗浇水。她一边浇水一边说：“小树苗啊小树苗，喝水你就快快长大吧！”这时，天空飞过几只小鸟，叽叽喳喳叫个不停，好像在对他说：“谢谢你又给我一个新家。”看着自已亲手种的树，他开心地笑。