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学校开展读书活动简报篇一
为营造良好校园文化氛围，加强校园文化交流，x月xx日，图书馆举办了以“阅读文化经典建设书香校园”为主题的一个美丽的传递――图书漂流活动。
图书漂流活动。
为引导全校同学以书为友，养成良好的阅读习惯，加强“书香校园”的建设。在20xx年4月23日第xx个“世界读书日”到来之际，我馆成功举办了以“阅读文化经典建设书香校园”为主题的系列活动。
图书馆举办“数字资源检索”讲座。
为提高电子资源的利用率和读者利用图书馆的质量，充分发挥图书馆作为学校文献信息中心的作用。于20xx年4月21日、4月25日分别为人文与传媒学院、生命科学学院20xx级学生开展了图书馆电子资源利用讲座，主要介绍如何通过读秀学术搜索、cnki数据库和万方学位论文数据库检索学术论文的相关知识。并制作数字资源宣传手册发放给广大读者。
歌德电子借阅机投入使用。
歌德电子借阅机是在国内首次提出“电子书借阅”概念，独创的全新图书借阅方式，简便快捷，轻轻一扫，即可将图书下载至手机，离线阅读。开启图书借阅新时代，更好的服务于全校读者阅读。
举办“阅读文化经典建设书香校园”签名活动。
xx月xx日中午，图书馆与大学生读者协会合作，在校园大道上举行签名活动，并向签名的同学赠送超星移动图书馆卡套。让更多的同学了解“世界读书日”，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，提醒同学们阅读的重要性，通过阅读丰富自己的心灵世界，提升文化修养和人文素养。现场吸引了不少同学前来围观，老师、同学们纷纷在横幅上签名。
在活动现场还邀请广大师生进行书籍推荐，得到了师生的支持，不一会儿，在书籍推荐板上就布满了推荐书名。
学校开展读书活动简报篇二
和书交朋友，培养他们。读书是台阁小学师生的优良传统。近年来，在卢丽君校长的.倡导下，泰格小学采用推荐书目和自选书目相结合的方式，带领教师静下心来阅读教育经典，坚持写读书笔记和读书心得，让读书成为教师成长的催化剂，努力打造“科研强校”的文远形象。读书交流也成了台阁小学每学期的固定活动。
开学时，学校精心挑选并为老师购买了《第56号教室的奇迹》这本书。老师利用课余时间欣赏名著，阅读经典，阅读中与大师对话，阅读中与哲学家交流。在5月15日的阅读交流会上，各位老师根据自己的阅读经验，结合自己的实际工作和生活经验，畅谈自己的阅读理解。一个教育故事，一个教育目录，一个教育建议，都是出自老师之口。《读书是进步的源泉》讲述了读书的重要性；《和谐的家庭教育是孩子成长的摇篮》呼吁每一位家长向卡尔维特学习，重视家庭教育；老师们随口说说像朱永信老师《做有理想的教师》；想象《我的教育理想——让英语成为教育特色》，《我最理想的体育课》；阅读《为生活打开了一扇窗》深深影响了我们想要《自信、自强、勇于创新》，甚至教会了我们成为《让课堂成为孩子成长的舞台》。
老师们享受了一场精神盛宴，分享了阅读的快乐。今天的阅读体验是明天的课堂练习。教师只有多读书，知识面广，理解能力强，才能在课堂上有家的感觉，课堂才能达到高潮和辉煌。
这样，学生在享受的同时会愉快地学习，教师在享受的同时会轻松地教学。老师带头读书学习，这本身就是学生的一种言行。
通过阅读活动，帮助教师充实自己，培养自己，营造内涵丰富、充满和谐的校园文化氛围。丰富的书香遍布校园的每一个角落，师生一起阅读，成为文远永恒而美丽的校园景观。
学校开展读书活动简报篇三
为进一步提升学生的法律意识和自我保护能力，有效预防校园欺凌事件的发生。安康市汉阴县今春开学以来各学校多形式开展预防校园欺凌主题教育活动。
一是组织学生学习“校园欺凌”的具体含义，让学生认识校园欺凌的主要表现行为以及危害性，并结合近年来全国各地学校近期发生的“校园欺凌事件”案例分析，分析学生走上违法之路的起因，了解学生违法的危害性，教育学生怎样远离校园欺凌，要求学生做到上下学注意安全，不主动与同伴发生冲突不要在路上逗留玩耍，远离暴力游戏，拒绝与校外不良的少年交往。
二是利用班会组织学生进行“严防校园欺凌事件”主题教育。通过观看视频，结合学生之间蓄意或恶意侮辱造成伤害的校园欺凌事件，使学生认清校园暴力的性质和危害，坚决杜绝打架斗殴、欺凌同学等现象在校园内发生。
三是针对存在暴力倾向的问题学生，通过谈心、家访、心理帮扶等形式，深入了解了其思想状况和矛盾纠纷，并对了解到的问题，及时进行了疏导，使其回归健康，从根本上杜绝校园欺凌事件发生的苗头。
主题教育活动的开展，有效促进了学生身心健康发展，增强了学生的安全意识、法律意识，促使学生逐步形成正确的价值观和是非观，为营造文明、平安、和谐的育人环境又迈出了重要的一步。
学校开展读书活动简报篇四
结合学校读书月活动要求，为激发孩子们读书的积极性，营造书香班级氛围，培养良好阅读习惯。我们班级定主题xxx我读书，我成长xxx。小结如下：
1、仔细聆听、消化升旗仪式中学校的倡议。师生一起走进学校读书月。
2、指导学生根据自身实际情况制定切实可行的个人读书计划。
3、利用班会时间开展xxx好书推荐会xxx，选出大家最爱读的书目：《爱的教育》、《青铜葵花》、《窗边的小豆豆》……并且指定了一本班级共同阅读的书《爱的教育》，为读书月拉开了一个美丽的序幕。
1、从我接手这个班级时，我们约定每天回家读书至少20分钟，周末读书一小时。据家长反映大部分孩子已经养成好的阅读习惯。这次活动中，我们以《爱的教育》为亲子共读书目，我定时与孩子们交流学习心得。
2、美化教室，创设读书读报氛围，图文并茂的板报设计加上同学们的优秀读书心得，真正让孩子们从思想深处认识到读书的重要意义，体会到读书的快乐。
3、午读时间和同学们仔细聆听学校广播——美文欣赏分享，我班也投稿多篇被录用。大家非常开心。现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。
4、每周二下午的xxx书友会xxx时间，每一个同学都能够静心来研读自己选择的优秀书目。整整一节课，没有一个人抬头张望，都能够以最短时间沉浸在书的世界。下课铃声响起，同学们都觉得意犹未尽！
学校开展读书活动简报篇五
3月27日上午，鹤峰县城管局联合县实验小学，举行“我是城市小主人”城管知识进校园活动启动仪式。
县城管局工作人员向学校师生宣讲城管工作职能，法律法规运用、市政公用设施爱护及城市环境卫生保护等方面的知识，鼓励小学生争当“城市小主人”，做文明城市的倡导者和实践者。通过“小手”牵“大手”活动，引导学生与家长共同参与城市文明创建活动，自觉养成良好的行为习惯，共同营造和谐、畅通、有序的城市环境。
县城管局还邀请20多名小学生志愿者参与“我是城管小卫士”体验活动，劝导出店经营、乱停乱放、乱扔乱倒等不文明行为。小学生志愿者纷纷表示，今后不仅自己做文明小市民，还要带动身边人共同维护美丽家园。此次开展城管知识进校园活动，在于加大城市管理社会参与度，构建“社会—学校—家庭”三位一体的城市管理宣教模式，为创建“文明城市、卫生城市、园林城市、环保模范城市、森林城市、优秀旅游城市”打下基础。