作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
小学思想品德教案网课上篇一
教学目的:
1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途,并保护它们。
2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。
3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。
教学重点:
1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途,并保护它们。
2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。
教学难点:
1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。
教学过程:
一、导入谈话:
同学们,公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间,这里往往人多物杂。一个小小的无意行为,可能就会引起危险。
二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。
三、问题:看了这篇报道,你有什么想法和问题?给大家说一说。
四、实物投影出示“我的调查记录”。
五、讨论:
2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗?这样会引起什么后果?我们应该怎样做?
3、随身携带易燃易爆品,会给自己和他人带来什么样的危害?
(分组说一说)
六、(出示课文图片)边看边听老师小结
七、做一做、想一想(出示课文图片)
1、我们来找一找周边的安全标志和设施,和它们认识一下,交个朋友吧。
2、在这些地方经常会出现什么安全标志?我们来试着画一画,然后给大家介绍一下。
3、公共场所安全设施被损坏,会造成什么后果?我们可以做些什么?把你的好办法说给大家听。
八、分组讨论:
为维护公共安全我们应该做些什么?
九、总结课文。
小学思想品德教案网课上篇二
1、学生初步知道学校是一个可爱的地方。
2、学生爱学校、爱学习、喜欢上学,并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。
认识学校,了解自己所在学校的环境
:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。
2课
1、了解学校,喜欢学校;
2、对周围环境感兴趣,学习了解新环境的方法;
3、学习利用学校的设施解决问题。
:认识学校,了解自己所在学校的环境活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。
彩笔、铅笔、纸、
1、师:小朋友们好!你们知道学校的哪些情况呢?
2、师:刚才我们和自己的学校有了一次亲密的接触,小朋友们可以把自己在参观中看到的、听到的,用自己喜欢的方式表现出来。可以自己设计,也可以合作完成。
3、“我的发现”汇报交流
(1)学生展示自己的成果。
(2)高年级的同学挑战小朋友,让小朋友回答问题。
4、设计展示
(1)让学生自己将作品贴在“我的展示台”上
(2)学生互相观看交流,并评议。
5、活动延伸:
(1)将学生各种形式的汇报展示出来,办一个墙报或编成一个册子,教师可以和学生一起设计封面、装订等。
(2)开展以“我心中的学校”为主题的画展、作品展等。
(3)与美工课、语文课以及其它班级活动结合进行。
小学思想品德教案网课上篇三
1、了解一些生态环境问题的产生与发展;感知环境问题带来的危害,从而树立环保意识。
2、激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。
:引导学生思考怎样减少垃圾的数量和处理垃圾;开展力所能及的环保活动。
1、教师:课件、小图片。
2、学生:收集一些环保资料。准备一张画纸、水彩笔。
2)问:同学们你们喜欢在哪个环境生活呀?为什么呀?
3)师说:对,环境污染危害着我们的健康。老师也收集了一些资料,大家来读一读(展示幻灯片9):(世界卫生组织调查表明:a:人类80%的疾病都是经水直接或间接传播的。b:全球四分之一可预防的疾病是由于环境污染。(板书:环境污染危害健康)
4)过度:既然环境污染危害那么大,我们应该怎么做才能减少环境污染,保护我们的绿色家园呢?这就是我们今天要学习的内容。
5)弹出“绿色行动”图片10
过渡:这节课老师把同学们分成5个小组,在学习过程中看哪个小组最出色,就奖一些小礼物。
1)学生小组交流。(说得好的奖给小树)把你们的建议写到课本上。
2)学生汇报(学生说:自己不乱扔。,对乱扔垃圾的人给予重罚,垃圾分类回收)
点子一:(板书:不乱扔垃圾)
3)师点拨:怎么样才算不乱扔垃圾呀(在家里,学校,出门在外的时候)
过渡:刚才同学们在处理垃圾的好点子说到垃圾分类回收。。。大家认为该怎样分呢?请举个例子。
点子二:(板书:垃圾分类)
(点幻灯片:垃圾分类。点一下鼠标(1)可回收再利用的。(玻璃、塑料瓶、废纸。。)
(2)不可回收再利用的。(果皮、菜叶。。)
(3)有严重污染环境的(旧电池。。)}
4)、师问:谁知道旧电池的污染有多严重吗?好,让我们来看看资料。(展示幻灯片12)
过渡:大家想一想我们除了处理好身边的垃圾。保护环境我们还能做些什么呢?
点子三:减少垃圾节约资源
、学生交流:保护环境我们还能做些什么呢?为什么要这样做?
5)、学生回答:(保护动物;尽量少用一次性的餐具和用品、节约用水、电、用纸,使用环保袋)
(可以维护生态平衡;减少垃圾,节约资源。因为地球上的资源是有限的。。。)
7)、师:其实这些就是减少垃圾、节约资源的行为。(板书:减少垃圾、节约资源)
师点拨:刚才大家说到要多种树、种花草就是美化环境的行为。也就是说我们不但要保护环境还要美化环境。现在老师看看刚才在学习过程中哪个小组最出色,得了几棵小树呀?你们的心情怎么样?大家用一个动作表示自己的心情。其他组也不错,我们给自己一个掌声。
1、学生自由说说。(做环保宣传、广告)
2、师说:下面我们来做一项活动。(展示幻灯片13内容学生读:1、写一句广告词:为环保做一则广告。2、写(画)一题为“我心中的绿色家园”的畅想。要求每一组分两个小组分工进行。开始)
3、学生活动,老师巡视。
4、让学生读每一组的广告语。然后展示每组的图画。
6、老师一边说边贴,你们看黑板,太阳出来了,小鸟看见这么美的地方也飞来了,动物也跑过来,老师也在这里安家了。这就是老师心中的绿色家园。
过渡:同学们,我希望我们带个头,绿色行动,从我做起,从现在开始,我们一起来行动看书53页活动。
1、学生读。(板书:从我做起)
2)、生读完后说:学期结束老师检查评比,看水为环保事业贡献最大。
3)、同学们,下课
小学思想品德教案网课上篇四
教学时间:一课时
一、谈话导入
二、自学课文,弄清以下问题:
2、怎样理解家庭成员之间都是平等的?
三、讨论自学情况
1、指名回答第一题,齐读第2自然段。
2、指名说说:你们家人之间平等吗?为什么?再读课文第3自然段。
四、说一说
1、你知道爸爸、妈妈的生日吗?如果知道,你想怎样为他们庆贺?
2、你希望爸爸、妈妈怎样对待你啊?你怎样做才是他们的好儿女?
五、讨论
1、在日常生活中,你和家人之间发生过不愉快吗?如果发生过,你们又是怎样解决的?
2、下图表现的家庭生活和睦吗?为什么?(见图)
七、作业
完成填图册
小学思想品德教案网课上篇五
同学们在一起要做到不离群、不打架、友好相处,互相帮助,互相关心。也就是说,要做到团结友爱。那么,同学们怎样才能做到团结友爱呢?今天我们共同学习《团结友爱》这一课。(教师板书:五团结友爱)
1、教师用投影投出第一幅彩图,引导学生认真观察,并提出以下问题:
(1)同学们是怎样去上学的?
(2)他们之间做到了什么?
(3)你和图上的同学相比做得怎样?
2、教师根据第2、3、4幅彩图的图意编成小故事,一边指着第2、3、4幅用投影打出的彩图,一边以真实的情感、生动的语言、亲切的语调来讲述故事(事先录在磁带上放录音),让故事中的形象进入学生的意识,学生通过看彩图,听故事,知道了团结友爱的好孩子应当怎样去做。
在学生理解把握故事的基础上,可提出如下问题,让学生讨论,使学生从对行为结果的分析转向对行为原因的分析,激发爱同学的情感,启发他们进一步懂得“团结友爱”的道理。
1、图上的同学做的怎么样?
2、如果你是图上的同学,你会怎么想?怎么做?
4、我们应该向图上做得好的同学学习什么?
学生讨论后,教师根据学生讨论的情况适当进行概括、总结。(板书:互相帮助、互相爱护、互相关心)
在学生进一步明白道理的基础上,强化学生团结友爱的意识,增强爱同学的情感,本部分分以下两步进行:
1、引导学生仔细观察练习一,提出问题,让学生讨论。
(1)图中的同学是怎样团结友爱的?
(2)你和她们相比差距在哪里?
(3)今后应怎样做?
2、学习儿歌,记住“团结友爱”这一行为要求。
用带音乐的录音放两遍(一遍一人读,另一遍两男两女齐读)。
2、教师总结:学习了《团结友爱》这一课,我们懂得了团结友爱是爱人民思想的具体体现,是一种优秀品德。同学们要以课文中做得好的同学为榜样,喜欢和同学们在一起,和同学团结友爱。
课后看一看自己的身边有哪些同学做得较好,下一节课的时候再告诉老师。板书设计: