作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
幼儿园大班抢椅子游戏教案篇一
活动目标：
1、通过游戏正确引导幼儿掌握双脚并跳的方法和技能，探索椅子的多种跳法。
2、体验体育游戏带来的快乐，坚定勇敢战胜困难的信心。 活动的重、难点：
1、活动重点：练习双脚并跳，增强腿部力量。
2、本次活动的难点： 敢于利用椅子和桌子，进行双脚跳的动作。 活动准备：
a：每人一张椅子及四张桌子。
b：音乐 游戏场地。
活动过程：
一、 准备活动
教师带幼儿跟音乐一起做准备活动。
二、 我和椅子做游戏
1、 鼓励幼儿尝试椅子的各种跳法。
师说：小朋友们我们现在来玩一个跳椅子的游戏，看看那个小朋友跳椅子的方法最多。
2、 幼儿自主探索跳椅子。
3、 教师总结幼儿各种跳椅子打的方法。
4、 练习连续跳过椅子的不同部位。
教师组织幼儿以比赛的形式进行。
三、游戏：勇敢向前冲
利用椅子和桌子练习不同高度的跳，及平衡能力，培养幼儿勇敢战胜困难的精神。
如图：
四、整理、结束。
教师带领幼儿进行放松活动。
幼儿园大班抢椅子游戏教案篇二
活动目标：
1、尝试用跨、钻、走的方法玩椅子，提高身体的协调性和平衡性。
2、喜欢与同伴合作，体验一物多玩的乐趣。
活动准备：
小椅子若干、毛绒小玩具、音乐。
活动过程：
一、热身运动，做模仿动作。
小猫小猫走走走，绕着大树走走走，走呀走走呀走，走呀走。
小熊小熊跳跳，跨过小沟跳跳，跨过来跨过去，跳跳跳。
小鱼小鱼游呀游，围着小溪游游，游过来游过去，游呀游。
小鸟小鸟飞飞，飞上屋顶看看，东看看西看看，飞呀飞。
小朋友小朋友走走，围着椅子走走，一一一二一，一一一二一。
二、探索椅子的多种玩法。
1、幼儿每人一把小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作。
小朋友，椅子除了可以坐，还可以怎么玩呢？现在老师就请小朋友来玩玩自己的小椅子，你可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，玩的时候一定要注意安全。
2、展示自己的玩法：你是怎么玩的？个别幼儿展示自己玩椅子的方法。
3、练习跨篱笆、走小桥、钻山洞。
三、游戏“送小动物回家”
1、师：动物园里的小动物们都逃跑了，管理员叔叔想请我们小朋友一起帮他们找回来，你们愿意帮忙吗？寻找这些小动物需要跨过篱笆，走过小桥，钻过山洞，我们能不能用椅子把这些篱笆、小桥、山洞搭出来，一把椅子找一条线去搭。（幼儿搭篱笆、小桥、山洞）
2、幼儿送小动物回家。提醒幼儿每次只能抱一只小动物。
四、放松运动，结束活动
（1）教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
（2）教师与幼儿一起做放松运动。
反思：
《幼儿园教育指导纲要》指出，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，要积极开发运动资源。小椅子是孩子们最熟悉的物件，每天他们都与小椅子亲密接触，是小朋友离不开的小伙伴，孩子们喜欢有意无意的玩椅子，如把椅子当马骑，当摇椅、当除草机等等。孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚。
整个活动从热身运动把椅子当做大树、房子、小沟、小溪做动物模仿操，到自由结伴玩椅子，到尝试学习跨篱笆、钻山洞、过小桥，再到最后的“送小动物回家”环节，孩子们始终沉浸在快乐、轻松的氛围之中,孩子们在合作中自由设计玩椅子，满足了孩子们好玩的心理。通过玩椅子游戏，练习了跨、钻、走的动作，既锻炼四肢的协调、平衡的能力，激发了勇敢尝试活动的兴趣，又充分体验了体育游戏的乐趣。同时，我们老师的完全放手给了孩子自主探究的空间和时间，使孩子们在一步步的挑战中增强自信，克服困难，挑战自我。活动中孩子是快乐的，作为执教者的我也是快乐的，我和孩子们在快乐氛围下享受着这简单的快乐。
幼儿园大班抢椅子游戏教案篇三
活动目标：
1.在游戏情境中积极感知、熟悉椅子的多种玩法。
2.遵守游戏规则，在锻炼中增强爬、跳、跑等技能。
活动准备：
每名幼儿一把椅子、音乐。
活动重难点：
重点：运用椅子进行走、跨跳、爬等动作练习。
难点：利用椅子进行合作游戏。
活动过程：
1、热身活动
师：小朋友们，今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐《健康歌》。师生自由做热身运动。绕手腕、扭腰、绕脚踝、蹲跳等动作。做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、基本活动
(1)自由探索椅子玩法
师：你们平时玩过椅子吗?
你们跟椅子玩过什么游戏呀?(请2-3个小朋友说一说)
师：和椅子朋友玩的游戏可多啦，朋友们一起来试试吧。找一个空地方，可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。听到老师的哨声搬椅子回到圆点。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
(2)幼儿合作游戏
教师指导幼儿与他人合作的玩法
两人游戏：“爬山”
玩法：两人一组，将椅子背靠背放置成“小山”进行爬山练习。
多人游戏：“绕圈圈”
玩法：将椅子间隔围成一圈，幼儿往同一方向绕着椅子走。
(3)合作竞赛：“走独木桥”
玩法：将椅子排成一排当做独木桥。两人合作，一人走平地，同时扶伙伴走独木桥。
分成两组进行比赛，以速度快者为胜。
第一次比赛：提醒幼儿要与同伴保持一致的速度。
第二次比赛：增加难度，走独木桥的幼儿要头顶小碗走。
3、放松活动
(1)幼儿坐在椅子上相互揉肩，捶背放松。
(2)幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，作骑马动作将椅子骑出去结束活动。
活动反思：
在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。
让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。
幼儿园大班抢椅子游戏教案篇四
5-6岁
8人
音乐游戏
传统游戏抢椅子是优秀的经典民间游戏，深受孩子们的喜爱，因游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强，流传非常广泛。因此我将游戏进行创新与改编，形成了《库乞乞抢椅子》，在预期建构经验中，我有如下想法：幼儿能跟随音乐的节拍，随音乐的节奏变化做出相应的动作，在音乐停止时，能迅速的就近找到椅子坐下，提高幼儿的节奏感、听辨能力及反应能力，同时对于动作的灵敏性、协调性上也得到不同程度的发展与提升；在规则意识的培养方面，幼儿能自觉的遵守游戏的规则；增强和提高团队意识；创新民间游戏玩法，提高幼儿参加游戏的乐趣。
材料准备：椅子7把、两队不同颜色的队服、记分板两块、蓝色黄色圆点若干、礼物八份、锁屏圈2——3个。
音视频准备：《库乞乞抢椅子》ppt、库乞乞音乐
经验准备：有玩过抢椅子的游戏经验。
教师播放音乐，幼儿围着椅子沿同一方向走动并能跟随音乐的节奏做出相应的动作，当音乐出现“库乞乞”时，幼儿随音乐节奏做机器人的动作，当音乐停下，幼儿迅速找到椅子坐下。
1、能跟随音乐节奏变换动作并抢椅子，没有抢到椅子的幼儿自觉进入锁屏区域不得分。
2、音乐没有停止不可坐在椅子上。
3、抢到椅子的队员到奖励板前贴上得分标志，最终分数多的一方获胜。
1、关注音乐：幼儿能否听出音乐中“库乞乞”的节奏、节拍，并随音乐模仿机器人。
2、关注幼儿：没有抢到椅子的幼儿能否自觉进入锁屏区。
3、关注幼儿：能否在已经熟悉的旋律、节奏中，发现跳跃感并能用肢体表现出来（附点音符）。
4、关注幼儿：幼儿是否乐于参加游戏，得到游戏快乐的情感体验。
支持策略：
1、通过机器人互动的方式帮助幼儿理解规则，从而自觉遵守规则。
2、在反复玩中加深对音乐节奏的理解，从而达到随音乐节奏做出相应的动作进行游戏。
玩法：1、可玩按不同要求进行抢椅子的活动，不断创新玩法。
例如：智力游戏《椅子争夺战》
材料设计：将要求卡片按顺序摆放整齐、打孔、穿绳，形成小册子粘到椅子上即可。
一星难度：请找到图中的小动物
请找到一只眼睛睁一只眼睛闭的小狐狸
二星难度：请找到蓝色纸上的粉色三角形
请找到正确的图形顺序
三星难度：请找到有8个点的图片
请找到正确数字的卡片
2、在椅子的摆放方法上，可由圆形变为四散的椅子。
3、除抢椅子外，也可用传统玩法进行抢球、抢圈、占地盘等游戏。
幼儿园大班抢椅子游戏教案篇五
1.通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神。
1.椅子若干把、体育活动音乐
活动价值：
幼儿通过和小椅子玩游戏知道一物多用，体验和椅子玩游戏的快乐。在游戏中发展孩子运动能力，提高幼儿身体素质，包括孩子的平衡能力、正确的跳跃姿势，知道游戏中要相互谦让，保证安全。
一、入场热身
1．教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。幼儿坐在椅子上听信号完成队列动作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下）
二、游戏活动
1.幼儿自主探索，和椅子玩游戏。
息，还可以用来怎么玩？先思考2分钟再回答老师。
幼儿思考后回答老师椅子可以怎么玩，幼儿示范，并讲解和椅子玩游戏时要注意的事项。
例：骑马（幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿骑马动作在场地内来回行进。）、跳下（幼儿脚并拢站在椅子上，屈膝摆动手臂助跳，落下时前脚掌着地，屈膝减震。）等。
（2）幼儿模仿动作，教师注意纠正动作，保证游戏安全。
2.教师引导幼儿探索发现椅子的玩法。
（1）走独木桥
师：我们班的小朋友是勇敢的杂技演员。我们再表演一个更难的杂技给客人老师看看。请小朋友将小椅子排成一排，摆成一座独木！
（2）幼儿蒙眼走过独木桥。教师搀扶。
（3）幼儿蒙眼独立走过独木桥，教师适当指导.
(4)将椅子拉开一定距离摆成独木桥，幼儿蒙眼走过
（5）走曲折小路，将椅子摆成如图所示形状。
（6）所有小朋友站成一列纵队，后面小朋友将手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住双眼，在老师带领下，绕场地转圈，走回教室。
师：下面的游戏更难，请小朋友将两把小椅子背靠背摆好。想一想可以怎么玩？（幼儿探索游戏玩法—过山坡，幼儿示范并讲解游戏注意事项。）
教师根据幼儿的'表现加大游戏难度，将所有的山坡连在一起。
（3）跳小河
师：爬过了山坡，我们在跨过小河。
幼儿将椅背着地，双脚并拢跳过椅背进行“跳小河”。
（4）走脚印
师：下面是一条小路，让我们慢慢走过去。
引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成小路，沿小路走。
1、教师带领幼儿进行放松活动。
（1）师：表演结束了，让我们一起休息一下吧！（听音乐擦凳子，做放松运动）
（2）师：时间差不多了，小朋友们的表演到此结束。问问客人老师，小朋友们表演的好吗？下面我们也该把马牵回马厩了！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）