每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
发言稿字体篇一
生活里，抱怨很多，有人抱怨生活不如意，有人抱怨事业不顺心，有人抱怨孩子不听话，下面是小编整理的字体唯美励志，欢迎来参考！
1、今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。成功需要一个过程。
2、害怕攀登高峰的人，永远在山下徘徊。
3、有钱的人更有钱，这往往是一种必然。
4、当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。
5、你要做的就是让成功的速度大于父母老去的速度。
6、微笑是我们心灵的最真诚倾诉，是在困难面前最好的良药。
7、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！
8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。
9、忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。
10、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
11、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
12、长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。
13、成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，然后只剩下一条路，那就是成功的路。
14、意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。
15、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
16、一个人能力当中所蕴藏的潜能，远超过自己想像以外。
17、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。
18、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。
19、男人多情而不专一，女人专一而绝情。
20、不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，然后这种状况大部分是自己造成的。
21、在我们的一生中，没有人会为你等待，然后没有机遇会为你停留，成功也需要速度。
22、未曾狂热付出，嚎哭都应该羞愧。
23、哪里有意志存在，哪里就会有出路。
24、当一个人一天有许多要放入时，一天就可以有一百个口袋。
25、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
26、生活就像一辆变速自行车，有的档很多人从来没用过。
27、意志若是屈从，不论程度如何，然后它都帮助了暴力。
28、在人之上，要视别人为人；在人之下，然后要视自己为人。
29、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。
30、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
31、两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。
32、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
33、只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。
34、未来是奇幻美丽的，未来是充满活力与希望的。
35、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。
36、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
37、别到处嚷嚷这个世界抛弃了你，世界原本就不属于你。
38、忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。
39、生活的理想，就是为了理想的生活。
40、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
41、熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，然后是最常造就成功的品性。
42、梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵。
43、所有的忧伤都是过往，当时间慢慢沉淀，你会发现，自己的快乐比想象的多得多。
44、时光匆匆流逝过，平平淡淡才是真。忍耐任由风雨过，守得云开见月明。
45、自恋是源于对于生活的极端热爱，对于细节以及享乐主义的.不断追求。
46、昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。
47、要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。
48、只有你的未来，才能挥霍我的现在；只有我的最爱，然后给我最致命的伤害。
49、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功；幸福幸福；要“辛苦劳动”之后才有福。
50、其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。
51、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
52、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！
53、没有清醒的头脑，再快的脚步也会走歪；没有谨慎的步伐，再平的道路也会跌倒。
54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
55、命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。
56、与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。
57、励志是给人快乐，激励是给人痛苦。
58、我们看错了这个世界，却说世界欺骗了我们。
发言稿字体篇二
实习报告装订的顺序：封面、选题报告、目录、正文、鉴定表
1、封面文字、格式要求
(1)实习报告的封面采用最新的版式（带校徽的，具体格式见附件2）
(2)实习报告题目：黑体、三号、加粗；文字较多的题目要平分两行，采用“居中”的对齐方式。（要保持美观）
(3) 封面填写的其他文字：宋体，四号，常规字形（不加粗）；
(4)完成日期：填写定稿日期
2、选题报告文字、格式要求
(1)选题报告要和目录一起用罗马数字编号后，用a4纸正反面打印（只有一页的，反面就为空白），附在实习报告的正文前面（具体的编号、顺序、模板见附件1）
3、目录文字、格式要求
(1)目录与选题报告一起用罗马数字编号后，用a4纸正反面打印（只有一页的，反面就为空白），附在实习报告的正文前面（具体的编号、模板见附件1）
(2)目录：二字要居中，黑体、三号、加粗
(3)目录内容包括：实习报告的.一级、二级标题和附件（即：毕业（顶岗）实习报告鉴定表），标清楚目录的页码。目录左右两边要对齐。
4、实习报告正文的文字、格式要求
(1) 实习报告一律要使用a4纸打印成文。
(2) 字间距设置为“标准”，一般电脑默认为“标准”。
(3) 段落设置为“行距1.5倍”。 (4) 字号设置为：
① 标题：宋体，小二号，加粗；
② 正文一级标题：宋体，四号，加粗；
③ 正文二级标题：宋体，小四号，加粗；
④ 其余汉字均为宋体小四号：
⑤ 正文中所有非汉字均为times new roman 体；
1、页眉：从正文第1页开始书写页眉，文字为广州华商职业学院毕业（顶岗）实习报告（宋体、五号、常规字形（不加粗）），文字下划线为上粗下细文武线（3磅）。
2、页码：从正文第1页开始按阿拉伯数字连续编排，置于页面底端中间。
1、纸型与页边距：实习报告使用a4纸打印，行距为1.5倍。
2、页边距为：上为2.54厘米，下为2.54厘米，左为1.9厘米，右为1.9厘米，装订线为0.6厘米，装订线位置：左。
3、印刷与装订：实习报告一律在左侧装订，正反面打印
2、毕业生交给指导教师实习报告最好以邮件方式，便于修改。
发言稿字体篇三
1、购买奶酪字体的字帖来临摹。要练成奶酪字体，一定要购买奶酪字体的字帖来进行练习，并且要坚持每天都要练习一篇，不能三天打鱼两天嗮网。
2、形成习惯。要用一个新习惯来覆盖旧习惯，就一定要给自己足够的心理暗示，在写字的时候尽量暗示自己采用奶酪字体的笔势来进行书写，慢慢养成写奶酪字体的习惯。
3、掌握好奶酪字体额的书写规律，比如结构规律、笔画形状等，其中奶酪字体最形象的就是将所有的竖折钩都写成“v”的形状，在临摹奶酪字体的时候要留意奶酪字体的字形结构，从而做到举一反三。
练字注意事项
1、书写工具的选择。无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辨认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。
发言稿字体篇四
《字形与字体》是福建省小学信息技术教材第四册第六课中的内容，教学对象是小学四年级学生。它是教材关于word的文本编辑的延伸，是学生能够顺利、快捷操作使用word的练习之一。教材目的是让学生通过字形与字体的编辑设置，实现文档的美化。新的教育理念告诉我们，学生的需要就是我们教学的动力，基于此点，我设计了这一课时，目的在让学生掌握字形与字体的设置的同时，培养学生的自主学习能力，进而唤起学生的生活体验，激发其情感。单就内容而言，对已掌握字体的部分设置的四年级学生来说并不难，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通过学习交流大家一起讨论解决或教师作适当个别指导帮助解决。
认知目标：初步掌握字形与字体的变化以及特殊符号的输入方法。 能力目标：培养学生自我探索、自我创新、自主学习的能力。
情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲。
本课采用的主要教学方法是“任务驱动法”。信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主。因此在上课时先让学生打开前两节课写的作文，设置一个个任务，让学生运用课堂所学知识，自己动手，完成对作文的再次编辑、排版。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。
本课教给学生的学法是“接受任务——独立操练——思考讨论”。 新课改强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的'主体。因此本课教学过程中，让学生带着任务通过实际操作，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合四年级学生的实际认知水平，设计教学流程如下： 首先，谈话引入，由学生所看过的涉及字形变化的报刊、杂志发问学生，这些特殊字形是怎样编辑的？以激发学生的好奇心，再告诉学生这堂课探讨的问题就是使用word给我们提供的工具美化自己的作文。接下来布置任务，让学生翻开课本15页，自己先认识一下这些工具。然后再打开第三课写的作文，利用这此工具再次编辑作文。让学生独立操练，遇到困难交流讨论，教师巡视并个别指导，再利用广播教学规范操作，最后再由学生操作。利用同样的教学方法继续认识字体设置，以及学会插入符号的两种方法，并思考这两种方法有什么异同，以及各自的优缺点。整堂课按“学生操作——教师个别指导——规范操作——学生练习”的顺序进行教授。
发言稿字体篇五
“又是一年毕业季”这个可以很明确的告诉你没有这个字体 ，这个是设计设根据需要而设计的，艺术体，其他的应该小汉字 跟英文肯定是可以找到的，但是具体是什么 因为我对英文字体了解也不多 所以就帮不到你了！
叫康熙字典字体没看到图片啊
发言稿字体篇六
毫无疑问，字体设计的基础，首先就是会写美术字，写好美术字。美术字的书写锻炼了学生对字的书写规律、书写方法的掌握，但美术字的书写掌握不宜耗用太多课时，抓教学重点才是关键。在网络普及的今天，学生早已熟用电脑，对传统美术字的书写则缺少新鲜感和耐心。这时教师要让学生直观地认识到一组优秀的字体设计是如何诞生的，从设计师的规范性字体手稿到字体的设计演变，进行直观展示。这样，学生就清晰地认识到，规范性地书写美术字是开始设计的第一步。教师在教学上，要抓住美术字的重点，让学生着重练习美术字的笔画结构、布局、视觉中心等关键性问题，而不是拘泥于宋体、黑体美术字的书写装饰，关键是让学生随手写出的字也能规范，符合视觉规律。字体的设计首先从笔画开始，抽象的点、横、竖、撇、捺是构成笔画最必需的元素，而笔画又是构成字体最基本的单位。字体设计的主要功能是传递信息，因此字体设计要求具备清晰、醒目、易于辨认的基本要求，同时还要求文字要美观、有装饰性，以满足人们的审美需求。美术字的书写练习锻炼了学生对文字的笔画位置大小，以及字是否准确协调的判断。在指导学生美术字的书写过程中，让学生学会分析汉字的字形结构，理解每个字的.主要和次要笔画是哪些，这是今后字体开始进行变化设计最基础的一步。
掌握基本字体的书写方法，对字体结构规律有了较深的认识后，可以开展商业字体设计。字体的设计方法有多种，但随着社会的发展与进步，字体设计风格多倾向于人文情调、趣味性与商业直观性，像20世纪常用的透视字体、变化较大难以识别的创意字体、笔画共生影响视觉识别度的字体设计方法等早已慢慢减少了使用频率。在商业字体设计练习中，最为重要的是文字的识别性，文字作为视觉传达中的重要媒介，旨在向大众传达信息，将字面信息内容直白地传达给大众。因此，在做字体设计时，必须首要考虑文字的视觉识别性，给大众清晰、直接的认知感。现代商业字体设计更加注重文字的可识别性，字体设计中笔画的变多变少，要把握好度，不能过度追求字体的变化，而失去对字体的辨识功能。汉字的笔画结构、书写规律早已在人们心中形成共识，因此在进行字形结构设计时要避免凌乱繁杂，有些不必要的装饰变化可以减去，以免干扰大众对文字的认识。字体设计的主要目的是表达内容和美化字体，同时易认、易懂，更好地传达信息。综合考虑以上要求，作为设计师应对所要设计的字形结构深入分析，对于增减笔画、变动字形结构要以易于识别为出发点。大部分商业字体设计以变体美术字为主，对局部笔画进行设计，而纯创意字体因变化太多，则很少应用于商业美术设计中。因此，在指导学生进行字体设计练习时，着重练习元素替换法、局部笔画拉伸法、笔形统一法、笔画连断法、减细法、俏皮设计法、错落摆放法等设计手法，让学生理解并掌握变化的度量是每个字体设计师需要着重考虑的因素。同时，教师要多分析市场上的字体设计方法与动态，受大众喜爱并常运用的字体方法有哪些，这样在教学中才会有重点地让学生在有限的课时，练习字体设计的热点方法。那些早已淘汰过时的设计表现形式可作为知识内容介绍，弱化或减少设计练习，这样我们的学生才能在教师的引导下，在有限的课时学习并掌握到市场上的热点设计方法，从而为就业铺下基石。
检验学习优良的最好方法是实践，通过导入字体设计项目，让学生跳出课堂的约束，丰富并提升设计技能，从而达到质的飞越。此部分多做练习才是掌握之道，商业字体设计的手法丰富，不单要求学生能设计字体，还能综合展示并表现字体在视觉空间中的运用，从而让设计委托者直观地感受到字体设计的最佳视觉效果。在教学指导中，要让学生理解商业项目的种类不同，字体的设计风格也会大不一样，每个商品项目都有其自身的定位和商业范畴，一个商业字体设计必须将项目的行业属性和自身的设计定位做深入分析，并进行相应的市场调研，目的就是设计出既符合项目属性又独具视觉艺术特征的商业字体，将商业项目的设计属性正确地传达给大众。当文字进行设计定位和构思后，字体的笔画艺术特征必然与其他同类项目有所不同，经过设计的字体形成新的视觉形式，具有明确、独特的风格意境，且字体表现出来的形式感与项目传达的内容一致。在进行商业字体设计时，必须根据项目属性来确定字体的设计风格。比如女性化妆品、饰品、日常生活用品及服务业等主题适用于秀丽柔美的字体设计风格，此类风格字体优美清新、线条流畅，给人以华丽柔美之感；机械科技类字体艺术风格稳重刚硬，呈现出字体造型简洁规整、挺拔，富于力度的现代感，视觉冲击力较强。通过练习商业字体设计，使学生认识到字体作为视觉形象的要素之一，除了传达文字信息的功能，还必须具备视觉美感，字形设计良好，组合巧妙的文字能使人感到愉快并留下美好的印象。在字体设计中，应首先分析字的笔画形态特征与组合方式，分析商业项目的属性、文字的设计主题要求等，才能开展字体设计。在设计时，抓住字体的个性特征，不断修改，反复琢磨，美化字体的外部形态，突出字体的设计情调，才能创造出富有个性、视觉辨别性强的字体。在指导学生进行字体设计时，一定要强调对文字笔形、结构的分析，任何字体设计的变化都离不开横、竖、点和圆弧等线条的构成，关键是让学生掌握字体、笔形结构的处理和主笔画、副笔画之间的搭配，协调笔画与笔画、字与字之间的关系，强调合理的字体变化手法，从而创造出更富表现力和感染力的设计作品。在商业字体设计的视觉应用中，作为专业教师要具备较强的综合指导能力，根据每个学生在设计时所呈现的问题进行指导纠正，同时对设计软件也要相当熟练，并引导学生将所设计的字体应用展示不同的平面艺术范畴，以呈现最佳的视觉艺术表现，帮助学生更好地掌握字体设计与表现的技能。总之，在高职艺术设计教学中，我们的目的就是最大化地让学生掌握专业设计技能，应注重对学生的技能掌握与运用。在有限的课时中，如果教师具备清晰的教学思路和教学设计，在设计练习中抓住教学重点，也能使学生在较短的时间内设计出既符合视觉审美规律，又具有鲜明视觉形象的现代字体。
发言稿字体篇七
证明居中，二号黑色加粗字体
另起一行，姓名，性别，身份证号。在某年某月某日至某年某月某日期间，在我校任教，担任某职，爱岗敬业，注重团队合作精神，得到同事、家长和学生的`好评。
另起一行，特此证明。
另起一行，右靠齐，校名
另起一行，右靠齐，年月日 盖学校公章：压年盖月
(1)单位证明信格式： 证明居中，二号黑色加粗字体 另起一行，姓名，性别，身份证号。在某年某月某日至某年某月某日期间，在我校任教，担任某职，爱岗敬业，注重团队合作精神，得到同事、家长和学生的好评。 另起一行，特此证明。
另起一行，右靠齐，校名 另起一行，右靠齐，年月日 盖学校公章：压年盖月 (2)如何写作证明信 证明信由以下几部分组成。 第一部分，标题。“证明信”，写在第—行正中位置。
第二部分，正文。开头顶格写送达机关名称;接着写要证实的具体事实，说明材料来源等。
第三部分，结束语。一般用“特此证明”。有的开头没写送达机关名称的，可用“此致xx单位”。
发言稿字体篇八
乙方：
一、乙方购买甲方房屋地点、面积、价格
二、交款方式：
三、乙方逾期付款的违约责任：
乙方如未按合约定的时间付款，甲方对乙方的逾期应付款有权追究违约利息，自本协议规定的应付款限期之指第二日起至实际付款之日止，月利息按_______计算。逾期超过十日后，即视为乙方不履行本合约，甲方有权终止协议，乙方并应按合约总额的`25%向甲方支付违约金。甲方还有权将该房另行销售处理，并将乙方已交的购房款全部归甲方作赔偿经济损失处理。
四、 交付房屋期限：
预计房屋交付日期 年 月 日，如遇不可抗拒的灾害及各种客观原因，则视实际情况延长交付使用期限。
五 、乙方购置之房屋，待竣工后，由甲方处理交付使用通知书和房屋交权登记申请表，乙方可向开平市房地产产权登记机关申请办理权属登记手续，甲方给乙方的协助办理契证的一切费用均由乙方负责支付。(甲方提供给乙方的资料每份收取乙方的资料费壹佰元)
六、该房屋移交给乙方使用后，乙方应自学遵守开平市有关房屋管理规定，不得任意拆改、加建，违者一切后果由乙方负责。
七、本协议房屋总价款按套为单位计算购房款出售给乙方;房产证面积以房产证为准。
八、装修标准：外墙贴瓷质砖仔，内墙及天花荡过灰油，地面不过水泥砂不设炉灶，水电接至入户。
本合同一式二份，甲方执一份乙方执一份。
甲方(盖章)：负责人：经办人：售房电话：年 月 日
乙方(盖章)：负责人： 委托办理人：联系电话： 年 月 日 日