工作带头作用 专业带头人工作总结(优质8篇)

我认真学习了《关于在杏花岭区羊市街小学深入开展创先争优活动的实施方案》，其中要求党员教师做到“五个带头争创”：一是在师德师风改善上，带头创先争优；二是在业务水平提高上，带头创先争优；三是在学生管理水平上，带头创先争优；四是在与学生家长沟通上，带头创先争优；五是在与同事和谐相处上，带头创先争优。

“创先争优”就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样，但是，作为新时期社会主义建设者来说，对于“创先争优”的理解应该更加深刻一点。笔者以为，其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后“争创”出来的“先进”和“优秀”的结果上面。总的来说，“创先争优”是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的方法和动力，是对在社会主义现代化建设中表现突出、工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。因此，对于社会主义现代化建设各项事业的建设者们来说，在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对自身过去一段时间工作成绩的肯定，更是对继续做好下一阶段工作的鞭策。

通过学习，我将改善师德师风，带头争先创优作为自己的争创重点，做到五个“调整”：调整工作状态，以主人翁的姿态投入到工作中去，要发挥共产党员的先锋模范带头作用；调整工作方式和生活方式，利用自己业余时间多做工作，为我校教育教学工作多做奉献；调整工作方针，切实做到大事小事都能干，在做好本职工作之外，还能够出色地完成各种额外任务；调整工作节奏，我会加快工作速度，提高工作效率；调整工作精力分配，形成以校为家、以专业教学为本职的工作氛围。

除此之外，我要争当一名合格的共产党员，做到以下五个方面：

一、加强理论学习，提高理论水平，关心国家大事，留心身边的小事，发挥党员的先锋模范作用。能注意听取同志们的意见，在同事中开展批评与自我批评，在互助与反思、完善自我中共同提高。

二、从大局出发，一切以集体利益为重，个人利益为次。在同事中能树立优秀党员的良好形象，并做到：“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”。

三、主动积极开展工作，对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经验、摸索出更好的工作方法进而提高工作效率。虚心学习别人的先进工作经验，把自己的经验慷慨的传授给别人。

四、注意调动同事的工作积极性，共同努力，增强学校的凝聚力。

五、尊重家长，让家长放心、满意，为人师表，时时处处做学生楷模。严格遵守学校一切规章制度，服从领导。

最近，中组部部长李源潮在党课上要求：“党员干部要带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。”笔者认为，这“五个带头”实质上蕴含着新时期优秀共产党员身上所必需的几种要素，那就是：知识、境界、执着、实干、创新。

一、知识

柏拉图早就断言：“知识是一切能力中最强的力量”。随着新时代来临、新思维出场，决定人类未来走向的新因素正在改变着过去的范式，这是一个以知识作为社会发展中轴的时代。可以说，知识不仅是力量，而且是最核心的力量，是终极的力量。托夫勒说过，力量有三种表现形式，即暴-力、财富和知识。暴-力有限，财富有价，而知识无限又无价。知识不仅创造财富，知识本身就是财富，这是因为知识具有独一无二性和不可替代性。

因为知识具有巨大神奇的力量，学习在知识经济时代便成为刻不容缓的大事。正如国际经合组织指出的：“在知识经济中，学习是极为重要的，可以决定个人，企业及到国家的经济命运。”人是作为一种文化而存在的。人生的过程就是学习的过程。学习的过程就是进步的过程、走向成熟的过程。虽然，其间会有苦涩，会有痛苦，但也有乐趣，有新获。从一个人的读物，大致可以见出他的精神品位来。真正立志有作为、成大业者，必定重视知识的积累，锻造一生资本，学习的内容纷繁复杂，要紧的是学会学习。学会了学习，一切都会招之而来。学习能力是“元能力”，是一切成功之母。

人类已经步入一个以知识资源的占有、配置、生产、分配、使用为重要因素的时代。我们党要实践好科学发展观，必须成为学习型政党，成为优秀人才聚集的政党；每个党员干部要永葆先进性，必须成为最新知识学习者、拥有者，这是时代的要求、人民的要求。

二、境界

南怀瑾曾说过：“做领导的人，一切行为都要战战兢兢，不能做一点坏事。所以做领导的人很麻烦，不做领导最好。就像平常所讲的，一个人被爱才是最幸福的，爱人是痛苦的，所以要求远被爱。人生最幸福的，就是一辈子做儿女，做学生的人，当教师并不舒服。”这也恰如一句老话说：“人无笑脸莫开店”。没有奉献意识、牺牲精神莫入党，没有高尚追求、崇高品格莫为官。入了党、提了干，就意味着责在先利在后、忧在先乐在后、苦在先甜在后、就意味着要比常人受到更多的监督、制约和限制。美国的公务员道德法对上至总统、国会议员，下至最低一级公务员的行为都进行了详细而严密的规定和限制，以防止公务员“不付费便搭车”等权力腐败现象的滋生和蔓延。人是十分易于屈从罪恶和情欲的，因此任何情况下都需要被限制，而在拥有权力时更是如此。培根说：“经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算达到了最完美的心灵的健康。”有了这样一种境界，方够得上做先进分子。

提高境界，应处理好主观与客观、成人与成才、品德与能力的关系，终身注意加强自身修养。外在的东西内化后成为主观，主观的东西外化后影响客观，要在发行客观世界的过程中抓紧主观世界的改造，使两都相互促进、有机统一。做人要通过做事来体现品格、来实现价值、不定期检验成败；做事要通过做人来引导方向、提供动力、保证成功。德乃人之魂，才乃人之胆。德和才是支撑人字的撇捺。没有德字这一撇，不成其人；没有才字这一捺。没有德字这一撇，不成其人；没有才字这一捺，人难自立。无能固然不好，无德就更不好。为了永葆先进性，我们要坚持行才统一观，努力做到德才兼备。

三、执着

日本有一家仅有7个人的企业，一年创造 7000万元的利润。这家企业特别专一，只生产哨子。请了300多名专家研究哨子，最贵的哨子卖到2万美元一个。世界杯足环赛上，所有裁判用的哨子都出自该厂。生产的哨子，种类有上千种，有给美国警察生产的专用哨子，还有给狗生产的无声哨子。哨子让他们给做绝了。做人和办企业一样，需要全神贯注。歌德认为，“最大的艺术本领在于懂得限制自己的范围，不旁驰博骛。”黑格乐也讲：“一个志在成就的人，他必须如歌德所说，知道限制自已。”《动物世界》有这样的镜头：非洲豹盯着一只羚羊穷追不舍。在追的过程中，旁边有很多惊恐观望的羚羊。但豹子并不放弃目标而改追其他更近的羚羊，终于，那只羚羊被扑倒。在追捕猎物上，豹子是很有经验的。如果见一只追一只，自己就会被累倒；惟有始终如一，目标才能达到。

共产党人确立了追求的目标之后，还要有专心致志的注意力、行动力。事实上，只要目标明确、值得期待，无论多远多难，我们都应坚持下去。如爱迪生所说：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。”共产党人更应有这样的执着，因为我们追求的、所做的，前无古人，需要长期奋斗，持之以恒。

四、实干

得到人民群众的认同和拥戴，必须解决好为民执政、靠民执政的问题，必须解决好群众最关心、最直接、最现实的问题，必须解决好群众最关心、最直接、最现实的问题，必须解决好实现、维护、发展人民群众根本利益的问题。作为一个党员来讲，要努力做到学用一致、知行统一、表里如一，在一辈子为人民服务的过程中践履党的宗旨，彰显党的先进性。

实干需要竭尽全力。冬天打猎，兔子受伤，猎狗穷追。受伤的兔子拼命逃生，猎狗紧追不舍。最后猎狗空口而归，猎人说狗真没用，连一只受伤的兔子都追不上。猎狗不服气，说自己尽力而为了。兔子逃回去后，同伴们惊奇地问怎么甩掉猎狗的。兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力。它没追上我顶多挨顿骂，我若不竭尽全力就没命了。”泰勒牧师给教会学生讲了这个故事后，向大家承诺：谁要是能背出《圣经马太福音》中第五章到第七章的内容，他就邀请谁去西雅图的大空针高塔餐厅参加免费聚餐会。《圣经马太福音》中的那几章有几万字，且不押韵，背诵全文有相当大的难度。所以，尽管牧师的承诺有极大的吸引力，但几乎所有的人都浅尝辄止、望而却步。几天后，一个11岁的男孩来到泰勒面前，按要求背了一遍，没有差错。牧师知道，就是成年信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。为何能背这么长的文字，男孩说：“我竭尽全力。”这个孩子就是比尔盖茨，16年后他成了微软公司的总裁。这两个故事启示我们，要真抓实干，要破解难题，要创造奇迹，并非轻而易举、一帆风顺，需要下大决心、花大力气、用大智慧，仅仅做到尽力而为还不够，必须竭尽全力才行。

“五个带头”，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。这是实行“创优争先”的具体要求，是每个党员同志时刻牢记的准则。

践行“五个带头”，基础在于做什么。一是要带头学习，带头解放思想，作学习型社会的楷模，只有不断地学习，党员干部的素质才会不断提高，才能肩负起党和人民赋予的神圣使命。二是要带头争创佳绩，要具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、埋头苦干，开拓进取、乐于奉献，在本职岗位上作出一流成绩，有功劳的时候不伸手、有苦劳的时候不计较、有疲劳的时候不抱怨。三是要带头服务群众，牢记宗旨，心系群众，积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益，做群众的贴心人。四是带头遵纪守法，模范执行党组织的各项决议，严格遵守国家法律法规，自觉遵守本单位的规章制度。五是带头弘扬正气，积极践行社会主义核心价值观，树立正确的荣辱观，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，严于律己，情趣健康，公道正派。

践行“五个带头”，重点在于怎么做。笔者认为，要发挥好党员的先锋模范作用，关键是要当好“五员”。一是当好党的政策“讲解员”。要宣传好党的路线方针政策，党员自身首先要搞好学习，切实提高素质。用扎实的理论-功底、灵活多样的方式、通俗易懂的语言，使群众真正理解党的政策，用好党的政策。二是当好急难险重工作的“战斗员”。急难险重工作是块“试金石”，考验着每位党员的党性，检验着每位党员的品格。共产党员就是要***在困难的时候迎难而上，在危急的时刻挺身而出，在繁重的工作中孜孜不倦、建功立业。三是当好群众致富的“领航员”。党员干部不仅要创业致富，还要带领广大群众致富，尤其要帮助困难群众致富，早日走上小康大道。四是当好廉洁自律的“守门员”。要带头遵章守纪，严格按程序规定办事，努力做到不为名所累，不为利所缚，不为权所动，不为欲所惑。五是当好维护稳定的“协调员”。要克服“事不关己，高高挂起”的消极思想，带头维护好单位、邻里、社会的稳定，不仅八小时内如此，八小时外也要如此。

一、充分认识了创先争优的重要意义。 

二、以积极向上的`心态，大力发扬创先争优的精神。 

四、心得总结 

要发挥好党员的先锋模范作用，践行 “ 五个带头 ” 重点在于怎么做。笔者认为。关键是要当好 “ 五员 ” 一是当好党的政策 “ 讲解员 ” 要宣传好党的路线方针政策，党员自身首先要搞好学习，切实提高素质。用扎实的理论-功底、灵活多样的方式、通俗易懂的语言，使群众真正理解党的政策，用好党的政策。二是当好急难险重工作的战斗员 ” 急难险重工作是块 “ 试金石 ” 考验着每位党员的党性，检验着每位党员的品格。共产党员就是要在困难的时候迎难而上，危急的时刻挺身而出，繁重的工作中孜孜不倦、建功立业。三是当好群众致富的领航员 ” 党员干部不只要创业致富，还要带领广大群众致富，尤其要帮助困难群众致富，早日走上小康大道。四是当好廉洁自律的守门员 ” 要带头遵章守纪，严格按程序规定办事，努力做到不为名所累，不为利所缚，不为权所动，不为欲所惑。五是当好维护稳定的协调员 ” 要克服 “ 事不关己，高高挂起 ” 消极思想，带头维护好单位、邻里、社会的稳定，不只八小时内如此，八小时外也要如此。

每个党员同志时刻牢记的准则。 五个带头 ” 即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。这是实行 “ 创优争先 ” 具体要求。

带头解放思想，践行 “ 五个带头 ” 基础在于做什么。一是要带头学习。作学习型社会的楷模，只有不时地学习，党员干部的素质才会不断提高，才干肩负起党和人民赋予的神圣使命。二是要带头争创佳绩，要具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、埋头苦干，开拓进取、乐于奉献，本职岗位上作出一流成绩，有功劳的时候不伸手、有苦劳的时候不计较、有疲劳的时候不抱怨。三是要带头服务群众，牢记宗旨，心系群众，积极协助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益，做群众的贴心人。四是带头遵纪守法，模范执行党组织的各项决议，严格遵守国家法律法规，自觉遵守本单位的规章制度。五是带头弘扬正气，积极践行社会主义核心价值观，树立正确的荣辱观，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，严于律己，情趣健康，公道正派。

责

1.党员双语培训学结

2.党员远程教育学结

3.大学生预备党员学结

4.党员带头倡议书

5.党员带头承诺书

6.党员教师学结

7.对学结

8.学结

学科带头人这一称号，让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以较高的工作水平来应对，所以，提升自己的理论水平，人文修养和专业指导能力就成为我学习的主要目标。积极参加各项政治学习，认真做好笔记。不断提高自己的思想觉悟，坚决抵制各种不良风气的影响，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，时刻以教师的职业道德规范严格要求自己。时时处处以身作则，为学生做出好的表率。积极参加市区组织的各类业务学习和教师培训，不断提高自己的业务能力和专业素养。

我始终从事一线的教学工作，一直担任了品社教学、语文教学和班主任工作，我认为一线教学是我专业发展的基石和试验田。我能够及早的将所学的新知识应用到教育教学实践中去。我深入研究《课程标准》，根据自己的理解对教材进行重组，选择合适的教学方法，把培养学生的能力作为教学目标。在教学过程中，把“教”与“学”的过程融为师生的一个互动过程，充分体现学生自主学习的过程，把课堂教学提升为艺术化的过程。对每一节课我都认真备课、上课，力争堂堂都是精品课。现在，“自主互助学习型”课堂教学模式已基本形成，受到了学生的欢迎和家长们的好评。在做好日常教学工作的同时，我积极参加各级各类课堂教学展示，5月获山东省品生、品社学科优质课二等奖；上学期在区内提供观摩课一节，并与听课老师进行了交流互动，带动了我区品生、品社课堂教学的改革。

新的历史时期，我及时把握教育的最新动态，在学校积极组织校本教研的各种学习活动，充分利用学校“教师成长工作室”这个平台，与青年老师一起学习杜郎口的先进的教育理念，学习上海“课程统整”先进经验，积极探索和实践富有生命活力的育人之路。上学期，参加了区品生、品社学科教学能手的评委工作，自己感到受益匪浅。积极参加网络教研工作，认真履行区学科教研网络管理员的职责，协助教研员做好网络教研工作。9月被评为奎文区网上互动教研优秀管理员；带头积极建设个人博客，本学期在新浪网新建的个人博客上，坚持每天发表一篇原创博文，让博客为教研服务。2月所撰写的案例获奎文区中小学优秀教学案例一等奖；7月，论文获中国教育学会科研论文三等奖。12月编写教材《中小学创新教育活动设计》已由济南出版社出版。

我和我们区内部分的品生、品社学科教师，积极参与“十一五”课题《品德课程教学方法》子课题的研究，我立足于课堂实践，立足于解决课堂教学中的一个个实际问题，立足于问题即课题的指导思想，认真制定课题研究计划、实施措施等。我们始终在探索着品生、品社教学的新思路。目前，我们已经探索出一些切合学生实际的教学方法。如：开展专题性实践活动，“种春天、找春天”探究活动、“了解在学校里工作的人们”采访活动、“卖报小行家”体验活动，课堂测验娱乐化等，都取得了良好的教育效果。我在山东省课题中期研讨会上，代表奎文区做题为《回归生活提升美德》的报告，进行大会交流。本学期，针对六年级品社课知识点较多的实际情况，我尝试将央视《开心辞典》等综艺节目引入课堂，增强孩子们的兴趣，提高课堂效率，受到了良好的教学效果。

1、虽然我积极的参与了教研室组织的各种活动，虽然在活动中也发挥了自己的主动作用，但是，我觉得自己并没有完全尽到一名带头人的职责。今后要主动协助区教研员做好学科教研教改工作。

2、在研究方面缺少必要的理论根据和理论梳理，难以形成自己的研究成果。教育是思考的事业，因此要学会思考教育问题，及时总结，善于动笔。在下一步的工作中，我将注重理论与实践的结合，注意归纳整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路与风格。

以上是我一年来的工作汇报。在今后的工作中，我将加倍努力，用心学习，用心工作，用心做人，无愧于“学科带头人”这一称号。

作为汽车专业学科带头人，对我来说，更多的不是荣誉，而是压力和责任。它是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。

本年度汽车专业中心组在济南市教研室的领导和教研员于光明教授的指导下，积极开展有效课堂活动，充分发挥汽车中心组的团队作用，创新教研和教学模式，改进技能教学与训练方法，加大技能训练力度，提高了学生的实际动手操作能力，积极组织济南市网络教研，加强学习与交流，提高了教学质量，实现了“教好教会，学好学会”的基本目标。现将一年来的工作总结如下。

一、加强学习，不断提高自身素质

学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作和专业水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，这一年，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效

我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。

作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。对于公开课的开展，济南很多中职学校师资力量较为雄厚，有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。

四、研究、反思，努力成为研究型教师

为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网进行学习，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。

五、志在耕耘，少许收获

2、担当xx市汽车专业优质课比赛评委；

7、完成济南市汽车维修中级工的鉴定工作；

8、积极参与新校区规划设计；

9、指导省、市优质课比赛等。

团结的集体、快乐的工作、辛勤的奉献、默默地耕耘、务实的精神是济南市教研室汽车专业中心组固有的特色，教育教学贴近企业实际，项目教学拉近专业实效，技能训练培养综合素质，专业品牌辐射专业发展，企业认可检测专业效果，学做合一强化专项技能，学生就业呈现供不应求，这足以说明汽车专业加强实践教学，以能力培养为本位，提高课堂教学实效，促进“教好教会”、“学好学会”和为把汽车专业学生培养成“职业人”的目标是正确的，可以继续发扬和彰显的。

我们坚信“把简单工作做好就是不简单”，在今后的工作中，我们将在做好本中心组常规工作的基础上不断开拓创新，谋求发展，力争为我市培养出素质高、专业强的“职业人”而努力。

第中等专业学校

赵

xx年1月

辛勤耕耘   不懈奋进

乐昌廊田中学 朱金鹏

一、加强学习，不断提高自身素质

学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年以来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效

我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。

我认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，在完成“学‘先学后教、当堂训练’”的教研课题后，又深入开展了“农村初中数学新课程下指导——自主学习课堂教学”的教研课题研究。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极主动性，享受快乐的学习境界。

作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在两年中，我每个学期都至少上一节公开课，中英文学校、九峰中学等几次兄弟学校到我校交流及廊田、北乡、长来、五山中心教研活动，我都上了交流研讨课，获得了听课教师、领导的赞赏。廊田中学师资力量较为雄厚，有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。

四、研究、反思，努力成为研究型教师

为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试，加入教师qq群与天南海北的大虾们激烈争辩、交流探讨、析疑解惑。我期盼着通过努力，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。

五、志在耕耘，些许收获

xx年12月获韶关市“数学周报杯”中学数学青年教师解题竞赛一等奖；

xx年12月撰写教学论文《让学生在探究中学习数学》获乐昌市三等奖；

六、存在问题和努力方向

我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为全校、全市教育教学上的带头人。

回顾两年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！

一、重学习，练内功

二、重实践，提课效

三、勤耕耘，小收获

教研方面：

教学方面：

6.被评为天印高级中学第一届十佳“教学能手”之一。

一年来的学科带头人经历，尽管取得了些许成绩和进步，但自知做的还是不足。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并从中感到了无限的乐趣。今后，我会更加珍惜现在的机会，并充分利用这个平台，努力做到自己的最好，展现出更加丰富的自我。