作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
幼儿园动物教案篇一
1、乐意和小动物交朋友,激发爱护动物的情感。
2、了解爱护小动物的方法。
3、初步能判断对错,并说出原因。
小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。
一、经验分享。
教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。
二、学习保护动物。
1、教师出示一些动物受伤的照片,请幼儿说说小动物怎么了,激发幼儿爱护小动物的情感。
2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。
3、教师出示电子大书和相关图片,引导幼儿学习爱护小动物的方法。
当小动物饿了,我们要给小动物喂食。
不可以虐待小动物,比如说:不能打它。
小动物脏了,要给它洗澡。
小动物生病了,要及时带它看兽医。
除了爱护动物,还要保护环境,带小狗外出游玩时要拴狗绳,小狗拉的便便要及时清理。
三、判断对错。
1、教师举例说一些情景,请幼儿说一说这些做法对不对,为什么?该怎么做?
小狗脏了,明明觉得它难看了,把它丢在路边不要了。
马路上有只小狗被车撞了,一个过路人看见了,赶紧把小狗送到医院救治。
家里养的小金鱼好久没有换水了,小金鱼都生病了。
2、教师小结:小动物是我们的好朋友,不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物,我们都要好好保护它们。
幼儿园动物教案篇二
1.模仿各种小动物走路,锻炼双脚的协调能力。
2.体会与同伴共同参与游戏的快乐。
二、活动准备
1.各种动物头饰。
2.熟悉儿歌内容。
三、指导要点
1.活动重点:双脚协调地模仿小动物走。
2.活动难点:跟随儿歌内容变换各种走法。
3.指导要点:
(1)教师带领幼儿结合动物特征模仿小动物走路,先集体模仿再个人模仿。
(2)掌握模仿动物走路的基本动作要领,如:幼儿模仿小青蛙时要双脚跳起,轻轻落地。
四、活动过程
1.热身活动。
教师用铃鼓拍出4/4拍子的节奏,幼儿随着节奏拍手跟走。
2.基本活动。
(1)介绍动物,引发兴趣。
教师出示动物头饰。
提问:你们知道这些小动物是怎样走路的吗?
(2)幼儿模仿动物走路。
教师带领幼儿根据儿歌内容逐一模仿小动物四散走,动作表情要夸张、形象。
(3)幼儿自由模仿小动物走路。
幼儿选择自己喜欢的动物头饰,模仿该动物自由四散走,教师在一旁提升幼儿的动作,使之更加形象。
教师指导幼儿交换头饰,再次模仿不同的动物走路。
(4)教师与幼儿完整做模仿操两遍
3.放松活动。
听音乐做放松活动。动作:甩甩手,捶捶手,转转肩;踢踢腿、捶捶腿,转转腰,弯弯腰等。
五、评价要素
1.能否跟随儿歌内容变换动作;各种走的动作是否平稳。
2.是否快乐的跟随老师做模仿操。
六、活动建议
在生活中注重观察动物走路,鼓励幼儿模仿出更多的小动物走路姿势。
幼儿园动物教案篇三
1、导言兴趣:
a.出示小动物,分别与各种小动物打招呼,如:“小牛妈妈你好!小牛宝宝你好!”知道大的是妈妈,小的是宝宝。
2、感悟表现:
a.老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家。(老师讲解示范围拢搭建的方法 )要求把小动物围在当中,不能有漏缝的地方。
b.现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧!(幼儿动手操作,老师观察指导,引导幼儿搭建不同的家)
c.引导幼儿与动物交谈,如:“**你喜欢什么样的家啊?”“等家造好了你就不冷了。”
3、点拨指导:
a.出示大老虎,创设夜晚小动物睡觉的情景。(关掉一半的灯或全部的灯,小动物倒下表示睡觉。)
b.情景表演:大老虎天都没有找到东西吃了,肚子好饿啊!咦,这里有好几个小动物的家,看看哪个小动物家的门和窗没关好,我就可以进去把它吃掉了。
c.老虎依次观察每个小动物的家:
这个小动物家的门和窗都关好了,看来吃不到它了。
这个小动物家的门没有关好,我可以进去吃掉它了。(老师或其它幼儿提醒主人赶快进行补救)
d.老虎还是没有找到吃的,就活活饿死了。(引导幼儿表现出高兴的情绪)
4、扩展延伸:
请幼儿每人抱一个小动物,带小动物到绿草地玩。
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小动物一直是孩子们所喜爱的,特别是我们小班的小朋友,对动物的叫声、喜欢吃什么等等非常好奇。因此,我根据孩子们的爱好,安排了这次活动。
活动目标
1、知道比较熟悉的几种小动物的叫声以及它们喜欢吃的食物,培养孩子热爱小动物、保护动物的欲望。
2、引导幼儿练习听信号向指定的方向跳或走,乐意与同伴一起游戏,体验游戏的乐趣。
3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备
动物图片、幻灯片、魔棒、几种常见小动物喜欢吃的食物图片。
活动过程
1、导入:出示幻灯片,和小朋友一起说说这些动物怎么叫,它们喜欢吃什么。
2、魔棒变变变:用魔棒把小朋友变成一种动物,然后让小朋友学出这种动物的叫声。
3、和小动物做游戏:讲解游戏内容:游戏开始,老师说“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵!”这时,幼儿立即向小猫家跑去,边跑边学小猫叫。教师提到什么动物,幼儿就向什么动物家跑去。(规则:幼儿要在教师说完儿歌以后才可以跑。游戏反复进行3—5遍,看孩子游戏的兴趣结束游戏。)
4、游戏:给小动物送食物。根据动物图片,找到动物的家,并把喜欢吃的食物贴到相应的家里。
5、看几种动物图片,回家查资料看看这些动物喜欢吃什么?引起孩子们继续探索的兴趣,活动结束。
教学反思:
幼儿对扮演小动物的角色都很感兴趣,大部他幼儿也都会用动词说短句,但是在回家的过程中有些幼儿的动作做的不对,不够协调。因此,我觉得原来的教学设计可以这样调整:活动前的经验准备要更充分,让幼儿了解更多有关动物的活动方式。在平时的活动中要加强幼儿的体能煅炼,发展各肢体的平衡能力。
幼儿园动物教案篇五
【活动目标】
1、感受音乐强悍、有力的气势,大胆说出自己对音乐的理解。
2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作,会用动作表现音乐特点。
3、体验方阵舞的整齐壮观,感受成功与自信。
【活动准备】
1、《男儿当自强》的`音乐、动作图谱、一套武术服装、红腰带若干。
2、了解一些武术的基本动作。
【活动过程】
一、导入
老师着武术服装,请幼儿猜猜老师这身打扮要做什么?老师做几个武术动作(扎马步,出拳)引起幼儿兴趣。
二、播放《男儿当自强》的视频,请幼儿观察里面的武术动作。
对,都是从最简单的开始,你们想学吗?
三、分组分散学习
1、武术秘籍
看,老师给你们带来了一些武术秘籍(动作图谱),我们一起学学吧!
幼儿自主探究动作。
(分别练动作,老师指导,放音乐《男儿当自强》)
教师指导幼儿根据音乐节奏做动作,要求动作尽量连贯有序。
2、武林大会
想不想把自己打扮成像我这样?给每个幼儿一条红腰带。
(儿歌指导幼儿系上腰带:两个好朋友碰碰头,绕个圈,拉一下)
我们来把动作连起来打,看看哪一组能得武林盟主。
(1)分组表演
每一组起个名字。(如少林派、武当派、华山派)
(2)集体表演
小结:练了中国武术觉得怎么样?武术的动作非常有力量,让人感觉我们中国人很精神!
现在,不单中国人喜欢中国功夫,连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫,作为一名中国人你有什么感受?(骄傲、自豪……)
(2)师:今天我们学的是拳术,中国功夫还有很多,象刀术、剑术、棍术、枪术……。
四、观看阅兵录像,感受方阵舞
好,用中国功夫的动作和大家道别。
报拳说:再见!
幼儿园动物教案篇六
教学目标:
1、发展圆圈跑能力;
2、发展注意能力和记忆能力;
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
准备部分:
基本部分:
1、游戏操作
1)幼儿分成人数相等的3组,各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。
2)幼儿围成圆圈面向内站立,各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象,当裁判。
3)游戏开始时,一起说儿歌:“森林里,真热闹,小动物来赛跑。大象公公当裁判,现在该是谁来跑”大象说:“小动物,准备好,现在轮到x x跑!”被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈,回到原位。先跑回的`获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。
2、规则
1)被叫到的角色才能跑,裁判说完“跑”后才能跑。2)要从圈外跑。
3、建议:
1)教师在确定角色时,要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时,应有意拉长声音并做短暂的停顿,以加强幼儿期待心理和悬念,提高他们的情绪紧张性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣,增强教育效果。
2)说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。
结束部分:教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体,带回教室。
幼儿园动物教案篇七
(二)基本部分
1、利用幻灯,引出角色、理解内容、学习儿歌
(1)用猜谜的形式引出小白兔
提问:a:红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜,是谁呀?b:小白兔过桥是怎样的?(幼儿用动作表示蹦蹦跳)师生总结并学说:小白兔过桥蹦蹦跳。
(2)老师出示小鸭子的图片并生动、形象地演示小鸭子过桥。(边操作图片边叫呷呷呷)
提问:小鸭子是怎样过桥的?(老师动作启发)(幼儿用动作表示摇摇摇)师生总结并学说:小鸭子过桥摇摇摇。
(3)出示小乌龟,请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子
提问:
这是谁呀?小乌龟是怎样过桥的?(提示语:小乌龟是怎样走路的?快快爬还是慢慢爬?)师生总结并学说:小乌龟过桥慢慢爬。
(4)“喵喵喵”听!谁唱着歌儿来了?谁来了?出示小花猫(幼儿先说,老师后操作)
提问:想一想,小花猫是怎样过桥的?它是声音响响的还是轻轻的?(丰富:静悄悄。脚上有肉垫,走起路来轻轻的,不被小老鼠发现的,悄悄走的)
师生总结并学说和模仿:小花猫过桥静悄悄。
(5)播放课件最后一幅:小动物顺利地过了桥,来到了小熊家,他们一起玩游戏,真开心
2、幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》,并跟着视频动画边用动作表示自己对作品的理解。
“后来它们把过桥这件事编成了一首儿歌,名字就叫《小动物过桥》,我们来听听、看看。”(两遍)
3、组织幼儿表演游戏。
(1)介绍胸饰,分发,打招呼明确角色。
(2)介绍场地和要求。
(3)组织幼儿分角色依次按照儿歌顺序,表演过桥。
(4)小熊招待小动物,玩“好朋友”歌表演。
(三)结束部分:小动物回家(巩固儿歌,满足表演欲望)
1、“天黑了,小动物们要回家了,再见!”师生共同念儿歌,“小动物”按儿歌顺序依次回家。
(四)延伸部分
在语言角中,为幼儿提供一些小动物图片及几张画有独木桥的图片,请幼儿选择讲述《小动物过桥》;表演区中提供胸饰、“桥”,玩《小动物过桥》儿歌的表演游戏。
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小班主题活动小动物找家教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,联系听信号向指定的方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作,在活动训练过程中,教育幼儿养成遵守纪律的好习惯,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看小动物找家教案吧。
设计背景
本次主题活动,主要是锻炼幼儿的肢体协调能力,在生活中能够按照指定的方向进行走、跑、跳的基本动作练习,在活动中培养幼儿遵守纪律的`良好习惯。
活动目标
1. 联系听信号向指定的方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
2. 在活动训练过程中,教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
重点难点
1. 发展幼儿的肢体协调性。
2. 幼儿能够按照信号指定进行游戏。
活动准备
1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰,小房子四个。
2.律动音乐
活动过程
一、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。(儿歌:小燕子)
二、新授游戏
1.教师首先模仿小白兔是怎么走路的,小朋友在和老师一起学小白兔走路。 师问:小朋友,小白兔长得什么样子啊? 生回答:白白的,两只耳朵是竖起来的。说儿歌,做动作:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。
2.接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫,让小朋友猜一猜是谁在叫?然后在模仿小猫咪是怎么走路的?小朋友在和老师一起来模仿小花猫走路。说儿歌,做动作:轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵。
3.教师出示小鸭子和小花狗头饰,让小朋友来模仿它们的动作以及叫声。
师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌,模仿它们的动作。
三、活动延伸
小朋友,今天我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的.下面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。
教学反思
我在本次教学活动中,注重幼儿的活动多一些,忽略了幼儿纪律的养成。