在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
春天的山字篇一
春姑娘迈着轻盈的步子悄悄来到我身旁,给大地增添了无限生机。
春天来到天空中,湛蓝的天空飘着朵朵白云,活泼可爱的燕子从南方飞回来了,他们蹲在树枝上唧唧喳喳的叫着,好像说春天来了!春天来了!
春天来到山岗上,远远望去,一座座山一高一低,一青一绿,一浓一淡,就像一条巨龙横卧在大地上。小草们脱下了枯黄的外衣,换上了绿油油的新装。雨后一片片绿叶上滚动着晶莹的露珠,清翠欲滴。一朵朵野花绽放在绿草地上,黄的,红的,蓝的,紫的……美丽极了。一只只蝴蝶在茂密的花丛中翩翩起舞。
春天来到田野里,一朵朵金黄色的油菜花飘来阵阵芳香,从远处看,大片大片的油菜花像一片金色的海洋,微风吹来,绿油油的麦苗仿佛在想我们招手。
我喜欢这美丽的春天!
春天的山字篇二
感风
清晨,在小鸟高声鸣唱的时候,风刮进了我的房间,一阵清凉,我不由地爬下床,感受大自然给予的凉爽,风吹过我脸庞,是那么的.快,那么的锋利,同时又是那么的凉,直窜心头。春天的风有种说不出来的气味,有地里的清草香,有花朵的芬芳香,还有太阳的神秘香,风吹着,有时候微弱如波,有时候迅猛如浪,吹得大树挺不直腰,吹得花朵左右摇晃身子。风,吹醒了沉睡已久的大地,使整世界充满了生气;风吹散了地上的积雪,让小草挺直了腰,风吹走了冬天的痕迹,让春天重新复苏于大地。风,静静地吹,心也融入其中。
赏雨
当我还在梦乡的时候,春天的第一场雨就下了起来,“轰…”一声春雷打破了我的梦乡,隔着窗,欣赏着大自然漂亮的山水图:窗外,雨淅淅沥沥地下着,并不大,但很急,雨滴落在了土地上,给予大地一丝滋润,使大地焕发生机;雨滴在了大树上,让绿叶尽情地吸取大自然给他的雨露;雨滴在了花瓣上,发出灿烂的光芒,使花朵显得更加漂亮。雨还滴到了许多地方,滴到了平静的湖面上,使湖水感到丝丝的痒意。鸟儿在树枝前来回歌唱着,仿佛在倾吐春天到来的消息;小草在春雨的伴奏下随风舞蹈着,仿佛是在为春天开一场欢迎会。透过窗,我看到了奇妙无比的雨中世界,看到了雨中的春天。
观花
雨,经过长时间的奔跑,停了下来。太阳又露出了笑脸,天空中也出现了七彩的彩虹,树叶上露珠还未干,远远望去,像为树木装扮了一番,难得有这样的好天气。我来到了公园走一走,坐在木椅上,放眼望去,眼前出现了一大簇花朵,有的开出漂亮的花瓣,散发着奇特的香气,有的还是一个花骨朵儿,迟迟没有开放,花的种类很多,桃花、梨花、杏花海棠花等等都互相比试着,看谁开得最艳,谁开得最美。有的红得像火,有得则白得像雪,还有些粉得像霞。一阵风吹过,有几片花瓣掉了下来,我不惊有点儿惋惜,走过去捡起那花瓣,雪白雪白的,没有一点儿污点。我觉得,春天就好像这片花瓣,虽是白色,但闻起来还是有些清香。
后记
我迷恋这个世界,迷恋这个春气息……
春天的山字篇三
1.通过故事的感受,发现春天的自然气候变化。
2、进行字卡与图片的配对,理解文字的涵义。
3、激发对自然环境的探究兴趣。
图片、音乐《春天歌》
一、开始部分:
出示小熊先生气后又高兴的两张表情图片,进行对比引出活动,同时也设一悬念,激发幼儿想听,认真听,想找到答案这一愿望。
二、基本部分:
1、结合图片讲述故事,并引导幼儿讨论,回顾故事的内容。
2、教师出示可活动教具,过操作边讨论故事中春天的景色3、教师和幼儿共同讨论,除了蜜蜜找到的春天还有什么会让我们觉得春天的认识。
三、结束部分:
师幼共同表演唱《春天歌》使活动再一次得到升华、更多元化。
四、活动延伸:
建议小朋友也像蜜蜜那样,到户外找一找春天的踪迹。目的是激发幼儿对自然环境的探究兴趣。